學生國旗下的演講稿三篇

演講稿要求內容充實，條理清楚，重點突出。在現在社會，我們使用上演講稿的情況與日俱增，來參考自己需要的演講稿吧！下面是小編為大家整理的學生國旗下的演講稿3篇，希望能夠幫助到大家。

學生國旗下的演講稿 篇1

老師們、同學們：

你們好！

今天同是一個值得紀念的日子！對我們高二、高三的同學來說，今天是我們結束漫漫假期，再次歡聚一堂的日子，久違的校園、熟悉的音容，無不讓我們欣喜、感動。而對於我們高一的新同學來說，今天是你們真正成為一名高中生的日子，新鮮的面孔、陌生的環境，帶給大家更多的是新奇與激動！對於所有的人來說，今天，我們都站在了同一起跑線上了，想讓你的夢想飛揚，便需張開你的翅膀；要讓你的雄心與智慧閃光，便需把握時機、放射光芒！

高一的學弟學妹們，你們是學校新鮮的、充滿活力的血液，些時，你們的心情一定是激動、興奮或許還夾雜著些離鄉後思親的憂愁。同學們，這就是成長。踏入高中的門檻，便應忘掉考取得的'輝煌——那隻代表了過去；也需抹去會考中的失意——你的明天從這裡出發！新的學期要有新的開始、新的希望。在這裡，我想告訴你們：如果你是沸騰的鋼水，紀律就是模子；如果父是破浪的帆船，老師就是燈塔；如果你是沖天的雄鷹！學校是你的舞臺，美麗，還需要你自己來演繹。

新一屆的走入，也意味著老一屆的即將走出。在這裡，我也想告訴高三的朋友們：我們是等待破繭的蛹，是準備接受6月洗禮的海燕，是將要地考場上實現諾曼底登陸的戰士！我們已經等待了整整十一個春秋，今天同是我們衝刺的時候了。夸父追日，道渴而死；精衛填海，矢志不渝。我們要堅持到底，我們絕不放棄！

十年面壁，三年鑄劍，面壁十年圖破壁，鑄得良劍斬蛟龍！面對六月沙場，面對六月鏖戰，今天，我們向父母保證：困難面前，決不低頭，挫折面前，決不彎腰，笑傲六月流火；我們向領導宣誓：今天，我為學校自豪，明天，學校為我驕傲。我們要在高中唱出青春無悔，我們讓夢想飛躍千山，我們向心中的象牙塔吶喊：我選擇，我成功！

謝謝！

學生國旗下的演講稿 篇2

老師們，同學們：

早上好，很榮幸在開學的第二週和各位同學們共同探討《新學期、新目標、新打算》。

首先我謹代表高二的所有同學熱烈歡迎新七年級和新高一的學弟、學妹們，歡迎你們加入邗中這個大家庭，也為步入高三的學哥、學姐們搖旗吶喊。

哪朵花蕾能爭春？哪個少年不青澀？可這花蕾正是明日的春光，這少年正是將來的傳奇。花蕾不必因已經盛開的花朵膽怯，少年更不必為自己的青澀膽怯。

同學們，當今社會的競爭是知識和人才的競爭，而你已經站在了硝煙瀰漫的戰場。也許你正在為遙不可及的夢想而彷徨，也許你正在為高不可攀的目標而膽怯。而正當你為自己的青澀瞻前顧後之時，也許別人正敞開們，準備迎接一個新人的到來，青澀是你的無限可能，何必為子虛烏有、誇大其詞的傳說裹足不前？

高一的學弟學妹們，你們經過國中三年的學習與拼搏，通過初升高的選拔考試後進入高中學習，由於高中學習的`強度和難度與國中的相比有了很大的提升，因此會有很多同學感到很不適應，面對新的障礙和挑戰，在學習與生活中感到迷惑，不知所措。但作為邗中學子的我們怎能就此裹足不前，固步自封。“明知山有虎，偏向虎山行。”青澀如我們更應如此，思想彙報專題我們的使命不是征服甚至殺死一隻虎，而是翻越人生的“虎山”，在山巔將萬里浮雲一眼看開，擁有自己的絕美風光，從而告別青澀，活得越來越輕盈，越來越有勁，不膽怯反而興奮崢嶸，威風凜然。虎也不會隨便攔路，它也許會讓你成為更有信仰和理想的少年，金戈鐵馬，漸入佳境。

在這裡，我還想對進入高二的同學們談談心裡話：

作為新高二的我們，已進入了高中生涯的一個分水嶺，高二是整個高中學習階段最重要的環節，它承上啟下，使高一的所學知識在高二中更加深刻，同時也是為了緊張忙碌的高三做準備，是我們笑傲大學聯考考場的起跑階段，所以我們要從思想上重視高二，在行動上抓緊高二。

語數外是我們大學聯考成功與否的關鍵，高二是分化階段，我們千萬不能懈怠。

選修對於我們來說，亦是非常重要的。我們所選擇的兩門選修科目將參加大學聯考，我們應樹立保Ａ爭Ａ＋的遠大目標。

我想，對於高二的我們來說，迫在眉睫的便是小大學聯考了，同學們，我們作為邗中的學子，應每個人都將得到４Ａ的成績作為自己的目標，併為之心無旁騖的前行。不管結果怎樣，我們為之奮鬥過、努力過，我們都會無怨無悔。

任何春光都是以青澀為開始，任何磅礴都是以不膽怯為開場，青澀無罪，膽怯卻辜負了青春，少年應過加法人生，暮年才懂人生減法。而每一次膽怯退縮，都是一次過早的減法，減了激情，減了心智，減了理想，讓花蕾脫落花瓣。讓青澀轉為蒼白，讓青春無辜受傷，刺刀崎嶇，請帶著自己的青澀果敢上路。

同學們，讓我們攜起手來，為共同譜寫邗中更加輝煌、華麗的樂章而努力奮鬥吧！

我的演講到此結束，謝謝大家！

學生國旗下的演講稿 篇3

老師們，同學們：

大家好！

我來自高三××班，在剛剛過去的運動會上，我們運動成績平平，在面對其他班級勝利的歡呼時，我們心中也會掠過一絲沮喪；作為一個普通班，我們的學業水平在年級裡的位置也不很突出，在競賽獲獎方面也沒有取得什麼輝煌。而今天，我之所以站在這(來文來自，轉載請註明)，裡，是想和大家分享平常的我們追求不平常的感受。

有人說過，並不是每個人都能擁有優秀的人生，但是每個人都能擁有積極進取的人生。這句話是深深為我們所認同的，儘管高三的節奏越來越快，外界給予的壓力也越來越大，而這種積極追求超越的氛圍在我們高三××班變得越來越濃厚。因為我們懂得，在高三，我們要在欣賞中快樂地前進。

首先，我們懂得要學會欣賞自己，讓自己主動起來，成為學習的主人。沒有人不喜歡享受領跑的感覺，但如果你總是做不了第一，你是否就失去了前進的動力？ 到了高三，班主任根據班級學習情況及班級學習的特點，提出了“班級要成為一列動車組”這一概念。我們知道列車前五次提速，最高速度都沒有超過200km／h，唯有第六次提速把列車最高速度提升到250km／h，這是因為使用了動車組。各節車廂與車頭一樣向列車提供強大動力，這樣火車才可以高速行駛。

於是“讓自己主動起來，讓班級主動起來”成為我們班級的追求。×××同學總是快樂地面對學習的挑戰，他的快樂常常給人以感染；×××同學半天參加學校學習，半天準備美術專業考試，學習任務繁重，但她每天依然精神飽滿。

學習優秀的同學定期交流，發揮了“火車頭”的牽引作用；學習暫時落後的同學也不甘落後，更是鉚足了勁向前，很多同學們總是“笑意寫在臉上”，班級也天天在成長。其次，我們懂得在集體中要學會欣賞同學，讓同學互動起來，成為學習的夥伴。語文老師常說，幫助別人是提高自己的方法之一。有了問題大家聚在一起熱烈地討論，各抒己見，互幫互學，直到把這個問題弄得一清二楚，成為我們班的傳統。而學科小組則是同學們團隊合作學習的一種方式，小組成員主動分享個人的獨到見解，促進思考的深入。×××同學是參加數學競賽的，他經常主動幫助同學學習數學，為數學學科小組做很多指導性工作。在班級集體的生活中。我們追求“事事有人做，人人有事做”，獨特的班級“個人職責制”讓54位同學都在用自己的特長為班級做貢獻。正是因為有這樣的一個團結的集體，我們才能不斷地超越過去，取得好成績。第三，我們懂得學會欣賞老師，讓課堂在師生和諧的配合中生動起來。記得剛進入高三，總是有同學覺得不滿足於老師的課堂節奏，喜歡自搞一套。

班主任又根據同學的學習狀況，提出了“跟著老師走”的措施。同學們應緊跟教師的進度，首先完成學校教學內容的.學習，課堂上是應保持專注、精神飽滿、追求收穫的學習狀態，追求課堂聽課效率的最大化，然後再去做自己計劃的任務。

記得高三第一次物理小測驗，由於大家還未適應高三的學習方法等一系列原因，成績讓人十分不滿意。於是，在試卷評講時，同學們都認真聽講並記錄，歸納總結老師所講的答題方法、解題技巧，並分析自己薄弱的地方，加以改進。我們積極聽取老師的建議，緊跟老師的節奏調整學習方法。於是，在下一次物理測驗中，成績明顯上升。

學會欣賞老師，不僅因為老師的教學內容是多年教學經驗的積累，並會聚了備課組老師們的辛勤勞動，而且因為所有任課教師都是我們班級的一個成員，是我們成長路上的夥伴和引領者。

我們欣賞班主任的幽默，也欣賞物理老師的嚴肅；我們欣賞英語老師的開朗，也欣賞化學袁老師認真、嚴謹、質樸。從高一起一直擔任我們語文課教學的×老師，是全班每一位同學都非常尊敬、愛戴的老師。

三年來×老師的諄諄教誨，讓我們不僅僅感受到了語言文化的魅力，更重要的是×老師以他深刻的思想和博大的胸懷，讓我們知道：愛心、善良、平等、客觀、責任、努力的真正含義。這種人文精神是我們追求超越的動力，也是我們今後能“持續發展”的基石。我們的每一位老師們無一不是為了同學的進步竭盡所能，而在對老師的敬業精神的欣賞中，學科也就愛屋及烏地變得親切起來。

最後，我們懂得欣賞生活，用我們陽光般的心態去照亮我們的生活。當你走進我們高三××班，你會看到：整齊的桌椅，潔淨的地面，安靜的學習氛圍，陳列整齊的書櫥，美觀實用的學習園地。高三了，我們依然追求把地掃乾淨，把生活的細節做好。我們常規的進步就是我們對生活熱愛的一個側面的展示；更讓人欣慰的是保持著奔跑的姿態，保持著良好的精神風貌，為自己，也為集體在拼搏，正逐漸成為每一個高三××班人的精神追求。

老師們，同學們，我們平常但並不甘於平常，我們平常但並不彷徨。因為，高三的我們已經知道，並不是所有的努力都能開花結果，但是如果不努力，你將一無所獲；高三的我們已經知道，在你的生活中要學會欣賞，欣賞成功，欣賞失敗，在欣賞中前進，任何平凡都會迸發出動人的光彩。

我的演講完了，謝謝大家！