圖書清查總結

總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以提升我們發現問題的能力，讓我們一起來學習寫總結吧。總結怎麼寫才不會千篇一律呢？下面是小編精心整理的圖書清查總結，歡迎閱讀與收藏。

圖書清查總結1

為深入貫徹落實《中國小國家課程教材稽核工作細則》和《中國小生課外讀物進校園管理辦法》加強學校課外讀物管理，優化育人環境，促進學生身心健康發展，營造良好的校園文化氛圍。20xx年11月25日，石城縣職業技術學校開展教材、課外讀物排查工作。學校為此召開教材、課外讀物排查工作部署會。

會上，全體教師深入學習領會檔案精神。黨總支書記黃國標強調教材、課外讀物排查工作的重要性和迫切性，黨總支副書記、校長吳曉蓉佈置工作安排，成立排查專項工作小組，由教務處牽頭，要求各教研組長、各系部管理人員乃至全體教職工按照檔案要求，對全校教材、課外讀物進行全面排查，發現一本，處理一本。

會後，校領導帶領工作小組全體成員進到校圖書室進行排查。排查中，排查小組對圖書室內圖書逐類、逐架檢查清理，對“不良書籍”及“負面清單”中所涉及的書籍進行了徹底的清理下架，嚴把圖書室內各類課外讀物的價值取向，更好地保證學生閱讀充滿正能量的優秀書籍。

圖書室排查完畢後，工作小組對校園內各宣傳欄進行排查，對宣傳欄內張貼物進行更新替換。

排查工作後校圖書室負責人員將本次排查工作中排查出的書籍進行登記造冊，從圖書管理系統中進行移出，將書籍進行集中處理。

通過本次排查活動，進一步優化了學校圖書結構，提高了圖書質量和適宜性，淨化了校園的閱讀環境，為學生身心快樂健康成長保駕護航，更好地促進了和諧校園、書香校園建設。今後，學校將繼續提高對課外讀物的`排查和規範化管理，嚴格審視課外閱讀價值取向，著眼提高學生的核心素養，促進學生的全面發展，打造師生閱讀一方淨土，堅決遏制不良書籍流入校園，為學生身心健康成長營造綠色溫馨的文化環境！

圖書清查總結2

作為圖書室的負責老師，我深知自己對確保圖書室安全負有重大責任，我時時提醒自己提高警惕，克服麻痺思想。對可能發生事故的處所要勤加檢查，並負責督促有關部門消除隱患。具體做法如下：

一、基礎工作

1、樹立為教學、為師生服務思想，按時開放圖書室，努力做好圖書、報刊的管理工作。

2、學習管理學，逐步建立科學的'管理制度，認真細緻、及時做好圖書登記造冊工作。根據“中圖法”分類歸櫥，貼好書籤，按書號順序陳列，做到便於查閱。

3、密切配合學校的教育教學工作，注意瞭解圖書出版資訊，根據各科教和學的需要，不斷充實圖書，及時做好新書登記造冊和分類編目工作。

4、嚴格執行借書規則，使之流通迅速，充分發揮圖書作用。

5、每天及時調換閱報架上的報紙，新到的期刊應全部及時陳列。

6、加強工作責任心，及時修補損壞的書報、雜誌，做好圖書保藏工作。圖書室每天打掃一次，經常開窗通風，雷雨季後必要時將圖書分批翻晒，防止黴蛀，並做好安全防火工作。

7、對新到書刊、報紙，認真清點驗收，發現欠缺要及時追補。每學年結束，進行一次盤點，將全年圖書總量和金額統計清楚，並及時填好報損表。

二、安全工作

1、嚴格管理全室滅火器材裝置，並按要求在規定指定的地點存放，不準隨意移動，更不準擅自挪做它用或轉移地點。並定期檢查其有效性，及時更換。

2、充分發揮安全保衛作用，做到隨時檢查，發現隱患要及時向有關領導彙報，自己能解決的要及時解決，從不延誤。

3、上班時巡視門窗物件有無異樣，如發現案情必須保護好現場，並立即向校領導報告。

4、下班時關窗鎖門、斷水斷電。若遇到停水停電時，一定要檢查水閥、電源開關是否關好。

5、遵守圖書室鑰匙管理制度，不私藏私配圖書室鑰匙。

6、保證未經編目的書刊不被他人擅自攜出室外，已編書刊需到借閱處辦理借書手續後方能帶走。

7、書刊一律不得放在地上。若不得已而為之，地面必須有墊物，以防水泡或汙染。

8、圖書室內嚴禁帶入易燃、易爆物品，嚴禁明火。嚴禁在書庫內吸菸、使用取暖裝置。

9、節假日前夕，必須對本室進行全面安全檢查，對不安全因素要及時向校領導報告，採取必要的安全措施。

10、普及滅火知識、會使用滅火器材。

圖書清查總結3

根據檔案精神要求，學區召開專項圖書排查清理安排會議，對此項工作進行了詳細的安排部署，現將自查情況做如下彙報：

一、學校圖書基本情況

學區現有六年制完校X所，附設幼兒園X個。國小常規教學班X個，學校現有圖書室、閱覽室各一個，樓道圖書閱覽區四處，各班均配備了“班班有個圖書角”專案設施，，建立了班級圖書角。

二、圖書排查清理情況反饋

1、接到上級部門關於圖書排查清理通知後，我學區認真學習檔案精神，組織全學區各六年級完校（教學點）、幼兒園負責人召開專項工作會議，對有出版社出版的普通圖書，封面使用“教育部新課標推薦書目”“教育部新課標指定書目”“中國小生語文新課標必讀書系”“新課標課外指定閱讀叢書”“教育部重點推薦”“教育部推薦”或“新課標重點推薦”“新課標推薦”等名稱，傳遞虛假資訊，嚴重誤導學生和家長的情況作了詳細說明，對此類圖書誤導師生的問題提高了思想認識，並對任務進行合理安排，確保了此項活動有序開展。

2、學校組織實施了以圖書管理員重點清查和班主任協助排查的工作機制，明確職責，上下聯動，對此次專項清查工作進行了任務分解。圖書管理員對入冊的語言類、文學類、藝術類圖書分類檢查，重點檢查了文學類繪本、故事書、名著。各班主任利用班隊會認真清查了班級圖書角圖書，對不符合規定的圖書登記上報，完成清理工作。

經排查，我校（園）配備部分圖書由上級部門配備，學校自選圖書均從正規渠道購置，採購時進行了嚴格的審查把關，學校各類圖書封面均無上述違規標識，不存在冒用國家教育部名義的情況。

三、學校今後的打算

1、加強組織領導。學校加強對圖書的管理，從圖書的採購、整理入冊等案方面加強審查，加強此類專項行動的組織領導，明確學校職責分工，將此次專項行動與加強學校管理有機結合，科學有序推進。

2、完善長效機制。落實《中國小圖書館（室）規程》要求，把《全國中國小圖書館（室）推薦書目》作為館配圖書的主要參考依據，按照“凡進必審”，“誰推薦誰負責”，“誰選用誰負責”原則，建立圖書採購責任機制，把好新增圖書入口關；要根據本地實際，按照“誰受贈誰負責”的.原則，建立捐贈圖書工作責任機制，明確審查流程，確保捐贈圖書質量

3、定期開展圖書剔舊更新，確保學校學校圖書滿足師生閱讀需求，為師生開拓視野、獲得知識提供更優質的服務，進一步優化圖書管理結構，提高服務質量。

在今後的工作中，學校將進一步開展此類專項排查清理活動，進一步提高圖書質量，營造健康安全的育人環境，保障廣大師生教育教學需求，充分發揮圖書館育人功能，落實立德樹人根本任務，以更優質的資源服務教育。

圖書清查總結4

為了切實加強中國小圖書室的配套和管理，規範我校圖書室圖書管理，真正為學生髮展服務，我校對學校的圖書管理進行了認真檢查，現就檢查情況彙報如下：

一、藏書刊量

我校圖書室總藏書量6516冊，現有學生179人，生均擁有圖書量36.4冊。電子圖書生均55。學校館藏書均為前幾年配發圖書。室藏圖書按中國小圖書館《規程》規定分類，訂閱報刊雜誌60種。學校為教師徵訂工具書、教學參考、教學設計160餘種。豐富的藏書、報刊、雜誌為教師的教育教學工作、教師自身的專業發展提供了優質的保障，更為豐富學生的課餘生活、滋養學生的精神世界創設了良好的條件。

二、館舍要求

自辦學校圖書室以來，為師生借閱圖書創設了一流的條件。圖書室館舍面積共計110餘㎡，分設藏書區、閱覽區。

三、人員配備

學校配備有責任心、事業心，熱愛本職工作的青年骨幹教師擔任圖書室兼職管理工作，具有基本的圖書館專業管理技能。

四、配套設施

學校按照規定添置了相應的配套設施。閱覽桌椅，圖書櫃，消防器械等。

五、管理工作

在學校總課題辦好教育理念的指導下，學校領導十分重檢視書館工作，將圖書館工作納入了每年的學校總體規劃中，確保圖書徵訂經費，適時為學生徵訂新書，添置相應裝置。學校實行校長領導下的館長負責制，要求圖書館制定相關管理制度，制定圖書館建設計劃，紮紮實實地為師生閱讀提供良好的服務，營造良好的書香氛圍。在校長室、教導處的領導下，圖書館工作每年做到有計劃、有過程、有總結，並將檢查的結果納入到教師的考核之中。

六、書刊利用

定期出示、介紹新書目錄和好書推薦。圖書館實行借、閱合一和全開架借書服務，借閱的物件為全體師生，每週各班輪到一次，每次開放有一個班級在本班圖書管理員的組織下到圖書館借書，每人一次可借一本書，開放的時間為每次本班的閱讀課及每週一天，對教師全天開放。由閱讀課教師帶班進入圖書館，指導學生閱覽。為了讓學生充分享受學校的圖書資源，我們還利用寒暑假向師生開放圖書館。由於圖書館認真做好開放工作，圖書館藏書流通率達到31.7％。

為了營造良好的讀書氛圍，學校開展了豐富多彩的讀書活動。在圖書館開館儀式上，我們啟動讀書活動，通過這一活動激發學生讀書興趣。20xx年以來，我校舉辦了課外閱讀知識競賽。課外閱讀促進了學生的閱讀能力與寫作能力。此外，我們還定期開展一些課外知識競賽、古詩背誦活動、演講比賽等。豐富多彩的讀書活動激活了學生的讀書熱情，並讓師生在讀書中獲得成長的體驗。

在導讀工作方面，學校主要通過教師對學生看什麼書、怎樣看書、看完書又該做些什麼等方面加以現場指導。學校還開設了閱讀指導課，起到了很好的`引領作用。我們還積極參加區精神文明建設活動，紮實落實上級有關讀書徵文活動。使我校的圖書館建設真正為學生服務。

七、存在問題及改進措施：

我校為學生的閱覽營造了良好的讀書氛圍，在激發學生的閱讀興趣方面起到了較好的促進作用，加上規範、自主、有序的管理，相關活動的推波助瀾和評價機制的行為跟進，保證了我校圖書館藏書的利用率，起到了圖書館應有的資源共享作用。但也存在一些問題，我們需要：

1、加強硬體設施的配備。雖然，我校圖書館的建設已初具規模，但離一級圖書館我們還有一定的差距。目前，我們缺少圖書消毒櫃等必備的裝置，特別是我們的館藏書量還不多，藏書陳舊，質量不高。訂閱的書類參差不齊，有的書類還沒有藏書等等。

2、推進電子管理網路化。目前，我校沒有電子管理裝置，如果能用電子管理模式，讓圖書室現有存書和借閱狀態在電子管理狀態下，使全體師生、家長能及時獲得資訊，那麼必將促進圖書的借閱，提高圖書的利用率。

3、為了提升我校圖書館管理效率，我們必須在規範管理的過程中發現問題，樹立問題意識，用課題研究的態度來革新圖書館的管理理念。在開展課外閱讀指導課的研究中，要在激發學生的閱讀興趣，提高學生的閱讀效率等方面積累經驗，提升學生的閱讀水平。

圖書清查總結5

20xx年是圖書館服務模式創新改革力度最大的一年。圍繞著新服務模式的執行，相關的配套措施在具體實踐中逐步得到完善。一年來，在局領導指導下，圖書館全體高度重視，安全責任人常抓不懈，各項管理措施和規章制度有效落實，根據全省文化公共實施管理和應急機制專項檢查自查內容要求，圖書館20xx年自查報告如下：

一、領導重視，責任落實。

圖書館作為人群相對集中的一個公共服務部門，歷年來都把治安，消防工作列為頭等大事，在領導和管理層均予以了足夠的重視。主要體現在如下四個方面：第一，建立起行之有效的二級安全責任人制度。為實施安全工作的有效管理，從圖書館實際情況出發，建立了主校區和東校區由王毅軍同志負責，醫學分館由鄒立君同志負責的安全管理二級責任人制度。

第二，領導小組即時化常規議事制度。依據《圖書館突發事件應急預案》成立的以常務副館長為組長，總支書記和分館安全副館長為副組長的圖書館處置突發事件領導小組，將安全工作視情納入月度工作會議議程。如：在xx月9日館長辦公會（黨政工聯席會議）上，針對武科大圖書館一名患有精神病的職工持刀傷害學生讀者事件，會議討論了我館目前的職工隊伍現狀，在此基礎上研究制定了三項措施。又如：在12月1日館長辦公會上，針對近期國內連續發生的上海住宅樓失火致多人傷亡事故，清華學堂失火被燒事故，新疆一所學校發生學生踩踏致數十名國小生受傷事故等情況，有針對性的研究了明年需要在技防能力上加大投入的打算。

第三，落實三級安全責任人制度。依照《華中科技大學圖書館安全工作管理辦法》要求，全館18個部門的主要負責人為本部門安全責任人。在3月23日安全工作會議上，分館安全的領導與各部門負責人簽訂了20xx年度《華中科技大學圖書館安全綜合治理目標管理責任書》。

第四，依據《華中科技大學圖書館安全管理辦法》實施細則，調整了圖書館治安保衛委員會成員。同時，還微調了圖書館義務消防隊組織。

二、突出重點，常抓不懈

安全工作是一項群策群防的工作，從主要領導到普通員工，涉及到許多關鍵環節。欲保證安全管理工作上的萬無一失，既需要管理者與被管理者之間的良性互動與齊心協力，更需有一個常抓不懈的長效機制。圖書館主要從如下五個方面入手很抓了落實。

（一）安全管理工作經常化。首先，領導層認識統一。在日常的館長辦公會議上，全館性安全工作都會不定期的進行研究並交換意見。其次，執行層責任到人。部主任會議上，安全工作經常進行強調；再次，監督層措施到位。堅持節假日閉館前安全檢查，做到：有制度，有安排，有要求，有落實；主要責任人對重要崗位人員履行職責情況，做到經常檢查，及時督導。

（二）管理措施人性化。"大門禁"服務模式的推行，以前門衛崗位職責發生了深刻變化，據此，我們將原門衛崗位名稱定位成門禁管理員。門禁管理崗位分設於三個校區四座獨立館舍，分別配備了3個正班和1個副班，副班僅限夜班。在具體管理措施上，主要集中在以下三點。

（1）創造條件，改善環境，提高工作主動性。一是在人力資源十分緊張的情況下，利用暑假期間落實了門衛年休假制度。二是改善門衛住宿及執勤條件。主校區逸夫館和老館原門衛值班室面積小，內部環境差，導致值班室住宿環境質量不高，為改善此種狀況，在今年暑假期間修建逸夫館一樓大廳新值班室的同時，對老館兩個值班室也進行了擴容改造。

（2）文明執勤，以疏為主，管理與服務並重操作。在新的服務模式試推行及執行初期，面對新的服務模式為進館師生帶來的諸多習慣性問題，門禁管理員不是一味地堅持原則，而是採取了著力培養入館習慣，介紹自主驗證方法，提醒未攜證人員等措施，儘量避免出現因執行力度鋼性太強而衍生出的矛盾衝突現象。

（3）狠抓質量管理和階段性工作考核。參考諮詢部是我館質量檢查的.職能部門，今年xx月，依據"華中科技大學圖書館質量考評細則"進行了一次全面大檢查，及時發現和消除了一些用電方面的安全隱患。

（三）重點保證消防，技防設施完好率。目前，圖書館消防，技防設施包括四個方面：

（1）紅外報警系統。主校區逸夫館，老館，東校區圖書館，醫學分館分別設定有一套紅外報警系統，四套系統配套探頭共計361個。其中，新館53個，老館73個（20xx年新增6個），東校區80個（20xx年xx月首次安裝26個，20xx年9月新增54個），醫學分館155個。

（2）消防報警系統。三個校區四座館舍分別設定有一套獨立的煙霧報警系統。四套系統共有煙霧報警探頭905個，其中，主校區新館162個，老館132個，東校區圖書館204個，醫學分館4xx個。另外，醫學分館直立式噴頭870個。

（3）錄影監控裝置。在主校區逸夫館，老館各設有一套16路硬碟錄影監控系統。其中，在逸夫館的系統中，監控攝像頭4個；在老館的系統中，監控攝像頭5個。在醫學分館監控系統中監控探頭達到66個。

（4）滅火器共計458具。其中，主校區圖書館231具（20xx年xx月更換乾粉滅火器120具，20xx年xx月新置乾粉滅火器76具）；東校區圖書館72具（20xx年xx月全部重新灌裝）；醫學分館155具（其中，20xx年8月灌裝的51具；20xx年xx月份灌裝的24具；20xx年9月新購置的80具）。

在確保消防，技防設施完好率方面，我們主要採用了兩種維護措施。其一，堅持裝置例行性年維護制度。主校區逸夫館和老館各配有一套煙霧報警系統和紅外報警系統。其中，煙霧報警系統按照年度維護協議，由裝置維護商組織專人定期監測。其二，堅持發現問題及時聯絡報修制度。紅外報警系統則是發現故障，及時聯絡修復。

（四）全面推行大門禁服務模式，努力營造溫馨的閱覽環境。為了最大限度地消除讀者在圖書館閱覽室物品丟失現象，20xx年在三個校區四座館舍逐步推行了"大門禁"服務模式。即：取消各閱覽室原先設定的門禁，而將預防圖書資產流失的防範設施前推至各館舍一樓大門出入口，讀者憑藉書證自主驗證後方可入館。此管理方式可以有效謝絕閒雜人等入內，從而避免出現一些因人員流動成份複雜而衍生的不安全因素。為確保此項工作順利推進，我們仍然沿用了"試點——試行——全面推行"的逐步放開方式。此服務模式於20xx年xx月27日首先從東校區圖書館開始試執行。醫學分館新館落成後於20xx年5月xx日試開放，即推行了此服務模式。20xx年xx月8日，主校區逸夫館和老館同時開始執行此服務模式。隨著對此服務模式認識的不斷深入，逐步完善了各項規章制。在20xx年xx月9日館長辦公會議集中討論審議之後，《圖書館門禁管理規定》，《讀者入館須知》均以圖書館內部檔案的形式印發到相關部門及重要崗位。與之配套的各項登記制度也將於20xx年1月1日開始執行。

（五）落實制度，積極防範。在對安全工作有效管理上，我們主要從兩個方面抓了落實。

一是按照"華中科技大學圖書館安全管理辦法"實施細則，認真落實了門衛制班制度。如：門衛夜間雙人值班，逐日值班登記，及時設防，閉館後巡視和及時處理夜間報警儀器異常情況，以及突發事件立即請示報告等制度。

二是提高群策群防能力，落實各項安全措施。安全防範工作是一項經常性，群眾性的工作。為切實將各項安全工作落到實處，我們狠抓了各項安全措施的貫徹落實。如：強調閉館前關掉水管，人走斷電；按操作規程使用裝置，安全用電；安全責任分工明確，包乾到人；發現隱患，立即報告，及時處置；施工前堅持審批報告制度，竣工後及時組織稽核驗收；堅持統一組織和自查相結合的安全檢查制度等，這些措施的落實，有力地確保了安全工作的穩定勢頭。如：20xx年7月在對逸夫館樓層配電櫃檢查時，發現了一個閱覽室電源總開關接頭處冒火的險情，在險情排除後，又對每層配電櫃進行了檢查，發現各配電櫃在用的空開均為20年前的產品，大多已盡使用壽命，存在的安全隱患較大，針對此問題，我們迅即聯絡基建與後勤管理處立項對其進行了全部更換。

三、打牢基礎，防範未然

（一）圖書館安全防範作為一項經常性重要工作，每年都會有一定的經費投入。主要體現在如下兩個方面：

（1）為提高技術防範能力我們在經費緊張的情況下，投資92.3萬元進行了一些基礎性建設。如：主校區和醫學分館三套門禁裝置共投資75萬元（其中主校區兩套53萬元，醫學分館22萬元）；採購配套的充消磁及圖書監測儀15.68萬元；老館門衛值班室擴容改造後安防裝置移機費0.49萬元；消防設施維修費0.55萬元。

（2）爭取學校職能部門的大力支援，最大限度地消除安全隱患。針對逸夫館各閱覽室照明燈具存在的.問題，結合暑期閱覽室內部粉飾工程，又對全部照明設施進行了集中檢修；針對上半年圖書館消防安全自查提出的逸夫館消防栓存在的無水問題，學校職能部門將更換逸夫館底層消防管道很快立項並組織施工，徹底解決了逸夫館消防管道滲漏水問題。

（二）加大宣傳力度，普及消防知識，提高操作技能。首先，堅持了每年一次的消防知識培訓制度。4月16日，請湖北省消防協會熊海峰教官在廳舉行了消防知識培訓，參加此次培訓的館內職工有50餘人，生動詳實的案例，使參加培訓人員受到了教育，提高了對消防工作的認識，瞭解了自救的辦法，收到了預期的效果。其次，依託圖書館內部網路進行消防宣傳。圖書館工作點多面廣，消防知識的集中培訓和宣講困難較大，但我們有非常便捷的內部網路環境，於是將我們編制的"消防知識講座"，"圖書館消防預案"以及省消防協會為我們進行的"消防知識培訓"全部放到了圖書館內部網頁上，全館職工可以非常方便地利用工作閒暇時間上網學習。此外，我們將替換下來的過期滅火器集中起來，召集各部門派出的代表進行操作技能培訓，講解與演練相結合，生動直觀，參加培訓者普遍反映掌握了要領，使培訓工作收到了預期的效果。

四、注重研究，規範管理

安全防範工作帶有一定的規律性，揭示其相關因素之間的必然聯絡對做好圖書館安全工作無疑會產生深遠影響。為此，我們主要抓了兩方面的具體工作。

一是繼續完善圖書館安全管理工作上的檔案資料建設。日常安全工作的原始記錄對分析不同時期安全工作的重點和難點均具有非常重要的現實意義。因此，我們繼續堅持了紙質和電子管理檔案並行的日常管理制度。

二是積極參與學校維穩辦公室組織的課題研究。今年7月，學校維穩辦公室推出了一組研究課題。圖書館自選了"高校圖書館突發公共事件處置研究"，並按要求的時間，內容和方式參加了開題答辯。由於今年下半年圖書館各項工作頭序較多，該課題的研究還處於資料收集階段。力爭明年上半年能夠結題。

五，存在問題及明年打算

從20xx年全年來看，雖然安全工作一直保持了穩定的發展勢頭，但仍存有一些不容忽視的薄弱環節。

杜絕讀者丟包現象任重而道遠。大門禁服務模式的推行極大地方便了來館師生，更加人性化的閱覽環境，使來館讀者出入各閱覽室更加自由，更加方便。但是，伴隨而來的是個別讀者自我防範意識太弱衍生出的一些問題。如：用裝有貴重物品的書包占位被他人翻看，用過手機隨意放到閱覽桌上因短時離開導致手機丟失等。

圖書清查總結6

我鎮依據教育局檔案《關於認真做好圖書館（室）圖書審查清理和圖書適宜性評價工作的通知》《關於加快中國小圖書館圖書清理清查工作進度的通知》的要求，在鎮內各學校開展圖書室清理清查工作，現將本鎮內所屬學校圖書室的清理清查自查情況彙報如下：

一、圖書館藏書基本情況

鎮中國小共6所，其中初級中學一所，學生150人；國小5所，學生354人。本次對學校圖書的清理清查中，共計整理圖書17379冊（鄉中學6500冊，國小6479冊，國小20xx，國小500，國小1100冊，國小800冊）；總計下架剔除不適宜閱讀、破損嚴重的圖書共320冊（其中：國小107冊，國小100冊，國小82冊，國小20冊）。

二、圖書管理工作中的亮點

1.通過本次圖書室清理工作，對圖書全面剔舊、更新、清理、修復，使圖書室更加科學有序，更加便於瀏覽和借閱。進一步完善了圖書管理的各項規章制度，切實做好了圖書室書刊的登入、分類、編目、裝訂、上架、清點、剔舊、修復等常規管理工作，做好新書、報刊、雜誌當月當期及時在閱覽室上架。

2.為了使圖書館的資源能較好的為全體師生服務，學校制定了嚴格的管理制度，借閱制度和損壞丟失賠償制度。同時，在每個班級通過推選產生“小小圖書管理員”，職責是幫助和監管學生使用圖書的情況。並在圖書進教室工作中，進一步加強學生對圖書閱讀時的“學生讀書卡”、“讀書體會”的撰寫與收集整理。

三、圖書審查清理中存在的問題：

1.村級國小、教學點圖書種類不全，圖書老化，圖書室簡陋，圖書櫃陳舊，經費投入少。

2.圖書磨損嚴重，學生在閱讀的過程中，對於圖書的愛護不夠，造成了圖書的磨損。

3.圖書的更新不夠及時，雖然圖書館人均藏書多，但是每年更新的圖書少，不夠及時，圖書略顯陳舊。

4.學生對於有些書籍利用欠缺，在清查中發現，學生廣泛閱讀的是寓言故事之類的讀書，對於百科知識閱讀並不在意。

四、改進措施

1.積極宣傳教育學生愛護圖書。各學校要要求班主任通過主題班會加強對學生愛護圖書的教育教育。

2.及時更新圖書。每學期應該為圖書室新進適當圖書。

3.學校通過組織一系列讀書活動或者知識競賽來激發學生對於讀書的興趣。充分利用圖書資源，積極配合教導處、少先隊大隊部開展各種讀書活動及有效的導讀工作。

五、今後的'打算

1.圖書室應根據學校教育、教學和教研工作的需要廣泛採集國內外相關圖書資料。在日常工作中，嚴格按照《中圖法》對館藏圖書進行分類、排架。並對以往錯誤的圖書(如分類錯誤，登記碼錯誤等)加以改正，做好對破損圖書的修補工作。

2.圖書資料的配備以學生需求為主，兼顧教師。圖書室的藏書，包括適合中國小生閱讀的各類圖書和報刊，供師生使用的工具書、教學參考書、教育教學研究的理論書籍和應用型的專業書籍。

3.購進的圖書，首先是蓋學校圖書室公章，接著進行財產帳登記，然後根據《中國小圖書館（室）規程》的有關規定進行分類登記，進入書庫，實行微機錄入管理。

4.圖書室每年要按資產管理的有關規定對舊的圖書進行處理，同時要購置一定數量的新圖書，一般每年新增圖書比例不少於藏書標準的1％。圖書購置根據學生的年齡特點來分層購入符合學生需要的圖書，如：一、二年級學生剛學會拼音，識字少，閱讀有困難，就購買圖文並茂的拼音讀物，使學生能夠在教師的指導下進行閱讀；三、四年級學生剛開始獨立閱讀，就購買一些內容淺顯易懂的童話、故事類書籍，幫助他們逐步踏入知識殿堂；對已具有一定閱讀能力的高年級學生，就注意購入知識性強，內容豐富的圖書。

學校要配備有責任心、事業心，熱愛本職工作的青年骨幹教師擔任圖書室兼職管理工作。

圖書清查總結7

為進一步貫徹落實“五項管理”讀物管理的相關要求和規定，淨化學校書香環境，優化圖書館藏書結構，根據上級和學校工作安排和部署，近期，沁園實驗國小、五星分校組織黨員教師和骨幹教師對圖書館的圖書進行了清理工作，清理不適合學生閱讀的書籍。

學校成立了“圖書審查清理專項行動”小組，錢麗萍副校長任組長，統籌安排圖書審查清理工作，老師們分工合作，逐架翻閱，逐本清理，對照《中國小生課外讀物進校園管理辦法》12條負面清單等規定，把握尺度，對所有書籍篩查書目和內容，遇到自己難以判斷的，幾個老師合作，商量是否留存，將清理出來的不適合學生閱讀的`書籍及時進行了整理、登記和封存。

此次圖書清查行動，在老師們的共同努力下，目標明確、行動迅速，進一步提升了學校圖書藏書的質量。今後學校將繼續規範課外讀物進校園程式，對圖書使用進行持之以恆的督查，杜絕違規讀物在校園內的存在，落實立德樹人的根本任務。

圖書清查總結8

為繁榮校園文化，建立文明校園、書香校園，提高學校閱讀質量，營造健康安全的育人環境。連日來，羅平縣職業技術學校開展“建立文明校園，嚴格圖書清查”活動，對校內讀物進行全面清查，提升學生閱讀素養，加強未成年人思想道德教育，保障青少年學生的身心健康，為師生營造一個健康的閱讀環境。該校組織領導、班主任、教師及學生會成員對校內讀物進行全面仔細的.清查。包括圖書室、閱覽室和班級圖書角的所有圖書、報刊、雜誌及師生使用的各類教輔資料，對涉及有淫穢低俗、血腥暴力、驚悚恐怖等不適宜青少年閱讀的讀物進行清理。在排查中，通過主題班會、教師指導、學生之間交流分享等方式，引導學生認識不健康書籍的危害性，讓學生能夠自覺辨別優劣書籍，自覺抵制不健康書籍，學會選擇有益於自身健康成長的中外名著、科普讀物、優秀期刊等。

該校利用多種形式營造綠色書香校園、建立文明校園。積極建立綜合治理、常抓不懈的長效機制管理課外讀物，規範學校圖書及各種讀物的採購，努力為學生提供更優質的圖書資源。嚴格稽核把關進入校園的各類捐贈圖書和讀物，淨化學校的閱讀環境。抵制侵權盜版等不健康、不適宜學生閱讀的書籍書刊進校園，讓優秀正版圖書覆蓋校園。

目前，該校教材教輔及課外讀物管理規範，通過圖書清查助力書香校園建設，力求讓全校師生通過閱讀增強文化底蘊、學會做人做事，讓書香伴隨師生成長，引領學校發展。

圖書清查總結9

學校圖書館是學生學習的第二課堂，是對學生進行素質教育的重要陣地。為進一步加強圖書館的育人功能，更好地落實“五項管理”中“讀物管理”，11月17日，九江經開區港城中學黨支部組織黨員志願者對圖書館、書吧、閱覽室等場所開展圖書專項清查工作。

在圖書清查工作中，學校黨支部書記易本猛帶領黨員一起認真學習《中國小生課外讀物進校園管理辦法》，按照九江市教育技術和裝備發展中心關於圖書審查清理工作方案，對學校圖書館、書吧、閱覽室的`圖書進行逐類、逐架檢查清理，對“督查發現的問題圖書目錄”中所涉及書籍進行登記下架，嚴格把關校內各類課外讀物的價值取向和思想內容。經過細緻清查，對問題圖書進行了全部封存處理。

此次圖書審查清理，進一步規範了學校課外讀物管理，有效防止問題讀物侵蝕毒害青少年學生。

圖書清查總結10

為了保護莘莘學子們不受盜版圖書危害，維護全市清朗的文化氛圍，文昌市“掃黃打非”辦持續開展開學季出版物市場專項檢查行動，校內校外兩手抓，織牢嚴防盜版、打擊“黃”“非”的“天羅地網”。3月3日，市“掃黃打非”辦聯合市教育局、市綜合行政執法局、市公安局、市市場監督管理局、龍樓鎮人民政府等單位，以清查盜版圖書、非法教輔教材為重點，進入市區、下沉鄉鎮，圍繞校內外展開專項檢查行動，讓盜版圖書無處遁形。

“抓”校內教材教輔、圖書館藏書。檢查組一行來到龍樓中學、龍樓中心國小、文昌市二小等學校，通過與學生交談、查閱進貨單、抽查圖書等方式，全面瞭解學生日常使用圖書的.來源，確認學生使用的教輔資料均由學校統一購買發放，經查詢進貨單未發現問題。個別學生自行購買的教輔資料是在新華書店等正規出版物銷售場所購買，均為正版。

在學校圖書室，檢查組隨機抽查了部分圖書，詢問負責人圖書來源，部分是學校購買，部分由個別單位友情贈送。檢查組向相關負責人宣傳普及如何鑑別盜版圖書，建議將部分老舊出版物清理下架，及時補充更新，方便學生借閱。

“抓”校外各出版物經營商鋪的在售圖書。以各個學校為中心，檢查組覆蓋到周邊的各商超、文具店、書店、寄遞站點、印刷廠等場所，通過“掃黃打非”APP搜查圖書是否為正版，檢視進貨單，瞭解進貨渠道。目前尚未發現商鋪銷售盜版圖書。

在集貿市場雜貨店，檢查組發現有涉嫌不健康內容的出版物，當場沒收18本，並對老闆進行了口頭警告，同時再次強調非法書籍不可銷售，建議屬地管理的鎮政府加大市場巡查力度。

在寄遞站點，檢查組通過暗訪的方式瞭解到負責人知曉寄遞規則，光碟、優盤等音像製品通過新聞出版局鑑定並出具證明才會接單。檢查組再次向負責人及工作人員強調，圖書寄遞也要經新聞出版局確認是否為正版、內容是否健康；鎮政府相關負責人也表示會加強知識宣傳，確保寄遞市場安全有序。

此次出版物市場專項檢查以學校為中心，覆蓋到周圍各經營商鋪和寄遞站點等場所，共出動檢查人員16人次，車輛4輛次，檢查學校3所、各經營單位13家，沒收18本含有不健康內容的圖書，織密了保護青少年身心健康的防護網，打擊非法出版物和盜版出版物，護衛青少年健康成長。

圖書清查總結11

我校是一所具有50年校史的大型學校。目前，全校學生人數為1356人，教職工人數為108人。

學校圖書館作為開展素質教育的陣地，在學校領導的關心指導中，在圖書館老師的努力工作中，在全校各位教師的支援配合中，尤其是在全體學生的參與實踐中，正不斷地發展，逐步走向成熟，在管理、服務等方面均有提高。現將近兩年來，圖書館工作的變化和進步做如下彙報：

一、領導重視，環境改善。

我校圖書館實行的是校長領導下的館長負責制。近兩年來，我校領導意識到圖書館在素質教育過程中顯見的地位，把圖書館的建設納入了學校的發展規劃，重大工作還提到了議事日程中。

利用學校校舍達標的大好時機，學校重新整修了圖書館，將原先攔在圖書館和閱覽室當中的一堵牆敲掉，成為了借閱一體型的圖書館，並添置了新的閱覽桌椅，整體看上去更寬敞明亮。館舍現有面積254．1平方米，閱覽座位72個。圖書館內陽光充足，窗明几淨，又富有讀書氣息，為學生創造了良好的學習環境。

近兩年，教師資料室和教師閱覽室也在原有的基礎上又陸續添置了新的閱覽桌椅和期刊架、報刊架等裝置，並配有空調。

圖書館是學校教育教學不可缺少的組成部分，是學生渴求知識，接受新知識的直接途徑和前沿陣地。圖書館管理、裝置的.好壞，直接影響著圖書館功能的有效發揮。由於我校建館時間比較早，因種種原因，目前還未實現計算機圖書管理系統和電子閱覽室，但已為圖書館添置了計算機、印表機和裝訂機等裝置。

二、制度健全，人員保證。

“沒有規矩，不成方圓”。圖書館工作管理制度是圖書館開展一切工作的重要保證。我校的圖書館有著一整套合理的配套制度。其中包括“學生借書制度”、“學生閱覽制度”、“教師外借圖書期刊制度”、“圖書採編制度”、“文獻資料的收集、管理和利用制度”、“圖書館工作人員的基本職責和任務”等。在日常的操作過程中，我們嚴格按照制度辦事，做到一切按原則辦，一視同仁，即使領導來借書也不例外，得到了教師們的好評。

圖書館現有人員2人，初級職稱，學歷1人專科(本科在讀)，1人中專(專科在讀)，分工1人管理圖書館(負責人)，1人管理教學資料室，二人既有明確分工，又有合作，充分體現了團隊的協作精神。同時，我校長期外聘了一位退休教師參與管理檔案室工作。

在學校領導的關心與支援下，在待遇上，享受與教研組長同等待遇，去年評為六好a檔獎勵。兩位教師還參加了由上海市文化局舉辦的專業技術人員崗位培訓，並拿到了崗位證書。通過所學的專業知識，使老師們在工作中如虎添翼。

三、管理科學，經費落實。

在日常工作中，我們嚴格按照《中圖法》對館藏圖書進行分類、排架。並對以往錯誤的圖書(如分類錯誤，登記碼錯誤等)加以改正，做好對破損圖書的修補工作。

在購書形式和途徑上也實行了規範，在指定書店預訂或直接去書店購書，做到品種多，複本少，使館藏圖書量逐年增加。同時，我們在購書時十分注意根據學生的年齡特點來分層購入符合學生需要的圖書，如：一、二年級學生剛學會拼音，識字少，閱讀有困難，我們就購買圖文並茂的拼音讀物，推薦給教師，使學生在教師的指導下進行閱讀；三、四年級學生剛開始獨立閱讀，就購買一些內容淺顯易懂的童話、故事類書籍，幫助他們逐步踏入知識殿堂；對已具有一定閱讀能力的高年級學生，就注意購入知識性強，內容豐富的圖書，如《21世紀科教興國科普文叢》、《兒童百科全書》、《青少年成才必備口才叢書》等。

圖書清查總結12

“書乃物中精華，善求者必博。”為了進一步貫徹落實教育部《中國小生課外讀物進校園管理辦法》，加強學生課外閱讀物管理，嚴格審視課外閱讀價值取向，著眼學生核心素養的全面發展,積極營造健康向上的校園文化氛圍。9月2日，鄖西縣三官林區中心國小開展了教材、圖書、課外讀物審查、清理活動。學校組織排查小組深入各班教室圖書角和學校圖書館開展圖書審查、清理專項行動，對不合格、不規範的圖書進行清查處理。

此次圖書審查清理專項行動緊扣排查要求，統一思想認識。排查小組對認真對照負面清單，對班級圖書角、學校圖書室，學生自有的課外讀物進行了“地毯式”搜尋。對不適宜內容、插圖的教材，存在非法圖書、不適宜的.圖書全面清理，此次共清查銷燬數十本問題圖書。

圖書清查行動，全面提高了全校圖書質量和適宜性，讓圖書更加適合中國小生的年齡特點和認知要求；做到了從源頭抓起，建立長效機制，保證上架圖書質量和提高藏書質量；也淨化了校園的閱讀環境。為學生心身快樂健康成長保駕護航。讓書香校園真正地“香”起來。

該校負責人表示：學校將定期開展清理審查工作，嚴禁盜版圖書等非法出版物及不適合中國小生閱讀的出版物進入校園。以實際行動落實立德樹人根本任務，進一步提高了學校圖書質量，為學生營造良好的閱讀氛圍，更好地促進和諧校園、書香校園的建設。

圖書清查總結13

學校圖書館是學校圖書資料中心，是為學校教育、教學工作服務的機構，也是學校開展素質教育活動的重要場所。近幾年來，我校在領導的關心支援下，圖書室工作有了很大的改觀，我校有圖書室和閱覽室共一個，面積共80平米，圖書室現有圖書16749冊，本校現有學生518人，班級xx個，教師xx人，生均擁有圖書量30冊。

圖書按規定分類。學校為教師徵訂工具書、教學參考、教學設計10餘種。豐富的藏書為教師的教育教學工作、教師自身的專業發展提供了優質的保障，更為豐富學生的課餘生活、滋養學生的精神世界創設了良好的條件。根據玉溪市教育局關於對中國小圖書室工作進行檢查評估的通知，我校對圖書室進行自查自評，評估結果如下：

一、組織領導（標準分7分，自評分7分）

1、學校圖書室作為開展素質教育的陣地，由馬副校長分管圖書室工作。（本項標準分1分，自評分1分）

2、積極貫徹落實《規程》，定期檢查，切實解決實際困難（本項標準分1分，自評分1分）。

3、學校領導重檢視書館（室）人員的業務培訓工作，調資、評模、晉級、評獎與教學人員同等看待（本項標準分4分，自評分4分）。

4、切實保證圖書館（室）人員相對穩定。我校按照《中國小圖書館（室）規程（修定）》的要求，進一步加強和推進圖書室規範化、標準化建設和管理。（本項標準分1分，自評分1分）

二、人員配置（標準分6分，自評分0分）

1、我校圖書室沒有專職圖書室管理人員（0分）。

2、圖書室管理人員不具有圖書室專業知識、持證上崗。圖書管理員是學校的一名數學教師，不具有圖書室專業知識、持證上崗，由於課業任務重，時間緊張，不專業,不能夠把圖書管理工作做到細緻、全面。（本項標準分2分，自評分0分）

三、基礎設施(標準分10分，自評分8分)

1、我校現有圖書室和閱覽室共一間，面積80多平方米，有滿足需要的書庫（本項標準分2分，自評分2分）

2、學生閱覽室＞21M（本項標準分1分，自評分1分）。教師閱覽室＞28M（本項標準分1分，自評分1分）

3、有滿足需要的書架、書櫃、閱覽桌（本項標準分2分，自評分2分）。

4、配有裝訂、防火、防塵、防潮、防盜等裝置（本項標準分2分，自評分2分）,沒有電子圖書館（室），不能下載或釋出有關資訊（本項標準分2分，自評分0分）

四、藏書情況(標準分12分，自評分11分)

1、我校圖書室圖書生均藏書量達到《規程》要求、期刊種類達到《規程》要求、複本量不超過5冊。工具書教學參考書種類達到《規程》要求。(本項標準分8分，自評分8分)

2、搞好破損圖書的`修補、裝訂工作、(本項標準分1分、自評分1分)

3、注意書庫溫、溼度的調節；注意防晒、防蟲、防火、防水、防塵、防盜；防止丟失、損壞。(本項標準分2分，自評分2分)

五、常規管理(標準分15分，自評分13分)

1、我校圖書室各項規章制度健全，包括圖書管理規則、學生閱覽室規則、資料室規則、借書制度、圖書賠償辦法。張貼上牆（本項標準分2分，自評分2分）。

2、工作人員崗位明確，職責分明，全體教師協作配合（本項標準分1分，自評分1分）。

3、每學期認真制訂切實可行的圖書室工作計劃和學期工作總結。帳目清楚，帳書相符。以右所中心國小圖書借閱登記表為主，圖書室設書名目錄（本項標準分7分，自評分7分）。

4、圖書保藏，有序完整，符合規範，並進行登入、分編（本項標準分2分，自評分2分）。

5、嚴格執行剔舊原則，定期進行剔舊工作，報主管校長批准，並有記載（本項標準分1分，自評分1分）。

6、圖書、報刊及時上架，新書不超過一週，報紙當天上架，現刊最遲第二天上架（本項標準分2分，自評分0分）。

六、基本服務（標準分30分，自評分25分）

1、我校圖書室每週三、五11：00——12：00，下午15：00-17:00對師生開放。每學期每生借閱圖書均達12冊以上。每週開放（本項標準分8分，自評分8分）。

2、寒暑假時間亦應安排一定時間，保證師生借閱。學生到館率90%以上，學生生均學期到館（室）閱覽10次。（本項標準分9分，自評分4分）

2、簡化師生借閱手續，全開架，半開架，閉架。用右所中心國小圖書借閱登記表進行借閱。蒐集整理各類教學、教研參考書和有關資料，編制二次文獻資料，服務教育教學工作。協助師生查詢資料，能開展專題服務（本項標準分13分，自評分13分）。

七、教育職能（標準分20分，自評分xx分）

1、閱讀指導課納入教學計劃（2分）。

2、認真上好閱讀指導課，對學生進行課外閱讀指導（5分）。

3、進行實物宣傳，如新書展覽、專題展覽、櫥窗宣傳、報刊剪輯（0分）。

4、組織各種形式讀書活動（5分）。

5、開展圖書情報教育課（0分）

6、圖書和圖書館（室）知識介紹（0分）

7、工具書使用方法、圖書的選擇和讀書方法以及讀書衛生知識等方面的指導（2分）。

八、存在的問題

通過這次自查，發現我校圖書室還存在許多不足之處：

1、圖書管理員是學校的一名數學教師，不具有圖書室專業知識、持證上崗，由於課業任務重，時間緊張，不是專業的圖書管理員,不能夠把圖書管理工作做到細緻、全面。

2、教師在激發學生的閱讀興趣方面不能起到了較好的促進作用。

3、沒有規範、自主、有序的管理，相關活動的推進和評價機制的行為跟不上。

4、圖書陳舊、老化較多，師生得不到較好的、時代的、創新的、潮流的知識。加強對師生的導讀研究。要在激發學生的閱讀興趣，提高學生的閱讀效率等方面積累經驗，並加強對學生看什麼書、怎樣看書、看完書該做些什麼等方面加以指導與研究。

九、下步工作打算

今後，將努力提高本室的硬軟體建設，不斷地改進工作的方式和方法，加強硬體設施的配備，繼續做好圖書的分類、排架工作，做好對破損圖書的修補工作，及時剔除不適合學生閱讀的圖書。根據學校的實際情況，廣泛地增添各種書籍，加強管理，更好地為師生服務，把圖書室辦得更好，使之在教育教學中發揮更大的作用

圖書清查總結14

一、學校概況

國小現有教職工21人，其中中級教師11人，初級教師9人，教學班8個，學生總數328人。學校圖書室65平方米，共有圖書10000冊。幾年來，為切實實施素質教育，我校正積極打造“書香校園”，不斷優化育人環境，圖書建設是不可或缺的基本條件，建立高標準的圖書室是一項較為緊迫的任務。我們的具體工作如下：

二、建立情況

（一）成立組織，提高認識

學校成立由校長任組長的領導小組，明確規定每位小組成員的基本職責任務，制定了建立工作方案；通過廣播、板報等形式開展宣傳發動工作，使領導、教師都能充分認識到圖書室是學校的書刊資料資訊中心，有著獨特的作用，每個人都必須履行自己的崗位職責，為圖書室建設獻計、出力。

(二)強化硬體，努力達標

根據上級有關圖書室建設的要求標準，結合學校實際，我們對圖書室建設工作進行了統籌規劃，採取切實可行的措施，使“硬體”建設基本實現標準化。現在整個圖書室使用面積達到65平方米。到現在為止，學校圖書館共有圖書10000萬多冊，生均圖書達到30冊以上。圖書室有標準書架8組。室內有良好的通風、採光照明、防火、防盜、防蛀等保護設施。今年學校配置了1臺計算機，初步實現了電子化管理。

(三)健全制度，優化管理

努力提高管理人員的素質，今年暑期我校管理人員去瀋陽參加了專業培訓，對有關管理知識有了更多的掌握。在具體管理工作中，我們建立了一系列的規章制度，在發揮圖書報刊作用上，我們採取了整班借閱的辦法，並且把教師指導借閱和學生興趣借閱相結合，使之學以致用。這樣，充分發揮了書刊的使用效益，大大提高了圖書的流通率。

（四）宣傳教育，形式多樣

1、利用宣傳板等形式介紹新書、報刊等。每學期上一次閱讀指導課，輔導學生自覺讀書，養成良好的閱讀行為與習慣。

2、開展“書香校園”

建立活動，營造濃郁的讀書氛圍，以形式多樣的讀書活動為載體，引導師生遨遊書海，增強文化底蘊，塑造內涵豐富，特色鮮明的校園文化，促進全校師生綜合素養的全面提升。另有讀書報告會、演講會、讀書講座、讀書經驗交流會等。在開展好各種活動同時，還要求學生摘錄名人、名言及警句，做好讀書卡片，寫好讀書筆記等。讀書活動的經常性開展，大大增加了校園的讀書氛圍，使學生的素質能力得到了鍛鍊，進而推動了學校教育教學工作質量的提高。

三、自評情況

（一）室舍要求

1、圖書室使用面積65平方米。

2、圖書室設有藏書室、師生閱覽室。但缺少閱覽桌椅。

（二）藏書刊量

1、藏書10000萬冊，生均圖書擁有量30冊。

2、三年來，學校圖書7000冊到10000萬多冊。

（三）人員配備

1、圖書室負責人、管理員共1人。

2、管理人員較熟悉圖書室業務，多年來一直從事圖書管理工作。

（四）配套設施

1、室內有防火、防盜等裝置

2、配置圖書，帳物相符。

（五）管理工作

1、圖書按《中圖法》分類。室藏圖書的絕大多數實行《中圖法》分類、排架。

2、從本學期起，圖書實行計算機管理。

3、圖書室已建立五項工作制度並上牆，藏書室、閱覽室張貼閱覽室守則和名入畫像、名言等。

（六）書刊利用

1、定期介紹新書目錄和推薦好書。

2、積極開展對師生的出借服務，教師隨時出借，學生定期出借。

3、組織形式多樣的讀書活動，收到良好的效果。

4、對學生開設閱讀指導課，輔導學生自覺讀書，並養成良好的.閱讀行為和習慣。

5、書刊的流通率不斷提高。

四、下步工作

過去，儘管我們在學校的圖書室建設中做了大量的工作，但如今又面臨著資訊化、網路化、數字化的挑戰。我們將一如既往，努力工作，特別是在以下幾個方面突出加強：

1、通過建立示範圖書室的工作，我們將以《中國小圖書館（室）規程（修訂）》為綱領，以實用、實效為出發點，以高品味、高標準為目標，做到管理人員專業化，藏書佈局合理化，管理手段現代化，圖書分類精確化，業務管理規範化，服務工作細緻化。

2、今後我們將進一步加強電子圖書室建設，充分發揮己有的圖書資源的作用，把學校圖書室建設得讓學生滿意、教師滿意！

圖書清查總結15

圖書室是校園文化建設的主陣地之一，圍繞建設書香校園的目標,在學校領導的重視下，文新國小多年來一直努力營造書香校園氛圍，建設適合學校發展，符合師生需求的圖書室，開展豐富的讀書活動，圖書室努力為學生成長，教師發展提供服務。根據區圖書工作要求，現自查如下：

一、制度建設

圖書室各項管理制度《圖書室工作人員守則》、《書刊借閱制度》、《書刊賠償制度》、《圖書剔舊、報廢規定》上牆，擺放在明顯的位置，供師生學習。

二、人員配備

圖書管理人員配備為兼職1人。

三、臺賬記錄

1.圖書室每年新購圖書生均2冊以上，能及時在財產本上登記圖書入庫情況，記錄規範、清楚。

2.目前，圖書全部輸入電腦，用專業的藍博圖書管理系統進行資訊化管理，使圖書管理更規範、更科學。新書到庫後，能按“中圖法”分類、編目、排架。書櫃及圖書擺放整潔有序，方便師生查詢借閱。

3.圖書室總藏書量28454冊，生均28.7冊。

四、衛生情況

閱覽室、書庫清潔、書架、期刊架、圖書及期刊擺放整潔有序。圖書室一週一打掃，保持清潔，理想中的圖書室希望能做到一塵不染。因此，有時間我就經常打掃，儘可能保持乾淨，晴天多開窗通風。

五、消防配備

閱覽室工配有四個消防滅火器，嚴格管理滅火器材，並按要求在指定地點存放。由學校安保處定期檢查其有效性，及時更換。

六、新書存放

新書能及時上架、分類擺放，書櫃及圖書整潔有序。

七、圖書借閱

1.圖書流通方式多樣

按照書刊借閱制度，圖書借閱大多按班級集體通過電腦借閱，一般各班每兩週借一次，一次借2—4種書，同學間可以交換閱讀，這樣借一次書，讀得快的每位學生可以讀2—4本圖書，大大提高了學生的閱讀量。每班每學期借書不少於6次。

當然，圖書室還準備了班級借書登記本，以備電腦出現故障或網路不暢時，學生可以照常借到圖書，不影響學生的閱讀。

2.班級圖書角

學校要求班級每學年建一次班級圖書角。每位學生從家裡拿3——5本自己喜歡的、八成新，價格15元以上的好書，放在班級圖書角里，與同學分享。班級圖書角有目錄，有專人管理，有借閱登記，這樣學生隨時就可以讀到好書，下課、午休的零星時間也可以用來讀讀書，放鬆心情。

3.走廊圖書角

本學期在學校大廳裡擺放了部分圖書，全天候開放，供學生邊坐在藤椅上休息邊翻看、閱讀，以養成學生閱讀的習慣。

4.閱覽室上座率

午間，各班按輪流表進閱覽室看書，主要以閱讀報刊為主，在較短的時間裡，閱讀短篇和圖文的資訊，以擴大學生的閱讀量和知識面。

八、讀書活動豐富

1.積極組織學生參加一年一度的“品味書香誦讀經典”讀書徵文活動，這已經成為學校的一項傳統活動，至今已參加十二屆，通過讀書活動，讓學生讀過一個浸潤書香的暑假，並多次獲得區、市較好成績。學校還組織學生積極參加區、市組織的各項讀書活動。在上學期“銘記歷史勿忘國恥”演講比賽中，我校邵子晏同學獲區一等獎。

2.一年一度的讀書節活動，有計劃、有組織、有活動，更有靜靜的閱讀，引導學生徜徉文學的殿堂，在閱讀中收穫知識、收穫能力，收穫成長。讀書節上做好書推薦卡、寫讀書徵文、講故事、課本劇表演、插圖等各種讀書活動，培養了學生的閱讀興趣和綜合能力，也展示了學生的閱讀所獲。

3.小思閱讀平臺的運用

在學校領導的重視下，與小思閱讀平臺合作，在全校語文老師的指導和幫助下，學生藉助小思閱讀平臺，開展線下閱讀，線上點評互動，以閱讀排行榜的形式，激勵學生多閱讀，多思考，多動手寫下自己的閱讀隨想隨感，與線上同學老師進行交流互動和思維碰撞。學校每月對居排行榜前列的學生進行表彰，平臺也會對本校月冠軍給予獎勵，以提高學生的閱讀積極性。

4.全校午間讀書

每天午間，當校園廣播裡響起優美的`音樂，校園就立刻安靜了下來，全校學生開始靜靜地閱讀，那種安靜閱讀的姿態很美，老師也會和學生一起捧讀，享受那份師生共讀的美好時光。這樣每天的引導和涵養，希望能養成學生熱愛閱讀的習慣。

5.親子閱讀

老師會向學生推薦閱讀書目，尤其是低年級孩子，由於識字量少，存在一定的閱讀障礙，為培養孩子的閱讀興趣，學校和老師常常要求家長與孩子共讀，既幫助孩子解決閱讀障礙，在親子閱讀中又鼓勵了孩子的閱讀興趣，檢驗了孩子的識字量，可謂一舉多得。

另外各班還根據班級班級和學生年齡特點，開展豐富讀書活動，豐富了學生的校園生活。

總之，豐富的讀書活動，使文新校園充滿了書香。

九、藏書管理

由於我校建校歷史不長，且圖書大多是近幾年購買的，折舊率不高，也少有破損，因此沒有剔舊報廢的圖書。

存在問題由於本人缺少圖書管理專業知識，在圖書管理工作上遇到問題不能憑一己之力快速高效地解決，導致問題的解決需要一個較長的時間。另外，由於本人擔任語文教學工作，一邊要質量，一邊要上座率、流通率、編目，分身乏術，教學與圖書管理不能兼顧而感到心有餘而力不足。

十、努力方向

在今後的工作中，我應努力學習圖書管理專業知識，尤其是圖書資訊化管理方面的知識，提高工作效率。安排好語文教學和圖書管理的時間，爭取兼顧兩頭，做好兩頭。努力為學生成長，教師發展提供更優質的服務，為建設書香校園盡綿薄之力，使我校圖書管理工作更上一層樓。