【推薦】國小學生檢討書集合七篇

在學習、工作、生活中犯錯誤以後，我們通常要用檢討書來悔過自新，在寫檢討書的時候，我們的用語要非常注意。你還在為寫檢討書而苦惱嗎？以下是小編為大家整理的國小學生檢討書7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

國小學生檢討書 篇1

尊敬的老師：

您好！

午休的時候，同學們都在休息的時候，我卻沒有在好好休息，也沒有注意到自己對他們的影響，更嚴重的是還若無其事的發出笑聲，打擾了別的同學休息。

巡查的老師批評了我，叫我反思，現在我想了好多，我覺得自己錯的很不對。我不該午休講話不該打擾大家休息。

我想我以後午休再也不說話了，影響了其他同學會搞壞同學之間的關係。所以，從現在開始，我不再在午休時間說閒話了，該說的時候就說，不該說的時候就學習，做個好學生對於今天的事，我想明白了，學習才是重要的~

做為一名學生我沒有做好自己的本職，本應該在不應該講話的時候講話，而我卻在下面跟同學講話，辜負了老師對我的教育之恩，老師含辛茹苦的把知識教會我們，是想讓我們做一個對社會有用的人，其實午休好好睡覺的目的就是為了我們的，而我卻在別的心思上，其十分地辜負了教我知識的老師們，我現在已經徹底認識到我的行為的錯誤，自從接受了老師對我的批評教育，我已經深刻認識到這件事情的嚴重性，老師教育我說明老師是非常的關心我，愛護我，所以我今後要聽老師的話，充分領會理解老師對我們的要求，並保證不會在有類似的事情發生。望老師給我改過自新的機會。老師是希望我們成為社會的棟樑，所以我在今後學校的學習生活中更加的努力，不僅把老師教我們的知識學好，更要學好如何做人，做一個對社會有用的'人，一個正直的人，使老師心慰的好學生，老師如同父母對我們的愛都是無私的，所以我也要把老師對我們的無私精神去發揚，通過這件事情我深刻的感受到老師對我們那種恨鐵不成鋼的心情，使我心理感到非常的愧疚，我太感謝老師對我的這次深刻的教育，它使我在今後的人生道路上找到了方向，對我的一生有無法用語言表達的作用。我所犯的錯誤的性質是嚴重的。我在上課學習的時候講話實際上就是害人害己，其結果都對同學起到了反面作用，在班上造成極壞的影響。此舉本身就是違背了學生的職業道德和專心學習的精神。

我真誠地接受批評，並願意接受處理。對於這一切我還將進一步深入總結，深刻反省，懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤，把今後的事情加倍努力幹好。同時也真誠地希望老師能繼續關心和支援我，並卻對我的問題酌情處理。

　　檢討人：xx

　　20xx年xx月xx日

國小學生檢討書 篇2

尊敬的老師：

您好！

我對自己在教室亂丟垃圾的行為做出深刻的檢討，我對不起老師對我敦敦的教誨，亂丟垃圾是素質低下的表現，老師您教育我們要做一個有素質的好學生，看到地上有垃圾就要撿起來扔進垃圾桶，我亂丟垃圾的行有違我作為一個國小生的身份，教室是我們在學校上課的地方，保持教室的整潔很有必要，一個整潔的學習環境有利於提高我們的學習效率，而我不但沒有愛護教室的環境，還在教室裡隨手亂丟垃圾，是在不是一個講文明愛衛生的國小生應該做的。

講文明是一種美德，反思我的行為，和文明背道而馳，教室作為一個公共場所，也是我們在學校的家，亂丟垃圾不僅破壞了教室的`整潔，也是一種缺失班級榮辱感的體現，維護教室的衛生是我們每一位學生的責任和義務，出現這種亂丟垃圾行為的原因值得自己反思，自己沒有盡到一個學生該有的義務，同時也是沒有對自己嚴格的要求，沒有養成好的習慣，造成了亂丟亂扔行為的出現，我們每天都要在教室待很長的時間，一個不整潔的教室對我們的學習也會造成一定的影響，而且亂堆垃圾會給當天值班的同學帶來很大的麻煩，他們需要打掃更多的地方，同學們也會討厭亂丟垃圾的人。

亂丟亂扔是不中不好的習慣，作為一名國小生，在這個年齡階段是一個學習的好階段，對於我們來說養成一個好習慣不需要太久，所以養成一個好的習慣真的很有必要，不亂丟不亂扔，在學校應該把教室當做自己的家來愛護，維護教室的衛生就應該從自己身邊做起，如果現在不能養成這些好的習慣，那麼在學習上，我們也做不到始終如一的去學習，“學好三年，學壞三天”，養成好的生活習慣在學習上也會很有幫助，我們在這個年齡階段就應該學習好的習慣，而不是養成這種亂丟亂扔的壞毛病。

針對我在教室亂丟亂扔，我在不斷的反思與檢討中認識到了自己的錯誤，明白了在亂丟垃圾造成的後果，也懂得了亂丟亂扔的危害，作為一名國小生應該及時的認識到自己的錯誤並且改正，我們現在是一個重要的學習階段，作為為學生我們也應該認真的聆聽老師的教誨，跟著老師的腳步走。

我在這裡向老師保證，在教室亂丟垃圾的行為我不會再出現，在以後的生活中，我一定自覺的維護我們這個在學校的家，保持好一個整潔乾淨的衛生，同時養成好的生活習慣與學習習慣。

此致

敬禮！

　　檢討人：xxx

　　20xx年x月xx日

國小學生檢討書 篇3

尊敬的老師：

您好！

在昨天中午吃飯的時候，我因為嫌棄菜和飯都不好吃，菜也不是我喜歡的菜，就把飯盒往地上一丟，被老師看到了。在老師批評我之後，我意識到我這樣做是不對的。其實在我丟完之後我就後悔了，但是我後悔也沒有用了，因為飯菜都已經掉在地上了。

我這樣的行為不止是浪費糧食，還會讓自己餓肚子。每個人的飯都只有一份，我把自己的丟了，之後就沒有了。但是我們這個年紀，又是長身體的時候，必須要吃飯，如果中午沒有吃飯的話，下午的課就沒有精力繼續上，很有可能會低血糖暈倒。雖然老師批評了我，但是老師為了不讓我餓肚子，但是把自己的飯給了我吃，老師卻餓著肚子給我們上課，我感到很羞愧。

老師讓我昨天回家反省一下自己的行為，看看自己錯在了哪裡，我想，我已經知道自己錯在哪裡了。我不應該浪費糧食，就算我不喜歡吃那個菜，也不應該把飯盒都丟掉。這樣不僅浪費了糧食，還破壞了衛生，給同學們增加了負擔。把飯盒都丟了，我連後悔的機會都沒有。如果我沒有把飯盒丟掉，等一下餓了的時候還可以稍微吃兩口，下午才有精力上課。現在世界上有很多地方的'人都吃不飽飯，甚至沒有飯吃，只能吃土填飽肚子，我卻還在這裡浪費糧食。如果學校當天做的都是我不喜歡吃的菜，可以讓打飯的阿姨給我少打一點飯菜，就不會浪費糧食了。

我已經意識到了自己的問題，我不應該挑三揀四的，而是有什麼就吃什麼。有一些菜我也不是不能吃，只是不喜歡吃，不想吃。這樣是不對的，如果遇到特別不喜歡的菜，吃進去就會吐出來的菜，我可以不吃，但是其他的我還是必須要吃的。媽媽也經常跟我說，不要挑食，要營養均衡，才能夠身體健康，不會很容易就生病，長得高。我知道生病很難受，所以我為了自己的健康，也要改正挑食的壞毛病。

謝謝老師指出了我的缺點，讓我能夠改正。老師並沒有嚴厲的批評我，而是在我浪費的時候把自己的飯給了我吃，老師卻餓著肚子，這會讓我感到很羞愧，像被打了一巴掌，我就會改正這個錯誤了。請老師、同學們一起監督我，讓我以後不要再浪費糧食，讓我改掉挑食的壞毛病。

此致

敬禮！

　　檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

國小學生檢討書 篇4

尊敬的老師：

您好！

我是三年級xx班的xx同學，我感到十分的抱歉，在一開學的時候就犯了一件錯誤，給老師添了麻煩，讓老師為我操心了。我在昨天的語文課堂上，我犯了偷偷躲在書本後面吃東西的錯誤。在經過老師的批評教育後，我現在已經深刻的意識到了自己的錯誤，並且也對自己做出了深刻的檢討。上課有上課要乾的事情，在上課的時候，我們要乾的事情就是認真聽老師講課，認真做筆記，把老師所講的知識都吸收進去。而我卻躲在書本後面吃零食，這不僅是對老師的一種不尊敬，對待課堂學習的不嚴肅，還是自己紀律意識不強的一種表現。所以我必須要意識到自己的錯誤，必須要端正自己的態度，不僅是認錯的態度，還有對待學習和及時改正的態度。

對於此次的錯誤，雖然並不是像打架抽菸喝酒那樣的行為這麼惡劣，但是也是值得我去深思和反省的錯誤，因為它所帶來的後果和影響也不小。它不僅會打擾到同學們正投入到學習中的狀態，還會影響到老師上課的心情，耽誤同學們上課的程序。所以，在我滿足了自己一時快樂的同時，我也深深的影響到了別人，而我自己卻全然不知。這是我的不自覺，是我的一種沒有素質的表現，作為一名正在接受現代化教育的'三年級學生，我對於我的這種沒有素質和涵養的行為，深感愧疚，並且我在這裡向我們班級的全體同學和xx老師做一個真誠的道歉。

老師對我的批評教育我已虛心接受，老師對我的教誨我也會牢記於心。並且在以後的學習生涯中，我都不會做出這種在課堂上吃東西，不認真上課的舉動。我會時刻約束自己的行為，時刻謹記這次錯誤帶給我的教訓，該在什麼時候幹什麼時候，我就幹怎樣的事情。

在該上課的時候，我就認真上課，絕不會做任何與學習無關的事情，全神貫注的投入進老師的課堂中，把自己的全身心都投入到學習中，把握在課堂中的每一分每一秒。而下課了，我們想吃多少零食，就可以吃多少零食，因為老師已經不在了，我們吃零食也不會耽誤同學們聽課。所以我要學會考慮事情的後果，考慮其它人的感受，我也要增強自己的自制力，增強自己的紀律意識。在課堂上不做一切違反課堂規定的事情。

此致

敬禮！

　　檢討人：xx

　　20xx年xx月xx日

國小學生檢討書 篇5

您好！

我是二年級的一名學生，我叫xx。我在眼裡，和父母的眼裡一直都是一個調皮的孩子，喜歡惡作劇，喜歡開玩笑，喜歡捉弄，這一次我又犯了一個在上的錯誤，所以我不但沒有改觀老師對我的印象，現在還又加上了一條喜歡講話的罪名。現在我反思過來之後再說，我就已經意識到了的種種不對，意識到了自己在課堂上講話的危害，所以我不能再這麼下去，我要改變自己！

上個星期三的數學課，老師正在上面講著重點知識，而我卻在和xx同學在底下興致勃勃的說著話，完全沒有注意到我的講話聲音已經越來越大，甚至當老師停止講課的時候，我說話的內容全班同學都聽得見。而引起我這麼不注意場合這麼感興趣的話題，竟然只是昨天晚上看的一個動畫片。我感到很慚愧，我這麼大一個人了，竟然還在課堂上跟同學繪聲繪色的講我喜歡的動畫片。重點還是在老師在講臺上給我們分析題目的時候，這個時候其它同學都在全神貫注的聽著，生怕錯過了哪一個環節沒有聽到，生怕自己有不懂的地方，而我可好，不但沒有這個意識，還打擾了同學的聽課。

因為數學本來就是一門需要邏輯性很強的學科，需要集中注意力去思考才能弄得明白，可我到好，我在課堂上面講話，已經嚴重擾亂了同學們上課的思維，所以我不僅自己沒有學到知識，我還影響了別的同學，這是我最不應該的地方。我對我這一行為向xx的全體同學道歉。我不應該在課堂上講話，我不應該擾亂課堂秩序，我更不應該只顧自己一時的.暢快，就想什麼時候講話就什麼時候講話。這是我在以後急需要改正的地方。

所以我在這裡跟老師保證，我吸取了這次錯誤的教訓，我已經醒悟了過來，我保證以後絕對不會再做出在課堂上講話，擾亂課堂秩序和紀律的行為。我以後講話一定要經過大腦思考，想想講話後的後果，注意周圍的場合，注意時間後，我再來考慮要不要講話。在課堂上的時候，我就要集中我自己的注意力，不管是在您的課堂上，還是在其他老師的課堂上，我都要做到全神貫注的去聽講，不能開一會小差，更不能夠和同學講話，努力的把成績提上來，努力的做一個三好學生。

此致

敬禮！

　　檢討人：xx

　　20xx年xx月xx日

國小學生檢討書 篇6

尊敬的杜老師

首先我為今天上午犯下的錯誤深刻的悔過，今天早上由於自己的懶惰，就缺席了1—2節 的中國經典文學， 在班裡面造成了嚴重的影響， 經過老師的教導， 我知道了自己錯誤之所在， 為自己的行為感到了深深地愧疚和不安，早在我剛踏進這個學校的時候， 學校以及學院就已 經三令五申，一再強調，作為一個大學的學生，上課不應該遲到，不應該曠課。然而現在， 我卻曠課了。

老師反覆教導言猶在耳，嚴肅認真的表情猶在眼前，我深為震撼，也已經深刻認識到此事的重要性， 於是我一再告訴自己要把此事當成頭等大事來抓， 不能辜負老師對我們的一片 苦心，但是，在實際的生活中，由於個人的惰性，我還是把老師的諄諄教誨拋於腦後。今天寫下這份檢討書，不僅是因為一個學校紀律處理的程式需要，更確切的來說，是想通過這份 檢討，來讓自己牢記老師們的教誨，更讓自己時刻敲響警鐘！ 我不想找任何的理由來為自己開脫，因為錯了，就是錯了，找理由來逃避，只會使自己 越陷越深。

推卸責任容易變成一種習慣，而這種習慣養成了就難以去改變了。曠課，不是一件小事。杜老師找我談話的時候，我感到很愧對老師，更愧對我的'家人。進大學的以後，什 麼都覺得很新鮮，覺得自己有股衝勁，這個世界上就沒有自己幹不成的事情，於是在生活學習中，對自己要求不嚴格，作文隨意放縱自己。像牆頭的野草，風往哪面就想哪邊倒，一段時間 對什麼有興趣覺得有意思就去忙乎什麼， 幹事情總是三分鐘的熱度， 連最重要的學習都落下了，紀律也散漫了。這種狀態一直持續著，我現在都大二了，直到現在我才感覺自己清醒了些。

現在，本在申請災區減免學費的我本應該對自己更加嚴格的時候，我卻墮落起來，為此我感到十分的羞愧，因為這樣的錯誤是愚蠢的。畢竟，想得到這些幫助是需要自己努力的， 需要的是一個品學兼優的學生，所以我為此深刻檢討自己。

　　檢討人：xxx

國小學生檢討書 篇7

尊敬的老師：

這是一次十分深刻的檢查，我對於我上課說話犯的錯誤感到很慚愧，我真的不應該不重視老師說的話，我不應該違背老師的話，我們作為學生就應該完全的'聽從老師的話，而我這次沒有很好的重視到老師講的話。我感到很抱歉，我希望老師可以原諒我的錯誤，我這次的悔過真的很深刻。

這次的事件我真的感到抱歉，希望老師可以原諒我，可以認可我認錯的態度，我真的已經深刻的反省到我的錯誤了，希望老師再給我知錯就改的機會。也希望同學也要引以為戒，不要犯和我一樣愚蠢的錯誤了，這次的教訓真的很大很大。

　　檢討人：xxx

　　20xx年x月x日