開學兩週的總結

總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究，做出帶有規律性結論的書面材料，它可以有效鍛鍊我們的語言組織能力，為此要我們寫一份總結。你想知道總結怎麼寫嗎？以下是小編幫大家整理的開學兩週的總結，歡迎閱讀與收藏。

開學兩週的總結1

一、工作總結：

（一）工作內容

1．開學初召開部門例會，明確分工。與上一任辦公室兩委進行工作交接；

2．製作年級兩委和班級兩委通訊錄，並打印出來發給各部門及班長支書；

3.晚點及兩委會會議記錄

4.年級辦公室的借用，到目前為止已經有15個單位借用辦公室；

5.學費減免第二次公示通知給各班長，通知各班長學校對家庭經濟困難品學兼優的孤兒或家庭突發事件的同學可以寫申請書申請，並收集整理申請書；

6.到理工樓辦公室上交困難補助申請書，但由於申請條件嚴格，需要品學兼優的孤兒或家庭有重大突發事件的同學才能申請，因此我們年級申請的同學都沒成功；

7.到理工樓張導辦公室領取大三國家助學金申請表歸辦公室存檔；

8.打掃、整理年級辦公室等。

（二）工作中出現的問題

1．進行工作交接時，交接的不是很好，有待多交流；

2．年級辦公室借用時，借用單位沒有打掃。

（三）初定解決方案

1．由於貸款程式的`複雜性，需要接觸多才有經驗，因此在貸款方面需要與上一任兩委多交流；

2．對於辦公室未打掃現在沒有比較好的方案

（四）所得收穫

1．對自己的工作能力無形的提升

2．與他人共事學會團隊合作等

二、工作計劃：

（一）部門內部管理

1．定時召開交流會，與各班級保持緊密的聯絡，確保年級及各班級工作的順利開展。

2．有問題提出來，大家一起解決。

（二）活動計劃

1．繼續做好辦公室的借用及年級經費的管理，兩委會議記錄和週末年級晚點記錄；

2．由於辦公室這個部門的特殊性，經常會接到一些臨時的工作，因此我們沒有完整的活動計劃。

開學兩週的總結2

在忙忙碌碌中又走過了一個輪迴。回想這一年來，我憂心忡忡，追問自己是否能給今後的日子留點激勵與喝彩，還是遺憾與慚愧，請讓我用形象的比喻來述說。假如，把幼兒園的保教工作比喻成"一臺晚會"，那麼，在我的幕後有盡責、實幹的園長在導演，還有那默默無聞、認真肯幹的一線教師在登臺亮相，我只不夠是個小小主持人在執行程式而已。"晚會"的質量在於導演的策劃，更在於演員的演技，因此，我的業績微不足道。但不管怎樣也藉此機會對我一年來的工作進行回顧與反思。

一、找準定位，協助園長工作

我記得在競聘副園長時，曾經對副園長這個"副"字，特意查了字典，想真正去理解"副"的含義，使我懂得"副"是輔助的作用。因此，我在班子成員中找準定位、擺正位置，做到分工不分家，互通有無，在管理自己分管的業務工作之外，對園內的其它工作也從不推諉，總是捨身處地為幼兒園著想，站在全域性的角度，儘自己的所能發揮副手的作用，儘量減輕園長的工作壓力和負擔。同時與王副園長、年段長一起同心協力，互相協助，共同做好幼兒園的全方位管理工作。

二、注重學習，提升自身素質

我認為業務園長不是一個職務，而是一種職業，如果是一種職業，就必須有更多的知識和能力，把握各方面的資訊，必須不斷更新思想觀念和教育理念，具備這個職業所需要的一切素質，才能不被激烈的競爭所淘汰。然而，我卻深感自己是如此的貧乏，記憶體不足，因此，對自己提出：知識要向更寬領域拓展，業務要向更深處延伸。於是，常在工作之餘，學習《幼教博覽》、《學前教育研究》、《幼兒教育》《管理創新》等書籍，每當閱讀到精彩之處，對照自己的工作，尋找差距，努力探索新的教育觀念與教育模式，並在指導過程中得以運用，不斷提高自身的業務水平。在新課改的衝擊下，我們都有煩惱、茫然的時候，把握不住課程，把握不住孩子，把握不住預計和生成......每當茫然的時候，查閱資料、總結反思，與一線教師共同探討、解決日常教學中的.困惑與難題。並抓住外出學習的機會，聆聽專家的講座，承蒙專家的指導，感受新的教育理念。每當幼兒園老師參加各種比賽時，如：優質課、教壇新秀評比，公開觀摩活動，我都認為：雖然參賽的物件是一線教師，但也是我學習、鍛鍊、展示的機會。我認真對待，對指導工作一絲不苟、竭盡所能，使自己在學習中不斷成長。

開學兩週的總結3

自從接到了新的教學任務，我的心裡就有了莫名的壓力，第二次帶一年級會給新一批的學生帶來什麼？50個孩子承載了50個家庭的希望，我希望能和家長一起幫助孩子成長，我會盡力去做，雖然不能盡善盡美，但能盡職盡責。

開學以來，班級的各種常規的訓練正常有序地開展，雖然辛苦一點，但是也讓我嚐到了甜頭，學校領導多次表揚一年級六班的路隊紀律好，田主任多次對行走中的孩子們豎起大拇指，這不僅僅是對孩子們的鼓勵，更是對我的鼓勵，其實這一點上我也很佩服孩子們的，那麼多孩子走路那麼齊還一點聲音都沒有，連“有些高年級的學生都做不到的”（引自班主任會上領導的總結），他們的行動讓我為他們自豪。在課堂上他們的表現也另其他科的老師刮目相看，上課不鬧，這點在低年級的課堂上是很難得的，也是能正常進行教學工作的前提，語文課一直進行得很順利，所以剛開學時我的教學計劃很順利的開展。

語文已經講到z,c,s，大部分孩子都跟上來了，這一陣學習的重點就是拼音和拼讀，需要時常練，很枯燥這個我是知道的'，希望家長和我一起讓孩子熟練拼讀，孩子上了學家長就開始累了，這是沒辦法的，但是孩子的進步是孩子給您的最好禮物，望著一天一個樣子的孩子相信您的內心一定充滿了幸福感和成就感。週末我逛新華書店買到了字母卡片，感覺很實用，主要是讓孩子打亂順序也能讀出，所以還是希望家長能儘快給孩子準備一套卡片，謝謝合作！

關於閱讀背誦方面，希望家長每天給孩子帶一本輕便的課外書，在孩子完成任務的時候可以閱讀，背誦的內容就是全冊書，現在是每天兩首兒歌，希望孩子可以都跟上。

這個部落格我希望成為我們交流孩子的很好場所，希望您能多多支援這裡，我會及時在這裡報告孩子的情況，家長們可以來這裡留言，對我的建議也好批評也好，都是為了孩子的進步。

開學兩週的總結4

步入八年級，忽然間就覺得時間總是不經意從指縫間溜走。開學已經兩週了，總覺得只過了幾天。八年級與七年級最明顯的差別就是任務加重了，不僅加了物理這門主課，八年級下學期還要面臨著地理生物結業考試，我們這些學生無疑是“亞歷山大”啊。下面就對我這兩週的表現做個總結吧：

這學期我的狀態明顯的比上學期好了，一開學就進入了緊張的.學習狀態。每節課都是以精神飽滿的狀態去聽的，所以很多知識課上就掌握了，課下只需簡單複習就行了。這兩天學校也考了好幾次試，但是都不大理想——英語考試我的基礎題一般是沒有什麼問題的，只是聽力和課外閱讀失分太多，所以現在我每天早上都要聽至少10分鐘英語用來提高聽力，晚上寫完作有業後再做一篇英語閱讀用來提高課外閱讀。數學題每次都只考45分鐘（時只有30多分鐘），班裡有些做的快的同學可以做完，但是做不完的情況時有發生，世上最惋惜的事就是你明明會做這道題，但卻沒有時間做了。唉，看來我需要提高一下速算能力才行。至於語文，我認為我的基礎功還是很紮實的，因為我每天晚上都會背語文，現在我需要的是寫好作文和做好閱讀。還有就是物理，老師說了物理重在理解，千萬不要背題，這點我想我做的還不錯。

以上就是我兩週的總結，學無止境，我們都要好好學習天天向上！

開學兩週的總結5

一、重視每一個第一次：

轉眼間兩週的好習慣學習已經結束，孩子由最初的忙亂無知變得安靜有序，大多數的孩子們在學習了行為兒歌后能夠很好的學以致用，規範自己的行為。因為有了一年的班主任工作經驗我知道：要重視孩子的每一個第一次。從走進教室開始：第一次和老師打招呼、第一次坐、第一次站、第一次離開板凳、第一次放書包、第一次放水杯、第一次做眼保健操、第一次站路隊、第一次和老師再見，都要以最規範的姿勢和最嚴格的要求給孩子心中種下一個概念：規範。然後就是第二次行為出現時進行的糾正和強化。

這兩週以來我沒有大聲呵斥過任何一個學生，即使孩子有出現錯誤，如果是第一次出現那是孩子的無知，我不會責怪他而是跟他講道理，鼓勵他改正。我們往往更在乎孩子的態度卻忽略了自己在和孩子講道理時的態度和表達方式，因為是第一次所以我們也要像媽媽給孩子講道理那樣耐心、細緻。如果錯誤是第二次出現，我會說：上次老師和你說過的，你自己先來想想，他會緊張，爭取再給他一次更正機會，他又會高興。但是一定要告訴他這是最後一次機會，讓他沒有僥倖的餘地。

二、讓孩子的好奇心跟著你走

現在教育提倡鼓勵表揚，但是盲目的表揚也會讓孩子變得盲目，所以在表揚孩子時一定要給個理由先。

開學第一天就遇上給我出難題的孩子，不站路隊，只顧自己玩，媽媽管也不聽只好站到一邊，看來是要等著老師出招。我哄了、給他物質誘惑人家不稀罕，對我不理不睬。於是我就直接把他放到後面，讓他負責保駕護航。放學站路隊時他媽媽一把把旗放到孩子手裡，孩子緊緊地抱著旗不放手，臉緊緊地貼著旗杆，一看就是極度喜歡。我順勢和他說只要好好表現就可以舉旗，終於奏效了，路隊走得很認真，孩子也很高興。看來，這個孩子的點在舉旗上。

其實他的天資很好，也很要好，就是表達方式需要調整一下，抓住了他的點我經常用隊旗來誘導他，慢慢的，課上變得認真、積極，課下還非常熱愛勞動，經常帶領大家擦黑板、掃地、拖地、倒垃圾。我欣喜於他的改變。

這是一個執著的孩子，每天都惦記著舉旗，其實每個孩子都喜歡舉旗，但是機會是均等的。為了整路隊選了一個聲音響亮、雷厲風行的男孩，可是他後來換了回家路線不能繼續喊口號了。好可惜但也是天賜良緣啊，我決定讓那個執著的孩子去接任，並守著他媽媽告訴他領隊的職責大於旗手，比旗手更重要。於是，他欣然接受，不再為不能舉旗而哭泣啦，而且課堂表現更棒啦。

抓住孩子的心首先要抓住孩子的好奇心，讓你的指引凌駕在他的好奇心之上，他才會跟著你走，你才可以有的放矢。

謝謝這位執著的孩子。現在的他經常第一個到校，然後連書包也不放就到辦公室裡跟我打招呼，我問他:你這是想老師啦？他不說話只是看著我笑……人之初，性本善，淳樸的笑容勝於一切言語。

三、守住教室，捕捉細節

在金海岸交流一年中最大的收穫之一就是學習了尚校長的完美心態。今天，尚校長的“近進位制”讓我感受到的不是課下的疲倦而是堅守的快樂，不是嘈雜的教室而是多彩的課間。我坐在一角，看著孩子淳樸燦爛的笑臉，我很高興。我站在一角，聽著他們在一起說著自己的快樂，我很安心。

我喝著水，水流過食道溫潤著腸胃，這一切變得這麼美好。

一個細心的女孩跑過來，模仿著我和她說話的'語氣：老師，我幫你打水吧。

哎，真幸福！

週五上午第二節課間，兩個男孩在打架。“打架”這兩個字聽起來畫面太血腥太刺眼，感覺不好。而我看到的畫面實際就是力量的較量，兩個孩子的推推搡搡。旁邊有袖手旁觀看戲的，有仗義出手相助的，在孩子們眼裡這不亞於世界大戰。

對於班裡的第一例“案件”，我必須嚴懲！

懲罰作用有三個：一是告訴他們這樣的行為這是不對的，是不允許發生的，會出現傷害的。二是告訴旁觀者看到班裡有打架的要及時勸架。三是勸架動嘴不動手。

打架的兩個孩子和一個助手、一個看戲的統統受到了懲罰，罰寫今天學習的六個單韻母，放學前必須交給我。放學時我去檢查有三個沒寫，於是我狠心地把他們留下。

雖然寫完六個單韻母用不了一分鐘，但是在這短短的幾十秒裡，他們內心卻是複雜的，好比一粒藥是有藥效的。

四、規矩成方圓

1：課間更要培養靜氣

開學第一週我就和孩子們講好我們下課的活動區域是教室，這樣孩子下課後就會主動地走回教室。但是看到別班孩子在外面奔跑玩耍他們也會著急，於是我就讓孩子看看外面“車水馬龍”，更要注意安全：不能跑、靠右走。經驗告訴我：在保障安全方面一定不能忽視，必須發動一切可以發動的力量來監督、保護。

我的方法是這樣的：先由我來找課下亂跑的孩子，但是這些孩子不能守著其餘同學批評他們反而找個恰當理由表揚他們。讓他們兩人一組分別站在教室前後口負責提醒其他同學，發現亂跑的就讓他們坐在座位上，懲罰的方式就是屁股不能離開板凳。漸漸地還真的有點效果。但這不是根除的方法，關鍵讓孩子課下有事做，做比奔跑打鬧更有吸引力的事。

於是我讓孩子每人帶一本課外書，只能課下看，換著看也行一起看也行。這樣，一部分學生就起到帶頭作用，我的任務就是使勁表揚這些榜樣！

2：眼保健操

開學第一天我就和孩子們一起學做眼保健操，讓每一分鐘都按照學校的要求進行，這樣孩子的校園最初印象是完成的，行為也是規範的。對於這種肢體行為學習老師最好和孩子一起進行，堅持進行，形成一種生物鐘，一種習慣。孩子在做的時候模仿老師的動作很多規範我們在示範的時候就不用無休止地重複啦。我們班孩子的眼保健操做得很認真，有幾個突出的還專門到了別的班當起小老師。

3：認識鈴聲，做好下課幾件事

讓老師們最高興的莫過於鈴聲響後教室立刻安靜，於是開學之後我就不斷地讓孩子認識鐘錶。

第一遍鈴聲響後，我問：最短的針指向幾？生答：…

我問：稍長的針呢？生答：…這就是預備鈴，預備鈴響就是8點鐘。

認識預備鈴然後說說預備鈴後大家要做的事情…

第二遍鈴聲響後，我再說這是侯課鈴，這是等候老師上課的鈴聲。

孩子們要坐端正、放好書、安靜地等待老師。

下課鈴聲響後，我們再一起誦《下課歌》，邊背邊動手：下課四件事，大家要牢記。人離凳子進，桌面要整潔。先要去廁所，再來做遊戲。

五、量變引起質變，堅持就是精彩

短短的兩週生活是忙碌的也是甜蜜的，老師和孩子本是天生一對，師生互愛，共同進步！和孩子一起成長是我不變地追求！

開學兩週的總結6

時間飛梭，轉眼間開始新學期已經差不多一個月了。在這短短的一個月裡，我既有付出，也有收穫。這段時間裡我作業質量並不好，錯題經常一大堆。而且有很多沒有及時改正，有些改正時都沒仔細看，導致我都不怎麼懂，考試本該會的卻做不出來。

科學考試我考得很差，以為科學很簡單，就掉以輕心，經過這次考試，我也明白了，隨著年級的升高，我們所需要掌握的知識也在不斷的'增多，我以前學的那些知識已經遠遠不夠，所以，就更應該跟著老師好好的學。而且主要原因我也分析了三點，希望我以後能注意：

1、在考試前我並沒有深入複習，只不過是草草看了看書。

2、臨陣磨槍，突擊，平時不善於積累。

3、考試前很盲目，複習沒有目標、沒有重點。

數學考試我雖然沒考，但是我估計我會考得很爛，因為我經常粗心大意，把會做的題裡的符號給忘了。語文的話，我就是文言文不行，有時候意思知道，可就是表達不出來。英語我單詞背得還好，可句子的理解、翻譯就差些了。

這些難題我要一一攻破，需要我的恆心，我相信我可以成功，所以我要加油，認真聽老師講課和認真學習，最主要的我要做到，得到更好成績!

開學兩週的總結7

為了給學生營造一個和諧平安的學習環境，使學校教育教學等各項工作順利有序的進行。安全辦始終堅持“安全無小事，防患於未然”的工作理念。嚴格按照上級檔案指示與安全工作計劃開展學校安全辦工作。現將自8月23日學生報到至9月6日安全辦開學前兩週安全工作總結如下：

開學初制定了安全工作計劃與各項安全工作制度。以確保今後學校安全工作能夠有條不紊的開展。

1、8月23日新生報名安全辦聯手總務處家長志願者對校園周邊以及校園內進行了安全隱患的大排查。從教師、家長兩個角度對存在的安全問題進行了查詢，查詢結果立即上報總務處即使進行整改。

2、8月26日新生入學第一天各班進行了“安全第一課與珍愛生命”主題班隊會，班會主要聚焦校園傷害、交通安全、自然災害、食物中毒、防戲水溺水五個方面對學生進行了安全教育，並在班會後向家長髮放了“珍愛生命，安全重於泰山”倡議書。為了確保每一位孩子在上下學接送安全，8月26日下午安全辦對每個班孩子的代接情況進行了調查並與家長、代接人三方簽訂了代接委託書，在孩子的接送問題上切實做到了責任到人。

3、8月27日對新生的特異體質進行了詳細的調查，為了今後教師根據學生實際身體情況有針對性的開展教育教學工作。

4、8月28日每個班張貼了校園防欺凌與暴力的倡議書，班主任也利用課前幾分鐘對學生進行了該方面的.教育。

5、為了增強全體師生的去年全防範意識與突發危險來臨時的應變/自救/互救的能力9月4日開展了主題為“開展應急疏散演練，共築和諧平安校園”應急疏散演練活動。

6、9月6日上午聘請蘭州市西固區公安分局邢力泉警官為蘭西鐵苑國小副校長並針對一年級新生進行了安全防範法制講座。

開學兩週的總結8

一下子開學兩週了，總感覺還是沒有完全從假期的狀態中走出來，不過，確實真真的開學了，也紮紮實實的做了兩週的工作了。

回顧一下這兩週的工作，用幾個字來形容：又是一通的忙活。

先說第一週吧，十三節課，雷打不動的，上課以檢查孩子們的寒假作業和佈置新學期的教學安排為主；社團也同樣不可耽擱的開始了，只是時間上稍微調整一下，由上一學年的週三週四下午改成周三、週五下午，此外，備課，計劃樣樣不能落下，除了這些，還有國小科教研會、黨員會、全體教師會，一個接一個；還有找孩子們參加比賽，為接下來的高新區第二屆電腦繪畫比賽、山東省第十七屆中國小電腦製作活動、全國的NOC比賽做充分的準備；還有作為電教中心的一員，要隨時準備著被老師的任何電教問題叫去收拾，比如，電腦壞了，上不去網了更或者是電源線插不進插座了……

接下來的第二週，一個一個的任務接踵而至。除了常規的上課和社團之外，週一，高新區第二屆電腦繪畫作品報名表和十七屆中國小電腦製作活動的報名表需要上交教育中心，又是一通的忙活，週二，二十一名同學參加山東省第十七屆中國小電腦繪畫作品比賽，需要完成全部的線上註冊，每個人都需要密碼、學籍號、身份證號，又是一通的忙活，週三，全國的`資訊科技教學案例上報的截止時間到了，抓緊的收拾自己的教學案例，當然不用說，又是一通的忙活，週四，積極準備教育中心的開學教學視導，備課，做教案，做PPT，試講，又是一通的忙活，週五，淄博市的國小資訊科技教師SCRATCH程式設計培訓會在華僑城國小召開，我作為一名高新區的國小資訊科技教師，當然必須得參與進來，一整天就在和小貓打交道，腦子一刻也沒閒著，當然，也是一整天的忙活。

兩週的工作，簡短的小結。

開學兩週的總結9

暑假期間，20xx年七月十三至七月二十四中在湖南省長沙市金色同年幼稚園進行保育實習。實習兩週。

這是我的第二次實習，第一次是學校安排的市政府機關三幼兒園。這兩次是顯然不同的經驗。也許是巧合，兩次都被分到小二班，一直是很討厭小班的，因為覺得小班孩子小，特別難照顧。但經過這兩次我卻愛上了這群小傢伙們，捨不得離開他們。在小班實習很累，但也算體驗了生活吧！

剛剛進入幼兒園，才知道原來在學校裡學到的知識一些理論的東西，缺乏實踐經驗。來到了幼兒園，面對新的環境，遇到新的挑戰，我只能一切從頭開始。剛進班時小傢伙們對我是不理不睬的，簡直把我當做了隱形人一樣，孩子們只是在主班老師唐老師的介紹下應付性的跟我打了個招呼後就再也沒有人來理我了，常常面臨"無人問津"的窘況。失落感向我不斷地湧來，我暗暗下決心：一定要讓每個孩子都喜歡我。

每天早上我會早早進班，把班上的衛生搞了，準備迎接小朋友。剛開始幾天不是很習慣，所以不太會跟其他老師一樣跟孩子交流。但是兩天下來，孩子們也漸漸跟我熟悉了。我利用一切時間與孩子相處，聊天，儘可能地走進孩子的心靈，瞭解他們的內心世界。漸漸地孩子們記住了我的名字；跟前跟後地纏著我問東問西；放學時他們記得和我道一聲再見。我的努力有了收穫，看著孩子們天真爛漫的笑臉我會心的笑了。每天早上聽到孩子們的一聲"黃老師，早上好"，這是最高興的時候了，一直是我叫別人老師，沒想到我也能被叫老師。

在這次實習中我第一次懂得了理解、喜歡孩子，要有很多很多的耐心、細心和愛心。跟他們比起來，我就像個大孩子一樣。但做為一個保育實習的我要照顧他們的起居飲食，這還真有點難度。戶外活動時，孩子熱了，馬上給孩子墊毛巾，換衣服；回到教室裡，督促孩子去洗手；喝水的時候，提醒孩子不要說話，並放好聽的鋼琴曲給孩子聽，培養孩子安靜喝水的好習慣；吃飯時，觀察每一位孩子的進餐情況，提醒幼兒吃飯時安靜，不挑食，細嚼慢嚥；守午睡時，做好巡視工作，為孩子蓋好被子。上廁所時要幫忙組織紀律，讓孩子們規規矩矩的排好隊上廁所。這所幼兒園沒有保育員。只分主班，配班和協教。做保育工作的都是新來的'老師。所以我跟協教老師（也就是元老師）是最好的搭檔，她也剛來不久。我們一起去端飯、抬床等等。

那幾天，天氣非常的炎熱。而我們班的空調效果卻是最差的，惹得人心裡煩厭，就這樣，人便鬆懈下來了，打完了開水，幫小朋友接完水以後便坐在裡面（小隔間）了。主班老師得知，而她那時卻正在上課，她便大聲喊我名字叫我出來，出來後看到她怒氣衝衝和小朋友疑惑的眼神，臉騰的紅了，恨不得找個地洞鑽進去。這時元老師幫我解了圍，她告訴我站在後面配教。並指導我怎樣做。（就這樣我瞭解了怎麼配教，但做的不好。）這次的確是我的失誤，想要道歉，卻不知道該從何說起。我想，我只有努力做事，才能彌補我的措施。

配教就是老師上課時，在後面幫忙組織紀律。有些小朋友實在是調皮，上課也不得消停。記得那個叫達達的小男孩，他很可愛只是很調皮。經常誒主班老師的罵。孩子天真活潑調皮是天性呀！但是不能太過火，所以每次上課時我都站在他後面，觀察到他還真是可愛，當老師在時就乖乖的，一不留神就看到他跑到別處跟其他小朋友鬧起來了。他一直對我不理不睬的，好像不太喜歡我。但自從我和他接觸後，他也開始慢慢喜歡我了，這讓我很開心。這就像是一個突破。達達喜歡咬手指，我便每天都提醒他，告訴他指甲裡面有蟲子，吃到肚子裡會痛。經過我每天的提醒總算是改掉了這些壞毛病。幼兒的心靈

是純潔無暇的，當他們接受了你就會真心的喜歡你、崇拜你、信任你。孩子的愛是最真實、最純真的。當我看著孩子們一張張天真爛漫的笑臉時我的內心充滿了幸福，我願意彎下腰走進孩子、傾聽孩子內心的聲音。瞭解孩子，關心孩子。

兩週的實習生活，使我更深刻地瞭解到了一個幼兒教師的工作；更深刻地瞭解和掌握了小班這一年齡階段的幼兒的身心發展特點及其在保育工作方面與大班、中班幼兒的區別。

這所幼兒園沒有推車（吃飯時用的），也沒有睡覺的隔間。所以吃飯和睡覺都是在教室。中午不但要到一樓的食堂抬飯還要忙著抬床。所以中午時最忙的，吃完飯還得清掃乾淨，而這些都由我和元老師來做，所以我們得手腳很麻利，我想這次學到的最根本的就是如何做事了吧！哈哈哈......而我也練就了兩手臂的肌肉（因為每天的抬床）。

我不是個獨立的人，太依賴別人。但是在這裡我學會了獨立，因為沒有人可以依賴只能靠自己。這就像我人生邁出的第一步，雖然這一步很艱難、佈滿荊棘。慶幸我沒有放棄，走過來了。

這次實習對我來說是一次非常有益的磨練。學到得太多了。

以上就是我這兩週實習總結，兩週實習過的很快，這兩週的實習讓我更加了解孩子們，也讓我瞭解了幼兒老師的責任。

開學兩週的總結10

新學期開學我換了工作地點，在這裡，除了新的環境新的面孔需要認識外，我的工作內容比以前多了一些，從一開始的手忙腳亂到現在的有條不紊，我學到很多，不止是工作上的。

上班第一天我很激動也很緊張，這種精神狀態果然導致工作狀況百出。不是放音樂時候卡了帶，就是到了點還沒想到要分發餅乾，剛統計完人數去忙別的回來，要用的紙頭不見了…就這樣，一天的工作在忙碌充和不斷出狀況中結束了，一整天我很累而且連喝口水的功夫都沒有，領導見證了我一整天的跌跌撞撞，安慰我說“剛開始都是摸不到頭緒，有了今天的經驗明天你就順手多了”。晚上睡前我先理了一下頭緒，把一天的.主要工作順一下，第二天果然好做多了，不過晨檢時候還是有一點小意外。

早上我正在晨檢，這時候已經有很多小朋友來了，他們跟著老師做戶外活動，突然一位老師領著一個滿臉是血的小男孩走過來，我看見後馬上起身問情況，儘管老師在旁邊安慰說沒事沒事，只是磕了一下鼻子，小男孩還是哭的哇哇叫，一手捏著鼻子，臉上被眼淚和血弄花了。我瞭解狀況後馬上安慰他不要哭一邊找藥棉給他止血，他很配合地仰著臉讓我處置，我看了下鼻子有少量出血但是已經止住了，鼻子下方磕破了一點點，我用棉花給他壓迫止住了血，然後又給他臉上手上擦乾淨。用了5分鐘左右吧，這場小事故處理完了，我領著他回教室並囑咐他不要用手揉不要沾水，交代老師注意觀察他一下，再有出血的話馬上處理，小男孩跟我說謝謝，我心裡很開心。

現在我已經基本掌握了我的工作內容，做事情順手多了，通過這幾天的工作還有那天晨檢小男孩的流鼻血事件，我明白了做事情要以不變應萬變的道理，處事不驚、思路清晰才能把工作完成的有調理有邏輯。如今我的工作還有一些要完善、改進的地方，我已經在觀察、準備，希望以後工作做起來更順手，有調理。

開學兩週的總結11

早晨去上學，太陽正對著我走著的大街，讓我非常不適應，但還是很柔和，轉了個灣，便擺脫了太陽的光澤，路上，久久不能平靜，總想著警，幻想她當時被車撞會是什麼情形，心裡很難受，但卻無能為力，到了學校，他們都找我抄作業，我其實不是蠻想給他們，但是最後還是被他們搶去了，聽著韻說抄作業是不對的，但我也沒去奪回來，不是因為他們算是我的朋友，而是因為還想著警，那已經是上學第一週星期四的事了，但是直到現在，我都無法放心，只可惜她在天門，不能去看她，我不曾想過車禍這兩個字眼會落到我周圍的人身上，誰能夠接受？想到電視上面的情景，便不再敢想下去，茫然了半天，迷迷糊糊的應付他們跟我說的話，表現出自己沒什麼事的樣子，去和他們笑？我不想讓我身邊的人和我一起擔心。老師來了，便想用讀書來擺脫對警出事的幻想，因為那畢竟的難受的。做操還是和往常一樣沒什麼變化，早讀就悠悠忽忽的過去了，一下早自習，那個張迎便來聊我，很是討厭，我明白老師為什麼掉位置，一是因為黃順他們，在大多數人眼裡是這個原因，但是，老師是個很聰明的'人，她知道如資訊老師說的：張迎是傾訴者，而我是他忠實的聽眾，但在我認為，我只是把他當作空氣而已，如果，在我警告多次後，張迎只是一味跟我講話，那麼說難聽點，我不會把他當作一個人看，因為，就像老師說的，一個十三，四歲的人了，如果還像個小孩，那麼我們只能把他當作一個低等動物，算了，不說他了，他讓我感到煩躁，或是讓任何人感到煩躁。中午時，和峻吃過飯，便叉著劍一起回學校，1點鐘考英語，我全是亂寫的，因為心情也亂。後面的幾節課過的很平凡，直到班會時記起了韻和瑛，兩個很很負責的人，記得那天教師節聽她們談話，心裡很是觸動，她們談到我們班怎樣，問峻，我沒有說話，其實說到班級怎樣，記起了我原來的班，很是舒適，上下課都在座位上學習，相比之下，這裡差得多，但我不想因為我的話而讓她們的壓力更大，但是，跟別的班比起來，還算是可以，畢竟開始是困難的，或有，峻說這個班很好也是這個原因，峻是我很瞧得起的一個男孩。後來我去買花，他們後來問我為什麼神經兮兮跑到第一大道去，我只是笑著沒說話，或有我認為，我是想讓心情平靜點，畢竟最近的事太多，但是仔細一想，我去的原因好像不是這，我也不明白我為什麼會跑那麼遠，似乎很好笑！

不提往事了，一提就傷感，我很記得這句話是在姐的一張紙上看到的。班會完了，並沒有馬上走，因為回家後是無聊的，校門口，和劍說了拜拜，看見韻在前面走，便隨口問她家在哪，當時頭突然很暈，很不舒服，便沒有跟她說話了，不知不覺走到了她前面，我想起了她有QQ便要她告訴我，她寫給我了，我說了聲謝謝便走了，沒有說再見，因為我當時頭好疼，可能是感冒了的緣故，便一心想著回家。到了樓下面，看到了我的信，那是我在網上弄英語的獎品，08奧運明信片，全國只發行20008張，算是難得，心中便稍微高興了點，但還是多麼無力，我看我是病了，到了家，我裝作高興的把明信片給她看，我便坐到床上，我不想讓她知道我病了，因為這點小病沒必要讓她擔心，開了電腦查東西，後來爸回來了，說要打牌，便被他搶了，本來準備寫日誌的，我知道我寫東西的靈感是很容易消失的，所以和他小爭了一會兒，可想而之還是被他搶了，真後悔當時教他在網上鬥地主！後來輪到我了，便和上線的幾個人小聊了會，開著無聊的玩笑，便到了10點，下了，晚上睡的很好，因為心中很平靜，記起了下午回來時刺眼的陽光，也在我的正前方.....