【熱門】日記作文9篇

一天又結束了，相信你有很多感悟吧，這也意味著，又要開始寫日記了。你所見過的日記應該是什麼樣的？以下是小編為大家收集的日記作文9篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

日記作文 篇1

有時候，我累了，我不想堅持了，但是當我很放鬆的時候，我覺得還是累點好，因為至少你的時間是充足的，還有不會想的太多，只是專注於吧現在的事情做好足矣！沒有一個人的人生是沒有經過一番痛苦和付出直接得到的！

現在我會告訴自己，再難也要堅持，只有堅持了，才不會讓自己的心裡留下遺憾，至少自己曾經努力過就是真實的'人生，不是嗎？所以，不要抱怨現在的生活，如果不去努力，未來的生活興許還沒有現在好，作為一名學生，要好好努力學習，不斷地提高自己各方面的能力。

堅持好好的學習，好好的努力，不要因為一點挫折就灰心喪氣，這樣對自己不好，最終只會有一個結局，那就是痛苦的悲劇，我們誰也不想生活在這樣的悲劇下，這樣只會痛苦一生。

我生活在一個貧困的家庭，可是我從未放棄堅持，因為我知道對於像我這樣的環境下的人來說，我們唯有堅持我們的人生才有可能不會出現意外。所以，堅持自己想做的，堅持自己的夢想，堅持自己想要的！

日記作文 篇2

記得孩子剛入學的時候，我就看到一篇博文，允許孩子隨心所欲的寫日記，哪怕是一幅畫，哪怕是一句話，甚或是一個字也可以，只是在孩子隨心所欲的同時，家長要“潤物細無聲”的引導，看後很受啟發，想讓孩子嘗試一下，但因為種種原因，一直沒有實施，沒想到這都在馮老師的計劃之內，這學期第一次家長會上就說了要孩子們自己寫日記，準備了四本名為《花兒朵朵》的日記本在班上流動。

那天，孩子捧著我們一直期盼的班級流動日記，母女倆欣然的開啟：媽媽一頁一頁的念著其他孩子寫的日記，念著爸爸媽媽們的叮嚀，念著老師的祝福，當然也有對別的孩子的由衷的讚美，讚美著他們的字跡，讚美著他們的文章。

孩子默默的聽著，欣喜的看著，不停的問著：

--媽媽，這就是日記嗎？

--為什麼要寫日期，星期，天氣呢？

--還有他們中間為什麼要空格呢？

媽媽一一解答著，孩子用心的記著，然後就迫不及待的拿起筆躍躍欲試：

--媽媽，我寫什麼呢？

--寫今天最有意義的事兒。

--高興的還是不高興的？

--你想寫什麼就寫什麼。

--那就寫高興的，老師今天讓我背書的事兒。

--好的，不高興的事一會給媽媽說說，我們讓它變成高興的事。

--好吧，媽媽你別打擾我，我要用心寫，爭取不用橡皮，像她們的一樣乾淨，漂亮！老師說這本日記寫完了也可以成為我們班閱讀的書本呢。

--真的？那這書可是你們自己寫的，你們個個都是作家呢，老師想得真好！

為了不出紕漏，孩子還先口述一遍讓我聽，然後才動筆，坐姿端正，一臉認真！

馮老師安排的這本《花兒朵朵》每篇共分三部分：孩子日記--爸爸媽媽的話--老師的話，充分體現了愛心主題，家長的愛，老師的愛，為家校溝通架起了連心橋，為孩子心靈健康成長開拓了一條最好的路徑，也為孩子將來的作文課早早的打下基礎，老師如此用心，做為家長我想更應該密切配合老師的.行動，幫助孩子尋找素材，發現和捕捉那些生活中的亮點，讓孩子認為寫日記不是什麼難辦的事兒，從而愛上日記。

我想通過一段時間的練習，日積月累，孩子們會在這個過程中學會思考，觀察，學會許多做人的道理，語言的表達和字詞的應用也會得到很好地鍛鍊，這樣既鞏固了所學的舊知識又收穫了新內容，真是受益頗多啊！

孩子的內心世界是清純的，孩子們的童年是快樂而短暫的。流動日記會記下孩子們的所見所聞，孕育孩子們積極向上的心緒，留下孩子們共同美好的回憶，希望一四班的流動日記走進每一個孩子的心裡，讓它在孩子們的心中流動起來，以心發現心，以愛感染愛。

日記作文 篇3

今天，是我的生日，媽媽下班回來拿給我一個繫著蝴蝶結的小盒子，說是送給我的小禮物。我高興極了，迫不及待的拆開包裝，拿出來一隻塑料小兔子。小兔子全身是淺藍色的，四隻胖乎乎的`爪子抱著自己的啤酒肚穩穩地坐著，眼睛眯成了一條縫，嘴巴笑得裂成了三瓣，頭頂上立著兩隻金黃色的長耳朵，身體右側有一個把手，身後還有一個短得幾乎看不見的圓圓的小尾巴。我好奇地問媽媽：“媽媽，這隻小兔子是幹什麼用的呀？”可是還沒等媽媽回答我就發現了這隻小兔子的祕密：小兔子的額頭上有一圈裂縫，我提著這隻小兔子的長耳朵輕輕地往上一拉就分開了，裡面是空心的。哈哈!原來這是一個卡通水杯!這隻兔子卡通杯真可愛!我真喜歡它!

日記作文 篇4

我在宿舍裡和同學聊天，度過“漫長”的午休時間。“吱——”一陣刺耳的集合哨聲劃過天空，因為晚到就要捱罵，所以我迅速小跑了出去，等待“可惡”的教官發令。

我們一連走過熟悉的小道，過了又寬又短的橋，來到了樹木包圍的籃球場。兩個年輕的教官搬來兩個箱子，一個教官說：“同學們，今天我們來學習紅十字會急救知識，紅十字會急救知識就是在最……”又來了，拜託，還是趕快講正經的吧！不要浪費時間。大約五分鐘後，教官終於進入正題了，我豎起耳朵仔細聽。

“首先我們講魚刺卡在喉嚨裡怎麼辦，有誰知道嗎？”大家都舉手回答：“喝口醋！”“吃點菜，不行就送去醫院！”“小刺多喝水，大刺去醫院！”……教官等大家安靜下來，說：“喝醋是沒有用的，有人做過實驗，把一根魚刺泡在醋裡一天，結果魚刺沒什麼變化。最好的方法是在燈光下張大嘴，要是能看見就用夾子拿出來，看不見就儘快送去醫院。”“哦！”我恍然大悟。教官還給我們講解了被電到後怎麼處理，被貓狗咬過後怎麼辦等知識，讓我懂了很多。

另外一個教官開啟箱子，發給我們兩人一卷繃帶，主教官叫了一個同學上去，說：“現在我們學習繃帶包紮法，請看好我怎麼包紮的.，一會兒我檢查。”說完便演示了一遍。我速度開始給朱育傑包紮：用繃帶一卷一卷地給他綁，最後一折，哈，大功告成，連教官都說我包得好呢！可老朱就包地不怎麼樣了，一點也不整齊，而且非常緊，我趕緊叫他給我拆了。

經過兩個多小時的學習，我完全掌握了紅十字會急救知識，我期待著更艱難的專案……

日記作文 篇5

那個一臉青春痘的教官，最後你看到我的眼淚沒有，我沒有演了，雖然只有五天額，但是你時時刻刻都陪著我們309，估計以後309的人你再也見不到了。

石教官，你是保密局的麼，連你的名字都不能說。說實話，這五天每當看到你的臉我就覺得無語，你真的很BT……別的班都在休息，我們班還在練，別的班在練跑步了，我們還在站軍姿，別的班在學唱歌，我們卻在寫軍訓日記。我寫的兩張你要好好留著啊。像我這種人你絕對再碰不到第二個了。

你看我敢踩你，敢對你丟瓶子，敢拆你鞋帶，敢打你頭。旭也敢寫東西叫你壞話，我們兩個給你印象應該很深的。我齊步走走得一點也不好，你卻喊我站排頭，我坐得一點也不直，你卻要我做標兵，我膽子一點都不大，你卻要我帶隊。要不是你這麼抬舉我，我真的不會組織全班一起唱一生有你送給你。你曉得歌詞好肉麻不老。可是你都沒被我們噁心到，真覺得有點失敗。

在湘鋼以後的三年裡，還會有兩次軍訓，明年你應該還沒畢業吧，再來帶309好不好，我們絕對聽你的指揮啊，我絕對站好軍姿的'，我還要繼續做排頭，等你從邊上走過去，我還要繼續指著你的鞋子說你鞋帶散了，到時候你要走了我還會教同學們唱歌送給你。只要你還會來。

我演技好的事是真的好百，但是不可能你要我哭我就會哭的。今天早上好不容易擦白的鞋子幾腳就被你踩黑了，我卻只還了一腳，你滿意了吧。會操結束的時候我都沒好點跟你握個手噠，不過估計猩猩總教官看了也會罵你的。我實在是忍不住流眼淚，所以都不敢抬頭。以前軍訓也總是這樣，教官一走我就勺哭，看得出我好重感情包。雖然表面上總是跟你對著幹，但是實際上還是很怕你的。

最後只得了個三等獎啊，聽別的教官說跟你們學分有關，309的同學對不起你了，要是還有機會，一定幫你多拿點回來。

要是下次還看見你啊，我肯定先踩你幾腳，然後跟你握個手，再說教官好。你記得把帽子戴正額，免得你們領導教育你：小心老子搞死你額！！

日記作文 篇6

今天是軍訓的.第四天，天氣很晴朗，沒什麼太陽，但是今天卻是這四天來最累的一天。

今天早上練齊步走時，我們走得很差，所以教官罰我們起立蹲下，就是把手放到頭上，教官吹一下哨子就蹲下，再吹一下就站起來，就這樣反反覆覆蹲下又站起了很多次，不只這樣，還罰我們蛙跳，蛙跳比那個起立蹲下更累，還有就是我們在集合時動作太慢，又被教官罰起立蹲下，這樣的反反覆覆，終於使我承受不住，所以我就出列息了。不過我體息了一會就歸列了。到了10點左右我們就回教室學坐姿、一直到11點才結束。

日記作文 篇7

我治服了那麼多天兵天將，卻被如來佛祖給懲罰，壓在了五行山下，還要待上五百年，真是可憐啊！

我被壓在五行山下，壓得動彈不得。當時，我還以為自己神通廣大，法力無邊，沒想到，這可惡的如來佛竟把我的法力給收走了。

朝霞出現了，我從睡夢中醒來。看看自己，渾身髒兮兮的，頭被草叢掩蓋。想當年，我一掌就能把一座大山掀翻，還怕這座區區的五行山？我使出渾身招數，努力了一次又一次，可五行山依然紋絲不動。看來，我只能躺在石縫裡睡睡覺，看看景色，向過路人乞討一點好吃的了。但是，我天性好動，根本靜不下來，在石縫裡拼命地掙扎，累得筋疲力盡了。可這又有什麼辦法呢？只好聽天由命了。

一時恍恍忽忽，到了下午，我已飢腸轆轆。這時，我眼晴一亮，看到一個牧童，手中拿著一個桃子，正蹦蹦跳跳地向我走來。啊，想當年，我還到天上去偷仙桃呢！可現在，卻要向別人要桃子，都怪這如來佛祖。我竭盡全力地叫住牧童：“孩子，我已兩天沒吃東西了，求求你給我這個桃子吧。”我可憐巴巴地乞討道。牧童見我可憐，猶豫了片刻，終於還是把桃子給了我。我奮力地伸出手來要過桃子，狼吞虎嚥把桃子吃個精光。

晚上，寒風呼呼地向我襲來。現在連風都來欺負我了，我心裡暗暗自語。我被凍得瑟瑟發抖，連四肢都麻木了。

唉！這魔鬼般的.日子真是難熬啊！我連一天都熬不過去，更別說五百年了，真希望老天爺對我好些，讓這苦難的日子快點結束吧！

日記作文 篇8

今天，我們來到了學工的第四個地點——豐潭中學。我們是自行前往豐潭中學的，正式開啟了我們的學工之旅。

上午，我們的學工任務是製作個小機器人，老師先教了我們製作過程，我們聽完連聲說簡單，但老師說可沒那麼簡單。於是我們開始製作了，我們一邊聽老師講解，一邊製作。先做腳，後做手，再做身子。我一步一步地製作，終於，腳先製作完成了，之後再裝手，但不一會兒，我就遇到了困難，手總是不聽話地一會兒扭到一邊，一會歪到一旁，一會兒就全散架了。好不容易重新裝好，可在套螺母的`時候，螺母也總是不聽使喚地套不上去，歷經千辛萬苦，終於手也組裝好了。最後做身子，我把幾個電路板固定在機器人上，可我總是不知道該怎麼連線，經過同學們之間的互幫互助，身子也完成了。我開啟開關，機器人卻怎麼也動不起來。我們納悶著，然後耐心的檢查著每一個步驟，發現原來是電路板插錯了。我又耐心地把電路板重新插好，開啟開關，耶！機器人會走了，可我卻已經急得滿頭大汗了，我終於知道做機器人的不容易了。

很快到了下午，我們的學工任務是製作一個紙工動物，我們要做的是一隻老鼠，你可別小看它，做起來可不是件容易的事，需要很大的耐心和細心。我一步一步耐心地往下製作，上白色乳膠，用小刀劃線……每個步驟都很認真，經過努力，一個可愛的小老鼠終於誕生了。

今天的任務就全部都完成了，這就叫所謂的累並快樂著！

日記作文 篇9

日記，好像從我入學的第一天，便走進了我的生活，走進了我的世界。從入學的第一天起，家長和老師便用對待大人的口氣，向我要求：“每天必須堅持寫一篇日記。”從此，我的國小生活中，便多了一項每天必不可少的任務寫日記。

以前，我愛寫日記，我感謝日記。是它讓我學會了寫片段、寫作文，讓我懂得文學；是它讓我留心觀察身邊的事物，成為一個生活中處處細心觀察的人；也是它讓我積累了豐富的好詞佳句、名言警句，提高了我的寫作水平，使我的作文常常成為範讀的文章。

是的，我感謝日記，更愛寫日記。這不僅出於老師、家長等大人的威嚴和要求，更出於日記為我作出的貢獻、給我帶來的.好處，讓我在作文上成為班裡叱吒風雲的強者！因為日記，我常常早早寫完作業，撲在日記本上，向它傾訴我一天中的煩惱、憂愁和喜悅、歡樂；因為日記，我處處留心生活當中的人和事物，留心生活當中的花草樹木，我願每天將它們記錄在日記本上，告訴它生活的美好；因為日記，我更願意把連家長、老師都不想告訴的祕密，偷偷藏在心底，在晚上與日記本祕密會合的時候，默默地和它訴說、交流，宣洩我一天中的心情。因為日記，我感到無比的快樂；因為日記，我感到心靈不再孤獨。日記，就像一個親密無間的好友、一個知心的朋友，供我隨時隨地尋找心靈的慰藉，安慰我受傷的心靈。

可是，後來……我對日記產生了別的看法，這讓我痛苦萬分。

當日記成為作業被交上講臺的時候，我不再把祕密寫進日記；當家長、老師要閱讀檢視時，我不再把日記當做一個知心朋友，而是當做一個出賣朋友的叛徒；當老師把日記像作文一樣對待，要求字數的時候，我不再想把生活中的點點滴滴記錄進日記。

日記，已被大人用來當做毀滅小孩童心和祕密的武器。是它讓我把悲傷寫成快樂，是它讓我把平凡的常事寫成偉大的奇蹟，讓我把童年沉甸甸的大書包寫成有趣歡樂的回憶。從此，我厭惡日記，也憎恨日記，更害怕寫日記！我寧願多寫幾篇作文，也不願去湊夠日記那幾行文字。

不錯，一位偉人曾說過：“日記是一個親密無間的朋友，可以向它訴說一切心聲。”可我覺得，日記更像《聖經》中所說的那樣：“一半是天使，一半是魔鬼。”

我，害怕寫日記。