參觀心得體會範文

我們得到了一些心得體會以後，就很有必要寫一篇心得體會，它可以幫助我們瞭解自己的這段時間的學習、工作生活狀態。怎樣寫好心得體會呢？下面是小編整理的參觀心得體會範文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

參觀心得體會範文 篇1

週五下午的天氣灰濛濛的，彷彿在預告著大雨即將來臨，然而這天的天氣並不像前兩天那樣的悶熱。我們宇通班的同學在12點20分，就都來到了學校操場上的乒乓球檯那裡集合了，我們排列的整整齊齊的，像是剛來大學軍訓的時候，等候著教官檢閱的樣貌。每個人的臉上都露著微笑和期盼的樣貌，彷彿在等待著什麼，這時候，整齊的隊伍裡開始有了躁動，我看了一下時光：12點30分。所有人的眼睛都向著學校北門望去，來了兩輛寫著“通勤”的大客車。當時同學們臉上的微笑已經不再含蓄了，嘴裡都在說著什麼，但我們的隊形持續的好像比之前更整齊，更像一個即將被檢閱的隊伍了。客車停在了我們的面前，老師指揮著我們上車，我們依次的坐在車上，而我坐在了一個靠近後排的位子上，同學們都已經做好後，司機師傅發動了客車，我們開始去往這天的目的地——宇通客車廠。這時的時光是12點36分，同學們都在議論著什麼，無意中聽到了一句：宇通人，真的很準時。這句話讓我們好多的同學都不約而同的點頭預設，誰都沒有再說什麼。

在車上我們做了大約有一個小時的時光，就看到了雄偉而壯觀的宇通大廈，然後看到的就是好多和我們坐的一樣的寫著“通勤”的客車停在了馬路的旁邊，我們都明白，我們的目的地到了。下車後我們兩輛車的同學們在一個廣場上集合，宇通的接待人員給我們講解了一些這天要參觀的車間和一些要注意的事項，我們附近的車間都是做什麼的，工作區和辦公區都分別在哪裡，以及我們當時在的那個廣場的主要用途，之後我們一齊在那個廣場上拍照留念後，我們又參觀了一些公司擺放各式各樣的樣品車，小鋼俠，大鼻子校車，旅遊車，機場擺渡車等等。待我們看過後，我們剛才坐的那輛大巴車又停在了我們身邊，我們同樣是被安排在兩輛車上，以不一樣的世間和地點出發參觀生產車間。

我們走進了底盤裝配車間，在綠色通道里，看到工人師傅都在忙碌著，讓人驚訝的就是裡面的環境衛生，真的是個性的乾淨整潔，讓人看上去情緒個性的愉悅。工人師傅的.工具箱擺放的工具也是個性的整齊，想在裡面找東西的話，一眼就能看到有沒有你需要的。師傅們在底盤裝配的流水線上不停地忙碌著，我們不停地向前走著，就會看到客車底盤上多出那麼一些東西，當我們走到出口時，底盤上也已不再是進口時那樣光禿禿的，這上方多了發動機，排線，壓力罐等等，都已經成功的安裝到上方。出來後，我們的那輛客車已經在出口等著我們了，我們上車後，接待人員給我們講了一下週圍的環境，好讓我們更多的來了解宇通，然後又給我們講了餐廳的飲食時光和哪個餐廳買的東西更好吃一點，講的我們這些吃貨都想下去爽一下口福。

接下來我們參觀的是塗裝車間，在那裡的課程不再像上個車間的一樣了，那裡的課程都已經成型了。進去發現這個車間的環境衛生依舊像是上個車間一樣乾淨，我們看了裡面的英雄人物榜，宇通的發展歷程和舉辦的大型活動的一些展示。走出來，已經是一輛輛跑出車間的客車。接待人員和我們打趣道：雖然你們此刻見到的客車已經開出了生產線，但是還不能交到客戶手裡，因為它的安全性還不能夠保證，務必還要經過一整套的檢測試驗，待檢測全部合格後，才能把它交到客戶手裡。正是因為宇通人的做事嚴謹，嚴格的要求自我，把產品的質量和安全性始終放在第一位，以客戶為中心，以員工為中心。使得宇通發展到目前的強大，鑄就了此刻的宇通企業文化。

在宇通的半個多小時的參觀裡，雖然時光上並不算多長，但是他給我們留下的完美記憶卻是永恆的。14點左右，我們踏上了回學校的班車，上車時看到同學們都戀戀不捨得而又心滿意足的。這天回去的我們，都不會因為要繼續學習而不在宇通。淡忘這天的事情，我們肯定會在學校裡規劃者以後自我在宇通的職業藍圖，讓我們以後能夠很快的融入宇通，更好的成為一個真正的宇通人而努力奮鬥著。我們青年人朝氣蓬勃，正在興旺時期，好像早晨八九點鐘的太陽。期望寄託在我們身上。我們具有兩點，一是朝氣蓬勃，二是謙虛謹慎。就讓我們這些宇通的新鮮血液，去創造宇通跟燦爛的明天！

參觀心得體會範文 篇2

10月25日，我有幸隨金色之韻領導同事們去濟南學習考察，這次考察是提升我自身潛力的一次很好的機會，尤其是讓我對公司，對自身有了一個更好的認識，更使我開拓了視野，發現了差距，增長了知識，受益匪淺

這次我們主要考察了濟南的文化旅遊，酒店服務，KTV的設計經營管理以及洗浴的裝潢服務，從中尋找發現我們在管理經營服務中存在的問題，真正在這個激烈的市場競爭中做到知己知彼百戰不殆。考察一路下來使我感受最深的.就要性，無論是從旅遊，酒店，KTV還是洗浴，都在給顧客營造一種舒適，溫馨愉悅的休閒環境，從設計的大氣輝煌，到給人的清新悠閒，如果沒有好的服務都會變成華而不實的空中樓閣。21世紀競爭愈加激烈，如何在這種激烈的市場競爭中脫穎而出，物質享受已經不在是人們所缺少的，他們需要的的是從外到內的一種貼心服務關心。著名的營銷專家深圳市感恩文化發展公司的董事長李羿峰這樣說過，21世紀除了銷售和市場還有什麼影響企業的明天?除了人力和財力，還有什麼決定企業的存亡?有銷售無服務，那是自斷其路;有資金無服務，那是自尋短見;有技術無服務，那是自毀前程;有品質無服務，那是自斷經脈。21世紀就是服務定乾坤，服務定天下的時代，此刻的娛樂休閒場所硬體裝置都相差不大，差就差在服務上。我們公司的硬體裝置已經是淄博第一，如果我們在軟體上提升一個新的層次，我們的企業明天會更有競爭力，將不敗與淄博不敗與天下! 這次考察很有幸也很高興，讓我結識了很多的公司上層領導及各部門的同事，讓我領略了他們非凡的人格魅力，更使我感受到我們就是一個團體，相親相愛的一家人，在以後的工作中我會盡職盡責把自身工作做好，為公司創造更多的價值!

參觀心得體會範文 篇3

為了踐行企業社會職責，幫忙我們成長，並讓我們能夠親身體驗及感受一個全新的企業環境，開闊我們的視野，豐富我們的知識，大概瞭解企業的最新動態、管理理念及人才觀，更好的言傳身教，媽媽幫我報名參加了‘第一屆子女參觀企業活動’。

一大早，我們來到了慧能職業培訓學校集合，開始了一天的參觀行程安排。

首先我們在慧能職業培訓教師的主持下進行溝通、合作等培訓遊戲及趣味競賽，整個活動進行了1。5小時，讓我受益匪淺，懂得團隊溝通合作的重要性及作為管理者就應具備的某些潛力，如培訓師所講：管理者要會畫圖，要清晰明確的指揮等等。

之後，培訓教師帶著大家來到了參觀的第二個行程地點—佛山豐富汽配有限公司。在路程中我想像著工廠的樣貌，裡面的模樣和工人用的工具，顯得個性好奇和興奮。

進入‘豐富’工廠，在工廠主管的.引導下，我們來到了工廠培訓室，隨著空調吹出涼爽的風，找到了自己喜歡的位置，安安靜靜坐下來，聽著廠主管對公司簡介，似乎瞭解了一些汽車的結構及某些零部件的作用。午餐後，陪同人員帶著我們參觀工廠現場，平時，我們大多看見汽車的美麗外表，卻不明白汽車的內部結構很複雜，裡面的零件千奇百怪，像章魚、玩具…......我看著工人們辛苦工作的樣貌，聞著那怪怪的油味道，感覺到很不舒服，心想：這些工人是怎樣聞著難聞的味道去認真工作的下午2點，我們來到了佛山華國光學器材有限公司，同上午的行程一樣，先聽工廠簡介，不同的是這家工廠是生產玻璃鏡片的。不一會兒，我們被分成幾隊進入了‘華國’現場，這個工廠同上午參觀的‘豐富’工廠在裝置上大不相同，氣味更難聞。大大小小的鏡片在燈光的照耀下顯得白光閃閃。

時間過得真快，很快就結束了一天的參觀行程，我也覺得有些疲憊，但還是蠻開心的，以後還有這樣的活動我還報名參加。

透過這一天的參觀，我感受深刻，懂得了：工人很辛苦，我要珍惜此刻的生活，努力學習，爭取當管理者；爸爸媽媽工作也很辛苦，養育我不容易，我要孝順他們，不辜負他們對我的期望。

參觀心得體會範文 篇4

在杜郎口中學參觀學習期間，我儘量走遍該學校所有場所，從多個角度去觀察去了解，現將所見所聞，結合自己的分析彙報如下。

一、課堂教學

課改的成功是杜郎口中學最大的亮點，真正實現了學生在學習過程中的主體地位，變教學過程為學生的探索活動和展示過程。從教室佈局看，把縱橫並列的課桌以小組為單位分幾個區域相對合攏，去掉了講臺，三面牆壁鑲嵌著黑板，這樣學生分小組合作，老師走在學生中間，學生有了充足、方便的活動空間。根據介紹，課堂教學主要有預習課、展示課、反饋課三個模式。預習課由老師提供預習提綱，學生分小組合作完成；展示課主要是各組學生把預習的成果展示出來，交流、共享、提升；反饋課是對存在的共性和個性的問題再次討論解決。一般是先預習課，然後展示課，再反饋課，如果預習課完成了目標，就不再進行展示課、反饋課，也可以一節課內完成預習、展示、反饋。該校把預習單獨安排為一節課，可見預習部分是杜郎口課改的關鍵。去之前交流時，就分析過課堂變成學生展示的場所，預習很必要，是保證。沒有觀摩到完整的預習課和反饋課，據觀察和分析，預習課老師提供的預習提綱可能是概括了全課知識和訓練的系統的框架結構，還會提供一些相關資料，學生分小組合作進行，每組承擔其中的一部分任務，在此基礎上藝術加工，以在展示課上表演。

我聽的一節公開課是語文展示課，課堂過程是這樣的：預習交流—各組內交流預習成果；明確目標—老師明確指出本節任務；分組合作—小組交流，確定要展示的內容和方式；展示提升—學生把預習的成果以多樣的形式表演，期間有老師點評、學生互評，達到共享交流提升的效果；穿插交流—學生間跨組交流，對學困生的幫扶；達標測評—學生對本課的概括，有名學生用“打油詩”來概括。還串教室觀看了九年級幾個班的複習展示課。過程大致是：老師指出複習的內容，學生預習，同時每組出一名學生把老師給的紙條上的內容抄寫到自己組的黑板上，然後各組學生到自己的`黑板前討論交流，最後，各組逐次展示講解，老師適當點評。

幾點認識：1、這樣的課堂模式少了規規矩矩坐姿等硬性統一的要求，給了學生適當自由的活動空間，符合學生好動、喜歡參與的年齡特點，學生可以按照自己喜歡的方式去學習，學習興趣和學習的主動性被有效地調動起來，課堂氛圍、學習效果、知識的鞏固程度都比較好。

2、把全班學生分成幾個小組，在學習中每個小組作為一個考核單位，為了小組的得分，組內成員分工合作，互相幫助，優生幫扶學困生，使每名學生都參與，每個人都有了展示的機會，學生整體得到提高。

3、學生學到的不只是本課的知識，各方面的能力都得到提高，對知識的探究能力、語言表達能力、粉筆書寫能力、合作精神、用來展示的藝術（如快板、三句半、故事表演等）。

4、老師在課前要準備大量資料，做精心的策劃，課堂上交給學生去表演，老師置身學生中間，給予適當的引導、點評，要敏銳發現問題，組織協調課堂。學生是要經過培訓和鍛鍊逐漸適應的。

5、教改的成功經歷一段時間的摸索，先形式後內容，對課堂做了一些硬性的規定，比如三不準（不站講臺、不抄黑板、純知識性的不講）、0+40分鐘等。

觀察了展示的優秀教案，對其中一篇層次清楚的教案仔細看了一遍，該教案分三維的教學目標和教學過程兩部分，教學過程又分預習交流、明確目標、分組合作、展示提升、穿插鞏固、達標測評六部分，展示提升是篇幅最長的部分，其它部分比較簡單，有的一句話帶過。教學過程被豎線分隔成兩部分，多的那面是教學過程及知識內容，包括註明的關口設計和預見性問題，少的一面是對相應階段學生活動的說明。有的教案還有附頁，是補充的內容等。個人認為，該教案簡明實用，對課堂內容和活動過程策劃細緻，對課堂的指導作用大，預見性問題體現了對學生分析的側重，附頁充實了課堂知識容量。聽介紹是在集體備課基礎上個人加工。從觀察看，沒有備課本，教案用一張八開紙，更象是一份講義。從電腦調出的一份原始教案上沒有做細緻分解看，估計他們是從網路或光碟找的教案，再進行加工的。

二、學校文化

進校門可以看到幾塊顯眼的展板，展示了學校辦學理念、教育思想、教學特點等，院內各處有提示牌，櫥窗內是按科目分類的手抄報。樓道文化牌有教師的語錄和部分學生語錄、學生作品等。教室內牆壁上有光榮榜、學習園地、班旗、個性班名、各任課教師的寄語、學生口號等。但杜郎口中學的文化不是看這些形式，其文化核心滲透在學校管理、教學活動中。

杜郎口中學推行無制度化管理，辦公室和教室都看不到管理制度，沒有制度並不是說不管理，學校實行細緻化分工，落實到人，每樣事情都有大家公認的標準，依靠大家自覺執行。各項工作也有專人督查，我跟著看了對一個教師宿舍的督查，兩個人拿著一張表格，記錄的比較詳細。可以說，杜郎口中學管理靠的不是制度而是文化。

展示文化：學生在課堂上展示，教師參加教研活動的結果在公示欄展示，各種工作的督查、評估結果隨時展示。展示這種形式對相互學習交流、對工作促進作用很明顯。

反思文化：樓道里擺放著許多小黑板，標題是工作反思，每個教師一塊，反思一週教學中優點和不足的地方。

自罰文化：有幾塊張貼的紙上寫著，某某老師認為自己哪點做的不好，自己罰20元或30元交財務。這個也會影響到學生自己約束自己。

務實認真：在課間觀看到一個評課過程，幾個教師站在車棚旁圍一圈，一個人組織記錄，主講者先自我評價，聽課的逐個評價。課間操有個班站隊不齊，別的學生解散後，該班留下當場改正。就是說發現問題及時解決，不拖拉。

在杜郎口中學參觀學習，剛開始印象是這就是個形式，仔細觀察分析發現，該校的革新是符合教育規律的。由於時間短，看的不全面，只是自己的一些認識。其中最大的感受是教師的敬業精神，臨回來時，想問一下該校老師的收入，看到兩個教師在操場交談，走過去問，才發現兩個人是在交流教學經驗。正象該校報告會上說的，改革的阻力是教師，而不是學生，學校管理關注的是教師思想境界的提升。

參觀心得體會範文 篇5

學校通知我們今天下午參觀印刷廠，剛開始的時候我以為也沒什麼，不就是參觀個印刷廠嗎也沒什麼大不了的，因為在這之前我們就已經參觀了學校的印刷廠，下午到學校門口集合，隨著汽車的一路顛簸半小時後我不情願的來到了想象中的印刷廠，哇！這和我想象的完全不一樣啊，跟我在學校見到的也根本不一樣，幾千萬的印刷裝置雄偉擺在我的面前，徹底改變了我對我的專業的厭煩。

一直以來我對我的專業是很不喜歡，認為一個印刷工人能有多大出息？可事實不是這樣井底之蛙永遠只能是坐井觀天，熟知自己的活動範圍及環境，小鳥能翱翔於廣闊的空間，永遠不停地接受新事物，適應新環境。走出家門才能學會辨認方向，走出國門才能發展自己，走出相對封閉的環境來到與之相關的新環境才能體會更多。參觀印刷廠，感受生產環境，瞭解就業方向認真地看、仔細地聽，遇到不懂的主動向工人師傅請教。

看完印刷的每一部之後，我們接著就來到了我們這次參觀的重點了，這也是我們的專業方面的，盒子的包裝的製作。盒子說起來就比書的製作過程要複雜了。經過前面的發來的樣版，在車間裡的第一部就是要做模，就是我們所說的平面圖吧，平面圖也都是在一塊木版上畫出來，經過機器的劃深，在木版上裝上切割刀。通過機器就能把一塊列印好的圖紙，切成一個個紙盒結構圖。這樣就可以通過機器貼上就出成品了，其步驟也像書的過程一樣分的很精細。在盒子的貼上之前，有些盒子還要進行一道非常精準的程式，就像一般化裝品的包裝盒，都要進行燙金，就是在原有文字的基礎上加上金色凹凸的效果，這樣會顯得高貴。這也是一道非常消耗時候的'一道程式，看看工人那熟練的技術真想上去實驗兩把，因為，每一個圖紙都要非常的精準的對的上號，不然就成為處品了，一般來說這道程式也都要二到三小時。而精裝盒的外表還要像一些書的封面一樣進行過膠處理，然後經過手工粘成盒子，這樣就出來了產品。

這也就是我這次參觀的大致的內容，從這次參觀我也學習到了很多有關印刷方面的知識，也讓我認識到了一些自身不足，也讓我完全改變了我對印刷專業的態度，設計才是最開始的第一步，結果那也只是結果，過程才是最重要。

上帝給你關上一道門也會為你開啟一扇窗，人都是平等的，不需要別人的任何同情和施捨，自己的專業自己去闖，心有多大舞臺就有多大，既然這個專業接受了你，你就要認真作好這個專業，我要為了我的夢想、我的將來努力奮鬥！

參觀心得體會範文 篇6

為了使剛進公司的員工和一線的銷售人員能夠更好的瞭解產品知識及感受公司文化理念，增加我們對生產工藝的瞭解，公司組織了新員工、北京分公司經理陳佳卓、瀋陽分公司經理樑曉輝進展參觀學習，我們十分幸運的參加了這次活動，並從中學到了很多東西。

一走進觀瀾工廠，整個工廠給我們的第一印象就是規模大、乾淨、明亮、整潔，廠房具有現代氣息。創新是根本，質量是生命，務實是宗旨，效益是目標的大字標語立於廠房大樓上。

我們的行程是：參觀裝置廠、文具生產車間----整個工廠區域及辦公樓-----裝置及文具產品的展廳參觀----統一介紹產品功能工藝知識。

也許是我從小在工廠裡面長大，對觀瀾廠的細節管理、職責體系和質量控制給我印象頗深，並節且周密的接待環、一絲不苟的對待產品的態度、嚴格的現場管理也給我們留下了最深刻的印象。觀瀾廠的管理制度、職責體系很完善。在每一個部門或生產單位的'入口位置，生產線頭上，都會有一塊牌子，上方寫著職責人×××，還附有照片。每個單元都會有一塊地方貼出當月質量檢查狀況、進度完成狀況，並且規章制度個性多，到處都能夠看到，“嚴禁……”、“……就是違反公司制度”的標語，著實表現出制度標準的嚴謹性。同時在每個生產車間裡面都有一個大的條幅，不一樣程度的表現經營理念：以人為本開拓創新精益求精質量取勝。

高階工程師楊工介紹產品功能及工藝知識，他們對自我產品的瞭解程度和宣傳潛力值得我們學習，在觀瀾工廠的展廳，能夠看到他們的產品介紹，技術指標，和其他產品的比擬說明，以明顯的比擬反響齊心產品的高品質，使得客戶更加堅決購置齊心產品的信心，更是我們能身為齊心人而驕傲。

在車間入口有這樣資料的牌子“說話輕一點、脾氣小一點、微笑露一點、嘴巴甜一點、心態正一點、抱怨少一點、腦筋活一點、肚量大一點，方案早一點、做事多一點、職責擔一點、執行強一點、動作快一點、資源省一點、效率高一點。”工廠裡面配備了供員工學習的圖書，管理人員與員工通吃同住，配備供員工娛樂的檯球桌及乒乓球桌、籃球場，豐富員工的娛樂活動。從中看出“以人為本”的人性管理。

參觀心得體會範文 篇7

近日，我有幸參加了單位組織的廉潔風險崗位人員到監獄參觀，接受警示教育活動。

生平第一次走進監獄，心情很複雜：有好奇、有疑問、有緊張。不知道他們是不是像影視劇中那樣被關在陰暗的牢房？是不是會經常受體罰？他們都做著開礦、修路等重體力活嗎？

在監獄工作人員的引導下，我們寄存好手機、相機、包，通過A、B門進入到監管區。映入眼簾的是整齊劃一的建築佈局和綠化，沒有想象中的陰森恐怖，有些不敢相信這就是令犯罪分子聞名喪膽的監獄。緊接著，我們一一參觀了服刑人員的活動室、宿舍、食堂和工作車間等，看到活動室每個凳子上的編號、晾衣間的囚衣以及工作車間的"監工"和"服刑人員",我真切體會到法律的威嚴，同時也感受到黨的勞教政策的偉大。

參觀完監管區，監獄安排了1名服刑人員作現身說法。他曾是國家機關幹部，有著令人羨慕的工作、幸福美滿的家庭，深受領導和同事的信任而被委以重任，卻一直抱著僥倖的心態，在金錢利益的誘惑下邁出了罪惡的一步，將自己送進監獄。往日的西裝革履、眾星捧月，如今的粗布囚衣、妻離子散，如此大的反差生活，天堂和地獄的兩個世界。從他的講述中，句句透露出對自己貪慾的懊悔、對家人的思念和對自由的`渴望。他以自己的親身經歷，剖析了自己犯罪的思想根源，對自己犯罪行為的深刻懺悔，給我們實實在在地敲響了警鐘。

走出令人壓抑的監獄，呼吸著"外面"的空氣，有一種前所未有的舒暢。在監獄裡高高圍牆的面前，自由是多麼的可貴。其實，監獄之門離我們每個人說近也近，說遠也遠，關鍵在於自己怎樣把握。

一、以案為鑑。通過服刑人員的現身說法，在自己思想深處受到極大觸動。對他犯罪道路的過程、原因及教訓作了反思，通過這些典型案件說明，人一旦貪慾膨脹、急功近利、心存僥倖就很容易觸犯法律。

二、堅定信念。我們必須始終堅定共產主義和有中國特色的社會主義的理想信念，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，提高自我約束能力和自我警省能力，堅決抵制市場經濟條件下物慾橫流的誘惑，過好權利關、金錢關、人情關，才能經受住各種考驗，抵禦住各種誘惑，立於不敗之地。

三、加強學習。有很多活生生的例子告訴我們，不學習，思想就得不到改造，慾望就容易膨脹，就拒絕不了誘惑。我們應該時時注重學習，加強黨性修養，不斷增強自律意識和拒腐防變能力，從思想深處築起反腐防線和道德意識防線。

四、知足常樂。有這樣一副對聯："吃一點，喝一點，貪一點，拿一點，早晚毀在這一點；勤一生，廉一生，幹一生，學一生，多麼幸福的一生！"對聯表達的是一種人生狀態，更是一種人

參觀心得體會範文 篇8

20xx年5月，我們參觀了以“現代·科技·希望”為主題的第九屆國際蔬菜科技博覽會。

引領現代潮流，聚焦前沿科技，放飛綠色希望。第九屆菜博會以“現代、科技、希望”為主題，以展覽展示為核心，集中展示現代農業尤其蔬菜及相關產業領域的新品種、新技術、新成果。主展區總面積35萬平方米，室內展覽面積12萬平方米，擁有13個展廳，設室內外展位2000多個。展覽展示各類蔬菜、瓜果、花卉等2000多個品種，並首次設立現代農業成果展。另有16個不同型別的分展區，從不同側面全面展示當今農業科技園區發展水平。

科技唱主角，是本屆菜博會的最大看點。我們坐電梯上去後先參觀了農展館。首先映入眼簾的是一座用蔬菜、水果搭建的美麗的房子，我們每個人都爭著留了照。這個展館非常大，以至於我們都不知從何看起，我們只好隨著人群往裡走，各樣各樣的瓜、西紅柿、芹菜真是和我們以前見過的不太一樣;還有農產品的展示，真是琳琅滿目、碩果累累。

隨後我們參觀了1號廳和5號廳。五號廳，一進門，就是各種藤蔓菜果搭成的“蔬菜走廊”。迎面而來是許多蛇瓜，蛇瓜生長旺盛，果實累累，蛇瓜架下，悠悠垂吊的長長果實格外引人注目，現在的瓜已長到兩米多，許多遊客照相留念;往前行走不遠就是綠綠的異形葫蘆、吊瓜、絲瓜分別吊在架子的長廊上，許多許多果實形成了一道靚麗的風景線;旁邊的西紅柿樹攀援在架子高空，懸掛著一串串紅紅的、綠綠的果實，特別討遊客喜愛，讓人歎為觀止;再往前，就是一片南瓜，巨型南瓜組成的`“南瓜園”，枝葉茂盛，果實巨大，黃澄澄的南瓜個個憨態可掬;還有滿架子的空中地瓜，一串串的懸掛在綠葉中;用朝天椒組成的古樹景觀，仙人球組成的沙漠景觀，葫蘆、南瓜、尖紅椒、玉米等蔬菜瓜果組成的農家院，長城等景觀，令人賞心悅目，捨不得離開。路旁的兩邊有序的栽培了許許多多人蔘果、各種芹菜、甜菜等，彷彿到了農家小園。

由於當天的人很多，在8號廳的門外經過好長時間的排隊、擁擠，最後才終於進去。進去以後才感受到捱了半天擠是值得的，大家也都說屬8號廳最好看了。

我們在8號廳裡，看到了青椒、西瓜、黃瓜、茄子、西紅柿、香瓜、佛手等蔬菜。用果實組成了許多景點圖案，有龍船、心、春夏秋冬四季、大象等等，形神兼備，意趣天成。長青苑內，菜香如縷，綠陰如蓋，叫不出名、沒見過面的新奇蔬菜隨處可見。即使是黃瓜、辣椒、茄子等大路蔬菜，也都以別樣的“俏臉”示人。以岩石壘疊的假山上遍植青椒、蘆薈、百香果、花葉莧菜等，流水從三個方向汩汩而下，形成三方瀑布、八面環水的景觀，滿園秀色引得遊人不住讚歎。紅紅的、白白的、黃黃的蝴蝶蘭組成了巨大的圖案，紅花、鬱金香、南方的蘭花等等名花，又有鸚鵡、鸝鳥等鳥，構成了有山有水，花香鳥語的環境，大飽了眼福。

通過參觀，使我們開闊了眼界，加深了對科技發展的理解，也對這些能人科學人士佩服不已。他們真正的利用了科技的力量，在改革開放時期，使蔬菜大棚更上一個臺階，在使用和美化環境的基礎上，使農村發生了巨大的變化，深受鼓舞和教育。

參觀心得體會範文 篇9

在杜郎口中學參觀學習期間，我儘量走遍該學校所有場所，從多個角度去觀察去了解，現將所見所聞，結合自己的分析彙報如下。

一、課堂教學

課改的成功是杜郎口中學最大的亮點，真正實現了學生在學習過程中的主體地位，變教學過程為學生的探索活動和展示過程。從教室佈局看，把縱橫並列的課桌以小組為單位分幾個區域相對合攏，去掉了講臺，三面牆壁鑲嵌著黑板，這樣學生分小組合作，老師走在學生中間，學生有了充足、方便的活動空間。根據介紹，課堂教學主要有預習課、展示課、反饋課三個模式。預習課由老師帶給預習提綱，學生分小組合作完成；展示課主要是各組學生把預習的成果展示出來，交流、共享、提升；反饋課是對存在的共性和個性的問題再次討論解決。

幾點認識：

1、這樣的'課堂模式少了規規矩矩坐姿等硬性統一的要求，給了學生適當自由的活動空間，貼合學生好動、喜歡參與的年齡特點，學生能夠按照自己喜歡的方式去學習，學習興趣和學習的主動性被有效地調動起來，課堂氛圍、學習效果、知識的鞏固程度都比較好。

2、把全班學生分成幾個小組，在學習中每個小組作為一個考核單位，為了小組的得分，組內成員分工合作，互相幫忙，優生幫扶學困生，使每名學生都參與，每個人都有了展示的機會，學生整體得到提高。

3、學生學到的不只是本課的知識，各方面的潛力都得到提高，對知識的探究潛力、語言表達潛力、粉筆書寫潛力、合作精神、用來展示的藝術（如快板、三句半、故事表演等）。

二、學校文化

進校門能夠看到幾塊顯眼的展板，展示了學校辦學理念、教育思想、教學特點等，院內各處有提示牌，櫥窗內是按科目分類的手抄報。樓道文化牌有教師的語錄和部分學生語錄、學生作品等。教室內牆壁上有光榮榜、學習園地、班旗、個性班名、各任課教師的寄語、學生口號等。但杜郎口中學的文化不是看這些形式，其文化核心滲透在學校管理、教學活動中。

杜郎口中學推行無制度化管理，辦公室和教室都看不到管理制度，沒有制度並不是說不管理，學校實行細緻化分工，落實到人，每樣事情都有大家公認的標準，依靠大家自覺執行。各項工作也有專人督查，我跟著看了對一個教師宿舍的督查，兩個人拿著一張表格，記錄的比較詳細。能夠說，杜郎口中學管理靠的不是制度而是文化。

展示文化：學生在課堂上展示，教師參加教研活動的結果在公示欄展示，各種工作的督查、評估結果隨時展示。展示這種形式對相互學習交流、對工作促進作用很明顯。

反思文化：樓道里擺放著許多小黑板，標題是工作反思，每個教師一塊，反思一週教學中優點和不足的地方。

自罰文化：有幾塊張貼的紙上寫著，某某老師認為自己哪點做的不好，自己罰20元或30元交財務。這個也會影響到學生自己約束自己。

務實認真：在課間觀看到一個評課過程，幾個教師站在車棚旁圍一圈，一個人組織記錄，主講者先自我評價，聽課的逐個評價。課間操有個班站隊不齊，別的學生解散後，該班留下當場改正。就是說發現問題及時解決，不拖拉。

在杜郎口中學參觀學習，剛開始印象是這就是個形式，仔細觀察分析發現，該校的革新是貼合教育規律的。由於時間短，看的不全面，只是自己的一些認識。其中最大的感受是教師的敬業精神，臨回來時，想問一下該校老師的收入，看到兩個教師在操場交談，走過去問，才發現兩個人是在交流教學經驗。正象該校報告會上說的，改革的阻力是教師，而不是學生，學校管理關注的是教師思想境界的提升。

參觀心得體會範文 篇10

對我而言是分外充實的一年，年終歲末我又理解了一次深刻的思想教育，極大開拓了眼界，鼓舞了幹勁。

集團公司的優秀管理者代表、優秀員工標兵以及首屆“十佳青年”部分代表前往開發區和市進行了兩天的參觀學習，我有幸作為“十佳青年”之一成為代表團成員。兩天的參訪行程緊張高效，市和市領導對代表團一行高規格接待，進行了細緻入微的組織安排給我留下了深刻而又完美的印象。下面談幾點心得體會：

令我印象更深的是整個參訪行程的所見所聞，真有一種閉門家中坐世間已千年的感覺。行程第一天一行人來到了這片中國北方新的創業熱土，聽取開發過程講解中驚訝的發現，原先自己所在的這片熱土實際上是噴砂填海造地所成，這樣一個落後無名的小沙洲短短數年間的開網發就建設了各型別的深水碼頭，特大型鋼鐵企業、特大型石油化工企業，以及一批高新技術產業，使之迅速成長為中國北方新的經濟增長極，這印證了的發展離不開黨的英明決策，更得益於社會主義集中力量辦大事的優越制度，是中國奇蹟的代名詞。

的參訪中最引起我關注的是對首鋼京唐鋼鐵高爐的印象，作為目前世界第三的高爐，它採用了一大批的先進技術和經驗使之利用係數高達2.4，這在國內外同等規模中的高爐都是領先的`。更重要的是京唐鋼鐵的設計理念，經由鋼研集團一大批專家學者參與下的京唐鋼鐵採用了可迴圈流程設計理念，對外基本實現零排放，各項生產能耗大幅下降，突出體現了21世紀鋼鐵技術發展方向，其中由殷瑞鈺院士提出的一包到底的理念性突破以及其在京唐鋼鐵的成功投入在介紹中被多次提及，凸顯了鋼研集團深厚的技術積澱和紮實、嚴謹的技術風範。

介紹也多次提及劉瀏總工和新冶集團張慧總經理在京唐鋼鐵的建設過程給予的技術指導和支援，這都給我留下了深刻的印象，我想京唐鋼鐵還在繼續發展中，後續工作還有很多，這也正是我們這批年輕人能夠學習成長的舞臺，透過大專案大工程的錘鍊，會培養出一大批社會主義事業建設者，我又在想，我準備好了嗎也許我思想早已準備好了，但科技的高峰是永無止境的，我還有更多的路需要腳踏實地的走下去，逐步成長為一名具有深厚技術底蘊，打上鋼研烙印的優秀科研工程技術人員。

京唐鋼鐵的參訪匆匆結束，也許留下了些許遺憾，但我想這片鋼鐵冶金技術密度高度集中之地必將鑄就包括我在內的鋼研人不朽的豐碑。

一行人行色匆匆趕往市，參訪團受到了市領導的高規格的接待，副市長王治平親自出面進行了會談，會談廣泛而深入，使我們一行充分了解到市在幾年內所經歷的翻天覆的變化，隨後才讓總經理也發表了熱情洋溢的講話，講話高屋建瓴，深入人心，尤其是對我們參訪團一行提出了有針對性的指示，對於兩位領導的講話所體現的精神，聽過之後我不斷思考學習。我們不能裹步不前，要立足於本職崗位，用心地拓展思路，發展新技術、開發新產品，為中國經濟的發展貢獻自己的力量。

參觀市容市貌和濱海新區規劃開發，使我豪情頓生，只有在黨的領導下中國經濟社會發展才能在世界範圍內獨樹一幟，正如看到的空客總裝線一樣，在黨的領導下，中國的經濟由點到面，逐級分片的發展，總裝整合到一齊就創造出了中國經濟奇蹟。一個企業也是如此，我相信中國鋼研在領導班子的英明領導和決策下，全體職工奮勇爭先，把發展創新精神不斷深入到科研生產實踐中去，各個板塊百花齊放、齊頭並進，打造中國鋼研不朽的品牌。

參觀心得體會範文 篇11

我很小就明白大慶有個“鐵人”，但那時不太明白，是一個鐵做的人嗎隨著年齡的增長我明白了“鐵人”是誰，怎樣回事了。

今日，我要好好去看看鐵人的那個時代。鐵人紀念館的門口有一座雕像，那就是鐵人王進喜。導遊小姐向我們介紹了鐵人。1959年，一列破舊的火車把王進喜和他的1205鑽井隊從甘肅玉門油田拉到了大慶。作為石油大會戰的主力軍，王進喜和他的隊伍肩負著讓新中國甩掉貧油帽子的期望。這隻除卻血肉之軀和鋼鐵意志幾乎一無所有的隊伍在隊長王進喜的帶領下，苦幹5天5夜，大慶第一口油井最終開鑽。在打第二口井時，發生了井噴。為了制服井噴，王進喜顧不上腿傷，跳進齊腰深的泥漿池用身體攪拌泥漿。井噴制服了，可他的傷腿已血肉模糊，泥漿把他的手腳燒起了大泡。王進喜和1205隊工人們的英雄行為深深地感動了附近的'鄉親們。房東趙大娘看到王隊長累不垮、壓不倒，沒白天沒黑夜地幹，就對住在他家的工人說:“大娘活了大半輩子，沒見過這麼拼命的人，你們王隊長可真是個鐵人啊!”從此，“王鐵人”的名號就叫開了。

在紀念館我看到了那個年代的很多照片和實物，當年的艱苦環境:一望無際的草原，人煙稀少;乾打壘的房子，房子中的生活用品及其簡陋;帶大豎道的棉襖;狗皮帽子;沾滿泥漿的衣服和褲子;那個時代鐵人使用的重要交通工具，老式的摩托車。照片中有人拉肩扛的工作場景，真是震撼啊，那麼大、那麼重的鑽井工具竟然是使用人力裝上去的。天寒地凍的情景下王進喜和工人在暴風雪中辛勤工作的場景;王進喜和工人們在施工現場研究問題的場景;開生產會議的場景;國家領導人接見鐵人王進喜的場景。

導遊還說，在油田開發建設過程中，鐵人精神一向是鼓舞石油職工戰勝困難，勇往直前，不斷取得新勝利的巨大精神力量。鐵人精神是大慶油田的傳家寶。“愛國創業我最認真，求實奉獻我最根本!”鐵人精神是“愛國、創業、求實、奉獻”的大慶精神。主要包括:“為祖國分憂、為民族爭氣”的愛國主義精神;為“早日把中國石油落後的帽子甩到太平洋裡去”，“寧肯少活二十年，拼命也要拿下大油田”的忘我拼搏精神;幹事業“有條件要上，沒有條件創造條件也要上”的艱苦奮鬥精神;“要為油田負責一輩子”，“幹工作要經得起子孫萬代檢查”，對工作精益求精，為革命“練一身硬功夫、真本事”的科學求實精神;不計名利，不計報酬，埋頭苦幹的“老黃牛”精神等等。在大慶鐵人精神早已家喻戶曉，深入人心，成為大慶人的共同夢想、信念和行為準則。

“鐵人”不僅僅是一個先進人物的代表，更體現著一種精神。鐵人精神”是一面旗幟，凝聚著工人階級的樸素情感。“鐵人精神”是一種力量，凸顯了一種堅忍不拔創業的勇氣。“鐵人精神”是一種標誌，凝縮著一個民族不畏困難的民族氣概。

經過這次參觀，我看到老一輩的艱苦創業的照片，我感到了震撼和激動。鐵人精神激勵著我，我為作為一名大慶人而感到驕傲自豪。

參觀心得體會範文 篇12

各位同事：

晚上好！

剛才聽了各位級組長、班主任從各個角度對這次參觀學習的回顧、思考與總結，深感召開此次彙報交流會十分必要。我校著力建設一支學習型的班主任隊伍，老師們養成學習、思考、總結的習慣，教育工作就會更富藝術性和理性。下面我就這次參觀學習活動談談自己的收穫和體會。

首先，學校安排此次活動的目的主要有兩個：一是讓班主任老師走出去看一看，聽一聽，通過參觀、學習、交流撞擊新的靈感，激發新的熱情，更有聲有色地做好班級管理工作；二是形成班主任工作機制，給予優秀班主任學習、提高的機會。希望各位級組長、優秀班主任藉此行既開拓視野，又放鬆身心，消除工作疲勞。我們將繼續為班主任老師們創造更多學習機會，使之成為一種常規制度保持下去。

我們到三所名校參觀，既看到了他們有特色的管理經驗，也看到了我們一中z的優勢。在此和同事們交流讓我感觸頗深的三所學校好的經驗與做法。

一、名校都有一種精神

三所名校的領導都談到老師們無私奉獻的精神，我深有同感，心中很為我們z的班主任隊伍感到自豪。深圳外國語學校班主任津貼是500元，我們都很驚訝，他們的學生處楊主任說：“班主任的工作很大程度靠一種高度敬業、無私奉獻的精神，不是500塊錢所能體現的。”仲元實驗中學的班主任津貼是400元，省實驗中學的班主任津貼是300元，相比之下，我們很欣慰。深圳外國語學校的班主任早7：30到校，晚上5：40離開學校。但我們的班主任老師的工作時間就更長了。從早上7：00到晚上9：30或10：20，如果查宿舍更要忙到十一點多甚至十二點。我們這所年輕的老學校，班主任老師80%都是30歲以下的年青教師，我們所到的三所名校的領導都很佩服我們的班主任老師如此年輕就如此優秀。一中z的班主任老師們的敬業精神、全心投入和無私奉獻正是推動我校蓬勃發展的中堅力量。

二、深圳外國語學校的教工餐廳、省實的學生飯堂體現了全力服務於師生的人本關懷

在深圳外國語學校我們得到了湯佳巨集校長的熱情接待，併為我們安排了早餐和午餐。步入深圳外國語學校教工餐廳，疲勞感頓消——窗明几淨，溫馨舒適，一個大金魚缸裡遊動著色彩絢麗、快樂逍遙的魚兒；粥飯麵點，粗細糧兼有，菜式豐富，以自助餐的形式供老師們自選。我們的老師都十分羨慕深外的老師，下課後能有如此優雅舒適的環境，消除工作的疲勞並解決了老師們的後顧之憂。

在省實驗中學結束了座談、交流後，我信步校園，無意中走到了學生飯堂。由於想到我校校園裡的兩個飯堂開學至今仍存在著諸多問題，帶著“省實學生飯堂又如何”的疑問，我走了進去，也找到了答案。各種菜式明碼標價，價格合理，分量童叟無欺；飯堂的經營與管理制度明確完善，張貼飯堂工作人員相片、崗位、工號，公佈飯堂的衛生制度、工作態度、服務規範、勞動紀律，後勤優質服務教學顯而易見。

相比之下，目前我校教工食堂和學生飯堂的條件、服務質量差距很大。雖然我校飯堂是由寸金教育集團直接管理，但我們可以加大監督的力度，加強與集團的溝通，加強對學校飯堂的管理，力爭全校師生膳食衛生、安全、營養。

三、番禺仲元實驗學校的宿舍管理精細化體現了優質教育的落實

番禺仲元實驗學校的參觀、交流令我們難忘，不僅因為兩位校長親自接待並盛情款待，而且因為佩服其辦學思路“質量立校，特色辦學，和諧發展”的落實，尤其令我們感慨的是其學生宿舍的精細化管理。每位生活老師負責五間宿舍的學生的吃飯、睡覺、衣物洗滌等。生活老師和任課教師的職責分明，各司其職，學生的.生活管理與教學管理均得以高質量落實。在瞭解仲元實驗學校生活老師招聘要求和工資待遇後（中師以上學歷，已為人父母，50歲以下；月薪1500元），我很驚訝：月薪1500元在珠三角地區居然也會應聘者如雲！我校的生活老師月薪1000元，但普遍素質和管理水平不高，以致於班主任、級組長甚至學校領導還不得不經常為宿舍管理分散精力和投入時間。今後我們一定要嚴把生活老師的素質關，同時加大對在崗生活老師的指導和管理，提高其工作責任心和宿舍管理水平，確實履行其對住宿學生的生活管理的職責，爭取把班主任老師們從查宿舍、管紀律的煩瑣工作中解脫出來。

乘興而去，滿載而歸，雖旅途舟車勞頓，但大家心情都很愉快，我們不僅在德育管理方面有啟發和收穫，激發了我們內心新的靈感和熱情，達到了此行的目的，而且更讓我們開心的是走一走，看一看，比一比後，我們更為工作於z而自豪。我校的德育管理從領導意識、管理制度及模式、班主任素質和管理水平等方面都是堪稱一流的。一中z是年輕老師成長的沃土，學校注重班主任的崗前培訓、在崗培訓、交流學習，努力為年輕班主任成長髮展創造良好的平臺。學校十分重視對班主任的激勵，通過“班主任量化評比”、“班主任工作交流會”、“每週德育工作亮點”等都大力宣傳班主任具有創造性、實效性的管理，形成相互學習、善於借鑑的工作作風，營造愉快合作與良性競爭的工作氛圍，使“優秀”之花開滿z園。學校在倡導老師愛生如子、如弟妹的同時，領導對老師也是關愛有加，欣賞老師教育教學工作中的進步，努力解決老師生活中的困難，以真摯的情感、濃濃的人情味感謝老師們把青春年華和激情獻給一中z。我們相信，年輕的新z會承繼名校歷史的沉澱，與年輕老師一起走向成熟，成為一個情感留人、事業留人的名校。最後，把我最欣賞的一句話與同事們分享：“享受工作，享受生活。”祝各位老師在工作中享受創造的樂趣，享受培養優秀人才的樂趣；滿懷陽光地工作與生活。

我的發言結束了，謝謝大家！

參觀心得體會範文 篇13

在隆鑫物業會議室學習了國內先進的物業管理體系和模式，並就如何提升物業管理水平和隆鑫物業的同行進行了廣泛而深刻的交流，收穫頗豐。現就本次考察學習情況的心得總結如下：

一、文件的管理。文件的管理也是很重要的一個方面，是質量檔案和服務標準的一項重點內容他們專門安排一位管理人員來整理文件。根據自己的情況分了三大類即管理檔案、業主檔案、外來檔案，一共有三十個資料夾。各類檔案序號排列清楚整齊，想找哪類檔案很快就能找到。由於我們管理處才成立剛剛一年，有些文件還部夠齊全，而且有些歸類紊亂，以他們的做標本，以後我們也能使文件更加完善。

二、物業相關收費。而我又是第一次接觸物業管理，對於物業費的收繳，也只是學習了理論知識。通過實踐我又學到了一個溝通的技巧，作為物業管理行業，最需要的就是以業主為重，服務第一，有效溝通。

三、基礎設施裝置對於裝置管理，我在實習中看到;對各類裝置都建立裝置卡片;各種裝置都有詳細的臺帳記錄。翻開他們的檢查記錄，定期檢查、保養、維修、清潔一一詳細記載

四、人際關係處理。管理處和業主建立良好的關係物業公司員工能做到上門服務禮貌用語得當、現場施工按要求進行、待人接物得體、維修及時，針對這一點我們回來後對員工進行周例會、班前會強調學習《員工禮儀手冊》，並通過現場模擬各類問題進行相互間的解答，已達到讓業主滿意，降低投訴率。

五、小區設施

在參觀這小區的總體感覺就是文明、乾淨、整齊、寧靜。在硬體方面，監控室、門禁、消防、配電房等裝置設施都是智慧化的，給物業管理帶來方便與高效，同時小區的安全也得到保障;每棟樓層都有公告欄，這也便於小區的資訊準確快捷的傳播;保安都是帶帽子和扎腰帶打領帶給人感覺很親切;垃圾桶都是可回收和不可回收的放置在一起。

在軟體方便，社群文化豐富;娛樂設施齊全;小區的溫馨提示隨處可見;公司制度健全、服務流程清晰而且都貼於物業辦公室牆面。物業理人員的服務意識都很強。

參觀結束，很慚愧，作為物業服務，我們平時並沒真正把服務落實，服務意識不強，回來之後我好好反思了一下，從今以後，我要改進我們的工作流程，提高工作效率，減少人員閒置，提高員工素質，將服務理念滲透到每個員工心中，構建和諧的社群服務氛圍。加強員工的崗位培訓，提高其依法履行職責能力;搞好素質教育，組織員工要認真學習法律、規章、相關業務和社群管理知識，開拓工作思路，在實踐中提高綜合知識的運用能力。

雖然參觀的時間非常短暫，但是瞭解隆鑫物業管理模式，也讓自己開了眼界。要想不被淘汰就必須不斷學習、不斷進步。很感謝公司能給我這次參觀學習的機會，在以後的工作中我將借鑑他們好的地方落實到工作中。

配套設施稍顯滯後，規劃可容納8800多戶，分東、西、南、北四個方向的城中城小區。這些專案無論從規模上，還是細緻入微的服務上，都不得不讓人感嘆綠城物業公司的實力。

迄今為止，綠城物業接管的物業型別涉及有公寓、別墅、寫字樓、酒店式精裝修專案、行政中心、市場、學校、醫院、佛學院、寺廟等，已成為國內接管和諮詢物業區域最廣、型別最多、面積最大的企業之一。多年的各種物業接管實踐經驗，讓綠城物業公司有一整套嚴謹的管理模式和百分之百的執行力度。

當我們瞭解各小區的收繳率時，得到的回覆幾乎是統一的“按公司的要求收繳率己達到95%”。這個95%既是綠城物業公司團隊努力工作的成果，同時也說明了業主認可這個公司的物業管理。令人佩服的是，即便交付後的小區入住率只有10%，也絲毫不影響費用收繳率的達標。這樣的信賴來自於綠城物業公司對員工整體素質的培養和對員工職業發展的良好規劃，使員工不但認同公司的文化，也願意全心全意為業主服務。

參觀時我們正巧遇到了綠城物業公司組織各區域總經理的脫產培訓，其中需參加短期的軍訓，包括體能訓練、形體訓練、團隊合作訓練等。其中知識技能培訓，包括物業管理概論、企業文化理念、物業管理政策法規、質量管理體系等;每一個經理還需要深入到小區做一線員工工作，男員工統一做秩序維護隊的工作，女員工統一做保潔工作。培訓期間與一線員工一樣，統一吃住、統一作息時間，上崗期間著崗位制服，不允許佩帶工作以外的任何物品，甚至是手機。

公司為了擴大核心層，還組織中層管理崗位競聘，鼓勵一線員工參與，並提拔優秀的一線員工做中層管理者，定期定點組織各崗位員工進行全封閉式的脫產培訓。為了挖掘、培養和輸送人才，全面推出“彩虹計劃”，採取外部聘請資深講師、內部分享師資、理論系統與業務實戰相結合的課程多樣化的播散知識，以儲備專案經理和其他人才。

同時還組織了豐富的員工業餘文化生活，例如，讀書沙龍、英語講習班、戶外活動等等，甚至為員工組織交友活動，促進員工身心的健康成長。這一系列的舉措，不但加強了公司領導班子的凝聚力和團隊的良好合作精神，而且壯大了公司隊伍，吸納了更多有識之士的參與，提升了企業的競爭力。

考察之間，我們也發現綠城物業公司不是百分之百的完美，因為他們早期管理的小區也出現了很多違章建築，而無法得到解決。於是我們開始反思，為什麼在同樣的管理模式下不同的小區，因執行力度不同而產生巨大的偏差?抑或是因為物業地域關係與管理上的衝突而產生的糾紛?這些問題看似容易回答，但只有親身實踐什麼是可行的，什麼是不可行的.，才能從中學到解決的竅門和方式。

綠城物業公司用了這樣一組資料表明他們是不可隨便超越和替代的，物業費收繳率一直高達98%，業主滿意率達95%以上。我們參觀學習是希望借鑑綠城物業多年的管理經驗，從借用、模仿、吸收、改良到持續利用為目標，實現最佳的適合我們的物業小區的管理方法和模式;同時也希望能開拓解決問題的方式和領域。

在我們的工作中，經常容易陷入到事務性的細節中去，不但自我侷限，而且缺少了對工作整體發展的關注度。而我們的行業特性，決定了我們只有在工作中持續發現問題、改善不足，提高操作流程和加強專業技術能力，全員高度配合和參與，服務水平才能有所提高。也只有把遠大的戰略目標落到實處，把戰略目標和執行力有機的結合起來，才能打造出一個夢想成真的事實。而我們也才能夠向綠城物業公司的管理模式更接近一步。

美好的時光總是短暫的。雖然我們已經不得不揮手和這座城市告別了，但是，即便我此刻身在桂林，敲打著這一份記錄時，心情還是喜悅的，縷縷文字萬萬不能表達我們對此次杭州之行的感悟。這的確是一次難忘的考察之旅，更是一次專業提升的學習之旅。感謝公司與綠城物業的合作，使我們在永和物業工作的經歷都變得如此美好，記憶如此不可磨滅。

參觀心得體會範文 篇14

12月16日這天，風和日麗，天氣晴朗，我們在黃老師的安排下搭乘校車一起前往森寶飼料廠參觀。森寶飼料廠是森寶公司投資新建的閩西最大的年產18萬噸的飼料廠，系引進世界一流的高新技術生產線和生產工藝技術，採用日本三菱可編程式控制系統，各項技術指標達到同行業先進水平，主要產品有雞用、鴨用、豬用和水產用的粉料、顆粒料與膨化飼料以及1%、4%等其他比率的預混料等。這次參觀飼料廠對我們來說是個難得的機會。平日裡只是從書本和網路上學習和了解有關動物營養與飼料學這門學科，難免會有些方面不瞭解或有困惑。這次能有機會去飼料廠親眼看見飼料工藝流程，親手瞭解各種飼料原料，從而對飼料的工藝流程有更深的瞭解，同學都因此而難掩內心的雀躍。

到了飼料廠，黃老師向我們介紹了森寶飼料廠的王經理，並且把同學們分成兩隊，一隊跟著黃老師，一隊跟著王經理，分頭參觀飼料廠。隨著王經理一路的講解，我們來到了飼料化驗室，化驗室裡的許多檢驗儀器和裝置都與我們實驗室裡的大體相同，看著那些儀器和裝置，在實驗室裡做過的相應的實驗過程就會在腦海裡浮現。化驗室裡一共有4個房間，分別是加熱室、留樣室、制樣室和儀器室。化驗飼料裡所有需要加熱的環節都是在加熱室進行的。留樣室裡沿牆擺著木架，木架上都是一瓶瓶飼料樣品。留樣是為了能在需要的時候隨時檢驗該批飼料原料的品質。

接著我們來到了預混合車間，車間裡放的都是預混料，比如維生素、氨基酸、藥物、酶製劑、微量元素等。一路走進車間，王經理依次向我們介紹了磷酸氫鈣、麩皮、鹽酸賴氨酸和硫酸賴氨酸，其中鹽酸賴氨酸中賴氨酸含量為98%，而硫酸賴氨酸中賴氨酸含量僅70%，當然，價錢也較鹽酸賴氨酸更便宜。接著還看了磷酸一二鈣、油粉、氯化膽鹼、複合酶、麥石飯，王經理介紹說麥石飯主要成分是矽酸鹽，作用與沸石粉類似，可以預防仔豬腹瀉等。而後還有菜籽粕、蘇氨酸蛋白、石粉、膨潤土等。

然後便是大中原料區。顧名思義，這車間裡主要放的都是玉米、小麥、豆粕等較主要的飼料。王經理特別強調“安全庫存”這一方面，即要注意這些原料的使用期限和存放方法。一般而言，這些原料冬季可存放半個月左右，而春夏只能存放一週左右，要堅持先進先出原則，同時注意倉庫的防潮措施。

接下來參觀的是飼料廠最重要最核心的區域——飼料生產車間。來之前，我們只是從書本上了解飼料的工藝流程，親臨現場，看見了如此多機器或大型或小型配合操作生產飼料的`過程，才明白了飼料生產的工藝流程中一環一環的嚴密連線有多重要。任何一環出了問題，都有可能影響飼料的成品。

在這次的參觀過程中，多虧了王經理為我們做的詳細講解，以及他對我們的有問必答，使我們受益匪淺。也多虧了黃老師的安排，我們才有了這難得的機會能實地近距離接觸和了解飼料生產工藝。這次飼料廠的參觀真的收穫很大。

飼料生產是一件頗含技術含量的工作。而飼料又與動物營養息息相關，要想學好動物養殖這門學問，我們需要學習的太多太多了，經過這次的參觀，我深深認識到了自己的不足，自己還有好多知識需要學習和掌握，在今後的學習中，我一定要認真學習，努力提高自己的專業知識，為以後的就業及早做好規劃和準備。