級組工作總結(15篇)

總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料，它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導，我想我們需要寫一份總結了吧。那麼如何把總結寫出新花樣呢？以下是小編幫大家整理的級組工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

級組工作總結1

本學期在學校領導的關心下，在八年級全體師生的共同努力下，我們以促進學生文明行為習慣為教育的主攻方向，以幸福著學生的幸福，快樂著學生的快樂為目標。加強教育教學的常規管理，形成了良好的班風、濃厚的學習氛圍。回顧這一學期的工作，我們如期實施了本年級組學期計劃中的各項工作，並取得了一定的成績。本著“在反思中總結，在總結中調整，在調整中進步”的原則，現把我們的工作總結匯報如下：

一、以人為本，構建和諧的團隊。

本年級組有13位教師，我們每個人都在本職崗位上勤勤懇懇、任勞任怨，不計較個人得失，始終如一地奮戰在教學第一線。每個教師、每個學科之間互相配合，誠心實意地交流教法，交流學生的管理方法，尋求共識。認真討論年級組工作中、班級工作中出現的各種問題，在平等協商的氣氛中提出問題、分析問題、解決問題。無論是我和班主任，還是班主任與任課教師之間都曾為工作發生過分歧，但我們始終能夠通過誠懇溝通來解決問題，這一點特別讓我有感動。我組老教師常常以身作則，做好新教師的帶頭人；年輕老師謙虛好學，在教學教育過程中成長很快。我們八年級組教師與教師之間形成了團結協助、相互尊重和信任的良好氛圍，使整個年級組的全期工作得以順利完成。

二、架起橋樑，創造性的完成任務

我身為年級組長要牢固樹立服務意識，架起學校領導與八年級組教師的橋樑，做好上傳下達工作。定期召開年級組會議、班主任會議，分析研究學生思想、紀律、學習狀況和其他方面情況；佈置並總結階段工作；瞭解本年級教學情況，協調各學科教學。定期分析學生的學習情況，及時收集、反映學生對教學的意見和要求；協調本年級的班與班，學科與學科之間的關係；指導督促班主任，並貫徹實施檢查年級組的教育教學日常實施情況；處理年級學生中的偶發事件；配合政教處公平、公正地做好每月的月考核工作；組織學生參加學校藝術、文體等競賽活動。總之，學校交辦的工作，我與全組教師一定想方設法創造性地去完成。

三、搭建平臺，注重培養學生能力。

我們八年級的三個班在平時的教育中，經常有意搭建平臺，給學生一個參與教育的機會。比如學生的養成教育，我們三個班主任就放手讓班幹部去做。學生的安全意識、自我保護意識則有學生自己來現身說是怎樣去做的。在班級常規管理的基礎上，常讓學生出點子、想辦法，創造性的去開展班級活動。這個學期的班會主要圍繞“感恩”這個主題，我們也試著讓學生來教育學生，效果不錯，很有說服力。我們正朝著建立和諧民主、積極向上、有特色的班級這個目標前進。

四、團結合作，齊抓共管促學風。

本組成員在平時的教學教育工作中，有了困難，互相幫助，互相協作。課任教師在完成教學任務的過程中，對所發現的行為習慣不好的學生能夠及時教育，及時與班主任溝通，及時與年級組長溝通。

為了更好的形成學校和家庭共管意識，充分發揮家庭教育的作用，我們班主任和每個科任教師都注重關心行為偏差生的成長。加強了與家長的聯絡。不僅在學業上，更是在思想上加大了對學生的齊抓共管力度。同時我們還通過調查徵詢表，瞭解家長對我們老師的'要求和希望，瞭解學生反饋給家長的一些在校學習生活情況，促進我們更加精益求精的工作。

工作中存在的不足和今後努力的方向：

整體上，我們各方面工作都在逐漸走上正軌，處於一個良好發展勢頭，取得了一定的成績。但是，在班級管理上，還有個別班暗藏著較多不穩定的因素，暴露出不少問題。有個別教師的教學管理不是很到位，方法欠佳，效果不明顯；對學困生的幫教，缺乏有效的方法和指導；對學生青春期的心理、生理的教育和輔導還做得很不夠等。因此，我們今後還要在加強班級的有效管理上，注重整體學習風氣的培養上，加大力度。

級組工作總結2

總結過去的一學期裡，本級組在園領導的正確領導下，以《綱要》、《指南》為指引，全體工作人員以“一心一意為孩子、真心真意對家長”作為自己的工作行為規範和工作準則，腳踏實地、團結協作，較好地完成了各項工作任務。現將本學期的工作總結

一、思想統一，全心全意做好本職工作

本級組的工作人員能夠顧全大局，以幼兒園的發展為己任，積極發揚主人翁的精神，工作兢兢業業、勤勤懇懇。老師們在工作中勤于思考、勤於反思、勤於交流，對幼兒熱情，對家長真誠，以高質量的服務為提高幼兒園辦園水平而默默貢獻著自己的力量。在每一次活動開展之前，大家都能各抒己見，積極主動地提出一些可行的有利於活動的方法和意見，協助級組長開展各項活動，使活動開展得有意義、有效果，得到了園領導的讚許。

二、自我充實，自我提高，自覺調整自身的整體素質和水平

幼兒園的生存和發展與我們教職員工的整體素質息息相關。我們級組在工作中能夠認真分析當前幼教事業發展的形勢，把自覺提高自身的綜合素質作為第一要務來抓，通過各種渠道進行自我充實、自我提高。

積極參與教研、教改活動。老師們能夠主動發表見解、交流經驗，在交流、探討中形成相互促進、共同提高的學習氛圍，通過進一步的學習、討論、反思，統一思想，強化認識，調整教學思路，有效地調節自己的教學行為。

2.通過對自身的分析，找出自身的優點與不足，針對不足之處，為自己制定“自我發展目標”，以目標、計劃鞭策自己以後的工作，使之做到最好。

3.自覺參加各類培訓活動，提高自身各方面的技能。如，在“五一”期間參加奧爾夫音樂教育培訓活動，提高對奧爾夫音樂教育的認識，強化自身的音樂素質;參加電大的英語培訓班學習，提高英語語音與口語水平，等等。

4.主動參加各項活動與競賽，在實踐中提高自身的業務水平，並獲得一定的成績。多名教師在幼兒園教師評優課比賽中獲得 分別獲一、二、三等獎。

三、開展幼兒運動會，鍛鍊及提高幼兒的身體素質

開展幼兒運動會是本學期其中的一項重點工作，目的是增強幼兒體質的鍛鍊以及對幼兒體育鍛煉情況的達標的檢驗。提高幼兒的競爭意識，也讓幼兒從中懂得貴在參與，比賽第二的新觀念。根據幼兒的實際情況，老師們經過共同討論協商，有計劃、有針對性地開展工作。

選擇符合幼兒的實際情況的體育運動專案，並準備好充分的材料

2.利用體育課、晨間活動以及戶外活動的時間進行運動專案的訓練。在訓練的過程中如果遇到困難大家在一起進行商討，找出解決的方法，在進行訓練。

3.做好每個幼兒的思想工作，讓每個幼兒都能積極參與其中。

四、齊心協力，努力搞好親子畫展

一年一度的迎春畫展是我們幼兒園的年末重頭戲，由於新教師較多，她們沒有這方面的經驗我們都很怕把畫展搞砸了。為此我們也進行了都次的商量和討論，確定好各班的畫展內容，每個老師再寫一份計劃，最後根據計劃進行對幼兒畫展內容的訓練。最終迎春畫展在老師們的共同努力下舉辦得非常成功，並獲得了家長與領導的一致好評。

五、服務家長，認真做好家園聯絡工作

家園之間相互理解與密切配合，是幼兒園教育工作順利開展的祕訣。我們主要從以下幾方面入手做好家園聯絡工作充分利用家長會的`時間與家長園地的空間，向家長宣傳科學的教育思想與育兒知識，幫助他們樹立正確的兒童觀和教育觀，提高科學育兒水平，達到家園一致。

2.在日常工作中，正確對待家長的意見和建議，做好服務家長工作，取得家長的信任與支援，使之自覺配合幼兒園工作，有效地開展各項教育教學活動。

3.以活動聯絡家園。 各興趣班的彙報會等一系列家園聯絡和互動活動。

在園領導的關心和教師們的相互支援下，我們順利完成了本學期的工作，但也存在著一定的不足。今後，我們將再接再厲取長補短，發揚成績，糾正錯誤，更好的工作，信心百倍的迎接下學期的挑戰!

級組工作總結3

本學期以來，高二年級在學校領導和年級管理組的管理下，高二年級全體師生同心同德、服從大局、不畏艱難地向前邁步。每一位老師都在兢兢業業地授業解惑、栽培桃李;每一個同學都在不甘人後地奮勇拼搏、潛心治學;每一個班級都團結一致、集體向前，展示著一張張絢爛多姿的畫卷。管理組始終把“低進高出、高進優出”作為教育教學目標，把“讓每一位教師、學生幸福”作為管理理念，把“讓每一位學生全面發展”作為最高追求，積極、努力地營造一個全面、優雅的工作、學習、生活環境。一路走來，不免道路泥濘、風雨兼程，但我們始終步伐堅定、銳意進取，為本學期的各項工作劃上了一個圓滿的句號。在此，我從以下幾個方面進行總結，向學校彙報：

一、注重實效、尋求教育教學新突破

(一)改革課堂教學模式，提高課堂效益。努力將我校“20分鐘+20分鐘”的課堂教學模式進一步完善，積極創設和諧、寬鬆、民主的課堂教學環境，有目的有計劃地規範各種教學活動，引導學生積極學習、合作學習、探究學習，讓學生真正成為課堂的主人，從中掌握知識，提高能力，發展個性。圍繞“低起點、快步子、促提高”的方針，向40分鐘要質量、要效率。

(二)強化集體備課，完善備課環節，發揮備課組長的作用。以集體備課的形式加強教師間的交流與合作，力求促進備課組的高位均衡發展。充分發揮有經驗教師的領頭作用，博採眾長，促進年輕教師的快速成長。備課組長要求備課組的老師大膽鑽研，認真思考，提出教學設計思路。在鑽研教材的基礎上，備課組教師對備課的內容進行集中研討，集思廣益，形成教學設計的總體框架。雖然在實施的過程還存在一些問題，但集體備課正在深、細方向發展(三)根據學生的特點，年級組利用文娛課對學生進行輔導。如英語課課外活動有一個加強班和一個補弱班，分別由許德強主任、羅賽花老師擔任輔導老師。為了提高學生的學習活力，營造一個良好的學習競爭氛圍，年級組開展了語文、英語、生物等學科的競賽活動，並表彰了優秀學生。

二、建立一個團結協作的班主任隊伍，努力打造和諧班級

團結就是力量，有了力量就有了戰鬥力。每個班都具有非常強的凝聚力，都呈現出自己的班級特色。班、班、班、班四個快班學習風氣濃厚;班學風、班風優良，已經形成了相當成熟的“班長輪流值日、學生自管”的管理模式，這些班級在整個年級中起到了很好的領頭作用和輻射作用，感召了廣大學生積極投身到努力學習中來。高二x班在後半學期中，同學們一致把“”字作為班級目標——爭取在這個學期中奪得9面流動紅旗，在這種引擎力的推動下，該班表現優秀，尤其在年底的天寒時節，全班同學在晚修中都能正常到位。每一位班主任都努力探索班級管理新思路、新模式，形成自己獨特的管理風格。高二x班後進生較多，但在班主任老師的帶領下，一步一個腳印，經過半個學期的管理教育，該班各個方面都走在年級的前頭。班老師說：“在自己多次教育學生而沒有收穫時，自己先在心裡流淚。”這就是平平凡凡的班主任的無悔耕耘，他們“不是父母、勝似父母”。高二()班的老師天天守候在八樓的樓梯口，徹底改變了“體育生”的形象和“體育班”的風貌，換來了全班學生的深深感動和發奮學習，贏得了學校的好評和肯定。為了加強學生的思想政治教育，各班主任以主題班會作為突破口，師生共同備課，共同參與，圍繞主題班會通過辯論、演講等方式進行了主題教育。如安全主題班會、愛國主題班會、心理方面主題班會、講衛生講文明主題班會等等。高二x班老師上的主體班會——環保不是口號，起到了很好的示範作用。很多班主任經常和學生促膝談心，和學生一起上體育課，還有很多班主任在學生遇到煩惱和困惑時，都非常願意地充當忠實聆聽者。此情此景，無一不讓我們為之動容、難以忘懷。

三、學生常規管理方面

(一)強化養成教育，讓學生養成文明習慣。

因此，我們要求班主任充分利用班會課引導、教育學生養成良好的.習慣。同時，積極配合政教處多次開展了對男女生留長髮、染髮、佩戴手飾、穿拖鞋等儀容儀表檢查活動，對違紀學生加強教育並責令其改正。努力做到衛生工作有序，早讀自覺到位，課堂秩序良好，形成規範有序，文明和諧的氛圍。

(二)分析學情，查漏補缺，糾偏抓差。

期會考試結束後，年級組根據學校安排，組織各科任課教師和班主任及時召開期會考試分析會，通過會議交流，互相對比、互相探討，使我們的任課老師更加全面的瞭解班級的教學情況，學生的實際學情，因勢利導地激發學生學習興趣，讓差等生張揚優勢科目，中等生注重各科均衡發展，提高名次，優等生補足短腿科目，努力冒尖。例如高二()班的同學，明確了體育生的學習、生活模式之後，確定了奮鬥目標，充分拓展了數學等優勢科目，這個學期以來，取得了非常大的進步。廣大學生都能夠“咬定青山不放鬆”，積極成長成才。

(三)加強常規檢查，瞭解學生狀態。

按照學校的要求，我們年級組嚴格規範了班主任“三到位”制度——班主任每天到位時要到黑板上的對應位置打“√”。同時要求班主任利用到位時間及時瞭解班級動態，捕捉學生的思想情緒動態，努力構建新型、和諧的師生關係。

四、特色活動方面

(一)為了活躍和充實學生的文體活動，年級開展了學生拔河比賽，這次活動取得了很好的效果。活動後，很多學生都說：“這一次次拔河比賽，真的值得每一同學去回味，值得每一個參與班級去享用。拔河比賽形似簡單，卻讓在場的每一位放聲吶喊、疾呼。每一場都蕩氣迴腸，每一場都體現出一個班級的團結力和戰鬥力。高二x女隊在晉級決賽無望的情況下，還堅持完比賽，最後以贏一場來謝幕。老師說：“我就是要讓同學們明白這就是高二x班，要讓他們嘗試成功的滋味。”高二x班在這裡找不到“你是美術生，我是音樂生”的界限，更找不到理由!全班同學都湧過來，像潮水般湧過來了，因為他們都共同承載著一個不可褻瀆的名字“高二x班”。音樂生官廣謙、美術生，他們齊心協力地站在“楚河漢界”的前沿陣地上，摔倒了立馬起來，最後贏得了男子組的第二名。高二x班，更是展示了非常團結的班級精神。高二x班男隊以較為明顯的優勢贏得了冠軍，他們也為維護比賽現場做出了大量的工作。一次拔河比賽，對一個班級來是一種精神財富，對每一位學生來說，更是一種生活哲思。讓眾多學生都能帶著一種拔河的精神繼續前行，永不言敗、永不放棄、執著追求，品嚐成功的喜悅。

(二)語文組推行的“語文大學聯考必備篇目背誦”活動。半個學期以來，在每個班語文科代表的組織下，高二年級很多學生基本形成了一種良好的讀書、背誦習慣。管理組還經常要求學生多閱讀經典文學，長時間、多渠道地提升學生的綜合素質。流傳青史的古代文學，應該說是一個民族的最高精髓，我們要多閱讀民族的經典文學，夯實我們的人文基礎。用書籍來武裝自己，擺脫素有“南蠻”之稱的世風影響，努力塑造“書不離手”、有素養、講文明的學子形象。

(三)在學校藝術節期間，我們各班積極地展示出班級的展板和參加文藝匯演。其中，高二x班發揮了中流砥柱作用，在畫展中告訴我們“何為學有所成”;在晚會舞臺上，精彩紛呈，好戲連臺。很多學生都很好地發揮了特長、展示了風采、唱響了青春之歌。

五、存在問題

(一)高二x班是藝術班，有相當部分學生在文化科目的學習中，目標不明確、主動性不強、動力不足，有待進一步加強教育和管理。

(二)有一些科任老師難以找到“為人師表”的幸福感和歸宿感。

級組工作總結4

一學期的教學工作已經結束，這學期我們年級組是緊張的、充實的的，更是愉快的。回顧這學期的年級工作，我深感慚愧，我在年級裡好像什麼事都沒做，只是在組內起到了一個上傳下達的作用，可以說一學期的工作都是在校領導的諄諄教導中、年級組內老師的共同努力下，根據校領導的要求積極配合學校領導順利地展開各項工作。一學期來，我組的老師真的是兢兢業業，紮紮實實地搞工作，現將我們年級的一些做法總結如下：

一、做好開學的準備工作。

俗話說：“好的開端是成功地一半。”8月31日，本學期老師們上班的第一天，由於我當天在報名，又要參加學校的各種會議，老師們都非常的體諒我，當我忙完後回到辦公室時，我們組的老師早已坐在一起出謀獻策，搞衛生、佈置教室、主動領書、搬書、分書、領教材等有關事情，忙得不亦樂乎，看到他們幹勁十足的樣子，我也信心培增。為了迎接開學第一天，給學生及家長們一個好印象，我們組內老師又集中在一起商討準備事宜，課堂上的坐姿坐態、課間紀律衛生、文明禮貌、放學的車隊、路隊等等都作了詳細的安排。同時，也做了開學第一天的學生摸底考試的準備。因此，在開學第一天的工作可以說是進行得井井有條。

二、針對摸底情況，商討措施。

開學第一天，對學生進行了全面的考查，通過摸底考試，情況不樂觀，主要表現在以下幾個方面：

1、書寫不規範，導致卷面不整潔，學生的基礎不牢固，計算能力不過關。

2、學生的能力顯現比較低。如：閱讀題，學生做了的顯得比較呆板，不能準確地作答，沒有做的學生、空題的學生相對比較多。我認為第一點原因是學生答題速度慢導致沒做完；第二點原因就是學生的思維能力較薄弱，根本不會做，我想更重要的原因應該是第二點吧！

3、寫作文的能力比較差，比如：有的學生卷子上只寫了幾句話，有的'只寫了作文的題目，更有甚者，試卷上就只寫了姓名。

針對以上情況，我們組內的老師又一次集中商討了應對措

施，具體有以下幾點：

（1）每天設計一定量的計算、口算題進行強化訓練。

（2）將平時的寫字課落到實處，注重每一次作業書寫習慣的

培養，講解字型的間架結構、漢字的構造特點，讓學生學會觀察字形，學會審美，學會臨摹，讓學生將作業本上的字與字帖上的字進行比較，從而促使學生養成規範書寫的習慣。

（3）閱讀方面我們主要在平時的閱讀教學中滲透閱讀方法，

讓學生不僅知其然，更要知其所以然，同時，還注重教學生做閱讀題的方法，儘量讓學生能夠舉一反三，課後又設計一些閱讀片斷進行訓練，以此來提高學生的閱讀能力。

（4）在平時的講讀課文中滲透寫作方法的指導，同時讓學生

進行部分課文的仿寫或續寫片段練習。在作文教學中，幾位語文老師共同探討，設計最佳的指導方法。其次，各班同學相互學習優秀範文，資源共享，每篇習作老師都反覆指導修改，並注重及時講評習作中的優點與存在的問題，幫助學生提高寫作水平。

三、抓好養成教育

擁有好習慣，成功不遙遠。好的習慣將使人終生受益。我們把抓好學生的養成教育作為重點，結合學校每週的“流動紅旗”的評比，向學生裝進行常規教育，利用晨會、班會課學習學校的規章制度，提醒學生做好課前準備工作，課堂上的坐姿、班級衛生等工作，並且課後注意觀察學生的行為，根據學生的表現樹立榜樣。在日常生活中，時刻注意調動學生的積極性，發現學生的點滴進步，及時當眾表揚，狠抓學生的學習習慣，按時完成作業，特別是回家背書的習慣，從而逐漸促使學生養成認真聽講，認真書寫、講文明禮儀、愛勞動、主動完成作業等良好習慣。

四、積極帶領全組師生參加學校組織的各項活動1、學生參加的活動

無論是勞動衛生還是文體活動，我們都積極參與，全身心投入，學校舉行的“今天我以東昇為榮、明天東昇以我為榮”的徵文比賽，我們年級的鄭娜、韓超凡、李詩雅同學分別榮獲一、二、三等獎，在創先爭優紀念“12、9”大家跳廣播操比賽中，六（3）班榮獲一等獎，感恩書信，華中科技大學與我們年級的圓夢等活動，都取得了較好的成績。

2、老師參加的活動

本學期除了組織老師們參加學校內外的會議、聽課外，我們還充分利用空餘時間加強集體備課，每一次的集體備課我們都能充分地掌握教材，在討論中，我們年輕的教師積極向老教師學習，深鑽教材，學習教法，並多次走進謝老師的課堂去取經。在學校舉行的教學大比武活動中，我們組的老師都積極參與，這次教學大比武對於我們來說是一次挑戰、一次鍛鍊、一次促進、一次學習通過這次教學大比武，我們年級的沈立清老師、李冰老師、張萍老師被評為國小部的三項全能教學能手。

五、努力提高學生的綜合成績

1、努力樹立學生學習的信心。為此，我們組內的老師想了許多的辦法，比如：設計學生競賽表格上牆，比一比誰最棒，誰的花兒多，語文背書表，英語單詞達標表，數學計算、分工過關表，及時表揚各方面有進步的學生。比如：朗讀、書寫、珍惜時間、作業按時完成且質量高等，各班形成競爭的學習風氣，我們又將學習、書寫進步較大的學生給予精神和物質上的獎勵。（獎勵一個小本子，一支筆等）2、老師們樹立嚴謹治學的精神風貌

一學期來，組內老師能做到認真備課，用心上課，嚴格要求自己，及時溝通教學上的得與失，將好的經驗和做法相互交流。堅持不懈地抓好後進生的幫教工作，為了這些學生可謂是費了大量的心血。如批改作業，我們的老師除了優秀等級評價外，還使用了一些“小印音”作為評價方式。如：認真書寫、質量高的作業獎勵一個“笑臉”貼上或一朵紅花，或一句英文“Good，Veregood！”如果作業不認真，老師就畫一個“哭臉”，希望下次書寫認真，這種批改作業的形式學生很喜歡，也從情感上易於接受。老師們也經常總結反思，改進自己課堂教學，來提高教學質量。

六、具體措施

總之，我們會從自身找原因，努力加強學習，開展好班與班之間更進一步地交流溝通學習，嚴格抓好平日的教學常規工作，從備課、上課、作業的佈置、批改和能力訓練入手，嚴格要求學生，牢記古語“教不嚴，師之惰”，以此相互勉勵，盡力想各種辦法，做好後進生的工作，常抓不懈，始終抱著不放棄任何一個學生的思想，努力不讓一個學生掉隊，爭取做到大面積豐收。

級組工作總結5

20xx效果學年一年級的工作就要結束了，一年來我們的工作取得了可喜的成績，也存在一些不足，總結起來有以下幾點值得寫出來。

一、有一個團結協作的團隊。

今天的教育教學工作已經不能再靠一兩個人的獨立奮鬥取得突出成績了。要讓學生全面發展，要做好學校佈置的各項工作，必須要有一個好的團隊。我們一年級組在這一學年裡始終團結協作，共同努力。我們從不議論與工作無關的事情，在教研以及平時的各種場合，總是談論一些積極向上的東西，對一些好的向上的進行評論贊揚。保持一種健康向上的輿論氛圍，創設一個良好的工作環境是我們組一直追求的，也是一直保持的。經過一年的相互協作已初步形成了一個團結向上的團隊，為我們做好各項工作創造了一個較為理想的小環境。

我們一年級教研組是一個團結向上的集體。每位老師在這個集體中工作心情愉快，氣氛融洽。和諧、默契就像一條紐帶，聯絡著我組的每一個人。哪位老師在工作中遇到了煩惱，其他老師就會幫助出主意想辦法。同志之間團結協作，互相幫助。

二、我們總能共同完成學校的各種任務。

我們對學校佈置的任務總能認真地完成。我們認為，學校的工作組內的事情在徵求意見時，可以從各方面發表意見，甚至提反對意見也可以。但一旦學校決定的事，就不準再爭論，執行起來也不能打折扣，其實我們是這樣想的也是這樣做的。一學年以來我們從學生習慣養成到各種教學活動，我們一年級都能不折不扣地做得及時出色。

三、加強教學研究，注重教學質量

在做好本職工作的同時，我組老師們加強了教學研究。首先，我們加強了集體備課，每個單元我們都找到了教學的重點和難點，教師之間注重交流和溝通。

為了解決一個教學中的問題我們一直是認真分析，深入研究，廣泛地查閱資料。而且每上一節研究課總要反覆設計和推敲，從教學目標到教學過程各方面做到最優化。

四、我們組的工作是積極的，主動的。

比如王芳老師堅持每週設計週週清的材料，沒人催促總是到時間就能發到學生手裡。為我們組的語文教學提供了寶貴的材料，劉玉榮老師對整個組的.教學教學時時刻刻做著整體把握，從備課講課到作業佈置，一直在掌控之中，為數學的教學質量做到了從教到練的技術把關。五、積極開展創新性的工作。

教學中我們一直注意教學方法的科學性和先進性，無論是對新理論的學習還是新教法的實踐我們一直是積極主動的。在語文教學中我們一直堅持做著優化教學的實踐。

在班級管理方面二班的王芳老師堅持開展了“讓學生聆聽窗外的聲音”的活動。每週班隊會讓學生家長參與主講，給學生帶來了我們平時難以收集到的材料，讓學生學到了課堂上學不到的知識。

一班堅持讓家長參與課外活動，給學生帶來了豐富的活動內容。不僅鍛鍊了學生身體更讓學生在各種活動中學到了知識，提高了組織能力和配合能力。

趙金花老師在一年級開展了“我能行”班級對抗賽，通過準備和比賽學生們提高了動手能力和自我管理能力，為全面提高學生素質起到良好的作用。存在的問題及改進措施：

1、在以後的工作中要進一步做好各種溝通工作，進一步做好各班課任老師請假時的課次協調，特別注意不是我們組的教師請假時各班課時的落實，絕不讓空堂的現象出現一次。

2、對一年級學生進行統一要求，“要聽從每一位一年級老師的教導”。對每一位一年級課任老師的管理都要接受，不能存在不是我們班主任或不是我們班任課老師就不聽的現象。這樣會給增加我們發現問題的機會，提高我們管理的效率。特別是提高處理緊急事件的速度和效果。

3、在各班均衡發展，共同進步方面再進一步做工作，讓全年級共同提高，共同進步。這要在各班開展活動時進一步相互交流和探討。

級組工作總結6

伴隨著新春的喜慶氣息，我們九年級組穩健地走過了20xx。回首逝去的一百多個日日夜夜，我們敬業奉獻，不輟耕耘，或許有些疲憊，但我們走得堅實，過得充實，我們無怨無悔。八月開學，當別人還在假日裡娛樂時，我們就開始了新一輪的拼搏。沒有課本，我們從學校的餘書中找到一部，還不夠的，兩人用一本;班級缺教師，通過學校領導的努力，及時給予補上。

一個個迷途的羔羊，在我們老師的精誠感召下，又回到了學堂。面對學生基礎差，底子薄，我們的老師看在眼裡，急在心裡，想方設法，千方百計，加班加點，廢寢忘食。學生成績終於有了穩步提高，這些成績的取得，離不開領導的親切關懷和大力支援，更飽含著全體九年級人辛勤的勞動和汗水。正是九年級人勇挑重擔，精誠合作，在自己的崗位上兢兢業業，忘我工作，不斷開拓，努力拼搏，為學校的發展奉獻自己的智慧和青春，才譜寫了茗中發展的新篇章。以下是我們工作的一些做法。

一、取得的成績

1、經過班主任天天教育，時時提醒，同學生家長簽訂責任狀。年級組每月一次的紀律、道德、安全教育以及班主任實時巡查，年級組定期檢查，及時排除安全隱患，使本學期無重大安全事故發生。

2、定期召開教師會、班主任會、備課組長會，共同努力，相互協調，穩定推進教學進度，開展了教研活動，完成了學校各部門下達的各項任務，也促進了教師專業的.提升。

二、所作的工作

(一)教育管理方面：

定期召開年級組學生會，開展安全教育、理想教育、道德教育、紀律法制教育，提高學生的思想道德素質。及時召開學生家長會，向學生家長彙報情況，家庭教育與學校教育相協調，取得社會支援;督促班主任開班會，加強班級班風建設;定期檢查寢室教室，開展各種評比，消除各種安全隱患;協助學校各部門完成各種資料的收集;完成學校工作的上傳下達;督促班主任完成學生綜合素質的評定。

(二)教學教研方面：

定期召開任課教師會，交流經驗，統一進度;組織教師，分析教材、寫計劃，統一思想;召開備課組長會，佈置本期與年級組有關教研任務;配合學校完成期中期末測試組考、閱卷、統分工作。

(三)教育督導方面：

督導教師、班主任落實對學困生、後進生、留守生的關愛幫扶輔導;不定期召開教師會督促教師完成教學任務;督導班主任落實日常紀律衛生安全方面的教育和檢查，定期出黑板報。

(四)師生幫扶方面：

落實““三聯三幫”，分配任務，做到每位中青年教師都要幫扶至少一位年輕教師提高教育教學水平和專業成長;落實“關愛工程”，做好學困生後進生輔導工作和對留守生的關愛。

(五)控流保生方面：

運用“愛“的關懷，對留守兒童全面關注，對學困生、後進生的幫扶輔導。掌握學生思想動態，注重家校結合，及時解決矛盾，要求教師及班主任樹立“一個也不能少”保生觀念。落實和監督保生獎的發放。

三、存在的不足

1、有些青年教師的事業心不夠強。

2、對學生的道德教育不足。

3、由於分層教學使部分學困生失去信心，破罐破摔，造成學生流失較多。

4、教法老套、教學理念落後。

四、未來的設想

要繼續發揮年級組的作用，提高教師合作意識;充分發揮班主任的作用，增強班級凝聚力;協調好各科教學，保證學科均衡發展;做好學困難、後進生、留守生的思想工作，穩定學習情緒;抓好家校配合，確保緊密聯絡;著重輔優補差工作，促進教學質量的整體提高;加強畢業教育，幫助學生樹立正確的升學就業觀，確保學生思想穩定。

級組工作總結7

光陰似箭，時光如梭，一期很快又過去了。現將本組工作總結如下：

在校領導班子率領下，我組十位同志同心協力，心往一處想，勁往一處使，汗往一處流。在培養教育學生的崗位上像春蠶吐絲，默默的耕耘，做出了不少成績。我組老師年齡偏大，但工作起來毫不遜色，事事爭上游，活動走前頭，想學校工作之想，急學校工作所急，處處為學校爭光。在校各種活動中，師生都取得了好的成績。訂閱的隊報隊刊，我組幾個班都遠遠超過計劃。訂購沐淋，牛奶也在全校之前。參加學校各活動組的同學也是最多。體育組、號鼓隊、手風琴隊、美術隊、合唱隊，我組學生佔了大半。雖然學生的訓練會影響學習、上課，但我們從不拖後腿，積極鼓勵學生努力訓練，給他們關愛、教育他們為校爭光。在市、校運動會上都取得了驕人的成績。

在周圍鬧，天氣熱，壓力大的條件下，我組同志全力以赴，超前完成校領導交給的各項任務，沒有一個人叫苦叫累，只想怎樣將工作圓滿做好。五位班主任工作極端負責，每天早出晚歸已成習慣，工作紮實、到位，不走過場，起表率作用，身體力行讓學生養成良好的學習習慣，文明守紀的習慣。每期的“文明班級”評選，我們總排在前列，記分板上的分數也最高。特別是六年紀三位班主任，即抓好學生的思想教育，更不放鬆學習成績地提高，紮紮實實的上好新課，抓好複習，辛勤勞動換來了豐碩的成果，本次匯考，語文達到百分之百的合格力。為學校爭得了榮譽。不但班主任工作出色，而且科任老師的工作也碩果累累。劉月明、黃智慧和曾春香三位老師認真備課上課，耐心輔導學生，在班主任有事的`情況下主動帶課，管班，工作相當肯幹。他們不但搞好教育工作，而且積極參加教學教研活動，並取得優異成績。這次畢業匯考，合格率在百分之九十九以上。饒芳老師任教英語所教的班級多，難度大，工作量超課時，但總是想方設法搞好教學，主動上早自習，輔導差生。工作毫不放鬆。七個班的英語都取得優秀成績。文哲老師不但課上得好，科技活動也取得好的成績。

附獲將名單如下：

z：湖南省優秀少先隊中隊輔導員。

芙蓉區群眾最滿意的共產黨員。朗讀比賽一等獎。

z：湖南省優秀少先隊中隊輔導員。

班級獲區先進集體。

z：論文獲市二等獎。

論文獲市德育成果二等獎。

班級獲區先進集體。

z：教學班獲演奏比賽一等獎。

本人獲班主任組織協作獎。

班級獲區先進集體。

z：三字一話比賽團體一等獎。綜合實踐課賽課特等獎。省中隊活動展示課一等獎。獲區教師教學基本技能優秀獎。朗讀比賽一等獎。

z：區數學授課競賽二等獎。朗讀比賽一等獎。

校工會運球賽第二名。

平時，我們還開展了豐富多彩的小組活動，利用休息時間練習投球、唱歌，跳舞，走訪等，融洽了同志間的團結，激活了大家的工作熱情，圓滿地完成了學校各項工作，來年，我們一定再接再厲，再創佳績。

級組工作總結8

一、圍繞學習單研究，開展教研活動

本學期，我們圍繞“單課的有效實施”和學校學習單的研究等主題，開展了紮實有效的教研活動。每次教研活動，我們都制定主題，我們不誇誇其談，不迴避問題，我們將教學實踐發生的問題一一呈現，將其轉化為“有效教研”的有效點。第四周，我們三四年級備課組向全校進行了主題為“更多練習更多收穫”的學習單研究展示。在展示中，我們從一節三年級的課入手，經過不斷的磨課與討論，呈現給大家一節比較成熟的學習單研究課。另外，說課、評課、show的表演，都為這次活動增色不少。

二、做好教學流程檢查及反饋工作

教學流程的檢查安排有序。每個月，教研組和備課組都定期進行教學計劃、備課、作業、教後感、隨堂課、教學質量驗收的交流和檢查。這個學期的三月，我們就對每個年級的學習單作業進行了檢查，通過檢查我們發現，教師的批改比較到位，個別教師批改還有特色。通過一系列的.流程管理，我們及時地將教研組中一些老師好的做法和經驗，進行推廣，讓更多老師學習和借鑑，從而達到整體提升的目的。

教師們還根據各各班不同的特點，抓基礎，抓能力，並進行學習方法的指導，對困難學生尤為關注，經常利用課餘時間，進行補缺補差。因此在這次區五年級質量監控中，取得了良好的成績，得到了廣泛的好評。

隨著英語教學要求的提高，對我們每位英語教師的專業發展也提出了更高的要求，我們把提升基本功素養作為教研活動的一項重要內容。我們每位教師就四年級上學期教材的內容，進行了命題設計。同時，因為年青教師佔教研組的多數，我們還採取了師徒接對和組內互聽隨堂課的方式，組成合作、互贏的對子，更好地發揮資深教師和骨幹教師的輻射和引領作用。

已達成的目標

1。教學工作較好完成。

2。備課組工作開展有序。

3。各個年級成績穩中有升，在期終考試中，不及格學生人數減少。

未達成目標及原因

學習單研究將繼續深入，並進行階段小結。

工作展望

1．給青年教師更多展示的舞臺。

2。學校學習單研究繼續進行。

級組工作總結9

時間過得真快，轉眼間又過了一個學期。回顧本學期的年級組工作，我們在學校各級領導的支援和指導下，全體教師和睦相處，勤勤懇懇，在工作上相互配合，不但如期實施了本級組學期計劃中的各項工作，還順利完成了學校佈置的各項任務，現總結如下：

一、抓好常規，敬業愛生

1、全心全意地做好教學常規工作。全體老師精心備好每一堂課，組織好課堂教學，關注全體學生，想方設法調動學生的情感，創造良好的課堂氣氛。課堂上注意調動學生的有意注意，並使其保持相對穩定性；注重資訊反饋，課堂提問面向全體學生；注意培養學生的學習興趣、學習能力，課堂上講練結合，精心設計佈置家庭作業，做到作業少而精，既減輕學生的負擔，又提高學習效率。

2、六年級的學生愛動、好玩，好奇，對什麼都感興趣，什麼都想學，可又缺乏自控能力，興趣不持久，常常不能按時完成作業，有的學生甚至抄襲作業。為了發揚學生的優點，改正不良習慣，我們老師認為不僅要抓好學生的思想教育工作，還要使這一工作與學生的學習指導、學習興趣的培養相結合，才能取得好的效果。尤其在後進生的轉化上，大家努力從友善開始、從關心開始、從鼓勵開始。比如握握他的手，摸摸他的頭，或幫助其整理衣服等，用微小的動作傳遞老師的關愛；和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，在批評學生之前，先談談自己工作的不足

二、重視德育工作，狠抓年級班風建設

德育工作是我們教育工作的出發點和立足點。做好德育工作是搞好其它工作的重要基礎。本學期，我年級組的老師高度重視德育工作，在教學上對自己要求嚴格，經常與各任課老師取得聯絡，督促學生認真完成好各學科的作業。在班級管理工作中，善於把工作提前完成，從不落後。當然，各老師除了在校教育好學生外，還充分發揮家庭教育陣地的作用，進行家訪工作，特別是對存在問題比較多的學生進行多次電訪、約見。

三、踏實教學，認認真真完成學校佈置的各項工作

教學質量是學校的生命線，也是級組工作的.催化劑。個個工作上都是真勁實幹，一心撲在教學第一線上，從不計較個人得失。我們六年級老師堅持不懈地抓好後進生的幫教工作，為了這些學生，大家都煞費苦心，付出大量的心思，但都無怨無悔。本學期，我們除了做好級組的計劃工作外，還認真落實並完成了學校所佈置的各項任務。

1、與家長保持聯絡，經常交流，共同教育好孩。

2、召開了六年級家長會議，使教師與家長，相互瞭解學生在校內外的情況，搭建了學校、家庭相結合的教育平臺。

3、開展了師生寫字競賽及學校開展的“少先隊知識競賽”並取得了不錯的成績。

4、11-12月份鼓勵並組織教師參加跑操。

一個學期來，我們年級組老師都盡職盡責、腳踏實地地做好班級工作，全力以赴抓好教育教學工作。但也存在著一些不足，例如：學生的思想教育還不到位，學生自主學習的能力較差，自由散漫的學生為數較多。但我相信，只要我們能團結一致，我們一定能改正這些不足，在新學期裡做得更好、更出色。

級組工作總結10

一學期的工作就要結束了，本學期，我們四年級語文組全體教師立足崗位，團結協作，求真務實，教書育人。根據學期初制定的教學工作計劃，以新課程改革為契機，以《國小語文新課程標準》為引領，轉變教學觀念，並全力配合學校教導處開展的各種教研活動。雖無突出成績，但一路走來，卻也腳踏實地。現簡要總結如下：

一、認真組織教師學習了新課程標準，轉變了組內教師教學觀念。

學期初，我們利用教研學習時間，組織語文教師認真學習語文科新課程標準及相關資料。採取集中與分散相結合的靈活多樣的學習方式，使本組教師更加深入地理解掌握了新課程的基本理念：全面提高學生的語文素養，正確把握語文教育的特點，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，努力建設開放而有活力的語文課程。通過學習，教師們的教育教學觀念有了很大的轉變。大家深深體會到：當一名語文教師不易，當一名優秀的語文教師更不易，不加強學習，是必定要在新課改中落伍，甚至被淘汰的。語文學科涉及的知識面廣泛，它對教師提出了更高的要求，因循守舊的教法已不能適應新課程標準的要求了。改革教學模式勢在必行。廣大教師已基本能適應語文教學改革。教師們都能認真鑽研教材，認真備課，每位教師每課都有新教案，教案突出了精講、實用的特點，做到了書本結合，既備知識，又備教法、學法。課堂教學突出了“導”字，注重學生自主學習、合作學習、探究學習能力的培養，充分調動了學生學習的積極性、主動性。

二、取長補短，集思廣益。

1、本組教師有效發揮教研組集體備課的作用，教研組內學習、研討、備課、上課、聽課、評課、培優補差與學生競賽活動，做到制度化、規範化。憑藉教材，緊扣新的課程標準精心設計，公開輪講，認真聽評，反覆修改，提煉推敲出一個個獨具特色的精彩案例。本組語文教師學習、研討、集體備課每週一次，由主備教師執教，本學期共進行集體備課16次。

2、教研組內8位教師每人都精心準備一節教研課，組內聽評，老師們取長補短，有效提高了教學水平。

3、本學期每位教師聽課都在20節以上。

三、團結協作，努力進取。

1、更加重視語文教學的豐富內涵，重視提高學生的人文素質，把作文教學作為學生、教師、文字之間對話的過程，尊重學生多樣的習作趣味，將攝影作文和活動作文相結合，充分調動學生的習作興趣，激發寫作熱情，提高寫作質量。經過一個學期的.嘗試，學生的習作能力在不同程度都得到了一定的提高。

2、更加突出了學生自主、合作、探究的學習方式，體現了對學習者的尊重，對學習規律的尊重和對學習方法的重視，體現了從單純注重結果到注重學習方法的轉變。

3、遵循語文教育的規律，更加突出了學生的語文綜合實踐活動。本學期組織了各種語文綜合實踐活動。活動前進行了課堂引領，活動後進行了彙報總結，這些活動受到了學生和家長的生綜合素質的學習實踐基地。因此，我組主要以開展集體備課活動為主要形式。在這樣的活動背景之下，我們組每位語文老師認真備課，儘量做到備教材、

備學生，備出本班學生特點，備出新意。平時，老師們經常討論，共享教學資源並不斷完善教學設計。我組語文教師為了上好每一堂課，盡力讓學生在自主探索中尋求知識，課前做了大量的準備工作。以年級為主，每一個年級選一位老師上校內研討課，再以集體備課來相互交流，相互研討，力求在課堂教學中取質量。 聽課後，老師及時反思，並把各項材料上傳至學校部落格網站，大家線上研討、評課在積極有效的實踐探索中共同成長。以此為契機，揚長避短，在這樣卓有成效的活動中，教師們不斷學習、不斷創新，提高了教學水平，創設了濃厚的教研氛圍。

三、個別輔導，提優補差，提高我們教學質量

我們認識到要想提高教學質量，培優扶差工作至關重要。每個班中總有一些優等生和後進生。只有把優等生培養好了，班中才有榜樣；也只有把差生的轉化工作做好，才能提高優秀率，併為營造一個良好的班集體掃清障礙，利於班級良好學風的形成。“抓兩頭，扶中間”是我們的工作方針。因此，在平時的課餘時間，總能看到我們年段老師在教室裡給後進生耐心教導的忙碌身影，努力讓他們在原有的認知水平上有所提高。而在平時的家庭作業的佈置上，注重作業形式的趣味性、易操作性，多佈置一些彈性作業，不束縛優生的發展空間。努力讓他們的學習潛力得到更大程度的開發。

四、抓好常規檢查，完善日常管理

教學是一門藝術，同時也是一份艱苦的工作。為保障教學工作的順利進行，避免教學中出現失誤，我組對每位語文教師進行每月的教學常規檢查，主要是針對教師的教學進度、備課情況、作業作文批改情況等，此項工作主要是起到督促檢查和促進的作用。

五、存在問題。

一學期來，我們雖取得了一定的成績，但工作中也存在著許多不足。仍需在教研工作中多加努力，力求老師們在教育教學工作中取得更大的成績。

時光匆匆，轉眼一學期結束了。在這個學期中， 三四年級備課組成員結合教研組活動和學校教導處的安排，有條不紊地開展各個活動，主要從集體備課、快餐式備課、教學質量反饋、隨堂課研討和理論提升能力五方面開展 。我們英語教師立足崗位，團結協作，求真求實，順利而圓滿地完成了各項教育教學任務，可謂簡單高效。為把今後工作做得更好，現從以下幾方面加以回顧：

一、勤於理論學習，提升專業素養

讀一些理論，多一些教學中的嘗試，來一些嘗試後的思索，寫一些教學反思，再來一點理論的支撐，這就構成了百小英語老師的教學研究方式。全體英語老師在教育思想、教學方式、教學手段等方面已有了“求變”的意識、渴望和嘗試，通過日常教學研討和理論的學習不斷提升自己的個人素質和能力。可謂理論聯絡實際，且行且思，這成了百小英語人一貫的工作態度。

二、互動的期初集體備課，提高教材解讀能力

期初的集體備課活動在學校的組織下，採取老教師帶新教師的方法，讓原年級的任課老師中有經驗的談自己上課中的所得所失，給今年任教的老師寶貴的經驗和借鑑。分別由趙亞珍老師解讀了3A教材，由我解讀了4A的教材，解讀者從自己的實際情況和客觀條件出發，深入研究教案，根據課程改革的目標，通過不斷“調適”個人的教學習慣、行為方式、角色地位、教學策略，使自己的教育教學行為，落實到每位學生的發展上。參與的任課老師也積極地投入了討論，互動生成，在活動中提高了解讀和靈活處理教材的能力。

三、靈動的週五快餐式備課，恰到好處

快餐式備課在英語組應用得廣泛而有效。上課前三三兩兩地討論一下，上課後再簡單地闡述自己上課過程中的得失供後人借鑑，這就是我們英語組的快餐式備課文化。這學期，每到週五，大家又會聚集在辦公室或討論上課心得，或討論隨堂聽課的感觸，或討論接下來的教學內容……在活動中，我們的思維碰撞著，享受著集體討論帶來的智慧。同時又會為接下來的教學活動簡單地討論並交流，從而達到教學資源共享，教學進度一致，發揮同一年級團結協作的力量。

四、教學質量反饋系統及時

按照期初制定的計劃，三四年級備課組每教學完兩個單元進行一次質量反饋，這成了我們雷打不動的常規。由於沒有市裡訂的試卷，所以出卷的任務就落到了每一位任課老師的肩上。所幸的是每位老師都能積極地承擔任務，不折不扣地完成試卷的設計和聽力磁帶的錄製工作， 四年級的丁亞娟老師、陳海燕老師和趙亞珍老師都參與到出卷的工作中來，三年級的韓紅霞老師、戴佳老師、印麗華老師也認真設計反饋試卷，他們辛勤的付出和主任翁意識使教學質量反饋活動及時有效地開展。 三年級各任課老師研討熱烈，尤其有新教師戴佳和印麗華，教學認真，治學嚴謹，積極補差，所以五個班級的班平均都能控制在3分左右；四年級的五個班級期初班平均在5分左右，但是丁亞娟和周娟萍老師補差工作也做得非常紮實，在學期結束時差距大大地縮小了。

五、隨堂課的研討簡單有效

課前課後的討論無所保留，課堂教學更是完全開放，組內老師間都能主動地去聽隨堂課。三年級的戴佳老師和印麗華老師能經常聽同年級老師的課，並且以一絲不苟的態度投入到自己的課堂教學中去。在隨堂聽課活動中，我們總能聽到其它老師的教學特色和教學創新。戴佳老師英語素養好，一個個教學遊戲貫穿始終，很好地激發了學生的學習熱情；印麗華老師治學嚴謹，雖然不是英語專業的老師，而且又是新教師，但是課前準備充分，虛心請教，也能把課上好；此外，趙亞珍老師的巧妙設計，陳海燕老師的互動生成，韓紅霞老師的親切交流，周娟萍老師的一絲不苟，丁亞娟老師的學習方法指導，倪小芬老師的課堂駕馭能力……這些都讓我感動。古語有云，“三人行，必有我師”，而我覺得，“聽他人課，必有所得”。

回首這學期的工作，忙忙碌碌中總還是把各項工作做好、做實。 忙碌中也留下反思，有得有失，需要改進的方面是：學生補差工作的全面開展還有待進行； 設計有效練習還做得不夠，尤其是沒能系統地整理好。希望在後期工作中能揚長避短，一如既往，把工作開展得更好，從而為百小的英語教學奠定基石。

級組工作總結11

一、同心協力、和諧相處

本年級組有10位教師，都站在教學前線。組室的每一位成員都辛勤努力地工作著，遵紀守規、相互尊重，取長補短、形成了積極向上的良好合作氛圍。平時在工作中，教師之間互相配合，誠心實意地交流思想，尋求共識，經常在一起討論年級組工作中出現的各種問題，在平等協商的氣氛中提出問題、分析問題、解決問題。我們不但能認真地完成學校佈置的各項教育教學任務，更能做到身教重於言傳，共同努力創造一個團結、向上、溫馨、和諧的小家。組內的清潔大凡小事大家也能積極協調，自覺按制度執行，做到處事“公”、做事“活”、效果“好”。

二、重視德育工作、建立良好組風

學生愛動、好玩，好奇，對什麼都感興趣，什麼都想學，可又缺乏自控能力，興趣不持久，常常不能按時完成作業，有些家長也不負責任，即使老師與他們聯絡，他們也表示沒辦法。面對這種情況，老師都能發揮教師的高度責任感，一人犯錯，眾人教育，不管是不是本班的學生都一樣重視。我們都形成一個共識，那就是：品德的培養比提高

學習成績更為重要。同時我們也深深感到：德育是教育之首，做好此項工作是搞好其他工作的主要基礎。本學期，我組高度重視德育工作，利用午會和班會等時間，配合學校的工作，大力做好對學生的德育教育工作。具體做了以下幾方面工作：

1、加強學生行為習慣教育。開學初，組織學生重溫《九鄉國小一日規範》及大隊部制定的行為規範，課堂常規等，根據學生特點，對其進行常規養成教育。尤其對一些行為習慣比較差的學生，進行反覆抓，抓反覆。通過這樣紮紮實實、堅持不懈的教育，重視對學生關注細節、文明禮儀的養成教育。使學生逐漸形成自我意識，自主管理，養成良好的行為習慣，成效斐然。通過教師和學生的努力，本年級組形成了良好的風氣。

2、注重幹部隊伍的培養。開學初，各班選舉了中隊委。在學習、工作中，在年級組的每位老師人人都是德育工作者，耐心指導，導之以理，授之以法，嚴格要求，效果較好。學生體現在早讀時在班幹部的組織下能自覺地進行，午休時能安靜地做作業、看書。

3、安全教育是學校的頭等大事。我組的.班主任和任課老師都把安全工作放在首位，利用班會或其它機會經常進行安全教育。一學期來，沒有發生嚴重的安全事故。即使在流感的高發期，各班的工作仍然有條不紊地開展。

4、根據學校的工作計劃，我們年級組還積極參加了學校組織的各項集體活動，通過活動，學生既鍛鍊了能力，又愉悅了身心，為更好地投入學習活動奠定了良好的基礎。

5、老師要教好學生，除了做好校內的教育、管理外，還要做好校外的工作。常常與家長聯絡，取得家長協助，把學生教育好。特別是那些頑皮、學習習慣不太好的同學，老師經常與家長保持聯絡。本學期我們年級組召開家長會一次。

三、提高效率，把好質量

教學質量是學校的生命線。為了確保學生成績整體上臺階，一開學，所有老師就制定了切實可行的教學計劃並嚴格按照計劃開展本學期的教育教學工作。針對一些班級學生基礎差、學習習慣差等現狀，特別是語文、數學、英語學科的老師更是努力提高每節課的教學質量，爭取向40分鐘要效率。同時有針對性的利用課後時間給一些學習有困難的學生補課。

邵老師和趙老師在課堂上能充分關注學困生，給他們機會，增加他們的自信。除了上好每堂課，還能利用課間十分鐘的時間對學習成績差的學生補習，盡力讓這些學生不掉隊。四位語文老師在教學上本著“功在平時”的宗旨，認真上好每一堂課，批好每一本作業，不放棄一個學生。課後能經常交流上課得失，作業情況。範老師英語教學常常自制媒體，教得生動，學生學得愉快，對差生有一種永不放棄的信念，在她的備課桌旁常常學生圍成一圈，進行補缺補差。

老師們還主動參與學校組織的教研活動，聽課前瞭解教材重點、難點和教學方法，聽課時認真聽課、思考，聽課後積極參與評課，在年級組開展討論，相互學習，共同提高。平時，老師們對學生的作業及時、有效地批改，有利地推動了學生知識、技能的反饋，實現了學生能力的遷移，使課堂教學得以良性迴圈。

除此之外，我們年級組積極創設和營造了濃厚的學習氣氛，不斷加強學習和實踐、交流。在這個學期裡，小白、小邵、小范老師為了讓教研員聽上一堂滿意的課，她們課前認真準備，專心研究教材，利用下班時間製作媒體，得到了領導的好評。平時在辦公室裡，我們經常就教學中的一些問題進行討論，研究。形成了良好的組風：團結、務實、奉獻、高效、創新。形成了愛校如家，愛組如我、愛生如子的良好氛圍，有問題及時提，漏洞人人補，活動勤參與蔚然成風。教師與教師之間形成了團結協助、相互尊重和信任的良好氛圍，使整個年級組的全期工作得以順利展開。

四、存在不足

1、教學中雖然紮實的抓了，但還暴露出不足，尤其學困生的轉化還需進一步的加強。對今年的插班生，由於本來就底子差，又沒有良好的學習習慣，結果，他們成了我們的後腿和遺憾。

2、對學生良好學習習慣和學習能力的培養不夠。致使一部分學生在無人監管的時候，就偷懶，沒有進取之心。

3、許多教研活動還是很形式化，工作缺乏創新。

五、整改措施：

1、教師是教育的關鍵，我們要從自身找原因，努力加強學習，提高工作的責任心和工作的藝術性，與其他組進行交流、學習，努力提高我組老師的專業技術水平。

2、進一步抓好平日的教學常規工作，從上課、批改作業、能力訓練入手，嚴格要求學生，牢記古語“教不嚴，師之惰”，以此相互勉勵。

3、從學生的角度來講，我們將以樹立學生的自信心，樹立競爭的學習風氣為主，注重學習興趣和學習方法的培養，擴大閱讀量和作文量，進行有序地專門訓練，提高他們的綜合水平。

4、加大和家長的合作力度，讓家長成為學生學習的好幫手。

“人無完人，金無足赤”，我們會繼續努力，求真務實，開拓創新，繼續發揚團結協作無私奉獻的精神，力爭使本年級組的工作邁向更高的臺階。

級組工作總結12

在過去的一個年度裡，對嘉禾五中來說，作為七年級級組長，對我來說，是富有挑戰性的一年，是我難忘的一個年度。總結起來，具體工作如下：

一、團結協作，克服困難，堅持抓好德育常規

這個學期，學校根據工作的需要，更換了(51)班、(52)班的班主任，這兩個的學生本身學習、工作不夠自覺，再加上新班主任對工作環境，新工作的不太適應，這給年級組的工作帶來了被動。為了儘快地穩定班級，我採取了一系列的措施：

(1)介紹班主任的優點，特點，首先在學生中樹立起班主任的威信。

(2)協助班主任進行班級管理，積極參與、幫助班主任進行思想教育。

(3)採取“一幫一”模式，讓每個科任儘可能地參與或多參與班級學生的思想教育。經過這樣的安排，讓全體老師都參與到教育工作中去，為七年級級組的穩定打下了良好的基礎。

其次，堅持落實德育常規的管理，不論是什麼時候，都從沒有放鬆過。在這方面，一是做到勤，每天都不厭其煩地到每個班巡視，並且做到每週一小檢，每月一大檢，形成了習慣性和制度化。二是做到嚴，對有違反五項常規的學生，嚴格要求，令其整改，絕不枯息。三是教育人性化，做到以人為本，對學生的教育，要以“誠”、“禮”相待，讓學生犯了錯誤後能有一個臺階從錯誤的一面改正過來，願意接受老師的教育。

再者，七年級級組新進老師較多，這些老師年輕，有衝勁，但教學教育經驗不足，或者說對我校的教育環境不太解和不太適應，因此團結他們、瞭解他們、指導他們和支援他們的工作是我義不容辭的責任。我常常找他們聊天，瞭解他們在生活中所碰到的困難和問題，想方設法地為他們解決一些力所能及的困難，經過一年的努力，七年級級組緊緊地團結在一起，從未發生過文人相輕的現象，這些都為級組的教育教學工作奠定了良好的人文環境。

二、堅定不移地抓教學質量的提高

教學質量是學校的生命線，也是級組工作的催化劑，沒有教學質量的提高，教師工作就沒有積極性。上學期，級組在期末會考中各科成績的各項指標都排在全市的末位，這對我們的老師的教學工作無形是一種壓力。這個學期，按照級組的工作計劃和學校的要求，狠抓課堂教學質量的同時，還做了下面幾方面的工作：

(1)召開了各種考試或質量檢查的質量分析會，通過分析會，從縱向、橫向都找出我們的差距，達到促進提高的效果。

(2)抓好2個階段時間的調配管理與利用，一是早讀課，二是第八節課的利用效率，提高第八節課的效率。

(3)開展培優補差的.工作。

(4)組織學生開展學習經驗交流，各班級利用期會考為契機，如開了以學習經驗交流為內容的主題班會。

三、鼓勵學生提高綜合素質，張揚個性，發展特長

鼓勵學生積極參與各種有益的文體活動，發展他們的特長。學校各項活動都有大量的七年級學生參加，並且他們在各種活動小組中都發揮了重要的作用，為學校爭得了各種各類的榮譽。

四、嚴格要求，嚴密管理，配合學校各處室工作，堅決支援學校所採取的各項措施，密切配合學校做好各項工作，七年級級組無事故發生。

五、經過級組全體老師的共同努力，七年級級組的各項工作比上期有明顯的進步，也得到了學校領導的認可和肯定。期末成績與上期對比，各科的各項指標都有一定的提高。然而一年來，雖然付出了很大的努力，但七年級級學生整體素質較低，學習成績與區兄弟學校來比，還有不少的差距;同時學生的行為教育效果不明顯，自律能力較差，養成教育還有待於加強，學習方法有待於改進等，這些都是我們級組教師要努力攻克的難題。展望未來，在下列幾方面的工作要加強：

(1)繼續加強學生的五項德育常規;

(2)加強學生的行為習慣的養成教育、自律能力的培養教育;

(3)加強學生學習方法的引導和培訓;

(4)加大優秀生的培養力度，突破我校的優秀生比例瓶頸。

級組工作總結13

不知不覺工作再次本學期結束，審查該學期的工作，我們所有同意的經驗是“快”“忙”，因為在地理最後的考試很快，太快；忙因為整天長，乾燥完成的工作，我將永遠不會飾面材料。所有在本學期的工作今天結束，本學期的工作檢討，我要感謝所有同事的心臟，我設定的所有教師勤於二年級組，任勞任怨，紮實工作，並取得了優異的成績，現總結如下：

一、抓好地理結業考試

我們的教師本次會議是“幸運”，我們趕上一個為期四年的課程，這四個地理水平，給我們帶來了趕上期末考試，和麵而言，地理，歷史，生物封閉畢業第四天考試複習可以減輕負擔，似乎是一個很好的改革，但六個月坐使我們深深感到，這對教師的改革簡直是一場災難。它突然變成了三年備考，所以幾乎每一年的生活是國中畢業班。我們知道，本學期期末考試資訊後，短短3個月，只完成了一本新書，他們應該完成兩年的審查的內容，我們相信，這是一個“不可能”的任務。

在悲觀情緒，在學校領導的面前，總裁xxx，xxx，xxx主任曾邀請利益相關者召開會議，備考佈局問題；xx主任歡呼的學生和教師的第一線上午回，學校已增聘最近退休教師xxx支援。學校了一系列措施，穩定學生的情緒，也為我們指出方向。

六年級的老師，今年的整體責任，按照學校每天的統一部署，7：20—7：40新增20分鐘上午，冬夏季，雨水或大放異彩。有些人還利用自學課程輔導，有效的監督。張Guangguo地理教師課堂上集中的主陣地，精心準備每一堂課是一個地理的情況下，有效地審查，使有談培訓班，使學生可以做的背，背邊幹邊學。然後在院長辦公室，一個單人單表，試卷的安排，以改變平臺反饋的所有整個批次，結果每一位教師為主要內容的測試的主要內容，在週一上每週檢討的的基礎上，使學生學習地理，再有針對性地對一些學生的個別輔導，總是有一個適度的緊迫性意識。在中期測試區域的統一，地理三率佔第一的好成績。

地理期末考試的成功，是一年中的結果，爭取戰爭的群體，xxx老師說：地理的水平不只是一個老師做的期末考試，沒有學校領導的支援，高度上不來；只是教師的課堂，沒有教師的奉獻精神，共同努力，深入下不去；不僅僅是一個地理老師的東西，有沒有合作的各學科教師，留下的廣度。隨著地理考試的成功經驗，我認為明年的歷史，生物，會取得更好的成績。

二、做好管理，一流的施工

學校更名以來，我始終把學生在學校的管理首先，建立的優先順序的管理位置上。為此，我六年級的老師很多的工作，與學校作為一個整體良好的`工作：

陳忠第二類教師，新形勢下的兩名學生，調整學生的學習和教學目標，及時調整充實班幹部的地位；湧各學科教師的指導和教育後進生也了很多有益的嘗試通過層次家長會，家訪，個別談話和後進生的全人教育等手段。仲老師本身是多功能型教師，在她的第二類類文化的指導下，已經非常強大，獨特的海報和手抄報，豐富的圖書角和綠色的角落，無不呈現出充滿活力的雙重轉變。

三班xxx老師在早上在同一時間做做好在本集團內實行等級制度，每組6人，良好，一般，差的平衡與互相幫助，互相監督，學生組之間的良性集團競爭，提高學生的學習目標，並且將有一個前進的動力，再加上固體徐糾正工作問題，有效和及時的心理輔導學生，使三類已在豐富的氣氛中學習。

四班xxx尋求精細化管理的教師，課堂管理提出“十一五”，濃郁的文化氛圍“，”用崇高的精神感受，感染學生“陶冶學生的情操”，“小心教一個清晰的思路學生的“詳細規範學生行為管理”，“有效的課堂，提高學生的學習成績”老師在本週的領導下，四次全體學生認真學習和誠實的人，展現活力。

地理教師在備考期末考試繁重的任務，它仍然不放鬆一流的管理，類和穩定，以培養一流的幹部隊伍，成立了共產主義青年團的階級領導的聯盟為首的多層次的類幹部，類“人人有事做，事事有人做，”老師，從複雜的小事中解脫出來，特別是班主任，只有確保張老師可以集中精力編寫選擇的案例研究為了提高學生的學習成績，張老師分層活躍學生的輔導，個別訓練，在課堂上，為的問題，B，C三個等級，針對不同情況的學生，不同的策略，顯然是不同的任務，使最好的利率類和合格率穩步上升。

優秀教師在班級管理中，一個“小”字，她就放手類幹部的任命，使班幹部獨立工作，明確職責分工，尤其是在4個學習小組，每頭良好的工作記錄日誌，值班班長領導檢查，層層監督到位，以鼓勵學生養成良好的學習習慣，在課堂上出現xxx、xxx，xxx、xxx好奇，樂於助人的模式。戴秉國還非常關心學生的身心健康，紮實有效的春天，一個學生因疾病，毫不拖延地學習傳染病的預防。除了穿著班主任還推出了豐富多彩的活動，“信譽為基礎”，“心理測試”，“尋找生命的大石頭”等活動，極大地改善類的凝聚力，同時也增強學生的綜合能力。

二年級教師團結，是戰鬥的集體。我們相信在學校操場上即將開放的大好形勢，我們必須有學校的一年，因為明天會更好。

級組工作總結14

一、教育教學：

1.加強備課組建設，提升研讀教材的能力。根據學校教學工作的新思路，本學期，我們備課組建設把重心落在了集體備課上。我們認真組織組員開展了16次集體備課活動。開學初，我們組各學科就制定了具體的實施計劃，每一次活動都有固定的時間和具體的分工;每一次活動都有詳盡的文字資料記錄;每一次活動大家都出謀劃策，各抒己見。集體備課活動的開展，不僅使教學工作開展得更紮實、更有效，而且多了切磋教學、解決困惑的時間，教師業務水平也得以不斷提升。

2.投身科研，豐富教學手段。我們積極自制教具，有效地豐富教學手段、提升教學質量。

3.輔優補差，面向全體學生。讓學習困難的學生迎頭趕上，讓學有餘力的同學更上一層樓，讓中間發展平穩的學生提升一個檔次，“抓兩頭，促中間”，關注每一個學生，促進他們不同程度的提高，成了我們三年級組每一位老師的心願。

4、培養良好的班集體。班集體是培養學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭豔。集體活動，最能培養學生的凝聚力、集體榮譽感。班主任帶領學生積極參加學校的各項活動，如大隊委競選比賽、體育跳繩比賽，閱讀大賽等。在大掃除中，我們帶動學生一起勞動，並開展小組的評比，這樣，學生不僅養成逐步養成熱愛勞動的.好習慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。通過黑板報展示學生各方面的才能，發展個性。逐步形成一個健康向上、團結協作的班集體。

二、研修學習：

三年級組老師積極參加學校領導組織的政治業務學習，不斷提高自身素質。我們加強理論學習，結合自身工作實際認真學習優秀的教科研材料，還經常登入教學網站，學習交流。通過學習，更充實自己，更新教育教學理念，用理論指導實踐，又從實踐中總結經驗，不斷探索新的教育教學方法，提高四十分鐘的課堂效率。年級組裡每一位老師，在平時都能對自己做的工作及時反思、認真總結，具有精益求精的工作態度。

三、年組活動：

1、讀書彙報活動，取得較好的教育效果。

2、古詩誦讀和故事大王比賽。

3、開展了安全知識講座，利用班會學習自護自救常識。

4、根據學校要求，開展計算、應用題、寫字、朗讀、作業展評等專項競賽。

5、組織學生參加讀寫大賽。

6、對學生的思想教育和安全教育常抓不懈，努力提高學生的自我保護意識。

存在問題

1、聽課及評課的基本功仍有待於進步。

2、運用理論指導實踐不夠。要繼續加強理論學習，使理論學習和實踐學習相結合，進一步提升教師的專業素養，提高大家的教學藝術。

3、課題探索研究工作力度不夠，在今後的教研工作中，繼續把加強課題的研究作為一個工作重點。

4、利用好教學研討的時間。

級組工作總結15

本年度中，二年級組以學校“書香校園、陽光校園、成功校園”辦學理念為指導，在校黨委、校行政的領導下，以強化教師的角色意識，危機意識，質量意識為重點，以學生的良好習慣為突破口，充分行使年級組在教育教學、勞動紀律、教風學風等方面的職能，創造性地開展各項工作，在工作中取得了較好的成績，學生良好的學習習慣、生活習慣、文明衛生習慣已基本養成。

一、主要工作

1、進一步明確教育教學工作重點，重點抓好學生良好行為習慣的養成教育，及時對學習習慣、生活習慣、文明衛生習慣好的學生給予表揚，每班都設計了表揚專欄，樹立榜樣力求規範好學生的行為習慣。

2、落實各項教研活動的內容，著力提高教學質量，積極推進多媒體使用，集體設計課件，精心準備。並積極組織推薦教師參加市教育局、學校裡組織的評課、賽課等各項活動。

3、對每月階段檢測精心組織，周密佈署，作好了全年級及班級質量分析，各班召開了家長會，各方面反響良好。

二、本學期工作的主要特色及經驗

1、定期召開班主任工作例會，細緻安排本年級日常工作，討論工作方法，針對班主任提出的問題及時研究解決。及時發現問題解決問題，多多關愛學生，幫助學生，實施人性化、制度化管理，營造良好的人際氛圍，努力提高班主任管理的水平，力避粗暴簡單，讓班主任能應對學生中出現的新情況、新問題。

2、學生教育工作中，多從學生角度出發，多啟發、多誘導，少說教、少指責。注重學生學習的“動力、習慣、方法”三位一體的全方位指導，使學生能真正受益。

3、注重教師教育觀念，教學理念的轉變。樹立關注全體學生，關注學生全面發展的觀念，教學中注重研究性學習的探討，充分發揮學生的主體作用，盡力發掘學生潛能，注意教學內容貼近社會生產、生活實際，課堂教學以培養學生能力為第一要務，加強實作實訓的培養。

4、積極動員組織教師、學生參加各項活動，成果顯著：參加國家級作文比賽，50餘名學生獲獎，一等獎近10人，教師有4人獲國家級作文指導教師一等獎；七班兩名學生參加學校組織的演講比賽分獲一、二等獎；學校跳繩比賽獲全校第一名；學校教職工運動會二等獎；選送學校藝術節節目獲“最佳人氣獎”；周文金老師訓練的健美操隊參加全國比賽獲一等獎。

5、安全教育常抓不懈。二年級的孩子天性活潑好動，下課後的課外活動成了我們最頭痛的事，稍怕不留神，孩子會摔著，碰著。我們全體教師分班到人，做好課前、課後3分鐘的交接工作，並劃好學生的活動範圍，儘量讓孩子都在我們的視線範圍，在每週的班會課上，班主任都會不厭其煩的講解有關安全的.知識，每逢放假之前，班主任都會通過校訊通、告家長書等方式，告之家長要注意孩子的出行、飲食等安全。

三、不足及努力方向

1、個別福利院、單親家庭學生行為習慣較差，需積極探討有效的引導方式、方法。

2、如何更有效的開展好陽光體育活動、經典誦讀活動等方面的工作，有待大力探索。

3、更好的調動教師們的工作積極性，認真開展好每一項工作，增加教師工作的幸福感、成就感，為教師們排憂解難服好務。

總之，工作千頭萬緒，今天的總結也是一個新的起點，對於工作中取得的成果，我們將戒驕戒躁，今後的工作還要紮實有序的進行，對於工作中的問題，我們更要冷靜思考，尋找最有利的捷徑，披荊斬刺，我們將一如既往，毫不氣餒，堅持下去，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。