【精品】心得作文彙編7篇

在平時的學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識資訊。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的心得作文7篇，希望能夠幫助到大家。

心得作文 篇1

近期，我參加學校組織的國小語文教學公開課活動，聆聽不同年級、不同學科老師的課，收穫良多,下面就談談我個人的一些心得體會吧。

給我印象深刻的兩節習作課是段xx老師上的《老師的寶貝》，她引導學生用遊戲的方法，觀察臺上同學的動作、表情，帶領孩子邊觀察邊寫作。最後揭示謎底——老師的寶貝是班裡的每一個孩子，主題得到昇華。

樑x老師上的作文《餐桌上的故事》，她讓學生暢所欲言，成為課堂的主人。把一個看似枯燥單一的話題拓展開，引導學生從理、情、趣三個方面組織材料，再加以寫法指導，使學生寫作時中心明確，內容充實。真是一堂生動的作文指導課。

這次作文課各位老師引入新的教學方法，開啟學生智慧，啟發學生展開豐富的想象，讓學生“我手寫我心、我手抒我情”，充分享受了習作的快樂。

寫作教學一直以來是老師們最頭疼的課，因為無論你怎麼想方設法，怎麼費盡口舌，總是激發不起學生的寫作興趣和熱情。學生們總是怕拿起筆寫作，怕寫不好，怕無話可說，總是不樂於寫作。寫作成了孩子們心中最不願做的事。這次作文公開課的堂課讓我知道了寫好作文的訣竅：那就是關注現實，熱愛生活，從學生的實際生活出發，激發學生寫作熱情。這樣，孩子們才會有話想說，敢說，有東西想寫，敢寫。 在聽課中，我體會頗深的還有各位教師的'教學語言。她們特別注重讚美學生和鼓勵學生的語言，也是值得我借鑑的。教師的語言美也決定著學生學習的效率。樑瑩老師講課聲音清脆優美，他用自己的熱情和對學生的關心，去激發起學生相應的情感體驗，使學生體會到教師對自己的愛護和幫助，從而快樂地去寫作。而張玉仙老師的語言親切、自然、充滿情意，學生聽了便“如臨其境，如見其人，如聞其聲”，使學生得到美的享受。這各位教師都把作文與生活緊密結合起來，很好地激發了學生的寫作興趣，激發了他們的快樂作文的情緒。

心得作文 篇2

我們已經結束了為期7天的軍訓生活，我個人感覺我們大家總體做得都不錯，能吃苦耐勞，嚴格遵守紀律，並且我們連沒有一個人退訓。但違反紀律的事卻常有發生，雖教官嚴加懲罰，但畢竟做事還要靠自覺。連中的某些人沒有集體榮譽感，給集體抹黑，這一點還有待加強。遵守紀律的同學應該給予高度表揚!對不顧集體榮譽的同學應該批評!

在這短短的一週裡，我學會了很多事，懂得了很多道理，長大了很多，我相信同學們也和我一樣。

對我感受最深的`是，堅持!紀律!我意識到一個國家一個民族一個軍隊一個團體，如果沒有紀律沒有堅持的話，就不會興旺起來。紀律與堅持是一個民族發達的基石。

我以前做事總是想一氣呵成，往往事與願違。通過這次軍訓我明白了，要做成一件事需要有足夠的耐心、強大的毅力和堅定的決心，要不怕失敗，一直挺下去，不到最後關頭絕不放棄。

另外，我懂得了團結就是力量。有些事只靠一個人的力量不夠，人心齊，泰山移!比如我們唱軍歌，要齊聲唱才會響亮。團隊之間要相互包容，互相體諒，不搞小摩擦。夥伴們犯了錯誤，要及時加以糾正，不能包庇，要知道包庇他就等於害了他，即使他當時不聽從，也得苦口婆心地勸，不能放任。

我們要努力學習，鍛鍊體魄。要懷著一腔熱血，立志為中國，為中華民族，為全世界做貢獻!

心得作文 篇3

寒假體會這次寒假雖然很短，但我在寒假中表現挺好。因為寒假裡我奶奶生病了，所以我認真地照顧她。聽到奶奶生病了，我和媽媽都跑到醫院去看她。她顯得很虛弱，媽媽在她床邊照顧她，我也在她床邊照顧她。因為小時候奶奶很疼我的，我無論做什麼她都不生氣。這次看到奶奶躺在床上好象很虛弱的樣子，我很心疼。有時候我幫奶奶擦臉，和給她喝水，因為她的行動不方便。媽媽剛來的時候很擔心而且明顯是哭過的，因為眼眶是紅的。有的時候媽媽會不說話的看著奶奶。在照顧奶奶的.時候我學會了很多，比如在不該說話的時候不要說話，讓人有冷靜和思考的時間。比如如何照顧別人，在小時候我總是衣來伸手，飯來張口，什麼都不用做，因為這些爸爸媽媽都會為我做好了。但這次我卻學會了怎樣照顧別人和自己。有時候爸爸媽媽都不在的時候我會自己燒一些蛋類的菜或煮方便麵來吃，這樣我就學會了怎麼樣在家人不在家的情況下吃飯。奶奶身體好了些我就會去陪奶奶，因為我知道她一個人在醫院裡一定不會開心，我去的話可以陪陪她和她說話，這樣她就不會覺得悶了。我會幫奶奶按摩，這樣對奶奶很有幫助。這期間我學會了很多日常生活中要做的事情。所以我這個寒假過得很充實。

心得作文 篇4

星期五，我們上了一節勞動實踐課。班級中的每一個人都分配到了任務，有的洗碗、有的擇菜、有的.打掃閱覽室。同學們不怕苦、不怕累，亦是汗流浹背也顧不上擦，只想幫廚師、清潔工阿姨幹更多的活，多分擔一些辛苦，讓他們能多休息一會。雖然這次的活動很辛苦，但不僅讓我學會了許多技巧，還明白了廚師和清潔工阿姨每天為我們服務非常辛苦，我們應該學會尊重他們的勞動成果，不亂扔垃圾，不浪費糧食。

這次的勞動實踐使我受益匪淺，希望以後能多參加這樣的勞動。

心得作文 篇5

“噹噹噹”，有人敲門，透過門縫，有一片茂密的樹葉出現在眼前，幾朵梧桐花散發著香氣一個個的往下掉。我睜大了眼睛，急忙開啟門，一棵大約兩米多長的梧桐樹一點一點的進入了院子，前面走著是爺爺，後面跟著的是奶奶，爺爺笑著說：“看咱們家來了什麼客人？”我眯眯眼，手持一把鏟子，“刷刷刷”地幾下地上就出現了幾個坑。“小兒科！”姐姐邊吃零食，邊對我說。“那你來啊！”我和姐姐吵起嘴來。爺爺笑了笑，一手接過鏟子，幾下地上就出現了個好大的坑，我和姐姐都驚呆了，於是，姐妹倆一個種樹，一個澆水，也想讓爺爺驚呆，但爺爺並沒有驚呆，說了聲：“拜拜”就回屋去了。

我和姐姐並沒有放棄，只好重新種。“嘿咻嘿咻”，我和姐姐乾的真帶勁，一會兒就把這身材龐大的'樹給扛了起來，姐姐扶著樹，還不停地抱怨著。我拿著鏟子不停的往裡面填土，嘿！這“老大爺”的根可真大，怪不得這麼胖。才剛填完土，我和姐姐就累得大口地喘著氣，該加點水了，姐妹倆扛著一桶水，一點點地往裡面澆，澆完水後，讓爺爺驚呆的時刻就要到了，爺爺從窗戶外探出個大腦袋，驚奇地睜大了眼睛：“嗯，不錯，繼續努力！”

我和姐姐望著這把“香傘”，這把漂亮的“傘”給我們帶來了無限樂趣，這次讓我學到了有付出就有收穫，愛勞動的孩子才是真正的好孩子。

心得作文 篇6

今天，我們進行了一次測狀態的考試，地很簡單，可是不算作文我已經扣了十分了，要是作文老師看不過眼的怎麼辦呢？

今天，老師讓我們考了一回試，說是測測我們的狀態，看看我們的狀態好不好，能不能考過對手十三班。隨著上課鈴的聲響我們的.測狀態考試就開始了，是英華國中的試卷，據理力爭的“據”我上去就寫錯了，寫成了居家的“居”接著，按音序排人名，我沒有想到解得另一個讀音，這又給排錯了，往後，我也是都因為不細心，錯了幾道題，但是，不算作文我多多少少也已經到了六十分，就等於九十分。

後來，老師把卷子收了上去，要批作文，我們小組之內複習，後來老師把尹佳琪叫了上去這是不祥的徵兆，果然，老師說了尹佳琪，因為，粗心不認真，我們在底下也害怕老師會把我們叫上去，批評一頓。

考試，我沒考好，可是在後天的免費生考試中我要全力以赴爭取超水平發揮。

心得作文 篇7

我有幸參加了今年國小作文教學90學時為期十一天的培訓，在班主任任老師的帶領下，不管是學習還是活動，班級的氛圍非常濃厚，好像回到了學生時代。幾天來，我們聆聽了幾位專家教授的講座，參觀了特級教師——王崧舟老師的工作室等等。我每天的感覺是幸福而又充實的，因為每一天都能聽到不同型別的講座，每一天都能感受到思想火花的衝擊。在這裡，我更進一步瞭解和掌握了語文作文教學的發展方向和目標，反思了以往工作中的不足。作為一名青年教師，我深知自己在教學上是幼稚而不成熟的，特別是作文方面的教學中還存在太多的問題。

十幾個講座聽下來，給我啟迪最大的特級教師閻學老師的講座。她那生動、親切的語言娓娓道來，沒有深奧、枯燥的純理論，結合自己上過的課例，傳授自己的經驗，深深地吸引著我們。我概括一下對如何決解教學中的難題有以下幾點體會：

首先，要培養學生的閱讀能力，讓學生喜歡讀書，充分發揮他們的想象力和寫作能力。

其次，要堅持上好作文課。作文課時在語文教學中佔較大比例，時間充裕。在這些時間裡，一定要教給學生一些作文基礎知識、作文技巧、寫作步驟、修辭手法等常識。

再次，採取靈活多樣的`作文教學方法，可達到事半功倍的作用。特別是農村學生，各方面素質及知識本來就欠缺，要讓他們較容易地完成一篇作文，著實很難，不多加訓練、培養、提醒，無疑是趕鴨子上架。如果能採取靈活多樣的作文教學方法，而且能從國小一年級開始循序漸進地進行訓練，那麼，這一切就顯得非常容易。

我想盡自己最大的努力，以後在作文教學上做到：

1、在寫作內容上說真話、表真情。讓學生寫作內容上必須是發生在自己身邊的真人真事等，禁止抄襲、或虛假的事蹟。題目佈置下去以後，老師作一些指導，例如在寫作之前，佈置學生去觀察、積累事蹟，寫作時幫助審題，確定寫作體裁範疇，引領寫作思路，喚起記憶，提出寫作要求等。然後留給大量時間讓學

生自己努力完成任務，有困難的學生進行個別輔導。

2、寫作表達上引導學生從經典閱讀中林略表達方法。訓練學生的造句能力，語義的表達。大部分學生不會說話，不會寫話，表達不清他要說的意思。針對這一點，我們可經常採取多種方法進行思維訓練。

3、積極培養訓練學生的觀察、描寫能力。學生不會觀察，對常見的事物熟視無睹，更不會描寫對本來熟悉的東西，描寫不出特徵來。針對這些重大弱點，教師要下力氣，費很多時間進行培養訓練。

4、要培養學生的閱讀能力。利用中午等時間，花時間與學生一起閱讀，教學生閱讀的一些方法，培養學生閱讀的興趣。

“玉不琢，不成器。人不學，不知道。”古人寥寥數語就將學習的重要性高度地概括出來了。學習的過程好比那未經加工的瑕玉，經過一番精雕細刻之後，呈現出一具“婀娜”的工藝品應具有的高貴與典雅。同樣的，面對作文課堂教學，很多時候仍讓我們有些霧裡看花，無所適從，我們很需要學習。而此次培訓學習，猶如為我們打開了一扇窗，撥雲見日，使我們在一次次的感悟中豁然開朗。