調查情況總結

總結就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓進行一次全面系統的總結的書面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點，突破難點，讓我們一起認真地寫一份總結吧。總結你想好怎麼寫了嗎？下面是小編為大家整理的調查情況總結，僅供參考，大家一起來看看吧。

調查情況總結1

為及時瞭解和掌握我院學生的思想動態，瞭解學生普遍關注和關心的熱點問題，增強思想教育和開展活動的針對性，根據我院學生工作總體安排，於9月末開展了學生思想動態調查。本次調查全班37位同學全部參加，參加率100%，這也充分體現本班同學的積極性。現將調查情況彙總如下：

一、同學們對未來的一年已做好計劃

針對第一問“隨著九月的來臨，新學期開始，你在新的一年有自己的計劃嗎？”我們團支部有統一的答案：有（100%），大家的回答都是十分肯定的。而針對第二問“戴爾說過，計劃的制定比計劃本身更為重要，你在接下來的一年裡有什麼計劃呢？請談談”大家的計劃如下：

1、通過英語四、六級考試

2、通過普通話考試

3、通過計算機等級考試

4、通過汽車駕照考試

5、增強專業知識和提高寫作能力

6、多參加各種社會實踐等。

二、關心就業，關注個人成長與發展。

針對第三問“新學期裡，你有遇到什麼困難嗎？”有相當一部分學生表達了對前途的擔心，希望學校更加關注學生就業問題，多加強有關就業政策的宣傳、提供更多就業資訊、加大就業指導力度，為學生就業搭建更堅實的平臺；同時也希望學院能加強對人際交往、勵志、素質拓展等專題的指導。另外也有某部分同學深刻的意識到自己學習習慣較差、學習目標不明確、不會合理安排時間，還反映班裡同學交流太少，都渴望能加強學風建設，增強良好的學習氛圍。

三、同學們對學生組織和社團已無太多期望

作為大三的學生，很多同學是剛剛從自己之前所在的學生組織和社團中退出；有的同學則還留在部門裡擔任職務，繼續鍛鍊自己的能力和學習更多的東西；還有的同學卻是從沒有加入過學生組織和社團，但也對其不感興趣。特別是現在大三了，同學們希望把時間和注意力更多的.放在學習和就業實習中，對學生組織和社團已無太多期望。

四、同學們積極參加創文活動，但不願“被創文”

同學們都覺得江門市建立文明城市是一件非常好的事，都很榮幸能參與到其中，而且在創文的過程中也感覺到大家都明確了心中的一份責任感，也知道文明建設不是一朝一夕就能完成的，需要持之以恆，從自己做起，從身邊小事做起。但是同學們也認為如果創文活動變成了一種形式工程，僅僅是為了應付檢查而去弄好的市容市貌，那創文的意義不就偏離了最初的初衷嗎？

五、同學們對未來就業有了較清晰的的目標

我班的同學積極參加了學校舉行的職業規劃大賽，並通過這次大賽對自己未來的就業方向和現在需要做的準備有了更清晰的瞭解。這次大賽對同學們未來就業與創業有一定的指導作用，讓同學們開始正視自己的未來、開始明確自己的職業目標，讓大家獲益匪淺。

六、同學們的國慶假期計劃

國慶將至，七天的放假時間，同學們有著各種各樣的計劃。例如：在學習上查缺補漏，同時擴充套件自己的閱讀量；回家與家人共享天倫，歡度國慶；留在做兼職，積累社會實踐經驗；和家人、朋友出外旅遊等。

從本次的思想動態調查中我們不難發現，同學們到了大三都成熟了不少，再不像以前那樣得過且過，現在每位同學都為自己定下了計劃，開始為將來作準備。同學們整體上思想穩定，對眾多社會問題的認識比較理性，顯示出他們健康、樂觀、積極、熱情、向上的精神風貌。關心就業、關注個人成長是學生思想主流，活動開展、校園建設、自我發展等是學生關注的熱點。那麼在本學期開學伊始祝願各位在新學期各有所獲，心想事成，更上一層樓。

調查情況總結2

為了全面瞭解我校營養改善計劃的實施情況，更進一步做好此項工作，20xx年5月14日我校對師生進行了問卷調查，教師、學生全部參與調查，現就此項工作總結如下：

一、我校從20xx年4月22日開始由區配送中心統一配送熱餐，主要在上午課間加餐，改善學生營養。學生營養加餐的標準為每人每天4元，全年800元。

二、對於學生營養計劃我校採用多種形式向學生進行宣傳教育，主要是通過班會、晨會、學校集會以及學生應知卡等方式進行宣傳，使全體學生都能明白國家實施營養餐工程的意義和要求，並教育學生注意節約，不能浪費。

三、學校將學生的食品安全教育和衛生知識教育作為一項長期工作來抓，通過學校集會和班級教育現結合的辦法加強教育。

四、學校對於營養餐的接受、保管、發放進行了細緻的安排，專人負責。

五、通過調查問卷，學生、教師對此項工作的知曉率達100%，滿意度達100%，師生普遍認為熱餐比原來的.預包裝食品花樣多、營養更豐富，學生喜歡吃。學生認為有利於身體的健康成長，營養提高了，身體更加健康了。

六、通過了解，大部分學生認為營養計劃工作實施的很好，深入人心，有的老師、同學建議：希望有關部門經常調整供應種類，避免長時間食用同一類食品，學生會口味厭煩，造成不必要的浪費。

總之，營養改善計劃，是改善農村學生健康水平的有效途徑，是功在當代，利在千秋的民心工程。在我校開展順利，受到了廣大師生及家長的一致好評。

調查情況總結3

指導語：

您好，我們是北京高校畢業生就業指導中心的工作者，為了更好地做好畢業生的就業工作，我們希望瞭解畢業三年內的畢業生的工作情況。本調查旨在瞭解您對您目前工作的想法和感受，答案沒有對錯之分，也不會對個人進行評價。本調查為匿名調查，調查結果嚴格保密，僅供我們研究所用，絕對不會提供給任何第三方（包括您的工作單位或其他任何組織機構）。請您根據您的真實情況，仔細閱讀每一個陳述及選項，選擇最符合您實際情況的選項，感謝您的參與。

此問卷大概需要花費您15分鐘的時間，但您的付出將為我們提供寶貴的資訊，從而為更多的人提供幫助！十分感謝您的支援與合作！

另外，為了表達我們由衷的感謝，我們將通過email的形式向回答問卷的朋友提供一份問卷說明供您進行自我評定，還會附贈一份《職業生涯規劃自助手冊》，兩份資料都將在收到您的問卷之後發出。再次謝謝您的合作！

北京市就業指導中心 20xx年3月

您的個人情況：（請將符合您情況的選項塗成黃色或打勾）

1性別： 1、男 / 2、女

2年齡（請填寫）：歲

3文化程度：1、大專2、本科3、碩士4、博士

4您所學的專業屬於：1、理工科類（含醫藥、農業及衛生類） 2、文史類（含經濟、語言類） 3、藝術類4、其它 ___________（請詳細註明）

5婚姻狀況： 1、未婚 2、已婚 3、離異或喪偶

6您在當前單位的工作年限：1、一年內 2、2年內3、3年內4、4―55、5年以上

7您目前的工作職務為：1、 普通員工 2、中層管理者3、高層管理者4、專業技術人員 5、其他_______(請詳細註明)

8 您目前從事的工作性質是：1、技術工作 2、管理工作 3、營銷工作 4、財務工作 5、生產/服務工作6、行政、後勤工作 7、其它 教師（請詳細註明）

9您所在單位屬於：1、國有企業（含國有控股） 2、三資企業 3、民營企業 4、政府機關 5、事業單位 6、其他_______(請詳細註明)

10您的學校屬於：1、教育部直屬重點大學 2、普通高校 3、專科院校 4、其它

11您目前平均每月稅後薪酬水平：1、3000以下2、3000-5000 3、5000-80004、8000-100005、10000以上

12您畢業後的基本工作狀況：

您從高校畢業的時間是 20xx 年7 月。您參加工作累積時間(工齡)為20 個月，曾有 0 次主動離職經歷， 0 次被動離職經歷。您進入現單位工作的時間為 20個月，目前的工作是您第__1__份全職工作

13導致您最後一次主動離職的因素包括(可多選，如果沒有主動離職經歷，本題可跳過)： 1、薪酬過低（不公）2、晉升及發展3、與上級的關係4、與同事的關係 5、工作本身 6、工作地點、環境7、其他____________（請詳細註明）

（下面進入正式問卷內容）

問卷部分

以下是一些關於工作相關內容的描述，請您將符合自己情況的數字塗成黃色或打勾。各數字

問卷一：

在工作上，我很清楚擁有多少許可權

我一天的工作多得做不完我被要求做一些不是很必要的事

我能夠恰當分配我的工作時間

重要的會議多且費時，以至於剝奪了我的工作時間

公司缺乏一些政策和準則來協助我完成任務

公司對於我工作質量的要求是不合理的

我的工作似乎越來越複雜

我所做的事會符合某些人要求，但未必能符合其他人要求 指派給我的工作有時太難、太複雜。

我明確知道公司對我的期望是什麼 我必須把工作帶回家，才能趕上進度

我同時負責許多的工作或任務，甚至無法處理 我明白我的工作職責是什麼

為了執行工作，我必須違反某些規定或政策 我覺得我無法挪出時間來休假

問卷二：

我認為我的工作是繁重的 我認為我的工作是令人愉快的 我認為我的工作是具有挑戰性的 我對目前的工作感到滿意

我能認同我的直接主管的領導風格及管理方式 我與我的直接主管能進行有效的溝通

當工作上有需要時，我的直接主管能給予我有價值的幫助 我的直接主管能在工作中給我適度的關懷 同事間具有分工合作的團隊精神

我認為我的同事們能適時稱讚我的工作表現 我與同事間有著良好的關係

我認為同事間相處融洽，感覺像一個大家庭 我很滿意本單位的升遷制度 我很滿意本單位的升遷機會 我很滿意本單位的升遷速度

我認為本單位的升遷制度是公平的

我認為我的報酬（薪資）是足夠舒服生活的 我認為我的報酬（薪資）是與工作量相符的

我認為本單位的`薪資能鼓勵大家努力工作 我很滿意本單位的薪資 我很滿意本單位的福利 我對目前的工作相當滿意

絕大多數時間我能對目前的工作保持熱情 每一天的工作都好像看不到盡頭 我認為我的工作是非常令人愉快的 我真的感覺非常享受現在的工作

問卷三：

1. 我考慮有一天我可能會離開這個工作單位

2. 我會尋找其他工作機會

3. 我經常想辭去目前的工作

4. 我從來沒有考慮過離開現在的工作單位 5. 我肯定不會在一年內尋找一份新的職業

6. 以下哪種陳述最能清晰地反映您對當前工作的感覺？（請將符合的描述塗成黃色或打勾）1) 絕對會離開 2) 可能離開 3) 無法判斷 4) 基本不會離開 5) 絕對不會離開

7. 如果離開現在的工作，你認為再找到另外一份工作的難度有多大？（請將符合的描述塗成黃色 或打勾） 1) 非常困難 2) 比較困難 3) 有些困難 4) 不太困難 5) 並不困難

8. 如果離開目前的工作單位，你的下一步打算是什麼？（請將符合的描述塗成黃色或打勾）1) 跳槽到同行業的其他單位 2) 換行業發展 3) 自主創業 4) 脫產學習（包括考研等）5) 其他 （請填寫）

9. 金融危機發生後，您的這些想法發生了什麼變化？（請將符合的描述塗成黃色或打勾）

1) 沒有變化，始終如一

2) 有變化，我想要離職的念頭變小了

3) 有變化，我想要離職的念頭更大了

4) 其它___________(請詳細註明)

調查情況總結4

作為即將進三年級的大學生，今年暑假我們做了一個有意義的實踐活動――大學生畢業後工作狀況調查。該調查深入學習貫徹習XX一系列重要講話精神，根據團中央“我的中國夢”主題教育實踐活動總體部署應運而生。

一.實踐單位

玉林師範學院

化學與材料學院

化學20xx班（12人）

二.組織開展形式

今年暑期我們12人社會實踐小隊，分赴各地開展社會調查活動和採訪。社會調查：通過網路進行調查問卷的收集。採訪：因為很多大學畢業生都外出打工，我們除了面對面採訪，還有電話、郵箱、QQ等採訪方式。

三.調查問卷資料統計

社會活動及實踐雖麻煩，但它很有用。

專業知識的掌握程度對於大學畢業生的求職具有舉足輕重的作用。事實證明：專業知識沒學好，

很難在社會上立足的。

不管證書能否起作用，在大學裡儘可能的多拿證書。

這個得看運氣啦

四.採訪結果

我們共採訪了24位大學畢業生，以下是一些採訪問題和部分回答。

問題：1.畢業以來，您在工作上遇到哪些困難怎麼解決？

剛畢業的大學生：特崗老師，三年後才能轉正。關於工作感受，最大的感受就是很不喜歡這裡，這裡是農村裡面，又山又偏僻，學生很調皮，不愛學習，教學條件艱苦。不過還是很認真的教下去先吧。

剛畢業的大學生：比較大的`困難是適應，學生到工作轉變的適應，對工作環境的適應，對社會人際關係的適應（關係跟在學校同學間不同），自己自己一個人在外面的適應！

畢業兩年的上班族：專業知識學不好，做事沒動力，通過努力做自己害怕做的事，自我暗示法鼓勵自己

畢業五年的部門領班：找工作難，面試很多工作都不合適，因為工資問題和職位問題。

畢業10年的教師：遇到的困難：和同事之間的相處問題。因為在同一個環境中面對同樣的事，難免會有不少衝突。解決：儘量把大事化小，小事化無，平時多交流，多合作，和諧相處。

畢業20年的領導：工作壓力大，現學的知識無法滿足工作需要，興趣愛好不廣泛，難以跟同事或學生較好的交流，與領導的性格不合，難以適應公司的管理方式。

解決的方法：【習XX在天津考察時，他勉勵當代大學生志存高遠、腳踏實地，轉變擇業觀念，堅持從實際出發，勇於到基層一線和艱苦地方去，把人生的路一步步走穩走實，善於在平凡的崗位上創造不平凡的業績。他要求有關部門加大對高校畢業生自主創業支援力度，對就業困難畢業生進行幫扶，增強學生就業創業和職業轉換能力】所以，大學生要學好專業知識，多多參加學校組織的對自己有

調查情況總結5

調查時間：20xx年10月7日20xx年10月22日

一、通過對磐石市區各個商鋪的走訪調查發現，近幾年磐石市內陸續經營起，貴夫人皮草、金利來、巴黎春天皮草等高檔服裝店。目前磐石地區的市場經營狀態，也是多數以經營中高檔商品的商家經營前景較好。而主要經營低檔商品的商店幾乎都處於低迷狀態。由此可見，隨著生活水平的提高，人們的消費觀念也隨之改變，大多數消費者都注重商品的品質和檔次。商家也反應，對於經濟條件較好的消費者，價格已不再是首要關注的條件。所以經營中高檔商品的商店效益都比較好。眾多消費者也都表示，很期待“廣潤新生活廣場”的建成，並期望“新生活廣場”可以帶動磐石的發展，也能為群眾帶來方便。

二、關於“廣潤新生活廣場”的建設，有些商家和消費者提出了以下建議：

①免租或免稅吸引商家進駐。

②設大型停車場和客運中轉站，並提供載客司機免費午餐等優待，聚集客流。

③家電、傢俱等大型商品可設在一樓，方便搬運。

④內部規劃要好，不可雜亂無章。我認為我們應該突出自己的優勢，做出自己的特色，抓住消費者的消費觀念。隨著生活水平的提高，消費者多注重生活的品質，以健康、時尚，以及下一代的成長為主體。那麼我們就可以多趨向於年輕人追求時尚的觀念，中老年人對健康生活的要求，以及孩子們的成長生活去經營。並要以服務、信譽至尚。要使消費者有種賓至如歸的感覺，能購買到放心的商品，並且消費者的.權益能夠得到保障，建立良好口碑。這樣可增加消費者的購買率，並會推薦其他親朋好友前來消費。目前，我們應該讓我們的專案深入百姓心裡，讓大家看到我們“新生活”專案的美好前景，並對我們的專案充滿期待及信心。儘早的出臺價格及優惠政策，否則商家知其專案也會覺得遙遙無期，也降低了印象。

三、通過對商家的走訪發現，服裝、鞋帽、家紡類，總體以經營中高檔品牌的商家反響較好。經營中低檔品牌的商家，由於受到新時代百貨的不良影響，或考慮地理位置與客流量問題，反映態度不明確。服裝類如：金利來、恆源祥、真怡美等中高檔品牌的商家大多期待“新生活廣場”的建成，並有意向進駐。鞋帽類如：百信、冠豪、仁信等經營中低檔品牌的大型綜合鞋店反映淡漠。大興鞋業、卓越名品鞋店等經營中高檔品牌鞋的商家進駐意向明確些。也有少部分效益好的中低檔鞋店欲進駐擴大規模。家紡類同樣以經營中高檔品牌的反響較好。（如：羅萊家紡、紫羅蘭家紡等）。酒店、賓館、浴池類商家大多持冷淡態度。但站在消費者的角度看，都期待“新生活廣場”這樣有規模、有特色的大型城市綜合體的建成。後期調查河北區域的商家，經營種類居多，主要以珠寶首飾商家和美髮行業反響較好。

四、重點商家進駐意向概況如下：

經營類別商鋪總數（家）有意向商意向商家佔總家數（家）數百分比（）備註34家未見到店主，意向不明，13個在市內設有一個以上分店。

調查情況總結6

5月25日晚，高二年級組召開了7、8兩班班長和各科科代表學生座談會，分別就班級管理、學生學習狀況、教師教學情況、考試作業情況、培優補差的輔導等進行了解。會上學生髮言積極，反映的情況真實。現將學生反映的情況總結如下：

一、優點

1、 班級管理目標明確、學生紀律整體較好，班級工作的重點突出，強調了語、數、外在教學中的主導地位，加強了學生的安全教育，重點培養學生學習的主動性、自覺性和學習能力的提高。

2、 學生學習的積極性較高，時間抓的緊，班風好，學風濃，學習討論問題的熱情高，課堂學習氣氛好，學習目標明確，能按時完成學習任務。

3、 教學方面，教師都有較高的教學水平，知識淵博，講課很有水平，責任心強，盡責盡職。能根據學生的實際情況因材施教，守紀守時，不缺教、不曠教，深受學生歡迎。

4、 能根據教學進度進行一定量的單元測試，試卷能全批全改，全面分析。作業佈置適中，能根據測試和作業中出現的錯誤及時地反饋到學生之中。

5、 培優補差方面，教師能根據學生薄弱學科進行了解，查明原因，指導補差方法，有時能利用自習時間到班輔導。

二、不足

1、 班主任到位不夠，下班與學生交流、心理輔導不夠及時和全面，深入學生實際有待加強。班會內容不夠多樣化。

2、 學生學習勁頭還不夠高漲，對某些學科抓的不緊，有些放鬆。作業試卷不能按時完成。

3、 普遍反映有相當一部分教師在教學上，講得多、練習少、只佈置、不檢查和落實、只考試不改評。甚至一學期沒有進行單元測試。根本不瞭解學生對所學知識的掌握情況、落實差。

4、 有部分教師上課缺少激情和氣勢，對知識拓展、深化有待加強，所講知識死板。講課時應變能力差。不能夠調動學生學習的積極性和主動性。

5、 培優補差的輔導上，下班輔導時間少，有的根本沒有利用自習下去輔導，培優補差流於形式，制定的培優計劃和目標沒有較好地落實和完成。

6、 語文教學增加學生閱覽時間不夠，閱覽室沒有開放。對學生掌握課外知識、積累素材有待加強。

7、 有實驗的學科，學生實驗少，造成學生實驗、動手實驗的能力差，導致實驗題的'得分不高。

8、 平時的測驗，試卷命題質量不高。針對性不強。完全有點湊合、趨於應付。資料選用上亂而雜，不夠落實。

9、 教師在搞好自己的本職工作時，工作的重點不夠突出，有待加強。

鑑於以上學生的反映情況，班主任應及時召開好科班會和班會。針對上述學生和教師中出現的問題提出具體的整改措施和目標要求。進一步完善班級目標考核的制度和任務，達到共同提高的目的。

調查情況總結7

來到大學，很明顯的感覺就是自身的實踐要比以前的多了很多。不像是以前那樣只是學到課本上的東西，更多的自己的動手去實踐，更多的大學生選擇利用課餘時間去兼職，除了為了得到他人的認可，使自己的自信心能倍增外，也希望自己各方面能力能得到更多的“量”上的提高和些許“質”上的鍛鍊。

學校是有提供機會給大學生去鍛鍊的，只是很少，所以大學生尋求更多的是“量”上的一種提高。而“質”上的鍛鍊，是在“量”的提高後選擇適合自己，自己有興趣，能夠真正提高鍛鍊的兼職工作進行實踐；而通過兼職一個“量”上的提高自己的能力，在畢業前的工作實習上才有一個“質”上的鍛鍊和提高。所以大學生在選擇兼職的前夕更多的是為了一個“量”的`提高，為實習工作做一個“質”的鋪墊。學校方面應該儘量滿足學生最基本的兼職需要，城裡知道學生兼職的專門機構，積極引導學生正確兼職。這樣不僅對學生是一個很大的幫助，從某一方面講，對學校也是一個很大的幫助，因為學生能力增強了，一年後或兩年後從學校的就業率當然也就上去了，學校的聲譽也就接踵而至。

調查情況總結8

各位主任，各位委員：

自3月上旬以來，在常委會江波主任帶領下，區人大環資工委牽頭組織區人大

“263專項行動”調查組，與各鎮、區人大上下聯動，邀請部分常委會組成人員立足本職，對我區“兩減六治三提升”專項行動（以下簡稱“263專項行動”）推進情況開展調研。總體認為，我區“263 專項行動”響應積極，起步迅速，組織健全，措施有力，推進有序。同時，在造濃氛圍、科學組織、深入推進、鞏固成效等方面還需要進一步加強。現將有關情況報告如下，供組成人員審議參考：

一、總體推進情況

1、加強領導，組織保障堅強有力。區委區政府高度重視，成立專門機構，印發了專項行動實施方案。區委王書記明確要求各相關職能部門都要由主要負責人親自抓，宋區長親自擔任區“263專項行動”領導小組組長，各部門各鎮區“一把手”抓部署、抓協調、抓督辦，層層落實、環環相扣，為“263專項行動”的開展提供了有力的領導和組織保障。

2、全面推進，著力解決難點問題。一是“兩減”突出減量抓源頭。通過落實新建燃煤發電機組實現減量替代，積極推進能源結構優化，不斷提高非化石能源比重；通過對化工企業的分檔管理和末端淘汰，促進企業技改升級；加快低端低效產能淘汰，推進園區產業提升。二是“六治”突出重點抓治理。水環境治理。大力實施農村河道疏浚整治和生態防護林建設工程，全面推行河長制、保潔員責任制，河道保潔常態化；實施最嚴格的水源保護制度，加強飲用水源保護，積極開展通榆河兩岸專項治理和溼地生態系統建設。黑臭水體治理。分類排查，摸清情況，列出分步治理計劃；紅星河、長樂河、新德中心河、供電北溝等黑臭水體進行疏浚整治；主城區金豐北路、飛達中路、大華路片區雨汙分流與片區控源截汙工程有序推進。生活垃圾治理。鎮區和城區生活垃圾無害化處理率已分別達到90%和100%，垃圾分類工作已經啟動。畜禽養殖汙染治理。注重規劃控制，加強源頭管理，大力推進禁養區養殖場關閉搬遷和限適養區養殖場達標整治活動，病死動物無害化處理體系加緊建設，區、鎮、村三級網格化管理體系初步形成。大氣治理。通過全面推廣廢氣洩露檢測與修復技術改造，逐步實現有機廢氣全程監管，在全省沿海化工園區率先完成廢氣治理任務。環境隱患治理。推廣環境風險責任險制度，實施固廢計量接受儲存規範化，積極開展土壤汙染防治等工作。三是“三提升”突出制度抓長效。提升生態保護水平方面。圍繞全面優化國土空間格局和營建林業生態屏障，大力推進生態防護林建設、海洋生態文明建設，確保區域生態環境狀況指數和綠色發展指數逐年提升。提升環境經濟政策調控水平方面。注重運用經濟槓桿提高排汙成本，建立與汙染物排放總量掛鉤的財政政策，推進排汙權有償使用和交易，倒逼企業轉型。提升環境執法監管水平方面。印發《關於加強環境監管網格化建設的實施意見》，加強環境執法隊伍建設，全面推行“雙隨機一公開”制度，實施聯合懲戒，促進環境守法常態化。

3、落實責任，推進力度不斷加大。區政府與各責任主體簽訂了責任狀，同時成立督查小組，進行不定時抽查。區“263”辦公室對發現問題及時交辦，限期整改，嚴格追責，獎懲兌現。區委區政府出臺了《關於加強環境監管網格化建設的實施意見》，全區環境汙染治理工作做到點、線、面全覆蓋，做到事事有人問，處處有人管；同時科學合理制定整治標準，持續深化生態文明機制創新，切實保護環境。

二、問題和不足

1、對專項行動的重要性有待進一步深化認識。區鎮兩級黨政及各職能部門都能高度重視，但另一方面，不少企業、養殖戶和社會公眾，對專項行動不知曉、不響應、不配合，“一頭熱、一頭冷”的格局較為明顯。分析這一局面的原因：一是工作思路仍有待創新。有的同志對開展“263專項行動”的重要意義領會不深不透，認識不清，概念模糊，工作限於被動應付環保督查組提出的整改要求。有的同志不能正確處理經濟發展和生態環境保護的關係，招商引資仍搞放低門檻，降低標準；對堅持綠色發展、迴圈發展、低碳發展的信心不足，對把好專案入口關的把關意識不強，對通過發展新能源、高階裝備製造業等戰略性新興產業，增加新興產業比重、實現替代減量的源頭治理思路不寬，方法不多。二是壓力傳導仍有待加強。由於問責追責機制尚未完善，目前仍沒有真正形成一種從上到下的高壓態勢，被動應付式工作狀態仍較為普遍，工作的主動性、系統性仍有待提高；部分工作的目的性不明，仍停留在按檢查考核指標做工作的層面；有些工作有佈置無檢查，會辦時人人有任務，個個有承諾，會辦後就不了了之，無人擔責；有些企業和養殖戶缺乏綠色發展的內生自覺，千方百計弄虛作假，唬弄檢查，偷排偷放，不計後果；有的當面說一套，背後做一套，甚至公開對著幹。三是公眾參與仍有待提高。在宣傳發動方面，雖然做了大量的工作，但對宣傳的廣度、深度、精度、強度，方式、物件、時機、效果等缺乏深入的'思考，宣傳的精準度和實效性仍不足，公眾知曉率、參與度仍不高，環保意識和責任感仍有待增強。

2、推進專項行動的協調性有待進一步加強。一是相關配套要同步推進。比如在治理城區黑臭水體過程中，水利部門負責清淤、拆壩、換水，住建部門負責生活汙水截流和雨汙分流，兩項工作如果不能同步推進無縫對接，黑臭水體整治就很有可能治而復發。在治理水環境方面，水源保護、農業面源汙染防治、生活汙水的集中處置、佔用河道的違章建築的拆除、截汙、清淤等涉及多個部門，也都要同步推進，才能達到長遠結合、標本兼治的效果。二是條塊區劃要統一功能。我區整個城區劃為主城區、開發區、城南新區、服務業集聚區、城東新區、高新區等相對獨立的經濟板塊，這本有利於相互競力發展，但也導致城市規劃設計、基礎設施建設、城市管理以及公共服務等各個方面，不同程度地形成人為分割，不利於管理職能的協調統一，也不利於城市作為一個整體來進行統一的規劃、建設、管理和發展。三是上下左右要暢通銜接。專項行動牽涉面廣，需要區鎮兩級黨政協調一致，需要各職能部門之間的通力協作，需要各職能部門與各鎮區之間的業務協作，也需要全民的積極響應和參與，而目前我們在這些方面的溝通銜接渠道不多，機制不暢，制約了專項行動的順利推進。

3、專項行動整治效果的均衡性有待進一步顯現。一是專案之間不平衡。從調研情況看，在“減煤減化”、農村環境整治、生活垃圾集中處置、畜禽養殖汙染綜合治理、揮發性有機物汙染治理等方面，起步較早，措施較實，而其他方面的工作也要加大推進力度。二是鎮區之間不平衡。少數鎮還沒有制定詳細的實施計劃和時間節點；對畜禽養殖汙染的治理，沒有完全按照“四到位”進行規範，對整治不到位的養殖戶也沒有得力措施加以約束；集鎮生活汙水集中處置納管率普遍較低。三是城鄉之間的不平衡。總休上主城區及周邊板塊整治力度、整治效果好於鄉鎮。由於責任主體沒有明確、治理資金籌集困難等問題，集鎮黑臭水體治理進展總體落後於全域性，農村廢溝塘黑臭水體普遍存在治理難、治理不到位問題，還存在不少死角。

4、對薄弱環節整治的針對性有待進一步明確。一是公平補償機制有待明確。需要進一步強化“誰汙染、誰治理，誰收益、誰負擔”的環境保護理念，建立健全公平公正的生態補償機制。比如農村養殖業糞汙運費的負擔，目前是區、鎮兩級財政分別負擔60%、20%，養殖戶負擔20%，政府的財政出的是納稅人的錢，養殖戶作為收益人，用納稅人的錢解決自身汙染治理的問題，明顯不符合“誰汙染、誰治理，誰收益、誰負擔”的公平原則。應考慮“以地定養、總量控制”，把政府的資金補貼轉換成政策扶持，通過限定養殖總量規模，同時根據養殖企業和大戶在技術、規模、守法經營、環境友好等各個方面的情況進行綜合評價，確定各自的養殖總量配額，並允許配額在明確環保治理責任的前提下，進行適當的市場化有償調劑。二是深度治理有待提高。每到夏季和枯水季節，城區都要化大量費用更換水體，但由於水系不暢、截汙不到位等歷史原因，起不到治本效果；８個畜禽糞汙集中處置點都臨近較大的河流水體，但對處置過程中的廢水、尾液的收集和深處理，均無完善的後續處理設施和防範措施，偷排直排或潰壩漫溢的隱患較大；生活垃圾的分類處置，尤其是餐廚垃圾，急需配套處理設施；有些養殖戶搞了糞汙治理裝置不是為了治汙，而是為了拿政府的補貼，補貼到手後在實際生產中仍然是偷排直排；集鎮生活汙水納管率低、處理設施執行不正常；如何從根本上治理農業面源汙染的思路、措施、效果，還有待進一步探索。三是聯合執法有待加強。“行動方案”對聯合執法的機制建設沒有作出硬性規定，對執法不力、不及時、不到位的追責機制、處罰標準等方面的制度建設不夠健全，導致職責不明、有責難究。實際工作中，各相關職能部門之間缺乏溝通協調，遇事逶迤觀望；各職能部門與各鎮區以屬地管理責任和自身沒有執法權相互埋怨責難；少數執法人員在具體執法過程中裝聾作啞、應付了事，甚至跑風漏氣、通風報信；少數被執法物件弄虛作假、陽奉陰違，甚至公然對抗執法。

三、下一步工作建議

最近，省委李強書記在蘇北發展座談會上要求蘇北利用自身優勢，走出一條生態優先、綠色發展的新路子，為我區開展 “263專項行動”指明瞭努力方向。我們要堅持問題導向，認真排查不足，發現隱患和薄弱環節，實行定向補課。

1、強化宣傳發動。一是擴大宣傳層面。區分不同物件，採取不同的方法，宣傳不同的內容，加強宣傳的針對性。二是注重宣傳實效。通過主流媒體平臺，採取專家解讀、市民訪談、發倡議書、明察暗訪、行為曝光等形式，“寓教於樂、寓教於學、寓教於做”。三是依靠群眾。要通過宣傳將“263專項行動”滲透到群眾生活的每個細節中去，保證群眾的知情權、參與權、建議權、評價權，讓每個群眾都成為“263專項行動”的宣傳員。

2、注重統籌兼顧。一是注重規劃的銜接引領。在城市功能提升方面，要把城區功能整體化為一盤棋，各板塊間實現無縫對接；在產業轉型升級方面，要把產業發展規劃與清潔能源發展規劃相銜接；在養殖業汙染綜合治理方面，要科學規劃區域養殖規模，把畜禽養殖總量與區域環境容量相結合。二是堅持條線的協調配合。牽頭部門要主動發揮協調作用，鎮、區及相關部門要積極配合，共同推進。各職能部門要加強對鎮、區具體工作的分類指導和督查考核。三是形成聯合執法的合力。完善環境監管網格化體系，建立“條塊結合、以塊為主、網格劃分、責任到人”的環境監管網格化模式，通過開展聯合執法，瞄準反面典型，著力提高執法的實效性，有效化解環境矛盾，切實改善環境質量，讓群眾更加滿意。

3、堅持問題導向。一是全面排查清除隱患。對全區涉及環保方面的安全隱患進行排查摸底，不留死角。做到建檔立案，分級管理，並對照要求，逐項解決，銷號公示，接受監督。二是標本兼治形成合力。著力補生態環境短板，改變產業結構重、開發強度大、排放總量高的局面。比如：“兩減”要與產業結構調整、發展新能源產業相結合，通過源頭控制，實現替代減量；農業面源汙染和畜禽養殖汙染綜合治理要與發展生態農業相結合，在治理的同時，促進廢棄物的資源化無害化。三是突出重點一抓到底。對症下藥、科學施策、精準發力，針對農業面源汙染、農村畜禽養殖汙染、鎮村生活汙水集中處置、雨汙分流和黑臭河整治、垃圾分類處理、大氣汙染防治等重點，常態長效，一以貫之，一抓到底。

4、加強督查考核。一是進一步明確職責。在強調鎮區屬地管理責任、部門監管責任的同時，進一步強化企業和法人的主體責任，要建立健全責任追究機制和環境修復機制，通過增加違法成本，倒逼企業和法人增強生態環保意識。二是進一步細化目標。各牽頭部門要對照專項行動實施方案，對具體工作進行細化分解，按照省、鹽城市下達的目標要求，將時序進度和目標任務分解到年度、季度、月度，讓行動方案的操作性更強。三是進一步嚴格獎懲。加大巡查檢查力度，及時公佈交辦結果，定期考核評比，把重點領域的治理工作列入績效考核內容，通過嚴格的考核，傳遞壓力，求取實效。

調查情況總結9

自課題立項以後，我開始著手做準備工作。總結在教學中出現的問題，蒐集資料，瞭解目前同行在該課程中的教學現狀，總結如下幾點：

1、以開發學生學習主動性、創新性為主

目前，為了提高課堂教學效率，提高學生學習的積極主動性，部分教師開始利用多媒體、電教等裝置豐富課堂教學。並強調適時採用多媒體進行教學，闡述了其利與弊。

2、將《機械製圖》課程與CAD、CAXA等繪圖設計軟體結合

在《機械製圖》課程中如：三檢視的形成、組合體的畫法、剖檢視的表示等內容，我們可以使用CAD、CAXA等軟體，利用其三維造型、兩維繪圖等進行講解，會使內容更加生動形象，提高教學質量。

3、根據目前繪圖現狀，調整機械製圖知識結構

目前，機械繪圖都以CAD計算機繪圖為主，圖框、標題欄、字型及圓弧連線等，都有模板可以套用。所以，可以對類似知識進行弱化，作簡單介紹，重點介紹三檢視的形成、零件圖的畫法等。的確，在教學中有些知識點不是那麼重要了。

許多同行在《機械製圖》課程教學中有了許多嘗試，且取得一些成績，使我大開眼界，受益匪淺。有許多值得我借鑑和學習的地方。袁振國在《教育新理念》中寫道：

歷史是發展的，教育是變化的，思想是流動的，一成不變的教育和不思變革的教育思想是缺乏生命力的，根據時代的特點不斷調整我們的思想、發展我們的觀點，我們才能成為教育變革的主動者。

好的教育是相對的，沒有最好，只有更好，絕對的、統一的“好”教育是沒有的。好教育不能通過模仿和抄襲而獲得，教育是一種創造性的活動，我們只能給據特定的教育目的、教育場景、教育物件、教育任務和教育者自身的.條件確定一種相對較好的教育行為方式，選擇和創造自己認為好的教育。

教育是技藝，更是哲學，是藝術，史詩篇。是思想與思想的碰撞，是心靈與心靈的交流，是生命與生命的對話。教育需要用我們的熱情和生命去擁抱。

教育事業是一項激動人心的事業，他為我們提供了實現理想、激發智慧的巨集大舞臺，為教育著和受教育者實現生命的價值、增進共同的幸福提供了無限空間。

這段話使我深受鼓舞，作為一名教育工作者，在熱愛工作的同時，更應該做好工作。要想提高教學質量就要不斷學習、思考、研究。在學習別人經驗的同時，我們更應該立足於在教育中遇到的具體問題，選擇創新更好的教育方式。

調查情況總結10

8月9日至8月12日，根據市辦的通知精神，我辦綜調室和農業、畜牧、水產等有關單位的同志一道，深入到全縣各鄉鎮，採取“隨機抽樣，座談走訪，問卷調查”的辦法，重點調查了10戶農村經濟大戶的發展情況。現將調查情況綜述如下：

一、大戶經濟的發展現狀

近年來，我縣把發展大戶經濟作為農村經濟的重頭戲和結構調整的戰略之舉來抓，堅持正確引導，實施幹部幫扶。據調查的情況來看，我縣農村經濟大戶發展情況表現出“發展迅速，規模增大，區域集中”等特點。一是發展迅速。今年全縣鞏固發展農村專業經濟大戶9700多戶，比上年新增2100多戶，其中，畜禽養殖大戶5400多戶，水產養殖大戶900多戶，種植大戶2100多戶，加銷大戶1300多戶。大戶經濟總量佔全縣農村經濟總量的40%，上繳稅費1900多萬元，均有較大幅度的增長，我縣農村經濟大戶發展上了快車道。二是規模增大。據調查發現，今年我縣各類農村經濟大戶規模不斷髮展壯大。據統計，全縣出欄肥豬50頭以上的大戶2160戶，年出欄肥豬100頭以上的養豬大戶980戶，年出欄肥豬200頭以上的大戶48戶，比上年分別增加320戶、190戶和23戶；全縣養牛30頭以上的大戶260戶，養牛100頭以上的大戶32戶，比上年分別增加67戶和10戶；種植50畝到100畝優質稻大戶220戶，100畝以上的72戶；種植藠頭50畝到100、畝的大戶7戶，100畝以上的1戶；種植茶葉50畝到100畝的大戶4戶，100以上的1戶。新泉鎮新泉村二組村民李伯勝去年投資2萬元，發展養鱔網箱近200餘口，獲純利1萬多萬元，他嚐到甜頭後，今年投資13萬多元，發展網箱1100餘口，預計今年產值可達68萬元。三是區域集中。據調查，今年全縣已形成以村和村以上為單位的養殖區68處，其中養豬小區31處，養牛小區12處，養鴨小區25處。三塘鎮高侖村是優質瘦肉型豬生產的小區，全村178戶，養豬戶140戶，出欄肥豬100頭以上的61戶，出欄200頭以上的8戶，目前，全村出欄肥肉豬6500頭，預計全年出欄牲豬可達13600頭。楊林寨鄉王家河村是養牛的專業村，全村共養殖肉牛4.2萬頭，最多的一家養殖480頭，最少的也有數十頭，預計全年出欄牛可達3萬多頭。

二、大戶經濟的積極作用

（一）在引導農民致富奔小康中發揮了帶頭作用。

通過經濟大戶的示範帶動作用，全縣形成了“藠頭之鄉”、“茶葉之鄉”、“麻鴨之鄉”、“名特水產之鄉”等專業種養區域。三塘鄉蘇侖村在大戶的帶動下，戶戶種藠頭，年藠頭人平純收入達1700元，如今戶戶蓋起了樓房，群眾稱“藠頭樓”。南湖洲鎮中心村養甲大戶胡西雲，養甲魚60畝，年收入30多萬元。他在掌握養甲技術後，毫不保留地將養殖技術傳授給周圍群眾，並無償向周邊農戶提供幼甲種苗，現場解答難題，帶動了周邊農戶養甲發展。目前，全村已發展養甲專業戶94戶，戶平年養甲收入1.3萬元，成為了遠近聞名的“養甲村”。城西鎮白烏村水產養殖大戶周迎春，發展網箱養鱔1000餘口，年收入60多萬元，但他富了不忘鄉親，近年來，共為11戶水產養殖專業戶提供貼息貸款23.5萬元，手把手地傳技術。20xx年10月，以他為首組建了白烏特種水產養殖協會，實行統一進貨，分散養殖，統一銷售。在他的示範帶動下，該村網箱養鱔發展到32戶，發展網箱6000多口，年總產值750萬元，戶平純收入5萬元以上。

（二）在農村科技推廣中發揮了輻射作用。

農村經濟大戶中有一大批才能出眾的經濟能人、種田能手，靠科技致富的能力較強，在農村科技推廣中發揮了很好的輻射作用。如東塘鎮田經偉、馮先平等一批養豬專業大戶在縣畜牧局的指導下建立了10多個人工授精站，年向社會供應良種牲豬13萬多頭，加快了全縣牲豬品改步伐。他們並根據養殖經驗，自行配制飼料。除了選用一些商品新增劑外，牲豬的大宗飼料原料全部自行採購，自行配製。這一做法的推廣，大大節約了飼養成本。目前全縣發展優質牲豬60多萬頭，佔牲豬養殖總數的'50%以上。

（三）在優化資源配置上發揮了載體作用。

農村經濟大戶的發展，一方面促進了一些旱土、丘崗、水面等農業資源的合理開發。南湖洲鎮迪牛養殖場位於該鎮銅固垸，該垸是平垸行洪雙退垸，面積4000多畝，原有的輪窯拆除後一直閒置。業主養牛大戶胡迪牛發現該垸野草豐富，且場地適宜，隨即租下了該地作為肉牛養殖場。目前存欄牛98頭，上半年出欄210頭，發展總數達1190頭，產值在260萬元以上，上繳利稅10多萬元。另一方面促進了農村勞動力的合理轉移。目前，全縣農村經濟大戶安排農村勞力2.5萬人。振湘公司這個全縣最大的農產品加工大戶就常年性安排20xx多名農村和城鎮人員就業。東塘鎮曾家村牲豬販運大戶吳建國，擁有大小運輸車輛23臺，販運高峰期僱用勞力100多人，年發放工資2萬元以上。

三、幾點建議

（一）加強責任。

建議加強各級抓大戶經濟的工作責任。在大戶發展上，不求多，但求實，要明確工作目標，年內新增數量要責任到單位；在認定標準上，要根據各地的實際情況，統一大戶在收入、純收入、納稅額等指標上的標準；在培育物件上，要堅持“自覺自願、新老兼顧、效益優先、方式多樣”的原則，培育大戶；在幫持責任上，要明確責任到人，幫扶任務到人。

（二）優化服務。

發展大戶經濟，離不開各級的政策支援，要加強在五個方面的服務：一是政策配套服務。如土地、水面流轉問題，徵地、工商註冊等手續辦理問題等；二是技術指導服務。農口部門要為大戶下派專業技術人員，傳授技術，坐診釋疑，及時提供優質種子、種苗；三是資金籌措服務。要支援大戶作為信貸的重點。四是資訊聯絡服務。要為大戶及時提供各類市場資訊。五是經濟環境服務。要實行掛牌服務制度，杜絕“三亂”，切實維護大戶的合法權益。

（三）成立組織。

根據新時期農村經濟的發展新趨勢、新要求，各級要按照“民辦、民營、民受益”的原則，積極引導組織建立農村專業合作組織，實現單行業或跨行業的統一進貨，分散養殖，統一銷售，形成農村經濟合力，躲避市場風險，確保經濟大戶增產又增收。

調查情況總結11

一、調查問卷概述

針對培養和提高國中學生數學閱讀理解能力研究這個課題，我在七、八和九年級學生們之間做了一個調查，主要是就學生的閱讀現狀、閱讀習慣、閱讀興趣、閱讀形式等方面展開調查，以便於為後續研究工作引導方向，並給研究的過程提供有力的證據。

1、調查研究的名稱：數學閱讀調查問卷

2、研究目的：為培養和提高中學生數學閱讀理解能力提供第一手資料，併為研究方向導航，為研究的具體形式提供參考資料。

3、調查組成員：劉月萍，王曉娟。

4、調查物件：北屯國中三個年級的學生

5、調查請況統計：劉紅豔

6、調查方法：本次調查採取公開公平的調查方式，選擇調查物件使用隨機抽取的方法，在設計問卷時，則強調客觀與主觀問題兩種形式的設計方法，故調查問卷能夠反映所要調查問題的普遍性。

（1）樣本選擇

本次調查物件是北屯國中100名的學生，為了使調查結果更具有普遍性和準確性，排除年級差異，在這次調查中，採取各年級隨機抽取33（34）名學生進行問卷調查，共計100份樣卷，問卷採取不記名形式來回答。

（2）問卷設計

本次問卷調查主要是針對國中生的閱讀現狀及閱讀習慣和興趣做的調查，在問卷中分客觀和主觀題兩部分，主觀題27道，客觀題1道，共計28道。

（3）問卷發放和回收

為了使本次問卷調查能客觀反映學生的數學閱讀現狀，作為數學老師一律迴避問卷的發放，並採取不記名的形式，此次發放問卷100份，回收100份，有效樣卷100份。

二、調查結果概述

通過對資料的統計和分析，在此次100份有效問卷中，我瞭解到國中生數學閱讀的現狀大體如下。

1、數學閱讀的興趣

從數學閱讀的`興趣來看，19名學生喜歡閱讀數學，52名學生談不上喜歡，有時閱讀，20名學生偶爾閱讀，不太喜歡，5名學生不喜歡，沒有閱讀。從此項結果可以看出學生對數學閱讀習慣未養成，學生對數學閱讀沒有興趣，更談不上習慣。從數學閱讀的作用來看，64名學生認為數學閱讀很重要，是學好數學的前提。說明學生對數學閱讀的重要性和對數學閱讀的目的認識是十分明確的。

2、數學閱讀的方法

學生了解數學閱讀的方法很少，大多數學生的數學閱讀方法存在很大問題，如無計劃、沒有養成作筆記的習慣，大多不會圈點字句逐字理解，很少重點處劃線，書旁做批註？將省略步驟補充完整。在數學閱讀過程中，很少給自己提問題。這些也將直接影響數學閱讀的質量。華羅庚先生說過：“學習的過程就是薄書讀厚，厚書讀薄的過程”。“薄書讀厚”就是逐字理解，將省略步驟補充完整，“厚書讀薄”就是整理歸納，對知識進行提煉的過程。

3、數學閱讀的習慣

大多數學生談不上喜歡，有時閱讀，基本不讀的佔5%，這說明他們大多能意識到課外閱讀的重要性。缺乏主動進行數學閱讀的習慣。從閱讀數量上看，這與《新課程標準》下的新的教育理念相距甚遠。

4、數學閱讀的效果

從問題分析中看到，學生對數學語言中的概念、數學符號、術語、影象轉換、文字轉換等理解不到位，思維轉換慢，存在不能正確地進行文字與符號的轉換以及不能正確地進行圖形、圖表與“數”的轉換。所以如何培養學生數學閱讀能力提高學生的自主學習質量，成為數學教學改革中的一個重要方面。

三、通過調查得出結論

通過此次問卷調查，我從國中生的閱讀現狀、閱讀興趣、閱讀習慣、閱讀範圍、閱讀形式等方面展開了調查，調查結果顯示學生缺乏閱讀習慣和閱讀興趣，進而影響了閱讀理解能力。要想培養和提高國中學生的數學閱讀理解能力，必須注意四個方面，其一，擴大數學閱讀需求。這個問題乍一聽好像是強加給學生的，和培養興趣額背道而馳，仔細想想卻不然，學生只有在硬性的閱讀需求中才會發現數學的魅力，從而逐步喜歡數學閱讀。其二，數學閱讀必須像語文閱讀一樣整理中心思想，這樣才有助於提高理解能力。其三，要養成數學閱讀的習慣，就必須有自主探究需求協助。即在數學課堂或者是課餘給學生留有足夠的時間和空間然學生自主探究，這讓為了解決問題，學生就會自主進行數學月度已達到解決問題的目的。第四，數學閱讀也要講究激勵機制。當學生能從閱讀中找到成功的快樂體驗，他將會對閱讀產生興趣，從而形成閱讀習慣，當閱讀成為一種習慣之後，再加之前面三種需求的刺激，學生的閱讀理解能力也會逐步得到提高。

調查情況總結12

我們**區養老機構調查小組由***組成。*月*日，我們接到協會“授漁計劃”走進敬老院“益行夕陽”活動的安排，在**市**集團4S店的大力支援下，集中*月**日和**日兩天時間，對**區*個養老機構的經營狀況進行了調查，現已全部調查完畢，報告如下：

一、基本情況

**區有正式註冊的養老機構*個，註冊床位數***，實際入住***人，入住率達**%，最大入住老人年齡***歲，最高收費(單間全護理)****元，最低收費***元，共有護工**人，廚師(包括廚房工作人員)**人。這*所養老機構全部通過該區民政局考核驗收合格，衛生條件達標，正式註冊，證照齊全。但是，這*家養老機構中，由於居住、裝置和環境條件不同，存在較大的差異。最大的註冊床位達***個，最小的才**個;最高入住率達**%，最低只有**%。這些養老機構的負責人的素質也是參差不齊，有的曾經是醫務人員，自身就有護理保健知識，如溫馨家園養老公寓;有的曾經是廚師，具有一定的食品烹調技能，後來轉行到養老行業，如安樂居養老院。在這些養老機構中，由於經營規模不同，其經營方式也有較大的差異，有的是公建民營，如龍華老年康復頤養園，由**市二運公司投資，個人承包經營，規模較大，裝置較好，管理規範;有的是家庭作坊式，全家甚至親戚朋友齊上陣，裝置和環境還存在一定差距。

在這*家養老機構中，無論經營方式如何，其負責人都有一顆敬老愛老之心，他們都說：雖然盈利不多，但是敬老養老是義不容辭的責任，自己也有老的.時候，現在社會正向老齡化發展，國家和社會對養老問題越來越重視，我們更應該盡到自己的責任，為入住的老人服好務，減少痛苦，愉快的度過晚年生活。

在這些養老機構中，各種的社會組織都與他們建立起不同程度的幫扶關係，有的學校在這些養老機構設立道德教育基地，定期組織學生到養老機構幫助打掃衛生、表演小節目等公益活動，如**市第**中學在溫馨家園養老公寓建立了“踐行雷鋒精神校外活動基地”;還有些自發的公益團體和個人到這些養老機構中開展各種幫扶活動，如**社群老年公寓反映，住在“商業大院”的一名退休幹部，共產黨員，經常到他們那裡免費為老人理髮，請吃不到，送禮不要，精神可嘉。

二、基本需求

在此次調查過程中，也瞭解到一些存在的問題和需求：

1.資金短缺，政府補貼至今沒有兌現;星光老年之家希望得到投資**萬元，幫助其翻修住房，利益可以分成。

2.有線電視數字化改造，加重養老院負擔;數字化改造，使得原來一條線路可以帶多臺電視機，變為一臺機頂盒只能帶一臺電視機，收視費大幅度提高，使得養老機構難以承受，大多數養老院都沒有采購網路公司的機頂盒，有的採取自行購買衛星電視接收裝置，有的採用網路機頂盒，有的乾脆不接受改造，電視節目只能收到5、6個臺，使得入住老人生活更加單調;

3.燃氣公司實行階梯價格，加重養老機構負擔

4.供電線路有待改造。有多家養老機構反映，供電線路經常發生故障，直接影響到正常工作。

5.有些養老機構需要廚師指導，以便提高廚藝。例如，**老年康復頤養園，提出歡迎面案廚師指導。

6.需要為老人提供心理撫慰，可以邊聊天，邊幫助老人理髮、剪指甲等。

三、協會介入養老機構服務的設想

根據目前各個養老機構的現狀和協會的性質，我們不可能為養老機構提供日常的服務，只能在節假日為他們提供一定的公益活動。所以，我們建議：

1.根據中國志願服務聯合會開展“鄰里守望”活動的倡議，按照就近的原則與各個養老機構建立聯絡員制度。首先成立敬老部，建立**市志願者協會敬老群，根據養老機構的釋出情況，設立片長，一位片長負責幾個聯絡員，聯絡員必須堅持每個星期至少到所負責的養老機構探望一次，瞭解情況，提供力所能及的幫助，並及時在群裡釋出情況。需要集中力量的，可以在群裡釋出，有群管理和片長負責招募更多志願者，突擊為應急需要的養老機構提供應急服務。

2.積極響應**省民政廳建立的“12349”公益熱線，搞好“居家養老”工作，號召協會有能力的會員組建專業服務隊，與**市“12349”熱線建立聯絡，開展保質保量及時的。號召自由職業的會員積極參加職業培訓，學會一技之長，投身到養老服務行業中去。

3.與其他公益組織建立廣泛的聯絡，對養老機構存在的實際困難，及時向相應的專業公益團隊反映情況，請求支援，幫助解決。

調查情況總結13

農村危房改造是一項事關千千萬萬農村居民切身利益的惠民工程，是繼全面建立和實施農村低保制度後，黨中央、國務院關注民生、解決民生的又一重大惠民舉措。

為認真貫徹落實省、市政府關於開展農村危房情況調查的工作部署，切實搞好我區農村危房調查工作，區委、區政府高度重視，於4月10日召開工作會議，進行了全面部署，併成立了×

×區農村危房情況調查工作領導小組。4月11日，在建設局會議室召開了全區農村危房調查摸底培訓會，強調做好農村危房調查摸底工作的重要性，並從危房標準的把握、調查隊伍的組織和工作紀律等方面提出了要求。為加強對各鄉（街道）的業務指導和統計上報工作，領導小組從區發改局、規劃局、本文來源：文祕114 http://統計局、移民局、地震局、殘聯、財政局等成員單位抽調了工作人員。以及區建設局8名專業技術人員和4名志願者，共21人，分為九個工作組，於4月12日上午正式分送下派到我區五鄉、四個街道辦事處，具體負責培訓、指導、督促等相關工作，協調解決調查工作中存在的問題。

調查內容包括農村居民各種結構型別住房情況（包括磚混結構、磚木結構、土木結構、土坯房、木欏房和茅草房、杈杈房等簡易住房）、農村現有住房的`完損等級情況（包括達到抗震設防標準的完好房、不抗震或有危險點的可居住房、區域性危房、整體危房、受自然災害威脅搬遷重建的住房等）、農村不同收入層次農戶住房情況（包括五保戶、貧困戶、中低收入戶、中等收入戶、中高收入戶和高收入戶）以及農村殘疾人家庭住房情況。

雖然調查工作時間緊、涉及面廣、工作量大，但通過500餘名各級調查人員逐戶深入到農戶家中，經過6天(4月11日-4月16日)的緊張奮戰 ，對我區47個村（居）委會、384個村民小組、8萬多農村人口、2萬多個農戶的60346 套、638.1467 萬平方米房屋進行了全面系統、廣泛深入的調查摸底，截止4月16日，農村危房情況摸底調查全部結束。調查結果為：全區農村不抗震或有危險點的可居住房有27447套、面積285.3392萬平方米，區域性危房15454套、151.4425萬平方米，整體危房9706套、96.6234萬平方米，受自然災害威脅需要搬遷重建的住房2175套，22.6978萬平方米。

此次調查工作為今後進行農村危房改造工作提供了強有力的依據，為搞好農村危房改造打下了打下了堅實的基礎。

調查情況總結14

1、作業管理方面

隨著課後延時服務的落實,在老師的輔導下,學生在學校能做完大部分作業。其中,一二年級無書面家庭作業,三至六年級有95%的學生在校內做完作業,剩餘部分在家10-20分鐘均可做完。學校定期對教師作業批改情況進行檢查,並納入工作量化。教師對佈置的作業做到了全批全改、面批面改,不存在要求學生自批自改、要求家長批改的現象。

2、睡眠管理

經調查,學生到校時間最早7:30左右。中午,學校要求學生儘可能在家午休,午休時長60分鐘。晚上9點之前睡覺。學校通過家長會、、微信等渠道,宣傳充足的睡眠對少年兒童成長的'重要性,告知家長保證學生按時就寢。由於課後延時服務的落實,學生在家作業量較少,沒有放學後參加課外輔導班的情況。

3、手機管理

學校無學生帶手機到校現象。嚴格落實不用手機佈置作業,不佈置需用手機的作業。對家長諮詢作業專案的情況,教師與家長單獨溝通。召開主題班會引導學生合理使用手機。通過家長群、家長會等渠道,提醒家長嚴控孩子玩手機,加強對手機的管理。

4、讀物管理

學校沒有通過舉辦講座、培訓等活動在校園內銷售課外讀物現象,不存在強制或變相強制學生購買課外讀物的行為。

5、體質管理

學校按規定落實體育和健康課程,1-2年級每週4節,3-6年級每週3節。落實大課間活動,每天40分鐘大課間,開展課間操、足球、跳繩、籃球等體育活動。其他課間,學生室外活動率較高。學校開展預防近視專題培訓和宣傳教育,每天上午按時做眼保健操,每學期至少1次視力檢測。

調查情況總結15

一、調查問卷概述

針對培養和提高國中學生數學閱讀理解能力研究這個課題，我在七、八、九年級學生們之間做了一個調查，主要是就學生的閱讀現狀、閱讀習慣、閱讀興趣、閱讀形式等方面展開調查，以便於為後續研究工作引導方向，並給研究的過程提供有力的證據。

1、調查研究的名稱：數學閱讀調查問卷

2、研究目的：為培養和提高中學生數學閱讀理解能力提供第一手資料，併為研究方向導航，為研究的具體形式提供參考資料。

3、調查組成員：

4、調查物件：

5、調查請況統計：

6、調查方法：本次調查採取公開公平的調查方式，選擇調查物件使用隨機抽取的方法，在設計問卷時，則強調客觀與主觀問題兩種形式的設計方法，故調查問卷能夠反映所要調查問題的普遍性。

(1)樣本選擇

本次調查物件是北屯國中100名的學生，為了使調查結果更具有普遍性和準確性，排除年級差異，在這次調查中，採取各年級隨機抽取33(34)名學生進行問卷調查，共計100份樣卷，問卷採取不記名形式來回答。

(2)問卷設計

本次問卷調查主要是針對國中生的閱讀現狀及閱讀習慣和興趣做的調查，在問卷中分客觀和主觀題兩部分，主觀題27道，客觀題1道，共計28道。

(3)問卷發放和回收

為了使本次問卷調查能客觀反映學生的數學閱讀現狀，作為數學老師一律迴避問卷的'發放，並採取不記名的形式，此次發放問卷100份，回收100份，有效樣卷100份。

二、調查結果概述

通過對資料的統計和分析，在此次100份有效問卷中，我瞭解到國中生數學閱讀的現狀大體如下。

1、數學閱讀的興趣

從數學閱讀的興趣來看，19名學生喜歡閱讀數學，52名學生談不上喜歡，有時閱讀，20名學生偶爾閱讀，不太喜歡 ，5名學生不喜歡，沒有閱讀。從此項結果可以看出學生對數學閱讀習慣未養成，學生對數學閱讀沒有興趣，更談不上習慣。從數學閱讀的作用來看，64名學生認為數學閱讀很重要，是學好數學的前提。說明學生對數學閱讀的重要性和對數學閱讀的目的認識是十分明確的。

2、數學閱讀的方法

學生了解數學閱讀的方法很少，大多數學生的數學閱讀方法存在很大問題，如無計劃、沒有養成作筆記的習慣，大多不會圈點字句逐字理解，很少重點處劃線，書旁做批註?將省略步驟補充完整。在數學閱讀過程中，很少給自己提問題。這些也將直接影響數學閱讀的質量。華羅庚先生說過：“學習的過程就是薄書讀厚，厚書讀薄的過程”。“薄書讀厚”就是逐字理解，將省略步驟補充完整，“厚書讀薄”就是整理歸納，對知識進行提煉的過程。

3、數學閱讀的習慣

大多數學生談不上喜歡，有時閱讀，基本不讀的佔5%，這說明他們大多能意識到課外閱讀的重要性。缺乏主動進行數學閱讀的習慣。從閱讀數量上看，這與《新課程標準》下的新的教育理念相距甚遠。

4、數學閱讀的效果

從問題分析中看到，學生對數學語言中的概念、數學符號、術語、影象轉換、文字轉換等理解不到位，思維轉換慢，存在不能正確地進行文字與符號的轉換以及不能正確地進行圖形、圖表與“數”的轉換。所以如何培養學生數學閱讀能力提高學生的自主學習質量，成為數學教學改革中的一個重要方面。

三、通過調查得出結論