會後心得體會

心中有不少心得體會時，可以將其記錄在心得體會中，這麼做可以讓我們不斷思考不斷進步。那麼寫心得體會要注意的內容有什麼呢？以下是小編為大家整理的會後心得體會，僅供參考，大家一起來看看吧。

會後心得體會1

昨天下午，我們學校召開了一次家長會，大家都說，家長會是壞學生的噩夢，卻是好學生的美夢。可我不是美夢，卻是噩夢。

我現在已經是六年級的學生了，快升國中，其實我自己心裡比誰都清楚，父母和老師對我的期望很高，我也時時刻刻提醒自己，一定不能落後。

本來在家裡父母給我施加的壓力就已經夠多了的，自從開了家長會後，來自父母給我的壓力就更大了。

說實話，我並不想考重點中學，是人都想輕鬆，都不想活得這麼累，我也不例外。何況，去普通中學也可以學得很好啊。對於國小六年級的我，並不奢求什麼很好聽的名聲和多麼高的分數，我更不需要親戚朋友的羨慕和誇獎。但我也知道，這不僅僅是為了我自己，還為了我的父母（至少我現在是這麼想的）從小到大，我最不想看到的就是父母那雙失望的眼睛，這似乎是無形中對我最大的懲罰。

人們最不想失去的`就是時間，但往往失去得最快的也就是時間了。補習的第三個星期過去了，當初的新鮮感如今已經消失得無影無蹤了，剩下的只是無盡的煩悶。

自補習以來，我發覺自己沒有一點數學頭腦，不過我始終相信“笨鳥先飛”。學習比的是堅持，看誰堅持到最後，誰就擁有鮮花和掌聲。我不要做一個旁襯者，我要做一個主宰者。

會後心得體會2

每次開完家長會都有很大的收穫，這次更是受益匪淺，在與家長的交流中，學到了如何教育孩子的一些方法，而且使我認真反思自己過去對孩子的教育，深入思考今後應該如何教育孩子。

我想首先在教育孩子上我應該做到以身作則，時時、事事、處處注意自己對孩子的影響。孩子的'模仿能力是很強的，在日常生活中孩子與老師相處的時間比較多，所以我平時的言談舉止，對事物的處理方式，待人接物的態度等等，都會對孩子產生較大的影響。老師的行為孩子在看著，遇到類似的情況她就會模仿，所以作為老師，我應該明確自己的身份，從現在開始，樹立這種觀念，那麼我就會隨時注意自己的言行舉止是否起到表率作用。如果我要教育孩子做一個有修養的人，那麼首先我自己就要表現出有修養，是一個能夠對社會和諧發展做出自己應有行為的人。如果我要教育孩子愛學習，首先我自己就要做一個以學習為樂的人。

這次開家長會，我還有一個很深的感受，那就是我再次感受到家長的文化素質，教育方法對孩子來說也至關重要。可以說孩子就是家長的一面鏡子。2、2班的韓含、杜瑞哲、王天印的家長文化水平比較高，也特別注重孩子的教育，這幾個孩子的綜合素質和能力就比較強。

以上是我的心得，以後還應該多創設這樣的機會，多與家長溝通和交流，做到家校統一，家校合作，我們的孩子會更出色。

會後心得體會3

上個星期五，我們結束了期會考試過後緊張的家長會，開完家長會後的我更加努力了。

我更加努力了。開完家長會後，為了使我的數學成績更好，爸爸給我買了一套數學週週卷，每個星期測試一下。看看這個星期的數學學得怎麼樣。最開始，我看著試卷上的題目，還沒開始做便向爸爸埋怨題目太多或是太難，就不想做了，，可是在爸爸的一再要求下，我還是拿起筆不情願的做了起來。帶著這種不情願的心理我還是草草地做完了試卷，可最後的卻有點不盡人意，120分的卷面居然才考了98分。爸爸告訴我要把它當做期末試卷做。上個星期我主動要求做週週卷，這次吸取了上次的教訓，記住了爸爸的話，我這次把它當做期末試卷做。而且是帶著快樂的心情做題的，做完後還仔細檢查了幾遍，然後叫來爸爸改試卷，最後，一張考了111分，另一張考了116分。正是我努力的做試卷，才使我的數學成績有了很大的提高，讓我漸漸喜歡上了數學這一門學科，讓我的思維更加靈活。

我更加努力了。家長會後，為了提升我的英語成績，媽媽專門給我找了一個教英語的陳老師，每個星期六去他家補習兩個小時英語，為了更快的`提升自己的英語成績和英語水平，我每個星期六都會提前去20分鐘，爭取多學一些英語，每次陳老師講的一些重點知識我都會做好筆記。比如：人稱代詞主格該怎麼用，形容詞性的物主代詞該怎麼用，就畫線部分提問該怎麼做我都會認真做好記載。正是這兩個星期的努力補習，才使我昨天的英語考試考了115分的好成績。

我還更加努力了。家長會後的某一天，當時正是放學，剛好遇到萬老師，萬老師便問我這次只考了班級第11名的原因，我說主要還是後邊背的課程考的不算太好。聽完這話，萬老師又說了一句：你不是記憶力很好嘛？想想為什麼。聽了這話，我大概明白了其中的意思。為了不使政，史，地，生這四門學科不拖後腿，上個星期我用了一下午時間去複習以前學的知識，經過上個星期的努力複習，我的知識掌握的更牢固了。

經過了家長會後，我變得比以前更努力了，我相信，只要我努力下去，一定能在三年後的會考中，考上我理想中的高中。

會後心得體會4

心理，一個既熟悉又陌生的詞語。在未接觸心理學之前，和很多人一樣，覺得心理學可以解決一切關於人的精神問題，學了心理學之後可以窺探人的心理，可以解釋一切難以解釋的現象。但是，我我一直認為，心理學是一門很神祕的、很特別的學科，對它充滿了敬畏的心情。

經過一個學期的學習之後，從專業的角度，對心理學有了一定的瞭解。我認識到心理學是一門很重要的學科，它是研究心理和行為的科學；它不僅研究人類，也研究其他的動物，它涵蓋了很多方面的內容，如犯罪心理學、教育心理學、心理健康教育學、兒童心理學、發展心理學、臨床心理學等等。而現在，心理學也正成為大眾生活的必需品。在美國，有一種說法：“沒有學過心理學，就不能算受過完整的教育。”心理學，首先是一種研究，旨在探索心理和行為的一般規律及其在生活中的應用，它不能為每個人開出現成的“藥方”；心理學家不是牧師，更不是神仙，它可以幫助人們認識甚至改變自我，卻不能提人們做任何選擇。

心理學是一門有趣的學問，更是一門教人心理健康心靈愉悅的學問，在心理學的學習中收穫到的更是一種心理態度與心理境界。心理學，讓我懂得了如何去認清我們自己，知道我們很多心理都是很正常的，

瞭解了思想、動機、學習、認知、記憶、思維、情緒、壓力與適應、創造力是什麼，怎麼利用心理學的知識來幫助我們學習，來理性的解決我們的煩惱和壓力。

進了心理學的大門，讓我豁然開朗。儘管四個月的心理學學習帶給我們的東西很有限，但是更多的東西需要靠我們自己去領悟，去體會。做人，不但需要被愛，還要去愛人，更要愛自己，懂得愛自己的人才能真正領悟到時間的有情。多一些信心，多一些愛，才會找到一條比旁人更美麗，更寬廣，離成功更近的路。有人說，快樂，對大多數人來說，已成為遙不可及的夢，其實不然，一個人要快樂是誰也阻止不了的.，快樂的因子是每一個人都有的，關鍵在於你自己想不想快樂，當遇到心煩的事時候，樂觀一點，勇敢一點，博學一點，那快樂就在你身邊。心理學的價值就是讓世界充滿快樂！也有人因為自己沒什麼優點和特長或者某些方面的缺陷，而鬱鬱寡歡，自暴自棄，覺得老天對自己不公。心理學讓我們更全面地去看待這個世界：這個世界沒有存在什麼公平與不公平，也不存在誰強誰弱。我們每個人都是平等的，我們每個人都有選擇如何生活的權利，或快樂、或悲傷。我們不應該抱著自暴自棄、自卑的態度去生活，我們應該正確的評價自我看，接受自我，分析自我，找到問題的關鍵所在，樂觀地去應對生活中出現的不適應與不協調。

會後心得體會5

今天我到學校開了家長會，主題是《幫助孩子學會學習》，老師對我們家長講了很多關於孩子怎樣才會愛讀書，怎樣提高孩子的注意力，怎樣讓孩子高效的完成作業。聽完後受到很大的啟發，體會到老師對孩子們的用心良苦，對孩子們的關係和期望。

回到家後，我會用老師所講的`方法去做，再結合自己的想法，比如怎樣讓孩子喜歡讀書和朗讀，我和孩子一起朗讀比賽，看誰讀得好，故意讓孩子贏上一兩次，這樣孩子就會有一種滿足感和成就感，孩子就會主動找你和他一起朗讀，在讀的過程中，適當教他一些朗讀的方法，在朗讀是要有富有感情，要投入。

幫助孩子高效的完成作業，孩子做作業時有不懂的，和孩子一起開動腦筋，不要直接給她說出答案，用舉例子來提醒，用相近的例項來引導，讓孩子動起腦來。

會後心得體會6

閱讀是語文教學的重要手段，我們的文學素養只有在作品中才能汲取營養，全國國小語文主題學習觀摩研討會心得。通過這次全國國小語文主題學習的觀摩會，我深深的感覺閱讀在教學中應用的重要性。

閱讀教學是教師、學生、文字之間情感交流、心靈溝通的過程。因此教學不能停留在理解內容的層面上，而要注重學生的情感體驗。應讓學生在主動積極的思維和情感活動中，加深理解和體驗，有所感悟和思考，受到情感薰陶，獲得思想的啟迪，享受審美樂趣。閱讀是學生的個性化行為。閱讀教學是在教師指導下的學生自主閱讀、探究的實踐活動。學生在閱讀活動中具有自主性、獨立性和選擇性，教師則是學生閱讀活動的組織者和合作者，不能以自己的分析講解代替學生的閱讀實踐。在閱讀實踐中，堅持以“讀”為主線，要讓學生充分地讀，在讀中整體感知，在讀中有所感悟，在讀中培養語感；珍視學生獨特的感受、體驗和理解。

通過這次學習，在以後的主題閱讀學習中要像更多的優秀教師學習，改進自己的主題閱讀方法，對自己提出更高的要求。要遵循以下環節：

一、圍繞主題、自主預習

預習內容：

1．自學生字新詞，查字典、結合上下文或自己的生活經驗理解它們在文中的意思。

2．結合預習提示讀課文，在感受最深的地方做上記號，可在空白處簡要寫出自己的體會，在不明白的地方做上記號，提出自己的疑問。

3．蒐集跟課文內容相關的背景資料（文字、圖片、音像）以及跟課文主題、體裁相同，思想內容相近的文章。

課前準備是新課程背景下語文課堂教學必備的一個環節，在準備的過程中，師生可以互相交流溝通。通過溝通，教師可以及時瞭解學生情況，使教學設計更貼近學生實際，更趨向科學合理。學生通過課前準備，加深體驗和感悟，為學習做好知識和情感的準備。同時，預習可以使學生帶著問題走向老師和同學，學習目標的指向性更明確，會使課堂上的交流更充分、深刻，使課堂教學變得充實、豐滿，心得體會《全國國小語文主題學習觀摩研討會心得》。

二、合作交流，探究文字

1．交流預習，提煉疑難問題。

（1）交流讀文情況，主要是正音正讀。（可指名讀、接讀、競賽讀等）

（2）交流自讀自悟情況，提出疑難問題。教師巡視。

通過巡視，參與學生討論，瞭解學情，以學定教，及時調整教學預設方案。

2．帶題自學，小組合作研讀。

（1）首先引導學生帶著前面提煉出的問題，直奔課文重點，研讀課文。

（2）然後，小組交流，各抒己見。

（3）展開研讀是學生自主學習的主要環節，應注意以下問題：

①自學研討保證讓學生有充分的時間自讀課文，思考分析，邊讀邊劃邊注。教師巡迴指導，參與學生的自學研討活動，並注意吸收反饋資訊。

這一小環節從表面上看往往是靜的，看似一段空白，實則是充滿了學生整個思維過程的一段寶貴時空。學生只有有了自讀自悟後的獨特感受，才能更好的參與合作小組的討論，傾聽和評價他人的發言，接納別人的合理見解。

②小組交流，相互合作，豐富閱讀認識，教師有針對性地參與小組討論。

3。全班交流，師生共同研討。

組織全班交流，讓學生按自己的選擇，交流感受最深的部分。在交流過程中，穿插落實訓練點，如：“理解含義深刻的句子”、“有感情地朗讀課文”、和“背誦自己喜歡的段落”等。教師適時組織討論補充、評議深化、相機誘導。

語文最有靈性的部分只能意會不可言傳，最具情韻的部分是不斷品味中獲得漸悟。這樣的教學設計，給學生提供切實可操作的探究方法和過程提示，讓他們圍繞自己的最深感受進行深入研讀，使學生能夠自由且充分地與文字對話，而後再展開生生之間、師生之間的對話，師生在互動的閱讀實踐中，日積月累，豐厚語文素養。

4．適度拓展，想像創新

這是深化閱讀並引導運用創新的環節。可進行續編故事、仿寫片段、編演課本劇等活動。

讀寫結合，實實在在地培養學生的語文素養。

三、拓展閱讀，精博結合。

按照我們進行的主題教學課題實驗的思想，以原教材中的精讀課文為依託，確定教學主題，然後圍繞主題對教材進行重組、刪減或補充，選編與單元教材同一題材的範文佳作，以及主題閱讀叢書作為閱讀教學延伸的輔助讀物，使學生在有限的課堂教學時間裡，儘量多地接觸大量的語文材料。這部分內容可作為略讀材料處理，引導學生遷移運用前面研讀課文時運用的學習方法，快速把握文章主要內容，感悟其中蘊含的思想感情。這一過程可以使學生可以得到較系統的語言積累，豐富情感體驗，從而達到自主內化的目的。

這樣圍繞一個主題進行教學設計的優勢就在於學一課帶一串，教學內容密度高，容量大，綜合性強，學生所學是多方面的、立體的'，既有資訊資源的獲得，又有知識的掌握和能力的提高，還有價值取向的形成，更有語文素養的逐步形成和發展。

四、課外延伸，加強實踐。

小小課堂的時間畢竟是有限的，不可能把每個問題討論的全面而深刻，重要的是把學生引發開去，適量為學生推薦與課堂所學的語文知識相應、由課堂教學的諸多層面而生髮延伸開去的相關讀物，讓學生到更多鮮活的語文材料中去自主探究，深化感悟體驗，進而將情感內化為行動的力量，學會關注現實生活。

形式多樣、難易適中、富有趣味的閱讀材料，能激發學生的學習積極性，從而自覺地對材料進行多角度、多層面的研讀、體味和欣賞，得到知識的滋養、藝術的薰陶和情操的陶冶，讓學生在課外閱讀的天地裡自由馳騁。相關專題：[語文]

會後心得體會7

xxx年9月2日傍晚，我第一次參加肇慶穗華幼兒園小小一班的家長會。首先葉園長向家長們介紹了穗華幼兒園的管理、要求和發展情況，使我們家長更加了解幼兒園課程的規範、活動的豐富多彩等。葉園長還親自為家長講了一堂生動的課“科學育兒、幸福人生”，使我進一步瞭解如何正確引導小孩，在小孩成長過程中要如何科學教育培養。從中我們體會到了穗華幼兒園老師們對孩子們的細心、用心和無微不至的關心，葉園長真誠的向家長承諾，老師們願意盡心盡力的做好工作，為每個孩子服務，表明要與家長密切合作，共同教育好孩子。

通過這次家長會，我真的受益匪淺,現就自己的感受談兩點體會：

一、家校合力，才能有效地培養好孩子；

現在的小孩都是獨生子女居多，家裡全是大人，因此，他們接觸的環境其實是一個成人的環境，而幼兒園的環境與家庭環境及教育畢竟不同，在這中間家長和老師就承擔了橋樑作用，只有家長和老師充分的溝通，才能全方位的幫助孩子成長。作為孩子的家長，一定不能錯過開家長會和老師們交流學習的機會，再忙也抽出時間來參加家長會，我們作為家長應充分理解和支援老師，讓老師擺脫束縛和不必要的後顧之憂，全心全意的投入到培養教育孩子中來。

二、培養良好習慣，受益終生；

在葉園長的授課中聽到幼兒園的培養管理方法以“幼兒養性、童蒙養正、少年養志、成人養德”。我把孩子放到穗華幼兒園讀書是正確的選擇。我覺得注重培養孩子的自理能力，良好的'生活習慣，學習習慣，隨著孩子年齡的增長，著重培養孩子的傾聽習慣和閱讀習慣。葉園長引導家長用正確的態度和方法教育孩子，養成各種良好習慣，促進孩子全面發展。幼兒園時期的學習成果及行為習慣，都影響孩子們今後的學習和生活。我們作為家長應該經常訓練孩子的良好的習慣，如：要求孩子定時睡覺，起床。自覺把書包整理的整整齊齊等，總之：我們要關注孩子的能力，讓他們在人生的起跑線上充滿力量。

我想凡事盡力了，就一定有收穫，小小一班這群可愛的孩子們在老師們的細心教導下，在這個藏龍臥虎的穗華幼兒園這個大家庭裡一定會茁壯成長。

在這衷心的感謝穗華幼兒園的老師們非常有愛心非常敬業的老師，在32個教師節來臨前祝：老師們節日快樂！

會後心得體會8

作為一名家長，我參加了學校的家長學校，通過幾天的學習感受很多，對教師的工作有了進一步的瞭解，也認識到家庭教育對孩子的重要性和必要性。只有學校和家長共同努力，才能真正使孩子健康快樂的成長。下面是我的幾點心得體會：

第一， 要養成良好的習慣。

人們常說：“習慣成自然。”一個好的習慣會讓孩子在學習和生活中受益終身，一個壞的習慣，會徒增許多彎路和挫折。只有養成良好的習慣，孩子也就不會產生依賴思想。早晨晚起，怪父母沒叫，學習用具沒帶，怪父母沒提醒等諸如此類現象，在許多家庭都是司空見慣。如果每天都有一個規律，習慣成自然，我想孩子想發生此類情況也難。當然，我們家長自身應以身作則，這樣才能起到言傳身教，潛移默化的作用。

第二， 多支援，多鼓勵，培養孩子的自信心

。每個孩子都十分聰明，孩子的“行”與“不行”，在很大程度上取決於家長怎樣看待孩子——是多鼓勵？還是給他們洩氣？每個孩子都有每個孩子的潛能，而潛能的發揮與對他們的賞識是分不開的。多給他們鼓勵，多給他們讚揚，增強他們的自信心。記得有一位科學家說過“一個人的命運，並不是財富，而是自信心。”可見，自信心是一個人取得成功的關鍵。永遠不要說自己孩子笨，不要把自己孩子與別人家的孩子相比，不要作橫向的對比，只要孩子與自己比，哪怕有一點進步和提高，都值得讚揚。

第三， 營造良好的學習氛圍，家長和孩子共同進步。

當一個好家長並不是一件很容易的事，我們必須不斷的學習來豐富自己的知識，與孩子一起共同進步。家庭裡到處都是一個學習的氛圍，我相信孩子也會學得很開心，很輕鬆。多陪陪孩子，陪他看書，陪他學習，多與他溝通也教他與別人溝通，這樣就可以在生活、在學習中學習，孩子才會學習得更好.

第四，要讓孩子學會獨立，自己的事情自己做。

在這一點上，校長就如何讓孩子養成自己的事情自己做發表講話，讓我們反思自己對待孩子的教育方式，特別是怎樣對待孩子的逆反心理，確實有一些需要改進的地方。以前，我可能和大部分寵愛孩子的家長一樣，對孩子包辦的太多。其實這個年齡的孩子己經有一定的自立能力了，他有自己的想法，有展示自己並期望得到讚美和鼓勵的需要。所以，我們要多鼓勵孩子表達自己的思想和情感，遇事多與孩子商量，多聽他們的意見，允許孩子做選擇和決定。放手讓孩子接觸生活，體驗生活，讓孩子在親身體驗中經受磨鍊，提高能力，鼓勵孩子自己的事情自己做。給孩子一個自由的空間，相信他們，相信我們早一天放手，孩子就會早一天長大。

第五，重視對孩子的品德教育。

教育孩子是一門學問，需要學習和用心，現在大部分家長都意識到了將來孩了在社會上將面臨激烈的競爭，所以對孩子的學習都抓得很緊，這樣往往忽視了對孩子的品德教育。隨著孩子年齡的增長，孩子思想品德教育問題變得越來越突出。要注重與孩子的交流溝通，與孩子交朋友，做到平等對待。不講大道理，讓他親身體會一些人生哲理，保持身心及心理健康。

第六，要培養良好的親子關係。

孩子的內心世界豐富多彩，我們要積極地影響和教育孩子，要努力成為孩子信賴和尊敬的好朋友。只有和孩子養成良好的親子關係，孩子才會樂於和我們溝通、交流，我們才能更好的影響和引導孩子。

以上幾點是我在這次家長會後的.感想。總之，通過這次家長會，我更清楚地認識到，在孩子的教育上，我們一定要站的更高些，看的更遠些，想的更深些，做的更實些。孩子是我們每個家庭的希望，只要我們做父母的能夠注意方法，多和學校老師溝通，雙方共同關注教育孩子，我們的孩子一定會成功，未來一定很精彩！

寄語：

希望我的孩子能夠揚長避短，熱愛上學習，自主的學習，德智體全面發展。

目標：

德智體全面發展，養成良好的習慣，樹立正確的道德思想，考試取得良好的成績。

會後心得體會9

心得體會總通過參加這次家長會，收穫很多，也學習了很多東西，受益匪淺。我覺得教育孩子的確不是把孩子交給學校就萬事大吉了。這次第一次開家長會都能真心的感受到班主任老師對這個班級、對所有孩子的那份責任及良苦用心，老師總是很全面的總結孩子們的情況，向家長們介紹班級的活動，心裡真的是對各位老師充滿了感激。家長是孩子的第一監護人，應該付出的更多。結合我的認識，我認為家長應該做到以下幾點：

一、要尊重孩子，也是尊重自己

我以前總是認為自己是家長，總是自己說了算，孩子做錯了什麼事，總是一陣吆喝，次數多了，我覺得起的作用不大，孩子也學 會大聲對我吆喝。我說她，她反駁說，跟你學的。慢慢的，我認識到自己的不對，當孩子 再有啥不對的，我坐下和她和氣地商量，當她認識到自己的.錯誤，表示以後會改正，我再適時地加以鼓勵，效果不錯。孩子也變的聽話了。

二、父母學做孩子的朋友，然後多和孩子溝通 。要和孩子溝通，先要傾聽孩子的意見和建議

三、表揚能激發孩子的學習興趣

孩子有點進步，要適時的進行表揚。這樣孩子的學習盡頭更足了。不要說孩子，家長也愛聽好話，不是嗎？但表揚一定要抓住時機，讓孩子認同你的話，不能動不動就表揚，那樣會適得其反。

四、教育孩子正確面對挫折

誰都有不順心的時候，告訴孩子一次失敗代表不了什麼，只要自己努力了，就不要後悔，只要再接再厲，總有成功的時候。因為成功總是跟隨那些有準備的人。再說孩子以後踏入社會總會遇到挫折的，只要不害怕，沒有戰勝不了的困難。

五、鼓勵孩子勇於迎接挑戰

人常說：世上無難事，只怕有心人。其實，每個孩子的潛力都是無窮的，只是我們沒有發現而已，孩子的潛力需要家長去挖掘。讓孩子相信自己的能力，這是一種認識，也是一種能力培養。孩子只要能勇於挑戰自我，還怕她將來不能立足於社會嗎？

以上幾點只是我淺顯的認識，相信各位家長都有自己更好的觀點。

孩子的人生之路還非常漫長，有些能力是慢慢發掘的，不到一定的時侯是發現不了的，所以不要放棄！相信孩子吧！我們的孩子都是最棒的！讓我們為了孩子的健康成長，相互探討學習吧！

會後心得體會10

我於5月27日赴野川聽高平市師德師風先進事蹟報告會。通過本次的學習，我深有感觸，本次報告會中的報告團有3個人，分別是特殊教育的杜燕梅，河西中學的焦香花和東方紅國小的靳淑豔。

三個值得我們敬重，值得我們學習的教師，她們在自己的工作崗位上負出了自己真摯的'情感，為教育事業犧牲了家庭，孩子，為別人的孩子負出。她們無私奉獻的精神值得發揚光大，更需要流傳於每個學校。

杜燕梅老師，她的工作比較特殊，每天照顧的是殘疾兒童，她用自己的愛承起了殘疾兒童的藍天，承起了殘疾兒童的希望，為特教事業做出了努力和貢獻，聽了她的事蹟我們不由得流下了眼淚。焦香花老師靠著對工作的執著和堅守將教育事業進行到底，靳淑豔老師在工作期間嚴謹認真，兢兢業業，雖然她對自己的兒子和父親沒有做到盡心盡力地照顧，但他為了教育事業無誨於自己的選擇。

我們要把這三位老師的愛心，執著，堅守，認真，一絲不苟，無私奉獻的精神加大宣傳，讓她們的精神流淌於每個教師的血液中，嚴格遵守師德師風，加強日常管理，爭取做一位像以上三位模範教師的老師。

會後心得體會11

經過兩天忙碌的準備，我人生的第一次家長會在週三上午開始了。

剛開始說要開家長會的時候，我的腦子裡面沒有一點頭緒，不知道怎麼面對那些比自己大的家長們，怎麼開口說話，談些什麼呢？很茫然。後來，我問了一下對家長會的召開有經驗老教師，才有了一點想法。

針對這次家長會我覺得自己有很多收穫，也有很多不足之處。

（一）精心準備發言稿

只有精心準備了發言稿，才有底氣面對比自己大的家長。當然這不是主要方面，發言稿精心準備是為了不浪費家長們寶貴的時間，把他們最想最希望瞭解的東西告訴家長。另外發言稿不要枯燥無味，可以生動一些，在講到具體事例的時候加入幾個小故事更能有說服力，也會讓家長記得很清楚。在這次家長會上，我就運用了關於養成習慣的小故事，本來家長心不在焉的時候，在我降到這個小故事的時候他們聽的都很專注。小故事不在多而在於精。

（二）要彙報學生的在校表現

家長們做到這裡就是為了子道自己的孩子怎麼樣的，所以一定要告訴家長們這一點。在這一方面我做得不夠好。由於沒有拿發言稿，很多學生什麼樣子，我都沒有說清楚有的還忘記了說，改表揚的沒有表揚，起不到效果，以至於在散會後有好幾個家長圍在我旁邊問他們孩子的表現。

（三）多和家長交流孩子在家的表現，及時聽取家長的意見和建議

在開家長會我說完對於學習數學，家長要配合做的幾件事情之後，一個家長跟我說希望多培養他家孩子的口語表達能力。我問他您的孩子是哪位？他說出來他加孩子的`名字我很納悶為什麼在班級表現很活躍的孩子回到家裡會很少說話呢？還有也是類似的情況，在班級裡不活躍，但是在回家的路上卻一直和她媽媽說在學校的表現。聽了家長們的話之後，我覺得不能只關注孩子在學校的表現，學校只是一方面，要做好家校聯絡，我還要繼續努力。 總之，這次家長會即使會前再努力，再辛苦，但是有成績總讓人欣慰。這次家長會也給了我展現自己的機會。相信自己以後再碰見這樣的情況，我會更加自如的站在講臺上，針對家長的需要和孩子們的表現侃侃而談。

會後心得體會12

人的一生中要接受三方面教育，即家庭教育，學校教育和社會教育。家庭教育作為人生接受教育最早，影響時間最長的一種基本形式，在年輕一代的成長過程中起著十分重要的作用，是學校教育不可替代的。

隨著知識經濟時代的到來，科學技術的裂變效應和市場經濟的競爭，知識更新的速度不斷加快，我們的家庭教育面臨著巨大的挑戰。絕大多數的家長由於自己所學的專業和工作與教育沒有直接的聯絡，對子女的教育多是憑感情、憑經驗，在教育子女問題上方法不當，子女普遍存在嬌氣、霸氣、遇事缺少主見、意志力薄弱等現象，這種狀況怎麼解決呢?筆者認為要讓子女健康快樂地成長，應採取以下方法：

一、消除家長對子女造成的恐懼

國中階段是孩子們“翻坎”的階段，由於種種原因，學習成績有所下降，家長心情比較著急、浮躁。孩子與家長之間出現了對立的情緒，這時的家長應先冷靜下來，學會耐心等待子女的成長。有專家說道：“孩子避免失敗的願望比爭取成功的願望更強烈。為了防止最小的可能的失敗，寧願降低努力的水平。”這就是家長造成的恐懼使孩子失去主動進取的重要原因之一。希望家長不要一看到成績考差了，就來一頓“審訊”，甚至痛笞，以免孩子失去信心、家長應對孩子的學習從過程去要求，這樣比從結果去要求更科學，效果更理想。

二、為子女建立自信心

發明家愛迪生，幼年求知慾很強，喜歡追根尋源。他向老師提出“2+2為什麼等於4”的問題，因此闖下大禍。剛進校3個月的他，被勒令退學。他的母親十分悲憤，下決心親自教育兒子成長，為兒子建立自信心，給他講文學、物理和化學，培養他愛學習，愛科學的習慣。愛迪生的求知慾因此進一步被激發起來。“天才”的萌芽在不知不覺中成長，最終成為舉世聞明的發明家。可見成功源於自信，自信心的樹立，來自於周圍的人們的常識。做父親的都不賞識自己的孩子，孩子的自信從何而來?愛迪生的母親不賞識自己的兒子，就沒有今天的發明家愛迪生，對目前發展比較差的孩子，家長要用放大鏡找他們的閃光點，幫助子女樹立克服困難的信心。當子女需要幫助時，家長的幫助要掌握一個度，絕不可越佾越皰，要留有餘地。如：孩子問某字怎麼寫，有的家長會隨口報出來，這樣做最省力，但十分要不得。碰到孩子問某字怎麼寫，倒不如鼓勵孩子“你不是會查字典嗎?先查檢視，再來告訴爸爸(媽媽)。”(這樣的`引導，孩子會欣然去查字典)。這樣不僅省卻了家長的許多時間，更重要的培養了孩子的自已動手攫取知識的。而這種能力在人的一生中是非常重要的。只有讓孩子們跳一跳，通過自己的努力取得成功，孩子才能體會到成功的喜悅，從而建立起自信心。

三、與子女一起成長，做子女的知心朋友

隨著社會的進步和科學技術的迅猛發展，人們所要學習的更新的東西越來越多。作為家長，應隨時體現出求知上進的精神，給子女作出榜樣。“爸爸媽媽同樣在學習，在進步啊!”使子女明白學習新知，不斷進步是伴隨人終生的。其次要經與子女溝通，努力縮短與子女心靈的距離，原意聽子女淡知心話，真實地瞭解自己的子女，教育子女健康成長。

在教育子女時切忌使用“沒出息”、“傻瓜”等侮辱性語言，更不要以譏諷語氣，來冷嘲熱諷子女，冷漠子女，這樣會抹殺子女的自信心，給子女造成極大的心理壓力，阻礙子女的成長和進步。

“讓子女有出息”是家長永恆的需求，教育子女的方法多種多樣，子女的個體情況，家庭環境，家長素質等都是重要的因素，家庭教育要有效地配合學校教育，達到共同教育好學生的目的，讓孩子快樂健康成長。

在孩子的成長過程中，愛的因素非常重要。但是，當愛失去理智或失去限度時，對孩子的愛就成為極端的愛，這往往會導致孩子身心發展出現障礙，心靈發生扭曲，對孩子將來的人生髮展有著不良影響。 ..

對孩子的愛的極端表現有：

1、認為只要無限地滿足孩子的物質需要，就是愛孩子，其實這是一種無知的愛。孩子對愛的需要不僅是物質上，更重要的是精神上。生活中，有的家長只注意給孩子補充各種營養品，卻忽視了對孩子良好的道德行為習慣和社會適應能力的培養。有的家長給孩子買了許多書籍或買了電腦，卻沒有正確地引導孩子去讀書或正確地使用電腦，也不明白對孩子的精神鼓勵、讚揚、肯定和必要的心理支援都是愛，然而，這種精神上的愛對孩子的成長更加重要。

2、家長過分保護孩子，為孩子做了許多本應由孩子自己去做的事情，這無形中剝奪了孩子發展自己能力的機會，也降低了他們的自立精神與自信心。這種愛限制了孩子的自我發展，對孩子將來獨立的社會生活產生不利影響。3、對孩子的要求過於苛刻，常常批評，甚至體罰孩子。有的家長的確非常愛孩子，但是，在觀念上錯誤地認為“棍棒底下出孝子”，“不打不成材”。每當孩子的表現與家長的想象不一樣時，就通過打罵來解決問題，這種做法往往對孩子的身心發展造成難以彌補的創傷。這種愛給孩子帶來的不是歡樂，而是痛苦。這種望子成龍的愛往往會形成相反的情緒或情感――恨，對家長、對他人、對社會、甚至對自己的恨。家長應該充分肯定孩子的優點，培養其自信心，而不是發現問題就批評、指責或懲罰，才有可能使孩子獲得更好的發展。

我記得有一位外國科學家說過這樣一句話：“父母是孩子的第一所學校”。的確，父母的教育伴隨著孩子的成長，教育是否得當，將直接影響到孩子的將來，所以說家庭教育尤為重要，是個必不可少的課題，“望子成龍“是家長們的共同心願，每個家長都希望把自己的孩子培養成為一個將來對國家對社會有用的人才，這樣就需要我們做家長的在這方面付出努力。

對於“怎樣教育好子女?“一直以來都是廣大家長們共同探討的話題，一邊是社會，學校所關注的，教育孩子的方式方法多種多樣，對於每個孩子的教育方法並非千般一律，應因人而異，這其中就大有學問，教育孩子應根據他的性格特點，興趣，愛好，行為習慣等採取相應的方法，這樣才能取到好的效果。

教育孩子應先從“德、智、體、美、善”五個方面抓起，即素質教育，首先，家長教育自己的孩子必須從小就要做一個品德良好的好孩子，可以舉一些例項或者通過看電視，漫畫等引導孩子告訴他在生活中也要做一個像其中的人物一樣。

會後心得體會13

今天上午董事長找我談話，內容很廣泛同時也很全面，既有很豐富的人生哲理學問，又有很先進的企業管理理念和經營模式。我的第一印象就是老闆是一個靠自已不斷學習、積累經驗成為一個在物業管理方面有很強專業素質的領導人，特別是他的思維很敏捷，思想很先進。一個六十多歲的老人卻有著一個二十歲的年輕人都趕不上的積極向上的心態和工作幹勁。在他身上透出一種良好的生活作風；一種嚴謹的工作態度，深深的感染著我。不容置否為什麼我們公司能夠由小做大，由大做強，這與公司領導的精心經營和全體員工的共同努力是分不開的，這是一個核心在充分發揮他和他團隊的力量所取得的巨大成就。作為公司的一名老闆，能夠和一名新員工面對面的交談，這隻能說明公司非常注重培養人才。我想毫無疑問，只有自己用努力的工作回報公司的栽培和厚愛，通過今天的談話，我認識到：

一、明白了一個道理：要做事先學做人！

“懂做人的人事半功倍，懂做事的人事倍功半”。老闆的這句話意味深長，在這個社會上無論處在什麼情況下，從事任何行業，先學會做人永遠是前提，做事才是結果，正如為人處事以德為先，然後有才。經過長期的努力學習、經驗積累和實踐。他自己做到了，才成就了永成物業今天的輝煌。在為人處事方面，永遠是我學習的榜樣和楷模，榜樣的力量是無窮的，感染也是一種潛移默化的最好教育方式。彭經理就是一個做人做事很成功的一個典範。我想；要幹好各項工作，還得先從做人開始，走好踏入社會的第一步，是成功的關鍵，一個人的力量是有限的，只有發揮團隊的合作精神和團結的力量，才能更好的完成各項任務。楚漢爭霸時的劉邦正是懂的發揮團隊合作的精神和力量，眾志成城，最終打敗了項羽，成就了春秋霸業，以史為鑑才能明理，以人為鏡才能明心，所以正確處理上下級關係，深刻領悟為人處事的道理，充分發揮團隊的合作精神，團結也是力量、是做好每一件事和完成各項任務的必要前提。

二、強化一種精神：愛崗敬業！

有壓力才會有動力，只有愛崗才能敬業，幹一行，愛一行，專一行，這是軍隊對軍人的素質要求，也是企業興旺發達，社會進步的基本要求，萬變不離其宗，只有熱愛自己的崗位，才能有百分之一百的熱情，興趣永遠是學習最好的導師，三百六十行，行行出狀元，看誰是狀元，就物業管理這方面來講；那就要從思想觀念看是否具備了較好的生存和發展基礎；從管理模式看是否與市場經濟相適應；從管理形式和標準看是否能滿足多型別多層次人們的不同需要；從管理水平和服務來看物業的專業水平是否能夠得到各方面的認同和認可。從法制化管理的角度來看物業管理的法制體系是否完整；從行業的特徵來看怎樣在競爭中來求生存和發展。那就要看在行業本職業務方面精不精，專不專了，每一個人的成功都與他們在自己的崗位上的磨練是分不開的，努力與成功永遠成正比，有付出才會有收穫，努力了成就事業，不努力被社會淘汰，被現實淘汰。還是老闆的那句話；要引導對方接受自已的建議，那要看個人的專業素質。所以我認為要作好一份工作，愛崗是前提，敬業是根本。

三、端正了一個態度：謙虛謹慎，刻苦認真，把工作當成一項事業。 事業成就夢想、只有把工作當成自已的一種事業才是工作的原動力，能夠到公司任職就是部隊領導的關心，更是公司領導的厚愛，做人應該也必須懷有一顆感恩的心，要如何感恩我想光喊口號是不行的，我認為幹好各項工作，為公司創造價值才是前提和根本，到公司上班待遇不重要，學習和得到進步才是根本，決不辜負部隊領導的殷切關心和公司的厚愛，在生活

上對自己要求要嚴格，苛刻，不向公司提任何的生活方面的要求，在工作上強調高標準，嚴要求。在為人處事方面保持低調，在學習上以謙虛為主，我要以最快的速度由帶兵打仗到參加工作之間角色的轉變。只有讓自己適應環境，儘快進入工作狀態。。 四，塑造一個靈魂：工作是靠高度的責任心！管理是靠嚴格的紀律性。 責任重於泰山，使命重於生命，這是軍人的座右銘，軍人用生命的保證來完成人民賦予的責任。可見責任心，使命感是多麼的重要。假如這個世界沒有了責任心，那將永遠失去了繽紛多彩，如果沒有了父親的責任心，孩子將失去家園，沒有了軍人的責任心，再也不會有勇敢，員工沒有責任心，將失去一份工作，也必將會被這個社會淘汰，做人做事，錯了就錯了，如果無法挽回，那就勇敢承認錯誤吧。用所有的努力去彌補，我深深的感受到，責任心是為人做事的立身之本。

五，學習到了公司的經營理念和企業文化：樹立以人為本的管理理念。人性化，規範化，規模化與品牌經營。

“先做老師，再做老闆”這是老闆教育我的一句話，公司非常注重培養人才，樹立以人為本的管理理念使公司具有一支素質高，能力強，作風好，品行正的人才隊伍這是我們公司的靈魂，是物業企業生存與發展的根本條件，也是參與競爭志在必得的信心所在。同時也是公司的管理理念。董事長的這句話讓我感到了公司的溫暖，就像一個大家庭，關心著每一位員工的成長進步，給予了每一位員工成長的一個機會和進步的平臺，老闆對公司人才培養重視的程度超過了一切，同時這種關注也是公司興旺發達的根本保證，“安居樂業”的管理模式，公司領導以最大的努力，最大的可能幫助每一名員工解決工作生活上的實際困難，解決了員工的後顧之憂，使其更加專心，更加投入的參加工作，工作的積極性更高，效益更加明顯，對客戶在業務上的精專。想盡辦法讓客戶滿意，對員工的知察善用以及對員工的關心體貼，獎懲制度明確，豐富企業文化，形式各種多樣，如果作為公司主管，我一定要把這種理論理念和精神貫徹到每一位員工的思想，作為員工我也一定要深刻領會這種理念，更好的'服務公司，為公司創造價值，現代的商業競爭原則：“急流勇進，不進則退。”

六，下步打算：

加強各方面的學習，向老闆看齊，向彭經理看齊，向新有出色的公司領導及全體員工看齊，樹立信心，以一種鬥志昂揚的精神，樂觀向上的工作態度，艱苦樸素的作風；做人！做事！篇2：優秀心得體會範文：“六環三步”會後心得體會 優秀心得體會範文：“六環三步”會後心得體會 12月1日，我有幸參加了調兵山市“六環三步”教學模式研討會，聽了兩位老師上了四節精彩課，聆聽了教研員劉春豔評課，盛校長、趙局長的重要講話，我受益匪淺，真是高興而來，滿意而歸。這四節課是32節彙報課選出的四節“六環三步”典型課，可以說讓我們聽課者大飽眼福，心悅誠服，從這四節課上可以看出“六環三步”的可操作性，證明了“六環三步”教學模式也是我們調兵山市教學改革的一次成功飛躍。我自己也對“六環三步”有了更深的瞭解，這四節課中值得我們學習的地方很多很多，下面我從五方面來談一談。

一、值得學習的地方：

(一)這四節課共性之一就是情境匯入恰到好處

教師充分利用教學資源，抓住了課題的切入點，恰如其分地匯入，讓學生在良好的氛圍中進入了文字。

這兩篇中《搭石》一課，李老師充分利用教學資源，加上自己優美的話語，動聽的音樂，讓我們走進《搭石》感受到了“搭石”平凡而美麗;吸引孩子們求知慾望。學生會對“搭石”平凡而美麗進行遐想，走進文字，這樣處理真是錦上添花。

教師語言精練、流暢，有啟發性。抓住了文章的主題鏈，匯入自然、新穎，激發了學生們的求知慾望，讓我們感到匯入非常輕鬆和諧。 (二)共性之二單元訓練重點，強調得到位

這兩篇課文都是精讀課文，在單元課文裡起到了拋磚引喻的作用，教者能讓學生領會單元訓練重點，歸納單元訓練重點，有利於本單元的教學，有利於學生學習方法的掌握，起到了畫龍點睛的作用。如《老人與海鷗》一課，單元訓練重點是 ①速讀②體會情感③揣摩方法。鍾老師能讓學生多種形式的讀，反覆讀、速讀那些重點句子，教師語言流暢巧妙地讓學生在語言環境中理解重點詞句，引導學生體會老人與海鷗之間的深厚情感。教師採用了引導、總結的方法，讓學生抓住了重點詞、句子，圖文結合讓學生感受到老人對海鷗無私的愛。 (三)問題鏈設計的好，能貫穿全文

教師自己鑽研教材，吃透教材。《老人與海鷗》一課，老人與海鷗之間濃厚之情，課文是怎樣體現的呢?分析理解文字始終圍繞主題鏈展開一環套一環。

《搭石》一課，教師設計問題鏈。《搭石》構成了一道風景美。讓學生進一步體會走在搭石上的人們心裡更美，貫穿全文。 (四)解決問題時品詞析句落實得到位

理解中感悟，交流中感悟，充分體現了語文學科的工具性、人文性。《搭石》一課，李老師在教學中巧妙地把文字改成詩歌形式，讓學生從讀中感悟抓住重點詞，“三次迴環讀”讓學生感受詩歌美、畫面美，從中感受人們心靈美。 (五)整合問題有實效性，體現了靈活性

兩位老師都是出示思考題，讓學生自學，討論交流後再提出不懂問題，師生在整合，體現了時效性。

二、改進的地方：

這兩節課讓我看到了調兵山市語文教學的重大飛躍，我校需要改進的地方 (一)語文教學一定要體現單元訓練重點，教學精讀課文時一定讓學生體會單元訓練重點，讓學生學習課文時掌握學習方法。 (二)情境教學體現的不夠好，教學時教師要鑽研教材，把握文章問題鏈，圍繞問題鏈選擇合適的資源、資料匯入，要激發學生的學習興趣，而且情境教學要貫穿全文，讓學生在感情昇華中學會新知識，體會文章字裡行間所表達的濃濃之情。 (三)基礎知識落實的不夠到位，品詞析句要體現語文學科的工具性，時效性。 (四)整合問題應有靈活性、實效性。

“六環三步”中提出問題時不應牽強附會，流於形式，要在教師出示思考題的基礎上，讓學生討論交流，在提出有價值的不懂問題。 (五)牽引性問題以板書設計要配套，給學生一目瞭然的目的。教學中要以問題鏈為主線，貫穿全文。問題與板書設計要和諧，板書要起到總結性作用，要體現概括性。 (六)教師文化底蘊要有待提高，做到給學生一碗水，自己要有一桶水。知識面要廣，語言組織能力要強，語言要簡練、流暢，激發學生求知慾望，達到了潛移默化的作用。

三、引起我的思考：

(一)如何在“六環三步”教學中體現本單元訓練重點? (二)學生在小組討論後提出的問題是否有價值，有研究性。 (三)學生學習方法在課堂上真正掌握了嗎?如何體現學生脣脣欲動呢? (四)教師如何體現語文教學中問題鏈中的知識樹? 心得體會 11月22日下午，行政例會在君瀾酒店特色餐廳召開。會議由董事長主持，董事長對酒店內部近期的工作做了全面總結。對酒店近期的發展所取得的進步及存在的問題做了深刻的分析。面對新的挑戰和機遇，如何把握，如何應對，是今後所要重點攻克的主要內容。大會氣氛團結熱烈，使我們員工感受到了奮發向上的動力。對酒店的未來充滿了喜悅和必勝的信心。

董事長強調：第一：需強化職業素質和情操。需樹立權力意識，一心一意用於酒店。做好本職工作，需有誠信意識，要誠誠實實做人，誠誠實實做事。需有堅持意識，時刻考慮將自己本職工作做好。提倡主人翁精神，要與酒店榮辱與共、風雨同舟。需有苦幹精神，要互幫互助、腳踏實地。需有不屈不撓精神，必須不斷地努力，不斷地學習，不斷地提高。加強團隊協作能力、創新能力、判斷能力。 第二：強化酒店經營管理，提升酒店品牌。重視酒店硬體設施，並要不斷完善和調整；加強軟體建設，因員工一舉一動都會對酒店形象產生重大影響，我們要有高階服務理念和水平。需加強員工隊伍建設和管理。消防責任重於泰山，切實加強酒店消防意識，要明確責任，確保萬無一失。要高度重視酒店成本控制。 第三、強化酒店規範化建設，提高酒店經營能力。規範部門經理及以上領導辦事程式，杜絕不按規章制度辦事。對酒店員工及各部門部門負責人做到指標考核量化到位。強化員工考核機制，強化責任機制。

此次會議為行政辦在日後的工作中樹立了長遠的方向。我們在做好本職工作的同時，需加強自身職業素質及情操，做到誠實，誠信。與酒店及各部門同事做到相互合作，榮辱與共。同時，腳踏實地做好領導下達的每一份工作。

現期的工作計劃是，落實成本控制要求；加強本部員工的消防意識；做好酒

店日常行政管理工作及對外聯公關工作；同時分管酒店衛生管理小組及工會籌備領導小組相關工作；跟進酒店證照的辦理，目前已辦理的證照有餐飲衛生許可證及特種行業許可證；落實標示標牌的收尾工作；加強對外宣傳，酒店目前的對外宣傳主要依靠主流媒體，如東陽日報、東陽新聞網等，同時酒店網站已投入使用；繼續落實oa系統的使用反饋工作；做好酒店印刷品的跟進；完善酒店各種管理制度。

通過此次會議，切實感受到了集團管理作風嚴謹、認真。需要學習的地方還有很多。回到自己的工作崗位更要加強對業務知識汲取、學習。這樣才能使自己不斷進步。

會後心得體會14

今天，我懷著對這些民族英雄的無比敬佩和懷念之情讀了有關這些英雄的所有資料。我感觸頗多，腦海裡思緒萬千，心情久久不能平靜。

其中，大家都知道林則徐是我國近代第一位民族英雄。福建侯管人，年中進士，曾任東河河道總督，江蘇巡撫，湖廣總督等要職，他為清廉，關心民間疾苦，政績卓著；於湖廣總督任內在湖北、湖南厲行禁菸，頗見成效。年月底任命他為欽差大臣。前往廣州查禁鴉片。 9年月0日，林則徐抵達廣州。開始進行以禁菸為中心的反對外國侵略的鬥爭。林則徐向外宣告了他禁菸的堅決態度：“若鴉片一日未絕，本大臣一日不回，誓與此事相始終，斷無中止之理。”迫使英美商販繳出鴉片二萬多箱重約二百三十多萬斤。隨後，於月日至日，在虎門海灘當中銷燬……鴉片戰爭的.失敗，是由清政府腐敗無能，被英國侵略軍的洋槍洋炮嚇跑了膽。昏庸的道光皇帝將林則徐革職，充軍新疆，葬送了由林則徐的禁菸抗英的鬥爭成果。但是，林則徐在禁菸抗英鬥爭中抵禦外侮、捍衛中華人民共和國尊嚴和利益的偉大功績，將永載史冊；林則徐作為中國近代第一個當之無愧的民族英雄，將永遠受到人民的敬仰和紀念。

同時，我聯想到了現實生活。平時，在班裡，一些同學不光自己不認真學習，還經常給班級抹黑，老師、同學多次教育他，他卻毫不在意，屢教不改。想想那些民族英雄，他們可以為自己國家，民族的尊嚴，利用奉獻所有的一切，甚至生命。而這些同學與他們真是天壤之別。再想想自己，也真是慚愧，班級裡有什麼事，我總是視而不見，也從不積極參與。讀了這些民族英雄的故事，我學到了課本上沒有的知識。

朋友們，就讓我們從現在做起，從身邊的小事做起，學習民族英雄，弘揚民族精神，讓民族精神永遠閃爍著耀眼的光芒。

會後心得體會15

我有幸來到興城參加了“東北三省中國小音樂教學觀摩研討會”的活動。這次活動對於我這個年輕教師來說是個很難得的機會。學習才能收穫更多的教學經驗，通過聽課，讓我看到課堂上上課的那些教師從容不迫的教學風度和深厚豐富的教學語言。教師和學生精彩表現也給我留下了深刻的印象。對比反思之中，給我們有效的指導和深深的啟示，此次外出不僅讓我領略到了我國東三省出類拔萃的音樂教師的教學風采，也讓我從中發覺到了在課堂教學方面自身的不足。現在我從以下幾個方面來談一下我的學習心得體會：

在這次學習中，有一節課是瀋陽的盧娜老師《喜鵲鑽籬笆》，給我印象很深，她的課簡潔但是不平淡，教師利用鋼琴、表演、板書、語言等進行教學，教師的課堂行為很樸實，與學生的交流也很自然，教學比較穩健踏實。

還有一節遼寧省撫順市黃喜忠《剪羊毛》我特別喜歡。整堂課充滿了樂趣，讓學生收穫快樂並在放鬆愉悅的心境下學習。學生們度過了開心的一節課，教學層層展開，課的總體結構很合理，在“形式”上也比較接近新理念。而且在整個音樂過程中，老師始終用演唱和用吉他彈奏來帶領學生參與音樂活動。他的課堂是一種非常積極的狀態，可以看出教師對音樂教學的.那份投入。

倡導學生充分的聆聽音樂作品。以吉林省長春市趙越老師的《東北風》為例：趙老師的課，內容選擇特別棒，突出教學內容的特色，明確教學目標。趙老師在激發學生的表演方面做的特別好。即有可教性很強，又有很強的吸引力，完全可以激發學生積極性。把感受音樂情緒，感知音樂要素，學習音樂內容，表現音樂情緒的過程串起來，使得教學的過程非常流暢，教學的效果很好。

此外，還有幾位老師的展示課，都有很多值得我去學習的地方。()作為一名教師，我學到了很多很多。

幾天的聽課雖然辛苦，但每堂課細細地聽下來後，每堂課都有很閃光的亮點供我們參考、學習、借鑑，俗話說有比較就會有鑑別，所以我會把其中的精華加以吸取，在以後的課堂教學過程中大膽運用。在今後的教學中我還要更加積極努力的學習先進的教學理論，逐步提高和完善自己的課堂教學。