[精選]六年級日記

一天的時間即將結束了，這一天裡，有沒有哪件事或某個人觸動到我們呢？是時候用心地寫一篇日記了。相信許多人會覺得日記很難寫吧，下面是小編為大家整理的六年級日記7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

六年級日記 篇1

6月19日 晴

又是一個陽光明媚的早晨，迎著朝陽，踏上小徑，懷著一路的好心情，迎來了一次全新的‘小組之旅’，在不知不覺中我踏上了開啟‘小組之旅’的‘時光大門’。

在書聲琅琅的早讀後，一次突如其來的測試令我們緊張兮兮的，但這場考試也給我帶來了無窮的樂趣，‘大家準備考試了嗎’葉老師和藹可親地說，在一片寂靜中開始了測試，在這場測試中我對‘4y-3x=14’這個比例一直百思不得其但，在葉老師組織的小組合作互助的探討課上，‘4x-3y=14’這個比例在組長和組員的`耐心教導下，讓本來似懂非懂的我終於恍然大悟，也清晰地懂得了解比例的解題思路和學習方式。小組合作既豐富了我們的課餘生活，又提高了我們對學習的積性一舉兩得，何而不為。小組合作稱得上是學習的‘靈丹妙藥’，發試卷了我十分激動，在葉老師的一番細心講解後開始了‘小組授教’的大比拼，因為人數關係，葉老師幫我們分成了各個小組，有兩人一組的、三人一組的、四人一組的，葉老師也按成績分檔次‘0·1、0·2、0·3、0·4，’來排序，這既增強了小組的合作能力又激發了我們對學習的動力，每組都有差生、中等生和尖子生組成，兩人對教是小組合作的風範也是我們班特有的一大傳統學習方式，小組合作讓我的數學成績突飛猛進，我對葉老師組織的小組合作獨有情鍾，我也非常喜歡葉老師那幽默風趣的教書風格，這也令我們擁有了取之不盡的樂趣和數學蘊含的奧祕，在學習中我們可以獲得樂趣，而在小組合作中也可以從中探討出樂趣。

6月20日 雨

窗外，雨淅淅地下著，在我的腦海裡呈現出一段朦朧的記憶，我靜靜地回味著那次有趣的體驗，在六年級上冊時我們學習了有關於身高和影長的題目，葉老師為了我們能夠更進一步去探索解題思緒，想出了一個絕妙的好方法，在操場裡我們每兩個人合作，其中一人帶一根跳繩，一個人站在陽光下另一個人在量影長，在一片歡笑聲和探討聲中終於大功告成了，回到班裡大家都喋喋不休的議論著……回想往昔是多麼美好，小組合作的歡快時光永遠流動在我記憶的‘長河’中。

指導老師：葉紅娟

六年級日記 篇2

“風月為益長，詩書是良師。”是呀，博覽群書使人智增百倍。在我的世界裡，如果不能閱讀，那將會變得枯燥乏味。

在姑姑的薰陶下，很小的時候，我便喜歡上了閱讀。

記得在上幼兒園之後，每天晚上，媽媽總給我講述上那精彩的故事，我則津津有味地聽著。後來，媽媽不再只念故事給我聽，她還要我在聽完故事後講出故事的主要內容。這對我來說並不算難，因為姑姑講故事的時候，我總是很認真、很仔細地聽著。

漸漸的，我已經懂得自己閱讀了，也喜歡上閱讀了！我被彷彿有魔力的書迷得“神魂顛倒”，常常被爸爸說成是“書呆子”。“書呆子”就“書呆子”唄，反正我不在乎。只要有書供我閱讀——我開心，我滿足！

只要手捧一本書，我便如痴如醉的閱讀起來，忘掉周圍的一切，拋開腦袋的雜念。這，就如同被黑暗籠罩的人見到一絲光亮，如同迷失在沙漠中的人得到一滴水……

閱讀，真是讓我到了廢寢忘食的地步，誰讓我這麼喜歡閱讀呢？這“廢寢忘食”的事兒還倒真有發生過呢——當我正在晚上暖和的被窩裡看書正看到入迷之際，誰知卻被媽媽一聲“該睡覺了”給打擾了，我只好極不情願地應了聲“好啦”。之後關上日光燈，接著指示燈微弱的光芒，又乘著小舟進入浩瀚的知識海洋。也不知到了什麼時候，我才在不知不覺中睡著了。隔天醒來，又捧起書，津津有味地看著。誰知至一看竟看到了中午，這才被媽媽一聲聲“獅子吼”給“拉”起來……

當然，閱讀如果到了真正發揮作用的.時候，恐怕連神仙也望塵莫及，我則真正領悟到了“開卷有益”和“讀書破萬卷，下筆如有神”所包含的真正意義。真的，一篇文章才不到一會兒工夫就大功告成啦！

閱讀，一盞永不熄滅的燈火。正在遠處召喚你，牽引你。有它相伴，人生路上的絆腳石將被膩輕而易舉地搬開。從此，不再成為障礙……

六年級日記 篇3

“嘿，暑假來了，哼哼，這下可以好好地睡懶覺嘍！”我翹著二郎腿心裡美滋滋的想著。可誰知……

“嗡嗡、嗡嗡嗡……”閉著眼睛，當我的神智遊離在清醒和迷糊的交界處時，這種聲音就會清晰地刺透耳膜，緊緊地縈繞在我的頭部，忽高忽低，忽近忽遠……唉，惱人的蚊子，總來打擾我的`清夢。

我迷迷糊糊地抬起手，使足勁兒揮了兩下，呵，這聲音一下子又不知所蹤。於是，我又開始進入昏昏欲睡的境地。然而，漸漸地，漸漸地，“嗡嗡、嗡嗡嗡……”這聲音又如影隨形般而來。

就這樣，反反覆覆不知折騰了多少次，你說說，這覺還能睡得安穩嗎？

不但如此，馬路上的聲響也吵得我一刻不得安生，不是汽車的“嘀嘀”聲，就是行人的嚷嚷聲，彼此交錯在一起，叫我怎能入眠啊！

好不容易熬過這兩關，上下眼皮快支撐不住時，我只等著昏昏沉沉進入夢鄉。可冷不防又來了聲聲霹靂！爸爸下晚班一進家門，就按下了電視機開關，緊接著就傳來連續不斷的節目聲……

唉，睡個好覺咋就這麼難呢！

六年級日記 篇4

以前，我總抱怨畢業離我們遙遙無期，可是，眨眼間，我們卻要各奔東西，不知怎的，在考好時候哭了起來，轉頭一看同學們的眼睛全都紅了！

六年了，一路上經歷過風風雨雨，有歡聲笑語，有哭泣的淚水，平時我們班打打鬧鬧的，可是今天的我們湧起了太多美好的回憶！

記得考試的前一天我還和金潔。許杭敏。章杭瑜。王育昊打打鬧鬧的；還和王婷。陳婧。朱婷吵吵鬧鬧的，可今天的我們——好像心情變得沉重了許多……

一點一滴的回憶構成了一幅美好的畫：我們坐在綠草如茵的草地上，享受著陽光的溫暖，互相說著自己的'感受，談著我們的約定。

明天的明天的明天明天我們要告別這個看著我們成長的母校，告別老師同學，雖然心中充滿了不捨但很清楚，誰也把握不住明天。但我們相信我們一會在勝利的終點等著我們相聚。

再見了，母校，今天我以你為榮；我相信，明天，你一定會以我為榮！

再見了，老師，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”老師您就是春蠶您就是蠟燭，您對我的插柳之恩我終身難忘！我會永遠記得你！

再見了，同學，將心停泊在彩雲升起的港灣，偷偷把友誼刻在你的心間，用一縷友誼的絲線，將你我緊緊綁在歲月變遷的終點！

六年級日記 篇5

YE！老爸老媽都出去了，只剩下我一個人在家，記得媽媽對我囑咐過，一會寫好作業才能看電視。我想反正沒關係，都要做作業，也可以先看一會兒電視。

於是，我坐在沙發上，拿著遙控器開啟電視，看著動畫片，不過一會兒，轎車開來了，我連忙關掉電視，去開門看看是誰，開門一看，原來是快遞人員，嚇壞我了。於是，我又開啟電視，看著動畫片，正當我看著入迷的.時候，媽媽的車“嘎嘎”地停在樓下，我聽到聲音後，連忙關掉電視，做起作業來，媽媽悄悄地開啟門，看我寫得那麼認真，就笑眯眯地誇獎我：“我們家的寶貝女兒真棒！”我在心中暗暗地得意道：哈哈哈哈哈哈……還好沒有被媽媽發現，嚇到我的小心肝了。媽媽走過來看我只寫了那麼一點，說道：“咦！以姍，你怎麼只寫那麼一點呀！”媽媽連忙懷疑道，我趕緊補上：“我一直在思考。”媽媽點了點頭，讓我繼續努力，正當媽媽走到客廳時，摸了一下電視，發現電視熱乎乎的，大聲家道：“周以姍，你敢騙我，你在看電視。”我垂頭喪氣地來到媽媽面前說：“對不起！我不該騙你。”媽媽語重心長地說：“孩子，沒關係，只要你只錯就改，就是好孩子。”我慚愧地低下頭，輕輕地說“哦！原來是這樣，我以後不能這樣了。

經過這件事，我以後不再撒謊了。

六年級日記 篇6

今天是學農的第三天，這一天，讓我真真正正嚐到了當農夫的滋味。

一睜眼，我可以傾聽鳥蟲動聽的歌唱，品嚐草木甘甜的氣息，融入大自然令人心曠神怡的懷抱。在這美好而又繁忙的一天中，我們進行了果樹種植和開梯田活動，讓我印象最深刻的`便是果樹種植活動。

待我們狼吞虎嚥地吃完早飯後，我們來到了果園裡。果園裡隨處可見果子亮麗的倩影，隨處可聞果子香甜的氣息，隨處可聽小蟲們鬆土的細微聲音，隨處可摸果子圓潤飽滿的形體。果園裡的美景讓我目不暇接！

老師分完了組後，我們就正式開始了果樹種植活動。

第一項任務是摘下爛果子。這個任務非常簡單，我們很快就開始了行動。有的同學尋尋覓覓，到處在找爛果子；有的同學如一陣風般，從一顆樹下跑到另一顆樹下，麻利地摘去了樹上的爛果子。我也彷彿有了火眼金睛般摘著爛果子。

接下來，我們需要挖土和施肥。一開始，我們都很不適應：挖土的同學皺著眉頭，用手緊緊地捂著眼睛，緊緊地屏住呼吸，似乎怕土裡的蟲子一口吞了他；挑肥料的同學把眉頭擰成了麻花，眼睛裡滿是嫌棄，手像只夾子一樣重重地夾住了鼻子，牙齒狠狠地咬住嘴脣；施肥的同學用鏟子小心翼翼地鏟了一小勺，抖在了土上。在萬方的領導下，挖土的同學喊著號子賣力地幹活，挑肥料的同學仰首挺胸地快步走在石板路上，施肥的同學沉著冷靜、不慌不忙地撒著肥料。

最後是蓋土、灑水。

今天的學農活動讓我明白了：要珍惜每一點每一滴食物，千萬不要浪費！