教師節座談會發言稿

在生活中，我們可以使用發言稿的機會越來越多，發言稿是參加會議者為了在會議或重要活動上表達自己意見、看法或彙報思想工作情況而事先準備好的文稿。為了讓您在寫發言稿時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的教師節座談會發言稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

教師節座談會發言稿1

尊敬的各位領導、各位老師：

大家好！我是來自永州市藍山縣楠市中心國小的盤曉紅。感謝黨和人民的培養、信任，讓我榮獲了“全國模範教師”、“全國優秀班主任”、“全國教育系統巾幗建功標兵”等許多榮譽稱號，今年又被作為全省兩名候選人之一參加了“全國教書育人楷模”的推選。今天能夠有機會參加湖南省慶祝第32個教師節座談會，我感到非常榮幸。

我從1988年中師畢業後，一直堅守在偏僻瑤鄉和邊遠農村學校，在陪伴農村孩子成長的_年中，特別是在當前農村留守兒童教育問題越來越突出的情況下，我深深地感受到，農村學校更需要大批的好老師默默堅守，無私奉獻。

我的堅守，引起了人民群眾普遍的關注，大家在讚歎的同時，也在紛紛猜測：盤曉紅還會堅守在條件艱苦的農村國小嗎？這幾年，藍山縣委組織部的同志也曾找過我談話，希望我改行從政，但是，我沒有忘記當初選擇讀師範時立下終身當老師的志願，婉言謝絕了。我捨不得學校那一千多可愛的孩子，我捨不得離開教學一線。縣裡有關領導也表示，只要我主動提出到教育局或者進城工作，都可以考慮。但是我一次也沒有提出。我覺得自己應該在農村學校潛下心來搞教育，爭取培育更多優秀合格學生，讓更多的農村孩子受到更好的教育。

我在農村國小工作了二十多年，深深懂得，農村的孩子和家長最需要有愛心和責任感的好老師。 20xx年暑假，我走訪了65名農村孤兒和特困孩子，自己也帶養了五名孤兒和特殊家庭的孩子。在陪伴照顧教育孩子們的十多年中，我品嚐到了艱辛，也遇到過很多困難，但更是得到了社會各界對我的支援和鼓勵。現在這些孩子已經在我們夫婦的照顧和教育下長大成人。程運姣在上海讀完大學，已經在上海一家公司找到了滿意的工作；曾娟已經讀完幼師，在藍山第一幼兒園當上了一名幼兒教師；李佳麗考上湖南中醫藥大學本碩連讀的鍼灸推拿專業，也已經讀大四了。還有幾個孩子也參加了工作。看到孩子們身心健康成長，我感到我的所有付出都是值得的！

20xx年我被安排在藍山縣楠市鎮中心國小擔任主抓德育工作的副校長。在工作中，我發現現在的孩子面臨著很多的問題，比如社會環境中消極負面的現象，讓孩子們對人生感到迷茫，沒有夢想，沒有刻苦學習的精神；留守兒童的.隔代教養普遍存在，導致很多留守兒童因為缺乏父母的陪伴管教，而出現行為偏差，性格孤僻；家長沒有受過家教方面的培訓，缺乏正確的家教理念和有效的管教方法。為了尋找到一條有效的教育途徑，我不斷學習，不斷思考，大膽實踐。20xx年秋季，在校長的大力支援下，我在全校二十多個班開設了美心課。我期望通過這門課的開設，營造良好的德育氛圍，淨化、美化學生的心靈，培養孩子們良好的行為習慣，在他們幼小的心田播撒下善良、仁愛、負責、誠信、文明的種子。我結合社會主義核心價值觀的要求，針對社會上存在突出的問題以及學生的思想行為實際，精心設計每一堂美心課，並且親自執教全校21個班的美心課教學任務，每週上21節課，所有的教學內容都是我根據學生的實際情況，根據引導學生樹立正確的人生觀、價值觀，養成良好的行為習慣這些目標來設計的。我把自己收集到的各種教學資源整合起來，把中華傳統道德文化通過圖片、故事、音樂、視訊等方式融入到教學中，不僅讓學生的精神“補鈣”，也增長了他們的人生智慧。經過六年多的美心教育探索，我開發了系列美心課教學內容，有孝道教育、感恩教育、愛國教育、誠信教育、責任教育、環保教育、文明禮儀教育、留守兒童心理健康教育等等，從不同的側面來培養學生健全的人格、健康的心理和良好的道德品質。中央電視臺、湖南教育電視臺、永州電視臺都報道過我們學校的美心課。

除了給學生上美心課，我還堅持給家長上美心課。六年來，我帶領班主任老師舉辦了近九十期家庭美心教育講座，全校各班的家長輪流到學校上家庭美心課。我們向廣大家長進行家庭美德、社會公德、家教理念和方法指導，家長們都說這樣的課是他們所期盼的。有很多家長聽了美心課以後，遠離牌桌，親近書桌，在言談舉止方面都注意做孩子的榜樣，在教育孩子方面不再簡單粗暴，而是懂得講究教育智慧，取得了良好的家教效果。

實施美心教育，讓楠市中心國小的面貌發生了很大的改變。學校的教育教學風氣越來越好，老師們敬業精神增強了，愛生情懷加深了，教學質量也得到了大幅度提升。在縣教育局的目標管理考評中，學校連年被評為優秀單位。近兩年來，“國培計劃”湖南省鄉村骨幹班主任培訓班共一百多名學員來到我們學校參觀學習，聽美心課。

x年愛的堅守，換來無數次豐收的喜悅和幸福，我願意一輩子當老師，堅守三尺講臺，爭取做有理想信念、有道德情操、有紮實學識、有仁愛之心的好老師，不辜負黨和人民對我的殷切期望。

教師節座談會發言稿2

尊敬的各位領導、各位老師：

大家好！

在這個金桂飄香的日子裡，我們共同迎來了第28個教師節。有幸參加這次教師節座談會，我深感榮幸，在此，向在座的各位教師致以節日的祝福，祝大家節日快樂！向給予我們親切關懷、辛勤培養的領導，表示最誠摯的感謝和最衷心的祝福！

時光如梭，轉眼間，站在這個講臺上已經有13個年頭了，回望過去的歲月，有成績、有失敗、有歡樂？但歲月的累積教會了我更多的教書育人的道理，讓我成長為一名合格的教師。回顧我的成長正是因為身邊一大批愛崗敬業、師德高尚，堪稱楷模的教師感染了我，從他們身上我認識到教育原來也是一份如此美麗事業。學生哪怕是道一聲“老師好”，或者留下一個微笑，老師也會感到莫大的欣慰。這種甜美的欣慰並不在於學生的回報，而在於我們的事業本身所蘊含的無窮樂趣。於是，我更加熱愛這由智慧、情感、信念、理想融匯成的三尺講臺。我崇拜講臺的高尚聖潔，在這裡，會生出一種無言的神聖與莊嚴；我感謝講臺的饋贈磨鍊，在這裡，會有一種自我昇華的愉悅與激勵。

“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花。”教育是愛的事業，我們用語言來播種，用粉筆來耕耘，用汗水去澆灌，用心血去滋潤。我們工作在今朝，卻建設著美好的明天；工作在課堂，

成就卻在人地的四而八方。我相信，在經歷了酸、甜、苦、辣之後，我們收穫的將不僅僅是累累碩果。春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的標尺。

快速發展的社會、個性多樣的學生決定了我們對教育的理解只能深入而不能停止。我們需要不斷學習，以優化知識結構，改善思維品質，提高洞察能力；我們需要深入思考，以發現教育中的新情況、新問題；我們需要潛心研究，以解決實踐中的疑惑，滿足學生的發展需要；我們需要勇於創新，以探究教育的新領域，創造教育的新境界。我們需要汗水，但更需要智慧，這樣我們才能追尋教育的'真諦，把握教育的規律，引領學生健康地達到理想的彼岸。

既然逸擇了勤勉和奮鬥，也就選擇了希望和收穫；選擇了寂寞與艱難，也就選擇了豁達和成熟：選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌！尊敬的老師們，讓我們攜起手來，把教師節作為一個新起點，在各自的崗位上，共同努力吧！“耿耿園丁意，拳拳育人心。”昨天的，今天的，明天的，所有的教師都應該享受社會的祝福與崇敬。再次祝願尊敬的老師們節日快樂，永遠健康！謝謝大家！

教師節座談會發言稿3

尊敬的各位領導、老師們：

大家好！我是範鎮中心國小的XXX，在第27個教師節來臨之際，作為一名普通的教師，能參加今天的慶祝大會，並有幸作為教師代表在大會上發言，心情倍感激動。請允許我代表全體教師向多年來關心支援教育事業的鎮黨委政府的領導和社會各界人士表示衷心的感謝！向給我們提供發展平臺和機會的校領導表示最誠摯的敬意，向朝夕相處的同事們說一聲：節日快樂！

今天我彙報的題目是《心繫學生 ，情注講臺》

一、傾心教育，為人師表。

當第一次以教師的身份踏進校園，看到一張張如花的笑臉，聽到一聲聲童稚的“老師好”，我的內心便湧動了一種激情：我要把真愛傾注給學生，我要把青春奉獻給校園。

清晨，我伴著第一縷陽光來到學校；傍晚，我披著最後一抹晚霞踏上歸途。教室裡傳出我和學生的朗朗讀書聲，操場裡留下我和孩子們看雪的身影，花園小路傾聽了我與學生的談話，辦公室目睹了我對學生的輔導。多少個節假休息日，多少個寧靜的夜晚，我放棄休息，安於寂寞。有時為了備好一堂課，認真鑽研教材一遍又一遍；有時為了準備一篇材料，翻閱書籍一本又一本；有時為了完成學校交給的緊急任務，加班加點直到雄雞報曉。勞累了一天後，還經常把作業帶回家；躺在床上，滿腦子裡仍是課文和學生。這一切，都是因為我是一名教師，選擇教師，就意味著選擇了奉獻。

著名教育家葉聖陶曾說過：“教育工作者的全部工作就是為人師表。”這就是說我們做教師工作的，必須要規範自己的言行舉止，要以自己的“言”為學生之師，“行”為學生之範，言傳身教，動之以情，曉之以理，導之以行，做名副其實的人類靈魂工程師。常言道：“言教不如身教，榜樣的力量是無窮的，教師的行為都應成為學生的表率。” 現在看看我們的周圍，經常會聽到學生的家長對老師說這樣一句話：老師，你給我管嚴一點，孩子聽您的，什麼都說是老師這樣說的。的確，在學生心中，老師就是他們的表率。“其身正，不令而行，其身不正，雖令不行。”因此，當我隨手關緊水龍頭時，身旁多了幾雙小手；當我彎腰撿起一片垃圾時，身後多了幾個“小尾巴”。

可見，教師的一舉一動都是無聲的命令，起到了“潤物細無聲”的作用。

二、精心施教，形成特色

學校的中心任務是教學，因此我把教學看得很重，如何備好課、上好課一直是我心裡的重頭戲，在教學中我注重提高教學技巧，講究教學藝術，教學語言生動，學生學得輕鬆，老師教得自然。低年級的學生平均每天要認識幾個甚至十幾個字，因此我根據兒童的心理特點和年齡特點，利用遊戲教學法。如：打牌遊戲、開火車識字、摘果子游戲、走迷宮、“抓特務”遊戲等，讓學生在學中玩，在玩中學，激發學生的識字興趣。學生按教師要求學習完生字後，每組抽一名認字最好的同學到其他小組“抓特務”。即逐個檢查字音、組詞情況，如果有不會的便是“特務”，要求小組長立即幫助學習生字。這樣一來人人都不想當特務，識字效率明顯提高，即使有困難的同學在小組長的幫助下也會很快認識。

從教十二年來，我一直努力著，努力成為學生眼中“愛生如子、誨人不倦”的老師，因此教學中特別注重學困生的輔導轉化工作，給他們更多的關心愛護。或許對於我來說他只是五十六分之一，但對於他的家庭確實百分之百的希望，因此在教學中我決不讓任何一個學生掉隊。我班劉剛同學學前班僅上過半年。剛入學時，上課他從來不舉手回答問題，也從來不交作業。在第一次測試時成績是24分。看到他的`成績我的心情很是沉重。後來我改變方法，首先幫助他樹立自信心。上課時多叫他，他不會就讓同學們幫一幫他，還為他做對簡單的題表揚他，如果他的作業稍有進步就在他的本子上打兩個紅花，並寫一兩句鼓勵的話，這樣下來，他明顯的愛交作業了。根據他基礎差，上課反映慢的特點，我加大了對他的課後輔導。我經常把他叫到我的辦公室給他進行課後輔導，問問他上課聽講的情況，不會的再給他講一講，並出幾道題考考他。在作業佈置上，我剛開始只讓他做一些簡單的基礎性題，循序漸進，慢慢的做點難題。但總體上以基礎為主。經過將近一年的轉化，他的性格開朗了許多，學習上能變得主動了，有時下課還沒等我叫，他就主動的來問問題。在這次期末考試中取得了90分的成績，看到孩子聽到成績時的欣喜，我的心情頓時輕鬆了。我相信只要我們多付出一點愛心，多給孩子一點時間，後進生是能夠轉化的。

教師節座談會發言稿4

尊敬的各位領導、老師們：

大家上午好!

我是北辰區瑞景國小教師，現擔任五年四班的語文教學及班主任工作。能夠應邀參加這次座談會，能夠與在座的各位領導、各位同仁一同慶祝我們自己的節日，我感到非常榮幸。

金風送爽秋節至，又逢丹桂飄香時。請允許我向在座的老師們致以最崇高的敬意和最誠摯的問候!向親切關懷、無私幫助我們的各級領導表示最衷心的感謝!

xx年6月，我從幾百裡外的一個小城市調來北辰區瑞景國小，三年來，我真真切切地感受著瑞小溫馨和諧、求實創新的教育氛圍，真真切切地感受著北辰教育的日新月異與長足精進。奮進中的北辰教育消除了我初來時心中的失落與忐忑，各級領導對教師培養的重視程度以及北辰教育的良好環境為我們提供了很大的`發展空間，也為我們的成長搭建了一個又一個的平臺，這激發了我工作的熱情和潛能。帶著一顆感恩之心，我更加努力地工作——堅持用愛浸潤學生的心靈，用文化為學生打好人生的底色，在活動中引導學生養真德，求真知，說真話，辦真事，做真人。

我知道，這絕對不是靠我一個人的力量能夠取得的成功。我也深深地懂得，這榮譽的背後是支援與幫助，這掌聲的背後是期望與鼓勵。我會繼續保持一種快樂的心態，守住一片心靈的寧靜，在師愛的真諦中延伸生命，在無悔的付出中聆聽愛的回聲……-我願用一顆感恩之心去承載這無言的感動，堅守崗位，努力工作，做一個研究型的班主任，做一個有特色、有思想的班主任，讓我們的班集體在成長的道路上走得更快、更穩、更遠，在我至愛的杏壇繼續持守一段平凡的美麗。最後，借用朱永新教授的“教師專業成長的吉祥三寶”來激勵自己，也與在座的各位同仁共勉——多做專業閱讀：站在大師的肩膀上前行;多做專業寫作：站在自己的肩膀上攀升;形成專業發展共同體：站在集體的肩膀上飛翔。”讓我們大家共同努力，在實踐的基礎上不斷地總結昇華!

再次祝大家節日快樂，萬事如意!謝謝!

教師節座談會發言稿5

尊敬的各位老師、同志們：

大家好！

正當全黨上下深入開展黨的群眾路線教育實踐活動之際，我們相聚在這裡，共同慶祝即將到來的第30個教師節。剛才，5位教師代表作了很好的發言，我聽了很感人，很受啟發，深受教育。在此，受秦光榮書記和李紀恆省長的委託，我和高峰副省長代表省委、省政府首先向榮獲雲南省“教書育人楷模”榮譽稱號的老師們致以崇高的敬意和熱烈的祝賀！並通過你們向辛勤工作在教育戰線的廣大教師、教育工作者和離退休老教師致以節日的祝賀和親切的問候！

百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。教師是教育事業發展的主力軍，是人類靈魂的工程師，是知識文明的傳播者，是國家創新力和民族強盛的奠基人。教師的地位和作用，直接關係到國家的前途和命運。古人早就把尊師重教的重要性提升到治國安邦的高度，荀子說，“國將興，必尊師而重傅；國將衰，必賤師而輕傅”。我們只有始終堅持尊師重教的傳統美德，切實提高教師的社會地位，把教師隊伍建設作為經濟社會發展最重要的基礎性工程；始終堅持教育立省、人才強省，切實把教育放在優先發展的戰略地位，加快雲南從人力資源大省向人力資源強省邁進，才能為推進雲南科學發展和諧發展跨越發展，實現中國夢、雲南夢提供更加堅強有力的人才保障。

省委、省政府歷來高度重視教育事業的發展。經過多年的努力，我省已經建立了學歷教育與非學歷教育相結合，公辦教育與民辦教育共同發展，規模、結構、質量、效益日趨協調的較為完備的國民教育體系。學前教育快速發展，入園難、入園貴的問題得到有效緩解；義務教育實現歷史性跨越，學校標準化、均衡化建設得到有力推進，教育公平得到有力保障；高中教育普及穩步推進，教育多樣化、特色化發展趨勢鮮明；職業教育基礎能力建設和集團化發展取得重要進展，在校生規模迅速擴大，高技能人才培養格局逐步形成；高等教育大眾化水平持續提升，內涵發展取得明顯成效。教育在我省經濟社會發展中的基礎性、全域性性、先導性地位和作用日益突出，全省教育事業呈現出蓬勃發展的良好態勢。雲南教育事業的發展離不開廣大教師的辛勤耕耘、凝結著廣大教師的心血和汗水、記錄著廣大教師的功勳和榮譽。

老師們、同志們！當今世界知識越來越成為推動經濟發展和人類社會進步的決定性力量，教育越來越成為國家綜合實力和國際競爭力的核心因素。我們與發達地區的差距，表面上看是經濟實力的差距，根本上還是教育發展水平、人才支撐能力的差距。面對新形勢、新任務和新要求，我們必須堅定不移地加快發展、優先發展、跨越發展教育事業，構建現代化的、高質高效、人才輩出的教育體系。一是要堅定不移地落實教育優先發展的戰略地位。要以超前的眼光和全球化的視野來規劃教育發展、保障教育投入、推進教育改革、落實教育政策。各級黨委政府要深刻認識新形勢下加快推進教育改革發展的重要性，進一步統一思想，凝心聚力，自覺增強搞好教育工作的政治責任感和歷史使命感。二是要堅定不移地推進教育綜合改革。我省是國家教育體制改革試點省份之一，承擔著艱鉅的教育改革任務，我們要堅定改革意志，激發學校、教師這一改革主體的改革激情，甩開膀子、邁開步子、謀劃點子，凡是有利於教育事業發展、有利於提高教育質量、有利於人才培養的教育模式，都可以大膽嘗試、都要大力支援。切實推動一些長期制約教育事業發展、人民群眾普遍關注的難點、重點問題得到有效解決，切實在辦學體制機制上取得實質性突破。三是要堅定不移地推進教育內涵發展。質量是教育工作的生命線，也是人民群眾評判教育工作的“晴雨表”。要充分發揮教師的主體地位，全面推進素質教育，大幅提高教育質量，為人民群眾提供更多更好的優質教育。要將素質教育貫穿於各級各類教育的始終，堅持育人為本、德育為先，著力培養學生的社會責任感、創新精神和實踐能力，完善以能力為本位的人才培養評價體系，注重增強學生的實踐能力、創造能力和就業能力，促進人的全面發展。四是要堅定不移地推進教育公平。教育是最大的民生工程，關係千家萬戶，國運興衰。教育公平不是削峰填谷，而是要科學利用和配置教育資源，確保為不同的學生提供適合其發展的教育服務，形成多元化、多樣化、特色化的人才培養體系。要切實保障進城務工農民子女與當地居民子女接受同等條件的義務教育，要研究關心農村“留守兒童”以及特殊群體的教育問題，加大貧困學生的資助幫扶力度，形成公平的教育環境和教育體系。

老師們、同志們！教育是一項複雜的社會系統工程，推進教育事業發展是一項長期艱鉅的任務，是各級黨委、政府義不容辭的責任。全省各級黨委、政府要牢固樹立全域性意識、長遠意識，堅持把教育放在更加突出的位置，以更大的決心、更多的財力支援教育事業，努力形成推動教育事業發展的強大合力。一要切實加強領導。各級黨委政府要認真履行好第一責任人的職責，關心支援教育事業發展，及時研究解決教育改革發展中遇到的重大問題，努力形成黨以重教為先、政以興教為責、民以助教為樂、師以愛教為榮的良好社會風尚。二要加大教育投入。各級各部門要切實把教育放在優先發展的戰略地位，嚴格落實教育投入政策。要繼續堅持多渠道籌措資金，抓好中國小危房改造、校舍安全、儀器更新等各項教育惠民工程，不斷改善教育教學條件。三要大力營造全社會尊師重教的濃厚氛圍。要關心廣大教師的工作、學習和生活，千方百計、設身處地為教師排憂解難、辦實事、辦好事，使廣大教師政治上有地位、社會上有尊嚴、經濟上有保障，能夠安心、用心、順心地投入工作。要積極穩妥、健康有序地做好解決民辦代課教師問題的各項具體工作，加大政策宣傳力度，嚴格執行政策措施，切實把省委、省政府的.關心落到實處。要大力宣傳我省教育事業發展取得的豐碩成果，宣傳優秀教師的先進事蹟，努力弘揚尊師重教的優良傳統，讓關心教育、支援教育成為全社會的良好風尚，讓教師成為社會上最受尊敬的職業。

老師們、同志們！教師是教育事業發展的基礎。推動全省教育事業又好又快發展，培養高素質人才，教師是關鍵。希望廣大教師堅定信念、愛崗敬業，忠誠於黨的教育事業。傳授知識、傳承文明，是人民教師的神聖職責。廣大教師要樹立高尚的職業理想，培養嚴謹求實的治學風氣和勤勉紮實的工作作風，著力提升教學質量和育人本領，努力使自己成為學識淵博、育人有方的教學名師。希望廣大教師奮發向上、學為人師，做學生健康成長的引路人。好的教師就像一盞明燈，溫暖著孩子的心靈，照亮孩子前進的道路。廣大教師要用真心、真情、真誠關愛學生，開啟學生智慧，陶冶學生情操，挖掘學生潛質，鼓勵學生創造，真正成為學生尊重和信賴的良師益友。希望廣大教師勤於學習、開拓創新，努力推動教育事業改革發展。教育歷來是孕育新文化、新理念的搖籃，是傳承、發展和創新的重要基地。廣大教師要緊跟時代發展要求，孜孜不倦吸收新知識、探求新規律，確立新的教育觀、人才觀，勇於探索，開拓進取，推動教育理念創新、教學方法創新和人才培養模式創新，提升素質教育實施水平。希望廣大教師甘於奉獻、行為世範，弘揚良好社會風尚、傳遞正能量。人民教師不僅是學生的表率，也應成為社會的表率。要堅持修身立德，注重言傳身教，不僅要傳授給學生受用一生的知識，還要培養他們的高尚情操與人生追求，傳承中華民族傳統美德，倡導社會文明新風，以對學生的摯愛和對教育的責任，做學生愛戴、家長認可、人民滿意的教師。

同志們，“國運興衰，繫於教育；三尺講臺，關乎未來”。在推動雲南教育事業發展的偉大征程中，全省廣大教育工作者肩負著光榮而艱鉅的歷史使命，承載著各族人民的殷切期望。希望廣大教師始終牢記人民教師的光榮使命，愛崗敬業、無私奉獻，刻苦鑽研、奮發進取，淡泊名利、志存高遠，在教書育人崗位上努力做出不平凡的業績，為實現富民強滇“雲南夢”做出更大的貢獻！

最後，衷心祝願廣大教師和教育工作者節日快樂、身體健康、工作順利、家庭幸福！

教師節座談會發言稿6

各位老師，同志們，同學們：

今天是教師節，這是我們教育工作者自己的節日。在秋高氣爽的9月，在慶祝共和國成立60週年前夕，我們召開這次隆重的會議，具有特別重要的意義。過去的一學年，是緊張而又令人振奮的一年，是卓有成效的一年，在這一學年裡，全校師生員工齊心協力，以附中人特有的精神風貌，在探索中前進，在實踐中昇華，在創造中實現夢想，向社會交出了一份滿意的答卷。這一學年，全校廣大教職工以主人翁的姿態，積極參與迎接省級規範化學校的評估工作，並順利的通過了驗收。在X年3月被批准成為某省第十四批省級規範化學校。學校的教學基礎建設取得巨大成果，辦學思想、辦學觀念進一步明確，學校內涵建設水平整體提升，對規範辦學行為、高中教育教學規律和特點的把握更加準確，學校發展建設的基礎更加牢固，各項工作都取得了突破性進展。全校教職工的凝聚力、向心力以及辦好學校，取得更大成績的信心大大增強。通過評估驗收，鍛鍊了隊伍，積累了經驗，湧現出了一大批先進人物和先進事蹟，所有這些都將成為學校今後發展的彌足珍貴的永久財富！今天，我們表彰在20xx—20xx學年做出突出成績的先進個人，以這種方式慶祝我們自己的節日。這是很有意義的一件事情，也是很有必要的一件事情。在這裡，我代表學校黨總支、校委會，向辛勤工作在教育、教學和管理、服務一線的廣大教職員工，致以節日的問候！向受到表彰的先進個人表示衷心的祝賀！

今天表彰先進個人，就是教職工中的先進代表。希望受表彰的先進個人珍惜榮譽，再接再厲，再立新功；同時希望全校教職工以他們為榜樣，學習他們銳意進取、自強不息的艱苦拼搏精神；愛崗敬業、以生為本的為人師表風範；治學嚴謹、誨人不倦的教書育人情懷；在各自的工作崗位上努力工作，共同為學校的改革、發展、建設作出新的貢獻。

古往今來人們給教師的讚譽太多太多，甚至有時壓得我們喘不過氣來，或許作為普通教師我們情願迴避被推上這樣一種精神的聖壇，或許我們當初選擇這份職業時僅僅只是樸實的為了謀生，或許我們更願意擁有一份把教師當著普通職業的從容與淡定。但你不能否認，從更巨集大的背景來觀照，教師是人類文化接力賽的`“火炬手”，是人類信仰天地中的“精神祭神”，是民族基因系裡的“堅強看守”。

在這裡我也真心的希望同學們在心中對老師存一份支援、理解、信任甚至寬容。20xx年前的我和在場的同學相差不大時，已經走上教師崗位，1985，那個年頭很好記：是第一個教師節。我的工齡與教師節同齡。所以今天我站在一個很獨特的立場，談出發自內心的感慨，讓同學們明白，你每天面對的老師，不是高高在上的不食人間煙火的神，他或她，是一位父親或母親，是女兒或兄弟，他們也有苦惱，也有幻想。在學校與家庭之間，在自己孩子與學生之間，在社會的要求、期望和個人興趣愛好之間，也有拉扯和撕裂，所以我真心的希望同學們在心中對老師存一份支援、理解、信任甚至寬容，畢竟他是對你一生最有影響的人；是世上唯一與你沒有親緣關係、不指望利益回報卻全心全意盼望著你好的人；是你規模不大的親友團中唯一能為你吶喊之外還可以兼做你技術指導的人。這個人平時更多的受你評判、被你要求、讓你索取、供你使用。在少數同學那裡甚至還有挑剔、誤解、怨恨、牴觸。但你必須知道，他們甚至不在乎是不是有一個他是人類靈魂工程師的光榮節日，但他肯定在乎眼下有一群懂得明確人生大方向的可愛的弟子；他們甚至不在乎這輩子是否有機會升官發財、飛黃騰達，但他肯定在乎將來要有一群通過努力改變了自己和家族命運的可貴的弟子；這樣的人甚至不在乎這些弟子現在是否感激他、成功後是否記起他，但他肯定在乎時不時能收到充滿溫馨回憶的簡訊和展現你現在成功的訊息。這便是人生給予他最大的褒獎了，也是他給予自己的最大的動力。同學們，他們的要求不多也並不高。我們慷慨地滿足他們並不難！

老師們、同志們，興國以教育為本，興校以教師為本。加快學校建設，推動學校又好又快地發展，不僅是全體師生員工的共同願望，也是我們的歷史使命和現實責任。讓我們牢固樹立和認真落實科學發展觀，努力形成發展的共識、發展的合力、發展的氛圍，同心同德，艱苦奮鬥，紮實工作，辦一所名副其實的省級規範化學校，全力推動學校各項事業的持續發展，努力辦好讓人民滿意的高中教育！

在這裡，我將溫家寶總理2009年6月13日在湖南考察時，一次座談會上提出的六個字：“此時、此地、此身”，用來共勉。此時，就是現在應該做的事情，就立即做起來，不要拖延到以後；此地，就是從你所處的崗位做起，為國家和人民做出貢獻，不要等到別的地方；此身，就是自己應該而且能夠做的事情，就要勇於承擔，不要推給別人。

老師們，同志們，教育是崇高的事業，需要我們去獻身，教育是嚴謹的科學，需要我們去探索，教育是多彩的藝術，需要我們去創新，教育是系統的工程，需要我們共同參與與齊心協力。有責任就有目標，有目標就應有新舉措，有舉措才能進步，有堅持才能成功，在今後的工作中，我們要再接再厲，用雙手撐起教育的一片藍天，為我校教育事業進一步發展、騰飛做出自己應有的貢獻！

最後，祝願全校廣大師生員工身體健康、工作愉快、闔家幸福！謝謝！

教師節座談會發言稿7

老師、同學們：

在這金秋送爽、丹桂飄香的季節裡，我們又一次迎來了第二十三個教師節。藉此機會，請讓我代表全院同學，向全院老師致以節日的問候。

古往今來，有人把教師比作紅燭，比作春蠶，還有人把教師比作人梯、鋪路石、園丁、蜜蜂等等。這些都說明，教師是一種倍受全社會敬重的的職業，是一種需要淡泊名利、無私奉獻精神的職業。

今天我們在一起共同慶祝第二十三個教師節，大家能有今天，都離不開老師的教導，讓我們以熱烈的掌聲，向各位老師致以最崇高的節日祝賀？

《x校園》雜誌上曾經刊登了一篇文章，說的是一個孩子在教師節來臨之際，費勁心思想送給老師一個禮物，可送什麼呢？他想送一張自己做的賀卡，可是擔心自己拙劣的手所做出來的賀卡老師不會喜歡；送一束鮮花，又擔心花兒凋謝後老師會忘了自己的心意；送一支精緻的鋼筆呢？他又擔心要是別的同學也送的話，老師會分不清哪一支代表了自己？想來想去，實在沒注意，於是他就去問老師："老師，教師節你希望收到什麼禮物？"，老師笑了說："最好的禮物是在將來，請你現在就開始準備，10年，20年後再送給我。"同學們，你們知道老師要的.禮物是什麼嗎？老師不要你們的賀卡，不要你們的鮮花，更不要你們的財物，老師要的是你們每天的進步。

同學們，讓我們以實際行動來慶祝老師的節日。

最後，請同學們響亮地向身邊的老師說一聲："老師，xxxx，節日快樂！"

教師節座談會發言稿8

尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們：

大家好!

我是延壽縣華爐鄉富崗國小民辦教師，現年五十歲。自一九七六年八月參加教育工作以來，在偏遠貧困的山溝裡耕耘了二十多個春秋，從走上講臺那天起，我就把從事教育事業當作終身職業，二十年風霜雨雪，二十載苦辣酸甜，從沒動搖我對教育事業的追求，沒有減少我對學生的熾愛，沒有削弱我對知識的渴求。在平凡的崗位上履行著我的職責，為發展山村的教育事業貢獻我的力量。

一、當教師我無怨無悔

富崗國小賈興屯分校的教師誰也呆不長;經常調換，七六年八月我放下鋤把，登上講臺。

初為教師，一切從頭開始。分校只我一人，既是校長又是教師，三十名學生分兩個班複式教學，要備四、五個教案、講六節課，還要批改作業，進行思想品德教育，很是辛苦，但我感到很滿足、很充實。我是滿手老繭拿起粉筆的，知識的佔有滯制教學工作，所以我自學了《教育學》、《心理學》等教育理論，同時向老教師學習教學方法和經驗。為適應教改的需要，我自費訂了十二種教育刊物，寫下了六萬多字的筆記，　　從任教的那一天起，我就帶領學生著手改變辦學條件，足足一年時間一鍬一筐墊平了操場，星期日我又利用支書家馬車上山揀回黑頭木，更換了破舊的的門窗，修復了破損的桌凳，製作了單雙槓、木馬等體育器材，利用課餘時間帶領學生訂上了木柵欄。十幾年來，我憑著自己的雙手努力改變了學校面貌。

我曾說過這樣的話，我選擇了教師這個職業，我就要一心一意地幹好，無論公辦還是民辦，都是教書育人的，都是人類靈魂的.工程師。實際上我也是這樣做的。七九年臘月二十四，在安山鄉四合村鹿場當場長的哥哥硬是把我的家搬至四合村，讓我在鹿場工作。家搬了，可我的心還在賈興屯，我真的離不開三十多名可愛的學生，更離不開自己熱愛的教育事業。每年四千多元的收入，以後還會有更高的待遇。均不能改變我執著的追求。在全家人都沉浸在春節的喜慶氣氛之中時，我在正月初四悄悄地返到賈興屯。站在六百平方米的操場之上，面對親手改造過的校舍，我落下了眼淚，玩耍的孩子看到我站在操場上發呆，紛紛圍住我，異口同聲地說：“田老師，您回來吧!我們真想你。”事業心和責任感使我做出了選擇，我說服哥哥和家人於正月初八月將家搬了回來。

八八年，延壽縣製藥廠舉賢任能，哥哥田福和應聘任制藥廠副廠長，並准許帶一戶親屬農轉非進廠礦工作。哥哥自然想到了我，他到我家一次來說，兩次來勸，我沒有動心，我想，賈興屯這個地方誰也不願來，自己一走對全家來說是有好處，可三十多名孩子要是沒人教，損失可大呀!最後我對哥哥說：我還是留在這當老師吧!哥哥無奈帶著三弟福滿去了縣城，並早已轉為正式工人，而我仍然在賈興屯分校當著民辦教師，仍然領取包括國家補助在內年薪不過兩千元的低工資，對此我無怨無悔。只要我不離開教育、不離開孩子，我就滿足了。

二十年來，我從未因私事影響一節課，八八年春，我要要翻建新房，鄉教育辦的領導準我串幾天課，但我沒這樣做，而是找親友幫助料理，我仍就上我的課。同年秋，岳母在四合村病故，為了不影響學生學習，我讓妻子和孩子去弔喪，自己留在學校上課。

我對工作的不懈努力，令學生家長很滿意，家長們對我說：“田教師你這樣的教師難找呀，把孩子交給你，我們一百個放心。”

二、愛學生全心全意

在賈興屯分校，適令兒童入學率百分之百，沒有一個因生活困難而輟學的孩子。村民榮玉清家特別困難，兩孩子上學從來沒交過學費和書費，有的學生沒有筆本，我不能目睹無動於衷，只這一項，每學期我都要花去五十多元。因為我是教師，我不能讓孩子因貧困而失學。

學生張麗春的父親張永華在秋收大忙季節犯了肺氣腫病，住院前告訴兩個年勸的孩子請假，把三畝黃豆收回來，我知道這個訊息，帶領全班學生用一個下午從草叢中把黃豆一棵一棵撥了回來。

當教師以來，每到冬季取暖時，我總是早早起來，到教室升好爐子，學生到校教室裡熱乎乎的。雨雪天氣我把最小的學生護送到家。

然而，我的兒子在患病住院時，我沒有盡到父親的責任。八七到九二年間，大兒子田運忠因患腎病綜合症，先後住進了縣中醫院、哈醫大二院、二一一醫院。此間我的妻子、大兒媳婦、我的哥哥弟弟都到醫院護理過，唯獨身為人父的我沒能陪護兒子身邊。我的兒子，我也十分疼愛，可為了我的孩子而撇下三十多孩子，我於心不忍。

九一年三月，兒子病情加重，急需轉院治療，臨行前，兒子拉著我的手，望著乞求的目光，我真的心如刀絞，學校剛開學，各項工作還沒有安排好，我怎能放心。最後，我還是請哥哥把我的兒子送到了哈市醫大二院，同年七月，兒子的病再度惡化，許多家長勸我停幾天課，去看看兒子。我考慮再三，學校就要期末考試，假期學生活動，安全工作……都沒有安排，在這個節骨眼上我怎能離開學校。無奈我只能拼力工作，期盼假日，學期終於結束了，我再也按捺不住日夜思念兒子的心情，匆匆踏上去省城的汽車。當我推開病房門時，病床邊的兒媳馬上告訴運忠：“爸來了”。正在打針的護士驚訝地望著運忠說：“沒聽說你有爸呀!怎麼都是叔叔大伯來護理?”護士的一句話，彷彿在我流血的心上撒下鹽巴，愧疚，使我眼裡流淚，心裡流血。

九二年初冬，大兒子田運忠醫治無效，告別人世，那一年他才二十六歲，我失去了兒子，兒子不滿意我離去了，我、我不配作人父呀!

八七至九二年中，對我來說是有悲有喜，有得有失的五年，悲的是我失去了心愛的長子，換來的是一萬多元的債物。喜的是送走了五個班，學生的成績在全鄉位居榜首。

三、育棟樑重在基礎

在我教過的學生中，有的辦起了工廠，有的當上了縣種雞場場長，有的在縣政府工作，有的成為華爐鄉教育的骨幹力量，他們都在各自的崗位上勤奮的工作著。確切地說，這些人能有如此的成就，是與一、二年級的基礎相關的，因為國小生的可塑性很強，教師怎樣引導和培養，他們就怎樣學習和成長。教師工作的全部內容就是培養全面發展的接班人和建設者，使學生在德、智、體、美、勞幾方面都得到發展。

打好學生思想品德基礎是我多年來一貫堅持的作法。我把愛祖國、愛家鄉作為對學生思想品德教育的主線、堅持在學生中開展學雷鋒、學賴寧活動，使學生從小就接受英雄事蹟教育。《國旗法》頒佈後，我按要求升降國旗，堅持國旗下講話，我們升旗儀式雖無千人學校那樣隆重壯觀。卻也同樣莊嚴肅穆。學校每週一次主題隊會，有目的地進行專題演講，學生的思想品德、行為表現都特別出色。

打好學生的文化知識基礎是我多年來致力追求的。在課堂教學中，我從不欠帳，努力向四十分鐘要質量。複式班教學，動靜合理搭配，井然有序。我特別注重培養學生的思維和表達能力，根據農村學生要負擔家務勞動的特點，只留學生少量的作業。注重課堂教學質量。由於我的潛心鑽研，複式教學成績可喜，被評為全縣複式國小先進單位。我撰寫的《如何進行復式班教學》一文獲縣教學論文二等獎。在全鄉同年級統考中，我帶的班學生成績總評年年第一名，學生及格率100%，優生率78%。

在打好學生勞動技術教育的基礎上我從不放鬆。農村孩子均能從事一些勞動，但進行勞動教育也是十分必要的。我組織學生參加建校勞動、植樹種花、修理桌椅、揀糧、挖山菜，為學校創收五百餘元，減輕了村裡的經濟負擔。

提高學生的身體素質也是教育方針所要求的，我為孩子製作了小蘭球架和簡單的體育器材，每年春季都要舉行一次“小小運動會”堅持每週教學生一支歌曲，每學期搞兩次歌誦比賽。

二十年來，我在偏遠的山村國小從事平凡的教學工作，贏得了黨和政府的信任和愛戴。一九七六年至一九九五年，我連續被評為縣優秀教師，七八年加入中國共產黨，八一至八六年，縣政府記大功四次，八七年被評為縣模範工作者，八八至九零被評為縣模範教師，九一至九三年連續被評為縣德育工作先進個人、勞動模範、記大功一次，九五年被評為松花江地區模範工作者，九六年被縣政府評為優秀少先隊輔導員，同年獲全國曾憲梓基金會三等獎，九七年獲省教育學會論文一等獎。諸多的榮譽記載的是我的過去，未來的教育之路，我有信心披荊斬棘、奮鬥不止。

教師節座談會發言稿9

尊敬的各位領導、各位老師：

大家好！

首先，請允許我向關心支援沈丘教育事業的各位領導表示衷心的感謝！向各位同行致以節日的祝福：祝大家節日快樂！

今天，我有幸代表全縣７位市級“教學名師”和各位領導、同志們一起共同慶祝教師節，感到十分榮幸。我深知，“市級名師”這個榮譽的獲得是來之不易的，也是倍受關注的，所以，在這裡，我想和各位領導及同志們分享一下我的成長經歷。

首先，我認為我的成長離不開我們的學校——紙店一中給我提供的一次次鍛鍊的機會。多年來，紙店一中順應時代對教育的要求，每學期都舉辦一些諸如朗讀比賽、演講比賽、會考動員會、法制教育報告會、元旦文藝匯演、教案評比反饋會、班主任工作經驗交流會等第二課堂活動，這些大大小小的活動，我參與主持了不少，鍛鍊了自己的膽量和靈活機智的應變能力，也對我的課堂教學起到了很好的幫助作用。

其次，我的進步得益於縣教育局組織的各種公開課、觀摩課、優質課教學活動。我正是在一次次參加優質課、公開課、觀摩課的聽課、講課活動中，以優質課老師為榜樣，以精典案例為動力，深鑽業務、苦練本領、紮實工作、獨創新法、銳意改革，才有了從評選縣級名師到市級名師的.捷報頻傳。

第三，我的成長離不開各級領導的賞識和栽培。從校領導到中心校領導到教育局領導，我對所有關心、支援、培養我的人都懷有一顆感恩的心。我很難忘20xx年11月份在紙店舉行沙北片公開課教學活動中，王樹才校長和老師們對我真誠無私的幫助；很難忘20xx年參加縣級名師講課時鄒振營等評委老師給予的掌聲；很難忘在市教育局參加市級名師的抽課答辯時那位不知名的女領導的微笑；很難忘去洋思中學考察的間隙裡王德洪主任那慈祥的教導；更難忘20xx年12月份教育局馬局長對我的勉勵我胡建平，這麼平凡的一個人，學歷不高（第一學歷中師），又無任何背景，有的只是對工作的一腔熱情，對學生的拳拳愛心，對講臺的無比眷戀，我能由一個普普通通的老師成長為一名名師，我要感謝的人真的還有太多太多但我卻無力報答他們，所以，我只有加倍努力工作，做出優異成績，讓一中多出人才，出好人才，才不愧於領導對我的厚望。

第四，我想說，我作為一名名師兼班主任教師，我會想方設法讓自己的班級管理更加有聲有色。多年來的班主任工作，我也積累了一些經驗，比如在班內推行量化積分評比制，班幹部輪流值日製，制定嚴格的班規、班紀等。但我更懂得教育工作是一門藝術，而且，我們所面對的是一群最為獨特、最為複雜、最富於變化、最具可塑性的人。所以，僅靠老經驗是不行的。於是，我本著“一切為了學生，為了學生的一切”的理念，用愛去感染一切學生的原則，每學期都在比較成熟的班級管理經驗上進行改進，為班集體注入新鮮的血液。本學期，我又為學生制定了“十佳明星評選標準”、“十佳小組評選辦法”。我相信，該方法一定能為我的班級管理起到積極作用。平時，我要求學生每日“四省”吾身：即早、上午、下午、晚上四次自我反省；要求學生學習要“四到”，即：眼到、口到、手到、心到，我稱這種方法為“一四四”自我教育法。我還要求學生進教室要“三淨”，這“三淨”，一曰乾淨，二曰安靜，三曰競爭。我還在實踐中總結出了培育優等生“四法”即：“另開小灶”法、“明爭暗賽”法、“考前激將”法、“考後家訪”法，和轉變後進生“四計”即：“欲擒故縱”計、“雪中送炭”計、“借風使船”計、“調虎離山”計，想方設法讓迷途的孩子早日浪子回頭。總之，我時刻心裡想的是教學，腦子裡裝的是學生，茶餘飯後談的是班級管理。事實證明，說到不如做到，付出總有回報。多年來，我所帶班級的學生成績在歷次評估中均名列前茅，所帶班級多次被評為優秀班集體。

第五，我想通過在座的各位同行向全縣廣大一線教師們傳達我的心聲：我們正走在一個教育理念不斷更新、教育方式不斷變革、教學藝術不斷創新、教育智慧不斷迸發的教育新時代，機遇與挑戰並存，光榮與責任同在，只要你肯努力，人人都能成為名師，人人都能成為優秀班主任。不要報怨自己懷才不遇，要相信伯樂就在自己身邊，要先練就了“金鋼鑽”，再去攬那“瓷器活”，要珍惜學校為自己提供的每一次展示機會，把學校佈置的聽課、講課、說課等工作紮紮實實做起來，不推諉、不應付，日積月累，你也一定會在不知不覺中成為一名名副其實的教學名師。

各位領導和老師，我很明白，今天我能在這裡發言，得益於過去取得的一點成績。面對榮譽，我感到更嚴峻的考驗和更大的挑戰已經來臨了，它將鞭策著我不斷前進，我會把一切成績和榮譽都看成自己不懈追求的動力，為了心中那份神聖的事業甘於清貧、樂於奉獻，在平凡的崗位上做出不平凡的業績，以自己的實際行動為沈丘教育事業的輝煌譜寫出更新更美的樂章。

我的發言完畢，再次祝各位領導工作順利，各位同行節日快樂！謝謝大家！

教師節座談會發言稿10

尊敬的各位領導、各位來賓、各位老師：

大家上午好！伴隨著時光款款的腳步，相攜著歲月累累的碩果，滿載著流年盈盈的喜悅，一年一度的教師節又和我們相約。今天，我很榮幸，能夠作為教師代表站在這裡，與各級領導、各界人士共同分享教師節的快樂！謝謝你們——你們的到來，溫暖了我們的節日！

多年來，黨工委、管委會高度重視教育、關心教育、投資教育，社會各界大力支援教育：從義務教育經費保障到學前教育的逐步免費；從新建學校規劃到打造高新教育品牌；從引進優秀師資到名師團隊茁壯成長；從中國小布局調整到關注教育內涵、均衡發展……作為高新區的教師，我們共同見證了高新教育飛速發展的精彩與輝煌。

在高新區從事教育事業，我們是幸福的。

我們幸福地忙碌著：白天，我們要帶好一個班：備課、上課、聽課；與學生們交流，與同事們研討，與家長們溝通……晚上，我們還要挑燈夜讀，以充實我們“學為人師”的內涵：我們向孔子請教；我們向蘇霍姆林斯基學習；我們向蘇格拉底追問……不記得，有多少次，為了破解一道道教育教學難題，我們飯不思，茶不飲，徹夜難眠！但，我們無怨無悔，我們付出並快樂著！

在高新，我們幸福成長著：通過各級各類培訓，我們成長了：育人為本，立德為先，承認差異、尊重差異、善待差異，讓每一個孩子都抬起頭來走路，讓每一株幼苗都沐浴陽光，這，是我們的教育理想；張揚個性，創新思維，營造充滿情感的課堂、民主對話的課堂、開放有序的課堂、自主高效的課堂，讓教室裡的每一個孩子都能享受到有尊嚴、有創意、有情趣、有收穫的學習生活，這，是我們的教學。

在高新，我們幸福地收穫著：我們很幸運，也很幸福。因為我們的付出得到了領導的充分肯定和家長的普遍認可；我們真誠的付出同樣也換回了學生們最真心的回報。真的，教師雖然是平凡的，但我們擁有世界上最寶貴的財富——那就是孩子們。桃李不言，下自成蹊：每每看到孩子們那純真無邪的笑臉，每每聽到孩子們那來自心靈成長的聲音，每每收到孩子們那一封封熱情洋溢的信件和那一張張飽含著深情的賀卡……這時，我們的心裡總是填滿了驕傲和自豪：在我們的世界裡，站滿了愛我們的孩子！就想說，當老師，真好！當老師，真幸福！

天高任鳥飛，海闊憑魚躍。感謝高新這方沃土，讓我們每一位教師的在這裡插上了翅膀；感謝高新這方藍天，讓我們每一位教師的青春在這裡無悔地飛翔；感謝高新這方平臺，讓我們每一位教師的在這裡輕舞飛揚！

老師們，面對領導的信任，家長的重託，學生的崇拜，我們不敢懈怠，我們依舊努力而前行。身處高新，情繫高新。高新教育強盛，我們責無旁貸。讓我們倍加珍惜高新區良好的`教育環境，積極融入高新區的創新文化。在此，我向在座的每位教師發出倡議：傾心教育，做有境界的教師；用心教書，做有責任的教師；潛心研究，做有思想的教師；醉心課堂，做有激情的教師；真心奉獻，做有愛心的教師。老師們，心懷教育理想，追尋理想教育。我們堅信，高新教育的騰飛將由我們撐起，千萬孩子的夢想將由我們實現！

桃李芬芳滿華夏，英才馳騁譽五洲，高新教育再跨越，教苑精英顯身手！最後，祝福所有的領導、來賓：工作順利，萬事如意！祝福所有的老師：節日快樂！家庭幸福！謝謝大家！

20xx年9月8日

教師節座談會發言稿11

尊敬的各位領導、嘉賓、老師們：

大家好!

今天我們在此歡聚，共慶第二十九個教師節。首先，請允許我代表學校全體教職工向關心、支援教育事業的上級黨委、政府、教育主管部門和社會各界熱心人士表示衷心的感謝，感謝你們多年來對學校深切的關注和大力的支援。上學年，在上級黨委政府和教育主管部門的正確領導下，在全校師生的共同努力下，我校各項工作開展順利，效果顯著。

1.大學聯考會考成績正常

大學聯考上本科線以上381人，區澤芳以618分獲得市文科總分第五名，城區第一名，單科進入全市前十名4人，總分進入全市前十名5人;會考上重點中學分數線達到77%，張明捷同學以648分獲得城區會考第一名。

2.積極探索新管理模式，效果明顯

兩個校區由教官來全程、全方位管理學生出入校門、宿舍內務、學生睡覺集會紀律、校園周邊安全秩序、大課間等，實行分時段封閉，進行準軍事化的管理。經過努力和實踐，此管理模式得到了上級領導的充分肯定和廣大學生及家長的高度認可。本學期，我們將繼續推行和探索這種管理模式，以更好地為我校教育教學服務。

3.教師隊伍穩定，工作積極性高

我校現在編教職工為482人，臨工86人，教職們工作積極性高，愛崗敬業，教書育人，為人師表，安教樂教，隊伍穩定，大家心往一處想，勁往一處使，無論是白天還是晚修時間，老師們都自覺回校為學生輔導答疑解惑，教學成績穩中有升，在學生學習進步，成績提高的同時，老師們也找到了自己的快樂和歸宿。

4.不斷投入資金，學校發展步伐加快

學校除正常的維護維修投入外，還積極籌措資金加強學校硬體建設，校本部標準塑膠跑道估計9月底可以投入使用，新校區圖書館爭取儘快投入使用。

5.順利完成起點級招生工作

按照上級指示精神，我們積極做好保尖留優的各項工作，高中、國中生源基本穩定，起點級勝利完成了上級教育主管部門下達的'任務。

上學年，我校被評為教學工作先進單位、城區中國小校安全文明宿舍評位元等獎、20xx—20xx學年度學校績效考核中學組一等獎、20xx年度文明學校、20xx年普高先進學校、20xx年廣東省中國小教師培訓基地，獲得“廣東省三八紅旗集體”稱號。

回顧上學年的工作，可以說成績是令人欣慰的。但我們清楚地懂得，成績屬於過去，作為城區的視窗學校，我們深知責任重大。今後，我們一定要繼續以人為本，內強素質，外塑形象，依法治校，規範治校，強化各項管理，走內涵發展之路。

1.完善“條塊結合，以塊為主”，高站位決策，低重心執行，近距離服務，依靠人，提高人，尊重人，構建以和諧發展為核心的人本管理模式。

2.全力打造高素質教師隊伍，加強職業道德和業務培訓，鼓勵教師對事業有忠心，對學生有愛心，對工作有責任心，樹立“人師”形象，學校班子、行政、一線教師精城團結，激發廣大教職工想幹事的熱情，搭建能幹事的平臺。

3.繼續探索新的管理模式。本學期校本部進一步完善半封閉管理，高中校區實行全封閉管理，班主任及管理教官要準確把握課堂及就寢時間段學生去留情況，對不明原因未上課或未就寢的學生，要及時瞭解情況，必要時要與家長及時溝通並做相應處置，努力創造條件培養學生的自控能力、自理能力、適應社會的能力。

4.在廣大學生中深入滲透“尊師愛校”教育。通過校報廣播、班會板報、徵文演講和“我所熱愛的老師”評選等活動形式，持續廣泛地開展“尊師愛校”主題教育活動，以期實現學生“尊師愛校”觀念的進一步生成和強化，堅定學生的信念，進一步拓展和優化學校辦學品牌的示範意義和積極影響力。

5.倡導學生自我管理，引領學生走自我教育、自我管理、自我發展之路，加強社團建設，強化學生自治，注重目標教育、尊師守紀、文明禮貌等養成教育，培養有修養的人。

6.抓好常規，落實好常規，將“以教學中心”策略落在實處，確保各科佔市率進入全市前五名。加強“三組”(備課組、教研組、課題組)建設，狠抓“三項”(案例、專題、課題)研究，開展“三大”(基本功、評優課、論壇)活動。

7.進一步推進高效課堂的教學研究，優化課堂教學方法，對不同型別的課加強研究，研究課堂內的管理、導學、解惑、訓練與增效等策略，努力提高課堂教學效益，各教研組要圍繞“高效課堂”這一大課題展開教研活動，明確本教研組的課堂教學模式，大膽創新，努力實踐，把教研組打造成具有特色的教研組。

8.繼續加強安全教育，建立平安校園。以建立“平安文明學校”、“交通安全學校”活動和安全教育日、安全教育活動周為載體，堅持法制教育進校園、進課堂，強化安全教育;明確教官隊對大門門衛崗、宿舍管理崗、校園周邊巡邏崗各工作崗位職責。學校大門實行24小時值班，教官對進出人員做好來訪登記，學生出入校園必須有德育處統一簽發的放行條，確保校園安全。同時，加強網路安全管理規範，指導學生正確使用學校寬頻網、校園吧等網路資源，不在網上亂髮帖、跟帖。

9.開通教師業務檔案軟體系統，完善教師業務檔案跟蹤管理，為教師晉升、評優提供原始資料。重視中青年教師培養工作，學科帶頭人、教學能手要充分發揮帶動、輻射作用，嚴格要求自己，要求每學期至少上一節公開課，寫一篇高質量的教學論文，或參與一項課題研究，或帶好一名青年教師。

10.加強後勤保障系統建設，使之更好地為教育教學服務。後勤工作人員明確分工，落實責任，充分調動積極性，管好用好學校的財力、物力，加強開源節流工作繼續抓好節水節電工作;加強師生飯堂管理，本著保本和服務學生的原則，保證飯菜質量、衛生、安全，確保師生吃飽、吃好、吃得放心。

我們堅信，有區委區府的高度重視和正確領導，有廣大熱心人士的大力支援，我們一定會把學校建設好發展好，這也是我們全體教師的追求和使命。

我的講話完了，謝謝大家!

教師節座談會發言稿12

各位領導、各位老師，大家上午好！

今天，我們聚集在一起，喜迎我們的第二十八個教師節，我內心十分感動。我感動學校領導給我們這樣的機會與我們分享節日的快樂，感動老師們十幾年幾十年如一日始終堅守在教學一線默默奉獻積極進取的情懷。在這裡，我誠心的向學校領導道一聲：謝謝對老師們的關心！；向老師們真誠的道一聲：你們辛苦了！

當年，走出師範院校的大門，選擇了教師這一職業，恐怕都有過不甘心，因為我們明白，選擇了教師，也就意味著選擇了艱辛和風險。但我們卻很執著，既然選擇了，就踏踏實實。多少年來，我們堅守執著，獨享寂寞，以苦為樂，回首望去，青春灑下的這片沃土，百花爭春，生機盎然。因此，我們慶幸，我們當年的選擇。

幾十年的教育教學工作，我深刻的認識到“人類靈魂的工程師“ ”太陽底下最光輝的職業 “ 這不是榮譽 ，而是賦予教師的`責任和使命。我還認識到”園丁“”蠟燭“，這不是誇讚，而是對教師的厚望和期盼。所以，我們要用對教師這一職業的忠心，用對學生的愛心、耐心、恆心，映照我們頭頂上這一個個光環，使她們真正的更加的絢麗多姿。

教師節就要到了，在這裡我還要表示一下我得感謝之情：

感謝我的領導們多年來對我的工作的支援和鼓勵，對我的寬容和厚愛，正是因為你們才增加了我的自信心，並作出了點點成績；感謝我的同事、老師們，你們無怨無悔，對我工作的疏漏不計不較，從工作出發，顧全大局，才使教務教學工作順利進行、有條不紊。

最後，祝大家節日快樂！心想事成！

教師節座談會發言稿13

尊敬的各位領導，敬愛的老師們：

大家好！

在這個教師節站在這裡有很多感慨，我知道我是以一名老師的身份站在這裡倍感光榮與神聖；我知道我還年輕還有許多優秀的教師更有資格站在這裡；我也知道今天能站在這裡是領導對我的鼓勵和大家對我的信任……

雖然感慨萬千，但我迫不及待最先要表達的卻是我內心的激動與祝福。我想在這個特殊的日子裡，特殊的場合真誠的向所有的`老師們說一句，你們辛苦了，祝你們節日快樂！在此，我也向一直關心、支援、幫助我的領導，同事朋友們表示最衷心的感謝！

記得剛剛走上工作崗位有些無所適從，是孩子們清純的眼眸給了我力量，是領導關切的話語給了我動力，是同事們的微笑給了我鼓勵，是家長的信任給了我信心，讓我勇敢的去戰勝一切困難，去體驗教育生命的真諦。現在回想起來已經工作七年了，七年的時光匆匆而過，我也在幸福中渡過了由鮮花和掌聲、關注與期待交織在一起的七個教師節，同時也見證了場國中發展的光輝歷程。

如今我校的教育事業蒸蒸日上，教學成績步步輝煌，這是因為有了領導們在教育的沃野上翻動犁鏵，揮灑汗水，也是因為有了各位教師在靜靜的課堂上播灑智慧的陽光，懵懂的孩子們才聽到了知識的聲音。我也相信，在以後的日子裡只要我們互相信任共同奮鬥一定會創造更加輝煌的成績。

教育作為一種職業，最能夠吸引我們的，莫過於在我們伴隨孩子們共同經歷的從幼稚到逐漸成熟的生命歷程中，我們同樣也體驗著成長的艱辛與歡樂，真正體會到教師是光榮的、教書是嚴肅的、講臺是神聖的；我們場國中的教師雖然很忙碌，勞累但我始終堅信我們都愛自己的事業，都對自己的選擇無怨無悔。

記得著名特級教師於漪曾深情地在自己的部落格中寫道：“如果人的生命有一百次，而且每次都可以讓自己選擇職業，那麼我將一百次選擇教師——這個太陽底下最光輝的職業！”此刻站在這裡，我想說的是：我曾用語言傳達著我想成為教師的信念，而今，我會用行動去證明，為著理想，我將會努力前行，去爭作一名更優秀的人民教師。

今天是我們的。節日無論過去的榮耀，現在的努力，將來的成就，所有的教師都應該享受祝福與崇敬。

再次祝願老師們節日快樂，永遠年輕！

謝謝大家！

教師節座談會發言稿14

尊敬的各位領導、各位同仁：

我是來自湖南師範大學的劉紅榮，自己所做的貢獻不多，組織卻給與了很多榮譽。今天作為全省教育系統優秀共產黨員代表在此發言，我深感榮幸！藉此機會，我談幾點個人體會：

一、志存高遠，努力做一名有理想信念、有道德情操的好老師

現在，我還能十分清楚地記得1985年9月10日我念國中時，學校門口掛的那個“熱烈慶祝第一個教師節”的橫幅，那時的我就有了對教師職業的崇敬和嚮往。高中畢業後我毫不猶豫的選擇了師範院校作為大學的第一志願，我想除了當時師範專業錄取分數線低之外，更重要的是我有做一名人民教師的信念。大學畢業後我去了中學，成為一名普通的中學老師，並完整帶完了一屆高中學生。夢想要以夢想去點燃，理想要用理想去喚醒。一個抱有理想信念的教師，才有可能在孩子、青年的心中播下夢想的種子。懷揣著夢想，我努力繼續攻讀了碩士、博士學位、後來到海外完成了博士後。學成後，我選擇了回國，來到湖南師範大學，擔任一名高校教師。在攻讀學位期間，我也一直沒有脫離教師的崗位，堅持做助教、指導實驗、給大學生上課。博士和博士後期間我取得了一點點成績，確實有更多選擇的機會，但我更加強烈地意識到自己這輩子是和教師，和教育事業分不開了。

近年來，我先後擔任過本科生、研究生的《計算物理》、《晶體學》《普通物理》等共10門課程的教學，擔任過兩屆班主任或班導師工作，指導本科生論文50餘人次，指導碩士、博士研究生20餘名。學生成長的同時，我自己也逐步成長為一名成熟的教師和科研工作者。看著自己的學生一批批成長為國家的有用之才，很多已經成為優秀的人民教師，我感到無比自豪，感到了自己的理想、信念得到了實現，也為自己是一名教師而感到幸運。我深信，只有去除浮躁之氣、遠離功利之風，執著於教書育人，把心放在學生身上，把根紮在三尺講臺，才是一名有道德情操的好老師。

二、刻苦鑽研，努力做一名有紮實學識的好老師

“師者，所以傳道、授業、解惑也。”教書育人是教師的使命，要做到這一點，教師一定要有紮實學識。在保證好課堂教學的.同時，我努力開展與教學相關領域的基礎研究工作。近年來，我們團隊的科研成果得到了國內外同行的高度認可，發表了SCI學術論文30餘篇，特別是20xx年9月我的科研成果在國際頂級學術期刊《Science》上以湖南師範大學為第一單位和通訊作者單位發表，很榮幸，成為學校建校以來科研成果首次登上《Science》的學者，也是通過各種可能途徑檢索後，截至目前，湖南省歷史上第一篇同時以第一作者、第一單位和通訊作者單位名義在《Science》發表的研究論文。另外，本人作為主持人獲得了國家自然科學基金面上專案、重大研究計劃專案6項，科技部重大研發計劃課題1項；同時，作為大會邀請人在“中國電子顯微學會”、“中國生物物理學會”等重大學術會議上做主題演講，通過組織的培養和自己的努力，終於使自己成為領域內有一定影響的學者。

所謂“學高為師”，如果教師知識不紮實、教學不過硬，教學中必然會捉襟見肘，更談不上游刃有餘。做一個知識淵博的學者是做好一名高校教師的必要條件，教師要始終處於學習狀態，站在知識發展的前沿，刻苦鑽研、嚴謹篤學，不斷充實、拓展、提高自己。要給學生一碗水，教師自己要有一潭水。成為一名具有紮實學識的好老師，則需要我們作為教師在教育教學的實踐當中，不斷摸索、不斷積累。我想，只有提升個人的學識修養，才能教書育人，做到“三尺講臺系國運，一生秉燭鑄民魂”。

三、愛生如子，努力做一名有仁愛之心的好老師

愛是教育永恆的主題，沒有愛就沒有教育。教育是塑造人心靈和靈魂的偉大事業，熱愛學生是教師厚重的職業底色。擔任本科生班導師期間，我經常組織學生開展主題班會，以小組的形式與學生討論知識、討論生活，幫組學生儘快適應大學校園的生活，儘早樹立自己的人生目標。對待研究生，在工作上一絲不苟、嚴格要求，在生活上與他們交朋友，用自己的勤奮和嚴謹影響學生。對待年青的同事，我在教學、科研、課題申請等方面給予不遺餘力的支援，幫助他們儘早成為合格的教師和獨立的科研工作者，我相信幫助別人就是幫助自己。

“學高為師，身正為範”。我想，我們要以滿腔的熱血投身於教育事業，要以自己的思想感染學生，以自己的人格匡正學生，以自己的魅力改變學生，以自己的堅持鼓舞學生。讓學生能夠在一個良好的環境中成長，在良師的循循善誘下成才。接下來的教書育人生涯中，我也一定努力以仁愛之心對待每一名學生，以仁愛之心開啟每一名學生的心靈之門，以仁愛之心施展教育的魅力，成為學生的良師益友。惟其如此，才能不愧於做一名黨和人民滿意的教師。

最後，祝各位領導和同仁節日快樂！謝謝！

教師節座談會發言稿15

尊敬的黃書記及各位領導，同志們：

伴隨著時光款款的腳步，相攜著歲月累累的碩果，滿載著流年盈盈的喜悅，一年一度的教師節又和我們相約。在這個屬於我們廣大教師的日子裡，縣委黃書記及各位各位領導在百忙之中抽出寶貴時間和我們一起慶祝教師節，這充分體現了縣委、縣政府對教育事業的高度重視、深切關心和大力支援。讓我們倍感親切，倍受鼓舞！作為山區基層教育工作者，能有機會在這個喜慶的日子裡登臺發言，這既是一種鼓勵，更是一種鞭策。深感使命崇高，任重道遠。

正是有各位領導的深切關懷、社會各界的大力支援，廣大教育工作者積極投身教育教學改革中，強化管理，深化課改，真抓實幹，努力提升教育質量。過去的一學年，玲瓏片區教育教學工作再創佳績，在全縣教育教學質量綜合考核中再次獲得全縣第一名，轄區所有學校綜合考核位均居全縣同類學校前十位，今天轄區有2所學校獲得縣委、縣府“先進集體”表彰。一學年來，我們主要是從以下幾個方面不懈努力，推動片區教育發展。

一是把常規管理挺在前面，落實放在首位。作為片區教育督導員在一個片區起著承上啟下的作用，是教育局聯絡學校和當地黨政的橋樑與紐帶，是縣委、縣府的決定在教育系統執行的先行者。我們在強化自身建設的同時，強化對轄區學校的管理指導，當好學校教育教學管理的參謀。在玲瓏片區我們推行能級管理模式，實行一級抓一級、一級帶一級，一級帶著一級幹、一級幹給一級看的管理思路；在隊伍建設上形成了生活一家人、幹事一股勁、工作一盤棋、思想一條心“四個一”的團隊風貌；努力倡導特別能吃苦、特別能戰鬥、特別講實幹、特別講奉獻的“四特別”工作作風。先後制定了《玲瓏片區校長工作考核細則》、《玲瓏片區黨建工作考核細則》等27個考核細則，每期對學校各項工作進行認真考核評估，使學校工作事事有人抓、人人有事幹，件件有著落，各項工作取得了長足發展。

二是抓住隊伍建設重點，成才作為關鍵。大家都知道，一流的學校需要一流的師資作保障，要有一流的辦學思想作支撐，要有一流的管理做後盾。建設隊伍、留住教師往往也是山區教育發展的重中之重。我們在教師的培養、師德建設等方面做了大量的.工作。注重營造想幹事的有舞臺、能幹事的有作為、幹好事的有地位的氛圍。對青年教師實行大膽啟用，結對培養，崗位提高，積極促進青年教師成才成長。週一至週五沒有一位教師參與打麻將等娛樂活動，沒有教職工參與不健康的其他活動，讓老師有了更多的時間學習提高。多年來，我們形成了玲瓏片區的辦學精神，即領導樂抓、教師樂教、學生樂學的“三樂”精神，片區內學校教師人均承擔著每週16-20課時主科教學任務，所有校級領導均承擔主科教學，有的老師不僅承擔1個班的語文、還有承擔2個班的英語教學任務，有1位老師承擔了全校6個班的物理教學任務，他們無怨無悔、質量一流。

三是突出教育教學研究，創新提升質量。教育質量的提高，離不開教育教學手段創新，我們把加強教育教學研究作更新教育手段的重要抓手，通過強化備課、上課、作業佈置與批改、課外輔導、單元檢測與補救考核，努力探索構建“自主、合作、探究學習”的課堂教學模式。片區教育督導員長期深入學校，深入課堂，參與學校的教學工作的指導，片區內教育督導員每期聽課均在40節以上，參與教研不活動不少於30次，幫助教師提高業務素質不少於20人次。我可以負責任地告訴各位領導，玲瓏片區每學科每節課教師都認真備了課、學習作業和考試試卷都是教師本人全批全改，從週一到週五，教師的業餘時間不是鑽研教材、製作課件就是或輔導學生學習，沒有教師因教學工作不認真受到學校、片區、縣的通報批評。教師中形成了“比教法創新、爭當學科先鋒；比教育效果、爭當教學標兵；比為人師表、爭當師德模範”的“三比三爭”的強大競爭優勢，出現了玲瓏片區連續16年教育教學質量綜合考核在全縣位居第一名的好成績。

四是把安全管理放在首位，和諧推動發展。我們認真落實學校安全工作“十個常規”和“四個一日常規”，提高教職工的安全工作“一崗雙責”意識；認真執行了教育安全“一票否決制”和“責任追究制”；切實抓好“警校共育”工作，加強學校及周邊治安綜合治理，推進了“平安校園”建設。做好各種矛盾、信訪苗頭特別是容易誘發集體上訪、越級上訪、重複上訪等問題的排查調處，建立重大上訪苗頭報告制度和信訪案件責任制度。多年來，玲瓏片區沒有出現一件安全工作責任事故和教職工上訪現象。

各位領導、同志們，一年來，我們雖然取得了一些成績，但離黨和人民群眾的要求尚有一定差距。我們將把各位領導的重視、信任和關懷化作前進的動力，唯有以更高的熱情、更紮實的作風，用充滿著無私和愛心投入工作，努力創辦人民滿意教育。

一是嚴格管理，構築科學規範新常規。嚴格執行縣委、縣政府及教育主管部門的決定和要求，建立健全學校管理制度，依法治校；加強轄區學校特色文化建設，完善考核評價機制，促進學校教育健康和諧發展。進一步探索規範化、科學化、民主化、人文化學校管理的新路子，不斷開創教育教學工作新局面。

二是倡揚新風，營造風清氣正新形象。把強化師德建設作為片區教育發展的關鍵環節。在全體教師中爭做“有理想信念、有道德情操、有紮實知識、有仁愛之心”的“四有”好老師。進一步完善教師職業道德量化考核制度，引導廣大教師不斷錘鍊師德、提高修養、發揮正能量。進一步發揚求真、求實、求精、求新的工作作風，更加勤懇、踏實地工作。

三是加強建設，打造專業高效新隊伍。我們將把對教師隊伍的科學管理作為片區教育發展的強大動力，引入競爭、加強管理，鼓勵和增強教師“名師意識”，把教學質量的提升與績效考核相結合，不斷完善教育教學質量考核辦法，打破平均主義，形成“幹好、幹壞不一樣”的教學氛圍，做到幹好有激勵，幹壞有鞭策，引導教師把主要精力集中到提升教學質量上。

四是立德樹人，邁上教育質量新臺階。要把提升教學質量作為片區教育發展的中心工作。把立德樹人，教書育人為己任，堅定職業操守，把追求理想、塑造心靈、傳授知識當成人生最幸福的追求。注重學習，牢固樹立終身學習理念，把學習當作一種責任、一種追求，不斷拓寬視野、更新知識結構，夯實業務基礎、提高育人本領，努力成為業務精湛、學生喜愛的善學之師、博學之師。善於創新，積極投身教學改革實踐，認真開展教學研究，深化教學內容、方法、手段的改革，善於運用先進的教育觀念和科學的教育方法培育學生。

各位領導，同志們：教育是崇高的事業，需要我們去獻身；教育是嚴謹的科學，需要我們去探究；教育是多彩的藝術，需要我們去創新；教育是系統的工程，需要我們齊心協力。在此，請各位領導放心，營山教育人將牢固樹立教書育人，建功立業的責任感，繼續保持奮發有為，追求卓越的精神狀態，鼓足幹勁，戒驕戒躁，迎難而上，爭創一流，將以高度的憂患意識，謙虛謹慎的學習意識，充滿激情的挑戰意識，奮力爭先的拼搏意識，高標準、嚴要求，勤勤懇懇、兢兢業業，以更加優異的成績向縣委、縣府交上一份滿意答卷！

謝謝大家！