五年級《窗前的氣球》反思
人教版語文第三冊第22課——《窗前的氣球》一文主要寫一個名叫科利亞的男孩因得了傳染病而被隔離,正在他倍感寂寞之際,他的同學放了一個帶笑臉的紅氣球在他窗外以表慰問。課上了一半,突然,**站起來問:“老師,為什麼氣球是紅色的而不是其他顏色呢?”我下意識地一怔,馬上把這“球”踢給了學生:“誰來說說?”課堂內先是鴉雀無聲,過了一會兒,小手如林。
“因為紅色很好看。”
“我想紅色應該很容易讓人看到,因為在窗外,不顯眼就看不到了嘛。”
“我們過年過節的.時候不是到處都紅的嗎?不是有個詞語叫紅紅火火什麼的,就表示說什麼都會好起來呀。”
“紅色讓人覺得很暖和,可以安慰他。”
我在旁邊一個勁地恩啊表揚他們,心裡也洋溢著溫暖。此時,**嘀咕起來,我走到他身邊,輕輕地問;“你有什麼想法嗎?”他“嗖”地一下站起來,一本正經地說:“其實我已經知道答案了,紅色就代表了他們真誠的心。”
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