衛校學生個人總結
總結就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的總結,它可以使我們更有效率,不如靜下心來好好寫寫總結吧。那麼你知道總結如何寫嗎?下面是小編收集整理的衛校學生個人總結,歡迎閱讀與收藏。
衛校學生個人總結1
難忘而珍貴的衛校生活,轉眼兩年就過去啦,在這兩年的得與失當中,留下了很多值得回味的記憶.使我在回首過往的點滴時,對未來的路也有了思緒.我的學習成績雖然不是很優秀,但我在學習的過程中卻學會了很多。
在考進衛校的時候,本來想對自己放鬆一下,但看到周圍的同學們都在認真的學習,開始衛校的學習旅程,使我很快明白,衛校的學習同樣需要刻苦努力,才發現自己不可以落後。這個時候自習能力和自制能力是很重要的。後來我知道了想要學好知識,只靠埋頭苦學是不行的,要學會方法,做事情的方法.學習的竅門,做事情都要勤于思考,遇到不懂的問題能勤於提問.在學習時,以自行思考作為自己的準則,在學習知識的期間,我更與老師建立了深厚的師生情誼.老師們的諄諄教導,使我體會到學習的樂趣.我和同學之間,也建立了良好的學習關係,互幫互助,克服難關。
在學校的期間,我從各個方面嚴格要求自己。深知:知識就是未來。作為21世紀的學生,我沒有隻滿足於校內理論的學習,從親身實踐中提高自己的綜合能力,我相信我自己能夠適應當今社會Ji烈的競爭環境。尤其是經過在icu,內科,兒科,婦產科等科的學習之後,讓我的知識和操作轉到了臨床中。對各種病種的瞭解和護理有了較深刻的認識,對專業的知識和專業技術操作則更為熟練、靈活。
學習的這段日子讓我收穫頗多,讓我從生命裡愛上“白衣天使”這一神聖的使命。這兩年的學習和鍛鍊,我不但學到了專業知識,提高了自身綜合素質,更重要的是教會了我怎麼做人,培養了我嚴謹務實、求索創新的個人素養,在努力學習本專業知識的同時,我不斷充實自己,使自己努力成為當今社會所需的'複合型人才。
我始終以積極的信念和勤奮的態度,對護理工作滿腔熱情,將耐心、細心、熱心、責任心貫穿於整個護理工作,在業務方面認真專研,不斷加強業務學習,把學到的新理論新觀念及時的運用到護理工作的具體實踐中,真正做到以病人為中心,以質量為核心的服務宗旨,工作盡職盡責、踏踏實實。練就了紮實的基本功,成為了科室的護理骨幹。護理工作得到了老師的好評和認可。
現代護理質量觀念是全方位、全過程的讓病人滿意,這是人們對醫療護理服務提出更高、更新的需求,因而豐富法律知識,增強安全保護意識,並且可以使護理人員懂法、用法、依法減少醫療事故的發生。理論水平與實踐水平有了一定提高。
兩年的衛校生活是我人生這條線上的一小段,是閃閃發光的一小段,它包含了汗水和收穫,為我劃平人生的線起著至關重要的作用。
衛校學生個人總結2
可貴的衛校生涯已經停止了,現在要來總結一下這幾年來的得失,從中繼承做得好的方面改良不足的處所,使自己回想走過的路,也更是為了看清將來要走的路.。
雖然我的學習成績不是非常好,但我卻在學習的程序中收穫了很多。首先是我端正了學習態度,在我考進衛校時,原來想解放一下自己的,但是很快我就清楚了,衛校的學習是更需要盡力認真的。看到周圍的同窗們拼命地學習,開端了衛校的學習旅程,感到自己落伍了。衛校的學習不像國中那樣是填鴨式的,而是老師把課講完,然後自己去看,去懂得。這個時候自習才能和自制才能是很主要的。長期自習以來我知道了要想學好,只埋頭苦學是不行的,要學會“方式 ”,做事情的方式 。古人云:“授之以魚不如授之以漁”。我來這裡的目標就是要學會“漁”,做什麼都勤于思考,遇到不懂之處能勤於請教。在學習時,以“獨立思考”作為自己的座右銘。在學習知識這段時光裡,我更與老師樹立了濃重的師生情義。老師們的諄諄教誨,使我領會了學習的樂趣,我與身邊許多同窗,也樹立了良好的學習關係,互幫互助,戰勝難關。學習護理單有理論是不行的,還要有良好的護理技巧。所以在上實踐課的時候,我都會爭取機會多操作幾次。
我個人以為自己最大的'毛病就是愛好一心兩用,甚至多用,急功近利,愛好一口氣學許多東西,但是貪多嚼不爛,即使最後都能學會,也已經搞得自己很疲勞。如今想想,這樣其實並不好,正所謂,貴在精而不在廣。如果一段時間內專注於一種學問,不求博但求精,必定
能更深入地懂得並掌握這門知識。自從我發現自己有這個毛病和問題後,我常常告誡自己,步入社會後也不能一心兩用。
通過兩年衛校生涯,我學到了很多知識,更主要的是掌握了護理操作技巧 ,思想變成熟了許多,性情更剛毅了。我也認識了許多同學和老師,樹立起友情,並在與他們的來往中提升了自身素質,認清了自身的一些短處並努力矯正。
兩年的衛校生涯是我人生這條線上的一小段,是閃閃發光的一小段,它包括了汗水和收穫,為我開啟人生的輝煌起著至關主要的作用。
衛校學生個人總結3
臨床實習是醫學檢驗專業學生將所學的理論知識與實踐相結合,獲得全面發展,最終走向臨床一線的必不可少的關鍵一環。其目的是使學生在實際工作中學會運用理論知識,增強操作技能,培養分析問題、解決問題和立工作能力。醫學檢驗專業由於其內容繁多、檢測複雜、發展迅速,作為一個帶教老師怎樣來完成臨床實習教學任務將守鍵。十幾年來,我們科室先後承擔了不同層次的臨床實習教學任務,在此過程中我們進行了積極的探索。現將我們在臨床檢驗實習帶教過程中的點滴體會總結如下。
1、敬業愛崗,注重職業道德教育。
作為教學醫院,培養出來的學生不單是技術上要過硬,思想上、作風上更要過硬。首先要成為一個合格的醫務工作者,要有獻身醫學事業、全心全意為傷病員服務的思想,沒有這一思想做基礎,醫術再高也是空談。所以,一定要加強職業道德教育,特別是對那些沒有工作經歷的學生來說這一點更為重要,這將對他們的一生的發展產生深遠的影響。強調組織紀律、遵守規章制度、著重培養實習學生不怕苦、不怕累的思想和一絲不苟、敬業嚴謹的工作作風。由於臨床檢驗是一項又髒又累又苦的工作,這時就要著重培養實習學生不計名利、熱愛本專業的思想,同時,還應向學生講明臨床檢驗實習的`重要性,讓學生在工作中時刻嚴格遵守規程、做到一絲不苟,培養其嚴謹的工作作風。
2、抓基礎,突出重點,因材施教。
由於學生在學校把主要精力放在理論學習上,因此他們多動手能力差,操作不正規,而檢驗工作需要極強的動手能力。所以,這就要從最基礎的基本操作著手,從一點一滴做起,不管生化檢驗、血液檢驗、免疫檢驗還是微生物檢驗,實習教學主要是以各項常規檢測為主導,重點掌握基本理論的運用,基本操作技能的掌握,對一些常規檢測專案的檢測方法、原理和注意事項都加以詳細講解和示範;而對於一些簡單的純形態學的內容則簡而言之;對於一些傳統的專案檢測方法則少講(如尿糖、尿澱粉酶的測定、腦脊液、抗O、肥達氏應等)。另外,還應注意根據生源特點因材施教,不可層次不分。對於多數檢驗本科生來說,基礎理論好,動手能力強,接受能力快,所以對這些人應加強新理論、新技術和新知識的學習。以使他們知識水平能進一步的向深度和廣度發展。
3、加強質量管理,定期舉行專題講座。
質量是檢驗科各項工作的關鍵,每次檢驗結果質量的高低都直接關係到臨床的診斷和治療,關係到病人的生命。從實習同學到科室的第一天起我們就要求其牢固樹立“質量第一”的觀念。無論是分析前標本的採集、還是分析中質量的控制、以及分析後結果的審查都嚴格要求,同時要求實習同學參與室間質量評價,瞭解其作用和目的。為了達到這些目的,我們經常舉行各專業的講座和俘分析。通過專題知識講座,既使實習同學分散的知識得到系統的總結,真正做到了理論和實踐相結合,又更加深刻的使其認識到檢驗質量的重要性。
4、重視科研,加強外語學習。
我們要求每位學生在老師的指導下,寫出一篇文獻綜述,並做出初步的課題設計。培養學生檢索文獻、選題和立題的能力,也培養學生綜合分析文獻,立撰寫學術文章的能力。
目前,在我科實習的同學當中的畢業論文已有多篇發表在學術期刊上,去年某醫學院在我科實習的97級同學的論文被評為“優秀畢業論文”。外語作為一種世界性的交流工具,開闊了人們的視野;計算機的應用提高了工作效率,加速了世界範圍的技術交流和醫學檢驗相關資訊的獲得,因此,必須注重提高實習同學的外語和計算機應用能力,使其到新的工作單位後能迅速適應工作。加強外語教學,提高學生的計算機應用能力也將一如既往的成為今後的教學重點。
5、及時總結,不斷提高帶教水平。
我們單位年輕人相對較多,因此在教學過程中也存在經驗不足的問題,所以在教學的過程中,重視對帶教老師自身素質的培養,我們要求老師嚴格按照實習綱對學生進行帶教。每次實驗後,老師都要寫帶教記錄,找出問題、總結經驗,通過查閱相關資料或共同討論的方式把問題解決。定期舉行的檢驗教學研討會,給家提供了一個進行教學經驗交流,共同提高的平臺。
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