關於管理方面的培訓心得範文（精選7篇）

當我們經過反思，有了新的啟發時，就很有必要寫一篇心得體會，這樣就可以通過不斷總結，豐富我們的思想。那麼要如何寫呢？以下是小編為大家收集的關於管理方面的培訓心得範文（精選7篇），希望能夠幫助到大家。

管理方面的培訓心得1

3月20日，在北大培訓，講解了管理的定義、原則等內容，管理的本質，就是提高效率，創造效益。本次培訓我認為重點有兩個方面值得思考，一是管理的系統思維，二是基層管理者的工作意識和態度。

(一)管理需要系統思維和統一指揮。

今年公司開展了植樹造林活動，在全公司範圍內發動廣大員工以每人2棵樹的標準新種5000餘株。為鞏固綠化成果，管護工作的開展就顯得尤其重要，公司針對管護工作也做了統一安排。起先各車間按照公司規定開展工作，除雜草、澆水、撿垃圾，並定時巡查樹木有無枯枝。表面看起來是很好，工作也在有序開展，但有個問題就是各車間實行獨自管理，缺乏相互交流和經驗借鑑，工作落實效果有好有差。經過分析總結，四廠統一指揮統一管理，在原基礎上，結合去年發生的'樹木倒伏情況，引進南方引水灌溉經驗，組織安排了林區排水系統。每兩行樹間挖一排水溝，土方培在樹木根部防護，再挖一較深的集水溝聯通各排水溝，最後通道廠區路旁排水溝渠，並在地勢較低位置設立了雨水收集坑，在遇較大雨水時可用應急抽水泵輔助排水。通過這樣的工作，不僅在綠化管護形式上統一了標準，更提高了預防能力，相信可以有效避免去年同期發生樹木被淹而倒伏的情況的好轉。

有管理才能有系統思維，才能通過有效的決策、計劃、組織、控制等環節來協調所擁有的資源，更好地達成組織目標，這也是管理的本來面目。避免一次次地幹不好、一次次地返工，提高效率，節省時間。

(二)基層管理者的能力需要提升，工作意識和態度需要轉變。

有則小故事跟大家分享：有七個人曾經住在一起，每天分一大桶粥。要命的是，粥每天都是不夠的。一開始，他們抓鬮決定誰來分粥，每天輪一個，每週下來只有一天是飽的，就是自己分粥的那一天。後來他們推選出一個道德高尚的人出來分粥。大家開始挖空心思去討好他，搞得整個團體烏煙障氣，高尚的人也腐敗了。然後大家組成三人分粥委員會及四人評選委員會，但他們常常互相攻擊扯皮，粥吃到嘴裡全是涼的。最後想出來一個方法，輪流分粥。分粥的人要等其它人都挑完後拿剩下的最後一碗。為了不讓自己吃到最少的，每人都儘量分得平均，就算不平，也只能認了。大家快快樂樂，和和氣氣，日子越過越好。

同樣是七個人，不同的分配製度，就會有不同的風氣。所以一個單位如果有不好的工作習氣，必然是機制問題，沒有嚴格的獎勤罰懶。如何制訂這樣一個制度提高基層管理者的工作意識和態度，也是如今亟待解決的問題。目前四廠執行了四大員檢查定期評比，要落實此項制度，在做好監督控制的同時，主要還是強化四大員的主動意識，積極發現問題並解決才是硬道理。

管理方面的培訓心得2

8月15日，我有幸參加了嘉禾縣進修學校舉辦的班主任培訓活動，身為一名新手教師，本次培訓給予了我很深的感悟，也讓我學到了許多知識與技能，更重要的是心態的轉變，以下是我的幾點新的認識：

一、轉變教育思想，做到五心俱全

（一）班主任要有責任心。

責任心是做好班主任工作的前提，明確班主任的職責，確立班主任的角色定位，注重培養學生的主人翁精神，讓學生人人有崗位，人人有事做，使學生學會關心，學會做事，學會合作。培養和建設好班集體。

（二）做一個有寬容心的教師。

寬容心是給後進生的一劑良藥。班主任的寬容心就是要寬容學生的不足，古語說“人無完人，金無足赤”。但寬容應有一定限度，過度了就成了縱容。

（三）班主任要有公平心。

公平心能得到所有孩子的愛。公平、公正是人們的需要，學生更需要。公平公正，對學生的成長、對學生優秀品質形成、對學生的學習，都會產生不可估量的影響。

（四）做到有愛心，用愛感化學生。

愛心是走近學生內心的法寶。全心全意地關心、愛護學生，把他們當作自己的孩子看待，用一顆愛心去感化教育他們。對學生的愛，學生是能體會到的，只有他們感受到老師在關心、愛護他們，他們對老師的教育方式或手段才不會產生牴觸情緒，從而接受老師的批評教育。

（五）細心關注每個學生的`成長。

細心是做好班主任工作的助手。只有細心關注自己的學生，才能真正地瞭解他們，從而有效地引導他們。

班主任難，做好班主任更難。如何將這“五心”落到實處，是我們班主任需要在工作中時時注意的。只有真正具備“五心”，才可稱之為合格的班主任。讓責任心、寬容心、公平心、愛心和細心始終陪伴著我們，讓我們的班級擁有更強的凝聚力和活力。

二、關注每個學生，和班級一起成長

（一）以活動為媒介，培養班級凝聚力。

各種主題班會，節日活動都可以成為培養班級凝聚力的活動素材，班主任要善於引導學生開展各種有意義的活動，形成一個團結的班集體，增強班級榮譽感。

（二）小組合作學習，培養良好習慣。

建立成功的小組合作學習，無疑會減輕班主任的工作量，所以班主任要重視小組合作學習的重要性，以學生監督學生，學生引導學生，共同培養良好的學習習慣。

（三）建立學生成長檔案。

建立學生成長檔案，能夠很有效的反映學生的成長情況，找出優點與不足，建立合理有效的處理方案。

三、善於利用家庭教育，為學校教育助力

（一）建立班級家長群。

班級群的作用是給學校的教育錦上添花，能夠及時的讓家長了解學生在校情況。

（二）多向家長反饋學生情況。

學生的成長離不開家庭和學校兩方面的作用，班主任要善於利用家庭的教育作用，多向家長反饋學生情況，尋找最有效的方法讓學生健康成長。

（三）定期家訪。

定期家訪可很快的瞭解每個學生的家庭環境與成長環境，對於特殊家庭中的學生，更能體會其感受，並給予幫助。

四、引導學生建立對時間的管理以及職業生涯規劃

（一）時間管理四象限。

管理時間要抓住重點，先要把事情的輕重緩急分清楚，再根據四象限（重要緊急、重要不緊急、不重要緊急、不重要不緊急）去合理安排學習任務，建立有效可行的計劃。

（二）建立自己的職業生涯規劃。

國中三年的目標在哪，花的時間在哪，成果便會在哪，我們要引導學生建立自己的三年規劃，先要認識自己，瞭解自己，熟悉外部世界與職業認識，確立自己的人生價值觀，並形成屬於自己的生涯目標。

管理方面的培訓心得3

今天晚上通過曾科長的這次安全生產管理的培訓，使我對安全生產管理有了更進一步的提高和認識，作為一名基層管理者受到了很大的教育和啟發，並對自己的安全管理職責有了更深刻的理解和感悟！

“首先安全第一，預防為主”是國家《安全生產法》的方針，堅持安全生產是為了社會的穩定、企業的發展和員工的家庭幸福及身體健康，為此我們做到“安全生產管理只有起點沒有終點的長遠管理目標，對影響安全生產的人員素質、裝置和管理等因素，進行有效的控制，使之達到可控和在控，在以後的工作中，將安全管理工作抓實抓細，為此我需要從以下幾方面如手：

一、加強人員的培訓和教育：

對班組員工經常性的組織培訓和教育，使他們認識到什麼是安全，怎樣保證安全，熟悉有關的安全生產規章制度和安全操作規程，掌握本崗位的安全操作技能，提高安全防範意識。

二、常提醒：

對本崗位存在的危險源要不耐其煩的提醒員工，注意安全，預防安全事故的發生，嚴格落實“四不傷害”的原則，評估人、機、物的不安全狀態和不安全行為等。

三、常檢查：

要不定時的到作業現場進行跟蹤檢查，及時發現安全生產過程中存在的問題和矛盾，及時採取行之有效的措施排除安全引患，保持和創造良好的安全生產環境和秩序。

四、常演練：

高爐爐前是一個高危高風險的作業環境，存在大量的不安全因素，如：煤氣中毒、鐵水燙傷、機械傷害，要經常對每一種可能發生的安全事故進行科學有效的演練，讓員提高遇到突發事故的.預防和自我保護措施，減少和杜絕安全事故和發生，減少安全風險。

五、常學習：

認真學習專業科學安全預防知識，總結經驗教訓，從每一次事故中得到啟發，研究每一次事故發生的特性和規律，制訂相關的預防措施。

六、常建設：

要重視在安全建設和設施方面的投入，一切事故的原因歸結起來者是由於“人的不安全行為和物的安全狀態”所造成的，我們在千方百計教育好員工的同時，不能忽視安全設施的設入，消除裝置和物的不安全性。

總之，“安全第一，預防為主”事故是可以預防和避免的，事故躍然存在物的因素，但更多的在於人，隱患勝於明火，防範勝於救災，責任重於泰山，讓我們全員參與安全，預防安全，企業的發展需要我們共同努力、共同營造、共同實現，讓我們攜起手來，一起努力實現川威的明天會更加美好！

管理方面的培訓心得4

20xx年04月12日我參加了公司組織的品質管理培訓班，培訓班由諮詢100管理顧問公司宋志軍老師授課，宋老師以其豐富的質量管理知識，及長期從事品質管理工作的豐富經驗，結合實際工作及以往案例中的常見問題，詳細講解了質量管理的定義及由來和發展、工程質量管理的基礎、質量檢驗及過程質量檢驗、質量統計分析與持續改進等方面的相關知識。並列舉了大量實際案列，進行了詳細的分析講解，最後以答辯的形式對此次學習成果進行了檢驗。

如今，學習質量管理已被眾多企業所看重，成為企業證明自己產品質量、工作質量的一種方式。質量體系為廣大企業完善管理、提高產品和服務質量提供了科學指南，同時為企業走向市場找到了共同語言。如果沒有質量的保證，企業在市場上是毫無競爭力的，別說開拓市場，就連生存都是問題。通過此次培訓學習，結合工作實際，個人的收穫體現在以下幾個方面。

1、對質量管理定義的理解認識

在人類歷史的長河中，最原始的質量管理方式已經很難尋覓。但是可以肯定的是，我們自古以來就面臨著各種質量問題。古代的食物採集者必須確定什麼樣的果子能吃無毒;狩獵者必須知道什麼樣的樹木是最適合製造弓箭的。人們在實踐中獲得的質量管理知識一代代的流傳下來。近代質量管理的發展歷程大概可分為三個階段：質量檢驗階段、統計質量控制階段、全面質量管理階段。

如今的全面質量管理階段是最科學最有效的管理方式。而品質管理的意義宇中心在於，所有人員都以產品質量為核心，把專業技術，管理技術，數理統計技術集合在一起，建立起一套科學嚴密高效的質量保證體系，控制生產過程中影響質量的因素，以優質的工作最經濟的辦法提供滿足使用者需要的產品的全部活動。

在這一全員參與的活動中科學的管理技術及統計分析手法是必不可少的，在顧問老師的講解過程中，我初瞭解影響質量的五大潛在因素：人員、機器、物料、方法、環境。對五點因素如何對質量產生影響有了初步認識。並將在以後的質量管理過程中熟練掌握及運用，運用得當對產生影響對潛在原因進行有效預防。QC活動遵循PDCA迴圈，推進此項活動依靠的不是個體力量，而是組織的力量、集體的力量，即QC小組活動必須靠組織力量來推動、個人工作來解決、團隊協作來完成。常言道，人心齊泰山移，可見合作的必要性。個體力量縱然再大、能力再強、智慧再大，終究難以與眾人之合力相比，所以相互支援、相互合作才是解決問題行之有效的方法。QC小組活動中很好的體現了成員間相互合作、配合，只有通過大家長期不懈地合作、發揮個體專業所長，才能找到提高質量管控水平的方法及突破口，做到質量管理不斷創新、提高。

2、對工廠質量管理基礎知識的認識

通過講解了解了質量管理與企業管理成本的關係，瞭解了科學管理與對企業成本控制的重要性。根據產品特性、工藝及生產過程品質影響潛在因素、制定相應的科學有效的檢驗方法，是控制品質管成本又能有效管控品質的最佳途徑。根據產品特性、生產工藝及生產過程品質影響潛在因素制定免檢、抽檢、全檢、等檢驗方式及抽樣計劃、抽樣標準，具備高效率，事半功倍的特點。

3、對質量檢驗、過程檢驗的理解

在品質管理過程中，檢驗計劃是必不可少的，是我們檢驗工作範圍檢驗時機的大綱性質的要求，根據企業自身品質狀況、產品的品質要點等因素制定合理的品質檢驗計劃，並加以實施會提升品質管理的有效性。而品質控制流程圖則是圍繞著產品質量為中心，根據產品的工藝流程和品質要求制定相應檢驗工位，並按照制定的檢驗工位、工序予以檢驗。檢驗過程中《檢驗作業指導書》是所有檢驗活動的標準和依據，它包含了檢驗工作所有的步驟和要求。所以《檢驗作業指導書》的制定是保證產品品質能符合客戶要求的一個關鍵性標準。它的標準必須要滿足於或高於客戶對產品質量的要求。標準中對不良情況的評級也必須明確。以便檢驗員能依據《檢驗作業指導書》對發現的不良情況進行正確的判定。生產過程中對質量的控制也是要從人員、機器、物料、方法、環境。這四方面進行控制的，由於流程中已過了來料檢驗控制環節，控制點物料已不做為重點。IPQC在檢驗過程中發現異常時正確的處理方法是保證圍堵異常妥善處理異常的先決條件，步驟可簡單概括為

1.停機改善

2不良品及已生產的產品隔離標識、

3.異常情況的通知、

4.跟進不良品的處理

5.重檢。

對每企業內部個環節的質量狀況進行統計分析是制定合理正確的品質控制計劃的一個必要條件。每個檢驗環節的`檢驗記錄及資料是很珍貴的資源，善於統計品質管控控才能有針對性，才會更有效率。

4、對統計手法的初步認識。

一個企業想發展壯大必須具備質量意識，尋求持續改進，在管理上要使用科學的統計手法，在全員的努力下才能實現這一目標。在老師的詳細講解下我瞭解了統計技術中最常用的七大手法的特點及用途，

1.檢查表---主要用於收集整理資料、

2.排列圖---確定主導因素、

3.散佈圖---展示變數之間的線性關係、

4.因果圖---尋找引發結果的原因、

5.分層法---從不同層面角度發現問題、

6.直方圖---展示過程的分部情況、

7.控制圖—監視過程。識別波動來源。經老師詳細講解，以上統計方法及統計事例我已初步瞭解。確實具備先進性，不同方法適用於不同目的統計。善於運用將對品質管理工作帶來巨大的幫助。我將在後續的工作中嘗試將以上手法運用到工作中。

通過這次培訓，讓我領悟到了品質管理在企業發展中的重要性，它能促進企業良好的發展，降能降耗，提高產品的質量。有效的品質管理方法運用，不僅可以提升公司形象，還能提高企業管理水平。所以此次培訓課可以說是讓我受益匪淺。在今後的工作中，我會更加嚴格要求自己，認真貫徹質量管理體系的相關內容，為公司的發展貢獻自己的一份綿薄之力。

管理方面的培訓心得5

從年初以來，為進一步落實管理提升活動，不斷加強幹部的管理水平，持續有效推進公司規範化、精細化管理能力，不斷提高效益，企業加大了在幹部中開展培訓活動的頻次，體現出高層領導對不斷加強企業幹部管理能力建設的高度重視和期望。此次管理培訓，具有較強的實踐性，通過學習，領悟管理精髓，不斷加強自身的修養、提高管理技巧和能力。現將分享彙報如下:

企業管理的核心，我認為就是通過我們實施有效的管理，不斷提高管理效率，創造出較高的企業效益。那就是要有效溝通。溝通是實施有效管理的重要方法，作為公司一員，時時刻刻都面臨著於上級、同級、其他部門等方面各類人員，要與其交流，瞭解設想、打算、想法，佈置、交流工作等。在工作中，矛盾、誤會隨時存在，就要注重傾聽，學會扮演一名傾聽者，掌握和使用必要的溝通技巧，實現主動有效溝通，增加各方的理解、信任，促使工作協調、暢通，效率事半功倍。

企業的文化決定著員工的價值觀。公司的管控是企業文化的體現形式，在公司內部管控中，將企業文化建設的經驗與企業的'運作實踐相結合，樹立以人為本的管理理念，在內部管控中高度重視企業文化的塑造，以此來影響員工。所謂的統一思想是不切實際的，在管控過程中應力主實現員工思想的多元化，汲取優點，做活企業文化。

管理方面的培訓心得6

為期兩天的工程專案管理培訓，使我對工程專案管理的內容和概念有一個初步的認識。在一期我雖然參與了主體管網的安裝和熱能利用專案的建設，但我所做的工作主要是現場施工管理，只是工程專案管理內容的一個小小部分，沒有具體的實踐經驗。這次培訓對於一個參與即將開工的二期專案人員來說非常及時、重要的。確切的說，兩天的培訓時間是不夠的，尤其是對沒有做過工程專案的人，對老師所講的內容很難理解。

這次培訓的內容大致有以下幾個部分：

1、職能管理與專案管理的區別。所謂職能管理是指標對存在有組織、有固定工作內容和部門進行標準化可重複使用的過程控制程式；專案管理是指對沒有做過或沒有經歷的事情在規定的時間和預算約束下，一次性按要求完成的任務。從定義上職能管理和專案管理就是有本質的區別。職能管理和專案管理是兩個不同的概念，在二期的建設中需靈活運用。

2、新建與技改專案經濟分析、專案綜合管理。這一節的內容我聽後似懂非懂，很模糊，我理解為是對專案建設的前期準備工作的方式和方法。主要是專案的可行性報告的審批、研究具體方案、投資估算、市場預測和專案建設組織機構等內容。這跟我們建設者關係不大，我想這些事情是由老闆和董事會研究決定的。只需要瞭解就可以了。

3、專案範圍管理和專案管理時間。這一節的內溶對我們很有用，教我們怎樣對專案工作分解，掌握正確的工作方法和過程控制。專案工作內容的分解（WBS）是很關鍵的，WBS是日程計劃、資金計劃、資源計劃和其他工作計劃的基礎，要明確範圍的細節內容。專案管理時間的控制主要是教我們瞭解時間與作業的關係、掌握日程計劃編寫、進度跟蹤的具體方法。對大專案的工作分解必須由有經驗的和專門的人員制定。就好比裝修房子一樣，要周密詳細，合理分工，統籌安排。在課堂上我們對工作分解進行了簡單演練。

4、專案費用、質量、風險管理。費用的估算有三種方法，即概念估演算法、引數估演算法、詳細估演算法。質量管理分為廣義的和狹義的理解，包括產品質量、工作質量、工作質量、過程質量、人員質量、體系質量。風險管理包括風險發生的概率與影響程度、風險對應的策略。我們在專案建設中，肯定包含各種風險，這些風險都具有不確定性因素，我們在具體工作中怎樣克服這些風險很重要。風險的策略是避免、減緩、轉移、接受。

5、專案團隊與人員管理。在製造業的職能運作中，人員的崗位職責、部門的工作程式、崗位的工作要求、業務的工作方法是相應固定的。而專案是目標和任務、人員和物資在時間和空間的臨時組合，是一次性過程，專案人員的工作職責、工作程式和工作關係相對模糊鬆弛，由此帶來的問題是專案對專案負責人的'要求和評價問題。專案建設的成功與失敗重要因素取決於人或者是一個由人組成的團隊。團隊建設的要點：

一、要有共同的目標，為同一個目標而奮鬥。

二、公平的利益關係和統一的思想意識。

三、言行一致，寬容和諧，在同心同德的基礎上和共同利益的環境下相互包容。通過對老師的講解，我對團隊建設和人員管理的觀念有了深刻的認識，正如中期會議老闆所講的話：先做人後做事。

兩天的培訓時間很短，學的內容和多。好多東西要在實際中去運用。隨著時間的推近，一個投資36多億的專案工程即將開工，對於我來說，要學的，要做的實在是太多太多。當然，學有所用，作為二期專案的建設者，我有信心、有責任、有義務奉獻我的一份力量，把南玻二期多晶矽專案建設美好。

管理方面的培訓心得7

在加入中移鼎訊之後，我開始接觸到人力資源管理工作，由於本身不是人力資源專業出身，加之之前的工作經驗也與人力資源管理工作相去甚遠，因此在人力資源管理的日常工作中我也是在不斷地學習摸索，持續改進中。

南京營業部在省公司指導下實施績效考核管理已有一段時間，在這不到一年的時間裡，從最初的焦頭爛額到現在初窺門徑，我在其中投入大量的時間和精力，現將我對績效考核管理的一些心得體會與大家分享：

績效考核管理的目的以及意義是為了實現企業和員工的共同進步，並不僅僅是為了薪酬體系的設計，績效考核管理的根本目的是為了提升企業和員工的績效能力，績效考核管理的作用主要體現在以下幾個方面：

1.就企業而言，可以作為公司整體運營管理改善的基礎。通過整體績效管理，可以發現公司運營狀況，及時瞭解發展戰略實施過程中存在的問題，並通過修正策略，跟蹤行動計劃和績效結果，從而保證發展戰略的實現。

2.就個人而言，可以作為員工培訓發展、職業規劃的基礎。持續的建立績效檔案，可以瞭解員工長期的績效表現，因而可以針對性的開發培訓計劃，提高員工績效能力。並且作為員工職業發展過程中，選拔、輪崗、晉升的參考依據。當然，在績效管理中，一定要保證對員工績效過程的跟蹤，而不僅僅關注結果，只有全面瞭解員工績效過程的表現情況，才能準確評估員工的職業發展趨勢。

3.績效考核必須建立在“共贏”的基礎之上，也就是說由企業與員工各取所需實現雙贏。其一，企業贏得管理與效益。

其二，員工則贏得自我的.認識、改進與發展的機會。

雖然有一段時間的績效考核管理經驗，目前南京營業部績效考核管理僅僅是停留在皮毛之上，還需要不斷地改進和完善。

1.績效合同書的設定不是一件一勞永逸的工作，在績效考核管理的實施過程中，需要根據實施反饋結果，結合公司員工發展的實際情況，不斷地修改跟進，實現績效合同書制定實施應用反饋修改的迴圈操作流程。

2.績效考核結果溝通反饋。人力資源部需協助督促各部門做好員工績效考核的溝通反饋工作，並進行記錄留存，在溝通反饋的基礎上，才能不斷髮現問題，不斷完善績效考核管理工作。