班會發言稿

在生活中，發言稿的使用頻率越來越高，發言稿是參加會議者為了在會議或重要活動上表達自己意見、看法或彙報思想工作情況而事先準備好的文稿。那麼你有了解過發言稿嗎？以下是小編精心整理的班會發言稿，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

班會發言稿1

勤儉節約是中華民族的傳統美德，艱苦奮鬥是我們的優良作風。國家的發展，離不開前輩們的白手起家、勤儉節約。國家的興旺，是幾代人艱苦卓絕奮鬥所創造的。

今天的中國，蓬勃發展，人民富裕，但這並不意味著我們可以揮霍、浪費。當一張草稿紙胡亂畫幾筆，就扔進垃圾桶，你卻連一絲猶豫都沒有，難道“節約”的教導已成過眼雲煙了嗎？在食堂裡，有的同學肆意倒飯菜，手卻連一絲的顫抖都沒有，難道“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的艱辛已不復存在了嗎？

“一粥一飯，當思來之不易，半絲半縷，恆念物力維艱。”富了，更應該節儉，更應該發揚“小家子氣”的精神。親愛的同學們，節約並不難，從生活中的點點滴滴做起就能養成好習慣。你並不需要像周總理一樣每頓只吃三分之一的粗食，你只需要在食堂裡吃多少打多少，真真切切地踐行“光碟行動”，讓殘羹剩飯從夷陵的校園裡消失；你並不需要像徐特立一樣，專拾別人拋棄的粉筆頭留給自己上課用，你只需要物盡所值，打滿每一張草稿紙，寫完每一根筆芯，用完每一塊橡皮，讓夷陵的垃圾桶中再無他們孤獨的'身影；你並不需要像毛主席一樣，毛巾上佈滿補丁仍堅持使用，你只需要用好每一件物品，不隨意丟棄，讓每件物品都物盡其用。

眾所周知，全球變暖，能源危機，與資源浪費密切相關，只有勤儉節約、低碳生活才能改善環境，保衛家園。同時，腐敗、奢侈是國家衰敗的源頭，只有盛行倡廉之風，國家才會富強。節約從我做起，從小事做起。對此我提出以下倡議：

1.踐行“光碟行動”，不浪費糧食，用正確的態度去珍惜每一粒米，讓“節約”不再是一句空話。

2.利用好每一張衛生紙，不要隨意丟棄，堅決不做“衛生紙殺手”。

3.接水時，接多少喝多少，不要白白浪費水資源。水龍頭開啟後，要及時關上，不要任其肆意流失。

4.節約用電，人走關燈，不要讓燈和電扇在空曠的教室裡浪費資源。

同學們，我們應時刻牢記“歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢”，從現在開始，在全校掀起一個“反對鋪張浪費、大手大腳，提倡艱苦樸素、勤儉辦事”的新高潮。讓我們從小事做起，從身邊開始，踐行節約之道吧！

班會發言稿2

尊敬的領導，親愛的老師們同學們：

晚上好！

首先感謝年級領導能給我這次與大家交流的機會，跟大家分享一下我這一個多月以來班級管理的一些做法，不足之處請大家多多指教。

這個學期由我主持701班的班主任工作，感謝701班的全體科任教師，沒有你們的辛勤付出，就沒有701班的良好發展;剛剛帶班的時候，班級管理不是很順暢，在向其他幾個班主任請教交流學習後，我及時調整策略，學生們也認真聽從老師安排，從第三週開始，各項工作秩序井然，在學生和老師們的共同努力下，為班級贏得流動紅旗，應該說我們七年級是個有愛的、團結的大家庭，班級與班級之間，領導與老師之間，老師與老師之間，學生與學生之間，師生之間，處處都充滿溫情。為了建立一個和諧的班集體，我做了如下工作：

一、 要求學生擺正心態，樹立端正的態度

在開學分班後的第一次課，我向701班的同學們講述了我的教育理念“先成人後成才，態度決定一切”，態度決你的高度，一個優秀的學生先要品德高尚，會做人才會學習，只有操行方面嚴格要求自己，才會有好的學習習慣，學校的成長銀行也為我們提供了一個很好的評價系統；

二、制定班規班紀，責任落實到個人，樹立良好班風

在開學初帶領同學們學習學校的各項規章制度，並要求同學們嚴格遵守，一個多月裡，全面落實校規校紀、班規班紀，只要觸犯、一律嚴懲，要求學生不為自己的任何不良行為找任何藉口，這樣讓良好的班風逐漸形成；

三、培養班幹部，加強學生管理學生，明確班級的管理目標。

在開學初，在觀察一週後，確定了班級的班長吳逸鑫、副班長馬鈺博、考評班長黃渝晴，由這些同學協助老師全面管理班級事宜。 701班的班幹部同學個個有責任心，701全體同學都有集體榮譽感，老師在這裡為大家點贊！一個好的`班集體要靠全體同學的努力，所以我們每一個人都要為班級建設貢獻自己的力量。

四、多鼓勵學生做一名優秀的中學生，明確自己的奮鬥目標。

在進入中學後，首先要明確自己的奮鬥目標，大家要思考：進入南山，為了什麼？在平時的班會以及教學中我經常鼓勵同學們儘自己最大的努力去做好每一件事情，不管成績結果如何，只要盡力了，問心無愧！做一名優秀的中學生並不是什麼難事，只要大家有決心併為之奮鬥，一定可以做好，優秀是一種習慣，不僅要養成還要保持住，所以這也需要大家的堅持不懈！

在班級管理中，我們也存在很多不足的地方，有很多方面要向兄弟班級學習：要學習702班奮力拼搏、勇於創新的精神、學習703班嚴格守紀的班級風貌

和嚴謹的日常管理、學習704班同學在課堂上積極展示的風貌和優秀的學風、學習705班積極向上、團結一致、敢於爭先的精神。

在本次月考中，701班以略微的優勢取得總評分第一，這是對同學們努力的一種肯定，但是仔細分析到各個科目，並沒有什麼優勢，在南山這個充滿競爭的大家庭裡，我們不能鬆懈，不能因此沾沾自喜，在各個方面701班全體同學還要更加努力、更加用心!

月考已經過去了,成績也成為歷史，不管如何,我們始終要成不驕,敗不餒.只要努力了,總會有回報.只要我們對自己不放棄,我們始終會有成功的那天!那怕進步了一點,那也是進步,原來不懂的問題,現在弄懂了,那也是進步!所以,請同學們相信自己----你能行!

班會發言稿3

1） 首先很感謝為這次主題班會的準備付出了辛勤的勞動同學們！本次班會同學們都表現得很積極、主動，能大膽地暢談自己的理想，樹立自己的信心，看你們自信的表情，聽你們充滿豪情的語言，我相信，你們的理想一定能實現。是的`，理想是還沒有實現的東西，是對未來的美好憧憬和希望，這要求我們好好把握今天，努力學習，打下堅實的知識基礎，才能擁有美好的明天，理想的實現前提是把握人生。把握人生，不是一天兩天，也不是一年兩年，它需要一個人用一生的時間，需要幾十年如一日的耐力、恆心與毅力。更多的時候，把握人生的關鍵是要培養自己的習慣，堅持自己的原則。而"頑強的毅力可以征服世界上任何一座高峰"，恆心與毅力，在征服的過程中必不可少。命運靠自己主宰，人生由自己把握。 臧克家說過："青年是寶藏，青年是黃金；寶藏要挖掘，黃金要熔鍊。"而人生最好的淘金者和冶金人便是你自己，把握人生，讓自己的年輕發揮極致。

2） 同學們，古今中外在事業上有成就的人為我們提供的一條基本的經驗是：千里之行，始於足下。成功是由一個個目標的不斷實現而積累起來的。努力從今日始，就能一步一步登上高峰，欣賞壯麗的景色；努力從今日始，就能爬上樹梢，品嚐最甜美的果實；努力從今日始，你們就能踏入人生最輝煌的聖殿。我祝願大家多努力，再努力，戰勝成長道路上的一個個難題，為著我們二十年後的相聚，多創佳績！

班會發言稿4

尊敬的各位家長：

大家下午好！又是一年一度的家長會，但這卻是我和各位家長開的第一次家長會，在此，作為班主任，我非常感謝你們對我工作的配合，你們的到來，給予了我工作的認可和幫助，請允許我說聲謝謝，並代表三（2）班所有學科的任課老師向你們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，感謝你們對孩子們的關心和愛護，感謝你們對我們學校工作的大力支援。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯絡，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。今天您的到來足以證明您對您孩子的重視與您對學校工作的支援。

一、認識三年級

很多家長都知道三年級是一個轉折的年級，但為什麼是轉折年級呢？可能各位家長並不十分清楚。三年級，教師既要教給他知識，又要培養他良好的行為習慣和學習習慣。

1.知識方面。這一年同學們要掌握的知識就像氾濫的洪水一樣蜂湧而至，各位家長只要留心看一下孩子們的試卷就會發現：三年級的試卷上除保留了一二年級的字詞之外，多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語、古詩、名人名言、謁後語、改寫把字句、被字句、閱讀理解、習作等都在等待著學生們來獵取。而這時孩子們的發育卻處在緩慢階段，這也就是為什麼三年級的學生成績相對於一二年級要低的原因。

2.心理方面：很多事情都處於好奇，似懂非懂，開始有獨立性，自尊心逐漸增強。不知家長們有沒有發現，這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個人去做，但往往又達不到你所要求的標準，其實我們不要要求他們最後的結果怎樣，首先就是要答應他們的要求，同意讓孩子自己試試。另外，家長還要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。

3.思想意識：思想從單純走向複雜，也就是說想的事情多了，開始有自己意向，自己有自己的打算想幹什麼，也就是有些家長在說的：“我們孩子很強，不聽我們家長的話了。”但是他們的辨別力弱。不能完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就要求家長經常給孩子一些指示和告誡，經常提醒他什麼該做，什麼不該做，以給他明確的方向，需要注意的是大人的“口風”必須一致。不要爸爸媽媽這麼說，爺爺奶奶卻是那麼說，這樣孩子就更辨別不清楚了。相信經過我剛才的解釋，大家已經對三年級有了新的認識。下面我就半學期來的班級工作向各位家長彙報：

1.行為習慣養成。

嚴在課堂，愛在平時。嚴、愛，有的放矢。我的嚴是在課堂紀律上、學習上。在學生的品德上嚴格要求，而在平時的一些生活小事上，我則突出愛字。即讓學生體會到老師對他的關心和愛護，我的想法是當學生如果出現錯誤時，要怕老師，而平時又要自覺接近老師。這樣就便於師生的交流，感情的親近，有利於學生的發展。中年級的學生正處於行為習慣養成的關鍵時期，同時，個人行為習慣的中，好壞也影響著整個班級的班風。所以，本學期，我致力於學生自律、自理和反思能力的培養。自律，即自我約束力。比如，課堂上應該約束自己專心聽講；做作業時要靜下心來，積極思考??從現在就要讓學生自己知道什麼時候該幹什麼，而不是事事要讓別人來督促。自理能力的培養，在生活中對自己的事情有計劃、有安排；遇到小困難自己能處理、解決，而不是一味地依靠家長或老師。在本學期的班級管理中，我還注意培養學生的反思能力。引導學生經常反思自己的學習，查缺補漏。在生活中，取人之長，補己之短。在生活中，與同學有了糾紛、矛盾，多進行換位思考，多想想自己哪裡做的不對。

2．培養小幹部。

小幹部是老師工作的得力助手。一個班的班風如何就看這些小幹部的垂範精神。剛接班的時候我就有一個想法把班幹部培養起來。首先從帶隊班幹做起。每天放學，都要排隊去用餐，而教學樓和食堂這長長的一段距離，就是考驗我們帶隊班乾的重要時刻。開始，我先把我的要求和大家說清楚，再跟幾個帶隊班幹說具體的實施措施。慢慢地，帶隊班幹形成了自己的風格，什麼時候隊伍太散了應當停下來，什麼時候話太多了就讓大家集體背誦課文，每每走在去食堂的路上，我們班孩子的讀書聲都會成為一道亮麗的風景。

2．幹事要有效率

我不知道家長朋友們有沒有一個感覺咱們的.孩子幹什麼事情總是拖拖沓沓，行動遲緩。為了提高他們的速度，我從兩方面做起：一是站隊要快，靜，齊；二是作業要快，而且完成質量好。效率永遠都是強者的武器。我們班孩子在剛開學的時候，總是不能在規定的時間完成清潔工作，並且環境衛生總是被評差等。後來，我安排了衛生小組，各組員分工明確，在規定的時間內完成衛生任務。現在，我們班的衛生清潔工作，都得了優等。我相信，在接下來的日子裡，我們班的孩子能優更大的進步。

3．同學之間要團結友愛

從接班時我就發現咱們班男女同學不團結，究其原因在我們大人看來就是一些雞毛蒜皮的小事，但我們班的孩子就過於在意，從而影響同學之間的團結友愛。於是我通過個別談心，家長溝通，開班會，搞活動，講道理，課堂滲透團結等形式解開了同學們心目中的疙瘩。開學時，我在班上提出要求，讓男孩子多幫助女孩子，因為女孩子相對男孩子來說，是個弱勢群體，特別是在我們班。但沒有想到，我們班的男孩子立馬提出了很激烈的抗議，咆哮聲紛紛而出。這樣的反響，讓我感覺到事情的嚴重性，我沒有大聲呵斥他們，而是溫聲細語地告訴他們，我曾經教育的大哥哥大姐姐，從來都是以幫助別人，特別是幫助女孩子為榮，他們從來都是搶著幫女孩子幹活，而那些女孩子，又反過來幫助男孩子她們所力所能及的事情。我相信，你們也可以這樣，因為你們不會讓老師失望。平時，我也注意引導他們，現在，班上的情況好多了，特別讓我欣慰的是：有個家長告訴我，孩子回家主動幹活了，各方面都比以前積極了，而這個孩子，成績也恰恰是我們

班比較優秀的。我想，成績跟日常生活習慣，應該是密不可分的。所以，希望我們的家長，和我一起攜手，共同努力，盡上我們應盡的責任和力量，努力使他們成為我們心目理想中的人。

五、最後我就本班的實際情況，給家長們提一個建議；

1、重視家庭教育

家長的善導是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師責任，也是家長們的責任。學生來到學校接受教育，提高和進步，是我們老師的願望，也是家長們的願望。

2、給孩子自信、鼓勵點滴進步

在很大程度上，學生的學習積極性靠外部驅動，他們更需要得到大人的賞識。在別人面前，我們應該誇獎自己的孩子，孩子犯錯誤我們要關起門來耐心教育，給孩子面子。尤其在學習上，任何一個孩子都願意取得好成績，只是因為方法不當或是努力不夠而暫時落後，教師和家長要為他們樹立自信、指導方法，花時間幫助他克服困難、解決問題。

3、賞識孩子，鼓勵孩子。

孩子需要的不僅僅是物質上的關愛，他們更需要有精神上的支援。孩子不需要父母的溺愛，溺愛只會使他們走入歧途；他們也不希望有過於嚴厲的關愛，我們在適當的時候應給予學生更多的鼓勵與支援。如果您的孩子做十題答對三題，與其責罵：“你這麼笨，才會三題。”何不用鼓勵的話來說：“ 你真不錯，答對了三題。既然能答對。

班會發言稿5

人的一生僅有三個天，昨日，今日，明天。昨日已成為過去，明天還沒到來，所以，我們應當牢牢的抓住今日。

我們當中的許多人，總抱怨昨日做得不好，或明天還沒到來，卻忘了今日，我們做好了沒有，做夠了沒有！有些人總喜歡往回看，然後總在抱怨，我昨日忘了做什麼，我昨日沒有做什麼，我昨日做錯了什麼；然則，他們卻忘了看看此刻自我在做什麼！是抱怨完後發呆，還是選擇去彌補昨日的漏洞；是在感嘆完後一如既往，還是選擇改正錯誤……大多數人都會選擇前者，或許他們認為：既然時間已經過去了，就沒有什麼好補的了，事情已經發生了，做錯了也於事無補了。呵呵~如果是這樣，他們只會一向錯下去。例如，我們常說：我們的基礎不夠紮實。許多人就是因為這句話而放棄了自我的學習，可是卻沒有想過去把基礎知識補回來。基礎是怎樣來的，是積累來的！。如果因為我們以前的基礎不好，而小看自我，放棄自我，那不是太愚笨了麼因為如果選擇放棄，我們只會丟失更多，遺漏更多。當然，還有一小部分人會在感嘆完後選擇後者，我很欣賞那一小部分人，因為那才是明智的做法。生活中，還有這樣的另一部分人，他們總抱怨明天來得那麼慢，總是說期望在明天。然則，他們也忘了今日。他們在今日碌碌無為，卻說期望在明天，可笑吧！今日不努力，何來明日的期望！當明天來臨的時候，它又變成了今日……明日復明日，明日何其多啊！所以，同學們，我們要把握今日。

即使今日的努力，不必須能贏得明天的輝煌；即使今日的奮鬥，不必須能獲得明天的成功。但，那也足夠了。只要努力過，奮鬥過，成功與否，並不重要。當有一天回首往事時，我們不因昨日的碌碌無為而羞愧，不因昨日的懶惰和放棄而心酸後悔，那便能夠說----此生無憾。

以往，我無所事事的在學校裡晃過每一天；以往，我總為自我的懶惰找藉口；以往，應對學習和生活中的.困難，我也想放棄過。可是，那也只是以往了，此刻，我醒了。我明白我該做什麼，我明白我應當朝哪個方向去奔跑了。那些和我一樣自甘墮落過的同學，那些和我一樣放棄過的同學，此刻也該醒醒了。此刻已經高二了，再不醒，到了高三就後悔都來不及了！只要我們從此刻開始努力，從這一刻開始做起，我們的未來真的不是夢。

同學們，好好把握今日吧，今日它真的很重要。

班會發言稿6

尊敬的各位領導，老師，同學們：

大家晚上好！

高三在我們的關注中如約而至，征戰大學聯考的號角已經吹響，如果說我們鄭州四中的八角樓上，永遠是一場場戰鬥的最前線，那麼我們八角樓上的高三。九班應該是兵家必爭之地吧。

但就是我們九班，曾是一個多麼讓人不屑的代名詞。

進入高三已經有一個月的時間了，在新老師的帶領下，我們九班呈現出新學風，新氣象，新面貌。隨著高三各項工作的陸續展開，程老師提出並落實了“有效早讀”，“安靜班級”，“複習，鞏固，充實，提高”的`八字方針等一系列有效措施，極大地提高了同學們的學習效率，營造了良好的學風。雖然我們的成績與大學聯考要求還有一定的距離，但高三。九班的每一位成員在面對大學聯考的挑戰時沒有畏懼，退縮，沒有灰心，氣餒，有的只是摔倒了再站起來的恆心與毅力！

都說高三是殘酷的，枯燥的，辛苦的。沒錯，我們已充分感受到了六月火藥的氣息，但逃避不一定能躲過，面對不一定最難受，那就讓我們堅持到底，全力以赴！既然孤單不一定不快樂，失去不一定不再有，那就讓我們以苦為樂，持之以恆！

一直以來，我都認為我們九班是一簇熊熊燃燒的火焰，有著燎原之勢的潛力，只要再添一把火，必將是烈火如歌，太陽的光輝也會為之黯淡，而這位添柴人，正是我們在座的各位領導，程老師和我們同學自己，因為這把火的名字就叫信念與信心！

最後，我們相信，天道酬勤，有志者，事競成，苦心人，天不負。

看吧，大學聯考來了，我們的勝利還會遠嗎？

班會發言稿7

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家晚上好!

我們班會今天演講的主題是學會感恩父母，那就讓我們先來看看學會感恩這四個大字。感恩一心為底，那是否就說明感恩是一種心裡產生的，毫無雜質的情感呢。至少我是這樣認為的`，感恩需要一顆真誠的心。毫無雜質的心去完成的。再看學這個字，學生要對老師對同學也要學會感恩，學的下半部分是個子，我覺得這說明為人子女更應該學會感恩父母，當然感恩並不是淺層次的，而是我們有著不同身份的每一個人必須學會的。學會感恩我們身邊的每一個關心著我們愛護我們每一個人。

既然感恩是由心產生的，一種毫無雜質的情感那麼感恩如果摻了雜質，將會變成什麼樣那?如果一旦摻了雜誌，將會變質，就不會在擁有那份純潔，所以我們要保持感恩的那份純潔，那份神祕，不要去破壞不要去利用。

烏鴉反哺，和狐死首丘，這兩個成語相比大家並不陌生，老烏鴉老了，無力自食其力時，它哺育過的那些子女，想當初老烏鴉哺育它們一樣，來餵養老烏鴉。還有狐狸死了之後頭始終朝著他出生的地方——他的故鄉。

動物都能做到感恩他們搜知道知恩圖報更何況是我們。

感恩無處不在他並不是感動得痛哭流涕也不是用錢來做交易，只要由心產生毫無雜質，用一顆毫無雜質的心物對待就是正確的。

感恩是茫茫天地間宇宙大愛的傳承;感恩是宇宙洪荒中生命與生命相聯絡的見證;感恩是超越時空的心靈交往，世界因這樣的息息相通而變得格外溫暖格外美麗。

感恩需要用心體會，用實際行動去詮釋。

學會感恩讓感恩的心伴隨在你我身旁。

班會發言稿8

主持人甲 ：敬愛的領導、老師、親愛的同學們：

合：大家好！

主持人甲：每個人都有資格享受愉快的生命，但生命的遭遇往往是意想不到的。

主持人乙：然而，總會在那不經意的一瞬間，生命的泉水便會永遠枯竭。 主持人甲 ：衡陽的大火是那樣無情，吞噬了多少個年輕的生命！ 主持人乙：唐山的地震又是那樣殘忍，拆散了多少個幸福的家庭！ 主持人甲：災難的發生對於每個人來說，不分性別年齡，不分貧富貴賤。 主持人乙：無論咿呀學語 還是學富五車，如果缺少應有的警惕，危險可能就在那一瞬間。

主持人甲 ： 人的生命只有一次，生命是多麼珍貴！

主持人乙 ： 是的，沒有比生命更寶貴的東西了。

主持人甲 ： 所以，我們要懂得關愛生命，學會自救自護。

合： 七、七“珍惜生命 安全第一”主題班會 現在開始！（生鼓掌） 主持人甲： 同學們，當你面對熊熊大火，你是慌不擇路還是冷靜逃脫？ 主持人乙： 當你面對凶惡的持刀歹徒，你是衝上去搏鬥還是機智自救？ 主持人甲： 當你面對失敗的挫折和外界的壓力，你是痛苦萬分還是理智面對？ 主持人乙 ： 當你面對網路遊戲的巨大誘惑，你是沉溺其中還是適可而止？ 主持人甲： 這種種情形，如果你不懂得正確處理、不懂得怎樣在危險面前保護自己，只會在你人生的路上留下痛苦的一筆。

主持人乙 ：生命是最寶貴的，它也是脆弱的、不堪一擊的。讓我們小品 小品表演

（ 同學們爭先恐後地交流自己蒐集到的資料）

主持人甲 ： 白髮老人失去了唯一的女兒，風燭殘年，晚年的歡樂在哪裡？ 主持人乙 ： 嬰兒失去了母親，母親的懷抱從此逝去；妻子失去了丈夫，家庭的頂樑柱轟然倒塌！

主持人甲： 數字是枯燥的，但是在枯燥的數字背後，是生命的隕落。 主持人乙 ：是親人們的痛不欲生，是家庭永遠無法癒合的傷口啊！ 主持人甲： 每一個健康生命的夭折，都讓人倍感心痛。

主持人乙 ： 每一個幼小生命的意外，總是讓人揪心。

主持人甲 ： 大多數人對不幸的'記憶似乎是短暫的。

主持人乙： 安全，人命關天的安全，在平時被人忽視並不鮮見。 主持人甲 ：大的災難不是天災人禍，而是人的無知。

主持人乙：同學們，血的教訓，血的不幸，難道這些還不值得我們去注意安全嗎？

主持人甲 ： 所以，我們必須要學會自救自護，下面我們進入第二個環節： 合：安全知識競賽！

[安全知識競賽]

宣讀競賽規則：

競賽題有必答題、搶答題和風險題三類，同組同學可發揮小組合作精神，隨時進

行補充。（略）

主持人甲： 看來大家掌握的安全知識還真不少呢！

主持人乙 ： 我們倆可真是受益匪淺呢！

主持人甲 ： 可光說不練、紙上談兵可不行。

主持人乙 ： 對呀！“紙上得來終絕淺，絕知此事要躬行”嘛！

主持人甲 ： 那我們就進入下一個環節吧！

合：模擬表演！

[甲、當地震來臨時----乙、觸電之後----3、當我獨自在家時------- ]（後附劇情）

（每組一個，有敘述、有表演）

主持人甲：同學們還真有自己的錦囊妙計呀！

主持人乙：我在一個火災現場收錄到這樣一幕，我總覺得不太對勁。

主持人甲：那不如讓我們這些“火眼金睛” 的同學來為那位火災中的同學“診治”一下吧！

主持人乙：那我們就進入下一個環節：

合：行為診所

[行為診所“火災”表演]

主持人 甲：你看他哪個地方做得不對？（七嘴八舌指出不足然後說出正確的做法。）

主持人甲：遇到火災你還有什麼更好的方法自救？（ 可先討論再彙報） 主持人甲： 光我們自己說可真有點沒意思了。

主持人乙 ： 對呀！我想在坐的老師一定會有更多的高招！

主持人甲： 那我們就不如都當回小記者，請老師們教我們一招吧！ 主持人乙： 同學們，還等什麼？現場採訪開始吧！

現場採訪

主持人甲：通過採訪，你又知道了哪些自救自護本領？

[彙報]

主持人乙：讓我們進入下一個環節。

[活動體驗大家談]

主持人甲：同學們，通過這次班會，你有哪些收穫？請談一談你的體會吧！ 主持人乙：同學們的收穫可真不少哇！

合：這次，我們可真是劉姥姥進大觀園（合）------滿載而歸（齊）

主持人甲：我們沒有理由隨便去摸電！

主持人乙：我們不能隨隨便便下河游泳！

主持人甲：上下樓梯請不要擁擠，文明謙讓，靠右行走！

主持人乙：不罵人、不打架、不鬥毆！

主持人甲：遇到陌生人，我們不能隨便跟他走，讓我們趕快向老師報告，並大聲地說我不認識他！

主持人乙：外出遊玩讓大人們帶著，我們不要私自外出。

主持人甲：遵守交通規則，讓我們聽從交警叔叔的指揮，靠右行走，注意車輛！

主持人乙：認真走好每一次路隊，上好每一節課，做好每一節操---“五個一"牢記心間。

主持人甲：不滿12週歲，我們絕不騎自行車！

主持人乙：滿12週歲後，騎車請睜大眼睛，雙手不準離開車把！

主持人甲：安全、安全，我們不能開玩笑！

主持人乙：安全、安全，我們的生活才會幸福美滿！

主持人甲：一縷朝霞將托起一輪嶄新的太陽。

主持人乙：一株嫩芽將預示一棵明天的棟樑。

主持人甲：最後，讓我們齊聲高喊：珍惜生命，安全第一！（合）

主持人甲：同學們， 現在我們有請我們的班主任魏老師做總結，掌聲歡迎！ 班主任總結：

同學們： 這次主題班會開得很有意義，也很成功，從主持人到各位小演員、組員都表現特別棒！從同學們積極投入的表現中，老師們足以看出大家對安全問題的關注。希望能通過這

次活動進一步增強我們的安全意識和自我保護意識。讓安全繫著你、我、他；願我們的生活每天都充滿陽光和鮮花；願平安永遠著伴隨我們大家！謝謝各位領導！謝謝同學們！

主持人甲：七、七 “珍惜生命 安全第一”主題班會--

合：到此結束！謝謝大家！

一、活動目標：

1． 讓學生知道時時刻刻都要注意安全。

2． 人人樹立起安全意識，養成相應的行為習慣，遠離危險，珍愛生命，健康安全地成長。

3、學習水、火、電、交通、中毒、網路等安全知識，通過活動使學生懂得安全的重要性，學習有關安全知識，把“安全”牢記心中，做安全知識的小宣傳員。

二、 活動準備

1、 蒐集與自己關係較密切的各方面安全知識。

2、 蒐集不注意安全而造成的悲慘事例圖片。

3、 蒐集交通安全標誌。

4、 準備向家長、社會發出倡議。

5、 多媒體設施、“關愛生命 安全出行”“驚歎119”安全

VCD片。

三、活動過程：

主持詞：合：同學們，安全是我們正常生活、學習、工作的保障，我們要牢記各種安全知識，避免各種危險。我們學生的安全牽動著每一位老師和家長的心，牽動著社會上的每一個人。今天，讓我們一起來舉行《關愛生命 關注安全》的主題班會。希望大家積極參與。

創設情景，引入主題：（媒體輔助：播放——“關愛生命 安全出行”錄象片）

甲 同學們，在日常生活中，發生在我們周圍或自己身邊的觸目驚心的例子有許許多多，這些例子給我們留下深刻的印象。我們平時上學放學，在公路上騎車，或者走路，一定要注意交通安全，千萬不可騎車玩雙脫手，不可互相追逐嬉戲，一定要遵守交通法規。 乙：請聽歌曲《交通安全三字歌》。

甲：交通安全與我們密切聯絡，需要我們學習並熟知有關的安全標誌。

乙：大螢幕出示《安全標誌》，學生識別。

甲：當我們揹著彩色書包，風一般跑出家門，有多少父母一遍遍叮嚀：注意安全！又有多少母親在祈禱：願你快樂，祝你平安！我們

確實幼小，在若大的人世間，我們身邊時常有很多不安全的事情發生，我相信同學們也經常會看到或遇到。請聽我們班的同學A講《學游泳》的故事。

乙：聽了這件事，你受到什麼啟發呢？下面請同學們談談你們的感受。

甲：在日常生活中，處處都有危險，請看大螢幕。

你知道這些圖中的行為危險在那裡嗎？會造成什麼後果？應該怎樣避免這些危險呢？出示圖片：放風箏 點鞭炮 擦窗 扒車 削鉛筆 上下樓梯 危險遊戲等 讓學生談看法

乙：在日常生活中，我們要細心，養成良好的習慣。那我們如果遇到不安全的事情又該怎樣做呢？ 我們可以打110。如果沒辦法打電話，怎麼辦呢？請聽介紹！

甲： 生活中，我們會遇到許多看上去很平常的事情，但這些事情有時也可能暗藏著欺騙和危險，我們要注意防範，學會自我保護。獨自在家有人來敲門，問清其姓名，若是陌生人，別給他開門，不要輕易讓陌生人進屋。陌生人闖入家門可到視窗、陽臺高聲呼叫。不要跟陌生的人走。不要隨便吃陌生人的東西。平時不要隨意和陌生人交談或交朋友。網路給我們獲取知識，瞭解世界提供了許多方便，但如果使用不當，也會對自己或他人造成傷害。要記住：電腦用處大，安全使用有講究。網路主要用於學習，不能沉溺於網上游戲，以免荒廢學業。不要輕易和網友見面。不要進入不健康的網站。不要輕易說出家庭地址、電話或其它資料等等。請同學們閱讀《安全知識常識問答》。

班會發言稿9

各位老師，各位同學：

大家好！緊張的月度考試已落下了帷幕，優異的成績見證了同學們的不懈努力，也見證了老師們辛勤的工作。我們為你們取得令自己滿意的成績而感到高興，也為自己付出的勞動有所收穫而感到欣慰。

正所謂：一份耕耘，一分收穫。當清晨第一縷陽光輕撫著大地媽媽時，教室裡已經傳來了同學們琅琅的讀書聲；課堂上,同學們總是瞪著一雙雙好奇的眼睛,細心聆聽老師的講解；課後，很多同學更是放棄了看電視、玩耍的時間，用於複習功課；然而奮鬥的路上你們並不孤單。為了提高你們的學習成績，老師們也常常披星戴月、挑燈夜戰。有些老師的孩子雖然還年幼，可是輪到早讀課也同樣早早地到了班級；有些老師為了出好試卷、作業習題常常夜深人靜時還在絞盡腦汁；甚至有的老師為了不影響白天正常的教學工作，利用晚上休息時間來批改試卷、批改作文……是的，同學們，有時我們也覺得自己太苦太累了，可是每當看到你們取得優異的成績，臉上露出開心的笑容，我們就覺得一切都是值得的，我們願意奉獻自己！

是的，為了能夠取得良好的成績，老師和同學們都願意付出自己的汗水，可能有些同學要問了：“我在複習的時候也很認真也很努力呀，可是我的成績為什麼總上不去，總是忽上忽下呢？“

如果你能夠有這樣想法，就是很大的進步，說明你已經知道開始反思了，這就值得表揚。對於這個問題的回答，可以換一個角度思考，我們可以看看那些優秀的同學，他們又為什麼能夠一直保持這樣良好的成績呢？通過觀察，老師發現：這些同學的學習習慣非常的好！

你看，每次上課，他們不管是老師還是同學的發言，都認認真真地傾聽。通過傾聽，他們不僅能獲得知識還能認識到自己的不足。其實這一次次的傾聽，不就為考試打下了堅實的基礎嗎？

你瞧，他們在自習課上做作業時是那樣的專心致志，甚至老師在他身旁輕輕走過，都沒有發覺。遇到不會的題目，他們緊鎖眉頭獨立思考，決不輕易去詢問周圍的`同學、檢視書本。

你聽，每到老師講評同學們的家庭作業時，被表揚到的同學常常又是他們。翻開這些同學的任何一樣作業本：字跡端正、正確率高。無論是抄寫詞語還是作文練習，無論是平時的還是星期天的作業，每一道題目、每一樣作業，每一天都是那樣的認真，那樣的用心！

……

仔細觀察他們，認真回想自己。原來擁有良好的學習習慣，就是他們取得優異成績的法寶！同學們，學習如細水長流，不是靠幾天的突擊就能有好的成績。以後該怎麼做，我想每一位同學的心中已經有了答案。

同學們，月度考試已經結束，一次考試並不是句號，更不是人生的全部。人生道路有陽光明媚的日子，也有陰雨連綿的歲月，你不能左右天氣，卻可以改變心情，你不能改變容貌，卻可以展現笑容，你不能改變世界，卻可以改變自已。一句話：態度決定一切！我們要從暫時的喜悅中走出來，從暫時的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，及時調整自己，為下一次考試早作準備。

月度總結之後又是一個新的起點，同學們，春種一粒粟，秋收萬顆籽，讓我們攜起手來，共同努力吧！

班會發言稿10

說起運動會，我都會很慚愧。因為我不是一個擅長體育的人。運動會，我只能在看臺上，在千萬萬潮水一樣的聲音中用我微弱的聲音吶喊助威，用我的筆書寫下我的祝福。我只能看著那麼多熟悉的同學訓練然後競爭，光輝得好像不像他們，而我還是平凡的我自己。我慚愧我似乎沒有真正參與進去。不過，也許有失也會有得，也許正是這樣，我才看見，並且記住許多容易被人忽略的畫面。

一開始籌備的時候，我覺得最辛苦的是z和z。也許很多人不知道她們是多麼辛苦，但她們不是超人。坐在z的旁邊，經常會聽見她嘟嘟囔囔的，會看見她發小脾氣，有時候都想自己和她跑出去一起弄。有人拿到班服的時候可能會抱怨，但是，這都是她們奔走了好久才找到的，在高二這麼忙碌的學習生活之餘還要跑那麼遠去找，去訂，若設身處境地想想，就知道我們不能再苛責什麼。還有z畫的海報。還記得那時候她把那麼一大張紙鋪在講臺上，站在凳子上微笑著畫畫的.樣子，大家還會偶爾開開玩笑，搗搗蛋。那麼大一張紙，她一個人畫完了。那時候她還因為和13班的主題重起來而難過了好久。

其實，何必難過呢。每一筆你畫下的，都是你的用心和付出，每一筆，都看在我們的眼裡，而每一筆，都使運動會更有讓我們為奮鬥的價值。這和他們的電腦製作印刷的海報，是不一樣的。就像我們自己製作的小帽子，比他們買的其他道具更有意義一樣，因為，我們每個人都會記得在教室裡熱熱鬧鬧嘻嘻哈哈製作帽子的情景，大家互相取笑，玩玩鬧鬧，這是他們買不到的，卻更寶貴的記憶。還有麗麗畫的口號牌，寅瑤和葉新宇在看臺前手舞足蹈指揮我們拉拉隊的樣子，z和z認真整理通訊稿的樣子，結束後值日生打掃衛生的樣子……每個人都為運動會付出了很多，因為，這是我們的集體。

關於我們的光輝戰績和優秀運動員們，前面佳辰已經介紹過了。只是我還是想再講講一個小小的畫面：在吳綱維的3000征程的最後一段，他身後的另一名運動員漸漸趕上了他，站臺上的同學們都站起來為他加油鼓勁，而跑道內的鐘阿姨著急得在草坪上和他一起跑起來，為他鼓勁，和他並肩跑向終點……這是一個很感動我的場面。因為我可以看見，一個集體的每一個人都向著同一個方向，同一個終點，我們有相同的榮譽。而當他，當潔如披著班旗站在領獎臺上的時候，滿眼都是同學們的笑臉，甚至淚水，聽到的喧囂聲都不再令人煩躁。

最後我們終於突破歷史新高，拿了國際部第三，還同時得到了精神文明獎。

最後我想說，現在，我們有許多共同的東西，我們的志向，我們的共同的集體，我們的榮譽……我希望我們能珍惜這些共同的東西，珍惜這段一起度過的時光。

班會發言稿11

一、主題班會活動背景

新學期剛剛開始，我們班的班長孫寧來到我的辦公室，悄悄地對我說：“老師，咱們班的劉xx和王xx關係十分密切，同學們都對他們倆議論紛紛??”聽完班長的話，我並沒有直接找到這兩位同學，因為沒有確鑿的證據，就只能冷處理，不做太多的過問，而是密切的關注。剛開始觀察，發現他們之間沒有太大的問題，尤其是女生王，她對任何人都很友好，在班裡是一個比較安靜的學生，而男生劉雖然學習成績比較差，但還是一個品質不錯的男孩兒，在同學之間口碑很好，是一個有情有義的人。因為他們兩個座位比較近，所以經常在一起聊天，看得出他們很合的來。

後來我漸漸地發現，他們兩個不光是上學在一起，放學也是結伴回家，而且在同學中間，劉（男）的確是十分維護王（女）的，兩個人之間經常傳遞書信，其他任課老師也不斷向我反映，上課期間王（女）越來越沉默，精力也不集中，而且經常發呆，在她的眼神裡藏著很深的憂鬱。在不久之後的一次月考中，王（女）的考試成績一落千丈，至此，我感覺到事態的嚴重性，我知道我不能再這樣靜觀其變了。

其實，伴隨著現代物質文明的進步，精神文化生活的豐富，大眾媒體和網路的普及，中學生青春期教育的問題越來越受到人們的關注，尤其是中學生的早戀問題。學校開展青春期健康教育已成為全面推進素質教育的必然要求。國中階段是開展青春期健康教育的關鍵時期，學生的生理和心理上發生了顯著變化，身心發展速度加快，心理激烈動盪，是個最容易出現問題的年齡階段。在這個年齡階段的孩子們，他們的青春心理開始萌動，男孩期望自己越來越陽剛帥氣，女孩希望自己越來越溫柔漂亮，但對於自己的性別定位和取向認識並不夠深刻，因此出現了有戀愛傾向的同學，這就需要家長和老師做正確的引導。作為家長、老師都應該掌握一些相關知識，做到及早發現及早處理，採用合理的措施進行指導、教育、調節，來避免嚴重問題的出現。作為一名班主任教師，我認為，花季少年，春情萌動是正常現象，但對這種現象進行簡單的否定或訓斥是不能解決問題的，而且還可能火上澆油，所以我們必須換一種思路。

為了及時扼制這種不良現象，我組織同學們在班裡召開了一次“青澀的果實你別摘”的主題班會。

二、主題班會活動過程

（一）先揚

我先講了中學生戀愛的六大“好處”：

1、人無我有，物以稀為貴，看到別人羨慕的眼神，會有一種陶醉的感覺。

2、有愛與被愛的溫暖，回家有父母照顧、學校有戀人關愛，有一種甜蜜的幸福感。

3、有了固定的異性朋友，生活中的煩惱有人傾聽、有人理解、有人幫你化解、心靈得到慰籍、空虛的情感得到了填充。

4、單調的學習生活增添了調味品，生活感到充實了，有一種愜意之感。

5、有一種成熟的幸福，甚至還有一點逆反的快感。

6、對父母發發脾氣，父母不會計較，父母依然是父母，但對戀人耍脾氣，戀人恐怕不理你了，於是你會十分珍惜這份感情，學會了對感情負責。 聽完我的一番話，同學們開始七嘴八舌的議論開了。這時，我不經意的看到劉同學和王同學頻頻相視，都不好意思地低下了頭。我心想要產生預期的效果了。於是我頓了頓，提高了嗓門大聲說：“同學們，你們認為剛才老師說的全面嗎？誰還願意來幫大家補充，讓我們一起認識早戀帶給我們的'益處呢？”在我的一再鼓勵和帶動下，同學們興致高昂，大方地談起了自己的想法和願望。（“好處”要說全說透，講的時候教師要適當的給予肯定。“好處”透明瞭，沒有了神

祕感，未談戀愛的同學覺得也不過如此，正在談戀愛的人一比較，可能覺得還沒有這麼多幸福）當我看到班會初具成效的時候，心中竊喜。

（二）後抑

話鋒一轉，我又大談特談到早戀的七大壞處：

1、青年人應廣交朋友，友誼使你心靈豐富、是人生幸福的要素之一，你現在談戀愛了，專注於一個人了，交友圈必然縮小，等於關閉了交友之門，別人不便也不敢介入你倆的圈子。

2、你們天天卿卿我我，不在一起時還要牽掛對方，還要揣摸對方心理，這要耗費多少時間、精力，那你還有多少時間用於學習，用於發展自己？你尚未健全的頭腦充滿了愛情，那麼功課、學業怎麼辦呢？

3、中學生談戀愛有違中學生守則，你不得不有所顧忌，既怕老師批評，又怕家長知道，你焦慮、你浮躁、你心理疲憊，你還能做到專心致志，聚精會神嗎？

4、愛情是人類情感中高尚神聖的情感，比生命更重要，高尚的情感可以張揚，應當受到祝福，但你可以張揚嗎？可以領他回家嗎？家長、親友會真誠為你祝福嗎？回答如果是否定的，那麼這種偷偷摸摸的行為不是對這種神聖高尚情感的褻瀆和玷汙嗎？

5、人非動物，過日子不能光顧今天，還要考慮下一步，戀愛的下一步是婚姻，你思考過沒有，你現在才１6歲，離法定的婚齡還有6年，這六年會有很大的變化，世界很大也很精彩，難道這個世界就他（她）最適合你嗎？你能保證你們最終走到一起嗎？如果不能保證，這不成兒戲了嗎？這不又是一種對愛情的褻瀆和玷汙嗎？

6、也許你本來就不想太認真，只是玩玩，聊補人生空虛而已。那你就太不自愛了，感情輕浮、遊戲人生，品位太低了！

7、如果戀愛中把握不了自己，鑄成大錯，恐怕會傷害兩代人，造成終身遺憾！

我的這一席話彷彿一把利劍，把剛才還興奮地對愛情高談闊論的同學們擊醒了，我從孩子們的眼神裡看到了失望和沮喪，同學們又是一陣議論，此時，我清晰地看到王同學臉紅紅的，她的眼神裡充滿畏懼，我用勝利的眼神和自信的口吻對大家說：“六點‘好處’，七點‘壞處’，傾向性很明顯，後七點都是對前六點的否定。我已經分析給大家了，你們自己去比較，自己拿主意。”

三、主題班會活動效果

開完班會的第二天，王同學（女生）主動找到我，和我說出了她的煩惱，經過我精心的心理疏導，她意識到了早戀的危害，毅然決定結束這份過早的感情。事後我又找到劉同學，先提到王同學的很多優點，肯定他有眼光，然後談了對方矛盾的心理，有一種欲罷不能的痛苦，最後我告訴他，你要珍惜對方，愛護對方，你要為對方考慮。人的一生有很多個階段，不同的階段他的任務和使命是不同的。學生時期就是以學習為重，如果在戀愛中不能把握自己，只會傷害彼此。具體應當怎麼做，我沒有講，相信他們自己會處理。

此後，兩個人開始漸漸疏遠，王同學上課也不再發呆了，她的眼神裡多了些生活的希望；劉同學也開始用功學習了，期末時成績提升一大步，他們為這份青春期朦朧的感情畫上了句號。

四、青春期早戀問題輔導策略

在今天商品經濟日益發達的社會裡，中學生“早戀”問題不容忽視，但是隻要我們對中學生能夠以誠相對，用愛心去感化他們；只要父母們能夠給孩子更多的感情關注，老師用真誠的教育來正確引導他們，為孩子營造良好的學習和生活氛圍，相信一定能妥善處理好中學生“早戀”的問題，讓中學生順利走過青春期。

首先，正確區分，把握尺度。

教師要對學生異性交往有一個正確的區分，不能將所有正常的異性交往都與“早戀”等

同，避免“弄假成真”的現象發生。在這個案例中，我剛開始只是細心觀察王和劉同學，因為在沒有確鑿的證據之下是不可以更不能隨意懷疑學生的，盲目地懷疑，並公開自己的懷疑就造成一種壓力，使中學生無所適從。

其次，正面引導，心理疏導。

對於真的“早戀”學生，要對他們進行正面教育，逐漸提高他們的交往品質，尤其是與異性交往的品質。而不是硬性的束縛和粗暴的干涉，要使中學生在瞭解自我生理和心理特點的基礎上自己學會與異性交往。在我真正瞭解並確定他們存在早戀問題時，便毅然決然地組織班會展開討論，對他們進行思想教育，在談話中做出積極地心理疏導，使他們真正認識到早戀的行為產生的危害，自己判斷並做出最終決定，

最後，恰當關注，真誠牽引。

無論對什麼樣的學生教師都要遵循一個原則：尊重學生，理解學生，用真誠的教育換來學生的理解，用恰如其分的引導作為中學生成長道路上的指路標。在與王和劉的談話過程中，我以朋友的身份和口吻對他們進行說服教育，讓他們感受到我的真誠，那麼他們更願意向我訴說心中的真實想法，也更願意相信並接受我的建議，這樣問題就被簡單化。

六、活動反思、感悟

早戀是一朵帶刺的玫瑰，處於發展階段的中學生常常被它的芬芳所吸引，然而，一旦情不自禁地觸控，又常常被無情地刺傷。早戀是青春期性萌動的結果，“異性相吸”本是自然規律，無可厚非。但是人不是動物，不能依原始的本能需求隨意行事，性心理的發展必須受到人類文明和社會習俗的制約，需要用適當的手段和方法來調節和控制，尤其是青少年這種朦朧的戀情，如不加以調適或調適不當，就有可能出現偏差。在中學生的心理健康日益得到關注的今天，我們應更加嚴峻的看待中學生的早戀問題。中學生為什麼會發生早戀這種行為？我不斷地思考著這個問題。它的出現，說明了自有存在和孕育它的溫床，以及產生它的特定的文化和社會環境。我想，作為光榮的人民教師，我們有責任、有義務去研究它，瞭解它，才能更好地教育和幫助學生。我真心的希望，每一位同學都能遠離早戀的禁區，免摘青澀的苦果，願所有的教育工作者們攜起手來，剷除校園中的早戀現象。

班會發言稿12

親愛的同學們：

晚上好！

在大學聯考前開設這個班會，只是想來給大家來表達一下自己的意見。

從大學聯考倒計時起，那個百位數減到了十位數，又及將變為個位數。看著這個數字——50，我們應該認為還有足足的50天啊！完全還有展示自我的空間，衝刺的機會。所以，我們還應該有十足的信心，我們還能學得更好，學得更多，做得更完美。另一方面，我們僅有這短短的五十天了，逝者如斯，時光流逝飛快。我們要珍惜這僅有的時間，在這有限的時間內，發揮我們無限的智慧。

在大學聯考這“長征”的路上，雖然我們已經走過了雪山草地，翻越了高山峻嶺，但是還剩下這最後的衝刺。“行百里半九十”讓我們明白最後一段路程的重要性。在這衝鋒的路上，我們應有必勝的信心，我們都是N0.1。我們要有唯我獨尊、捨我其誰的壯志，堅信大學聯考的路上我們一定是勝利者。只要我們去衝刺、拼搏，便能創造奇蹟。正如劉翔的一股衝勁，一個12秒88，結束了東方人在短距離速度專案無所作為的宿命。同時，讓我們用實際行動和知識去征服大學聯考，而不是期待出現黑馬或命運的垂青。雖然大學聯考中在千萬人之間總有零星的幾匹的黑馬，但是你敢肯定自己就是其中的一個嗎？

在這歸後的衝刺階段，請用更高的目標來激勵我們的潛質，激發我們的`潛能；用無堅不摧的意志和敢於扼住命運之喉的雄心，去征服大學聯考；用我們百分這百的信心和百折不撓的鬥志，去盡情書寫六月的華美樂章。

聽，大學聯考的炮聲轟隆！聞，大學聯考的火藥刺鼻！望，大學聯考的烽煙四起！想，我們精彩的人生。

老師在此預祝各位同學在七月捷報頻頻。謝謝！

班會發言稿13

尊敬的老師、親愛的同學們:

男：喜慶、祥和的新春佳節伴隨著短暫的寒假生活已經過去，新的學期已經到來

女：我們滿載著20xx豐收的喜悅，步入了滿懷憧憬的20xx，

男：我們將又投入到緊張而又充實的校園生活中。 我們要定好目標，執著信念，永不言敗，一起為目標而努力，塌塌實實地一步步走下去。

女：新學期無疑也為我們提供了嶄新的園地，也希望大家能夠有高遠的志向和學習的熱忱，在困難和挫折面前，不灰心喪氣，把堅韌不拔的毅力體現在學習之中！

合：《超越自我》主題班會現在開始

女：新學期的到來，告訴我們，國中生活的2分之1，已經過去了，今天我們又迎來了一個新學期。在這個新學期裡，每個同學一定都有自己的計劃和奮鬥目標。

男：告別了30天的`假期，迎來了新學期。在這30天中，有的同學也許在暗自下苦功，準備在新學期趕上或超過自己的競爭對手，有的同學也許輕鬆了一寒假。

有一句話是這樣說的“如果把自主學習比作畫一張精確的地圖，那麼在你繪製的過程中，目標就是你的尺子

它為你把握著地圖的精確度，目標同時也是你的監督人，讓你能夠自覺和擁有繼續繪製的動力，為你今後的人生鋪路。”

女：同學們，新學期新打算，你們做怎樣的計劃和目標呢？請同學說一下 [藍籌股 績優股 潛力股 成長股 龍頭股 大盤股發言]

我相信，有了目標，並且遵守，就一定會成功。

男：同學們的計劃很好！希望同學們都能努力實現自己的計劃和目標，不要讓它變成空頭支票。

女：老師們的指引，同學們的努力，讓我們信心百倍地去運籌自己的未來。

男：同學們是否想過，我們46位同學能相聚在一起，由不認識到相識相知是多麼難得的緣分！

女：我們在老師們的帶領下精誠合作，攜手共進。在過去的一學期中，我們已經取得了不少的好成績。

請大家交流一下上學期取得的成績。

請幾位同學來講一下自己在上學期取得的成績。······

男：同學們，我們應為我們過去取得的成績而自豪。然而，在新學期中，我們還應怎樣做呢？ 再接再厲，勇創輝煌！[多媒體打出]

女：我們在成績面前，應做冷靜的思考，我們好好地反思一下過去的歲月，還有哪些不足之處。

男：請 [同學們的發言] ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

女：欲窮千里目，更上一層樓！今天我們相約在新學期的開始，是為了實現明天的美好理想。

男：讓我們把握住20xx這個美好的春天，把理想化為巨集圖，把計劃付諸行動，蕩起理想的雙槳，與學校同舟共濟，破浪前行，展現學子的風采，奉獻青春的智慧。

遊戲：

1.數青蛙。規則：第一個人“一隻青蛙”，第二個人“一張嘴”，第三個人“兩隻眼睛”，第四個人“四條腿”

2.心有靈犀。規則：一人先看白紙上的詞語，並比劃給另一個人看，另一個人猜，但比劃的人不能出聲，猜的人不能看到白紙內容。

3.猜歌名。規則：放幾首歌曲，同學來猜歌名並哼唱幾句。（北京歡迎你，同一首歌，讓世界充滿愛，義勇軍進行曲，素顏，忐忑，菊花臺）

請老師做總結

班會發言稿14

同學們，我說一個英語單詞，看看大家知不知道它的中文含義，thanksgiving day，對，是感恩節，大家知道，在美國，把每年11月的最後一個星期四定為感恩節，在這一天，具有不同信仰和不同背景的人們，會按照習俗前往教堂做感恩祈禱，感謝上蒼一年裡對自己的己的恩賜和惠顧。我們中國也有著的傳統，像“滴水之恩，湧泉相報”“誰言寸草心，報得三春暉”都是很好的寫照，但嚴峻的現實是，如今的孩子從小被父母無微不至地呵護，從不知父母生活的艱辛勞累，不知父母的希望和期待。他們總埋怨父母的嘮叨，怨恨父母對自己的不理解，但從來不會從父母的角度，去為父母想想，去體諒他們生活的忙碌與勞累。

我們舉行這次以“感恩”為主題的班會，希望同學們以此為契機，學會感恩，誠信守紀，巧學善思，來回報父母、回報老師、回報社會。

是誰，在我們呱呱墜地的時候，為我們的人生標記――名字，苦思冥想，希望將美好的品格、強健的體魄寓於其中?

是誰，在我們生病的時候，心會縮成石塊，無數次向上蒼祈禱我們的康復，甚至願意災難以數十倍的強度降臨於他們身上，以換取我們的平安?

又是誰，我們的每一次成功，都如同經過放大鏡，進入他們的瞳孔，攝入他們的`心底?

沒錯，他們就是我們的父母。也許由於學習繁忙，你，無暇在平時時刻記掛著他們。那麼，就請在今天，緊緊抓住心中泛起的每一絲感動。讓我們帶著這感動，進入“感恩”主題的第一站――感恩

父母。

我，感謝我的父母，賜予我生命，不求任何回報地愛著我;感謝我的老師，傳授予我知識，教給我做人的道理;感謝我的朋友，在我困難、委屈和迷茫的時候給我溫暖;感謝所有進入我生命中的人，因為是你們一點點裝飾了我的人生;感謝這個世界上所有值得我感激的人，正是他們，讓我生活在一個洋溢著愛的家園。

擁有一顆感恩的心，感恩你生命中的擁有，感恩你身邊的每一個人，感恩，你所有的所有。

我們每一個人都獲得過別人的幫助和支援，應該時刻感謝這些幫助你的人，感謝上天的眷顧。一個人的成長，要感謝父母的恩惠，感謝國家的恩惠，感謝師長的恩惠，感謝大眾的恩惠。沒有父母養育，沒有師長教誨，沒有國家愛護，沒有大眾助益，我們何能存於天地之間?所以，感恩不但是美德，感恩還是一個人之所以為人的基本條件!

同學們，你們一定還記得2010年5月12日，就在母親節的第二天，四川汶川發生的那一場地震。有許多的父母在這失去了生命。其中一對母子被埋在廢墟下整整5天。當救援人員發現他們的時候，壓在廢墟下的這位母親，雙膝跪地，用自己的身軀庇護著孩子，用自己的乳房餵養著孩子。幾個月大的孩子安然無恙，而這位母親卻永遠的離開了人間。這位母親留下一條手機資訊：親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你!署名，媽媽。這就是一個普通的母親在生命的最後一刻把生的希望、把她全部的愛留給了她的孩子!

有一個詞語最親切

有一聲呼喚最動聽

有一個人最要感謝

她就是——媽媽

媽媽的皺紋深了，她把美麗的青春給了我

媽媽的腰彎了，她把挺直的脊樑給了我

媽媽的眼花了，她把明亮的雙眸給了我

面對媽媽深沉的感情

聆聽媽媽殷切的心願

我們應該學會感恩，應該學會感激

但很多時候，我們習慣這種關愛，並且認為是理所當然

漸漸忘記了感動，忘了說聲謝謝

媽媽的愛像一杯濃茶，需要我們細細品味

父愛就是一片海，給了我們一個幸福的港灣

如果母親的真情，點燃了我們心中的希望

那麼父親的厚愛，將是鼓起我們遠航的風帆

父母的愛說不完、道不盡

所有的恩情我們銘記於心。

多少次帶著幸福的感覺進入夢鄉

多少回含著感動的淚花暢想未來

我們滋潤著人間的真情成長

常懷感恩之心的人是最幸福的

常懷感激之情的生活是最甜美的

感激的話千言萬語，匯成一句“謝謝”

感恩的方式其實實有許多，只要懷有一顆感恩的心，你就會隨時回報於別人。常懷感恩之心，能讓我們更好地體驗愛，常懷感恩之心，會讓我們的生活更加充實愉快，會使我們的生命充滿溫暖，會使我們的靈魂得到昇華。一個和諧的家庭、和諧的集體、和諧的社會，既要多些感恩之心，更需要每個人自覺的付出自己的愛心。

焉得諼草，言樹之背(出自《詩經〃衛風〃伯兮》)。養育之恩，無以回報。父母的健康就是我們最大的心願。

班會發言稿15

各位教師、同學們：

大家好！

今日，在雄壯的國歌聲中，鮮豔的五星紅旗再次在我們的眼前冉冉升起--一個充滿期望的新學年開始了。在此，我首先代表學校歡迎270多位新同學的到來，預祝各位教師新的學期工作順利，家庭幸福，身體健康；預祝同學們新學期在各方面都取得更大的提高。

回首剛剛過去的一學期，我校全體師生在上級部門及社會各屆正確領導和熱切關注下，團結一心，紮實工作，開拓創新，各項工作取得了長足的提高，學校建設進一步發展，教育教學質量全面提升，常規管理落實到位，課堂改革不斷深化。我們取得的每一個提高、每一份成績都與全校師生的頑強拼搏和辛勤付出是分不開的。在此，我代表學校向一學期來兢兢業業、努力工作、勤奮學習的教師和同學們表示衷心的感激！

今日開學第一課的.主題是："交通禮貌平安出行"

我們從1歲就學會了走路，開始以這種方式活躍在大千世界中，走東家、逛商店、下飯館、遊公園、賞美景等等。"出行"和"交通"，從此就和我們脣齒相依了。"交通禮貌平安出行"從此就與我們家庭的溫馨、學校的平安、社會的穩定息息相關了。隨著我國經濟飛躍發展，人民水平越來越好了，私家車多了，節假中，外出活動的人多了。但我們中的有些人交通安全意識較淡薄，致使發生一齊起慘不忍睹的交通事故。

據統計顯示，我國已成為世界上因交通事故死亡人數最多的國家，我國汽車的用有量僅佔全世界的19%，而每年因交通事故死亡人數到達全世界的20%，其中中國小生和兒童佔了死亡人數的三成左右。我國每年有超過18500名十四歲以下兒童死於道路交通事故。從這些如此驚人的資料中，我們能夠想象出有多少個家庭承受著失去親人的痛苦啊，我們能夠肯定的說中國小學生已成為交通事故的高危人群。就拿近期的一個例子來說吧。幾天前，某校二《4》班的馮兆立同學，那天和他的媽媽騎著電瓶車去外婆家。正當他們從小路駛到大路上時，一輛小轎車風馳電疾的駛來，正好撞到電瓶車的尾部，頓時，它們母子倆從電瓶車上飛了出去，雖然旋即被送到了醫院搶救，但馮兆立小朋友卻長時間處在深度昏迷狀態。

究其原因除了小轎車司機速度太快外，就是因為馮兆立的媽媽不遵守交通規則，沒有做到讓直行車輛先行，這是目無交通規則帶來的杯具。這一件件血的教訓告訴我們必須要遵守交通規則，做到禮貌出行，聽從紅綠燈的指揮。乘車時先讓老弱、幼小上車，見到年老體弱的要讓座。

學校要求：期初，各班主任在第一次班會上，要結合陳副校長的道路交通安全教育提出具體要求及做法，把防溺水，防火，防食物中毒，防拐(防暴力)等安全注意事項，再次對學生進行安全教育，並記錄在記錄本，尤其是學生課餘時間活動。

同學們，生命僅有一次，為了你、我、他的安全讓我們行動起來，爭做禮貌出行的宣傳者和實踐者。還道路一個平安，還家庭一個溫馨，還社會一個和諧吧！