關於讀書日記模板集錦五篇

時間過得真快，一天又將結束了，相信大家一定感觸頗深吧，是時候靜下心來好好寫寫日記了。那如何寫一篇漂亮的日記呢？下面是小編整理的讀書日記5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

讀書日記 篇1

燈，燈光依然亮著，可能熄滅。幾隻小蟲圍繞著燈光。對於小蟲來說。一切發出耀眼光芒的東西都是它們理想的樂園，如它們的神明。

簡單的崇拜，以致奮不顧身。如果可以，我倒很想做一隻小小的飛蟲，每個夜間飛向最吸引我的某個光源。在哪裡玩樂，在哪裡祈禱。在哪裡奔向另一個世界。從遙遠的夢幻回到現實，擺在我面前的還是堆積如山的資料與習題。

熬過今夜。就能從書中回到這個世界。在書海里遨遊，達到幻滅的程度，才能從書中抽出思緒，讓大腦休息片刻。我，我不明白。在現在這個年代怎麼還能說只要讀好書，就會發財。這種思想讓我感覺好呆。難道只要讀好了書，就一定能發財嗎？那全世界的'人都會讀書的。

讀書的階梯，如果說人生是環環的鏈條，那讀書大概就會有階梯。這階梯的第一步，便是青年時代的讀詩。我們的讀書，似乎都是從讀詩開的頭。

緊接著讀詩之後，隨著年齡的增長，青春的熱情尚未全部落潮，就去讀散文。散文是情感性質的，需要用心去體驗，感應。等到散文失去了吸引力，記錄人間悲喜劇的小說就受到我們的青睞。小說讀多了，世態冷暖經歷知曉了，光是原地打轉不行，需要一種形式上的提煉和昇華哲學就來找我們。讀了哲學，人們變得明快透徹，但還得留一分稚嫩和天真，太徹底了，心靈有的空虛，人生感到孤寂。

平實沖淡的文章，需要用人生的閱歷去鋪墊。有的人永遠讀詩，有人讀濃的化不開的散文。有人讀小說就夠了。只有一部分人，在讀書的階梯上不斷的走下去了。

書，給了我們知識，給了我們經驗，給了我們做人的品德……

書，腹有詩書氣自華。讓我們喜歡讀書，讓書成為我們時時刻刻都對書海有著無窮的興趣。

讀書日記 篇2

四年前，不經意進了，就愛上了。

當時，我因生病賦閒在家，就在裡寫一寫，聊聊時間和心情，這一聊啊，就聊成了我與的熱戀。

我在裡什麼文章都會讀，不管是推薦上榜的還是冷清清至無人問津的，當我讀到了一篇好文章，我不僅只是反覆的去品、去吟，而且還會去挖掘這篇文章的根，因此，我就會在心裡深深的記住這個寫者的名字。

記得我讀了劍客寫的文章，我就進了劍客的私人日誌空間，發現他寫的東西都是隨隨便便得心應手的，就像花開花落一樣，而且他特別的謙遜，因此他寫的文字總能直抵人文的根。現在，劍客老師很少在裡寫文章了，他如果要推薦您的文章，不但能一錘定音的推薦成功您的作品，而且說明您的寫作能力有了一定的高度。

記得我讀到一篇《老屋、似待故人來》，讀到的不只是文字的精準，讀到的是一顆回“老家”的深情，讀著讀著，我就不由自主的寫了一篇名為《再讀老屋、似待故人來》的文章，我在這篇文章裡對該篇文章進行了解讀，並對該篇文章的作者雨袂獨舞有了一顆崇敬的心！裡像雨袂獨舞這樣的寫者有很多，比如春暖花開、荷塘月色、從餘東風、王鵬、婉約、康有山等等，說實話，您寫的文章如能得到他/她們的推薦，說明您確實能寫文章。

記得我讀到了一篇《中國犯渾了》，當時，我認為該文的內容不但片面，而且有些用詞很不妥，於是我就寫了一篇名為“讀《中國犯渾了》有感”的文章，我在這篇文章裡中肯的談了一些對等方面的個人看法，這篇文章被管理員推薦了，而且一下子引起了不同的爭議……因此，從此時起，我之後的文章評論欄裡總是會有一些莫名其妙的人來罵………，但罵歸罵，您的'罵怎能阻礙得了文學花開的步伐！您的罵，簡直就像是一口爐火純青的爐，只能使金屬更加的堅韌！

猶記得，魯振中剛來，當時看了他的文章覺得沒可讀性，因此我對他不看好。直到他寫出了一篇關於寫文難寫文苦寫文窮的詩，當時我對此詩不太在意，後來回頭細讀，發現他的運筆很到位，於是我就開始關注他的文章了，直到他寫出了《中國讓我看到了曙光》，我讀這篇文章後很有感觸，於是我立即就寫了一篇名為“讀《中國讓我看到了曙光》有感”的文章，我在這篇文章裡不僅對魯振中寫的該篇進行了解讀，而且還表達了我個人對他的崇敬。說實話，我跟魯振中沒交情，也非親戚，完全是他寫出來的作品贏得了我對他的尊敬！一個寫者不要說能寫出多少的好作品，一個寫者如果能寫出一篇或兩篇能打動讀者的好文章，就已經算是一個好寫者了。裡的好寫者很多很多，比如魯振中、於正祥、雪中傲梅、清澈的藍、春草葳蕤、墨研等等。我寫上這些名字絕不是搞什麼個人宣傳，實在是他們在裡給我留下了深深的印象。

如果《詩刊》、《人民文學》等是正統的文學平臺，那麼我們等網路裡的文字就算是江湖了，江湖自有江湖的規則，江湖自有江湖的逍遙，從來江湖多俊傑……要想在江湖裡超一超，一定要練就一口好寶刀啊！

來的多，走的也多，四年來，我親歷了裡的風風雲雲，我親歷了裡的許許多多的春暖花開，我也將告別一段時間。就像現在春天裡的氣候，如果是一粒種子，一定就能在春天裡開出一朵花來！

明天依然是陽光燦爛的，因為是我們的家，我愛！

讀書日記 篇3

下午，我們班開始了讀書會。讀書不僅豐富了我的知識，還讓我感受到了很多快樂，從中也懂得了很多道理。

有的`童話看著入了神，就像自己是書裡的人物一樣，有坎坷，有悲傷，也有快樂，讀書會讓我感覺到雖然有時會遇到一些不如意的事，但得到的是更多更多的知識和道理。

讓我們從書中尋找樂趣吧，他將是我們永遠的朋友，它有我們學不完的知識，享不完的快樂。

讀書日記 篇4

魯迅先生的《狂人日記》說來估計讀了不下五次。從高中第一次在課本中接觸開始直到現在，我覺得我還是沒有辦法完全領悟這篇小說。高中的時候，老師跟我們分析的很詳細，但那時的我體會不了老師口中的“沉重”。如今再次看這小說，我也是來回看了三遍，思考了許多，但我始終沒搞懂，這狂人真的“狂”了嗎？

從日記中的胡言亂語看。狂人似乎是真的狂了，因為一個精神正常的人怎麼可能會有這麼混亂的思想與言語，甚至後來漸漸覺得別人對他的一顰一笑都是為吃他做的準備？從現在的醫學角度上看，這應該屬於“被害妄想症”吧。但是，如果套在他所處的環境下，我又覺得他並不是“狂”，更不應該是他哥口中的.“瘋子”，因為他看到了那個封建社會中黑暗的審處，而且他的一言一辭都在暗示著些什麼。特別是那句“你們要曉得，將來容不得吃人的人活著這世上”一直在我腦海裡縈繞著。它似乎在預言著些什麼，強而有力的。

我不曉小說具體是怎樣對封建社會的多面地揭露和反抗。但我認同小說承載著一種特定社會的內涵。而狂人的思想也造就於那個年代，那個社會。我覺得，狂人是社會壓迫下底層人民的代表。所以他感覺有人要“吃”他，或許他也是知道的，其實背後是這個社會在“吃”他。回到當代，以前的那種“吃”表面上似乎沒了，畢竟辛亥革命，推翻封建王朝也已有一個世紀之久。但是，這種“吃”人的事情也不復存在了嗎？似乎不是，它將會一直存在著，直到社會能達到數千年前古人所描述的大同社會。不過，“吃”人的東西隨著年代的改變也改變了，而且變得更加多元化，更加難以解決，因為現在要改的是思想的東西，是紮根了五千年的民族的劣根性。這絕不是一次辛亥革命，一次新文化運動，一次五四運動能夠徹底改變的東西。社會上太多真真假假了，我們不知道如何去辨別，因為當知道紅十字會的那些些醜事之後，我不知道那些黑暗角落裡的人還有沒有心。他們用自己的貪婪在“吃”那些等待被救助的可憐人。社會上太多生離死別了，那些有權有勢的黑了心的“李剛的兒子”在以我也不知道的方式在“吃”我的同胞。社會上太多意外了，高鐵的，公路的，校車的……這到底是天災還是人禍？我沒想到，連“他們”也在悄悄地“吃”我們……想到這，我似乎可以感受到當年的狂人為什麼會不自覺地從頭冷下了腳尖上。

現在的人不會蘸著別人的血去吃饅頭，但並不代表這“吃人”的事情在現在沒有。只是他們變聰明瞭，他們知道這“吃人”的人是不能活在這世上的，但是他們改不掉“吃人”的習慣，所以他們在背地裡“吃人”。他們啃食著我們的生命，甚至啃食著我們的靈魂。他們給我們看見很多負面的事情，他們讓我們沮喪，他們似乎想讓我們都變成狂人。實際上，我感覺我們最終是會成為這個社會所孕育而來的“狂人”，因為如果我們發出抗議，發出不滿的聲音，他們會說我們是有“強迫症”的狂人；如果我們相信了他們，以為自己有了“強迫症”，以為自己真的想太多，那麼我們會漸漸地對這些黑暗的事情無所謂，我們會預設會順應甚至會跟隨，然後加入“吃人軍團”成為突然清醒過來的那一代眼中的“狂人”。相對於前者，後者更是可悲，那是真正的狂，是直入骨髓的狂。

魯迅先生最後把希望寄託在孩子身上，他希望可以救救孩子。但顯然，他的這個願望沒有實現也無法實現。當所有人都在瘋狂地“吃人”的時候，孩子的命運只有兩種可能，要麼抱著自己純潔的心靈被他們“吃掉”；要麼跟著他們一起去“吃”，以儲存自己的驅殼。到底要怎麼去改變這個“吃人”的社會，到底要怎麼救救孩子，救救自己？魯迅先生窮其一生也沒有得到答案，而現代社會的我們，有人也試圖在尋找這個答案，也有的人，在這個過程中反而迷失了自己。

讀書日記 篇5

剪紙是我國最為古老和流行的民間藝術之一，是勞動人民智慧的結晶。一般普普通通的剪刀，一張普普通通的彩紙，就能創造出內容豐富、色彩繽紛、形象生動、美不勝收的剪紙。每幅精美的作品後，都藏著一個引人入勝的故事!

今天的語文課上，吳老師讓我們看語文書上的.四幅剪紙。漸漸地，我盯著一幅剪紙入了迷：這是一幅紫藍色的剪紙，展現的是一個蒙古包前的小花園裡讀書，她坐在繡滿圖案的方形毯子上，前面有一個小桌子，書就放在上面。那兒有許多牽牛花，地上的青草青翠欲滴。我望著這幅剪紙，不禁身臨其境，展開了幻想的翅膀，飛向想象的王國......

這是一位名叫索亞的蒙古小公主，一早，她騎著心愛的駿馬馳騁於無邊無際的大草原。突然，她眼前一亮，不遠處，草地上有個黃色的物體，特別顯眼。索亞驅馬上前，低頭一看，原來是一本書。小姑娘開心地跳下馬背，撿了起來。小心翼翼地吹走灰塵，放進了懷裡。一路上，索亞興奮不已，很快回到了她的家。

以前，她曾看過哥哥、姐姐們看書，一心就想知道書裡面都有啥。不過，當時她還小，父王曾告訴她說，過幾年學會文字就可以看懂書了。可不，現在她長大了，父王已經教會了她許多的字，索亞心想：太好了，我終於可以讀書了，那就先看看我的“意外收穫”吧!這本書的封面上印著大大的四個字“格林童話”，小姑娘滿心期待地翻開了第一頁，是《九色鹿》的故事。書上彩繪著一頭小鹿，活靈活現，彷彿能從書裡跳出來一樣。“那原來就是傳說中的九色鹿啊!”她興奮地大叫起來。隨著一頁頁精美的彩畫和優美的文字，這個故事展現在索亞的眼前，小姑娘露出了燦爛、美麗的笑容。

索亞一口氣看完了《九色鹿》，又開始看下一篇童話故事。她沐浴在書的海洋裡，樂此不疲，這種感受真是太美妙了，她的笑容比蜜還甜，比桂花還香。她開心地推開門，對著天空大聲呼喊：“讀書太美妙了!我愛讀書!”

“嵇靜雯，嵇靜雯，你怎麼了啊?”同學的喊聲將我從想象的王國里拉回到了現實。我心裡默想：美麗的剪紙啊，我留念你!