幼兒大班教學計劃範文
導語:幼兒是好模仿的,幼兒在好模仿的同時,又缺乏辨別是非的能力,所以老師要儘可能規範自己的言行,才能給孩子樹立良好的榜樣,給予正確的導向,學會辨別是非的能力。下面是小編為大家帶來的幼兒大班教學計劃範文,歡迎閱讀。
幼兒大班教學計劃範文1
一、指導思想
新學期,對家長來說蘊含著新的希望,對老師來說,面臨新的挑戰。隨著時代的進步和發展,幼兒的社會教育也隨之發生變化。本學期,我將會嚴格要求自己,認真總結上學期的工作,吸取經驗,反省不足,在新的《綱要》和《學校幼兒園教研計劃》的指導思想引導下,以兒童為本,促進每個幼兒富有個性的發展。
二、情況分析
本學期大班幼兒面臨入國小,為幫助幼兒今後適應國小生活做準備,注重幼兒實踐能力的培養,幼兒的主動交流和實際交往能力都需要有很大的提高空間。他們開始有意識的以“主人翁”的責任感對對待身邊的人和事。形成完整健全的人格。為幼兒提供適當的環境和氛圍將有利於他們親社會化行為的培養。
三、日常社會教學計劃
1、有愛心,能關心同伴,關心家人,關心周圍需要幫助的人。
2、敢於面對自己的缺點和錯誤,有改正的.願望宇行為。
3、遇到困難和挫折時候不氣餒,敢於不斷嘗試。
4、瞭解各行各業勞動著的工作,尊重他們的勞動成果。
5、熟悉有關安全,交通,環保的標記,願意按標記的提示行動。
6、有環境保護的意識,當發現不當的行為舉止時候,敢於勸阻。
7、期待長大,憧憬未來的生活。
四、日常具體實施措施
1、引導幼兒體驗愛心與感恩,引導幼兒關愛他人和接受他人的關愛。
2、指導幼兒正確的評價自己,使幼兒敢於面對自己的缺點和錯誤並嘗試改正。
3、幫助幼兒形成積極自信,勇敢活潑的個性品質,鼓勵幼兒用積極的態度面對困難。
4、學習人際交往的基本禮儀,學習禮貌的接待客人。
5、幫助幼兒體驗成長的快樂。
6、指導幼兒學習和掌握基本的安全知識,懂得尊重勞動著,
7、幫助幼兒樹立環境保護意識,教育幼兒自覺愛護周圍的環境。
五、學期教學目標
1、幫助幼兒認識自己的生活環境與事物,讓幼兒學會關愛他人,關愛周圍環境與事物,認識周圍對我們有幫助的人,瞭解他們的勞動。
2、引導幼兒學會關心社會事物,對社會懷有一份感情,在力所能及的範圍內,承擔社會責任。
3、幫助幼兒瞭解公共場所中的行為規則,能分辨對錯。
4、激發幼兒對升入國小的嚮往之情,培養幼兒自理意識和任務意識,為順利進入國小奠定良好的基礎。
5、初步引導幼兒學會感恩,幫助幼兒形成正確的價值觀。
六、具體措施
1、教師要增強社會性教育的意識,關注幼兒的日常生活,觀察、瞭解和掌握幼兒的行為,隨時捕捉到有利的教育契機,建立有機整合的渠道。
2、抓住時機,創造條件,施加有效、有益的影響,將社會教育和諧地滲透到幼兒的一日生活中去。
幼兒大班社會教學計劃2
一、班級情況分析:
陳老先生說過:“幼兒是好模仿的。”孩子在好模仿的同時,又缺乏辨別是非的能力,所以老師要儘可能規範自己的言行,才能給孩子樹立良好的榜樣,給予正確的導向,學會辨別是非的能力。中班幼兒正處於自我意識萌芽發展實際,教師要善於發現每個幼兒的長處,並創設幼兒展示的機會;另外中班幼兒自我服務的能力有所增強,喜歡幫助老師和小朋友做一些力所能及的事情等。
二、教育目標:
1、知道自己是獨一無二的,沒有人和自己完全一樣,接受和喜歡自己的長相。
2、知道人有喜怒哀樂等情緒,會用語言表達自己的喜好、需要以及情感。
3、能感受、瞭解周圍環境的變化,並能很快適應。
4、對勞動有興趣,願意為同伴和集體服務,能以積極愉快的情緒參加各種活動。
5、願意和父母家人一起參加集體活動,懂得集體活動中的基本禮儀。
6、喜歡和同伴共同遊戲。
7、知道要保護我們的環境,抽菸有害人體健康,勸戒周圍人群不抽菸。
8、能安靜地傾聽別人的發言、交談、說話,不隨意插嘴。
9、認識並尊重國旗,參加學校的升國旗活動。
10、在節日活動體驗節目的歡樂氣氛,能用繪畫、製作等表達自己的感受。
11、認識並喜歡家鄉的風景名勝,知道家鄉的主要特徵。
12、知道垃圾會給地球造成危害,理解廢物利用的價值,不亂扔垃圾。
三、具體措施:
1、教育中可以以隨機教育為主,充分利用日常生活的各個環節,如:餐前活動時間,讓幼兒傾聽一些豐富幼兒社會經驗的小故事。
2、創設情景,讓孩子親身體驗,判斷對錯,最終達到讓孩子獲取解決生活實際問題的方法。
3、發現每個幼兒的長處,瞭解他們獨特的一面,並創設機會讓幼兒有展示的可能。
4、幫助幼兒在認知的基礎上,分辨各種情緒,瞭解各種情緒產生的原因,從而學習“移情”。
5、通過情境性的練習,讓幼兒切身感受各種情緒體驗,提高對情緒辨別的敏感性和行為的針對性。
6、知道森林與人類生活分不開,知道我們的空氣與森林分不開。通過活動提高幼兒對環境保護的.認識。
7、採用值日生的方式為他們創設為集體服務的機會。
8、用“以強帶弱”和“委託任務”的方式,提高幼兒參與服務、完成任務的積極性。
9、通過角色扮演、戲劇活動的方式增加幼兒與同伴互動的機會,或模仿別人互動的機會,通過經常的練習,改善其人際關係。
10、通過利用廢舊物品製作的活動,讓幼兒通過動手動腦,用廢舊物品裝飾我們的活動室。
11、幼兒在玩玩具中經常會發生爭吵或打鬧,我們將和孩子一起共同討論,讓孩子們懂得解決矛盾的方法及一起遊戲的規則和作用,學會交往,同時教育幼兒懂禮貌,並創造機會訓練幼兒學習禮貌用語。
12、每月開展一次“大幫小”的活動,鼓勵幼兒幫助小班幼兒,體驗幫助別人的得到的快樂。
13、以講故事、看圖片等形式引導學會幼兒相互合作、相互謙讓。
14、以輪流當小小升旗手的形式,在每次升旗儀式後講講最近的國家大事,介紹簡單的奧運知識,幫助幼兒尊重國旗,以及培養幼兒愛國情感。
15、收集有關環境保護的圖片、資料等,通過社會實踐、故事講述等加強幼兒的環保意識。
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