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實用的體育教學計劃彙總八篇

日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝,我們又將迎來新的喜悅、新的收穫,是時候抽出時間寫寫計劃了。那麼計劃怎麼擬定才能發揮它最大的作用呢?下面是小編整理的體育教學計劃8篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

實用的體育教學計劃彙總八篇

體育教學計劃 篇1

一、學生情況:

體育課,在素質教育中起著重要的不可替代的作用。要充分發揮體育課活動的作用,增強集體的凝聚力,全面提高學生的身體素質。通過活動,大多數學生都有一定的活動能力,能按活動要求去做,遵守活動規則,在活動中培養學生的合作意識、競爭能力等。使跑、跳、扔的能力在活動中得到增強。但仍有部分學生身體不好,不積極參加鍛鍊。針對這一情況,如何增強學生的身體素質,有一個健康的體魄,是學好各項工作的保證。怎樣做一

個符合時代特點的.身心健康成長的好學生,特做計劃如下:

二、教學目標:

1、配合體育課中學到的基本技能技巧,並進一步熟練掌握。

2、通過一些有意義的遊戲,展開體育活動。

3、通過本學期的課外活動,使學生學會隊形、接力跑、立定跳遠、跳繩、踢毽子等多方面的知識,達到鍛鍊身體的目的。

4、活動鍛鍊學生的吃苦精神和堅強的毅力,培養學生的集體主義觀念、合作能力以及競爭意識。

三、具體措施

1、激發體育興趣。德國教育家第斯多惠說過:“教學藝術的本質不在於傳授本領,而在於激勵、喚醒、鼓舞。”興趣是最好的老師,學生的學習興趣直接影響著學生的學習行為和效果;學生能否通過體育活動促進身心健康,關鍵在興趣。我校緊緊抓住學生

活潑好動、追求新鮮的心理,開展多種形式的體育活動。

2、保證活動時間,在每週二、四、五組織二十分鐘的活動,讓學生有充分的時間進行體育活動,切實達到活動的目的。

3、抓好個別輔導,讓個別身體素質差的學生掌握各項活動的基本要領,並使之在原來的基礎上進一步得到提高和鍛鍊。

4、發揚團結精神,使每一個學生 的潛能得到最大限度的發揮

5、經常和班主任研究有關課間操的問題。

6、抓好常規工作。一是上好兩課,做好兩操;二是堅持開展評比活動。

7、每天課間操、課外活動時間讓學生在老師的指導下,參加體育小組活動,如打籃球、乒乓球、羽毛球,踢毽子、仰臥起坐、扳手腕、跳繩、跳高、跳遠、賽跑等等。體育興趣活動我們做到不輕易否定學生,不挖苦斥責學生,不放棄一個學生;儘量提高學生體育活動的參與率,儘量激發學生體育活動的興趣,儘量把學生的眼光引向教材外那無邊無際的運動空間,儘量為學生營造一片自由鍛鍊的空間,儘量寬容對待學生在活動中出現的合理的

挫折失敗,讓每一個孩子都能體驗體育鍛煉和成功的快樂。

8、學生訓練課的內容、形式、節奏等安排,要求形式多樣,各種練習手段儘量與遊戲活動相結合,以激發學生對田徑運動的愛好與興趣。

9、訓練必須以身體系統訓練為主。

10、要把訓練和思想教育結合起來,有意識地在教學訓練過程中,

培養學生“愛祖國、愛學校、懂禮貌、講文明、肯吃苦”的品質,加強跟班主任、家長、校領導的聯絡,使學生能安心訓練,無“後顧之憂”。通過師生的共同努力.從難、從嚴、從實戰出發,大運

動量地進行嚴格訓練,加強意志品質培養,為會考打基礎。

四、培優輔差名單(略)

五、輔導內容及時間

1、培優 (1)內容:籃球 田徑 (2)時間:每週一、三大課間

2、輔差 (1)內容:身體素質鍛鍊,主要蛙跳、三級跳,立定跳遠、15分鐘跑等為主。 (2)時間:每週一、二、

三、四、五大課間

體育教學計劃 篇2

一、課程名稱:

籃球

二、授課物件:

4,5,6年級學生

三、課程目標:

5—6年級學生在一定的競爭環境中學習,掌握雙手胸前傳接球,單、雙手投籃,多點三步上籃以及教學比賽,攻防戰術學習等。

小籃球是一項集體競技、健身、娛樂和益智為一體的集體性運動專案,集體運動的對抗性比賽結果的不確定性、活動遊戲性和觀賞的娛樂性以及各種傳媒的效應,都是吸引國小生參與籃球活動的重要因素,使得籃球成為國小生最喜歡的運動專案之一,也使得小籃球成為國小生最熱門的教學內容。

“小籃球校本課程”的.實施開展,首先從思想上高度重視,加大對學生的宣傳力度,小籃球是我市“校本課程”中的一個重點專案;籃球也是我市傳統專案,為此我們為了繼承我市的優良傳統,將籃球專案推廣普及到全市中國小生,其次體育課程越來越被國家所重視(體育學科納入會考),深受家長和學生喜歡。因此小籃球為校本教材,貫徹落實體育與健康課程標準的精神,滿足廣大學生的需要,為學生健康鍛鍊和身心健康服務。

四、課程實施:

(一)實施形式:

1、課時安排:每週1課時,可以得用課外時間為課時。

2、組織形式:採用班級活動、小組活動、合班活動或跨班級活動。

3、活動地點:校內。

4、活動準備:提高思想認識,大力宣傳開發小籃球課本課程的重大意義。制定校本課程開發的方案、計劃及有關措施。

5、成果展示:在校內開展各種比賽及展示活動,採用請進來、走出去的的方法開展籃球友誼賽。

(二)實施辦法:

1、堅持以發展學生興趣入手、堅持從提高學生技術技能為本。

2、堅持每節課安排球性練習,各種運球練習。

3、教師對技術教學、動作要規範。

4、激發學生學習興趣,發展學生身體素質及提高學生籃球技術教學相結合。

5、明確考查內容,讓學生明確學習目的,促進學習。

6、實行1人一球或2人一球,提高練習密度,提高教學效果。

7、堅持每週一次全校性籃球練習活動。

8、實行每年一次陽光體育展示活動,為創造校園籃球文化增添色彩。

五、課程評價:

期末測試及評價標準:

1、高年級考核專案:原地持球突破上籃、一分鐘罰球線罰球。

2、評價標準:考核成績和技術成績及平時成績。

體育教學計劃 篇3

一、指導思想:

以新課程理念為指導思想,充分發揮學生的主題地位,培養學生自主創新意識,敢打敢拼勇爭一流及優良的集體主義精神。確保每一個學生都能夠積極投入到體育鍛煉中去。

二、基本情況:

本學期所教的是七年級和八年級,兩個班人數在48人左右,男女生人數差不多過半,絕大多數學生身體健康,無運動技能障礙。學生都喜歡運動,但身體協調性差,肥胖等,學習動作不協調。學生身體素質中的硬性指標,如速度、力量、耐力、柔韌等素質較差;靈敏、協調等軟性指標明顯不足。個體發育不均衡,下肢力量尚可,肩部肌肉群力量較差,在此類教材教學是要多加註意。腰背、腰腹力量有待於大幅度提高,這是體育練習成敗的關鍵。

他們的身體素質各異。因為九年級學生面臨會考,他們的學習壓力非常大。如何調整好他們的心理,處理好學習與活動的安排,讓他們在體育考試中取得好成績是該學期的首要任務。另外考慮到男女差別大身體素質各異:男生活潑好動,表現欲強,能夠較好的鍛鍊;女生趨於文靜,不好活動,課中就要經常與她們溝通交流,因勢利導,及早轉變觀念,讓男生帶動女生,培養女生積極參與體育鍛煉的習慣。以期在會考中取得優異的成績。

三、教材分析:

結合本校實際情況,有目的、有計劃地進行體育教學工作,傳授基本的體育衛生保健知識和體育技能,培養良好的衛生習慣;掌握科學鍛鍊身體的基本方法和體育文化知識,在傳授中滲透思想道德教育。讓每個學生都發展成為德、智、體、美、勞全面發展的好學生。

教材內容有:體育與健康基礎知識;田徑:跑、跳、投;體操,球類:籃球、足球;身體素質練習。

教材的重點:跑中的快速跑;跳躍中的跨越式跳高;體操中的單槓動作;球類中的控球技術;

教材的難點:蹲踞式起跑;跳躍中的起跳環節;球類中的人球結合。

四、教學目標和要求

1、使學生初步認識自己的身體和掌握鍛鍊身體的簡單知識及方法,學會一些體育衛生保健和安全常識,培養認真鍛鍊身體的態度。熟練掌握眼保健操和新的廣播操。

2、初步學習田徑、體操、球類等專案的基本技術,掌握簡單的運動技能,進一步發展學生素質,提高身體基本活動能力。

3、“以學生為本,健康第一”是我們的目標,在體育遊戲中不斷地嘗試與體驗、練習與思考、互學與互評,感受體育運動的樂趣,體會體育運動的益處,體驗到戰勝困難、獲得進步的成功喜悅。

4.養成良好的鍛鍊習慣,掌握好初四會考多個可能被測試的專案。 5.收集並引導他們掌握更多的體育時事,豐富他們的知識,以備綜合能力考試。

6.讓他們體驗到運動的樂趣,能夠在玩中學,在學中鍛鍊身體,增強體質。

五、提高教育教學具體措施

1、適時瞭解、分析學生的學習資訊。

2、營造符合學生年齡特徵的、有利於學生學習的運動環境。

3、根據學生年齡特徵,採用興趣化和多樣化的教法和手段,充分發揮遊戲、競賽的.能動作用,讓學生在自主遊戲中練習,充分體現學生的主體地位。

4、根據學生實際,不斷變化練習方式,不斷激發學生的練習興趣。 5、發展學生個性,培養勇敢、頑強、朝氣勃勃和進取向上的精神,啟迪思維,培養學生的主動性、創造性。

6.利用課中或課後的時間多與學生溝通交流,轉變他們的觀念,變被動為主動。

7.認真備好課,向課堂45分要效率,確保學生們能夠在愉悅氣氛中投入到每節課的學習中。

8.課堂上,參與到學生中間,以此拉近與他們的距離,注重培養體育骨幹,起到率先的作用。課中多采用比賽的方式,激勵他們敢於爭創的好成績。9.課後做到及時反思總結。

六、學生方面:

1、學習目的明確,積極自覺的上好體育課。積極學習掌握必要的體育基本

知識技能與科學鍛鍊身體的方法,逐步養成自覺鍛鍊的習慣。

2、著裝要輕便合體,穿輕便運動鞋上課。不得攜帶與體育課無關的首飾、校牌、手機等。

七、德育滲透:

體育活動對於發展學生的適應能力具有獨特的作用,在體育教學中應特別注意營造友好、和諧的課堂氣氛,有意識的融入德育教育,不僅鍛鍊學生的意志,更重要的是能培養學生的愛國主義和集體主義精神,培養學生服從組織,遵守紀律,誠實、機智、積極進取的心理品質。

本學期的德育滲透包括在教學的各個環節中: 1、課堂常規:使學生按規辦事、做到有規可循。

2、組織教學:培養團結友愛、養成遵守紀律的集體觀,培養其具有熱愛勞動、愛護公物的良好品質。

3、結合教材內容安排德育內容。

(1)、基礎知識裡安排激發學生刻苦鍛鍊自覺性的內容。培養學生的自尊心、自豪感和社會責任感。

(2)、遊戲裡安排教育學生遵守紀律,公正誠實,積極進取、團結友愛的內容。

(3)、田徑安排培養學生頑強的毅力和堅韌不拔等意志品質的內容。

(4)、球類中安排培養團結協作等集體主義精神的內容。

(5)、在體操中安排培養互相幫助的合作意識的內容。

總之,在教學過程中要激發學生積極參與體育活動的興趣,建立終身運動的習慣。

八、業務學習:

1.認真領會課改精神,熟練各學段教材內容,加強業務理論學習,在教學實踐中提高自己的業務水平。

2.多聽課,評課

參與集體研討,取其長補己之短,豐富自己的閱歷。 3.充分利用多媒體、圖書室等查閱教學訓練方面的資料,學習新的好的教學方法。

4.努力學習電腦知識,能夠製造出相應的課件利於教學。

5.多與同行共同交流,共同研討,共同提高。6.加強自我鍛鍊,提高自身素質。

九、評價教育教學:

通過測試和平時的練習採取教師或學生相互評價的方式,分優秀、良好、及格、仍需努力四個層次:

1.學習態度與行為:能否以端正積極的心態投入到體育鍛煉及體育課的學習中去。

2.體能與技能:能否正確的將動作掌握與運用情況。3.交往與合作精神:能否正確處理好與同伴的合作關係。

十、教學計劃進度安排:

體育教學計劃 篇4

體育教學是學校教育工作的重要組成部分,在新的學期裡,我本著全面貫徹黨的教育方針,全面推進素質教育,以新課改為標準將本學期的體育教學計劃如下:

一、教材分析

在國小體育教學中多以跑、跳為主,在走和跑的練習中,主要發展學生的速度、耐力為主要的練習內容,全面提高學生的身體素質;在跳的練習中,主要發展學生的彈跳能力為主要的練習內容,如:跨越式跳高,立定跳遠等;在發展力量方面,主要以投擲壘球為主;在技巧方面,主要以墊上練習和簡單體操為主,在學校特色體育教學方面,著重學校自編室內操的.教學,主要掌握2項體育技能(跳繩和踢毽子)。

二、教學目的

體育教學是以增進學生健康,增強學生體質,促進德、智、體全面發展為主要目的,在本學期中要積極做到以下三點:

1、掌握基本的衛生保健常識懂得簡易急救及體育常識。

2、掌握快速跑、耐久跑的動作技術及1分鐘跳繩和3分鐘踢毽子的動作要求,提高學生的運動能力。

3、對學生的運動能力得到穩步提高。

三、教學重點、難點分析

根據新課標和教材要求、四年級的各項內容,主要以快速跑、耐久跑,跳遠,擲壘球為主要內容,在教學中應注重加強學生的身體素質的練習及身體姿勢的培養;在教學中的難點主要是耐力和力量的發展及提高。

四、本學期教學進度如下:

1、室內操的教學;

2、跑和遊戲;

3、跳躍與遊戲;

4、投擲與遊戲;

5、籃球的基本技術與遊戲;

6、韻侓操與遊戲;

7、跳繩和踢毽子基本技術;

8、體育與心理健康;

9、考核。

體育教學計劃 篇5

為了更好地貫徹黨的教育方針,全面推進素質教育,以育人為宗旨,以促進學生身心健康為目標,深化體育教學改革,增強學生身體素質,提高學校體育運動水平,我校本年度體育教學工作計劃如下:

一、指導思想

以“健康第一”為指導,切實抓好體育教學工作,學習落實“新課標”的教育理念,改革學習方式,教學方法和評價方式,要求每一位老師在教學實踐中認真反思,努力鑽研,不斷更新教育觀念,才能準確地理解“新課標”精神,才能恰當地選用新的教法和新的學法。在教學中,各教師從現代課堂教學要求出發,加強教育教學理論的學習,並進行有目的、有計劃的教學實踐,提高了教學質量,並做到經常性的對教學工作進行檢查、總結,及時發現問題解決問題,逐步認識和掌握新課程標準下體育教學新的規律。根據所制定的體育教學工作計劃教學進度,結合教學的實際情況上好每節課。

二、學情分析

現時的'國小生,他們在心理特徵方面大多好奇心強、想象力豐富,在學習中表現出好奇、好新、好問,同時獨特性突出,逆反心理也較強,喜歡在集體中標新立異,在爭辯中顯示自己的能力,不喜歡機械的統一要求與墨守成規。他們隨著生活常識與文化知識的積累,已具有一定的獨特的分析、思考能力。兒童時期是心理健康成長的關鍵時刻,已經具有一定的動手動腦的能力,而且大部分學生平衡能力和動手能力較強。

三、教材分析

教材根據《課程標準》的目標體系,改變教育教學觀念,克服體育教學目標的單一化,強調素質教育,在體現國小體育基本目標的同時,要充分體現以學生為主體,發展學生的個性、創造性,促進國小生的身體健康、心理健康,使身心和諧發展,提高體育在素質教育中的作用。教學內容改變了從開始就以運動技術體系為目標,每個教材內容都為運動技術的發展打基礎的寫法,而是以學生為本,選擇以遊戲和發展基本活動能力為主的鍛鍊活動。教材內容以學生喜歡為準則,並能有效地落實國小體育的目標。具體的教學內容,以遊戲為主,分為基本活動和遊戲。在基本活動中有一些簡單的技術動作,大都以遊戲作為手段和方法進行教學。

四、教學資源開發

教學計劃在實施過程中,需要具備一定的體育場地和體育器材和設施,但是學校的體育資源有限,這就需要教師根據實際情況,修舊利廢,因地制宜地利用場地器材,爭取達到較好的教學效果。

五、教學內容

1、體育與健康常識,讓學生清楚地認識自己的身體,瞭解身體各器官和功能,進而知道如何進行科學的鍛鍊。

2、佇列隊形,掌握基本的佇列隊形,對方位建立直觀的感覺,形成於他人合作的意識。

體育教學計劃 篇6

一、指導思想

學校遵循“健康第一”的教育指導思想和“育人第一”的宗旨,積極推進素質教育,加強體育課改教研活動,努力施行新課程標準,用新的理念來強化教育教學活動,從學生的興趣出發,培養學生勤於鍛鍊的良好習慣,使學生得到身心健康和協調發展。

二、工作要求

1、認真學習,轉變觀念,力求創新

學校應組織全體體育教師學習各項有關體育教師的工作條例,學習強化新課程標準,加深對課改工作的認識,在工作中積極實施課改要求,轉變觀念,用現代教育教學的新理念來指導本職工作,用創新的思維,改革課堂教學的模式,從學生的認知特點和興趣愛好為出發點,培養學生終身鍛鍊的好習慣。

2、對學生進行正確的課堂評價

正確評價學生能提高學生參與活動的積極性,根據學生的心理特點,體育教師在課堂教學中,應及時對學生進行正確的評價。評價分教師對學生的'評價,學生自評,學生互評。在課堂中,評價要從學生的自身條件出發,因材施教,提高學生的活動興趣。

3、抓好“兩操”,積極貫徹全民健身活動綱要

學校“兩操”是反映學生整體面貌的形象“工程”,是學校整體推進素質教育的一個視窗,抓好“兩操”也是學校管理工作方面的一項重要內容。抓好“兩操”更能促進學校的全民健身活動的開展。現在針對學生的實際情況,課間操以巴山舞和韻律操為主,組織學生開展大課堂活動。

4、抓好學生課外體育活動的管理

課外體育活動要合理運用課餘時間,開展各種小型、多樣、靈活、自由的運動鍛鍊。課外體育活動可以班為單位,也可以小組為單位,因地制宜地開展。班主任要負責領導、教育,由學生幹部負責組織,也可由少數體育愛好者自願組織活動。學校教務人員要經常檢查,協調解決活動中的一些具體問題。這些活動應把達標活動、課外運動和體育競賽結合起來。在內容方面,堅持生動活潑、講求實效、持之以恆的原則。同時在安排時要注意場地、器材合理分配,並有防止傷害事故的措施。10月舉行一年一次的秋季運動會,為市中學生田徑運動會選拔體育運動員。

5、依照新課程標準,搞好體育課改活動

在教學中,要全面開展體育課改活動。在體育課中要有新的理念,要有創新意識,在上好平時家常課的同時,還要上一堂課改實驗課,力求有新意。符合現代教學的發展趨勢,並且每位任課教師都要交一份詳細的教案和教學設計,逐步使我校的體育課正規化。讓學生在體育活動中得到鍛鍊,身心和諧地發展。

6、冬鍛和冬訓相結合,提高體育競技水平

冬季是訓練的大好時機,為了全面提高我校的田徑競技水平,決定對部分優秀的田徑運動員進行集訓,專案分跑、跳、投三大項,訓練注重學生的耐力跑,技巧和技術方面,每週訓練三次。

三、具體工作安排

九月:

1、組建我校籃球運動隊,迎接當陽市舉行的第六屆中學生籃球賽。

2、組建毽球隊,為明年的中學生毽球賽做準備。

3、添置部分體育器材。

4、制定學校體育工作計劃。

5、進行新操的培訓、教學工作,達到人人會做。

十月:

1、召開全體體育教師會議。

2、學校組織進行上體育公開課。

3、選拔優秀田徑苗子,進行冬季集訓。

4、制定冬訓計劃,逐步進行實施。

5、學校組織開展秋季田徑運動會。

6、運動會總結。

十一月:

1、學校組織全校的巴山舞和韻律操的比賽活動,評出一等獎1名,二等獎2名,三等獎4名。

2、進行校內體育與健康達標課。

十二月:

班級籃球賽的開展。

xx年一月:

1、長跑比賽。

2、學校體育工作總結

3、冬訓小結。

體育教學計劃 篇7

一、課的構思

新的課程標準強調以“學生髮展為本”,尊重學生的主體地位,貫徹並落實“健康第一”的教學思想。讓學生學會生存、學會健體,掌握一些基本健身的科學方法是實現這一思想的重要途徑。因此,本節課的構思注重學生的創造意識和終身體育意識的培養。重點發展學生的實踐和創造能力,提高學生的終身體育能力。使不同身體條件和能力水平的.學生,都能找到適合自己的學習起點和發展的餘地。

二、課的設計

根據低年級國小生興趣廣泛、模仿力強、活潑好動、注意力易分散、喜歡遊戲和歌舞等特點。在課的開始設計了“模仿各種動物叫”和“小動物找夥伴”的遊戲,使學生們在歡快的氣氛中,興趣盎然、情緒高漲,產生強烈的角色體驗和濃厚的學習興趣,使他們“玩在其中,學在其中,樂在其中”。

課中三個內容設計的學習過程和活動方式,都為學生自主探索和創新思維學習與實踐提供了可能。

(一)前滾翻成蹲撐教學中,通過學生自主練習、觀察、嘗試、思考、探索、分層次練習法的綜合運用,讓學生自始至終參與知識形成的整個學習過程。使學生不僅學會了前滾翻成蹲撐的動作,而且培養了學生互助學習、合作學習的精神,充分展示了個人才智。(如連續前滾翻、後滾翻、側手翻接前滾翻、前滾翻兩腿交叉轉體180度等)並強化運用動作進行自我保護的意識,培養學生的生存能力。

(二)跳短繩時,給學生留出一定的自由練習時間和空間,培養了他們自主練習的能力。使他們有更多的創造和發揮餘地。(如單、雙腳交換跳、雙搖跳、雙人跳、跑跳、向前、後搖繩臂交叉跳等等)調動了學生學習、鍛鍊的積極性,提高了課堂教學的質量和效果。

(三)《小小通訊員》遊戲時,創設情境,以故事匯入,引導了學生思考,誘發了動機。使學生的身心歸屬課堂,躍躍欲試。為了充分發揮學生的創造思維,教師對遊戲中各項動作沒做具體要求,只明確取勝的目的是最短時間送到情報。使學生有“標”可奔,勁頭就來了。他們積極思維,有單、雙腳跳躍“雷區”的,也有大步跨越的;“過鐵絲網”更是花樣復多,爬、穿、鑽、邁四種方法都有;“城門盤查”時,有的跳繩、有的做俯臥撐、有的做立臥撐、有的做高抬腿跑,各式各樣,標新立異。在教學過程中,學生自己是“演員”,學生根據教材要求通過嘗試練習、思考,自己得出結論,最後由教師做出評價,課堂上學生真正成為學習的主人,使學生的學習由被動轉向主動。

最後的部分安排了趣味幽默逗笑,放鬆蹦跳抖腿抖腕。使學生在輕鬆愉快的氣氛中得到身心放鬆,讓學生跳起來,笑起來,調節大腦中樞神經的興奮,使緊張的肌體得到調節,從而使課堂的效益進一步提高,以達到體育課的目的任務,為學校德、智、體、美、勞全面發展提供服務。

體育教學計劃 篇8

一、學情分析

高一年級各班學生基本都在70人左右,各班素質差別較大,男生性情好動,敢於挑戰,女生好靜,不願活動,雖然很喜歡體育課,但不喜歡常規傳統的教學課堂,對有難度,有危險的運動專案有畏懼心理,運動興趣運動能力還需加強,另外根據上學期體質健康達標成績得知,學生的體質普遍較差,運動水平急待提高,本期學校教學場地尚未全部完工,遇到下雨還無法正常進行室外活動,這對體育課的正常教學衝擊很大,如何誘導學生自主鍛鍊、參與鍛鍊、終身鍛鍊勢在必行,不斷加強體育教學全面推動新課程改革勢在必行。

二、教學內容

正確處理教材,要把握教材的重點,難點,體育技能不同於其它科目,是需要系統進行,循序漸進不斷提高、才能掌握一項技術,我們要在繼承優良傳統的基礎上,大膽改革,與時俱進,開拓創新,體現課程的時代性,在課程內容方面,要重視改造傳統運動專案和引入新興運動專案,精選適應時代要求的、有利於為學生終身發展奠定基礎的體育與健康基礎知識、基本技能和方法,在教學方式方面,力求改變單一的灌輸式教法,改變過分強調講解、示範的教學形式,創設有利於學生主動參與、樂於探究、勇於實踐的良好的教學氛圍。我們要根據高中學生生理、心理日趨成熟的`特點,十分關注學生學習方式的改變,重視提高學生自主學習、探究學習和合作學習的能力,以促進學生學會學習,提高體育學習和增進健康的能力。

在注意發揮教師主導作用的同時,確立學生的主體地位,尊重學生的情感和需要。我們要十分重視培養學生的運動愛好和專長,促進學生體育鍛煉習慣和終身體育意識的形成。課程目標的確定、教學內容的選擇和教學方法的更新,都特別注重學生的學習興趣、愛好和個性發展,促使學生自覺、積極地進行體育鍛煉,以全面發展體能和提高所學的運動技能水平,培養積極的自我價值感,為終身體育奠定良好的基礎。

三、教學要求

1、深入思考、認真分析學情,確定好教學內容體育課學期教學計劃體育課學期教學計劃。

2、廣泛閱讀教學資料,認真備課,精心設計每一個教案,增強體育教學的針對性和實效性。

3面向全體,尊重個性,培養骨幹,互幫互學,共同營造良好的課堂教學氛圍。

4同組、同案教師相互學習,取長補短,及時總結,不斷開發探索最佳教學方法。

5恰當的教學方法。 多渠道、多層次、多種教學方法、教學手段、教學形式緊密結合,富有啟發性,充分調動師生的積極性.

6優美的動作示範以及精練的語言講解。動作示範是一種非常好的直觀教學,優美的示範能激情學生學習的興趣,和增強學生學習的自信心。精煉的語言能提高學習效率,提高練習密度,加強運動技術水平的提高。

四、教學措施

1、嚴抓課堂常規,制定科學合理的課堂常規要求和措施,確保45分鐘上課質量。

2、要有明確的教學目的,多渠道、多層次、多種教學方法、教學手段、教學形式緊密結合,富有啟發性,充分調動師生的積極性

4、要注重理論課教學,讓學生對體育有更全面更深度的瞭解、認識,不斷提高運動能力、運動水平,促進學生的學習積極性。

5多開展課餘體育活動,提高學生主動參與運動的積極性,培養學生良好的體育運動習慣,為實現終身體育打下基礎。