【必備】國小日記範文彙編6篇

轉眼一天又過去了，相信你一定有很多值得分享的經驗，讓我們一起認真地寫一篇日記吧。可是怎樣寫日記才能出彩呢？下面是小編幫大家整理的國小日記6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

國小日記 篇1

享譽世界的文豪莎士比亞曾經把書比作世界知識的總統；高爾基也誇讚書為人類進步的階梯；雨果更是把書看是為書籍是造就靈魂的工具在人們的心中，書的地位一直是至高無上的，名人讀書的故事更是數不勝數。對我來說，書就像是一位良師、一名摯友，像魚兒離不開空氣一般的重要。在我和書之間也發生了許許多多有趣的故事，想聽麼？

我們五三班是一個充滿著書香詩意的班級，曾經兩度獲得過校訊通書香班級獎，在班級內還有供同學們瀏覽圖書的圖書角，在午間休息時,一走進教室，你就能聞到同學們安靜讀書時，那飄蕩在空中的墨香。

9月4日中午是發雜誌的日子，隨著一本本編輯精美的雜誌發到我手中，同學們如獲至寶一般如飢似渴地讀了起來。不知不覺中，已經到了上勞動課的時間了。

依舊是“囉嗦”的勞動老師給我上課，依舊是坐在教室裡的我，只是大家的思緒完全不在與現代社會完全脫節的勞動課堂上。有的同學低著頭一直看著桌兜裡的圖書，隱藏起來，不讓老師發現；還有的同學一邊偷讀一邊不時地抬起頭注意老師的動向，像個小哨兵一樣，任何一點動靜都逃不過他的眼皮。只要發現老師向他走來，這些同學都會在第一時間提醒周圍專心讀書的`“戰友”危險即將來臨。

收到訊號的我敏捷迅速地把雜誌藏在書包裡，免得引起老師的注意，受到唾沫星之苦。

聽著越來越近的腳步聲，我的心裡既激動又害怕，既擔憂老師會看出馬腳，也很享受這份一同竊讀帶來的刺激和驚喜。

“喂，那本《意林》借我看一下。”

“8月的《玩轉地球》借我讀讀！”

“老師來了！快點收好！”

類似以上這三種聲音的悄悄話頻繁出現在教室裡，就像是隻有我才能讀懂的暗語，毫不誇張地說，這種與語文課文《小苗與大樹的對話》的作者——張鍅，在文中描寫的兒時上課偷讀書的經歷異常雷同，像極了民國時期的中央特派地下黨在工作一樣。

下課鈴聲響起，老師在喊下課口令時卻並沒有發現我臉上掛著的異於尋常的興奮。

讀書給我帶來了快樂，讀書讓我足不出戶就能瞭解世界，讀書更讓我擺脫了內心的狹隘但是還要奉勸各位同學，讀書是好，可要選擇恰當的時間閱讀啊！

國小日記 篇2

4月4日是清明節，大家都很熟悉。

清明節我們都有一個習俗——上山祭祖。

這天，爺爺早早地起床，他忙開。爺爺準備著蠟燭、香、顏料、祭祀用品……我和爺爺終於出發！一路上的認可真多啊！爺爺對我說：“你看，這些人都是去掃墓的，山上可熱鬧！”聽爺爺的話，我已經有些“蠢蠢欲動”。經過坎坎坷坷的路後，我們終於到。

山上的路可真難走啊！我一步一步地慢慢走，爺爺跟在我的.後面走。山上的景色可真美啊，聽，丁冬的流水聲，姿態各異的山花……山路越來越陡峭，我也越來越累，氣喘吁吁的。我們沿著小徑走上山，一路上，上山下山的人數不勝數。經過我們的“跋山涉水”，終於到我太爺爺的墓前。我看見墓上長滿野草、野花，爺爺立刻用割刀割草。而我在給太爺爺的墓描字。

這描字可不是簡單的活！我生怕顏料會滴下來，就小心翼翼地描著。爺爺割完草後，來到太爺爺的墓前，拿出蠟燭、香和祭祀用品，擺在太爺爺的墓前，點上蠟燭、香，祭拜起來。我跪在爺爺旁邊，祭拜太爺爺，我希望太爺爺的在天之靈保佑我學習更上一層樓。忽然，我看見許多山花，我馬上跑到那兒，摘起山花來。

我摘許多山花，轉頭望去，下面的景色盡收眼底。啊！我們的祖國可真美麗啊！

國小日記 篇3

終於過年了，到處都張燈結綵、聽到鞭炮聲，大家都很高興，大人很忙，爸爸給我了壓歲錢，媽媽給我穿上了新衣服、新褲子、新鞋子非常漂亮，去姥姥家，吃火鍋、看電視。

過年是中華民族的傳統節日，所以每個人都要回家過年，我很開心，也祝老師和同學新年快樂，萬事如意。

國小日記 篇4

今天是教師節，可是，我們卻惹馮老師生氣了。

事情是這樣的：上午有兩節美術課，我們上課時，洪晨浩上星期的作業還沒完成，人家 的作業不超過兩天交。這已經讓馮老師夠生氣的了。再加上老師在講臺上認真講課，而我們呢？我們在幹什麼？聊天的聊天，做小動作的做小動作，專心聽課的也 有，但是，我敢肯定，絕對不可能超過15人。我們似乎完全忽略了老師的存在。而老師，在我們討論的時候不插一句話，維護了我們的“尊嚴”，可老師自己呢？ 正因為維護了我們的“尊嚴”，一堂好好的美術課不知停了多少次，浪費了多少時間。更何況有兩節課，我們在課堂是回答的`問題也沒有一點質量，這因為什麼？因 為上課沒專心聽講。有的同學作業一次通過，有的五六次都不行，這因為什麼？因為上課沒專心聽講。我們的作業畫的一點兒也不好看，這因為……這麼多的問題， 都是因為上課沒專心聽講。

當兩節課美術課完了以後，馮老師是在忍無可忍，讓我們還她60分鐘，怎麼還？坐60風中，不能動。下課幾分鐘完了，到了 吃飯的時間，我的肚子早已餓得“咕咕”直叫，還讓我們坐著。當一個個同學，老師嬉皮笑臉、指指點點的經過我們班的窗前時；當老師說我們五〔1〕連二年級小 朋友都比過時，我心中愧痛難言，覺得自己的顏面丟盡了，五〔1〕顏面丟盡了，所以暗暗引出自責，可是悔之晚唉，有什麼有呢？

不過最後只坐了十分鐘，其他50分鐘以後還。但是，我想：馮老師在我們班度過的80分鐘教師節，一定很不愉快。

國小日記 篇5

今天我照著品生書上把一個風車做好了。風車是這樣做的：拿一張正方形的紙，從兩個不同的角度來折兩個斜線，再開啟。用剪刀沿著斜線剪開，中間空一些。再按順序把每個三角形的.一個角折起來，用膠把它固定好之後，用彎曲的吸管和風車頭連線，這樣風車就完成了。同學們可以多做幾個風車，來比比看誰的風車最漂亮哦！

國小日記 篇6

唉！說起我的暑假，那可真是豐富多彩呀！最令我高興的是我和媽媽去世界之窗玩，玩了一整天。可高興了！

剛到大門口，一個羅馬玻璃般的金字塔，映入了我們的眼簾，上面刻著四個大字“世界之窗”，這字多麼的雄偉呀！我想著。在這金字塔四周，都是一些兩米多高的噴泉；顯得這四個大字更加豔麗多彩了！

門口觀看已經結束了，我們買了票，急匆匆的'走進世界之窗，我們首先到的一個叫日本的桂離宮，這裡正在介紹品茶，洗茶杯，倒茶的風格。正因為如此，我瞭解了日本品茶的風格。

接著，我們又參觀了一些雕塑，比如：世貿大廈，日本的宮殿等等一些名築。

就這樣，我們一轉眼就到11點半，我們突然，森林穿梭的地方，看到了這個，我談玩的心，又在作怪，我忍不住了，我和媽媽立即來做這個遊戲，哇！好快呀！我的心一上一下的，剛放鬆，又緊張起來，剛放鬆，又緊張起來，……我的心就是這樣一上一下的。

後來，我們又玩了許許多多好玩的、刺激的小遊戲，怎麼樣，你覺得今天，我玩得開心嗎？