幼兒園六一兒童節教學反思
作為一名人民教師,我們要在課堂教學中快速成長,通過教學反思能很快的發現自己的講課缺點,怎樣寫教學反思才更能起到其作用呢?以下是小編為大家收集的幼兒園六一兒童節教學反思,歡迎閱讀與收藏。
六一兒童節教學反思適用於兒童節教學活動的反思當中來,以上是我今天演出後的一點感悟,不是經得起推敲的正確,隨意幾句而已。明天就是“六一了,真心希望我園的小朋友節日快樂,快來看看幼兒園六一兒童節反思吧。
幾個月的辛勤勞動換來今天一下午的盛大演出,演出結束後終於感覺到輕鬆。說心裡話年年這樣過“六一”真累,也一直想減負來著,用親子運動會和遊園會替代,可效果並不盡如人意。網上年年有關於怎樣“過六一”的爭論,一直沒停過,可千變萬變不離其變,還是演出最受家長歡迎。幼兒園辦演出其實很辛苦,切不說早早就規劃班級節目,選曲、選人、選服裝、所有能想到的沒想到的都要考慮,一臺戲需要多人多部門配合,舞臺佈置、燈光、講話、音樂、主持詞,節目單,一樣樣一條條都要詳之又詳,改了又改。家長動員、走臺、攝像、照相、化妝、道具少一樣也不成席,老師八般武藝七十二變全上陣,加班加點咬緊牙關不敢鬆懈,只為著“六一”這一天的光彩照人。幼兒練得精疲力盡,大汗淋漓,直嚷著“老師老師累死了”,其實圖什麼,老師也就是想讓自己班級的孩子看到家長的笑臉,捎帶著成全老師的成就感。幼兒教師的成功和喜悅需要演出這個媒介和平臺,向家長和社會證明——”幼兒教師也是一個專業的職業,而不僅僅是看孩子的保姆。“
以前也有過別的想法,別讓孩子排練節目,要給孩子減負,要讓孩子真正享受節日的快樂,可家長並不贊同幼兒園的做法,就像是國家始終強調“遊戲”是幼兒的基本活動,不贊成3—6歲幼兒學很多東西,只要會10以內加減法即可,可是沒有哪家幼兒園是嚴格按照檔案執行的,幼兒在大班學到的知識遠遠超過這點知識。現在的家長只希望孩子在幼兒園裡學到的東西越多越好,把所有的壓力全給了老師,老師為了迎合家長才有了今天這樣全體都累的局面。如果家長對幼兒園的期望值降低一點,老師對幼兒的教育再專業一點,兩方交流融洽配合好才能讓幼兒真正在“遊戲”中學,學得好習慣,學得好做人。
以上是我今天演出後的一點感悟,不是經得起推敲的正確,隨意幾句而已。明天就是“六一了,真心希望我園的小朋友節日快樂!
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