學期第一次月考總結9篇

總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料，它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用，因此，讓我們寫一份總結吧。那麼如何把總結寫出新花樣呢？下面是小編為大家整理的學期第一次月考總結，僅供參考，大家一起來看看吧。

學期第一次月考總結1

此次月考是一測之後的又一次大型測試，題型與會考一樣，共分為選擇、填空、解答題，滿分120分。題目難度適中，可以考查到學生的學習水平，是一次值得分析的一次考試，有助於老師對學生下一步的輔導進行改進。

一、成績分析

從上表中可以看出，八班作為資訊班，沒有拿到更多的高分，甚至還出現了54分的超低分，綜合平均分來說，與二班相差近三分，這是不能忽視的一點。七班作為重點班，也沒有取得令人滿意的成績，尤其是優秀率上，沒有一個優秀的學生，而低分率卻有。

二、原因分析

在這一個月當中，對於每個班的學生來說，我都注重去抓基礎，每天都有基礎的課堂檢測題，大概需要十分鐘的時間，需要批改反饋，本想著會有效果，卻發現不明顯。可能對於現在的九年級來說，更多的是綜合性的思維與解題能力，如果還是在基礎知識上下更多的功夫，就有點失去重心了。

對於學生課堂效率這一塊，我覺得課堂容量還不夠大，學生似乎學習的興趣並不濃厚，這與我備課不夠充分有關。每節課的模式侷限於講題做題，學生的疲憊之感多於學習興趣，有時候會覺得自己很累，又是講又是寫，學生卻沒有真正學到東西，或者說聽不懂。

在作業方面，七班能夠做到每天的上交批改，但是流於形式，作業質量不高，很多的應付現象，所以評講習題時會有不少的困惑，花費很多的時間。八班的作業一星期最多上交一次，評講之前並不知道學生的情況，評講的針對性就很弱。抓不住學生的'易錯點是很浪費時間的。

培優方面做得不夠好，有許多優秀的學生僅僅完成老師佈置的任務，就沒有主動的去思考更多的題目，也就是沒有足夠的去關注他們，他們的主動性就不高，當然不會有更好的成績。有時候總想都關注到，其實是做不到的。

三、改進措施

接下里為數不多的時間裡，我將做如下改進：

1. 做好課前的備課工作，爭取做到學生的練習題自己都要親自做一遍，提前對學生的易錯點進行估計，對學生的做題速度和時間進行估算，精細安排好上課的各項環節。

2. 課堂提高效率，先提高學生的數學意識，培養良好的數學學習習慣，嚴格要求，向45分鐘要效率。尤其是在課前準備這一塊，做到提前兩分鐘進班，提醒學生做好各項準備，包括精神準備，下課不拖堂，把握好45分鐘，以發揮學生的學習主動性為主，讓學生愛上數學課。

3. 作業批改認真及時，做好批改記錄，有針對性的進行落實。作業佈置做到精簡有效，避免重複的勞動。

4. 做好培優工作，認真挑選那些還有潛力的待進生，與他們做好溝通，鼓勵他們向優秀的學生靠攏，真正願意為數學學習付出努力，同時加以嚴格的要求，保證都能取得良好的成績。

成績再差也成為過去，將壓力化作動力，做到落實到位，相信會有進步。

學期第一次月考總結2

本班優點：

1、大部分學生有著很強的上進心:

2、本次考試從班級排名來看，班上有13人與上學期考試比有明顯進步;

3、班上雖然有部分同學的基礎不是很好，但學習潛力還是很大的，作為班主任在今後的教育教學過程中多關注這些孩子，課外多給予輔導，相信這種學習的潛力是完全可以挖掘出來的;

本班不足：

1、從七年級到現在學生的學習習慣雖然得到了一定提高，但仍然有部分學生沒有養成良好的學習習慣;

2、有部分學生在學習過程中出現很懶的現象，懶到很多老師在課堂講過的題目都沒有去完成;

3、將入學成績與其它3個班比較，我班成績差距很明顯落後於其它班，月考成績中我們只有一個學生進入全年級前10名;後進生的尾巴比較長。

對比：在3個班中，本次考試我班語文排在第4名;入學考試我班數學排在第3名，外語排在第4名;物理排在第三名;化學排在第四名。

採取措施：

1、重點抓學生的`學習習慣，著重培養好一批負責的、能幹的班幹部隊伍;

2、將優等生與差生分成幫扶小組;

3、作為班主任，要多花點時間與學生談心，走進學生的內心世界，幫助他們制定合理的學習目標並給予輔導;

4、在教學方面，作為教師重點還是在於課堂上抓落實，課後抓輔導;

5、重視班會課教育，幫助學生樹立遠大理想;

學期第一次月考總結3

一、現狀分析

優勢：付出得到回報，進步顯著。經過全體師生一個多月的不懈努力，月考成績喜人，與安樂校區比較較八年級聯考，有了明顯的進步，三率得分，幾乎與之持平，僅差一個合格生。個別科目甚至超越安樂校區，其中語文、化學、物理三個學科的優勢明顯。

我們校區已經顯現出強勁的進取勁頭，教風正、學風濃、氛圍好、效果佳、機制得力，已經成為常態，必將發揮積極的作用。我看好，大家也會看好。

不足：優秀生還沒有絕對領先，九中第一名在安樂校區，總差距5分。個別科目差距較大，表現在歷史、英語、思品，數學科目也落後於安樂。

另外，教研能力還有待於進一步提高，缺乏規範。

二、實驗班落實考核讓評價覆蓋全校

1401班是我校的實驗班，責任重大，學校亮點，全體教師發揚亮劍精神，努力工作，追求卓越。但一直以來沒有一個合理的評價機制，來衡量其成績的好壞及進步大小。

在第一月考之際，經過校委會研討，確定了考核方案。優秀生也有了成績的.界定，經過核算，1401班基礎成績如下：

經過比較我們發現，安樂校區的優秀生成績不容小覷，我們的綜合成績雖然有優勢，但數學、英語、政治、歷史學科還處在落後位置。

三、目標引領

眾人划槳開大船，xxxx我們要心齊，給力，追求目標的決心和信心不能減弱，相信奇蹟會出現！

期會考試目標：

（1）落後學科同安樂持平；優勢學科進一步拉開差距；

（數學、英語、思品、歷史學科是重點）

（2）第一名必須拿下。（一班全體教師的責任，制定激勵措施）

（3）月考分析還需要進一步深入，圍繞月考，瞄準期中，講評試卷，制定措施。

規範管理目標：

（1）兩週考堅持並落實；給家長報成績，形成家校合力。

（2）制定室外展板（本週完成）

（3）確定評價方案和細則，完善考核機制。

總之，月考已經結束，分析、研討的歷程剛剛開始，我希望全體教師以月考為基礎，不斷總結成績，查詢不足，不斷銳意進取，開拓創新，用自己的智慧和努力實現教育質量的新突破。

學期第一次月考總結4

時間如流水一樣淌過，轉眼間第一次月考席捲而來，我滿懷憧憬地走進考場，但結果令我大失所望。面對這一張張優而不尖的試卷，令我不經陷入沉思。看著一道道不該錯的題目被印上疤痕時，心底裡感到無比的自責，望著著鮮紅但低的分數，更是讓我痛定思痛。是我為今後的學習惴惴不安。

當我靜下來仔細瀏覽試卷時，才發現原來自己是多麼的粗心，急躁。最讓我痛心的是數學，由於前面被耽擱了一點時間，最後一題壓軸的大題就被活生生的扒去了二十一分。最讓我意外的是語文，一篇深淺適中的'作文讓我廢盡腦汁。最讓我失望的是英語，一道簡簡單單的選擇題就拿走了我的八分，課文填空更是毫不客氣，兩份就這樣從我手上溜過。最讓我失望的是物理，兩個我爛熟於心的物理學家，我一個激動就填錯了，還驕傲自大，現在一回想起，才絕得自己是多麼的可笑，多麼的無知!這次月考猶如一面閃亮的鏡子，映照著我不足的地方。

從這次月考中我總結出許多道理；如果只一味的去找理由，或者把錯的責任推到別人身上，那麼便會永遠掩蓋著錯誤，一直錯下去；如果不吸取教訓，或只弄得一知半懂的話，今後的學習更是難上加難。

學期第一次月考總結5

星期一終於迎來了孩子們的第一次月考，感覺自己比他們還要緊張。學生考完語文科後，語文科組就立馬開始討論試卷的評分標準，以及分好各自負責的改卷工作。在改捲過程中，我才明白改語文卷子真不是一件容易的事情，題量大，學生的答案更是千花百樣，學生的字又寫得龍飛鳳舞，終於明白當初語文老師為什麼要讓我們把字練好。

改完卷後，開始分卷登分的工作。拿到自己班的語文試卷時，我仔細分析學生的試卷得分情況以及答題情況，發現很多知識點跟學生強調了，但是有些學生還是沒有聽進去，比如作文已經不少於三遍提醒他們注意卷面整潔問題，字寫錯了該怎麼改正，以及注意審題，但是他們仍是按照自己原來錯誤的做法。樑老師告訴我，這是正常的，學生不會一下子就能改變以前那麼久的習慣，以後慢慢引導他們就好了。

在評講試卷之前，我總結了我們班語文成績的總體情況，把總分和每一部分的分值和其他班級進行對比，彙總成一個表格，準備上課時展示給學生看，讓他們瞭解自己在哪一部分是比較薄弱的，更清楚以後努力的方向。評講試卷時，我首先表揚了班上上80分的同學，以及每一部分最高分的同學，激勵他們繼續努力。評講試卷時我主要結合他們試卷的失分點、答題技巧以及做題思路，循循善誘，引導學生以後遇到這種題該怎麼思考，怎麼答才不會失分。

這次月考，我們班語文成績拿到了全年級第二名，四科總分排全年級第一。當知道這個訊息時，我心情是非常激動的，因為我們班有很多調皮搗蛋的孩子，上課和自習課都很愛講話，為此我做出各種努力，找學生做思想工作、整頓班級紀律、給個別學生補習功課等等。經過這次月考，我更加了解我們班孩子的學習情況，包括好的地方與不足之處，對接下來的'教學工作以及班主任工作的開展適當做出相應的調整，張揚個性的同時，引導他們改掉浮躁的作風，讓我們班級朝著更優秀的方向發展。

學期第一次月考總結6

20xx年秋季學期第一次月考閱卷工作剛剛結束，我們針對這次考試的情況，認真進行了分析。具體情況如下：

1、試卷結構

本次考試滿分100分，選擇題25小題共50分，非選擇題4題共50分。

2、試題特點

本次試題是由我們科任老師自己命題，因為是新學期第一次考試，出於鼓勵學生以及檢測學生是否掌握所學基礎知識的意圖，本份試卷重基礎，沒有偏題、難題，注重對基礎知識和基本能力的考查，特別是考查學生的識記能力，材料直接從教科書上選取，適當考查學生從材料中獲取資訊分析解決問題的能力，設問跨度小，一般就一章或一節設問，對分析能力的考查只是侷限於比較淺的層面上。

3、學生得失分情況

大部分選擇題以及非選擇題的26、27題、28題的第（1）小題的第二設問、第（2）、（3）小題，29題的第（1）小題的第一、二設問，學生答得比較好。學生出現錯誤較多的地方有選擇題的第7、14、19、23、25題，非選擇題的第28題的第（1）小題的第一、三設問以及第（4）小題的第一設問，29題的第（1）小題的第三設問以及第（2）小題。

4、學生考試成績

因為本次試題基礎題較多，所以學生考得相對較好，平均分、及格率、優秀率、總折分相對於七年級的任何一次考試都有提高。

5、學生存在的問題

在閱卷的過程中，發現學生存在的普遍問題有：有個別學生態度不端正，非選擇題一個字都不寫；對基礎知識掌握不牢，出現張冠李戴的情況；答題不夠仔細，甚至有漏掉題目沒答的情況；書寫出現很多錯別字；學生靈活運用所學知識解決問題的能力不強；

6、今後努力的`方向

（1）在平時的教學過程中，加強對學生的教育，讓學生明白本學科的重要性，端正學習態度。

（2） 進一步鞏固基礎知識

（3）進一步落實“先學後教，精講多練”教學模式，多給學生讀背時間

（4）抓好讀背上牆工作，明確每週讀背任務給學生，加強檢查與督促，爭取週週清。

（5）充分發揮集體備課的作用，落實每一週的集體備課，出好學習任務。

（6）在教學過程中，教會學生記憶以及答題的技巧與方法，加大材料題，分析題的訓練比重與難度。培養學生的把握線索能力、歸納能力、自主分析能力，自主探究能力，引導學生學會運用所學知識解決問題。

（7）在平時的教學過程中，容易考到的人名、地名一定要學生動手寫，在考試時儘量不要出現錯別字。關於馬虎大意現象，要特別強調，注意提醒學生不要犯類似錯誤。

（8）加強師生交流，讓學生給老師提教學建議，不斷調整與改進教學方法。

學期第一次月考總結7

升入七年級的第一次月考結束了，學生們的成績並不理想，甚至與我想像的有很大差距。

看平時的上課狀態，以為學生們學的還不錯，但是出來成績著實嚇了一跳。把每個同學的試卷從頭到尾翻一遍，發現學生們的計算題出錯太多，這一章就是重點學習有理數的加、減、乘、除和乘方運算，每一種運算都有自己的法則，學生做錯，根本原因就是法則記不牢。找了幾個出錯比較多的同學，試著提問了一下幾個法則，果不其然，好幾個都支支吾吾說不出來，有些學生甚至張冠李戴，幾種法則記混了。就這樣的狀態，怎麼能做對題目呢？

看似簡單的`第一章，給了我沉重的一擊，原來基礎才是重中之重，一味的去做題講題，卻忽視了最基本的計演算法則，學生做題的法則都不清楚，做對更是無從說起！還有就是平時強調的一些容易出錯的地方，覺得講了好多遍，學生應該沒有問題了，可是從填空題的做題情況來看，學生掌握的並不好，這個問題也給我敲了一個警鐘，學生的聽課效率很重要！看著都坐在教室裡聽講，可是腦子根本不轉，心不在焉，所以無論講多少遍，學生還是記不住，仍然照錯不誤，在以後的講課過程中，要多關注學生的聽課狀態，聽課效率才是成保證成績的關鍵！

以後的教學中，一是要教學生學會聽課，提高聽課效率，二是要抓基礎，提高基礎題的正確率。

學期第一次月考總結8

告別炎熱的夏日，迎來了涼爽的秋日。孩子們也漸漸褪去浮躁，投入到緊張的學習生活當中。初入校門的他們，童真,懵懂，對國中生活充滿期待，一個個都卯足了勁希望能夠在國中三年大幹一場，遇到最棒的自己。經過一個月的學習與磨合，大部分孩子們都已步入正軌。課上，他們積極地參與小組合作；自習課，他們安靜地坐在教室裡讀書,寫字；餐廳裡，文明有序的就餐……我欣喜地感受著孩子們一點一滴的變化。

今天我們迎來了七年級的第一次月考，這不僅是對學生學習成果的'檢驗，也是對老師教學成果的檢測。對這次月考成績進行分析總結，我覺得有許多值得表揚,繼續保持的地方，比如我們的英語。我班英語單科平均分達到x分。滿分8人；110分~119分，共x人；剩下x人，均為100分以上。都說良好的開端是成功的一半，相信同學們能夠將英語學習的熱情和勁頭保持下去，再創輝煌。當然，有的學科還需要加油，比如我們的語文，文綜，化學。我覺得像語文,歷史,政治這些科目，主要靠背誦。有時值班，發現老師佈置的早讀內容不是很合理。早晨，是一天的黃金時間，用來背書效率最高。教師在佈置早讀任務時指令要明確，可多佈置些需要背誦的內容，並要求默寫，及時批改及糾正。從會背提升到會寫，最後準確默寫，這樣才能保證考試時不失分。對於學生，我也想提幾點要求。

1.端正學習態度。從卷面上的字型可以反應出學生對試卷的重視程度。有的學生卷面乾淨,整潔，答題規範；有的學生字型潦草，勾勾畫畫，還有甚者空題漏題，造成失分。

2.多動腦，勤思考。每門學科都有各自的特點和學習方法。學而不思則罔，思而不學則殆。

3.勤能補拙。每一位成功者的背後都少不了勤奮二字，要有不甘於人後的精神。知識點的背誦，一遍不行，兩遍，兩遍還背不下來就三遍……如此反覆，任何難點都可以被攻克。

月考已然成為過去，帶著拼搏,奮進的精神，向期會考試邁進，加油！

學期第一次月考總結9

本學期第一次月考結束之後，班主任佈置給了每個學生一個任務——對自己的這次月考和這一個月學習做一個總結。早上，同學們把總結交上來，我看過之後，對這次月考就學生們的想法總結一下。

學生們的總結主要分為兩種，考的理想的和考的不理想的。共性是：都有遺憾。

考的理想的：1.對自己的不足有一些遺憾。比如在考試過程中，由於對於一些基礎概念掌握不熟練，導致對一些知識點和做題方法猶豫不決，浪費了考試時的時間。2.馬虎問題。3.總結了學習方法，激勵自己繼續努力。

考得不理想的.：1.學習方法。缺失知識點補漏，課後善於總結。2.時間利用。3.課堂效率。早晚學習時間、課上時間發呆，筆記不完整，課後不總結。4.課餘複習。準備不充分，平時不夠努力。5.重視程度。重度拖延，對自己心軟，不認真對待考試，導致沒複習。6.高中生活不適應。與國中生活學習不同，壓力大。需要總結高中生活方法與規律。

這次成績出來排名出來，對同學們是一個警醒，同學們都重新認識了自己，反思了自己的問題，規劃了接下來的學習方法和心態，制定了自己的目標，總結了經驗。“亡羊而補牢，未為遲也。”學生們總結出，語文作文分數低，是因為題材少、寫得少、看得少，要多看多寫。調整心態和學習態度，對考試薄弱點進行補漏，課上認真不走神，課後作業有速度有質量有效率。心態上要自信、不自卑、不宜妄自菲薄。

從這次學生交上來的總結來看，除了對於學習生活的反思，我發現了另外的問題。那就是1.對於手寫資料，字跡清晰很重要，哪怕你的字不漂亮。字型大小合適，間距合適，不能太近。用筆應流暢清晰，整體卷面效果要好，給人以一種舒適的閱讀體驗。2.給別人看的總結性的東西，總結性要強，條理清晰明瞭。