實用的學校教學計劃集合5篇
時間就如同白駒過隙般的流逝,我們的工作又邁入新的階段,現在的你想必不是在做計劃,就是在準備做計劃吧。那麼計劃怎麼擬定才能發揮它最大的作用呢?下面是小編為大家整理的學校教學計劃5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
學校教學計劃 篇1
一、實習學校:
實習學生: 班級:培智一班
學生人數:14人 男:10 女:4
二、班級情況
班級共有學生14人,其中男生10人,女生4人,男女人數失衡。其中有五名學生走讀,九人住讀。其中有兩名唐氏綜合症學生,兩名自閉症學生,其他均為智力障礙學生。因為班上學生型別差異較大,且學生有來自城鎮和周邊各個村鎮,家庭環境差異也較大。所以,在個性、學習習慣等方面都存在很大的差異,大部分學生都需要進行個別輔導和特別的關注。班級中有三名學生家長陪讀,家長能積極支援老師工作。但部分學生家長為農民或老人,能支援老師工作,但不重視家庭教育,希望能與教師配合。本班大部分學生能聽從老師指令,少部分不能聽從指令的,可由助教老師協助。
三、工作專案及要求
(一)行為規範教育:
1、掌握一定的勞動技能,關心集體,自覺維護學校的環境衛生。
2、進校離校注意排隊整齊、安靜,主動與校門口的老師、同學打招呼。
3、作業認真、自覺,養成獨立完成作業的習慣。
4、不打不鬧,上下樓梯靠右走。
5、上課聽講認真,能積極思考,踴躍發言。
6、在教學大樓裡安靜,不喧譁。
(二)加強學生學習習慣的培養:
1、聽課習慣,根據學生不同的情況延長注意時間
2、作業習慣和作業上交習慣,每天給予一部分學生自己做作業的時間,並讓學生按時交作業。
(三)加強學生的勞動意識的培養:
1、整理書桌,每天早上和晚上都給予一定時間讓學生整理書桌。
2、清潔教室衛生,每天早上上課前都讓學生一起做清潔。
3、學做家務,班級中有大部分學生住在學校,每週定期組織內務。
(四)加強自理能力的培養:
1、獨立安排自己的學習生活,能制定合理的作息時間。
2、能培養一定的興趣愛好。
第一:學習方面。培養學生良好的學習習慣。要求學生能自覺遵守班級常規,
第二:重視主題班會和各種活動的`開展,培養學生團結協作的精神。用活動來達到教育的目的,增強班級凝聚力,要開展好主題班會。
第四:保持良好的衛生習慣。班級衛生實行責任到位制,每天小結進行獎懲。個人衛生實行監督。
四、常規管理措施
1、學習方面,為使學生在學習上形成你追我趕的良好風氣,制定以下措施:
(1)、建立健全評比制度,班裡建立全方位量化評比欄,學生在某一方面表現好就可以隨時加分,學生每得到20分,就可以換一月亮。表明學生在各方面都有顯著的提高。對每個小組的學習、紀律、衛生情況進行評比,鼓勵學生團結合作,培養集體榮譽感。
(2)、建立本班的“學習小組”,前後位四個同學為一組,選出小組的組長。“學習小組”中的四位同學要互相幫助,團結協作,共同努力,才能取得好成績,這一方法培養了同學們的團結協作精神,也是轉化後進生的一條有效途徑。四人小組的組長不是終身制,而是競爭上崗,誰的獎章多誰就擔任,如果下一次評比你超過了組長,那就可以取而代之,這也培養了學生的競爭意識。
2、文明行為方面,為進一步規範學生的行為,讓學生的日常行為也參與評比,具體做法如下:
(1)、學生在到校、課堂上、課間、兩操、放學等方面表現好的發獎卡,不好的適當減獎卡,由每組的組長記錄。
(2)、定期對學生進行道德行為的教育。
(3)、利用“優秀小組”的評比,要求小組中的每一位組員都要規範自己的行為,齊心合力才能成為“優秀小組”。
3、衛生方面,通過四年的鍛鍊,學生能夠打掃衛生,但不夠認真仔細,為此我將採取以下措施:
(1) 進一步對衛生小組長進行培訓,指導他們如何分工,責任到人,增強小組意識,起到模範帶頭作用。
(2) 衛生委員和每天的環境小衛士分工明確,把教室內外檢查整理乾淨,警告衛生習慣不良的同學,做好記錄。有大問題及時向老師彙報。
(3)每天由衛生委員檢查個人衛生。
(4) 綜合各方面表現,結合衛生委員的記錄,每週評選一次“衛生標兵”。
五、德育工作措施
在德育方面的工作,要處處與學校教育保持一致,搞好班級的育人環境,在班內張貼“團結、勤奮、求實、創新”的校風標語。培養班幹部同學的責任心,號召他們積極幫助後進的同學。班主任本著“抓兩頭,帶中間”的原則,不忽視中間學生,讓他們同樣受到老師的關心,有積極上進的動力,從而也成為優秀的學生。班主任要 “學高為師,身正是範”,時刻做學生的表率,身教重於言教。
六、學生心理健康教育
1、班主任要積極學習心理健康方面的知識,以便做好學生的心理健康教育,正確地給予教育。
2、對少數有心理問題的學生,要多與這些孩子交流或與家長取得聯絡,實施有計劃的教育。
3、上好心理輔導課,培養學生健康的心理品質。
隨著社會的進步,學生的心理健康教育問題越來越受到人們的普遍關注。有的孩子因為家庭、社會的原因會出現各種心理問題。作為班主任,對學生加強心理健康教育就顯得尤為重要。
學校教學計劃 篇2
一、指導思想
提高學生的審美能力,增強對祖國語言文字的熱愛,加深對傳統優秀文化的理解,增進學識修養,提高寫字技能為目標,培養學生正確、規範、美觀地書寫祖國文字,並形成良好的書寫習慣。
二、工作原則
1、書法工作與學校常規相結合;
2、書法工作與全體師生相結合;
3、書法工作與科研工作相結合;
4、書法工作與學校文化相結合;
5、書法工作與師生成長相結合。
三、工作要點
1、進一步明確寫字教學的重要性。
2、上好寫字指導訓練課。
3、加強檢查、督促,開展競賽活動。
4、加強教學研究。
5、學校每週推介一名“校園小書法家”作為“每週一星”,全面介紹小書法家的學習和書法作品、個人小照。
四、教學基本內容
1、執筆方法及書寫姿勢
2、筆畫的特徵及書寫方法
3、部首的特徵及書寫方法
4、字的`結構特徵及規律
5、讀帖方法
6、臨摹字帖方法
7、創作要點
8、欣賞書法中的美
五、具體做法
1、每週安排一定量的教學內容,由易到難,輔以適量的臨帖練習。可根據學生的實際吸收情況加強或調整某些方面的教學內容。作業評價中要以鼓勵為主。
2、定期展示優秀作品,在校園內和班級中展示
3、舉辦全校性書法比賽,激發學生的學書法熱情。
4、參觀鎮內、校內的書法展覽,提高審美和借鑑能力。
學校教學計劃 篇3
一、指導思想:
在縣研訓中心和校領導的指引下,學校教學工作以整體推進課程改革為中心,以教研組特色建設為抓手,紮實有效地開展教學常規管理和各科教學研究活動,促進學校教育教學質量的全面提高。
二、工作目標:
1、抓實教學常規,提升教學質量管理的有效性;
2、以“四課”活動為平臺,開展特色教研,促進教師群體專業化水平的'成長;
3、學年統考成績保四。
三、主要工作要點
1、繼續推進集體備課、教學“四清”工作,提高教學質量。
2、狠抓教學常規月查工作,強化常規管理,(以《舊縣國小教學常規管理制度》為準)
3、加強國小科教學及校本課程(寫字、經典誦讀)的管理。
4、開放圖書室,加強迴圈教材的管理。
5、深化遠端教育工作,按上級要求落實遠端教育工作。
6、加強教學研討活動和校本教研、加強校本培訓。
附:資料收集目錄:
(1)校本培訓計劃及記載。
(2)學區聯片教研活動記載。(每學期各4次)
(3)教研活動資料,含教師電教運用反思(每人每學期一篇)、教師個人計算機資料夾。所有教學計劃中有電教媒體的使用。
(4)空中英語使用記錄。(專門登記,每月4節)
(5)校本培訓過程記載及過程資料。(案例教學分析與研究、主題研討活動、說課評課活動、自學考試資料。)
7、深入按課程標準的學習和考試工作。
8、搞好學籍建設,規範學籍管理。
學校教學計劃 篇4
一、指導思想:
學校要廣泛開展對《國家基礎教育課程改革綱要》及《國務院關於基礎教育改革和發展的決定》的學習與討論。圍繞教學要為促進學生髮展,引導學生學會學習,形成學生終身學習的願望和能力這個核心問題;圍繞“課堂教學與教師教學行為”這一活動主題。認真學習,深入研究,積極實踐。突出課堂教學的地位。以培養學生的創新精神和實踐能力為重點,深入開展素質教育,為把我校辦成區先進學校而努力。
二、工作目標:
1、國小生入學率、鞏固率100%、畢業率99%以上;
2、國小生體育達標率95%以上;
3、國小生勞動技能操作合格率90%以上;
4、國小生科技活動普及率90%以上;
5、學校藝術教育活動普及率100%;
6、學校計算機教學普及率90%以上;
7、學校活動課開課率為100%;
8、國小生英語課開課率為95%以上;
9、減輕學生過重的課業負擔,提高教學質量;
10、在校學生犯罪率控制在0。2%以內;
三、具體工作:
九月:
1、學校結合實際制定切實可行的教學工作計劃(第一週);
2、組織教師學習有關進一步進行課程改革的資料及檔案;
3、開展以“課堂教學與教師教學行為”為主體的第六屆教學質量月的動員、準備工作;
4、佈置教壇新秀評比工作;
5、各教研組聽教材教法報告,制定教研計劃、教學工作計劃(9月9日交);
6、成立新教研組、年級組等;
十月:
1、教學質量月,學習、反思階段:各教研組繼續組織學習,結合課堂教學中教師行為的現狀探討:教師行為與教學方式的關係。反思教師的教學行為利弊,促進教師教學觀念的轉變,以促進教學行為的轉變。
2、結合學校給予的案例,教師看書學習,分析理解;進行內化後,教研組交流討論,並形成文字,推薦總結髮言人;全校交流;
3、區教壇新秀評比;
4、為質量月上課準備。
十一月:全面開展以“課堂教學與教師行為”為主題的`教學質量月活動。
1、專家講座(梅校長);
2、每位教師準備上一節(十一月的前兩週上)以“課堂教學與教師教學行為”為主題的研究課。要做到課前思課、說課,將教育理論與教學實踐相結合。課後組內評課、議課。不但反思教師的教學行為,並及時反饋,帶回實際,以指導促進教學工作。每位教師課後寫一篇上(聽)課反思、教師教學行為感或教案等。學校、區將彙集為冊;
3、積極參加區、片級的“教師論壇”,探索體現時代特徵的教師教學行為及評價要素;
4、語數以教研組為單位為上研究課、國小科三個教學點一起上研究課,各組推薦一位教師準備參加校、片教學活動。
十二月:研討交流階段:
1、參加校、片際間“教師教學行為風采”展示交流活動;
2、進行“課堂教學與教師教學行為”主題活動的總結,教研組總結提煉出對教師教學行為的評價標準及有關論文,形成文字材料交教導處;
3、對教學質量月中表現突出的教師給予表彰;
4、學校彙編成冊《課堂教學反思錄》;
5、十二、元月準備複習考試。
四、教學常規工作:
1、文化知識考核:平時組內單元把關、期中抽查調研一個年級,期末統一檢查,各年級要認真做好質量分析;
2、一學期檢查備課3次,預備周教研組查,學期中教導處不定期抽查一次,期末教師互查,各級要做好檢查記載;
3、一學期聽課要求:教師10節,教研組長15節,教導主任、主管教學校長40節(要求寫出聽課意見);
4、作業設計要精,各教研組可針對作業設計,作業量等問題進行討論,確定佈置科學的、有價值作業,反對重複、機械的無效勞動;
5、教導處與校長室不定期地隨堂推門聽課、跟蹤聽課、檢查教案,佈置作業,批改作業情況。並隨時檢查教師上課、教研活動、興趣活動等教學活動狀況;
6、學校的興趣活動課與體育活動課要落實。各位教師要按時到崗,不得隨意取消或調換,每課要有具體活動內容,不得隨意放鴨子;
7、開展各學科競賽活動(12月)
語文:朗讀、講故事比賽數學:計算比賽
英語:口語比賽計算機:漢字輸入比賽
自然:實驗操作比賽(待定)體育:各種體育競賽
社會:知識競賽
學校教學計劃 篇5
本學期,根據四年級上冊教材的內容和學生的特點,我確定校本課程教學的主題為《速算巧算與實踐應用》。本課程是四年級四個班的同學根據自己的興趣申報的,每週五的'第六節課集中活動。為更好的開展本課程,特制定計劃如下:
一、指導思想
校本課程開發是在以人為本的理念指導下繼續進行的課程改革。大力開發課程資源,努力營造學生學習數學的積極性,培養學生的數學興趣,拓展學生的數學知識視野,提高學生的合作探究能力和解決問題的能力,形成科學的態度、情感和價值觀。
二、活動目標
1、通過學校課程開發,發現學生的興趣和愛好,滿足學生的需要,促進學生的發展。
2、進一步地培養學生學習數學的興趣,充分認識有價值的數學,激發學習數學的熱情與學好數學的勇氣。
3、能靈活地運用所學的運算律進行簡便計算,提高計算的技巧和計算的能力。
4、拓寬學生的知識視野,培養學生的問題意識與應用意識,養成良好的數學學習習慣。
三、具體措施:
1、以校本課程的教學理論為依據,挖掘數學教學資源。
2、以校本課程為載體,注意把輔導內容與課堂教學有機結合。
2、以興趣為老師,開展豐富多彩的主題活動,提高學生與他人合作等能力。
3、以競賽為抓手,形成強勢效應,讓學生學習數學,喜歡數學。
四、課時內容:
校本活動內容分為三個版塊:
第一版塊:思維熱身操;
第二版塊:智力快車(速算、巧算、相遇問題、植樹問題、雞兔同籠、倍數問題);
第三版塊:數學大視野(數學閱讀、數學動手操作、數學遊戲、數學寫作)
五、具體活動內容安排
次數內容
第一次速算(一)
第二次速算(二)
第三次速算(三)
第四次巧算(一)
第五次巧算(二)
第六次巧算(三)
第七次相遇問題(一)
第八次相遇問題(二)
第九次植樹問題(一)
第十次植樹問題(二)
第十一次雞兔同籠(一)
第十二次雞兔同籠(二)
第十三次倍數問題(一)
第十四次倍數問題(二)
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