家長會總結15篇

總結是對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究的書面材料，他能夠提升我們的書面表達能力，因此好好準備一份總結吧。你所見過的總結應該是什麼樣的？下面是小編為大家收集的家長會總結，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

家長會總結1

按照學校的工作部署，我校在12月1日召開了三級家長會。本次家長會家長到會共64人，兩名家長請假，兩名家長不好意思來(孩子各方面較差)。從這一點可以看出家長對孩子的重視程度，從到會的家長男女比例看基本對半，說明在家庭教育中，父母雙方都在努力，而且許多家長都帶了筆和筆記本，很認真地邊聽邊記，這說明很多家長都渴求著教育孩子的方法，和對他人成功教育經驗的認可。

在這次家長會上，作為班主任，我對班級中孩子紀律、衛生、學習、安全等多方面都依次歸類，本著“每一個孩子都有閃光點”的原則，向參與會議的家長詳細介紹了班級的整體情況,分析了近期的學習情況，語文曹老師、政治董老師也介紹了學習語文、政治的方法，最後我們每位老師都和家長進行了單獨交流溝通。應該說這是一次比較成功的家長會。

在召開家長會的過程中，部分家長還向學校和老師提出了許多中肯的、有針對性的建議和意見，現在簡要總結如下：

1.所有參加活動的家長對本次活動都給與了很高的評價，認為不虛此行，並更多地瞭解了孩子在校的各種表現。

2.很多家長在向我們教師表達謝意的同時，提出了更高的要求：希望教師在培養孩子的學習習慣和行為習慣上多下功夫，加強學校和家長、老師和家長的聯絡。

3.家長們會積極地為學生創造良好的學習氛圍，配合老師做好所有的教學工作。

從家長會反饋回來的`情況看，班上80%的學生放學後能按時回家，並能在規定的時間內按時完成作業，10%的學生需要在家長的監督下勉強完成作業，10%的學生家長從不過問作業，學生也不能及時完成作業;80%的學生家長經常詢問，關心孩子的日常生活和學習，但也有20%的家長不夠重視，只在考試後才過目一下孩子的成績，重視結果不太重視過程，這一點應引起家長的重視，班上有一半以上的孩子經常和家長講學校里老師和同學的情況，家長也知道孩子的愛好是什麼，好朋友是誰，教育孩子的方法也以說服教育為主，說明了現在的家長比較重視孩子的教育方式，對孩子有很高的期望，大多數家長希望孩子能養成良好的習慣，對孩子的學習環境和老師的教育普遍感到滿意和認可，通過調查發現有三分之二孩子的業餘生活主要以看電視為主，三分之一以找同學玩為主，甚至有的學生電視天天看，週末看電視時間多達3小時以上，而且內容上不加限制選擇，這一點望引起學校、家庭的關注。

通過本次家長會，有效地加強了家長和老師的聯絡和交流，家長們也認識到了家庭教育的重要性，並從中學到了一些有效的教育方法，家長紛紛表示今後一定要改變自己的家庭教育觀念，學習先進的家庭教育方法，同時加強和老師之間的聯絡，共同配合，教育好每一名學生。

這次家長會，我感受到了家長“望子成龍，望女成鳳”的心願，但是由於個別家庭的原因，有些家長平時不能夠對自己的孩子更多時間的管理和關心，或是確實是關心和教育的方式有偏差，才會導致小部分調皮的孩子出現，總的來說，孩子們是天真善良活潑的，只要我們多給他們一些關注和關愛，孩子們會進步得更快。

家長會總結2

近半個月的準備工作截止到十一之前家長會的結束終於告一段落。這是工作以來的又一次家長會，在這半個月的時間裡，其他老師都問我同一個問題“緊張嗎？”我總是胸有成竹的說“緊張什麼，那些家長天天都見”。說實話，心底還是會有一些小擔心。但為了讓自己減少壓力，我一直自我安慰，這種方法還真起到了一些作用。在與家長交流發言時，面對各種表情與眼神，內心的緊張再也壓抑不住了。腦中早已準備熟練的思路也只剩下大綱內容。交流過程中，只能是強裝鎮定，想到什麼說什麼。家長會結束後，才發現好多問題都沒有講，值得表揚的孩子也沒有全部點到名字。在發言時我的眼睛有時是避開家長的，還有一些小動作，如扶耳麥、抱胳膊，手不知道該放在哪裡，這都是是緊張心理造成的。

請大家討論的時候，有很多家長都很害羞不好意思說，希望以後能讓大家一起討論一下。讓家長成為主題人員。由於時間的需要準備的小遊戲也沒有玩成，好遺憾！

發言結束時我說“再次感謝各位家長對我工作的包容與支援，對我工作中的不足大家一直都是持以寬容的態度，也是你們的寬容讓我有信心把工作做到更好”，隨後家長們響起的掌聲還有那一句句“不用、沒關係、沒事”，讓我內心充滿感動，也是我在今後的工作中不能忘記的。

這次的家長會雖已結束，但太多的第一次帶給我的經驗、啟示、感動會讓我銘記於心。充分的準備是應對突發情況與保證活動成功的最好武器；其次是平時的`多看、多學、多想。因為良好的習慣與素養源於平時的積累，而不是一朝一夕的事情。緊張、擔心、害怕都是沒有任何幫助的不良情緒，取而代之的應是良好的心理素質和充分的準備工作。有了這次的經驗，下次的家長會應揚長避短，爭取做到一次比一次成功！

家長會總結3

昨天開完家長會，開啟校信通發現我的博文《跟孩子一起戰鬥》被校訊通推薦，這是被校信通推薦的第二篇博文了，心中很是高興，這篇博文是我為家長會寫的開講詞。

開學兩個月，每週都會有幾次作業需要家長檢查或簽字，但是第二天檢查時卻發現，能夠做到的家長只有二分之一，對比期會考試成績發現，這些能夠按老師要求籤字的孩子成績一般比較靠前，而沒有家長簽字的孩子，成績一般比較差，學習習慣也很差。可以這樣說，家長對孩子學習關注的程度與孩子的成績是成正比的`。

由此我聯想到我自己的孩子，孩子剛上一年級時，我認為東西比較簡單，其實沒很在意過孩子的學習，而且晚上很少輔導他，即使他叫我，我也只是簡單講講就去忙自己的事情了，而且看孩子的作業大部分也能得滿分或五角星，更導致了我的掉以輕心。月考時孩子班裡的同學滿分的很多，但是我的孩子一個96一個98，讓我心裡一下子警醒了。於是從10月開始我每天陪孩子學習至少一個小時，輔導他讀語文詞語、課文，寫字；檢查他的數學題，並引導他糾正；陪他一起讀英語課文。期會考試他語文得了99。5分，數學得了100分。孩子一下子信心倍增。我也慶幸自己認識到這一點的早。

這次家長會的目的就是希望引起家長對孩子學習的關注，並採取切實的行動，去幫助孩子提高。

我們現在的家長已經很少因為成績差打孩子了，大多以鼓勵孩子為主，但是鼓勵之後卻缺少實際的行動。可以想一想，家長鼓勵孩子下次一定可以之後，有兩種結果，一種是孩子努力了而且以正確的方法努力了，第二次真的獲得了進步；第二種是孩子努力了，但是由於方法不當，第二次還是沒有進步。據我瞭解其實很多孩子都是第二種。國小和國中的孩子大多沒有自己的學習方法，他們有時很想學好，但是沒有正確的方法，最後事與願違，沒有達到預期的效果。如果家長沒有認識到這一點，只是鼓勵而沒有采取實際行動幫孩子提高，久而久之孩子還是會對自己失去信心，而且會覺得家長的鼓勵很蒼白，甚至不真誠。因此，正確的做法應該是，孩子失敗以後幫他分析失敗的原因，並鼓勵他，幫他制定學習策略，監督他落實，用實際行動保障他的目標在下次實現。

家長會時，我班家長全部到會，效果如何呢？期待結果。

家長會總結4

20xx年11月19日星期六早上9：00在高二（1）班教室成功地舉行了進入文科以來的第一次家長會。現將此次家長會總結如下：家長會的程式：

一、到會家長簽到，並領取、閱讀孩子的期會考試反思。

二、班主任分析成績，總結髮言。

三、學生家長代表發言（談孩子的良好學習習慣的養成及家庭教育）。

四、班級文科科目授課教師發言。以下就第二個程式具體展開：

1、班級成績分析。

公佈期會考試文科排名的前10名和單科排名前三的同學。對突出進步的、成績穩定的和學習意識明顯轉變的同學給予提名錶揚，成為進步之星共10人，也希望家長以鼓勵為主。

2、學生現狀分析。

（1）班級的學習風氣和學生的自主性、自律性都比較差。

（2）部分同學們學習的勁頭更足了。很多同學在反思中都積極要求進步，希望老師和家長不要放棄自己。不少同學都將這次考試的失誤化為前進的動力，並承諾從現在做起，力爭在期末考試中有新的突破。

（3）善於從自我身上找問題，充分發揮主觀能動性。

（4）不足之處。少數同學基礎薄弱，自控力不強，甚至有“惰性”。對於基礎不足的同學不能求全責備，讓他們從書本做起，打牢基礎，再尋求進一步的發展。

3、作為政治授課老師，談談政治學科的學習。

（1）理性看待平時的考分。平時測驗中學生會拉開很大的差距，主要是因為測驗內容為基礎知識，綜合性不強，只要下功夫去背書，就容易得高分。而大學聯考是綜合考查學生運用知識的能力，不是說你背了書就能答好題的。而且在非選擇題上學生的差距不會太大，差距主要出在選擇題上，因為一題是4分的，稍不注意，4分就丟掉了。因此，考得好的不要過於樂觀，考得不好的不要消極悲觀，重點是要有所付出。

（2）立足課堂，關注技巧。課前最好能先預習，上課緊跟教師的思路走，注重知識的邏輯體系，課後能及時鞏固、複習。關上書本，最好能回憶本堂課的主題，以及相關知識點。在習題課上，要求學生注意聽老師講解答題的技巧與方法，特別是審題、答題規範、思路分析。要知其然，知其所以然。選擇題注重排除法的運用，非選擇題要知道常規題的答題要領，如原因類、意義類、措施類、認識類、圖表類和探究類等如何作答。

（3）理解+記憶。在理解的基礎上，適當加以記憶，因為考試最終要以文字的形式表述出來，加強記憶必不可少。

4、想要對你說家長。

（1）關心要全面。我們不能僅僅關心孩子的成績，還要關注孩子的身心健康，特別是孩子的思想狀態如：志向、情趣、交友意識。我們希望看到的是一個健康而優秀的孩子，而不是成績優異而心理成疾的孩子。週末不要一到家就問有沒有測驗啊，考試分數怎麼樣啊，而是先問他的身體和生活狀態。此外，還要關注孩子的學習習慣、複習方法、投入情況即勤奮程度。對於平時在校勤奮、刻苦的學生週末適當地休息是有利的，這符合教育的規律。對於努力不夠的同學，週日家庭要營造良好的.學習氛圍，督促孩子學習。還有必要適當關注一下有關大學聯考的相關政策和資訊。

（2）分析要客觀。對孩子的學習成績分析，要一切從實際出發，實事求是。要綜合考慮以下因素：原有的基礎、投入的程度、上課的效率、作業的完成的質量與數量、複習科目的安排是否合理、試題的難易程度、考試的時間搭配以及孩子近期的身體和心理的健康狀況等等。然後根據孩子的情況，具體問題具體分析，對症下藥。

（3）引導要正確。家長對待孩子要公平、公正，給孩子發言權。不要動輒呵斥也忌過分溺愛，不要撒手不管也忌嘮叨過分。在師生關係上，引導孩子尊師重教，積極尋求老師的幫助，努力適應老師的風格；在同學關係上，倡導友愛、團結、互助、寬容、理解；在男女同學關係上，要引導孩子妥善處理，既不迴避正常的異性交往，大方相處，發展同學友誼，又要防止處理不當，發展為早戀。

家長會總結5

一年一度的家長會在期會考試過後的今天下午召開了，感覺自己還沉浸在其中的氛圍當中。因為這次的家長會自己覺得比較特別，與以往的彙報學生在學校的成績;然後就是共同學習如何督促學生在家學習;再是家長老師之間的互相交流相比，這次的家長會設計的過程中增加了一個互動的親身體驗---“我是孩子”的環節。

在開始，鼓勵家長參與其中的體驗過程中來時，突然覺得我們的家長比學生還害羞，一大半天沒有家長舉手，很安靜，有反應的就是一個家長一直在那笑。。。當對每位家長說只是輕鬆一下，沒有什麼不好意思的，希望能踴躍參加!但就是沒有家長舉手，一時很尷尬，最後還是那位一直在笑的那位家長走上前來了。當我用眼罩罩住他的雙眼睛，然後走向自己的座位!短短三米的距離，這位家長“跌跌撞撞”花了比較長的時間走向了座位，不過在最後，我攙扶他到他的座位旁邊。當這個體驗完成時，所有的家長都大笑起來，互相討論起來原來也不是很難啊，怎麼不敢舉手啊。

當我給那位參與體驗的家長提個了問題：罩住雙眼走路是什麼心理時?這位家長說了很多，比如，怕跌倒，不知道是往左還是往右，擔心還有多遠，心理有種莫名的害怕，還有就是比較茫然，不知所措，等等。不過當我攙扶他時覺得比較安穩。當他說完，所有的家長給予了掌聲，而且其他的家長沒有再笑了。隨後，我很興奮地說到：這，叫“我是孩子”。其實，家長的這個狀態就是學生成長的狀態，因為他的人生就是未知的，就像什麼也看不見。在這過程中的所有心理也就是孩子成長時會有的心理，當老師和家長沒有及時的給予指導和引導的話，他就有可能走彎路，走錯路，這就是為什麼在體驗的過程中，我會攙扶那位家長。不是嗎?孩子的成長不但是一個慢過程，也是一個不能出現錯誤的歷程。因為童年只有一次，成長不再重來!所以，孩子出現了什麼問題，家長一定要好好反思，因為就是你們沒有做好，才讓孩子落後別人的，當然也不是絕對的，但是有直接的關係。所以很不喜歡一些家長對於孩子出現的錯誤，或是其他的什麼沒有到達自己的願望時而大失所望時就大發雷霆。我今天家長會很多時候都在重複一個詞，那就是“平和”。用“平和”的心態看待孩子的成功和失敗，用“平和”的心態看待他們的偏激的行為，用“平和”的心態看待他們的奇思妙想。

總之，作為老師和家長的要有耐心，慢慢等待他們的成長，堅決杜絕所謂的“急功近利”，其實每個孩子的是折翼的天使，他們眼裡都是“真、善、美”。記得在家長會上我問了這樣的問題：你們每位家長讓孩子好好努力讀書目的是什麼?半天也沒有家長回答，我反問道：難道是為了以後做大官還是賺大把大把的鈔票呢?其實不然，在座的每位父母願望就是希望自己的孩子“幸福”!這裡的.“幸福”就是要比自己的生活狀態“幸福”，能健康、快樂的生活著!所以孩子的教育不是侷限於僅僅眼前的“分數”或是某一方面。當責備孩子或是打罵孩子的時候，不要忘了我們的初衷!那就是希望他們開心、健康的成長!其實，我也想到作為老師的我曾經也是多麼的追求分數，一遍不懂接著講兩遍三遍甚至五六遍，我錯了，我也忽略了什麼。現在才明白，其實，有的知識也像是生活一樣的，也需要學生自己親身體驗獲得!“教育的腳步，請你慢下來!”這裡的教育不僅是學校教育更是家庭教育!

兩個半小時的家長會很快結束了，感覺今天的家長會感慨頗多，收穫的不僅是家長，也是我自己!突然覺得家長會不應該像有的家長說的：交錢會，批鬥會，學生眼裡的告狀會等等!它應該是思想探討會!為了孩子的成長探討會!很欣慰我們的家長都是很不錯的，能成為這樣家長孩子的學生更是我的榮幸!還有救是很感謝那位主動參與體驗的家長!所以為了孩子的成長，我們共同努力吧，因為我們還要陪孩子走很遠很遠。。。但願我們的孩子都能健康、快樂的生活!

家長會總結6

以家長會為契機，讓家長真切地瞭解孩子在學校的表現，讓家長積極地投入到我們的教育教學當中來，增進家長與學校的感情，為以後的教育教學工作營造良好的家校合作氛圍，特召開學生家長會。

一、活動目的：

1．通過活動，展示學校良好形象，宣傳教育教學工作。

2．加強家校交流，豐富家長的育兒知識，引領和幫助家長學習優秀的家教經驗。

3．充分調動起家長的教育小孩的積極性，努力配合教育工作。

二、活動時間：

20xx年3月8日（星期五）下午3；30三、活動地點：本班教室

四、通知家長

班主任在本週三以通知單通知家長開會時間、地點及主要議題，以便於家長安排好他們的工作家庭生活，並儘可能的讓學生的監護人來參加，對有事不能來參加家長會的`人應提前做到心中有數，並通過協商另約家長見面時間。

五、開會準備

開家長會之前應佈置好教室，給家長以乾淨、整潔、明快之感，提前通知課任老師做好開會準備；安排學生做引領員，引領家長找到自己孩子的座位，並簽到。

六、開家長會的要求:

1、班主任宣講本次家長會的內容，讓家長提前做到心中有數。2、班主任彙報前期工作內容及工作成績。

3、班主任和任課教師彙報本班級的前幾次考試情況。

4、班主任彙報紀律、學習及完成作業情況及常規管理狀況。

5、請各課任老師談近期學生的學習情況，向家長彙報並作以指導，以謀求合作。

6、班主任對前一階段學生的表現做以具體講說，多點名表揚，儘可能的挖掘學生身上的閃光點。對問題講現象，並提出指導意見及合作方法。對解決有難度的問題可拿出來與家長共同研討。

7、指出下一階段工作重點，明確工作內容。

8、個別溝通。

七、對各科老師的要求:

1、家長會要提前入手，準備充分。

2、各教師認真準備好家長會發言稿。內容要詳實、客觀、公正。

3、教師著裝要得體，大方。

4、語言要準確、生動、凝練，切忌羅嗦。要多說能鼓舞人心的語言，讓家長教育孩子有信心。5、態度要親切、真誠，具有親和力，並能體現出教師的職業素養。

家長會總結7

為進一步加強家校共育，做好寒假期間學生學習生活和安全教育的有效指導，1月7日晚，青島君峰路中學七年級全體班級通過騰訊會議召開了線上家長會，家校攜手齊聚螢幕前，共話成長，給予學生成長的力量。

學校班主任圍繞此次家長會精心設計內容：第一部分，通知學生寒假放假和開學的具體時間。第二部分，班主任進行了寒假安全教育，尤其是特殊時期強調了防疫安全，提醒家長提高安全意識和監管意識、陪伴意識，共同守護好孩子的身心健康。第三部分，班主任回顧本學期班級各項活動，以及班級在各項活動中取得的成績。第四部分，各位班主任對各班期末考試進行總結，表揚先進，提出不足。最後，班主任們就如何度過一個健康、充實的假期，為家長和學生提供了一些建議。班主任們準備充分，六班班主任鄭琦老師從學習態度和學習習慣上科學分析孩子的學業表現，給予家長更有針對性、更加高效的指導；三班班主任王丹丹老師的家長會持續了50分鐘，九班班主任張桂傳老師的家長會持續近80分鐘，班主任老師全方面分析班級情況及取得的進步，分析進步的原因，並且就孩子們的寒假生活出謀劃策：定計劃、找平衡、重視快樂學習與健康生活，還為家長帶來“特殊時期的特別叮嚀”，這樣的`家長會，既是一次家庭教育培訓，更是一次是關鍵時期的情感交流。

在這樣的特殊時期裡，學校召開線上家長會，既是一份隔空的關愛，也是一次家校共育的溫情傳遞。通過此次家長會，築牢家校溝通的橋樑，營造家校共育的濃厚氛圍，有針對性地指導家長做好寒假期間的學生管理，並引導學生在寒假期間養成自律、自主學習的好習慣，更好地實現了家校同向、師生同心。

家長會總結8

注：今天開家長會，開完回到家中寫心得，兒子突然對我說：“媽媽，今天是感恩節。謝謝您！”我笑著問他：“謝我什麼呢？”“謝謝您這幾年對我的關照！”兒子說，“關照？這個詞用的對嗎？想想應該是什麼？”我問。“哦，是養育之恩。”我和兒子哈哈大笑起來。其實，我怎麼忘了問候我的媽媽，還有我在天國裡的爸爸呢，爸爸媽媽，感謝您們養育了我！還有感謝我身邊所有的人，也包括你們，我親愛的博友！

孩子四年級了，給孩子開了六次家長會了，誰能說時間過得不快呢？孩子不經意間就長大了，我們怎麼會捨得錯過孩子每個成長的瞬間呢？四年級是關鍵期，是孩子在成長中的轉型期，不論在學習上，還是在心理上都有很大的變化的時期，所以我早早的來到學校，來給孩子開家長會了。（今天創衛，最後的關鍵期，驗收階段，本來不準假的，我臨時找了同事替一下，孩子的'事兒比天大啊！）

家長會開始，首先是英語老師孔老師講了講孩子們在學習英語中應該注意的問題，強調一定不能放鬆英語，英語很重要的問題。隨後戴老師簡單的講了講學校裡對家長的要求，如關於孩子上助學所的問題，參加箐莪書院等。

然後家長會進入正題。戴老師從怎麼能讓孩子喜歡學習，尤其是喜歡語文說起，談了學習並不輕鬆，要讓孩子找到學習的樂趣。提到樂趣，不能不提孩子們最近背《論語》拿遊三孔的通行證的問題。為什麼孩子會有樂趣，一是《論語》簡短，裡面的“子乎者也”孩子們讀來琅琅上口，二是拿到免費通行證後可以不花錢遊三孔，還有很重要的一點就是可以加星，還發“喜報”，這麼多好處，孩子們自然都樂意背了。通過背《論語》，讓孩子們感受到快樂，也就是找到了快樂的源泉，這很重要。

其次幾個進步很大的孩子的家長講了關於陪伴孩子的問題。孩子轉眼間就長大，我們陪伴孩子了嗎？孔維賢的媽媽講得好，維賢成績下降，很自責，回家就哭，維賢媽媽沒有責備孩子，而是想到自己因為工作對孩子的陪伴太少了，她用了“沉甸甸的愧疚感”來形容她當時的心情。她說的很好，因為這句話也刺痛了我，這次期會考試，川川成績不太理想，我也應該用“愧疚感”來譴責自己，因為我最近迷上了文玩，整天沒事就研究翡翠啦，琥珀了，南紅了，星月菩提了，和孩子溝通少，對孩子不太上心，晚上有時孩子寫作業，我也對我的寶貝愛不釋手，抱著手機研究。能不影響孩子嗎？還有就是太相信一個十歲不到的孩子的自覺性了，手機，電腦隨便他玩，只對他說：“你只要在不影響學習的情況下，可以適量玩電腦。”我現在為我這句話感到很後悔，不影響嗎，肯定影響啊！我何止是“愧疚感”啊，簡直都有“罪惡感”了。以後我真的要像維賢媽媽和璐瑤媽媽學習，放下一切也要多陪陪孩子啊！還有嘉樂爸爸在家裡自制“家庭小報”，記錄下孩子成長的點點滴滴，多細心的爸爸啊，太值得我們學習了！幾個家長的樸素的語言，深刻的道理的演講真是讓我受益頗多，我也該好好的思考思考怎樣做家長了。

也真是很佩服戴老師，整個家長會沒聽到她一句批評的話，只有表揚，表揚進步大的，表揚在某個方面突出的，表揚大幹部，表揚小組長······真的是很喜歡這樣的氛圍，沒有公式化的讀成績，沒有好差生的排隊，每個家長都很自信的聽著自己孩子的優點，進步。這也應了戴老師曾經提過的一個理念，沒有差生，只有“待優生”，現在，看著這些“待優生”都變得那麼優秀了，真是令人欣慰啊！正如佳音爸爸說的那樣：“戴老師不放棄任何一個孩子，真行！”

每一次的家長會都有很深的感悟，我也是和中國的很多家長一樣“邊學邊教邊總結”，儘自己能盡的力量好好教育孩子吧！

家長會總結9

9月14日7點整，我園統一召開新學期家長會，我班迎來了30位家長，還有幾位家長因臨時有事未能出席。

本次家長會的主要流程如下：

一、學號點名：利用孩子的學號給家長點名，也讓家長們知道孩子們學號的變動。

二、親子游戲(喜羊羊與灰太狼)：互動遊戲。簡單講解了遊戲的簡要過程，家長一起參與，但參與度不是很高。可能家長們還沒有放開吧。

三、分組：給家長分三組排座。

四、推選組長：每組討論選出一名組長。

五、分發班級問卷調查表：每組分發班級問卷調查表，並討論每項內容。

六、組長記錄：由選出的組長負責記錄。

七、收表歸納意見：收表格，老師歸納幾點建議。

八、具體解決方案：根據家長提供的資源作說明;對家長提出的.建議合理運用;對家長提出相應的要求。

九、介紹班級成員(新生家長、配班老師)：介紹班級成員，新生2名。新生家長單獨介紹，再詳細介紹丹丹老師，以便家長們更快的接納他們，歡迎他們加入到我們的大家庭。

十、班級工作重點：班級工作計劃;興趣班的介紹。

十一、會議結束。

這次家長會我採取了新的形式，家長朋友都很認真的配合。特別是填寫班級問卷調查表時，家長朋友們的認真的對待、討論，再此感謝你們的配合!有了你們的支援，我們的班級工作才能開展的更好。

家長會總結10

*月*日下午，學校召開了全校的家長會，我們班到會情況比較好，只有2名家長未到，但都提前打電話請假了，一名家長遲到但也在開會前給我打電話解釋了原因。

開會前我告訴大家應該將手機調成靜音或者振動，故而在會議期間沒有任何人的手機響動或者有人出去接電話，會場秩序相當整潔。每個家長似乎都是帶著目的來的，他們坐在各自孩子的座位上非常認真地看我準備的多媒體課件或者聽我的講解。突然我發現我這班學生的家長素質很高，這讓我很是激動。

我的家長會材料準備是很充分的，花了我一週多的時間，不論是發言稿還是多媒體課件每一個字，每一個標點我都仔細斟酌過。會議期間我給家長介紹了班級情況，包括班級人數和所有班幹部姓名，還有期會考試表彰獎勵了的學生名單。突然我停下來，問大家為什麼別人的孩子能上光榮榜而我們的孩子不能呢，帶著這個問題，我逐漸引導，為大家展示了9條日常行為教育案例，談出了這幾個案例各自對和錯的做法，併產生相應的不同結果。家長們似乎對這個很感興趣，都非常認真的在聽，也在思考自己的行為算對還是算錯，自己平時的.行為對孩子都產生了什麼樣的影響。緊接著我給家長們不失時機的提出了10條建議，並逐一作了講解。最後我把日常班級管理的紀律和學校的紀律要求給大家作了通報和解釋，希望在一些細小的管理行為上能得到家長的理解和支援。我的副班***老師也對這次開家長會的目的和我的目的給家長們作了總結髮言，使得一些我沒有講到和講透的地方更加明瞭。

總的來說我認為這次家長會開的很及時，也很有意義，我相信我精心準備的材料一定會對每一位家長都產生很大的震動，為大家啟迪了思路，開闢了新的教育方法。今天星期一，從學生交的週記裡反映出，很多家長開完家長會後沒有像以往一樣一進門就對孩子責罵，甚至拳打腳踢而是選擇談心，這就已經說明，本次家長會已經取得了很好的開頭。

家長會總結11

為了全面做好我校的教育教學工作，讓學生和社會了解北華，支援北華的工作，在學校領導的關心和大力支援下，我校於12月23日至27日按級部舉辦了家長座談會，這次家長會對我們教師與家長之間進行密切的交流，對我們教師與學生之間能更加和諧地相處，對家長能更多地瞭解和關注我們的學校、我們的工作，對我校的師德、行風建設等都起到了很大的作用。但同時也讓我們看出自己在工作中還有很多地方離家長與社會對我們的要求存在一定的距離。為了使我們今後的工作能更上一個新的臺階，特總結如下：

一、提前規劃，準備充分

根據學校工作安排，在11月份學校就對家長會進行規劃，由政教處牽頭，制定家長會實施方案，召開了行政辦公會、級部會議、班主任會議，統一了思想，提高了認識，為家長會的順利召開打下了堅實的基礎。同時按照方案要求，對本次家長會的發言稿、PPT展示課件、二樓作品展示、五樓藝術展示等都由相關部門負責進行了精心準備，並實行了副校長分部負責制，對各部準備工作進行最終稽核，確保本次家長會順利進行。

二、細化流程，內容豐富

本次家長會分三個階段進行，

第一階段，所有家長到一樓會議室聽取了學校領導關於學校基本情況、辦學特色、學校管理等方面的解讀。

第二階段，由各班班主任及任課教師組織本班學生家長在本班座談，會上班主任針對學校的安排和班級的管理情況，從學校有關規章制度、學生在校表現、班級常規、安全以及學生習慣的培養等方面向家長做了詳細的要求和說明；隨後進行了班級文化建設PPT展示、給家長的一封信、才藝展示等內容；最後發放意見徵詢卡收集家長意見。

第三階段，各位家長在學生的陪同下參觀了二樓學生的.繪畫、作業、手工作品展示，到五樓觀摩了藝術生的學習情況，到餐廳和宿舍看了學生的生活情況。

三、達成共識、效果明顯

本次家長會應到家長名，實到家長名，到會率達%，因為多種原因沒有到會的家長，班主任會後又進行了交流和溝通。學校和家長之間、老師和家長之間、學生和家長之間開懷真誠、溝通充分，受到家長的一直好評。從會後與家長的交流、收集的意見和學生的反饋情況來看，本次家長會開得比較成功，有效地加強了家長和老師的聯絡和交流，通過學校領導的講座，學生家長進一步加深了對學校的瞭解，並從中學到了一些有效的教育理念和方法，家長紛紛表示今後一定要改變自己的家庭教育觀念，學習先進的家庭教育方法，同時加強和學校之間的聯絡，共同配合，教育好孩子。通過交流我們與家長達成了如下共識：

1、家長對“成材先成人”，“育人為本、德育為先”，“愉快授課、快樂學習”，“提高學習成績首先從培養學習興趣開始”，“養成一個良好的行為習慣”等觀點表示認同。

2、對學校及班級的管理表示滿意。

3、對學生學習成績的提高和行為的改變表示認同和肯定。

4、正確看待分數，給自己孩子一個結合實際的定位。

四、家長意見反饋

本次家長會共發放意見卡份，收回份，其中對學校無意間、滿意的份，佔整個意見%；對學校不滿意的份，佔整個意見的%；提出建設性意見的份，佔整個意見的%。具體情況彙總如下：

教學方面

1、希望可以減少任課教師的更換，尤其是班主任的更換。

2、週末孩子回到家基本不做作業，希望學校可以在週末佈置適當的作業，到校後嚴格檢查。

3、適當在週末和晚上補下課，增加孩子在校的學習時間。

4、對孩子在校的學習情況不太瞭解，希望學校把孩子的考試成績及時和家長溝通。

5、希望學校和家長共同配合，提高孩子的文化課成績（尤其是藝術生），能考上一所理想的學校。

管理方面

1、繼續加強學生的安全教育和管理，杜絕安全事故的發生。

2、大部分參加家長會的家長對學校給與了肯定的評價，同時希望學校要多組織類似這樣的活動，加強學校和家長之間的溝通。

3、學校應在力所能及的情況下多組織一些有意義的活動，來鍛鍊孩子的能力，讓孩子更全面的成長。

後勤方面

1、餐廳硬體條件較好，管理到位，希望可以增加飯菜的品種和花樣。

2、冬天打熱水不太方便，有時候打不上熱水。

五、我校下一步的改進措施

針對家長提出的意見和我校的實際情況，經過我們的研究，我們想在以下幾個方面加強我校的工作：

1、認真總結本次家長會的得失，加強和家長的聯絡建立暢通的聯絡渠道，積極的把學生的思想動態，學習變化通報給家長，瞭解學生在校外的表現，儘量避免不安全問題的產生。

2、夯實我校德育工作，加強對學生的德育教育和養成教育，使學生養成良好的學習習慣和生活習慣，為學生以後的發展打下堅實的基礎。

3、進一步推進我校教學改革工作，狠抓教學常規，逐步培養學生的學習習慣和學習興趣，“低起點，小坡度”穩步提高學生的學習成績。

4、嚴格學校管理，狠抓學校安全，不留任何安全隱患，杜絕安全事故的發生。

本次家長會增進了學校、家庭之間的瞭解，增強了雙方的溝通和信任，取得了預期的目的。會後各部和各班班主任都寫出了總結，並對家長反饋的意見進行了彙總和分析，對合理的、馬上可以做到的已經在進行改進，對不合理和暫時做不到的及時和家長進行了解釋。

家長會總結12

這是我兒子入學以來的第二次家長會，我作為一名一年級普通的家長，談談家長會後的感想。每次開完家長會都有很大的收穫，這次更是受益匪淺，在教師的會上，學到了如何教育孩子的一些方法，並且使我認真反思自己過去對孩子的教育，深入思考今後應當如何教育孩子，我聽後受益匪淺，家長會後，仔細回味教師的話語，針對此次家長會，我有以下幾點體會：

一、培養孩子良好的習慣。

1、孩子的生活習慣。

①我們的孩子應當早睡早起，生活有規律。孩子晚上睡覺晚了，在課堂上就會精神不好，甚至出現打瞌睡的情景。

②我們應當好好抓抓孩子生活自理本事的培養。一年級孩子，自理本事還是比較弱的，孩子自己整理書包，準備明天要帶的學習用具。美術課上要帶教師佈置的美術用品，上體育時要穿運動鞋，運動褲。習慣需要一個由扶到放的過程，需要我們家長耐心指導、配合。

二、“陪伴是優質的教育”。

劉教師了我們很多啟發。作為家長，我們都忽略了對孩子的陪伴與鼓勵。我們有太多的理由去忙於自己的事情，而責怪孩子成績不優秀，不如其它的孩子，沒有自覺性……“每一位家長都是孩子成長的貴人”，劉教師的一課，讓我們看到了自己的'價值、，尤其是父親在陪伴孩子的過程重要性，傳統觀念認為：母親是孩子的主要養育者，陪伴者。實際上，父親參與到孩子的成長教育中，其影響力比母親要大得多、英國著名文學家哈伯特說過：一個父親勝過100個校長。足見爸爸在孩子的教育中所起的作用之大。很遺憾，康彥堃的爸爸錯過了兒子一年級家長會。今日我也把桑爸爸和任爸爸寫的心得體會發給康彥堃的爸爸、期望他能從兩位爸爸的體會當中能感受到劉教師給我們的感悟，彌補下他昨日沒有參加家長會的遺憾，今後，不管有多忙，多累，做一個合格的父母，讓孩子健康成長，行動起來，放下我們的手機，離開你的電腦遊戲和酒桌飯局，好好陪陪孩子運動，遊戲，傾聽他的訴說、

三、對孩子多鼓勵少批評。

看到一篇文章寫得十分好：

（1）好父母都是學出來的

（2）好孩子都是教出來的

（3）好習慣都是養出來的

（4）好成績都是幫出來的

（5）好溝通都是聽出來的

（6）好成就都是化出來的我會好好和教師你一齊培養好孩子的。

同時也看到了自己在教育孩子上存在的誤區：

1、當孩子題目不會做，一次，兩次講解還是不會，我就會控制不住向他大發脾氣，殊不知這會打擊孩子的學習進取性，影響孩子的學習、從此刻開始：我會盡量剋制住自己的脾氣，多誇誇孩子、

2、開始做作業，我會時不時的陪在身邊觀看這也是大忌，使孩子不能集中注意力，提高不了學習的效率。這次家長會讓我受益匪淺，懂得了很多關於孩子的教育，我很感激教師給我們這次學習機會。優秀的孩子都是誇出來的，這同時也是培養孩子自信心的一個重要渠道。可是這方面我覺得自己做得還很不夠，有時還是缺少必要的耐心，要求他也有些過於嚴格。可能正如同專家所言，知識分子在教育自己孩子的時候丟掉了應有的理性，這是我需要克服和努力的。

康彥堃是一個活潑，但有時又有點內向天真的小男孩。說活潑在家、在外又說又跳，說內向上課舉手發言比較少吧。他有時也想表現自己，但由於可能害怕回答錯了就把這種表現欲給扼殺掉了，在家我們會時刻鼓勵他，多給他信心。在校也請教師多給這個機會。為了孩子順利地度過這一年的學習，我們家長全力配合教師，引導孩子改掉缺點，發揚優點向前進，同時我也會配合教師繼續做到以下幾點：

1、及時檢查當天教師佈置的作業

2、每一天睡前（9：00）半個小時讓孩子看課外書，養成良好的學習習慣；

3、拒絕陪讀，讓他明白做錯了沒關係，獨立完成；

4、提高學習效率，加強書寫速度；

我相信，為了孩子，我們都會全力以赴的，孩子也會在這一年得到全面發展取得好成績！

我的感想歸根結底就是：學校是孩子成長教育極其重要的平臺，家庭是孩子成長髮展的堅實後盾，社會是孩子成長的大熔爐，教師是孩子成長的教育者和培育者，父母是孩子成長的啟蒙者和引導者，都對於孩子的成長起著至關重要的作用，僅有將家庭、學校、社會三者溶為一體，才能更好的培養孩子，促其全面發展，成為有用之才。今日我們捧出一縷陽光，明天我們收穫一片燦爛，今日我們播種一種習慣，明天我們收穫的不僅僅是成長，更有輝煌和每個人臉上的笑容。為了孩子，讓我們共同努力！

我慶幸孩子選擇了一所能讓他歡樂學習的學校，我也慶幸孩子遇到了兩位位既有豐富教學經驗又有育人智慧的好教師。

家長會總結13

作為本學期的第一次家長會，我首先給家長展示了家長會的主題：“溝通、交流、合作”，做了簡單的歡迎辭以後，我從任課老師介紹、班級基本情況介紹、本學期的活動和所獲榮譽、班級目前存在的問題和以後的規劃、需要家長協助的地方等方面向家長進行了彙報，然後會同任課老師和各位家長做了交流和討論。整個過程很令我感動，在等待其他家長到來時，先到的家長靜靜的閱讀我給家長準備的各種資料；在我發言時，沒有一人接聽電話，沒有人下桌走動，沒有人講話，非常安靜；在討論時間家長的熱情高漲，將自己孩子存在的問題進行了交流。家校之間得到了很好的交流，我也在交流中獲得了資訊。

在會上，我重點介紹了一下幾方面：

1、本次期會考試班級成績在年級的位置，各科成績在年級的位置，其中在給家長提供的資料裡面，包括上次月考和本次期會考試學生每學科成績、每學科在年級排名、每學科在班級排名共六行資料，便於家長了解學生的學習的具體情況，幫助學生進行縱向、橫向分析。

2、向家長簡單介紹了我的班級管理理念，以及目前遇到的問題。主要向家長簡單介紹了班級管理的目標意識、規則意識和責任意識在成長中的關鍵性地位；向家長介紹了學習的主動性在高中學習乃至人生的關鍵性作用。我舉例給家長說，假設我們的孩子如同一部車，如果發動機良好，各部分功能正常，我們只需要給他們加油就行了，無論坦途還是風雨，無論順境還是逆境；但是如果發動機沒有打著火的話，我們用外力推，力氣小了沒有作用，外力太大了會把車推壞，我們小心翼翼的推，他在我們的督促下前行，我們稍一懈怠，車就停止不前，如果是人生關鍵的上坡路的話，還會滑下來車毀人亡。由此，我給家長建議，通過各種方法，激發學生學習的主動性，激發人生髮展的主動性，讓車的`發動機轉起來，那麼孩子的成長就不在成為問題。

3、對家長提出了一些常規的要求，如對於每週週末的週末提示的簽字和作業的落實、在家裡面學習生活的監督等等。

儘管這次家長會做了很多前期準備，但是仍然有很多不盡人意的地方，比如照片和視訊的展示，因為事先沒有做成電子相簿，照片的體積太大，差點造成電腦宕機，當時幾乎驚出冷汗；英語節合唱這樣一個關鍵性的視訊也沒有播放出來，不能和家長分享，也是一件憾事；沒有和每一位家長盡興暢談，更是一件憾事。

通過家長會的交流過程來看，家長比較在意、敏感於學生的學習成績，看到了家長對學校工作是很支援的，家長們對孩子的教育是很關心的，今後我要盡最大的努力去搞好班級管理工作，讓家長放心，讓孩子滿意。

家長會總結14

今天我班召開了家長會。本次家長會召開目的是為了加強老師與家長之間的聯絡，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時也想促使家長們在假期能夠積極主動地參與到學生的教育管理中來，督促好學生充分利用假期對孩子的學生查漏補缺。本次會議重在激勵，重在反思，重在發現問題，從而家長協同老師共同監管孩子的學生，也為督促家長注意孩子假期的安全。

九年級年級的家長會有別於其他年級的家長會，因為學生進入畢業年級，家長的關注點也就相對集中在學生的在校學習情況，這一學期有是很關鍵的一學期，家長尤為重視。所以正是在這種形式下，我們本班的任課教師就九年級學生學習的特點，充分準備了這次家長會。同時，我們的這次家長會又是一次老師、家長共同參與的家長會。各任課老師與班主任共同出席了會議。會議上首先由我介紹了班級的總體情況及本次期末學生情況，同時各任課教師結合本學科的特點，找出本學期存在的問題，同時明確下學期的改進辦法。在本次會議上告知家長需教育學生明確三種意識：即九年級意識，會考意識，時間意識。首先學生必須意識到自己是一名應試的九年級畢業生。既要學好九年級的新課內容，利用假期複習好沒有打紮實的`科目，為下一步的學習打好基礎。其次會考是每個九年級考生必須面對的，會考是個人與個人的比拼，不能靠別人，也不能抱任何幻想，只有相信自己，每個學生自己

都是會考的主人，最後，任課老師對本次考試做了詳細的分析，也為下一步的學習制訂了計劃，並告知家長需要配合的地方。本次家長會讓我們全體老師，學生及家長都明確了自己下一步的工作重點，家長也明確表示會在假期配合老師抓好學生的學習和安全。

本次家長會實際到會的家長共42位，有5位家長沒有到會，其中有2位家長由於回老家，通過電話和我進行了聯絡，剩餘的3位家長也表示開學會抽時間來學校與各老師座談，對孩子的情況我們在電話裡也進行了座談。

家長會總結15

本學期，為了加強班級建設，推動良好班風、學風的形成，全面提高教育教學質量，學期初制訂並下發了《學校班級管理考核方案》，由教導處和少先大隊具體考核量化，採取平時檢查、不定時抽查和集中評比的辦法，每天一公示，每週一彙總，每月一通報。通過一學期的檢查和評比，在班級管理上和學生行為習慣方面都發生了翻天覆地的變化。 具體總結如下：

1、班級管理方式的轉變。

本學期，各班進行了班級管理工作方式的轉變，由過去的事事由班主任直接管理過渡到在班主任指導下的.班幹部管理階段，從實施的狀況來看，效果比較顯著。既節省了老師的時間，以便把更多精力投入到教學中去，又加強了班級管理的及時性，同時還使同學們的管理能力得到了鍛鍊。

2、培養良好習慣，強化集體觀念。

本學期，學校採用了每週頒發“流動紅旗“的方式進行評比，旨在促進學生良好行為習慣的養成和固化。使學生們行為習慣轉化上與學校同步，同時又強化了同學們的集體觀念，增加了集體自豪感。

3、注重各項活動，讓學生感受快樂。

本學期，我們學校舉行了兩次大型活動，春季運動會和慶六一文藝匯演，在活動中同學們能克服困難，努力拼搏，為班級爭得榮譽，通過集體活動，既培養了學生的合作意識，又鍛鍊了學生的身體，豐富了學生的課餘生活。

下學期班級管理工作要點：

1、加強班主任培訓，提高班主任素質，優化德育過程。

2、進一步完善《班級管理考核辦法》，提高班主任和學生管理班級的積極性。

3、繼續將各班的常規檢查評比工作落到實處。根據《班級管理考核辦法》，加大檢查力度，每天將檢查結果及時公佈。班級常規工作直接與班主任考核掛鉤，有效地調動了班主任的工作積極性，把常規管理真正落實到實處。

4、繼續加強孩子們良好行為習慣的養成。