職教班主任工作總結

總結是事後對某一階段的學習或工作情況作加以回顧檢查並分析評價的書面材料，它可以提升我們發現問題的能力，因此我們要做好歸納，寫好總結。我們該怎麼寫總結呢？以下是小編為大家整理的職教班主任工作總結，歡迎大家分享。

職教班主任工作總結1

光陰荏苒，歲月如歌。轉眼間，本學期的教學工作已進入尾聲。為使自己今後的工作取得更大的進步，現對本學期工作總結如下：

一、思想品德方面

任教以來，我一直認真學習國家的教育方針，認真學習黨的先進理論知識。

今年對我來說走得輕鬆卻也沉重。輕鬆是因為經過了一年的摸爬滾打，今年的各項工作都已經是輕車熟路；沉重是因為工作太過順利，沒有再嘗試創新，工作的主動性不足。以下是我一年以來的.個人工作總結：

熱愛教育事業，始終不忘人民班主任職責，愛學校、愛學生。作為一名班主任，我嚴格要求自己，通過政治思想、學識水平、教育教學能力等方面的不斷提高來約束自己的行為，提高自己的教學水平，為社會培養出優秀的人才，打下了堅實的基礎。

二、教育工作方面

本學期，我擔任了班主任一職。在教學工作中，我做到了：

1、認真備課，做好課件。為此我認真鑽研教材，瞭解教材的結構及其重點與難點，掌握知識的邏輯結構，從教材中汲取精華並傳授給學生。同時克服自己年齡大、視力差的缺陷，認真學習電腦知識，在翻閱大量書籍同時，在網上搜索大量的東西，成功的製作出了較好的課件，較好的教案。

2、認真上課。本人一直把教學看得很重，如何備好課、上好課一直是心裡的重頭戲。為此精心設計每一堂課，注重知識灌輸與能力培養相結合，充分發揮學生學習的主體能動性，取得了較好的教學效果，得到了學生的好評。

3、認真批改作業，認真輔導學生，答疑解惑，傳道授業。

三、遵守紀律方面

本人嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關係。平時，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關係和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民班主任的要求來規範自己的言行，從沒有說或做不利於學校發展的話或事，毫不鬆懈地培養自己的綜合素質和能力。

四、其他方面

積極參加學校組織的軍事拓展訓練，健全了體魄，陶冶了情操，昇華了思想。"金無足赤，人無完人"。在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，開拓前進，為職教事業奉獻自己的力量。

在今後的工作中，我將逐步完善自己，改變自己已經發現的多方面問題，並多和同事交流，更進一步的認知目前職中的相關工作和教學模式，為更好的教育學生做出自己力所能及的貢獻。

職教班主任工作總結2

職校班主任工作和普通學校班主任工作最大的區別就在於：以培養學生的技能為出發點，貫穿如何把職校的學生培養成一個善良、自信、有愛心、有感恩心的人。這是擺在我們班主任面前的一個艱鉅的任務。因為我們職校學生來源有三個特點：一是會考的“失敗者”；二是教育環境相對薄弱（家庭教育環境，周邊的教育環境）；三是經濟環境較差。針對這些特點，我們作為職校的班主任該怎麼做呢？要做好職校班主任工作，光有愛心是不夠的，還必須有專心致力於這項工作的敬業精神。為了重建學歷班同學的`自信，我主要從以下幾個方面入手：

（1）主題班會：轉換角色，以學生為主體，以班、團幹部為龍頭，開展某一個主體班會的活動。題目可事先佈置給學生，班會課上，同學們大膽吐露自己的想法，抒發自己的觀點，表達自己的願望。

（2）“吹火筒”式的鼓勵：鼓勵本班的同學積極參加學校、各科組、班級組織的各項活動。例如：校運動會、文藝表演、英語情景對話等，使她們在活動中證明：我是最棒的！我能拿第一！

（3）期末評語的描寫：作為職校班主任更應該重視這一環節，增加師生之間、老師和家長之間的溝通，真正把評語的描寫，當成你和學生以及學生家長之間心與心交流的平臺。善用語言技巧，鼓勵其閃光點。例如：本學期對你來說是一個豐收的季節：首屆校園歌手比賽，你獲得最佳颱風獎；一舉手、一投足，都充滿了時代的氣息。但你是否感到，一個人追求時尚和文化知識的掌握應該是同步的，你做到了嗎

(4)個別談心：每個學生都有著不同的個性，正是因為這些個性不同的人聚集在一起，才有了這樣一個色彩斑斕的集體。而班主任的責任就是：愛每一個學生，關注每一個學生。對所謂的“差生”，要進行耐心、細緻的思想工作，多鼓勵，多溝通，多關心，多談心，注重跟蹤服務。讓同學們知道：我們沒有最差的，我們每天都在進步！真正把班主任工作做到實處，做到學生的心坎上。班主任工作不是一成不變的工作，新的時期，賦予班主任工作新的內容。這就要求我們班主任緊扣時代的脈搏，在班主任工作崗位上開拓創新，注入新的活力。“十年樹木，百年樹人”，職校班主任工作是一個“樹學校校風，維護教師形象，愛護班級每一個學生”的形象代言人。他們承上啟下，繼往開來，肩負著時代的重任，社會的需求，家長的重託，學生的期望。因此，我們班主任必須調整思路，加大力度，拓寬視野。以思想品德教育為理念，以培養專業技能為根本，樹立拳頭產品意識，不斷進取，努力工作，為職業教育事業的發展添磚加瓦，做出自己的貢獻

職教班主任工作總結3

“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標，也是我的目標。自踏入教育這個崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態度來對待我的工作，以“師德”規範自己的教育教學工作，以“當一名學生愛戴家長信賴的好老師”作為自己工作的座右銘來要求自己，現將本學期的工作進行總結。

一、加強學習，堅定信念，忠誠黨的教育事業。

作為一名青年教師，我自覺加強政治學習，提高政治思想覺悟，深入領會學習科學發展觀的內涵，學習教育戰線中先進教師的感人事蹟，時刻鞭策激勵自己。積極參加入黨積極分子的培訓，對黨有了進一步的認識。積極參加業務理論培訓，堅持利用業餘時間自學，每月按時完成自學筆記、教學反思。

我熱愛自己所從事的特殊教育事業，關心每一名學生。在工作中能夠求真務實、開拓進取、大膽創新、樂於奉獻，努力上好每一堂課，圓滿地完成本職工作。我能夠用師德規範嚴格要求自己，以身作則，注意自己的一言一行，時時處處做學生表率，凡是要求學生做到的，我自己首先做到。此外，我還能夠尊敬老教師，團結同事，積極參加學校的各項活動，遵守學校的一切規章制度。

二、深鑽課標、教材、學生，認真教學，圓滿完成任務。

課堂教學是一門藝術，教者能否正確處理好自己在課堂教學中的作用，直接決定教學效果。俗話說：施教之功，貴在引導。教師的教學藝術在很大程度上就是他引導水平的體現。只有教師正確而巧妙的`引導，才能在學生的學習中起到“引爆”作用，實現認知、情感、行為三者的統一，獲得教學最佳效果。

本學期我擔任職教部的縫紉課、認知課和生活適應課的教學，職教二班的班主任、職教部的組長工作。我結合學生的能力，有針對性地進行教學，充分調動學生的學習興趣，培養學生不怕困難敢於面對困難的意志品質。自開學以來我班承擔了為敬一堂、樂園醫院加工藥袋的任務。這對於我們來說又是一個新的挑戰，能製作藥袋的學生只有一人，而每月需要四千個左右的產量。董老師大膽培訓學生使用電動縫紉機，我也積極進行配合。根據學生能力分配任務，手把手教新生，不分分內分外輔導學生整理藥袋、打包，學生做起來有困難的工序我幫助完成。自己逐步摸索電動縫紉機的功能並練習使用。就這樣，一個月下來，我們出色地完成了定量任務。

十月份蔣老師生病了，我主動承擔了每週兩節的代課任務，毫無怨言。蔣老師在植物園帶領學生養了六隻雞，他生病了，雞也成了“小可憐”。為了幫學生養好這些小動物，我和董老師承擔了這項工作。我每天準備雞食，帶領學生餵雞打掃雞舍。就這樣堅持了幾個月。看著我們飼養的雞長大了心理有說不出的喜悅。

我擔任職教二班的班主任已有幾個年頭，與學生有著深厚的感情。在日常生活中我不僅是教師更是母親。哪名學生生病了我都會打去慰問電話；學生需在學校服藥我會及時提醒並囑咐學生多喝水，像照顧自己的孩子一樣照顧他們。對於大齡學生的教育“身教重於言教”，要求學生做的我首先做到。班裡學生居住的都較遠，常有遲到的現象出現。我與學生進行小比賽，看看誰最有毅力能整個冬天不遲到。學生的積極性被調動起來了，遲到的現象明顯減少了。

班裡的吳辰是一名脾氣倔強的學生，不能按時到校上課，我行我素，對於他人的勸告聽不進去。我與董老師到家中看望該生，瞭解該生不想上學的原因，幫助家長做通學生的思想工作。在班中召開班委會號召全班同學與他交朋友，讓他感受到集體的溫暖。漸漸地，他到校上課的時間多了，脾氣也隨和多了。

以上是我本學期的工作總結，如果說自己取得了一些成績的話，那也是與學校領導和老師們的關心、愛護分不開的，在此，我要真心真意地感謝他們。作為一名教育工作者，在今後的工作中，我要更加嚴格要求自己，提高自身素質，努力學習，積極工作，勇攀教育事業的高峰，做一名優秀的人民教師。

職教班主任工作總結4

在一學期即將結束之時，作為曾擔任過多年的班主任，在斷崖近十年後，經過慎重思慮，決定重操舊業，被學校安排擔任1726班主任。在五個月的精心管理過程中，雖融入了新時代的教育管理理念，但由於學生素質參差不齊，給班級管理帶來了不少麻煩。即便佈置完成一件小事，也要反覆強調多次，結果也差強人意。基於如此情況，要想取得管理成績，是件非常困難的事情。為此，我認為，只要真心付出，即使無回報，也問心無愧。就班級工作總結如下：

一、建立學生檔案：

內容主要包括姓名、性別、是否共青團員、在班級擔任的職務、學生取得的成績、違紀（含遲到、早退、曠課）記錄、請假情況、聯絡方式、學習狀況等，一個月向學生公佈一次，以便學生了解在校的表現情況，及時查漏補缺，克服不足，完善自我。

二、開好每週班會課：

能根據學工處的統一要求，每週都能開展相關主題班會課，且結合相關內容，到網上搜一些案例，或利用身邊發生的例項，充實主題班會內容，使主題班會更豐滿，更具有教育性，也能收到良好的教育效果。每週班會課，都能提前謀劃、備課，並融入班級實際情況，更具有說服力、影響了，總體而言，效果較好。

三、精心組織週三大掃除：

為了搞好班級、宿舍衛生工作，我經常利用週日、週三大掃除、週四輔導和每天的`值日衛生工作，教育學生時刻要養成良好的衛生習慣，告知學生這是成人、成事與成功的最基本素養。有時，我每當看到班級衛生區域存在問題，先自己解決，然後，告知學生“一屋不掃何以掃天下”的道理，進一步教育學生會做事才會做人、才會用腦學習，使學生明白三者之間存在共性的特質。經過反覆教育，本班衛生狀況總體較好。

四：其他方面工作：

認真組織學生，積極參加每週一升旗儀式，要求學生嚴肅、安靜，教育學生這是一件神聖莊嚴的事情，以行動接受愛國主義教育，增強愛國意識，進而轉化成正能量以促動學習；組織學生主動參加學校安排的各項活動，如安全教育、校運會、跑操、佩戴校牌等，增強學生參與意識，努力做一名合格，乃至優秀學生；為了鼓勵學生早日成才、為三年後就業、創業打基礎，教育學生要積極參加農林專業部開展的相關專業興趣小組，要求學生提前謀劃、備戰，爭取在各級技能競賽中取得優異成績，目前，已有兩名學生參加了插花興趣小組，以培養學生學習專業的興趣，提升學習能力等。

總之，一學期來，儘管做了許多繁雜瑣事，班級管理也沒有呈現亮點，但總的來講，班級工作開展得還算井井有條，這得益於學校、學工處、專業部的有力領導。在下學期班級工作中，要針對班級管理短板，加以認真改進，向先進班級學習，努力提高班級管理水準，這是對學生負責，更是一名老班主任的職責所在。目標明確了，關鍵是行動，希望1726班，在下學期能出現新的氣象。

職教班主任工作總結5

本學期承擔14機電1班的班主任工作，班主任是班級管理工作的直接參與者，是學生在學習生活、心理健康、人生態度和價值觀念的引導者，是幫助學校開展各項工作的協調者，所以，在實際的工作中班主任這一角色至關重要，這也決定了班主任工作的千頭萬緒，班主任必須要有為才有位。在過去一個學期的班主任班級管理工作中，除了忙碌、辛苦之外，還有學生因為我的教育而產生的進步帶給我的歡樂和欣慰了，這裡邊有成功的喜悅，也有失敗的懊惱，但不管如何也是一種很好的積累和歷練。現將本學期的主要工作做個總結。

一、班級管理

建設一個和諧上進的班級，需要全班學生的共同參與，其中，班幹部的選拔尤為重要。俗話說：火車跑得快，全靠車頭帶。因此，建設一支高素質的班級領導核心也尤為重要。

1、班幹部的調整

多與學生交流，瞭解學生的興趣愛好。在與新生的日常交往中，分析和了解他們的性格特徵，對他們的溝通能力、辦事效率等各個方面作出一個整體的評價，對積極認真、埋頭肯幹、熱情奔放並具有一定組織能力、威信度高的學生給予充分的重視，通過確立班級負責人的形式，把他們鍛鍊為班委成員。在堅持民主推選與自薦的原則之下，挑選出一批積極上進，具有班級管理能力的班幹隊伍。本學期調整了生活委員、體育委員、衛生委員、紀律委員各1名，調整了宿舍長1個，增設安全員1名、技能訓練聯絡人1名，調整了副班長的職責，通過這些調整，班裡的各項工作煥然一新。

2、改進工作方法

在開展班級管理工作時候，對班幹部，採取“授人以魚不如授人以漁”的方法。在實際的操作中，要理清“具體的指導和放手工作”的關係，在班級管理和班委成員共同分析和討論班上的具體情況下，鼓勵他們發揮創造性，放手在他們獨立開展工作，把為同學們服務的理念植入他們的工作中。讓團支書抓宣傳、副班長抓學習、體育委員抓兩操、生活委員抓宿舍、紀律委員抓手機和儀容儀表，衛生委員抓物品擺放等，從取的效果來看，一支團結的班幹隊伍，在協助班主任開展日常的工作，促進良好的班風建設方面，其作用是很大的。同時，每週對班幹部進行責任心的教育，班幹隊伍要樹立起表率的先鋒帶頭作用教育等問題上，也是緊抓不放。

二、學風建設

一個優秀的班集體，在學風建設上，也必須具有學習氛圍濃厚，在成績上有你追我趕的學習勁頭，因此在學風建設上，主要從以下方面來加強。

1、自信心教育

積極配合學校和專業部，在班集體上大力開展“我能行，我不懶，不掉隊”自信心教育活動，根據本班的具體實際，制定班級自信心誓詞，充分用課堂、班會和與學生談心的時間，向學生進行自信心教育的滲透，對學生進行賞識教育，多給學生鼓舞，多給學生自信，多給學生支援。在信心教育的影響下，我們班上的學生改變了自卑的學習心理，學習專業的熱情高漲；在計算機鑑定考試和技能考試中，學生所取得的進步也是比較明顯的。

2、學法指導

與各學科老師溝通聯絡和交流，瞭解學生的'學習成績，分析學生的各科存在的問題，加強對學生進行法上的指導，進行有針對性的輔導。

3、學習興趣小組

發動學生成立各科學習興趣小組4個，實行互助式的學習。給學生提供各種各樣資料圖書共計十餘本，拓展了專業學習的範圍，提升了學習興趣。在課堂自習和晚自習上，絕大部分學生能夠做到勤於學習，告別“三閒”、“三無”，有一股“靜、淨、競”的學習氛圍。

三、心理輔導

一個健康的學生，除了在生理上的成熟外，心理素質的好壞也同樣重要，所謂的“差生”往往都是有心理問題障礙的學生，心理輔導尤為需要。學生面對一個全新的學習、生活環境，容易產生不適應的反抗心理，缺乏自信心、也回產生憂鬱、甚至自卑，所以根據學生成長的過程，在心理輔導上是糾正學生行為習慣的有效手段。

1、交流談心

深入學生宿舍，多與學生交流，瞭解學生近期在學習、生活、心理上存在的問題；抓好生活習慣，培養學生自理能力、自立能力和綜合素養。本學期全面掌握學生的性格特點和個性，每天抽時間與學生都談過心。

2、心理疏導

加強與心理學老師的溝通，及時發現一名有嚴重抑鬱症的問題學生，並得到及時治療，防範於未然。通過心理疏導，解決了3名學生的不良行為習慣問題，拉近了師生關係，同時還解決了2名學生不穩定問題。

3、家校合作

在家校方面，多與學生家長溝通，全面瞭解學生的成長經歷，本學期除了學校召開的家長會，每週都要與學生家長電話聯絡，交流學生在校表現，獲得學生在家表現的資訊，並及時尋找解決方案。

4、主題班會

讓學生說出心裡的話，想的問題，通過開展形式多樣的主題班會，教育學生學會感恩、惜時、養成良好的習慣和生活作風，糾正不好的想法與做法。每次班會都安排學生就某個熱點說一下自己的看法，班級部落格每月按時足量完成任務，黑板報與責任欄定期更新。

四、不足之處

雖然在班級管理上，取得一些成績，但是仍然還有很多不足：如學生自主學習的氣氛還不足，學生在惜時教育上缺乏，遲到現象會時有發生，目標意識也不強等問題依然存在；在管理方面，還欠缺更加科學、民主；學生的知識能力層次不一，落後面大，在處理問題時還有一些急躁，對於學生的部分心理，還不能更好的掌握，關心、愛護學生還不能夠全面到位等等。正所謂付出不一定有收穫，但不付出就一定沒有收穫。儘管在這一階段制定了詳細的工作計劃，但是在具體的班級管理過程中，在吸取班主任對班級管理的經驗和教訓上，也有一些方法和管理的漏洞有待改善和加強，甚至是值得反思的。

五、今後的打算

為了更好提高自己的業務水平和班級管理藝術，進一步完善自我，在以後的工作過程中，以下幾點是我應該要努力的方向。

1、樹立正確的教育教學理念，平等對待每一位學生。在班主任工作當中，始終堅持養成教育、惜時教育、信心教育、感恩教育為主題的系列培養學生的做法；同時多向有經驗的教師請教教學上的問題和班主任管理工作具體操作流程，向優秀班級學習管理經驗。

2、加強學科的知識水平，擴大視野，在具體的教學過程中，努力做好“讀好一本書、寫好一筆字、說好一口話”。加強對中學生心理知識的學習力度，提高分析學生學習心理，人際交往心理等方面的能力。

3、加強學習。做一個班主任老師是要有耐心的，班級管理工作也要需要持久的付出，除了學習相關的管理知識和經驗，學生的所提出的民主化管理的方法，是非常值得借鑑的，如果班主任工作能夠吸取和採納部分有建設性的建議，學生與班主任的距離將進一步拉近，學生敢於也樂於和班主任接近。

學高為師，德高為範，作為一名班主任，在日常行為應該以身作則，言傳身教，這樣學生才能親其師，信其道，因此在以後的工作實踐中還需要不斷探索和完善。