家長會心得

某些事情讓我們心裡有了一些心得後，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，這樣能夠培養人思考的習慣。那麼心得體會怎麼寫才能感染讀者呢？以下是小編整理的家長會心得，歡迎閱讀與收藏。

家長會心得1

9月27日參加了88小五年級1班家長會，經過此次家長會，我受益匪淺。

首先讓我們欣慰的是學校容貌發生了翻天覆地的變化，嶄新、整潔的塑膠跑道、粉刷全新的教學樓和教室以及新建投入使用的室外衛生間等等，使整個校園面貌煥然一新。學校每週四創新性開展免費綜藝培訓班，涵蓋了音樂、舞蹈、聲樂、樂器、相聲小品等等，為培養學生多才多藝提供了難得的機會。學校另一創新舉措更讓家長們稱道，那就是每週二、週四下午新開的“陽光體育大活動”課，讓學生集體在嶄新的操場進行體育、健身、比賽等科目活動，我想這對學生的強身健體和身心健康全面發展提供絕好的機會。以上等等都充分體現了學校對教育事業和師資的充分重視和投入，在此作為學生家長的我們，對區教育系統和校領導對教育事業的關心、重視和投入表示誠摯的感謝！

這次家長會上，班主任王晶老師、數學王老師以及英語老師非常重視，從學生的家教溝通、學生綜合表現、學習生活習慣、聽課、作業完成、考試、進離校安全以及飲食安全等等方面，與全體家長進行了充分的探討和溝通，並向我們提出科學合理的建議和要求。

班主任王晶老師從學生的作業要求、課本預習、書寫、作文、考卷、課堂表現、閱讀要求、節後三跳比賽、班級財務等方面對班級施教、管理情況以及各學生各項表現等全面系統對家長進行了彙報，還特意將每位學生的作業本、課本、寫字本、練習冊、作文、考卷等留置家長面前，如講課般的對每本每項示例性的進行一絲不苟的講解。並且明確要求家長對學生書寫、課外閱讀、口語交際進行重點培養。我對王晶老師如此細緻、認真的施教態度和一絲不苟的從教方式表示感謝和敬意。

數學王老師要求家長在孩子作業完成認真程度方面要進行嚴格檢查並簽字，要求學生重視計算題以及如何改錯題等方面加強練習。英語老師嚴格要求學生進行英語預習、聽力練習和課文熟練，還專設立QQ群對教學方法和優秀的英語教學案例和家長進行溝通。

通過此次家長會以及以往和各老師的接觸，使我感受到五（1）的各位老師，特別是王晶老師、王店海老師和英語老師，他們為了自己的學生，盡職盡責，精心耕耘，默默奉獻！他們是一支愛崗敬業，業務精諶，真誠無私，任勞任怨，團結向上的教師隊伍。

通過此次家長會，我深感，家長不僅僅是孩子的監護者，更是一項事業，這項事業直接或間接地關係到孩子的未來。孩子的健康成長背後一定要家長、學校、二位一體給予關愛、要想孩子成人成才，我將不斷學習，不斷總結，更新觀念，把一些好的教育理念落實到孩子教育的細節中，以培養孩子良好的習慣，促進孩子向健康、進取的方向發展。

因此，我認為這次家長會開得很成功，家長們收穫多多，所以，在這裡要感謝八十八國小的領導、老師組織這次如此有意義的家長會，特別要感謝各位老師如此細緻的教導，是你們崇高的敬業精神和良好的職業操守讓家長們由衷地感動與敬佩。我衷心祝願八十八國小前程似錦，蒸蒸日上！祝願所有的老師桃李滿天下！幸福生活萬年長！

　　五（1）班家長：劉**

　　20xx年9月29日

家長會心得2

週五下午參加了學校組織的家長會，我作為家長是第一次去參加學校的家長會，面對著老師分析孩子的在校情況，回來以後感觸很多，如何把孩子培養成一個有用的人才是擺在我們面前的一個新課題，也是一個難題，對於我自已的孩子，我覺得重點在於怎麼幫助他發揮自已的長處，彌補他的不足，下面我就江長清的自身特點，談幾點我的心得體會。

1.要注重孩子的能力培養，增強他的自信心。我家江長清，獨立生活能力還很欠缺，按照要求，他應該每天起床後，把自已的睡衣疊好，把被子疊整理好，自已洗臉，刷牙，上廁所。而每天放學回家吃飯後就應該做作業，做完作業後應該把自已的書包整理好，這其中除了疊衣服被子他至今沒有獨立完成外，其它的他都能做的較好，這一點我得再加強督促，讓他意識到不讓家長操心是多麼重要，同時也要讓他感覺到自已能照顧自已是多麼自豪。要及時的鼓勵他，讓他有自信心。

2.注重孩子的愛心培養，凡事要多為他人著想。現在的孩子大部分都很自私，沒有寬容心。這一點在江長清身上在尤其體現明顯，他不懂得如何來謙讓，也體會不到做一個謙讓的人有什麼好處，他在家根本不喜歡讀課外書，卻對遊戲情有獨鍾，為此我總是免不了訓斥他，我只有在他看電視中有一些感人的場合時來加以引導，他時兒也會在分食品時，分出一些給我（因為家裡就只有2個人），不過收效不佳，他仍是缺乏對別人的關心，而有家長的呵護，可能他感覺不到對別人關心的作用，在這方面看希望能得到老師的共同教導。[優習 ]

3.孩子比較粗心，做作業就像完成任務一樣，做完就不願檢查，學習興趣也不濃。 我不是隻追求成績的家長，我一直希望孩子能德智體全面發展，做一個健康快樂的孩子。孩子的智力是一點問題都沒有，很多作業他也能獨立完成，但就是做作業不積極，要不繼地督促還只能磨蹭著完成，在學習成績方面，我也一直在努力幫他找原因，現在他每做完作業，我都要幫他檢查，糾正錯誤，但對於他是不是真懂，還是有些無奈，因為他每次都沒有耐心聽人分析問題，只求結果，在這個問題上還希望能得到老師的指導。

4.老師是孩子的良師益友，家長是孩子的第一啟蒙師，要想提高孩子的教育，還必須注意跟學校和老師的溝通，只有通過溝通才能瞭解孩子在學校的一切動態，發現問題可以及時糾正，而有些家長覺得孩子特難糾正的缺點和毛病到了老師那邊也許就會迎刃而解了。

聽了家長會，感覺江長清很榮幸有這樣責任心強的班主任。我常常會問江長清：“彭老師對你們好不好？”他說：“好！”我想說：兒子，爸爸媽媽也會為你加油，為你的努力付出做見證，你一定要努力啊！

家長會心得3

今天是孩子換了班主任的第一次家長會，當時聽說要換班主任我想很多家長和我一樣有著很多的顧慮!怕孩子不適應新老師影響學習。今天一節課聽下來證明當初的擔心是多餘的，課間老師和孩子們的互動性很高，老師溫柔可愛的笑臉，風趣幽默的講解把枯燥的課間變得輕鬆愉快，讓孩子們的情緒達到了沸點，一個個高舉的小手，給我吃了顆定心丸，老師對孩子很用心!

從這次家長會讓我也受益匪淺，從老師的交流中領會了以下幾點：

(1)想培養孩子愛學習要激發她的好奇心，讓她主動去學習

(2)有效陪伴，無形之中給孩子樹立榜樣

(3)養成良好習慣，認真預習、細心完成、仔細檢查

(4)學習態度，態度決定一切，學要靜心、玩要盡興

家長會心得4

29日，我班召開了本學期的家長會，有27名幼兒的家長參加了此次會議，這些家長除了父母成員，有一部分家庭還讓經常接送孩子的祖父母輩一起參加了本次會議，可以看出家長對這次會議的重視程度。會議時間還沒到，大家都來了。

今天我們家長會活動的主題就是談小班幼兒的自理能力，一開始，我首先談了我班幼兒的自理能力的現狀，小朋友之間的差距，然後請家長結合自己孩子的狀況進行討論。從幼兒自理能力包括哪些？哪些是小朋友現階段能掌握的，哪些有一定的難度？幼兒自理能力的發展對孩子成長有什麼好處？對幼兒的整體發展又有什麼影響？等等。家長積極討論，紛紛發表了自己的意見和想法。呂遠爸爸和潘鵬宇媽媽分別在會上作了精彩發言，他們從自己孩子特點出發，談了自己是怎樣要求孩子的，發言得到了家長的陣陣掌聲。

通過活動，家長們知道了培養幼兒自我服務能力的最佳時期就是小班階段，同時也是幼兒生活自理能力和良好生活習慣初步養成的關鍵期。從兒童心理髮展規律看，年齡越小越單純，可塑性越強，越容易接受各種影響和教育，此時培養孩子的自我服務能力及習慣越易成功。明確了培養孩子自理能力對孩子成長與發展的重要性，轉變家長的教育觀念和行為，也進一步地將以家長會方式進一步促進家園合作。

總之，這次活動成功地促進了家園之間的聯絡和溝通，通過與家長面對面的交流，我們對孩子及其生活的環境，其家長的教育觀點有了更多的瞭解；家長通過家庭教育經驗的交流，瞭解了幼兒間家長的教養情況和對家園合作的要求，提高家長科學育兒的水平，解決家長在教育孩子方面的困惑。

《幼兒園教育指導綱要》明確指出：家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支援和主動參與，並積極支援、幫助家長提高教育能力。可見，幼兒園教育要特別重視家庭教育的指導，家庭教育資源的挖掘，以促進家園的互動。在今後的工作中，我們要更積極地爭取家長的支援與配合，幫助家長增進對幼兒教育的認識，更新家教觀念，提高家教水平，從而使家長更好地與幼兒園同步教育好孩子。

家長會心得5

我是六年級四班魏菡君同學的家長，今天學校召開了學生家長會。在今天的家長會中，在老師的講述中我們瞭解到了孩子在學校中的表現以及他們的學習成績，還有它們在學習過程當中還有哪些不足。明白了作為一名人民教師在教學過程中對孩子的良苦用心，是你們的耐心、關心、愛心讓我們的孩子得到了豐富的學習知識，以及快樂的成長環境。作為孩子的父母我們也明白了應該怎麼去教育及關心孩子，才能讓我們的孩子健康快樂的成長。

孩子在國小六年的快樂時光還有一學期就要過去了，希望她能在最後一學期中努力學習，上課認真聽講，加強在學校中與其他同學的溝通能力，做到能與同學互相幫助，互相關心、使其能考上一個理想的中學。

我們也瞭解到學校現在開展"家校合力共同培養學生良好衛生習慣"課題研究，我將積極投入其中。是啊，播種習慣，收穫行為；播種行為，收穫性格；播種性格，收穫命運。可見養個好習慣是多麼重要。為培養學生良好的衛生習慣，根據國小生身心特點，並結合本校實際，班主任吳老師特制定"家校合力共同培養學生良好衛生習慣實施方案"，讓我們目標明確，有法可施。知道培養目標：

1、讓學生真正認識到整潔之美，激發愛美之心，惡醜之情。

2、讓學生去創造美，並逐步養成愛清潔講衛生的好習慣。作為家長一定鼎立支援，重視家教指導，要求家長重視孩子們衛生習慣的培養，並率先示範，為孩子營造整潔、清爽的家庭環境。在家培養孩子們的自理能力，教會孩子收拾文具、整理書包、打掃房間，養成及時清除垃圾、廢物的習慣。

衛生習慣的培養和不衛生習慣的糾正，並非一朝一夕就可以解決的。採用"反覆抓"、"抓反覆"的方法，學校與班級聯合強化、教師和家長聯合強化、小組與個別結合強化，相信必能取得良好效果，培養出一朵朵文明之花，去扮靚我們的校園，讓校園成為一道亮麗的風景線。

家長會心得6

女兒今年下半年進入了國小一年級，與此同時我也就踏進了家長學校的大門。９月２６日以來我們在家長學校已上了一堂又一堂生動而有意義的課，我深感受益匪淺。在每位家長都望子成龍、望女成鳳的同時，家庭教育在孩子的成長過程中是多麼重要，同時也使我更加親切地體會到，當教師難，做家長也難，做一個合格的家長更難。做一個好的家長真是任重而道遠，幸好有家長學校，通過她，使我對家庭教育有了更深、更新的認識，在盡力做好家長的同時，使我在各方面也有了一些不同程度地改變和提高，現將粗淺體會淺述如下： 首先是教育觀念的改變。通過徐老師、孫老師的講座，使我瞭解了學校對孩子的要求，知道了如何配合學校做好孩子的教育工作。因為我感覺孩子最聽老師的話，以前，我甚至這樣認為，我將孩子送進學校，學好學壞就靠學校老師了，形成了一種依賴心理。通過學習，我明白了家長要積極投入到對孩子的家庭教育之中，要和老師多溝通和交流，從而在學校和家庭之間找到一個平衡點，使學校教育和家庭教育能夠有機地結合起來，以取得教育的最好效果。通過朱德江老師的講座，使我明白教育的核心是培養孩子的健康人格，培養孩子的自信是成功的第一祕訣，培養良好的習慣比分數更重要。

其次，掌握了家庭教育知識和方法，提高了教育能力。通過學習，明白了家長應該怎樣教育孩子。家庭是教育孩子的第一課堂，家長是孩子的第一老師，家庭教育的好壞將直接影響到孩子的健康成長。我們在日常生活中要注意自己的言行舉止，通過言傳身教教育孩子禮貌待

人，遵守各種行為規範，培養孩子良好的行為習慣，要為孩子創造一個好的成長環境，要主動培養孩子的各種興趣愛好，經常帶孩子參加有益身心的活動，培養孩子熱愛勞動、尊老愛幼、艱苦樸素、勤儉節約等一些好的習慣。同時，我認為在家庭教育中，對孩子教育要有耐心，切忌粗暴，我親身體會到，孩子有時的“不聽話”也是有他的原因的，只要有耐心，一定能找出他犯錯誤的原因，也只有這樣，對孩子的教育才能做到標本兼治。

第三，自身素質的提高。家庭作為孩子的第一所學校，家長就時刻充當著“老師”的角色，因此必須提高自身的教育素質。通過第一醫院徐繼梅醫生的講座，讓我掌握了一些親子溝通方面的知識。知道了如何給孩子佈置任務，如何處理孩子的要求和拒絕，如何處理孩子的憤怒等。要教育好孩子首先要從構建良好的親子關係入手，與孩子交朋友，尊重孩子。作為一名合格的家長，同樣要為人師表，這就要求我們家長必須以身作則，言傳身教！

第四，關於孩子成才的看法。通過學習，明確了要將孩子培養成什麼樣的人。時代要求社會造就複合型的適應時代發展需要的新型人才，我們就要把孩子培養成為具有良好的道德品質、德、智、體、美、勞全面發展的一代新人。在日常生活中不能單純追求高分、高學歷，而忽視孩子個性、意志、創新能力的培養。同時要教會孩子與不同的人共同相處，培養孩子的交往、獨立生活能力，培養孩子的競爭意識及與人合作精神，讓孩子將來能夠成為一個健康發展的人。

總之，孩子畢竟還小，他分辨是非能力和良好的行為的養成，要來自平時生活中看到的，所接觸的環境和接觸的教育，對孩子要選用正確的教育方法，現在我已經深深地體會到做家長是一門需要終身學習的藝術，在關心孩子的吃穿和身體健康的同時，更重要的是在各方面對他能正確引導，耐心的教育，讓孩子將來成為有用之人。

家長會心得7

人的一生中要接受三方面教育，即家庭教育，學校教育和社會教育。家庭教育作為人生接受教育最早，影響時間最長的一種基本形式，在年輕一代的成長過程中起著十分重要的作用，是學校教育不可替代的。

隨著知識經濟時代的到來，科學技術的裂變效應和市場經濟的競爭，知識更新的速度不斷加快，我們的家庭教育面臨著巨大的挑戰。絕大多數的家長由於自己所學的專業和工作與教育沒有直接的聯絡，對子女的教育多是憑感情、憑經驗，在教育子女問題上方法不當，子女普遍存在嬌氣、霸氣、遇事缺少主見、意志力薄弱等現象，這種狀況怎麼解決呢?筆者認為要讓子女健康快樂地成長，應採取以下方法：

一、消除家長對子女造成的恐懼

國中階段是孩子們“翻坎”的階段，由於種種原因，學習成績有所下降，家長心情比較著急、浮躁。孩子與家長之間出現了對立的情緒，這時的家長應先冷靜下來，學會耐心等待子女的成長。有專家說道：“孩子避免失敗的願望比爭取成功的願望更強烈。為了防止最小的可能的失敗，寧願降低努力的水平。”這就是家長造成的恐懼使孩子失去主動進取的重要原因之一。希望家長不要一看到成績考差了，就來一頓“審訊”，甚至痛笞，以免孩子失去信心、家長應對孩子的學習從過程去要求，這樣比從結果去要求更科學，效果更理想。

二、為子女建立自信心

發明家愛迪生，幼年求知慾很強，喜歡追根尋源。他向老師提出“2+2為什麼等於4”的問題，因此闖下大禍。剛進校3個月的他，被勒令退學。他的母親十分悲憤，下決心親自教育兒子成長，為兒子建立自信心，給他講文學、物理和化學，培養他愛學習，愛科學的習慣。愛迪生的求知慾因此進一步被激發起來。“天才”的萌芽在不知不覺中成長，最終成為舉世聞明的發明家。可見成功源於自信，自信心的樹立，來自於周圍的人們的常識。做父親的都不賞識自己的孩子，孩子的自信從何而來?愛迪生的母親不賞識自己的兒子，就沒有今天的發明家愛迪生，對目前發展比較差的孩子，家長要用放大鏡找他們的閃光點，幫助子女樹立克服困難的信心。當子女需要幫助時，家長的幫助要掌握一個度，絕不可越佾越皰，要留有餘地。如：孩子問某字怎麼寫，有的家長會隨口報出來，這樣做最省力，但十分要不得。碰到孩子問某字怎麼寫，倒不如鼓勵孩子“你不是會查字典嗎?先查檢視，再來告訴爸爸(媽媽)。”(這樣的引導，孩子會欣然去查字典)。這樣不僅省卻了家長的許多時間，更重要的培養了孩子的自已動手攫取知識的。而這種能力在人的一生中是非常重要的。只有讓孩子們跳一跳，通過自己的努力取得成功，孩子才能體會到成功的喜悅，從而建立起自信心。

三、與子女一起成長，做子女的知心朋友

隨著社會的進步和科學技術的迅猛發展，人們所要學習的更新的東西越來越多。作為家長，應隨時體現出求知上進的精神，給子女作出榜樣。“爸爸媽媽同樣在學習，在進步啊!”使子女明白學習新知，不斷進步是伴隨人終生的。其次要經與子女溝通，努力縮短與子女心靈的距離，原意聽子女淡知心話，真實地瞭解自己的子女，教育子女健康成長。

在教育子女時切忌使用“沒出息”、“傻瓜”等侮辱性語言，更不要以譏諷語氣，來冷嘲熱諷子女，冷漠子女，這樣會抹殺子女的自信心，給子女造成極大的心理壓力，阻礙子女的成長和進步。

“讓子女有出息”是家長永恆的需求，教育子女的方法多種多樣，子女的個體情況，家庭環境，家長素質等都是重要的因素，家庭教育要有效地配合學校教育，達到共同教育好學生的目的，讓孩子快樂健康成長。

在孩子的成長過程中，愛的因素非常重要。但是，當愛失去理智或失去限度時，對孩子的愛就成為極端的愛，這往往會導致孩子身心發展出現障礙，心靈發生扭曲，對孩子將來的人生髮展有著不良影響。 ..

對孩子的愛的極端表現有：

1、認為只要無限地滿足孩子的'物質需要，就是愛孩子，其實這是一種無知的愛。孩子對愛的需要不僅是物質上，更重要的是精神上。生活中，有的家長只注意給孩子補充各種營養品，卻忽視了對孩子良好的道德行為習慣和社會適應能力的培養。有的家長給孩子買了許多書籍或買了電腦，卻沒有正確地引導孩子去讀書或正確地使用電腦，也不明白對孩子的精神鼓勵、讚揚、肯定和必要的心理支援都是愛，然而，這種精神上的愛對孩子的成長更加重要。

2、家長過分保護孩子，為孩子做了許多本應由孩子自己去做的事情，這無形中剝奪了孩子發展自己能力的機會，也降低了他們的自立精神與自信心。這種愛限制了孩子的自我發展，對孩子將來獨立的社會生活產生不利影響。3、對孩子的要求過於苛刻，常常批評，甚至體罰孩子。有的家長的確非常愛孩子，但是，在觀念上錯誤地認為“棍棒底下出孝子”，“不打不成材”。每當孩子的表現與家長的想象不一樣時，就通過打罵來解決問題，這種做法往往對孩子的身心發展造成難以彌補的創傷。這種愛給孩子帶來的不是歡樂，而是痛苦。這種望子成龍的愛往往會形成相反的情緒或情感――恨，對家長、對他人、對社會、甚至對自己的恨。家長應該充分肯定孩子的優點，培養其自信心，而不是發現問題就批評、指責或懲罰，才有可能使孩子獲得更好的發展。

我記得有一位外國科學家說過這樣一句話：“父母是孩子的第一所學校”。的確，父母的教育伴隨著孩子的成長，教育是否得當，將直接影響到孩子的將來，所以說家庭教育尤為重要，是個必不可少的課題，“望子成龍“是家長們的共同心願，每個家長都希望把自己的孩子培養成為一個將來對國家對社會有用的人才，這樣就需要我們做家長的在這方面付出努力。

對於“怎樣教育好子女?“一直以來都是廣大家長們共同探討的話題，一邊是社會，學校所關注的，教育孩子的方式方法多種多樣，對於每個孩子的教育方法並非千般一律，應因人而異，這其中就大有學問，教育孩子應根據他的性格特點，興趣，愛好，行為習慣等採取相應的方法，這樣才能取到好的效果。

教育孩子應先從“德、智、體、美、善”五個方面抓起，即素質教育，首先，家長教育自己的孩子必須從小就要做一個品德良好的好孩子，可以舉一些例項或者通過看電視，漫畫等引導孩子告訴他在生活中也要做一個像其中的人物一樣。

家長會心得8

很高興參加一學期一次的家長會，會中，印象最深的是聽取了周弘老師關於賞識教育的專題講座。

當前，孩子的教育問題，是父母的頭等大事，也是社會關注的熱點問題。如何教育好自己的孩子，把他培養成對家庭和社會有用之人？作為父母來說，總有操不完的心，訴不完的苦。為了孩子不輸在起跑線上，大部分家長都不管孩子願意不願意，喜歡不喜歡，替小孩子請家教、上興趣班，佈置做不完的作業、看不完的課外書等等，總希望自己的孩子多學點東西，將來能在激烈的社會競爭中有立足之地。當然許多的家長也是很被迫、很無奈，誰不希望孩子能過得輕鬆一些，無憂無慮、快快樂樂成長，可是大家都在這麼做，我不做能行嗎？我想這是每個父母必須面對的問題，都在思考的問題。當然結果是有的孩子比較成功，有的孩子還過得去，有的孩子總比別從差一截。當自己的孩子總比別的孩子差一截，父母不著急才怪呢。有什麼好的教育方法，能起到事半功倍的效果？自然也就成為每個父母關注的焦點。

周弘老師的賞識教育，給我們提供了一種全新的教育理念，他提出“沒有教不好的孩子，只有不會教的父母”;“孩子學習不行時，家長卻更多的是抱怨和指責，很少反思自己的過錯”;“不是好孩子需要賞識，而是賞識使他們變得越來越好；不是壞孩子需要抱怨，而是抱怨使壞孩子越來越壞”；“賞識教育是生命的教育，是愛的教育，是充滿人情味、富有生命力的教育”等等。以一種獨特的角度，來闡述兒童教育問題，給人耳目一新的感覺，也給家長提出了更高的要求。聽了周弘老師精彩的講課，頗有啟迪。

我想，我們在為自己的孩子提供較為優越的生活、學習條件的同時，要以一顆平常心去對待孩子的功過得失，心平氣和地允許孩子適度的自由發展，給他一定較為寬鬆和諧的成長空間。每一個孩子都是獨一無二的，每一個孩子都是有自己的閃光點，但每個孩子都是有差異的，智力有高有低、能力有強有弱、發展有快有慢，面對日益激烈的社會競爭環境，我們在給他適度壓力的同時，更要懷著一顆感恩的心，去欣賞他，去了解他，去鼓勵他，去推動他。給孩子創造了力所能及的外部條件，即使孩子無法發展到你所期望的層次與高度，也無怨無悔。周弘老師的講座很好，有生動的語言，有成功的例項，值得嘗試。但自己的孩子只有自己知道，探索真正適合自己孩子的教育方法，每位老師、家長肯定都有許多好的方法值得借鑑。

我們的孩子有緣來到501班學習，近一年來，明顯地懂事了，學到了許多新的知識。非常感謝老師們的悉心教導，同學們的關心幫助，熱心家長的大力支援，使他能夠快樂成長，我們由衷感到高興。我們會積極配合學校、老師開展各項工作，共同努力促進孩子們健康快樂成長。

家長會心得9

我的堂妹是一家公司的職員，兒子涵涵已五歲多了，聰明活潑，非常招人喜歡。由於我妹妹三十多歲了才有了這個寶貝兒子，再加上兒子天資聰穎，因此對孩子寄予了非常高的期望，總是希望兒子在各方面都能做到盡善盡美、出類拔萃。由於缺乏對孩子心理方面的研究，過高的期望值與孩子愛玩的天性發生了激烈的`衝突，從而導致妹妹一度陷入家教困惑之中，迷失了方向。因妹妹平日喜歡和我交流育子的話題，所以我開博不久就告訴了她，希望她能從家長部落格這方新天地汲取養分，提高素質，少走彎路，以利於孩子健康的成長。

今天，已好久沒聯絡的妹妹突然給我打來了電話，告訴我她參加了我市春風化雨家長沙龍，受益匪淺，剛寫了一篇體會文章，希望我能看看，提提意見。經過交談，我才知道，妹妹看了我10月31日的文章後，很受啟發。有心的她直接找到了文中提到的心理教育專家王培東老師，經過認真的考察，她毅然加入了王老師開辦的春風化雨家長沙龍，每週按時去聽課，和家長一起交流育子方面的困惑，反省自己曾經陷入的家教誤區。經過一段時間的學習，妹妹終於豁然開朗，找到了出現問題的根源，於是便寫了這篇文章。她說：“姐姐，你知道嗎，那天老師讓我們帶著孩子一起參加了沙龍。王老師問涵涵，如果讓你跟媽媽說一句你最想說的話，你想說什麼？涵涵不加思索地說：媽媽—我愛你！那一刻，在場的好多家長都流下了激動的淚花，他們說一個5歲的孩子能如此真實地表達出對媽媽的情感的確太難得了！”我知道這是對妹妹所有付出最好的回報！今天，我把妹妹的這篇體會文章貼於此，希望和大家一起分享妹妹的喜悅！

第一次給女兒開家長會，心裡有少許緊張和期盼，跟老師也是第一次溝通，剛開始比較失望，雖然兩位主課老師都在會上表揚孩子，但是隻是說這孩子比較紮實，我心裡很不是滋味，這跟我想的不一樣，孩子在家相比較較活潑，但是我明白在學校肯定是比較內向，膽小，所以開完後，我想跟老師聊聊孩子在學校具體的狀況，讓她慢慢改善。

在跟老師的溝通中，心裡越來越得意，老師說，說到xxx這孩子，只明白是個成績挺好的孩子，沒什麼很大的印象，這半個學期改變相當大，發現這孩子竟然是個比較全面的，成績、畫畫、作文都相當不錯，此刻學校的活動都用心參加，這次學校開運動會，得了個全年級第一名，還有一個精神禮貌獎，得這個精神禮貌獎劉伊睿有很大的關係，因為她是她們年級第一個寫稿和被讀稿的人，而且老師說寫稿的時候，別的學生都在玩和吃，就劉伊睿一個人在那安安靜靜的寫，對孩子的評價相當高。還讓我帶句話給孩子，說老師個性喜歡她。

老師的幾句話，我覺得相當重要：

（1）你把孩子放在什麼高度，孩子就會在什麼高度；

（2）此刻國小覺得成績差不多，國中、高中就會差很多；

（3）所有活動都參加，敢於嘗試，就會有收穫；

（4）不做永遠不明白做，做了不成功也不會差在那裡去，如果成功了就會更提高孩子的自信心。

我記得以前我們讓家長開家長會的時候，不明白是什麼情緒，此刻明白啦，當孩子被老師認可的時候，家長去開家長會的時候都會很樂意，如果孩子不足，老師不認可，家長也會覺得沒面子，養兒方知父母恩，這句話真的不錯。

家長會心得10

這週四，我們班有一次家長會，家長會前，老師讓我來總結班級的最近表現情況及作業完成情況，我聽到這訊息心裡有些緊張又有些小激動呢！

我很快地寫好了稿子，在老師的面前演講了一遍，；老師也給我提出了一些問題，我認真改正，終於可以自信地演講了！在家長會前，老師讓我讓我在同學們面前試了一次。我揣著緊張心裡，強忍著內心的恐懼，走上講臺，緩緩地吐出幾個字"各位家長好……"萬事開頭難，現在我已經跨過了這道坎，漸漸我聲音變得洪亮多了，緊張的情緒也壓下去，最後，我完美地結束了演講。同學們的掌聲也湧了出來。

在不斷地練習下，終於迎來了家長會，家長們都陸續到齊了，家長會開始了，首先是數學老師講話，然後就是我了。"下面請我們班班長講話！"代玉婷說。我便從容不迫地走上講臺，有節奏地開始演講，邊說還不時看看下面的家長，有的認真地傾聽著，有的記著筆記，我就繼續地講說著情況，終於，我終於講完了，向家長們鞠了一躬，便下臺了。

最終，家長會完美開完。我也有些累了，這次家長會鍛鍊了我上臺演講的能力，讓我對自己更加自信了！感謝老師和同學們對我的支援與幫助！

家長會心得11

11月26日參加了孩子的家長會，這是兒子上國小後，第二次參加家長會，每次參加家長會後都收穫頗多，孩子進入二年級三個月的時間，通過孩子身上的進步的進步與變化，我感覺到孩子遇到了敬業、負責任的好老師，全班69位學生，50比19的男女比例，在感嘆男女比例失調的同時，也看到了老師管理班級的不易，看到了老師的辛苦付出和良苦用心，在此向老師表示衷心的感謝，感謝老師對孩子的悉心栽培。

通過此次家長會，讓我意識到，孩子的教育不是單純地老師或家長單方面的事，互動和及時的反饋跟蹤也很重要。及時瞭解孩子的學習動態，採用最合適孩子個體的教育方法尤為重要。通過對我家孩子的輔導，作為家長有如下幾點體會：

一、培養孩子學習中勤于思考、敢於攻關破難的習慣。有時孩子遇到困難問我時我會告訴孩子自己先動腦筋想想，不能一遇到困難的事情就依賴於他人，媽媽相信你定能夠解決的，給了孩子自信後，通過他自己的努力克服了困難，提高警惕了孩子學習的興趣，對克服學習上的困難也有重要意義。

二、培養孩子在規定時間內學習的習慣。孩子在學校時的學習是有嚴格時間規定的，在家裡也應該有固定的時間學習。例如，放學後應先做作業，做完後再玩。或者在晚飯後稍稍休息後立即做作業，這方面我和孩子一起約定好，放學後好好做作業，做完後自己先檢查待我下班回來後再給我檢查簽名。這方面習慣的養成，孩子還是做得比較好的，這種定向時間能在很大程度上使開始投入學習的準備時間減少到最低限度，使孩子能夠很快地專心學習，同時也訓練了孩子的專注能力，而不是學習時摸摸這兒，看看那兒，或遲遲不在學習狀態中。

三、培訓孩子不懂就問，多閱讀寫日記積累詞彙的習慣。孩子有不懂的地方，不埋怨不斥責，鼓勵孩子有什麼不懂的就問，保護好孩子的好奇心並啟發他。平時每個週末會帶孩子到圖書館借書閱讀，積累詞彙並養成寫日記、週記的習慣。在生活中學習到的好詞好句或是成語，孩子會驚喜地和我分享並記錄到他的筆記本中，平時花一公斤的力氣等於後期花一噸的氣力，點點滴滴的積累匯成海洋般地博大。

同時培養孩子做完作業細心檢查、複習舊課預習新課的習慣。

當孩子養成這些好習慣的時候，學習對他而言就不再是一件困難的事，習慣左右成敗，好的習慣會受益終生。以上是我參加此次家長會的小小體會，感謝學校、老師給我們家長提供這樣交流、學習的平臺，做到家校統一、家校合作，我們的孩子會拾階而上，看得更遠、過得更好。

家長會心得12

本次的家長的模式會有點特殊，它不雷同於以往由班主任老師抑或任課老師針對學生情況的講解和介紹的模式，而是學校採取了“攻心為上”的戰略行為，由家長和學校方的各位老師聆聽專家老師的受訓課程。孩子成長到此階段，均已具備了些許的獨立能力，這個獨立能力包含了獨立的行為能力和獨立的思維能力。所以，在如果要在“戰術”（即：要求孩子在學習行為上、生活習慣上等方面加以調教、約束和改變）上突破孩子的綜合素養，我想可能起到的作用甚為微弱。因為孩子慢慢開始長大，即將進入青春期，我們會發現已經不能像孩子幼兒時期那樣隨意的控制他們的許多思想和行為，此時的我們為此惆悵、焦慮或者多少有些恐懼，擔心我們將會教育不好他們，以導致孩子“誤入歧途”。由於該成長時期的特性所致，必須要求我們家長做些更為智慧性的教育方能正確引導孩子的健康成長，亦即是我上述所說的戰略攻心之策！小到企業，大到國家，戰略定位即可定天下，所以針對孩子也是如此，而如何戰略性的定位孩子今後的教育，如何“攻破”孩子的心靈，以下是我參考了本次家長受訓後的一些感受和想法：

一、讀懂並且融合孩子的心

●精準定位，切勿盲目跟風

既然這個時期的孩子有了自己的獨立思考能力，想必孩子的興趣所向也已經凸顯。而我們需要做的是，全力支援孩子的想法和愛好，使其愛好和興趣更加的擴大化和精緻化。而非一味的讓孩子琴棋書畫樣樣所學樣樣所練。古語說的好：術業有專攻、聞道有先後。全才的孩子固然是有，但我們大多數人，皆為凡人，未嘗定要求孩子在各個領域有所彰顯和馳騁。何況學軍的陳鶯老師也提出了“興趣是孩子最好的老師”的觀點，故而興趣所向，必達成功。通俗之理解能否這樣而言：一年磨十劍倒不如十年磨一劍，雜做十件事倒不如做精一件事！所以，我相信如果懂了孩子的心思，並且全力支援和輔佐，孩子即使將來未能達到事業巔峰，那也將會有個快樂和健康的身心。

舉個小例：我大學所學機械專業，我一大學同學，在校期間我倆均是學校文藝部的，對各種樂器略懂一二，即使大學畢業時候，彈奏樂器也是水平一般，未能達到專業水準。然而，由於對樂器非常愛好和興趣（尤其是古琴），所以畢業之後，他毅然放棄自己專業，從零開始學習古琴，目前是中國古琴協會成員，其水平享譽國內外，經常從師於各音樂學院。 此例足以說明興趣的重要性和潛力發揮！

●陪太子讀書

陪太子讀書。我所指的“讀書”並非單指學習這類事情。而是要求我們家長能盡所能的陪伴孩子，陪伴孩子的學習、培伴孩子的運動、陪伴孩子的生活等等。我們之所以要陪伴孩子做這些事情，我想我們是為了更好的融進孩子的心，能和孩子進行無障礙的交流和溝通。我們經常說道溝通溝通是如何重要，我想溝通的最高境界何嘗不是無隔閡的走進孩子的心裡啊！現在的孩子本來就較為孤單，一則是獨生子女多，二則是不像我們小時候，在農村的玩伴有很多，從來不知道孤單。所以，我們如能和孩子走進距離，成為好的玩伴好的學友，未嘗不是件幸事！~~~再次套用陳鶯老師的話：好的關係勝過好的老師！

舉個小例：我至始至終對於球類運動不感冒，但是我發現我家小兒對籃球感到較為濃厚的興趣（當然這也不排除我在他三年紀的時候對他的要求，要求他學會打籃球）時候，我就從頭學過，學著與他一起打籃球，現在我們一家三口（包括他媽媽）經常在學校裡打籃球，時而還帶著樓繼偉、時子龍、孫忠熬等其他同學一起打球。而我們的父子關係也得到了進一步的融洽。

二、自我管理的培養

個人認為智商大部分來至於先天，而情商則是可以通過後天培養和鍛鍊的。何況，現在的流行語如是說：情商決定成敗。所以，孩子能否把自己的學習管理好，自己的生活管理好，則是最大的財富積累。有了一個好的習慣和自我管理方法，學習的進步是水到渠成的事情。這個看法，勿用多闡述，于丹老師和陳鶯老師亦作了非常詳細的指導。所以，家校聯手培養孩子的自我管理，養成孩子良好的學習習慣確實是戰略之根本，也是青少年將來大作為的根本。

孩子之初，是不會掌握好的方法進行自我管理的，畢竟情商有限，歷事較淺。這就需要我們家長給予正確的方法引導和指導。就好比，我們經常責怪孩子作業磨蹭，孩子考試粗心馬虎等等。此時，我們作為家長務必要摒棄矯枉過正的做法，同時也要設身處地的思考下，我們初涉職場之際，何嘗不是經常犯錯經常效率低下呢，如此思考後，即能靜下心來耐心善待孩子的所作所為了。所以，我們既要放手讓孩子去獨立面對失敗和痛苦，也要手把手的輔導孩子作出正確方式。正所謂，歷經世事，方能磨練其心智呀！

三、叛逆的理解和處理

我們經常說道，年紀之間有代溝，那麼我們與孩子之間何嘗或多或少沒有代溝呢，那麼反之思考，此代溝會不會是我們經常所說的叛逆之心理呢！？我想也許這正是我們所理解的叛逆的一部分。只要理解了這一點，代溝也好叛逆也罷，就能正確的去對待和引導孩子了，不至於讓我們家長措手不及、鬱悶彷徨了呀！

風華正茂、青春年少，我們亦是如此過來，感同身受般的對待我們的孩子，何來叛逆！？我們的孩子必然是陽光和健康的！

通過這次家長會的學習，加之此篇感受的敘述和書寫，我想我自身在孩子的教育問題上也第一時間作出了反省和思考總結。我相信我們只要用心的去學習好對於孩子的疏導和教育方法，孩子一定會健康成長、展翅高飛！

家長會心得13

昨天參加了孩子上國中的第一次班級家長會，各科老師都很認真的介紹了每門課程的重要性和考試要注意的關鍵點，非常感謝每位老師的良苦用心，能遇到你們這些認真負責的好老師，是孩子們的福氣，孩子們將來一定都能成為有用之才。

之前一直比較擔心小孩不能很快適應國中學校的學習強度，通過兩個月的觀察，小孩的表現比我想像中的好很多，非常感謝老師們的對小孩各方面的教導和培育。

黃老師推薦的幾本教育方面的書籍，今天立馬下單去買了，回家一定要認真學習，國中階段孩子的成長離不開老師的教育，同時也需要家長有更好的教育方法，陪同孩子共同成長。

希望小孩能在大沖學校七六班開心學習，不斷進步，按時按量完成老師們佈置的作業。

家長會心得14

x月底，xx幼兒園組織大x班家長去幼兒園開了家長會。通過會議的溝通，讓家長對幼兒園老師的工作多了一份理解和支援。在會中，通過家長與家長、家長與老師的交流，讓我受益良多，對孩子今後的發展尤其是在教育孩子的重要性和緊迫性方面使我深受啟發。

大班是孩子在幼兒園學習、生活的關鍵階段。對幼兒來說，也是一個重要的轉折階段，即孩子經過大班的學習和生活後會直接升入一年級。大班可以說是幼兒的過渡期，在這個過渡期老師的職責就是做好幼小銜接工作，讓每個適齡幼兒都自信而快樂的進入國小。家長在這個時期更為重要，在讓孩子上一年級之前，家長要在孩子心理上、能力上、習慣上從以下方面入手，讓孩子能平穩、快樂、渴望地步入國小的校園生活。

一、培養孩子的習慣

要讓孩子在心理上有所準備，明白自己已經上大班了，是小班和中班小朋友們的大哥哥，不論是做什麼事，都要有一個好的習慣，作為家長，我們也應該注意自己的一言一行，為孩子做個好榜樣。有了良好的習慣，對孩子的整個人生有重大的影響，無形中能使孩子獲益終生。良好習慣的培養包括學習習慣、衛生習慣、生活習慣、行為習慣及勞動習慣等。好習慣的培養不是一日之功，需要家長和老師共同長期的教育。家長方面，要通過身邊事例、外出活動等各種方法，積極正確引導孩子，哪些習慣好，哪些習慣不好，哪些應該做，哪些不應該做。同時，通過一些不文明的行為或一些小細節，讓孩子慢慢明白事理，逐步養成一些好的習慣。同時，家長也積極及時地和老師溝通、交流，達到教育理念一致，形成共識，在家裡，家長要起到監督、檢查的作用。

二、培養孩子的能力

對孩子能力方面的培養，這方面包括的內容很多。但對大班的孩子來說，主要從學習能力，動手能力，自理能力，接受能力這幾方面著手。多用表揚、鼓勵的方式，但不能濫用，因為孩子缺乏分辨是非的能力和自我批評能力。要讓孩子明白事理，明辨是非，多給孩子創造機會，創造環境，多讓孩子親身體驗，去探究、發現，從而解決問題。

(1)培養幼兒的時間觀念，在學習生活中，要學會自我觀察、自我體驗、自我監督、自我批評、自我評價和自我控制等，讓他們懂得什麼時候應該做什麼事並一定做好;什麼時候不該做事並控制自己的願望和行為。

(2)培養孩子的獨立意識。通過談話、故事、社會實踐培養幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力。讓幼兒感知到，即將成為一名國小生了，生活、學習不能完全依靠父母和教師，要學會自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解快。幼兒園的生活是鬆散型的，而上國小以後，學習的模式成為課堂教育，課間休息時是充分自由的，要自己整理書包，自己喝水，自己上廁所，自己的事情自己做，遇到困難和問題要自己想辦法解決。因此，學習生活不能再完全依靠父母和老師，要慢慢地學會自己生存、生活、學習和勞動。

(3)培養準國小生的自我服務能力。學齡前兒童在進入國小以後，會感到與幼兒園的生活相比有著方方面面的不同。比如一個很明顯的不同就是：在國小裡，許多事情都要孩子自己照顧自己，比如：自己記作業，鞋帶開了要自己系，下雨了要自己打傘，自己背書包，按課程表自己整理書包，這些事情國小老師是很少過問的，也不會去教孩子，都需要孩子在入學前就具有一定的自我服務的能力。

三、培養孩子的性格

研究表明在民主、和睦、文明的家庭環境裡，孩子會情緒穩定、性格開朗、感情豐富、自信心強。所以，我們做父母的要首先給孩子營造一個溫馨、有安全感的家庭氛圍。其次，要滿足孩子的歸屬感，使孩子感到被愛、被尊重，不要盲目按照自己的意願去安排孩子的活動，要保留孩子對合理要求的選擇權。孩子在這樣的環境中才會心情輕鬆愉快，言語無拘無束，有什麼想法都敢於、樂於同父母交流，也就容易形成活潑開朗的性格。此外，我們還要保護孩子的自尊心，關心他們的行為。要多和孩子聊天，隨時瞭解孩子的所思所想，鼓勵孩子暢所欲言，切勿採取粗暴簡單的教育方式，輕易剝奪孩子的“發言權”。多和同齡人交往。如果說，父母是孩子性格的第一位影響者，同齡小夥伴則是孩子形成良好性格、學會為人處事的最好的老師。因為，在與自己的同齡人交往時，孩子會全身心放鬆、無拘無束，容易形成和保持良好的心境。當孩子在社交中表現得合群時，家長要及時鼓勵、強化，這樣會對孩子形成開朗的性格有所幫助。此外，父母還要有意培養孩子應對困境的能力，教育孩子學會忍耐和隨遇而安，保持積極樂觀的情緒，把一時的沮喪丟在腦後。

我認為在幼國小銜接的過渡轉折期，只要做到家園共育，付出我們的努力和心血，付出我們的關愛，我們的孩子都會順利渡過這段時期，成功而自信地走向未來的第一關——國小。讓我們堅信，一份付出就有一份回報，願我們的孩子都能健康、快樂、自信地渡過美好而又難忘的幼兒園生活!

家長會心得15

好多年沒做過老師交代的命題作文了，幾乎忘光了如何把一件事情寫得非常有意義的技能，好在這次不用費力去拼湊“意義”，因為確實有不少感想：

第一：多陪伴孩子，再多的玩具也取代不了父母。父母的陪伴能帶給孩子更多的安全感，玩得更開心，因此我總努力抽出一些時間陪陪孩子，玩玩遊戲，做做小東西，或者講個故事，發現這些會讓小孩情緒更好，也更加願意遵從父母的要求。合格的父母，就是要做小孩的“好朋友”，而不只是叫他起床、叫他吃飯，甚至動輒以打罵來威脅。愛心比權威更有效，孩子能感受到你是否真誠和耐心。

第二：理解小孩在不同階段的心智，循序漸進的培養。我小時候的幼兒園其實就是學前班，我三歲多就去試了試，據說我爺爺一走，我也會跟著回去，除非他一直站在視窗。後來還是等過了一年到四歲多再去，我能記得一些這時候的事情，那時基本能適應教室，不過其他小朋友大多比我大半歲以上，而我經常不會做那些作業，比如做連連看，把1+2 連一根線到3，我只好抄別人的作業，另外跳兔子舞好像也跳得不夠好，被老師說了一句，很受打擊，印象中幼兒園除了出去郊遊、老師彈風琴的音樂課、用蠟筆畫畫的課，其他無疑是很痛苦的。而我到了國小的時候，卻能很好的做好功課，成績一般在前五名的樣子。從幼兒園到國小什麼神奇的事情都沒發生，只是我長大了。所以，現在如果我小孩沒有很快理解一個邏輯數學題目時，我並不會多震驚和失望，我知道，我只是需要再給她多一點點時間。

第三：要鼓勵孩子多嘗試，不要過多的限制。有次去參加家長會，有個剪紙的手工，我看到女兒第一個完成了，比其他孩子快幾分鐘，剪的東西也比較圓滑，能基本按照線把圖形剪出來。我突然想起，她兩歲就喜歡撕紙條，玩剪刀了，好在剪刀並不十分鋒利，那時她的成果就是一堆堆的紙條和紙片，而她在這個過程中得到了基本的鍛鍊，但是大部分其他的孩子一般是不會允許玩剪刀的，這就是嘗試和練習所造成的差別。我不是說要鼓勵每個孩子去玩危險的工具，只是借這個現象說明一個道理，適當的嘗試和練習會有利於孩子的成長。我們要在過度放手和過度保護中找到一個度。

第四：以身作則潛移默化，潤物細無聲。小孩並不需要很多刻意的說教，事實上他們會不知不覺的模仿你，很多剛出生幾個小時的嬰兒就能模仿你吐舌頭的動作。我們都是通過模仿來學習的，模仿的物件就是身邊的人，電視和各種媒體。誰都能理解孟母三遷的故事，成長的環境會對小孩造成影響，小孩並不太注意到家庭的貧富，但能感受到父母是否樂觀堅強，是否心情平和，輕鬆自若。我們做事的方式，言談舉止，面對困難時的樣子小孩都會刻印在心裡。我就能記得我父母是如何哼著歌兒把我們帶大的，而全然沒感受到當時生活原本的窘迫和無助。

總之，每個小孩都是獨一無二的，他們每個階段也有不同的特點，我們父母要抱著極大的熱情和耐心去陪伴他們成長。“你以為我們在學習，其實我們在玩；你以為我們在玩，其實我們在學習。”這才是真正的金色童年。