計算機教學工作計劃範文錦集9篇

時間過得太快，讓人猝不及防，我們的工作又進入新的階段，為了今後更好的工作發展，不妨坐下來好好寫寫計劃吧。想學習擬定計劃卻不知道該請教誰？以下是小編為大家整理的計算機教學工作計劃9篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

計算機教學工作計劃 篇1

本學期我任教11級護理班的計算機應用基礎課程教學，這是一學期的教學課程，為了更好地完成本學期的教學任務，將教學計劃安排如下：

　一、課程的性質和教學目標

計算機應用基礎課是中等職業學校的一門基礎技能操作課程。 在本學期中主要任務是掌握計算機基礎知識，具有熟練的漢字輸入能力，掌握Windows作業系統，重點掌握Word文書處理軟體，具有一定的文字排版能力;Excel電子表格軟體的應用以及PowerPoint基礎入門操作和簡單的網路應用。

　一、教學目標：

1.培養學生的計算機基礎操作能力;

2.能滿足基本打字要求;

3.瞭解計算機計算機基礎理論知識，初識計算機基礎應用技術;

　二、教學方法

1、講授、演示、實踐;2、教學與實踐同步，即時反饋課堂資訊;3、加強技能操作訓練;4、每節做小結，每結束一章要做總結並佈置上機綜合實訓操作練習。

　三、教學安排及教學考核方法：

本學期教學計劃安排15周，約計授課90學時。其中課堂講授40學時，實踐50學時。 期末以上機實踐操作為主要技能考察，佔該課程的70%，平時作業和上機操作佔該課程的30%。學生期末總成績=期末成績+平時成績。

　四、教學內容和要求

第一章 計算機基礎知識

教學內容：

1、計算機的發展和系統組成

2、漢字輸入法

3、數制和字元編碼

4、多媒體初步技術

5、計算機病毒及其防治

教學要求：

1.瞭解計算機的發展、應用和特點。

2.掌握數制及其轉換，掌握計算機的資料單位，瞭解計算機的編碼。

3.掌握計算機的系統組成，瞭解計算機硬體系統的作用，瞭解計算機軟體系統的作用。

4.瞭解多媒體的基本概念、多媒體計算機的組成、多媒體技術的'應用。

5.瞭解計算機病毒的主要特點、分類、防治，瞭解防毒的常用軟體。

第二章 Windows XP作業系統

教學內容：

1、認識作業系統

2、Windows視窗組成及基本操作

3、檔案管理

4、檔案與資料夾基本操作

5、Windows控制面板

6、Windows程式和附件

教學要求：

1、掌握Windows基本操作;

2、熟練掌握檔案和資料夾的複製、移動、查詢和重新命名等操作;

3、瞭解計算器、記事本、畫圖和多媒體應用程式

4、 掌握Windows系統中的螢幕顯示設定、日期和時間的設定、印表機的設定

第三章 Word文書處理

教學內容：

Word認識視窗介面

設定Word文件基本格式及編輯長文件

Word表格處理

4、美化文件及圖形處理

教學要求：

1、瞭解 Word基礎知識;

2、熟練掌握 Word 文件基本操作、編輯、格式化。

3、能熟練地應用 Word的表格功能進行表格的建立、編輯、調整、修飾、計算和排版。

4、能熟練地應用 Word圖形功能，進行圖形的插入和繪製，能熟練地插入藝術字。

5、能掌握 Word其它功能，如插入藝術字、頁面設定、列印文件、使用公式編輯器

第四章 Excel電子表格

教學內容：

Excel的基本操作

編輯資料

格式化資料

格式化表格

資料計算

資料處理

建立資料圖表

教學要求：

1、熟練掌握 Excel的基本操作。

2、學會建立與管理工作簿和工作表的方法。

3、能對工作表進行簡單編輯、格式化。

4、能用Excel的公式與函式進行常用的運算。

5、瞭解資料庫管理方法。

6、學會建立和編輯表格。

第五章 PowerPoint簡報

教學內容：

PowerPoint概述

輸入文字和插入物件

美化幻燈片

放映幻燈片

教學要求：

學會使用幻燈片插入文字和圖片

學會美化幻燈片

學會放映幻燈片

製作簡單的課件文稿

計算機教學工作計劃 篇2

一、培訓目的

據目前形勢，為更好地利用計算機進行辦公與教學，為使全校的工作人員都能進行計算機基礎操作，將對全校進行基本的計算機使用技能培訓。要求教師達到基本操作人人過關。教師還要掌握Flash知識，能獨立製作課件。把計算機技術引入教學之中，提高全體 教師的教學水平。

二、培訓內容

本學期培訓的主要內容是：Windows的基礎操作；Word20xx排版與文件的列印；檔案的儲存與另存；檔案的查詢與更名、刪除；Internet基本知識；收發郵件、發附件；

三、培訓重點

Windows的基礎操作；Word20xx排版；Word20xx表格的.製作Word文件的列印；

四、培訓方法：

演示、講解、操作；以自學為主，培訓為輔。

五、培訓時間：

每週星期三、星期四晚上8：20—9：20

六、培訓物件：

除提高班以外的所有人員

七、培訓要求：

重要內容參考綱要： ows基礎操作部分： 1.怎樣執行一個程式？ 2.怎樣開啟一個檔案？

3.認識Windows視窗，瞭解各視窗之間的相互切換。 4.瀏覽器的使用方法 5.進入與退出Windows系統 6.怎樣建立一個新的資料夾？ 7.怎樣新建一個新的文件？ 8.怎樣複製一個檔案。

計算機教學工作計劃 篇3

中職的計算機教學計劃

本學期我仍任教職一（四）班的計算機應用基礎課程教學，為了更好地完成本學期的教學任務，將教學計劃安排如下：

一、課程的目標和任務

《計算機應用基礎》是計算機專業學生一門必修的計算機基礎課，也是以後計算機專業其他課程的入門課。開設本課程的目的是使學生通過本課程的學習，理解計算機的基本概念和主要功能。使他們能勝任辦公自動化在生活的應用。本課程的教學內容為：

1) 計算機基礎知識。

2) 具備Windows7作業系統的基本知識，掌握Windows7的基本操作。

3) 會使用因特網上網瀏覽、下載、收發郵件、聊天等。

4) 熟練掌握Word文書處理軟體、Excel電子表格處理軟體、

Powerpoint簡報及多媒體軟體的應用。

本課程的學習任務分為兩部分：一是概念、功能、理論的學習，一是掌握操作過程的學習。結合學校工作計劃，積極開展本科各項活動。旨在提高學生計算機知識水平，使學生掌握Windows7作業系統基本知識和基本操作；培養具有良好的科學素養、系統地、較好地掌握計算機硬體、軟體與應用的基本理論、基本知識和基本技能與方法，尤其具有較強的'計算機應用所必須的職業技能。

二、學生情況分析

現任教的職一（四）班學生是剛入學的新生，其中有少數沒有使用過電腦的學生，他們和其他大部分接觸過計算機的學生的基礎相差較大。而絕大多數同學接觸過Windows作業系統，但也沒學習使用過整合辦公軟體諸如Word、Excel等軟體，對於計算機的瞭解比較膚淺，認為計算機就是用於遊戲、聊天的一種工具，對於計算機的認知還不夠，對於學習計算機的方法一無所知。表現在知識銜接不上，接受起來有一定困難。

三、教材分析

學生現在所使用的教材是由高等教育出版社專為中等職業高中學生而編寫的《計算機應用基礎》。

1、教材特點：教材實用性強，淺顯易懂，圖文並茂，是比較適合高一計算機學生的使用。

2、教材內容：《計算機應用基礎》總共有七章，第一章認識計算機，第二章 Windows7作業系統，第三章 因特網（Internet）應用，第四章 Word文書處理軟體的應用，第五章 Excel電子表格處理軟體的應用，第六章 多媒體軟體應用，第七章PowerPoint簡報的應用。

3、重、難點：重點在於使學生熟悉計算機的基本操作， Windows的操作，會使用因特網上網瀏覽、下載、收發郵件、聊天，以及Word、Excel、Powerpoint的使用；難點在於對程度不一的學生，特別是從未操作過計算機的學生，要在短短几個課時中熟練掌握和運用，理論和操作兩不誤。

四、教學措施

學生光有興趣，不一定就能學好這門課程知識，要想使學生能系統掌握資訊科技知識，計劃採取以下措施：

1、對學生學習資訊科技的目的進行引導，端正其學習態度。

2、對學生進行嚴格的要求，讓他們能充分利用好課堂45分鐘時間。

3、每節做小結，每結束一章要做總結並佈置上機綜合實訓操作練習。

4、充分利用多媒體教室功能，用PowerPoint等軟體製作一些學生比較感興趣的課件，或藉助一些多媒體教學軟體來進行教學，利用多媒體加深學生的印象。每節課均採用演示——操作——提問——解疑的方法，讓學生在觀看演示後自己動手操作，在操作的過程中發現問題，然後師生一起解決問題。這樣使學生可以即學即用，提高學生的積極性，激發學生學習興趣，加深學生印象。

五、對學生的學習要求

學生學習強調以動手為主，必須加強上機實驗。課堂上認真聽講，理解各個知識要點，注意教學內容的系統性，掌握操作步驟，上機時認真實踐，完成各個實驗任務。

計算機教學工作計劃 篇4

一學生情況分析

經過上一學期的教學，我發現在國小裡學習資訊科技課程的學生佔90%以上，因此，學生對基本的計算機操作有一定的基礎。但學生對於為什麼這麼操作、什麼情況下應該用這種操作、還有沒有別的操作方法這些需要思考的內容比較生疏。因此，在上學期的教學中，我非常注重學生在這些方面的培養，一個專業術語、一個基本操作，我都要求學生達到規範。一個學期下來，學生的面貌有了很大的改觀，原來認為資訊科技就是打電腦的觀念改變了，什麼事情都能問個為什麼了，操作之前都能好好思考一番了。這一學期面臨的任務就是5月份參加無錫市的資訊科技會考，這次考試有一個比較有難度的方面，就是時間比較緊張，就40分鐘，這就要求學生對於相當熟練，而本學期開學晚，時間上肯能不夠，因此，在平時的教學中就要新課和複習一起，以便能順利通過此次考試。當然考試不是最終的目的，因此，在教學過程中也不能搞應試教學，還得踏踏實實，和上學期一樣，一個一個知識點的教學，讓學生掌握真正的資訊科技知識

二教材分析

本學期我們是教學資訊科技教材中的學期的是進行1、6、7模組以及電子郵件的使用，內容包括：用好多媒體計算機，多媒體資訊的獲取與加工，製作多媒體演示作品。其中“製作多媒體演示作品”的內容佔本教材的50%，可見製作多媒體是這學期學習的重點，又是難點。

知識點：計算機的基本硬體組成與特性，管理計算機的系統資源，安裝與解除安裝軟體，獲取影象、聲音、視訊等多媒體資訊、用powerpoint軟體製作多媒體作品重難點：用powerpoint軟體製作多媒體作品。

三本學期教學的指導思想

根據學校和中學資訊科技《課程指導意見》以及學生的具體情況，明確資訊科技課程的任務：培養學生對資訊科技的興趣和意識，讓學生了解或掌握資訊科技基本知識和技能，使學生具有獲取資訊、傳輸資訊、處理資訊和應用資訊科技手段的能力，形成良好的資訊科技素養，為他們適應資訊社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

四本學期教學的目標

1、瞭解資訊科技的'應用環境和資訊的一些表現形式。

2、培養學生對計算機的感性認識，瞭解資訊科技在日常生活中的應用，培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。

3、初步學會用計算機處理文字、圖形的技能，能熟練掌握其中的一些主要功能。

4、養成良好的計算機使用習慣。

5、通過學習，使學生了解並掌握一些和技巧，培養學生的學習積極性和自覺性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創新設計。

6、利用powerpoint做一個多媒體成品出來。

五、教學措施

本期主要採取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進入學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手是最主要的。

1、3月份學生電腦作品製作競賽

2、5月資訊科技會考

3、6月份ppt作品的完成

計算機教學工作計劃 篇5

一、課程的目標和任務

《計算機應用基礎》是計算機專業學生一門必修的計算機基礎課，也是以後計算機專業其他課程的入門課。開設本課程的目的是使學生通過本課程的學習，理解計算機的基本概念和主要功能。本課程的教學內容為： 1) 計算機基礎知識。

2) 具備Windows XP作業系統的基本知識，掌握Windows XP的基本操作。

3) 會使用因特網上網瀏覽、下載、收發郵件、聊天等。

4) 熟練掌握Word文書處理軟體、Excel電子表格處理軟體、PowerPoint簡報及多媒體軟體的應用。

本課程的學習任務分為兩部分：一是概念、功能、理論的學習，一是掌握操作過程的學習。結合學校工作計劃，積極開展本科各項活動。旨在提高學生計算機知識水平，使學生掌握Windows XP作業系統基本知識和基本操作；培養具有良好的科學素養、系統地、較好地掌握計算機硬體、軟體與應用的基本理論、基本知識和基本技能與方法，尤其具有較強的計算機應用所必須的職業技能。

二、學生情況分析

現任教的12級數控、護理、幼師專業，學生是剛入學的新生，其中有少數沒有使用過電腦的學生，他們和其他大部分接觸過計算機的學生的基礎相差較大。而絕大多數同學接觸過Windows作業系統，但也沒學習使用過辦公軟體諸如Word、Excel等軟體，對於計算機的瞭解比較膚淺，認為計算機就是用於遊戲、聊天的一種工具，對於計算機的認知還不夠，對於學習計算機的方法一無所知。表現在知識銜接不上，接受起來有一定困難。 三、教材分析

學生現在所使用的教材是由國防科技大學出版社專為中等職業高中學生而編寫的《計算機應用基礎》。

1、教材特點：教材實用性強，淺顯易懂，圖文並茂，是比較適合高一計算機學生的使用。

2、教材內容：《計算機應用基礎》總共有七章，第一章認識計算機，第二章 Windows XP作業系統，第三章 因特網（Internet）應用，第四章 Word文書處理軟體的應用，第五章 Excel電子表格處理軟體的應用，第六章 多媒體軟體應用，第七章PowerPoint簡報的應用。

3、重、難點：重點在於使學生熟悉計算機的基本操作， Windows的操作，會使用因特網上網瀏覽、下載、收發郵件、聊天，以及Word、Excel、PowerPoint的使用；難點在於對程度不一的學生，特別是從未操作過計算機的.學生，要在短短几個課時中熟練掌握和運用，理論和操作兩不誤。 四、教學措施

學生光有興趣，不一定就能學好這門課程知識，要想使學生能系

統掌握資訊科技知識，計劃採取以下措施：

1、對學生學習資訊科技的目的進行引導，端正其學習態度。 2、對學生進行嚴格的要求，讓他們能充分利用好課堂45分鐘時間。

3、每節做小結，每結束一章要做總結並佈置上機綜合實訓操作練習。

4、充分利用多媒體教室功能，用PowerPoint等軟體製作一些學生比較感興趣的課件，或藉助一些多媒體教學軟體來進行教學，利用多媒體加深學生的印象。每節課均採用演示——操作——提問——解疑的方法，讓學生在觀看演示後自己動手操作，在操作的過程中發現問題，然後師生一起解決問題。這樣使學生可以即學即用，提高學生的積極性，激發學生學習興趣，加深學生印象。 五、教學進度安排表

六、課程考核辦法

考核：理論考試佔30％；上機考試佔50％；平時成績20%； 1．上機考試或理論考試低於50分，總評為不及格；

2．平時上課、上機考勤；課後作業；上機作業；課程設計作品；課堂表現等都記錄平時成績； 七、對學生的學習要求

學生學習強調以動手為主，必須加強上機實驗。課堂上認真聽講，理解各個知識要點，注意教學內容的系統性，掌握操作步驟，上機時認真實踐，完成各個實驗任務。

計算機教學工作計劃 篇6

一、指導思想

根據當前就業市場實際對國中級專門人才需求實際出發，以滿足學生就業為導向，以提高學生職業能力為本位，結合學生實際，注重實踐動手能力培養、自主學習能力的培養，使學生學會計算機組裝與維護技術，能夠診斷與維護計算機軟、硬體故障，能夠分析解決實際問題，努力提高教學質量，努力提高學生的操作技能。

二、教材分析

本書以個人計算機的組裝和維護主線，以專案為單元，結合當前主流的硬體和軟體，介紹了計算機組裝與維護的基本技能，在內容安排力求做到深淺適度，詳略得當，用大量的案例講解組裝與維護基本方法和技巧。

三、學情分析

289班為一年級計算機專業學生，男生為主，只有幾個女生，據瞭解大部分學生對學電腦感興趣，部分學生以前使用過電腦，但不太瞭解，對組裝維護沒有基礎，個別學生學習目標不明確，學習態度不好。自制力不強，英語水平低。

四、教學目標

1.瞭解計算機系統組成，掌握計算機常用硬體知識及選購方法

2.掌握組裝計算機和設定bios

3.掌握系統的安裝及常用軟體安裝方法

4.掌握系統的.備份和恢復

5.掌握上網及安全設定，常見故障的診斷及排除

五、教學重點與難點

重點：

1、計算機系統組成、計算機的配置選購和組裝 設定bios

2、安裝作業系統和驅動程式

3、系統備份與資料恢復 adsl寬頻上網設定

4、常見硬體軟體故障診斷及排除

5、常用工具軟體的使用和技巧

難點：選購計算機、組裝計算機、設定bios

系統備份恢復、常見硬體故障及排除等

六、具體措施及教學方法

1.採用專案教學、任務驅動

2.專案分組，4人一組，培養團隊協作精神

3.培養自主學習能力、調動學生學習積極性

4.鼓勵學生互學互幫，分組討論、競賽等方式，充分調動學習興趣。

5.培養學生獨立思考、善於思考能力，充分挖掘學生潛力。

6.精心備課和精心組織課堂教學。

7.認真做好後進生轉化工作和課後輔導

七、考核方式

1.形成性考核：平時學習情況、平時上機任務完成情況及平時表現等 （40%）

2.終結性考核：期中、期末操作考試（60%）

最終對學生一個總體評價

八、教 學 進 度 安 排

本學期總課時88 、

周課時 4 周次

第一週 初步瞭解計算機，認識計算機硬體軟體

第二週 組裝計算機的配件選購

第三週 主流配置方案分析

第四周 成品計算機選購

第五週 組裝計算機

第六週 組裝計算機 檢查除錯

第七週 組裝計算機 檢查除錯

第八週 設定bios

第九周 設定bios 配置軟體環境

第十週 設定bios 配置軟體環境 期會考試

第十一週 常用外設選購安裝

第十二週 常用外設選購安裝

第十三週 系統性能測試優化

第十四周 系統備份恢復

第十五週 計算機上網及安全設定

第十六週 常見硬體故障診斷及排除

第十七週 常見硬體故障診斷及排除

第十八週 常見硬體故障診斷及排除

第十九周 常見軟體故障診斷及排除

第二十週 綜合實訓

第二十一週 綜合實訓

第二十二週 綜合實訓 期末考試

計算機教學工作計劃 篇7

課程性質與任務

本課程是“計算機網路技術”專業一門重要的專業基礎課程。包含資料通訊和計算機網路兩部分的內容。通過本課程的學習，使學生在掌握資料通訊基本原理的基礎上，能夠了解計算機網路的產生和發展，掌握計算機網路的工作原理、協議和體系結構，並對TCP/IP體系結構有較深的理解，並能組建區域網，配置伺服器，從而為今後從事計算機網路的應用、設計與開發打下堅實的基礎。

課程培養目標

使學生理解計算機網路基本概念和原理，掌握網路協議，能組建簡單的區域網，會在windows 20xx上配置簡單的`伺服器，為後續課程奠定基礎。

課程教學內容

主要知識點：網路組成、分類、結構、組建區域網、配置伺服器;通訊系統構成、基本方式;網路協議層。

能力要求：瞭解通訊基本概念、熟悉網路的基本組成、理解網路協議層概念和基本要求、瞭解協議和體系結構的概念;理解ISO/OSI參考模型;掌握TCP/IP參考模型;組建區域網;配置伺服器。

課程實施建議

學時：150學時，其中理論90學時，實訓60學時。

實驗實訓條件：應用網路工程實訓室，要求具備網路協議分析試驗裝置。

教學方法與手段：理論課程在多媒體課室和教室完成，實訓課程按照實訓操作規範。

考核與成績評定：筆試和實踐相結合。課程考核成績=平時實訓專案(10%)+期末實操考核測驗(20%)+平時學習表現與作業(10%)+期末筆試閉卷成績(60%)

計算機教學工作計劃 篇8

一、學生基本情況

通過上學期對14級計算機、客服和酒店三個班的教學情況可知，大部分學生對計算機應用課有較高的學習興趣，個別學生上機課愛玩遊戲，故本學期應加強對學生的引導教育，根據學生的學習興趣與個性特點，靈活運用科學的教學方法，現代化的教學手段，充分調動學生的學習積極性和主動性，使他們的基礎知識和計算機應用的'操作能力都能達到一定的水平。

二、本期大綱教學要求

1、熟練掌握excel 工作表的建立、編輯及格式化；能夠使用公式和函式對工作表中資料進行計算；掌握工作表中資料的統計分析；學會建立圖表並能夠列印工作表。

2、熟練掌握powerpointXX簡報的建立、編輯及播放。

3、瞭解計算機網路的概念、結構和發展史；瞭解網際網路的網路協議；掌握ip地址的分類和域名；瞭解internet的接入方式、ie的使用和電子郵件管理；瞭解計算機網路的資訊保安和病毒的防治。

三、各章節教學重點及難點

第4章 excel XX的使用：工作簿的建立、儲存及開啟；工作表的選定、重新命名、插入、刪除、移動及複製；工作表內容的建立與編輯，工作表的格式化；公式及函式的使用；excel工作表中資料的管理；圖表的建立。

第5章 powerpoint XX的使用：簡報的建立；內容的新增及編輯版面設計；動畫設計及放映。

第6章 計算機網路及安全：計算機網路的概念、分類和組成；網際網路的基本功能、tcp/ip協議、域名、ip地址和接入方式；ie的使用、電子郵件的管理；計算機網路資訊保安和病毒的防治。

四、主要教學方法

講解法、演示法、行為導向教學法，練習法

五、主要教學措施

1、抓好教學常規管理，培養學生良好的學習習慣和紀律行為；

2、以落實書本知識為主，對課本知識中的難點及重點分析透徹；

3、實驗課上不定期地對學生進行檢測，以壓力來促進學習的動力，從多方面帶動學生的學習積極性；

4、讓學生多看、多動腦筋、多練，在實驗中發現問題，解決問題，總結經驗，協作交流，共同合作。

六、課時安排周 次 主 要 教 學 內 容

課時 1 常用資料表的製作 3

2 製作產品銷售表 3

3 製作銷售彙總表 3

4 製作產品銷售分析表 3

5 資料分析製作統計表 3

6 工作表格式設定與列印 3

7 常用簡報製作 3

8 製作美術作品欣賞簡報 3

9 期會考試 2

10 公司宣傳簡報的放映 3

11 internet網路基礎 3

12 internet應用 3

13 網路資訊保安技術及病毒防治 3

14 複習 3

15 複習 3

16 複習 3

17 複習 3

18 等級考試

計算機教學工作計劃 篇9

一、學科基本內容

本學科本學期的內容是學習使用電子表格軟體，瞭解單元格、工作表、工作簿，學會錄入資料，會對工作表、單元格進行編輯，會對工作表進行格式化處理，會對工作表進行復制、刪除、重新命名、排序操作，本教學內容有趣、實用，但邏輯性強，要求學員一定要打好基礎，紮紮實實地深入學習。

二、學科培養要求

通過學習培養學員學習計算機的興趣，提高學員的資訊科技素養，培養他們在現實生活中使用資訊科技分析問題、解決問題的意識。

1、“雙基”目標

瞭解工作簿、工作表、單元格，學會單元格資訊的錄入，學會對工作表中資料的編輯，學會設定工作表的格式，會對單元格進行合併和折分，會對工作表進行刪除、複製、移動、更名等操作，會使用剪貼畫、藝術字來美化表格，會使用函式處理資料。培養學生利用電子表格分析資料、處理資料的能力。

2、情意目標：

培養學員的學習計算機的興趣。 培養學員良好的學習習慣。

培養學員電子表格分析問題、處理問題的能力。

三、教學設施裝置要求

硬體要求：微機室、投影機、幕布

軟體要求：Excel20xx、電子教室

四、教學方法

1、任務驅動法

教師給學員制訂出明確的.學習任務，讓學員學有所思，思有所指，讓學生通過一個一個的任務，從成功走向成功，使他們享受成功的體驗，激發學習計算機的興趣。

2、小組協作法

教學過程中教師設定的教學內容，採用個人自主探究、小組協作的方式提高學生的學習能力。

3、設定情境法

在教學中教師要注重情境設定，通過設定合理、有趣的情境，引導學生進入狀態，使他們在學習過程保持飽滿的精神狀態，成功地完成學習內容。

4、學以致用法

教學過程中要注重學習內容的實用性，在學習中多給學員設定一些與應用相關的任務，通過實用、有趣的任務，讓學生感到學習重要性，感受成功的同時，有時也能感覺到不足，從而激發學員們的學習動力，通過用，提高學員的適應能力，為工作、再就業提供良好的基礎。

教學具體措施及輔助活動

1、利用多媒體系統、多媒體素材激發學員學習興趣。

2、自主先擇一個主題，進行資料採集與分析。

五、課時要求：

本學期電子表格製作簡報，共安排了200學時。

六、學分要求：共15分

七、教學進度表