家長培訓心得(15篇)

心中有不少心得體會時，馬上將其記錄下來，這樣可以幫助我們分析出現問題的原因，從而找出解決問題的辦法。那麼你知道心得體會如何寫嗎？以下是小編為大家整理的家長培訓心得，歡迎閱讀與收藏。

家長培訓心得1

家長工作是一門很深的學問，工作幾年來，遇到過形形色色的家長，一直以來認為家長工作是由老師做的，而忽視了與家長溝通，今天，園裡組織生活老師學習“保育員如何更好的與家長溝通”，聽了吳老師的經驗交流，明白了家長工作的重要性，從中讓我學到了很多經驗，其實保育員和老師一樣每天都接待孩子與家長，與家長打交道。因此，保育員和家長的溝通也是幼兒園家長工作的一部分，孩子們的時間大部分在幼兒園，與老師有著親緣，衣食，生活習慣等多方面的親密關係。俗話說：“老師是孩子的樣子，孩子是老師的影子。”老師的一言一行都會給孩子留下深刻的印象，而孩子的一舉一動常常是家庭教育和幼兒園教育的結果。要做好幼兒園的工作，首先應做好家長的工作。

記得一位哲人說過：“掌握了溝通，你就掌握了世界。”是的，有生命就有溝通。人與人有了溝通，消除了隔膜，增進了相互的瞭解，也就成了朋友。老師同家長溝通，使家長感受到你對其子女的關心，瞭解了其子女在園的表現及教師的教學動態，以便自身在家給予相應的輔導和教育，鞏固和提高了在園的教育成果。同樣的，在溝通中教師也瞭解到幼兒在家各方面的表現情況，並有針對性地開展教學活動，從而達到家園同步。做好家長工作，不僅對孩子、家長素質的提高有著重要的意義，而且對老師自身素質的提高有著重要的意義。那麼如何和家長溝通呢！首先，要給家長樹立一個良好的保育員形象，做到心中有孩子。除認真完成本職工作外，也要和孩子心貼心，關心每一位幼兒的生活，協助教師照顧好每一位幼兒。清晨，當家長把孩子交給我們時，對有事要交代的要誠心聽取家長的囑咐，給家長帶去一份安心。

離園時，當家長問及孩子的情況時，及時地配合教師彙報孩子的飲食起居，並適時地結合孩子的身體狀況，給家長一些建議，指導家長更合理地安置孩子的飲食、床褥、衣服……這些細心的指導會讓家長更放心，更信任我們保育員，拉近了家長和我們的距離。其次，為幼兒創設清潔衛生、井然有序的生活環境，家長走進乾淨又清爽的活動室時，家長一定會感受到保育員的辛勞，地上、桌上一塵不染，連孩子們的衣服都是摺疊得很整齊，各類幼兒物品井井有條，各就其位，無不體現保育員對孩子的責任心。尤其是臥室，每一張床鋪疊得平平整整，每天保持通風，定期消毒，並適時地主動提醒家長給孩子增減被子、洗晒被子。在醫務人員的指導下，嚴格執行幼兒安全、衛生保健制度通過學習。但我深知在與家長的溝通時，一定要注意以下幾點：

1、語要委婉

我們不要使用“你應該”或“你必須”這樣命令性的字眼，而應該說“我認為”或“你認為怎樣？”這些婉轉、協商性質的詞語，這樣家長更樂意也更容易接受我們的建議。當然也不能過於謙虛，在確定無疑時，語氣也應該十分肯定，讓家長相信你的意見是不容質疑的。

2、要有針對性

在解答家長的疑惑、給家長建議時，一定要有針對性。要針對孩子的實際情況，這就需要教師在平時要仔細認真的觀察每位幼兒，瞭解他們的性格特點，生活習慣，興趣愛好，優缺點以及你採取了哪些教育措施，需要家長的怎樣配合等等，不能模糊不清，泛泛而談，讓家長不著邊際，聽似全有理卻不能解決實際問題，從而產生失望情緒，進而對教師的工作能力產生懷疑。

3、換位思考，用誠懇的態度以心換心

孩子在集體活動中有時手或頭碰破一點皮，家長接孩子時十分驚訝、十分心痛是肯定的，而有的教師表現得若無其事的態度，認為家長大驚小怪，那麼，一件小事立即會使家長覺得教師對自己孩子不夠關心，對工作不夠負責，進而影響家長與教師的關係，給家園溝通設定了障礙。如果教師從孩子父母的角色去心疼孩子，或是換個角度想想，如果受傷的孩子是自己的孩子，那就會很自然的理解家長的心情，處事態度也會大不相同，那麼家園溝通就不會受阻。

總之，無論運用何種方式、何種技巧與家長溝通，最為關鍵的是要以誠待人，以心換心，同時努力提高自己的道德修養和理論水平，這樣才可以架起心與心之間的橋樑。

家長培訓心得2

在濛濛細雨中我們參加了這次家長學校的培訓，通過兩天的學習真是受益匪淺，讓我在懵懂中明白了家長學校的重要性，以及自己身為班主任今後努力的方向。

首先是魏老師為我們講解了：家長學校的工作回顧、招生升級程式、招生的具體操作等方面的內容，為我們今後在學校中開展家長學校的各項工作指明瞭方向。從魏老師“一個蘋果樹的故事”中，領悟到了成長對於一個人來說是非常重要的，不僅是學生要成長，老師也要不斷學習，不斷進取，這就是教育中的教學相長吧。

魏老師來重點介紹了招生升級的7個程式，要辦好家長學校的四種理念，十種必備的硬體、轉變家長理念的重要性等，讓我記憶最深刻的是，送給家長的八句話“第一句：好家養心好家養人，有家、有愛、有期待。第二句：好家教好未來。第三句：成長黃金期需要好習慣。第四句：成長就一次，需要我來管。第五句：孩子很孤單，需要我陪伴。第六句這是我的責任，我要勇於承擔。第七句：這會影響命運，我要馬上改變。第八句這是迫在眉睫，我要馬上兌現。”這八句話，讓我深刻的體會到了家、家長對於孩子成長的重要性，使我更加堅信了自己所擔負的重大責任，不僅能喚起家長沉睡的思維，更能激起我們要行動起來，辦好家長學校的信心。魏老師通過生動的講解，精心製作的課件，舒緩，適合的音樂讓我們身心得到了一種質的昇華，讓我不僅學到了知識，而且還學到了魏老師一些講課的技巧。真是“聽君一席話勝讀十年書”啊!

許老師主要為我們講解了教材的整體結構，家長學校的授課模式等，讓我更加清楚了家長學校如何授課、如何更好的與家長溝通，通過一幅幅清晰的內容結構圖，一個個引人入勝的小故事，我明白了學生在每個年級，每個年齡段應該重點培養的各種生活、學習習慣，不管是作為一名班主任還是一名家長，這些都是我們必須要掌握的知識。

總之，通過這次學習培訓，提高了我作為一名班主任的素質，提升了我作為一名家長的責任感，使我感到學生、孩子的家庭教育刻不容緩，讓我們趕緊行動起來吧，相信我們會創造新的奇蹟!

家長培訓心得3

我有幸參加了為期兩天的家長學校教師培訓活動，此次培訓內容豐富，形式多樣，有教育專家的專題講座，也有各階段家長課程示範課及點評。

通過這兩天的培訓，我認為家長課堂的開設對我們教師的成長具有非常重要的意義。下面我談一談我在本次培訓中的所得：

1、提高了自己的家庭教育水準。從家庭教育培訓起，就對我原有的家庭教育觀和專業成長目標有了更大的豐富和提升。使我深切領悟到家庭教育的重要性。

2、提高了家庭教育知識水平。深化了家庭教育基礎知識，加強了對家庭教育基本知識和基本理論理解，掌握了家庭教育的一些發展動態，瞭解到家庭教育新發展，提高了自身更新教學內容和改進教學方法的能力。

3、家庭教育教育教學理論掌握得更為系統。，平時忙於教學，很少有機會靜下心來讀書，本次培訓專家的講座可謂：深刻獨到、旁徵博引、通俗易懂、生動有趣、發人深省。學了之後確實獲益匪淺。

4、在培訓中提升完善自我。在培訓期間我閱讀家庭教育教育教學理論書籍，認真做好筆記，我相信，孜孜以求、堅持不懈的理論澱積，一定能不斷提高自己的業務素養。正是這次培訓班的引領，讓我養成了“邊學邊思，邊思邊悟”的習慣，讓我在實踐與反思中不斷成長，不斷提升完善自我。 在這兩天的時間裡，我感受到了一種從未有過的充實和愉悅！

家長培訓心得4

今天下午三點，作為符山國小一名新生的家長，我懷著期待與興奮的心情踏進了這所擁有良好口碑的學校校園，與一年級一班四十多位新生的家長一起，接受了一堂內容豐富，意義深遠的新生家長指導會。

班級的幾位主要任課老師分別介紹了教學情況和家長需要注意配合的各項事宜。班主任兼語文老師季老師教學經驗豐富，循循善誘;數學老師穩重大氣，文質彬彬。見到兩位優秀的老師，家長們略有些忐忑的心頓覺輕鬆。

本屆學生的家長大部分出生於70年代，當時的社會環境、家庭教育方式和課程難度已經和現在完全不同。可以說在當前的社會環境下，一個孩子是否能夠很好的適應學校的教學方式和進度，很大程度上是需要家長、學生和學校的共同努力的。為了更好的配合學校老師做好家庭教育工作，家長必須有所犧牲，並使用一定的方法和技巧。通過與會幾位老師的講解，我們也學習到了很多實用有效的教育方式。總結如下：

一、學習習慣的培養

培養學習興趣，使孩子能自覺自願的學習知識。

家長輔導時注意幫孩子養成自己分析解決問題的習慣和方法，而不是直接告知答案，所謂授之以魚，不如授之以漁。

避免過度的批評和打擊，通過表揚、肯定、鼓勵和獎勵等正面的方式引導孩子學習，樹立自信心。

堅持勤練、勤讀、勤算、勤寫，持之以恆必能有所收穫。

二、生活習慣養成

早睡早起，有良好的精神狀態才能保證正常的學習。

注意寫字姿態，保護視力，壞習慣一旦養成則很難糾正。

注意個人衛生習慣，使用垃圾袋和抹布，從小事做起。

養成自己記作業和整理次日使用書本文具的習慣。

三、校園紀律及注意事項

遵守入校和放學時間，解散前不擅自離隊。

根據班級安排做好值日。

不帶零食、鉛筆刀、水瓶等入校。

正如班主任老師所說“嚴是向，鬆是害”，只有現在狠下心幫孩子打好基礎，才不至於耽誤了他們的前途，相信總有一天孩子也會理解老師和父母的用心良苦。希望未來的六年間能與老師一起陪伴孩子順利的走過難忘的國小階段。

家長培訓心得5

注重對孩子養成習慣的培養。

人們常說:“習慣成自然”，一個好的習慣會讓孩子在學習和生活中受益終身，一個壞的習慣，會徒增許多彎路和挫折，作為學校要加大對學生好習慣的培養，而作為家長更應該以身作則，這樣才能起到言傳身教、潛移默化的作用。

2.營造良好的學習氛圍，家長和孩子共同進步。

孩子是祖國的未來，孩子的培養，學校、家庭、社會都有各自責任。我將全力支援學校、老師的各方面工作，讓孩子在家、校這兩個環境裡和諧、快樂、蓬勃向上的發展，共同培養好祖國未來的棟樑。家長是孩子的教科書，要注意自己平時的言談舉止，每一件事的處理方式，待人接物的態度。學會做人與學習知識一樣，都是孩子走向社會的基礎。

3.關愛孩子，先從關注開始，多支援，多鼓勵，培養孩子的信心。

作為家長永遠不要說自己的孩子笨，不要把自己的孩子與別人家的孩子進行對比，只要孩子與自己比，哪怕有一點提高和進步都值得讚揚。我們做家長的要調整好自己的心態，不要總看到別的孩子的長處，用別人的長處來跟自己孩子的短處比。要學會發現自己孩子的閃光點，讓“賞識教育”落到實處。

xxxx3年9月孩子們跨進xxxx國小xxxx校區的校門，成為一名國小生，這是一個具有里程碑意義的時刻!但是能不能和同學們和睦相處?能適應學校的學習和生活嗎?還有就是學校的教育理念是咋樣的?這些擔心和疑慮都在每個家長的心裡。但是當我帶著複雜的心情坐在一(4)班明亮的教室裡，聽著班主任老師耐心細緻地解答了家長們最關心的問題，讓我的心踏實起來，並暗下決心要多關心孩子，培養孩子良好的學習習慣，讓孩子掌握主動學習的方法;一定要注意自己的言行、態度，為孩子的成長樹立榜樣，做一個合格的家長，促進孩子的健康發展。而且隨著家長會的進行，我慶幸孩子上了一所能讓她快樂學習的學校，也更慶幸孩子遇到了既有豐富教學經驗又有育人智慧的好老師。這次家長會，更是讓我上了一堂怎樣陪伴孩子成長的課，再次向老師們致以我最真摯的感xxxx。

家長培訓心得6

10月下旬，我有幸在煙臺魯東大學參加了省級國中骨幹班主任培訓。雖然培訓了僅短短的幾天， 但受益匪淺，這期間，我聆聽、觀看了許多名師的精闢講座，他們先進的班級管理方法及典型案例，使我對班主任工作有了更深刻的理解。下面我就談談這次培訓後學習到的一些教育理念和體會。

一、擁有良好的心態。

要想成就一番事業，要輝煌我們的人生，離不開“好心態”這 個原動力。國中教師的工作是艱辛而又煩瑣的，尤其是我們班主任。擁有一個好的心態就很重要，它會激勵我們正確面對挫折和失敗‘會讓我們保持一種積極向上的心態。當外界環境難以靠自我的“憑空想 像”而改變的時候，我們要積極調整自己的心態。如果你整天怨天尤 人，你就好比生活在地獄裡；如果你積極豁達、樂觀向上，你就像生活在天堂，“地獄”還是“天堂”完全取決與自己的心態。怎樣在高壓的環境中擁有良好的心態，專家給了我們一些建議：

1、用愉悅充實每一天。笑著過是一天，愁眉苦臉地過也是一天，那何不微笑著接納一切，如果一天是快樂的，那麼無數個一天組成的你的一生也是快樂的。

2、多與他人交往。長期獨處的人容易患抑鬱症。心理健康的人需要有一種歸屬感，也稱“家園感” ，有屬於自己的朋友，在朋友中感受到被尊重，被需要。

3、投身於有意義有價值的工作。如果你熱愛自己的教育事業，那麼正好；如果你還不太滿意自己的職業，那麼也請你嘗試著愛上它， 都說日久生情，如果突然之間讓你離開教育崗位，我想很多人都會不 適應的吧，假使你不想離開這個崗位，那就請你好好珍惜它。

4、培養積極樂觀的情緒。記住三不要。不要拿別人的錯誤來懲 罰自己，明明是學生犯了錯，自己就氣得不行；不要拿自己的錯誤來 懲罰別人，因為自己心情不好而遷怒學生的事情也不要做；不要拿自己的錯誤來懲罰自己，對自己做得不夠好的事情耿耿於懷也不利於身心健康。

二、富有愛心

有一則寓言頗為耐人尋味：風和太陽比賽，看誰能讓遊客自動 脫下斗篷。冷風呼呼而來，使勁吹，遊客反而拼命抱緊斗篷不鬆。太陽出來了，暖洋洋地用愛心照著遊客，不一會兒，遊客感動得自動脫下斗篷到樹陰下乘涼。這則寓言告訴我們：用愛心來感化比教育懲戒更有效， 在班主任工作中， 教育學生的祕訣只有一個字—— “愛” 。在許多老師一提起“師愛”頭就大。他發現自己無論如何無法愛上一個說謊成性、調皮搗蛋的學生，就懷疑自己師德不夠高尚，就很焦慮。 我想這完全是多餘的焦慮。如果您喜歡一個說謊成性的人，我看您就 有問題了。學生說謊，當然會我們反感，但是，這不妨礙我們關心他和幫助他——像幫助一個病人一樣。這就是師愛，老師的愛心。對每 一個老師來講，你的學生可能在你的班級裡是百分之一，但在每一個家庭來講，這個孩子就是百分之百！就是父母頭頂上的一片天！ ”教 師要有“愛心、恆心、信心、專心、虛心” 。因為今天的孩子不缺少 的是物質上的愛，缺少的是精神上的。而精神上的愛是哪些愛呢？概括起來就是幾種愛：

1、平等的愛；

2、理解的愛；

3、尊重的愛；

4、 信任的愛；

5、民主的愛。

如果我們做老師的、做父母的都能經常不 斷的與孩子進行民主、平等、尊重、信任這樣的交往的話，那麼你的教育一定是服務型的而不是管理型的。

通過這次培訓，我真的受到了很大的觸動，每一位班主任都希望成功，我也不例外。我想自己在今後的班主任工作中一定會不斷的反 思總結，不斷提升自己的能力，使自己迅速成長起來，爭做優秀班主任。

家長培訓心得7

今天我有幸參加了家長培訓會，首先要感謝南村中學為我們家長提供這個難得的學習機會。通過學習我知道了該如何對孩子進行教育，如何和孩子正確的溝通。這個培訓幫助我們樹立了正確的家庭教育觀念，也讓我更深刻地體會到了家庭教育在孩子的成長、學習過程中可謂是重中之重。

一、家庭教育的重要性

通過學習我知道了父母的習慣就是孩子的習慣。在孩子的成長中，家庭教育佔到了50%,學校教育佔20%,社會教育佔20%,自我教育佔10%,可見家庭帶給孩子的教育是多麼地重要，孩子的思想、行為、習慣、性格、命運環環相連，首先要給孩子一個正確的思想觀念，讓孩子有了正確的思想觀念才能有正確的行為，有正確的行為就會養成一個習慣，有好的習慣才能改變孩子的命運，這就是習慣成自然，自然成性格,性格定前程。

二、要教育孩子，先了解孩子

如何教育孩子?我們看了好多關於教育孩子的書籍，有傳統教育的，有棍棒教育的，有放養教育的，有民主教育的，那麼什麼樣的教育方法才正確呢?今天我聽了老師講課才真的理解了，教育孩子其實就像醫生給病人看病一樣，要運用望,聞,問,切,X光,CT,這樣我們才能瞭解孩子，真正用心傾聽孩子的心聲，清楚了孩子的問題，才能對症下藥。

三、做學習型家長

要做一個學習型的家長。今天看到了一句話：“一想到為人父母居然不用考試，就覺得太可怕了。”這句話家長們聽了不知道會不會想到，我們應該，我們就算不用考試也要把自己變成一位學習型的合格家長。陪伴孩子，關心孩子，瞭解孩子，我們是否做到了呢?我們每天一味的指責孩子，是正確的嗎?“錯”!其實孩子是我們的影子，只有我們自己有了正確的思想觀念，並付諸行動，孩子才會學著去做。每個孩子都是一個小天使，就看我們怎樣去引導我們自己的孩子。

四、影響成績的因素

影響孩子成績的是情緒狀態、知識結構、思維方式、行為習慣、自我管理這五大因素。孩子在學習上情緒很不在狀態，有時候還會厭學，考試的時候緊張，這些都是孩子的情緒不在狀態的表現。這時候就需要我們家長和孩子溝通了解，慢慢的把孩子的情緒調節好。一個人聰明與否，就看他學了多少知識，知識多了，見識多了自然就聰明瞭，所以說知識就是智慧。思維方式說的就是做什麼事情不能拿自己的思維去想問題，不能想做什麼就做什麼，要看清問題的根本，只有瞭解問題的根本才能做出正確的回答。我們還要有一個好的學習習慣，良好的學習習慣是提高學習成績的關鍵，錯題本、草稿紙、做筆記……這些我們一樣都不能少，要學會自我管理，要轉變學習方式，只有自己主動學習，才能做到效率高，才能取得成就。這五大因素讓我瞭解了作為家長應該怎樣去幫助孩子，從而促進孩子慢慢去改變。

這次的家長培訓會我收穫很大，不光學會了如何做一名家長，還學到了怎樣教育孩子，怎樣去提高孩子的學習成績，希望學校以後多組織一些這樣的培訓課程。

家長培訓心得8

首先 ，感謝城東國小為我們家長提供了一個學習的平臺，特聘請兒童教育專家為我們進行知識講座。聽了講座後，我進一步認識到家長教育的重要性和必要性，並因此樹立了正確的教育觀和成才觀。現就本人聽課後的一點體會略表如下：

一：要言傳身教，注重個人修養：

家長是孩子的第一任老師，我們的一言一行，都深深地影響著他，正如同“龍生龍，鳳生鳳，老鼠生兒打地洞”，我們做家長的如果品行不端，那麼教育出來的孩子很可能就是一個失敗的複製品。

二：要講究方法：

教育孩子是一門大的學問，我們家長最為頭疼的問題就是不知怎樣才能正確高效的教育自己的孩子。聽了家長學校的`培訓後，我的教子方法有所改進，比先前更注重技巧性和科學性。譬如，孩子犯錯不再是一味的責罵，而是學會心平氣和的與之溝通，分析對錯，再予以適當的批評和鼓勵，讓孩子真正認識到自己的錯誤，並積極主動的改正。又譬如，以前常以工作忙為由，忽視孩子的心理健康，覺得只要讓他吃好穿好就行。聽了家長學校的培訓後，我明白了，孩子即使再小，也有他自己的思想，並且特別希望大人們尊重他們的想法，所以我們父母要多與孩子溝通，無論學習還是生活，一當發現有不好的行為習慣或思想觀點及時予以改正，有好的就多支援與鼓勵，讓孩子的身心更健康的成長。

總之，教育好孩子是學校和我們家長共同的心願與最終目標。雖然，目前對孩子的教育仍在探索中，但我堅信，在學校老師的帶領及指導下，在我們家長不懈的努力下，我們的孩子將更健康茁壯的成長。在此，我衷心感謝城東國小對學生的重視、關心和愛護，也期待下期的家長培訓班越辦越好!

家長培訓心得9

一直對《愛與智慧》高階課有嚮往，囿於觀念，覺得家訓營的課沒能完全領會，再去上高階課會吃力。這次在李守營老師的積極鼓勵下，參加了12月16日至18日第12期的高階課。聽過後才知道，高階課與家訓營同本同源，只要成過家，有點生活經歷、有生活感悟的人都可去聽聽。

高階課回來後，人變輕鬆了，心情也愉悅了，生活變得從容了點。無論對家人、對朋友、對同事多了份理解。

在我家裡，爸爸去世早，媽媽獨自一人帶我們姐妹倆，我從內心敬重我的媽媽，希望她健康、快樂。我的心情也會隨著她得心情轉，她高興我就滿足，她生氣我心情就壓抑。我也時常抱怨，我都這樣滿足你，為什麼還這麼挑剔我，對女兒不能包容點嗎？遇到矛盾，我只是忍一忍，順著她，因為從心裡我覺得我沒錯。

這次上高階課，媽媽很反對，之前我跟她說時，她就表明態度，但她沒想到我真會去，加之我上火車前沒打個電話，等到第二天得知我已到北京了，非常生氣。媽媽發來簡訊，看完簡訊的剎那間，我很心裡很難受，主觀上我最怕因我讓她生氣。但轉念一想，我已經來了，我不調整好自己的情緒，上不好課，豈不白來，再者，家裡都這樣反對，下次還不知什麼時候才有機會再來，我得更加珍惜這次的機會。因此我給媽媽發了一條簡訊，一句話：您是我媽媽，我永遠愛您。沒有為我辯解。之後，妹妹告訴我，媽媽接到我簡訊後，很感動，氣消了大半。真實話不在多，在於精。

這件事後，我問我自己，類似這樣的事我和媽媽之間也有發生，為什麼這次處理簡單，效果確好？我反思自己曾經的言行—一一是我只願意做，沒有表達；二是我抱怨媽媽不理解我的同時，其實也在挑剔我的媽媽。這次我拋開這兩點，她是我媽媽，只需這一條理由，再不需要其他任何條件，我就單純地對她好，關心她，愛她，接納她，做到我應該做的，剩下的交給上帝。看，上帝顯現了，媽媽不生氣了。

第二次參加高階課後，不像第一次那麼興奮，但對自身存在的問題的思考深入了點，跟老媽、老公的關係由第一次高階課後的由緊到鬆，轉變成目前是有了親密感了。第一次參加高階課，跟我媽之間的改變是源於愛的表達，我倆之間關係由高度緊張變成較為輕鬆。

這次複訓回來，我反思自己，為什麼這麼多年來，跟自己的母親都相處不好。我才警覺，一直以來我跟媽媽之間沒有感情交流，我是盲目順從，只是在盡義務、盡責任，我還自以為這就是孝順。我對我媽媽充滿著擔心和恐懼，我擔心她一個人生活太孤單，我擔心她一個人過的不幸福，我打電話問候、陪伴她時，內心都是同情的狀態，我把這些焦慮、緊張負面情緒，每天源源不斷的傳給我的媽媽，導致我再怎麼順著她，她都不快樂。現在我漸漸把這些擔心和焦慮放下，以一顆感恩的心面對她：我的媽媽還健在，你看她還年輕、有活力，生活充實，多好呀。真是想啥來啥，媽媽自己也變得很開心。每週六我媽來我這吃飯，我倆都能談談心，偶爾還能開開玩笑，最主要的是我很有信心，相信自己有能力將母女關係處理得更好。

跟我愛人之間關係的改善也是源於第一次高階課。在愛的表達訓練時，當我拉著搭檔的手，對著他說：老公，我愛你時，眼淚已不自覺地流了下來，伴隨著是自責和內疚湧上心頭。

結婚十來年，我從沒有將愛字說出口，更主要的是，自從有了孩子，我對他太忽略了。我愛人做技術工作，非常不善表達，常常他說話時我心底就煩，內心是漠視他。我也分析不出是什麼原因，但我現在看他是順眼多了，有時他工作太辛苦回來很晚，我都等他，真的有點心疼。跟我說工作上的事，我大部分都能聽得下去，而且真心崇拜、佩服他，也不自覺地冒出一句讚美他的話，“這麼牛”。他也真是孩子氣，誇著誇著，跟我的話越來越多。男人確實需要讚美和崇拜。

人到中年了，我才學會愛。不過這種感覺真的是好極了。

但我對孩子卻好像沒多大影響，因為兒子沒有什麼變化。

都說成人改變難，孩子改變容易，但我的實際情況卻恰恰相反。

第一次走進博瑞智是為了孩子，隨著學習的深入，知道孩子有問題是因為家長有問題後，就努力改變自己，不斷學習，努力完善，到如今，我改變了，但孩子還是那樣，而且這學期成績比上學期還有退步，我真的很茫然，有幾次都要洩氣了，但我洩氣了，老公跟著也要洩氣，兒子怎麼辦，學習還是靠他，他要沒了信心，那真是沒救了，只好再振作起來，找問題出在哪？

家長培訓心得10

孩子在一天天長大，他變得更加快樂了，更加懂事了，更加好學了。他的成長凝集著老師和家長的心血，家校合力讓孩子快樂的成長著。通過對孩子的教育，我有了以下的認識。

每一位家長都希望自己的孩子通過教育能成為一名品學兼優的好學生。但是，我們知道，興趣是最好的嚮導，熱愛是最好的老師。國小生自己的辨別能力和理解能力都非常有限，他會認真對待老師所講的一切嗎?作為家長，我首先在孩子心中樹立老師好的形象，讓孩子慢慢的認識老師、理解老師、喜歡和信任老師。當孩子對老師產生崇敬和信任之後，那麼他就會饒有興趣的去學習該門功課，也就是說，只有當孩子信任老師，他才可能以最大的熱情去接受這位老師的教導，學好這位老師所教的知識。

高爾基曾說過：“帶孩子，這是母雞也會做的事。”然而，今天我們面對的孩子，不僅僅需要吃飽穿暖這些物質上的滿足，他更需要的是不停的通過各種方式接受資訊、鍛鍊思維、習慣養成等，從而逐漸變成一個真真正正的人。我認為，教育並不是學校單方面的任務，它需要學校——家庭——社會的共同努力形成教育合力。雖然現在作為家長，來自各方面的壓力都很大，但是我們沒有任何理由不去教育孩子，必須肩負起配合老師教育孩子的責任。我們要主動與老師聯絡、溝通，及時瞭解孩子的一些情況，和老師交換意見達成家校教育的一致性，以便更好的促進孩子的發展。

家長培訓心得11

生活中忙忙碌碌，沒有人會因為疲憊而停下自己前行的腳步，工作亦如此。

喜歡孩子，似乎是母性的發揮，是一種本能。很多時候，對孩子多點耐心，就會發現每個孩子身上更多的可愛之處。

怎樣給孩子自信心?這個問題似乎已成為我每天工作之餘想的最多的事。怎樣的鼓勵對孩子是最好的，能讓孩子不驕不躁的繼續努力。用怎樣的語言，才會讓孩子更自由健康的成長。“給孩子一個智慧而有品位的人生”，這十四個字承載著太多家長的期望，孩子的未來，這讓我更有了一份堅韌的使命感。

為什麼人和人不同?一部分因為人生而不同，一部分因為自己人生道路的選擇。

多觀察或者多學習那些成功藝術家的生活態度，去了解他們的成長之路，把這些都告訴給孩子，讓他們慢慢感受藝術的熱情，這樣我們也變的單純了。如果我們把課堂變的快樂豐富，生動有趣，再和他們成為朋友我們的心靈世界也被這些小精靈們淨化了。與其說通過楊梅紅教育能給孩子些什麼，不如說我們也是受益良多的。因為創意，生活品味，審美能力，獨特氣質都是我們所希望別於他人的。

我個人覺得，只學會畫畫並不會給他們的人生帶來多大改變，因為現在他們都還小。強烈的使命感告訴我，不僅要繪畫畫得好，因為這是對辛苦的家長的回饋，更要養成良好的行為習慣，因為這個才是伴隨孩子一生的財富。

因材施教，是真正的好說難做，因為這需要老師的一雙慧眼。先去發現學生的問題，再來進行適合的教學。對每個孩子在課前進行引導是尤為關鍵的，課前的引導會讓孩子更好的發揮自己的想象能力，讓老師通過畫卷中傳來的資訊，更好的瞭解一個孩子的內心和內在的潛質。並且通過他們所感興趣的點入手，充分開發他們的小腦瓜，做到“物”盡其用。

楊梅紅這個平臺，讓我們這些剛出校門的學子削去了浮躁，變的沉靜，懂得用其它的視角看待事物。這次雖說是培訓，但是這讓老師之間多了更多的交流，溝通和了解。因此，我也堅持“用藝術啟迪智慧”，給孩子一片蔚藍的天。

家長培訓心得12

2月16日中午楊園長給我們培訓了“與家長怎樣溝通”技巧，讓我們的大腦又重新梳理了一番。這一課題主要是以例項展現給我們，讓我們更清晰的掌握了一些與家長溝通中的問題。

“與家長溝通”主要通過幾個問題來體現，比如說“遇到急於求成的家長，我們老師該如何去說，如何讓去溝通?”針對於這樣的家長我們應該告訴他：孩子每個年齡階段他所需求的是不一樣的，我們應根據他自身發育特點，成長需要，給與相應的知識，而我們現在的教育也已經拋棄傳統的死記硬背|、單調的將資訊、知識傳遞給孩子，現在發展趨勢走向開放、自由、給孩子一定的空間，讓他們們去操作，讓他們自己做自己的主人，通過我們五大領域教育讓孩子成為一個善於溝通、交往、表達、觀察、動手操作的社會人才，所以說您不要顧慮孩子不能背幾首詩，不能記住多少漢字，關鍵要看孩子全面性格的完善。

再如：“受傷孩子，我們應該怎樣處理，怎樣做好家長工作?”如果孩子時被碰傷，第一時間先把孩子帶到保健室做處理，然後將事實告訴園長，如傷勢不重，沒有什麼問題，等待晚上接園時跟家長交待清楚事情的經過。

接下來又說到“家訪中與家長的溝通”新班家訪三個老師一起去，家訪過程中注意老師的言談舉止，要了解孩子在家的一些情況孩子自身情況和對事物有無過敏狀況，家訪中有些家長會有一些小禮物，一定不要去接受，更不要留在家中吃便飯。

簡單清晰的一些小事例，給我們留下很深的思考，通過每一件事情的處理方式，讓我們延伸到了許多與家長溝通的小細節，短暫的學習，帶給我們永久的思想昇華。相信在以後的家長工作中我會更自信，越來越順暢。

家長培訓心得13

俗話說：沒有規矩，不成方圓。這“規矩”對孩子來說就是良好的行為習慣。孩子存在著諸多不良的行為習慣：隨手扔垃圾、隨意動手打人、不耐心傾聽他人講話等等，這些不良的行為習慣久而久之將影響孩子性格、品德的形成。這就需要我們父母和老師的教育，反覆教育，通過有效的培養和訓練，使孩子養成良好的習慣。

通過這次學校組織家長培訓中，我深深地體會到培養孩子養成好習慣的重要性；通過這次學校組織家長培訓中，讓我知道要怎樣幫孩子養成好習慣。首先父母要以身作則，早上定好時間起床不睡懶覺，起床馬上穿衣服、洗臉、刷牙、吃早餐，動作要快，不拖拉。孩子喜歡依賴我們父母，孩子說不會穿，我們父母就幫著穿好，或是看著孩子動作慢，想著還是幫孩子穿好會快點，要學會讓孩子自己動手，自己獨立完成，慢慢地有慢到快的速度就養成了。其次從小教育、引導孩子依照健康的生活方式學習與生活，從生活上學會做人、做事、節約、不浪費、不攀比、炫耀。要讓孩子知道平時的習慣哪些是好的要堅持，哪些是不好的要改正，告訴孩子不追逐打鬧，不做危險遊戲，不隨地丟紙，不摘損樹的壞習慣，要文明禮貌，見到老師或同學要問好，見到熟人主支打招呼等等。

總之幫孩子養成良好習慣貴在行動，貴在堅持。

家長培訓心得14

首先感謝貴校給我們家長一個學習的平臺。經過這次老師們，心理醫師的精彩講座，使我獲益匪淺、感慨頗深，從而對家庭教育的觀念方法上有很多的改變以及新的想法。

“望子成龍”、“望女成鳳”，我想是我們每個做父母所盼望和期待的，可是新時代的教育要求我們家長營造一個良好的家庭氛圍，讓孩子生長在充滿活力溫馨宜人的家庭中，使孩子隨時都能感受親情，感受溫暖。

“親子平等”應當成為現代家庭教育的一個重要理念，它可以創造良好的家庭氛圍，具有無形的教育威力。“親子平等”意味著孩子和大人需要相互瞭解、相互溝通、相互幫助、相互學習，還意味著孩子和大人的彼此尊重，家庭教育成財的關鍵是家長的自我教育。

要想提高家庭教育的質量，別無選擇只能是加強學習，家長不學習是親子溝通，低效的根本原因，家庭加強了學習，不僅能有效地提高親子溝通的質量，使家長和孩子都能互相學習，共同發展，而且家長理解終身學習的意義，一定是理解了人生價值的基礎，這點本身就是重要的身教。

現在國中生面臨發展課題主要有學習、人際、擇業等，這些人生課題對一個國中生來講並不輕鬆，所以家長的指點、幫助就顯得很重要，重視提高學習能力。

1．獨立學習是孩子應獨立安排自己的學習。如：預習、複習、各

學習時間安排。

2．強調主動學習。如：孩子如果不想學，不動腦筋，強迫起來效果差，為此，家長要注意稱讚，欣賞孩子的主動性，避免孩子總是處於被動支配狀態，失去學習興趣。

3．家長要關注孩子的學習效率，如速度快，注意力集中。

4．講究學習方法，掌握中學學習內容首選要求注重理解、思考、舉一反三。

總之掌握了有效的方法，好比掌握了開啟學習之門的金鑰匙。 家庭教育的最終目的是將孩子帶到理想的山巔，讓他們能拾階而上，看得更遠，過行更好。

家長培訓心得15

去年，家長學校剛開學時，我可是懷著一份懷疑、納悶和期待的心情去迎接的，總以為這樣的幾次演講能學到什麼，在家庭教育觀上難道會有什麼幫助嗎?但是，經過這一年下來的幾次專家、老師們的精彩專題講座，使我確實獲益匪淺，從而對家庭教育的觀念、方法上有了很多的改變以及新的想法，下面我就談談自己的一些想法。

孩子是父母的寶，也是我們生命中的最重要的瑰寶，對孩子的教育可是比生命還重要，如果沒能好好的教育自己的孩子，他將來不只是社會的負擔，更是我們自己的負擔。但是隨著社會的快速變遷，教育孩子變得比以前更困難而且複雜，因為孩子獲得資訊的速度太快，來源也太多，常常因為如此，孩子無法分辨對與錯?這個時候，孩子就需要大人的引導，尤其是父母，因為他們可是孩子的第一任老師，也是對孩子成長中影響最大的人，所以以身作則是非常重要的，你希望孩子往哪個方向走，你就必須努力做孩子的榜樣，不要以為是大人在教育孩子，其實在這互動過程中，我們從小孩子身上學到的遠比小孩從我們身上學到的更多，所以不要吝嗇於和孩子接近，他們的純真可愛，更能淨化昇華我們的心靈。

除了做好父母的榜樣外，在現實生活中，我發現在很多方面都是我們父母應該要引起重視的，比如：

1、想太多，對兒女有過多的擔心，例：擔心孩子作業跟不上、生活不適應等。

2、做太多，替兒女承擔太多的責任，例：替孩子拿書包、複習課業等。

3、罵太多，情緒遷怒時，不理性的話往往脫口而出，結果挫折了孩子的自尊心，也造成親子關係惡劣。

4、給太多，無論是物質生活的補償，或是口頭上的讚美，有時給了太多，造成孩子不知感恩或自我膨脹。

5、要太多，為了不讓孩子輸在起跑點，結果安排了過多的學習，讓孩子大感吃不消。

6、玩太少，親子之間太少有趣的休閒活動，欠缺開懷大笑的共同回憶。

7、愛太少，父母當然關愛孩子，但在行動表達上，總是不夠具體和明確，使得親子相處上減少了互動的潤滑劑。

8、知太少，可能忙於工作，可能忙於家事，往往忽略現代資訊吸收，親子之間只能談些日常瑣事。

總之，每個孩子都有不足或缺點，每個孩子都有向上向善的心，都有其閃光點。做為孩子的第一任教師，我們更應完善自己，以一顆尊重的心、平常的心、寬容的心去對待孩子，以便能促進孩子的身體和心靈的全面健康發展。

老師們，辛苦了!