幼兒園大班家長會發言稿

在現在的社會生活中，我們總不得不需要用到發言稿，使用正確的寫作思路書寫發言稿會更加事半功倍。相信很多朋友都對寫發言稿感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的幼兒園大班家長會發言稿，歡迎大家分享。

幼兒園大班家長會發言稿 篇1

各位家長：

你們好!感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加我們班的家長會，這讓我感受到了你們對我們工作的信任、理解與支援，也表現了你們對孩子的無微不至的關心和愛。在此，我真誠地對你們說一聲："謝謝"!同時，更希望你們能一如既往地關心與支援我們的工作。 我們和在座的各位家長的心願都是一樣的--一切為了孩子。我們這次家長會主題是：期待共同教育之花開放。

我們都知道：一個學校最重大的事是教育孩子!一個家庭最重要的事同樣也是教育孩子! 因此，教育孩子是我們父母和教師的職責，能教育孩子應該是我們大家的榮幸!

可當孩子上學了，你是否有過這種觀點呢?吃穿問題由家長解決，而教育問題全部由教師去管。這種觀點是不對的!因為親愛的父母是孩子一生的.導師，而一位教師常常只是孩子成長中一個階段的導師。

你又是否曾想過：同樣一個教師在同樣一個班級上課，為什麼有的學生學習表現好，而有的學生學習表現差一些呢?這其中關鍵在於家庭教育。如何做好家庭教育呢?我們可以這樣做：

一、安全意識、良好習慣，從小抓起，從小事抓起。

平時要教育我們的孩子做到：

生命誠寶貴!安全要謹記!

乘車要定點等侯，身體不可伸出窗!

防火防電又防高，食品安全要衛生!

課間遊戲要文明，上下樓梯靠右行!

施工重地要遠離，勤儉節約平安行二、愛心陪伴，耐心交流。

除了物質，多給些真摯關愛和真誠交流。少些責怪，多給孩子些動力!有動力才有活力!

孩子學習的動力往往來源於家長的期望，家長要經常性的瞭解學生的在學校表現情況，學習情況(包括聽課情況、作業完成情況、動腦筋解決問題的情況等)、和學生共同制訂學習目標。家長要更多一點的投入精力關心學生的學習。對學生的學習過程進行管理，瞭解知道孩子什麼時間該上學，什麼時間放學，一天學習多長時間，完成沒完成老師佈置的作業。這樣，孩子感受到家長對其學習的關注，當然在學習上就會非常用功，努力把學習搞好。

三、言傳身教、環境育人。

心理學家說："孩子生活在批評中學會指責;敵視中學會好鬥;恐懼中變得畏懼;鼓勵中學會自信;安全中學會理解信任"。 家長對孩子教育的投入是最明智的投資，是回報率最高的投資，所以我認為我們應該和孩子共同努力，把精力更多的投入到關心孩子的學習中去，把孩子培養好教育好，做到問心無愧!

四、重視心理健康。

有些家長對孩子的身體備加呵護，卻忽視了孩子的心理健康。品質素養非常重要，有專家指出："學習不好是次品，身體不好是廢品，心理不好是危險品，思想不好是危害品"。我們應該從言語交談、舉止文明、待人接物各方面從正面引導示範孩子，讓孩子從小熱愛生活，積極生活，舉止文明，不受社會不良現象所影響。

那麼，如何實現繁忙的工作和陪同孩子學習成長兩不誤呢?

我們可以這樣輔導孩子學語文：

1、常檢查生字，聽孩子認讀生字，組詞，並試用組的詞說一句話或一段話，鍛鍊孩子的口語表達能力。

2、每天傾聽孩子讀課文、背課文，並在書上簽字。

3、堅持聽寫每課要求會寫的字(田字格里的字)，糾正孩子寫字姿勢。給孩子多些鼓勵，少些急躁。

4、讓孩子把每天在學校所學的內容讀給你聽聽，所發生的事給你聽聽，在聽中檢查，在聽中提高孩子的口頭表達能力。

希望各位家長 ：多陪同多交流。請不要因為今日的"忙"留下日後對孩子的"愧"。有空和孩子聊聊天，多帶孩子去書店看看書。因為：讀書成就美好人生。

為了安全：我們約定和八不準：

八不準：

1、不準擅自到河裡游泳、玩水。

2、不準在公路上玩耍、打鬧。

3、不準跟陌生人走，不吃陌生人給的東西。

4、不準帶玩具、刀具、火機等危險物品來學校。

5、不準帶早餐、零食來學校吃。

6、不準用鉛筆戳人。

7、不準追逐打鬧。

8、不準做危險的遊戲。

學前班作息時間：

早上到學校： 7:20

早 餐 時 間： 7:20

星期一接小孩時間：16:05

星期二至星期五為：17:20

三、對家長的一些要求：

1、教育孩子懂禮貌、講文明。孩子每天入校要和老師問好，和小朋友問好。平時要學會禮貌用語。

2、教育孩子講衛生，勤洗澡、勤剪指甲和洗手，保持個人衛生，減少疾病的發生。

3、孩子每天入校前家長們要檢查孩子的書包、口袋。檢查書、筆帶齊了沒有，特別是鉛筆一定要在家裡削好。不要讓孩子帶零食和玩具及有危險的東西(彈子，刀片)進學校。不要讓孩子穿拖鞋進學校。

4、請你們每天抽出20分鐘的時間檢視並對孩子作業進行輔導，然後簽上你們的名字。

5、請家長多與老師聯絡，及時反饋孩子在家的情況和你們的一些想法，期待你們的寶貴意見

幼兒園大班家長會發言稿 篇2

各位家長：

首先非常感謝你們的到來。在家長會之前，先解釋一下，為什麼要定在今天，本來我們是明天還有最後一天的學上，由於明天全體老師要去撫州學習，所以定在了今天，明天孩子們就正式放假了，希望得到各位的諒解。在這個學期裡，我們和你的孩子們共同度過了一個美好的時光，現在他們更懂事了，懂得體貼大人了，知識面更廣了，小朋友之間討論的話題也更多了。總之，我代表我們班三位老師感謝你們對我們工作的支援與配合，更重要的是對我們的信任。今天我會以最快的速度總結匯報，另外的時間交給家長，讓你們談談孩子一學期來的進步與不足，下面我們的家長會正式開始。內容有以下：

一、彙報本學期各項工作的開展情況

1、教學：我們根據教學計劃及大綱，完成了所有的教學課程。

1）拼音：單韻母6個、聲母23個、11個整體認讀音節、平舌音、蹺舌音、聲母和單韻母相拼（卡片192張）及其漢字書寫（92個漢字）

單韻母6個：a、o、e、i、u、ü；

23個聲母：b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s、y、w

瞭解音節：聲母+韻母+聲調=組成的音節

音節分：兩拼音節和三拼音節

兩拼音節：如ba

三拼音節：如kua jia

聲母與單韻母的相拼，每個聲母至少拼四個字，如ba、bo、bi、bu，b不可以和e、u相拼；jqx碰到u，去掉兩點還念u。

下學期：24個韻母（6單韻母、9複韻母、5前鼻音韻母、4後鼻音韻母）

16個整體認讀音節

其中複韻母當中er是特殊韻母，複韻母中另八個都是兩個單韻母相互配對組成的.。

短文閱讀、用拼音寫話

2）數學：除數學書上的內容外，破十法、湊十法、題型變換，如填+、—；>、<、=、看圖列算式、（ ）+2=4題型等；

3）禮儀品格：

a）禮儀本學期教學內容是：

基本禮儀：坐姿、站姿、走姿、敲門、開關門、接打電話（接聽電話、撥打電話、掛電話、轉接電話）需要幫助的人；

公共場所禮儀：排除等候、自覺排除日、乘扶梯、走樓梯、乘升降電梯、進入旋轉門、交通（紅綠燈、行走、馬路不是遊戲場、交通標誌）、安全常識（警告標誌、著火逃生）；

節日禮儀：九九重陽節（賞菊和登高、關心老人）、春節（拜年）等；

b）品格本學期培養目標是：愛心、獨立自信、尊重、責任、誠實五大品格禮儀

等下我會講講，我們的孩子在禮儀品格哪些方面進步了。

4）其他課程：語言、健康、社會、自然、美術、音樂、字寶寶、識字

這裡有一份評估成績，家長可以上來看看

等下我會將孩子們的所有測試成績公佈出來，如果有必要聽的話，我就念出來，沒必要的話，我就張貼或者發到網上，大家去看一看。

2、出勤率、發病率（潘醫生處登記）

3、各項比賽

1）教師公開課教學比賽：我們班兩個老師成績都在全園排名靠前，孩子們是其他班老師上課，他們的表現也相當不錯。當然由於後面活動太多，還是將教師公開教學比賽活動推到明年，也就是下學期。

2） 網站評比：我園的網站在全省100多所幼兒園當中是前10名，榮獲了省二等獎。

3）本學期我們舉行了幼兒講故事、班級跑步、拍球、跳繩、踩高蹺、單腳跳等

各項比賽，不知家長是否還記得，我當初在學期初家長會上就說過有這些比賽，希望家長選擇孩子擅長的進行練習，學期末將會擇優進行比賽，其中講故事是全園性的，下學期同樣還會有這些比賽，園歌和國歌也將會進行比賽，到時候別說學前班的孩子還不會唱國歌。

4、各項大型活動開展

學期初家長會5位家長缺席、參觀敬老院活動在市幼兒園中還是第一個開展的、第四屆冬季運動會8位小朋友家長缺席、再就是這次的學期末家長會。名單我就不公佈了，每次活動，我們都會做好相關記錄，我心裡清楚，家長心裡更明白，不是特殊原因，我不喜歡缺席，有的家長也確實是沒辦法來不了，我能理解，但是有的家長根本就沒什麼事，也不來，先不說對老師的尊重，就可以從中看得出來你對孩子的重視程度）

5、本班各項工作取得的成績（紅旗嘉獎公佈）

二、幼兒各項成績彙總

三、幼兒任務完成情況和出勤情況公佈

四、對幼兒進行綜合點評

五、禮儀品格教學內容及成效

禮儀品格作為我園今年這個學期的一名特色課程，進行了大膽的嘗試，開展了這名課程，我覺得孩子們的整體“素質”提高了，首先，坐姿、站姿，敲門、開關門，他們會互相幫助，懂得謙讓，能自覺排隊（在火車上），走樓梯、愛心、獨立自信（孩子們上臺比以前自信了，如當小老師）、有責任感，如：值日生、組長（邱康龍幫湯佳傑一事，小組長收作業一事，能力都在提高）比如，能體諒大人的辛苦，知道疼老師（買金嗓子一事），甚至孩子們下課後有時會問我，芳芳姐姐，你怎麼不笑了？我故意說，又沒什麼開心的事，幹嘛要笑？那我們和你玩冊，你就開心點嘍！會給老師畫賀卡等。這些都是孩子們進步的地方，而且其它老師都會和說：黃老師，你們班的孩子今年真的是長大了，雖然有些孩子是有那麼調皮，但已經不會像以前一樣不分輕重了，真的是懂事多了，不管是禮貌還是行為常規各方面。比以前愛勞動了，中午吃完飯後主動會打掃擦桌子，打凳子，甚至掃地、拖地，有一次，隔壁大大一班的張老師中午吃過飯到我們班來和我們商量一些教學上的事，我們班的孩子們正在掃地，她倒是很驚訝，你們班的孩子就會掃地了？你們猜孩子們怎麼說，芳芳姐姐和羅老師要改作業，有很多事要做。當時我們也確實是有很多工作要做。當時張老師向我豎起大拇指，我說別給我，應當給孩子們。確實是這樣的，應當給他們的。

孩子們會有這樣的表現，一他們長大了，也懂事了；二也受這名課程的影響。我個人認為非常好，孩子的禮儀品格可以說就可以奠定一生的基礎。對於我們學前班的孩子來說，我覺得都開晚了，因此在明年，我打算將下冊的內容教完之後，再抽空把前面幾冊的內容也一起讓孩子學掉，或者利用暑假時間給孩子把那些課程一起上完。

六、假期任務

放寒假了，還有一些小任務要家長和孩子一起做，收集廢舊材料，如漂亮包裝盒、果凍盒、瓶子罐子等，還有寒假裡每個家庭做一個最漂亮的作品，可以是畫的、貼上、自制的，最好都是用廢舊材料加工做成的，要大氣、美觀。請各位家長和您的孩子們一起製作，明年開學後，看看哪個家庭做得最有創意，最漂亮；另外孩子們的寒假作業都放在幼兒檔案裡，請家長每天要督促幼兒完成，明年開學一樣要檢查，家長自己給孩子們安排一下，一天不需要寫太多，比如漢字一天寫5個左右就足夠了。同樣合理安排孩子的作息時間。（講解作業）

所有的成績只代表過去，我深知，我們的工作中存在著許多不足，但我希望通過你們，來提高我們的工作質量，沒有最好，但求更好，同樣需要你們的支援與配合，下面由家長髮言，談談孩子本學期進步的地方，不足的地方。

七、家長髮言（談談孩子本學期進步的地方，以及需要改進的地方）

謝謝各位精彩的發言。接下來，我來頒發本學期末舉行的各項比賽獲獎小朋友及期檔案袋。

讓我們再次用熱烈的掌聲給這些孩子鼓勵。

下面我宣佈，本次家長會到此結束。最後祝大家在新的一年裡：心想事成、萬事如意！

請家長到臥室拿孩子的被子回家，並將孩子一起接回去。

幼兒園大班家長會發言稿 篇3

各位家長你們好：

首先歡迎你們在百忙之中來參加今天的家長開放日活動，從開學到現在也已經過去了兩個多月的時間，在這兩個多月裡，我和孩子們和家長們從陌生到熟悉，我覺得家長們都非常關心孩子的教育，經常和我聯絡交流，討論一些教育的方法，並提出一些建議，能認真填寫家園聯絡手冊，積極為我班製作各種體育器具。因此在這裡我代表我班的老師表示感謝，感謝你們對我們的信任和支援。大班是孩子們在幼兒園生活的最後一年，也是孩子們入學前十分重要和關鍵的一年。作為教師，我們將更加耐心，仔細，認真，儘自己的努力去培養孩子各方面的能力;作為家長，我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學得多，學得好，也更想了解孩子在幼兒園的生活學習情況。下面我把我班的一些情況和要求與大家交流一下。

一、班級情況分析。

我班共有幼兒50名，其中男孩26名，女孩24名。三名幼兒是原大班留下來的，一名是外地來的新生。大部分幼兒活潑、開朗，能夠適應幼兒園集體生活。幼兒身體發育正常，能積極參加各種體育活動，動作發展比較協調，體質明顯增強。兩年的學習生活使幼兒已初步形成了良好的生活習慣，能主動、正確使用禮貌用語，能自己用餐收拾餐桌，自己穿衣疊被子，能為集體做力所能及的事。大部分幼兒能在集體教學活動中積極思考、發言，表達自己的願望。但是我班目前存在一個最為嚴重的問題，就是傾聽習慣好與傾聽習慣不好的孩子相差很多，有小朋友上課喜歡做攜作，其他小朋友發言時不願聽，喜歡在下面自由交談，座姿隨便，不肯動腦筋，每次上課前我都要先和孩子們說好，上課應該怎麼做，儘量讓孩子們上課認真聽講，說的時候每個人都知道，可是上課不到10分鐘就有五六個孩子開始坐不住了，這樣五六個帶動了五六個，一會兒就有十幾個自顧自的開始玩。老師又不得不停下來開始管紀律，等到將十個人收回了心又浪費了其他三十幾個孩子的時間。最近兩個多月來，我們老師一直都在努力想一些行之有效的辦法，嘗試用各種辦法幫助孩子進入一個良好的學習狀態。其實要讓孩子改變一種習慣遠遠比孩子學一點知識重要，但要養成一種良好的習慣也不是兩三天就能養成的。還好兩個多月來經過我們老師和孩子們的努力已經有點成效了。

二、教育教學工作：

本學期我們共有你變我變大家變、中國娃、亮眼看世界、七彩世界、動物我們的朋友、開心一課、克隆專家七個主題，我們的教育共有五大領域，分為健康、語言、社會、科學、藝術，各領域的內容互相滲透，從不同角度促進幼兒情感、態度、能力和知識的發展。

健康領域目標

(1)有良好的生活自理能力和良好的生活、衛生習慣。

(2)有積極參加體育活動的興趣和習慣，能熟練、協調、靈活、快速地進行走、跑、跳躍、鑽爬、攀登等活動，能大膽地玩各種大型體育活動器械，會用球、繩、棒、圈及利用其他廢舊材料獨立地、創造性地進行活動，有良好的整理習慣。

(3)瞭解日常生活中的安全常識，有自我保護的簡單常識和行動。能主動遵守必要的規則。

語言領域目標

(1)願意並能集中注意力，耐心傾聽別人說話，會在集體面前大膽連貫地進行

(2)喜愛看書、對文字認讀有興趣，能圍繞一定的話題談話，會用輪流的方式交談。喜歡欣賞多種體裁的文學作品，能有感情地朗讀和講述並樂意創編。

(3)培養良好閱讀習慣。

科學領域目標

(1)好奇、好問，能積極參加探索、操作活動。

(2)能綜合運用多種感官感知事物特徵，能主動參加科學活動，尋求答案，能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果。

(3)會進行數和量的比較，理解其相對關係。會進行分類排序，初步懂得數的守恆。感知集合，形成6以內數的概念，掌握6以內數的組成及加減運算。

(4)在老師的引導下，能注意和發現周圍環境中物體量的差異、物體的形狀、以及它們在空間的位置，初步掌握時間概念和空間方位。

社會領域目標

(1)熱愛和尊敬周圍的人，有愛集體、愛家鄉、愛祖國的情感。

(2)能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感。

(3)能主動地參與各項活動，有自信心。

(4)有與他人交往的願望，初步學會與他人合作，初步學會同情和關心他人，初步會評價自己與同伴並勇於承認錯誤，改正缺點。

藝術領域目標

(1)能從物體形態、結構、色彩、空間、位置等方面感受自然景物、環境設施及藝術作品美。

(2)積極主動地參加藝術活動，能大膽地表現自己的情感和體驗。

(3)體驗音樂活動和美術活動的樂趣，能比較準確地按音樂的節奏唱歌和跳舞，能大膽繪畫。

我們的教學計劃和教學內容都張貼在家園欄裡，家長們平時可以多留意，在這裡我就不多說了。

另外我們注重幼兒常規培養，讓幼兒養成良好的生活習慣和學習習慣。

三、我們需要各位家長配合的事項：

1、督促幼兒天天堅持來園，有事事先請假，不親自來打電話也可以的，我的電話號碼是——-。如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯絡不上。

2、幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如釦子、小刀、小飾品等。這一項很重要，因為小孩子他小，他看到好玩好看的東西就會帶來幼兒園給小朋友看，他們的出發點是好的，但是如果帶的是危險東西那後果就不敢想啦。

3、如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子。請需要服藥的孩子家長向老師說清服藥的時間、劑量，不能讓幼兒自己交藥，防止吃錯藥的現象發生。

4、現在的孩子都是獨生子女，不太會和同伴相處，請家長理性的思考和處理幼兒之間的`矛盾，孩子天性活潑好動，他們之間有了矛盾或磕磕碰碰很難避免，但孩子的矛盾來去都很快，我們希望家長和老師一起正確引導，讓幼兒寬以待人，學會分享，學會合作，學會和小夥伴友好的交流和相處。

5、因為幼兒還有一個多學期就要上國小了，積極做好幼小銜接工作，也是我們這學期工作的重點，幼兒教育不同於國小教育，它不是以攝入課本知識為主，它著重於培養孩子對各種知識的學習興趣及各種行為習慣的養成教育，幼兒教育主要以遊戲為基本活動，注重綜合性、趣味性、活動性。只有讓孩子擁有濃厚的學習興趣、良好的習慣，進入國小後才能很快的適應。所以從現在就需要幼兒在日常生活中慢慢去適應，從早晨的入園時間開始，儘量不遲到，(讓孩子在8：00前到園，在家吃好早餐)逐步養成良好的生活、學習習慣，學會自己做一些能力所及的事情，如：自己穿*褲、自己吃飯，學會自己整理學習用品，學會自己完成作業。這時需要家長經常督促幼兒認真、及時的完成任務，督促幼兒檢查學習用品是否帶齊，為上國小打下好的基礎。

6、為了豐富幼兒的知識，激發幼兒觀察*，培養幼兒的探知能力，請協助老師幫孩子備好有關主題活動的物品。

7、如我們工作上有疏忽的地方請家長及時提出，孩子的成長應家園互動，老師和家長都應本著“一切為了孩子、為了孩子的一切”為出發點，我希望我們和孩子一同成長。

幼兒園大班家長會發言稿 篇4

尊敬的各位家長朋友：大家下午好！

沐浴在愜意的秋風中，我們滿懷欣喜地迎來了充滿蓬勃生機，蘊藏無限希望的新學期。首先很感謝你們能抽空來參加我們班的家長會，這讓我感受到了你們對我們工作的理解和支援，也是對你們孩子的無不關心。正是有了你們的信任、理解和支援，使我們的開學工作才能順利開展。在此，我真誠地對你們說一聲：“謝謝”！。同時更希望你們能一如既往地關心與支援我們的工作。

首先，我先說明一下，由於大大班本學期小朋友較多，為能更好的照顧和教育好孩子，我園決定分班。對於我們的分班安排，是出於對各方面的種種考慮，我們希望能得到家長們的理解和支援。不管分在哪個班，作為我們學前班的老師，我們都會以耐心、仔細、認真的態度，儘自己最大的努力去培養孩子各方面的能力，因為這是我們作為 一名老師最神聖的職責。我們和在座的各位家長的心願都是一樣的--一切為了孩子。另外由於開學以來班上幼兒人數偏多，以及新老師對孩子的不熟悉等種種原因，我們的工作時有疏忽，在此也請各位家長諒解。

孩子升入學前班後的學習情況與孩子們以後升入國小的成績是息息相關的，相信家長們也非常重視。作為家長，我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學得多，學得好。那麼我們學前班到底教些什麼，孩子們到底學些什麼，肯定是家長們最關心的一個問題。下面我就把我們學前班本學期的教育教學工作簡單介紹一下：

為了讓孩子能順利地進入國小，為進入國小大好堅實的基礎。本學期重點學習以下科目：拼音、識字、語言、數學、英語、藝術等課程。 拼音是學生學習漢字的重要工具。然而，對於學齡前兒童沒接觸過拼音，就象我們學英語一樣。拼音字母是完全陌生的符號，既枯燥又難記。需要反覆練習，那麼，在拼音教學中我會使它變得生動活潑，使學生輕鬆掌握，下學期還會繼續學習拼音，請家長們不要擔心。識字寫字方面，本學期主要是讓幼兒認識田字格，掌握基本的筆畫筆順和一些簡單的漢字，掌握正確的握筆姿勢和坐姿，讓幼兒按照漢字的規則（如從上到下，從左到右，從內到外）來規範地學習寫字，幼兒在大班就已經接觸到一些漢字，但沒有很系統地去學，所以在開學的第一個月就是教授基本筆畫。開始把握好握筆和坐姿，這樣也利於孩子們的身體發育和視力保護。另外我說說語言課程，本學期的目標是：通過兒歌、看圖講述和將故事，給字組詞造句，鼓勵幼兒大膽地、清楚地表達自己的想法和感受，促進幼兒的語言發展，養成注意傾聽別人講述的習慣。接下來是數學，我們注重培養幼兒思維的敏捷性、靈活性和抽象思維能力，提高對計算興趣和能力，本學期主要學習20以內的數字的組成和加減。英語方面：英語課上雖然沒有對學前班的小朋友提出認、寫英語單詞和字母和要求，但目的是想通過英語課堂上對一些日常的、身邊的事物英語發音的反覆模擬發音的練習，英語小遊戲，英文歌等使小朋友對英語有個初步的感知，為升入一年級後學習英語打下基礎。藝術方面，藝術這門課程，包括音樂、手工和繪畫，本學期的目標是：1、培養幼兒喜歡各種音樂體裁，瞭解不同音樂的特點及優美旋律，能獨立地、有表情地唱歌；2、能正確協調地隨歌曲演奏樂器，有欣賞音樂的濃厚興趣，會根據音樂節奏準確地做動作；3、培養幼兒合作繪畫、製作手工作品的興趣，能用繪畫形式表達自己的願望4、能欣賞和評介自己及同伴的作品。

之外，幼兒的安全教育與教學活動相結合，使每個幼兒都形成護安全意識和防範的基本能力。在幼兒智育方面：培養幼兒良好的學習習慣，上課認真聽講，不做小動作，不亂插嘴，能夠積極開動腦筋。培養幼兒良好學習習慣，自由活動常規，在書寫、拼音等方面多下功夫，儘量以國小生的標準來要求他們；培養幼兒良好的生活習慣，良好的自我服務能力，以減少他們入國小後的種種不適。德育方面 ：1、培養幼兒尊敬愛護國旗，愛家鄉愛勞動人民，有同情心。2、培養幼兒懂禮貌，影響到別人時，知道向別人道歉；能虛心接受別人的道歉。3、教育幼兒尊敬老師，尊敬長輩，在家不亂髮脾氣；做錯了事能承認並有意改正，能和同伴們友好相處，做到在園在家一個樣。4、遵守集體的各項規則制度，愛護幼兒園的.用具玩具，愛惜糧食，不拿別人的東西，撿到東西能教給老師或失主。5、 學會自己的事情自己做，願意為同伴和集體服。當然，幼兒每一點一滴的進步，都需要在座各位家長們和老師的共同配合、共同努力。幼兒在家時，家長也應該重視培養孩子良好的生活習慣、學習習慣（比如：良好的個人衛生習慣、有規律的作息習慣、與人相處、生活上注意節儉的習慣等。良好的學習習慣是指，每天認真完成老師佈置的作業，能安安靜靜地自己看書、學習、寫字。）。同時，家長要注意幼兒教育的方法和分寸，正確把握嚴與愛的尺度，不過分溺愛、寵愛。

接下來談談需要家長配合的幾個問題：

1、由於我園有接送卡制度，如因有事需請別人來接請及時與本班老師聯絡，為了孩子的安全，請家長們給與理解和支援，並堅持每天使用接送卡接送孩子。

2、幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如釦子、刀子、手鐲、項鍊等；並檢查一下有沒有帶與學習無關的其它物品。

4、請家長理性的思考和處理幼兒之間的打架現象。

孩子天性活潑好動，加上孩子大了，他們之間有了矛盾動手打人或磕磕碰碰很難避免。孩子的矛盾來去都很快，我們做家長的要給孩子做個好的表率，正確引導，寬以待人，學會分享，學會合作，學會和小夥伴友好的交流和相處。

5、為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動，希望各位家長儘量讓孩子在8：00前到園。如果因為特殊原因不能入園，請您即使與本班老師聯絡。

6、孩子在家出現情緒不穩或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子。同時請您放心我們會把你的孩子護理好的。如果孩子有藥請交到本班老師處，寫明服藥時間、劑量。

7、孩子一年後就要上國小了，請家長在家多培養孩子的獨立能力，讓孩子學會整理自己的東西（書包、文具等）在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成，並指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務能力得到鍛鍊。

8、如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯絡你。

9、家校合作。孩子是聯絡學校與家長的橋樑與紐帶，因此，我們應該有一致的觀點與態度。學校裡教的一些常規知識與技能，家長在家應督促孩子加強練習，以達到鞏固的效果。如果在某些方面有不同的意見，可單獨與老師交談，切不當著孩子的面否認教學。現在每個老師每個家長都有手機，老師和家長能取得及時的聯絡。我們願和你們共同探討。

10、懂禮貌、講文明。孩子每天入校要和老師問好，和小朋友問好。平時要學會禮貌用語。其實孩子的學習很大部分來源於模仿，所以不管是我們老師還是家長都應該注意自己的一言一行，為孩子樹立好的榜樣。

幼兒園的工作是細碎繁瑣的，但我們一直努力做到最好，我們對孩子有信心，相信家長也一樣。在工作中我們教師從心裡真誠的希望每個孩子都能在幼兒園裡健康快樂的成長，但有時也有照顧不周或疏忽的地方、還請各位家長多多包涵與理解。你有什麼建議或意見，可直接向我們提出，我們會虛心接受你的寶貴意見，儘量做好我們的工作，讓我們為了孩子的明天共同努力吧！我們願意與家長，孩子們一同進步！

幼兒園大班家長會發言稿 篇5

各位家長：

你們好！ 首先，我對你們的到來表示熱烈的歡迎，並感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會，這讓我感受到了你們對我工作的理解和支援，對孩子的一種關心，正是有了你們的信任、理解、支援，我們的工作才能順利開展。在此，我真誠地對你們說一聲：謝謝，真誠地謝謝你們的熱情支援。同時，更希望你們能一如既往地關心與支援我們的工作。

一、班級情況分析

1、教師情況介紹。我們兩位老師，配合默契，共同商討教學內容，製作教玩具，真正地全心全意地投入幼教事業，努力讓幼兒在寬鬆、愉快的氛圍中學習，本著對每一位幼兒負責，每一位家長負責的宗旨，使孩子在各方面都有所進步。在平時的教學中，嚴格要求自己，力求在專業水平、業務能力方面有新的進步。

2、本班現有幼兒44名，男孩25名，女孩19名。其中有3名幼兒是這學期的新生。這群幼兒聰明活潑，非常討人喜愛，原班幼兒從四歲來到幼兒園，今年已是第四三年的開始了。這群幼兒經過三年的幼兒園生活，有很大進步，如：男女生都喜歡參與體育活動，在活動中表現得積極踴躍，動作靈活、反應敏捷；在活動中積極性逐步增強了，對創造性的活動非常感興趣，女孩子更加喜愛唱歌、舞蹈等藝術活動；學習中積極動腦、好發問，喜歡參加科學探索活動；多數孩子的生活衛生習慣較好。但班上也不同程度地存在某些薄弱環節：有的幼兒自我控制能力較差，有欺侮同伴的現象，且不能友好相處，碰撞現象時有發生；同時我們還發現，他們傾聽的習慣需要加強，孩子們之間相互學習、自主性、決策能力等方面有待進一步培養，注意力及相互間的情感教育需要重點指導。本學期，我們把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點，加強幼兒前閱讀、前書寫的訓練，將學前的準備工作與主題探究活動、各學科教學有機結合起來，為幼兒進入國小打好基礎。

二、幼小銜接實施方案：

1、學前思想準備：

提高孩子的集體意識和集體榮譽感。

進入大班以後，孩子的集體意識有了迅速的發展。他們常常以自己是大哥哥大姐姐而自豪，也常常以為自己的班集體取得的勝利而歡呼跳躍。集體主義情感是一種積極而強大的道德力量，他對幼兒的個性、社會性及道德品質的發展有著重大的影響。因此，集體意識的培養也成了本學期的教育培養重點之一。

培養幼兒的合作行為。在培養幼兒的合作行為時，首先教孩子掌握合作的技能，學會處理合作時出現的問題。班上的孩子已有了合作的意識，但缺乏合作的技能。合作水平較差，常常會出現不歡而散的情況。因此，我們將與孩子一起討論，協商如何開展合作活動；在合作中出現問題應如何解決？我們還將增加合作性遊戲，讓孩子更好地學會與同伴合作。

通過參觀國小，讓幼兒知道為什麼要上國小，國小與幼兒園有什麼不同，激發孩子上國小的慾望，同時也幫助他們解決“嚮往上國小、又不知道怎樣做的問題”。

2、身體方面的準備：

（1）通過體育鍛煉、疾病預防增強幼兒體質，使他們能夠身心健康地邁入國小；

（2）在日常活動中培養幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢，同時，讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺器官。

（4）注重安全方面教育，讓幼兒懂得並遵守交通規則，學會看紅、綠燈，走人行道；有困難找警察，記住各種急救電話；知道不能玩水、玩火，玩電。

幼兒園裡每週都會安排玩大型玩具、玩沙、進行構建活動等等，所以放學以後要要求孩子及時回家，不在幼兒園內逗留，玩大型玩具等，請大家回去後一定要轉告各位爺爺奶奶、外公外婆們，另外我們也會督促孩子，避免事故的發生。

為安全起見，請家長不要讓孩子攜帶貴重物品、危險物品入園。幼兒來園前家長應注意檢視幼兒的口袋，如發現有危險物品（如小刀、藥片、鐵釘、小顆粒物、釘錐、彈子、碎玻璃等危險品）應立即取出，並及時對孩子進行教育。

3、獨立生活能力的準備：

（1）培養幼兒的時間觀念，在學習生活中，要學會自我觀察、自我體驗、自我監督、自我批評、自我評價和自我控制等，讓他們懂得什麼時候應該做什麼事並一定做好；什麼時候不該做事並控制自己的願望和行為。

（2）培養孩子的獨立意識。通過談話、故事、社會實踐培養幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力。讓幼兒感知到，即將成為一名國小生了，生活、學習不能完全依靠父母和教師，要學會自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解快。幼兒園的生活是鬆散型的`，而上國小以後，學習的模式成為課堂教育，課間休息時是充分自由的，要自己整理書包，自己喝水，自己上廁所，自己的事情自己做，遇到困難和問題要自己想辦法解決。因此，學習生活不能再完全依靠父母和老師，要慢慢地學會自己生存、生活、學習和勞動。

（3）培養準國小生的自我服務能力。學齡前兒童在進入國小以後，會感到與幼兒園的生活相比有著方方面面的不同。比如一個很明顯的不同就是：在國小裡，許多事情都要孩子自己照顧自己，比如：自己記作業，鞋帶開了要自己系，下雨了要自己打傘，自己背書包，按課程表自己整理書包，這些事情國小老師是很少過問的，也不會去教孩子，都需要孩子在入學前就具有一定的自我服務的能力。

4、學習方面的準備：

（1）培養孩子學習方面的動手操作能力：本學期，結合主題模仿學校要求讓幼兒學習有關的常規知識：學習整理自己的書包、鉛筆盒，愛護並看管好自己的物品，學會使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、刨鉛筆和其它學習工具。

（2）培養孩子的注意力。孩子上學後每堂課有40分鐘時間，需要孩子集中注意力聽講，現在需要家長多培養孩子安靜專注的做某一件事情。

（3）培養孩子良好的學習習慣：首先，請家長配合幼兒園，讓幼兒養成遵守作息時間的習慣，如：不遲到早退、不隨便請假等；其次，在教學活動中讓幼兒養成愛想、愛問和認真回答問題、注意傾聽的習慣；再有，培養幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習慣；在遊戲、活動中加強幼兒規則意識的培養。

家長應重點培養孩子閱讀的習慣與書寫時正確姿勢。孩子在剛開始接觸書寫時，坐姿、握筆姿勢一定要正確。堅持“一拳、一尺、一寸”，如一味地只要求孩子寫，卻不養成良好的讀寫習慣，會對孩子今後的學習有重大影響的。孩子在家書寫時，請家長協助做好提醒，挑選合適的桌椅，幫助孩子養成良好的姿勢。

（4）知識經驗的積累：

A、 前閱讀、前書寫的滲透

為幼兒創設一個良好的閱讀、書寫環境；如早期閱讀中所認識的字進行展示出來，供幼兒平常認識。

B、 數學方面的滲透

通過每次的數學活動，對幼兒進行分類、統計、簡單運算、自編應用題的培養，提高幼兒的邏輯思維能力。在日常活動中引導幼兒學習運用數學經驗解決問題，提高幼兒獨立思考問題的能力。

掌握10以內數的組成和加減運算。請大家注意一下，這裡我們所要求的是讓孩子掌握10以內的數的組成和加減運算就足夠了。我很能理解家長們望子成龍望女成鳳的心情，誰不希望自己的孩子將來有出息呢？但是不能因為這樣就急於求成，把孩子這個年齡段還不能完全掌握的知識硬塞給他們。當然有的孩子已經可以吃透更難的的知識，那麼我們可以適當給他增加難度，學習更難加減運算。在這裡我只是想告訴大家不要只看到孩子有的數學計算題不會算就覺得自己的孩子笨，不如別人。計算只是考察孩子各種能力的其中一個方面。

認識鐘錶、日曆。這兩個知識點對於孩子來說比較抽象，不太容易懂。本學期我們試著讓孩子理解幾點（整點和半點）、幾月幾號是什麼意思，幾乎每天都要問問孩子今天是幾號？到現在我對幼兒進行過逐個問詢統計，發現還有十幾個小朋友還不能準確的說出鐘面上表示的時間，還有一半幼兒不能詳細的說出日曆上所有數字以及其他文字所表示的意義，這些都是我們這一學期要抓的重點。我們將採取點滴滲透的方法讓孩子反覆感知逐漸理解，並不斷複習（也希望能得到家長的支援和配合，在家可以多問問孩子現在幾點鐘了？今天是幾號？昨天幾號？明天幾號等等）

三、需要家長配合的事情作息時間

1、為了從小培養孩子有良好生活習慣和集體意識，請家長自覺遵守我們幼兒園的作息制度，不影響我們開展正常的教學活動。如沒什麼特殊情況，早上來園時間7：30~8：30，離園時間為4：00~4：30。

2、儘量讓孩子天天來幼兒園，不要無故缺席或遲到，但如果身體不適，打針吃藥，就儘量不要來園，好好休息，讓病快好起來再來。要請假請家長主動與老師聯絡。

3、活動材料收集問題

開展主題活動需要有充足的材料供幼兒操作和佈置環境，在材料的收集方面我們的能力有限，所以需要家長們的配合和幫助。主題教學需要非常多的材料跟資料。希望到時請我們的家長們為了孩子們，能與我們老師一起來收集資料跟材料，這樣能使孩子們的知識面更廣些。如果是貴重物品我們會借用完後會歸還給幼兒。在這裡我要感謝家長們對我們工作的支援和幫助，使我們的工作能順利地開展。

4、為幼兒準備繩子，鼓勵孩子練習跳繩半分鐘連續跳30個。舉行跳繩比賽。

5、如果你的電話號碼有變動請及時告訴我們，以免有急事時聯絡不上。

6、幼兒成長檔案

孩子能平平安安、快快樂樂地度過每一天是我們共同的心願，請各位家長放心，我們一定會盡全力把孩子教育好、照顧好。同時也需要在您的鼎力下，讓我們家園攜手，共同促進孩子的健康發展。我們將更加努力工作，不負重託。平時有什麼想法或意見請您及時跟我們交流、溝通。

幼兒園大班家長會發言稿 篇6

尊敬的老師，各位家長們：

大家好！

我是xx的家長，很高興能夠參加孩子的這次家長會，我平時都是比較忙，一般家長會都是孩子的媽媽來參加，我覺得自己很多時候確實是對孩子缺少關心，所以這次我抽出時間來參加孩子的家長會，一直到現在，剛剛也知道了我們家xx在園內的情況，還有平時的表現，我感覺非常欣慰，再有就是也很有感觸，我覺得自己缺少對孩子的瞭解，所以在這方面，我還是感覺很有意義的，在這次家長會之後，我也一定會更加關心孩子的。

因為平時對孩子的關注不是很多，我內心是感覺很慚愧的，也不知道孩子在學校的表現這麼好，真的'非常的感激老師，這確實讓孩子也得到一個非常大的提高，這也是接下來來應該要有的態度，至於孩子的教育，我一直都覺得關心是第一的，平時多給孩子一點關心，讓孩子的心靈健康，還有就是要多多的溝通，這是最重要，現在我的會想起來的時候我感覺非常有意義，在這方面我也是做出了更好的成績來，讓孩子們身心健康這是一件非常重要的事情，包括平時只要有時間我們就會帶孩出去走走，讓孩子去見見外面的世界，減少看電視和玩手機的頻率，這是非常重要的。

在家的時候也是配合老師關注孩子的情況，孩子在園內的時候，也會和老師溝通好的，這也是對工作應該要有的態度，在這個過程當中，我是感覺非常有意義的，我一直都是做的比較細心的，作為家長，關心孩子是一件非常重要的事情，讓孩子們能夠在這個過程當中，吸取經驗，所以我還是能夠在這方面努力的去做好，這次家長會之後，我更加就明白了這個道理，我還是希望以後能夠做的更加細心一點，當然在這個樣的環境下面還是可以努力去做好的，孩子平時養成了好的生活習慣，在家一直都是鍛鍊孩子學會自立，始終和孩子強調自己的事情自己做，這方面不光是老師的工作，做家長的其實也需要多多的關注，有一個健全的人格，還有性格方面我始終都是做的比較細心的。

對於孩子性格養成方面，我和孩子的媽媽都是非常重視，在這一點上面我始終都是做的比較認真，平時在孩子性格養成方面也是花了很多時間，這一點我也從來都沒有忽視，是非常重要的一點的，也會在以後更加專注去做好這些，配合老師，讓孩子各方面更加優秀。

幼兒園大班家長會發言稿 篇7

尊敬的各位家長，大家晚上好，

時間過的真快，這不，剛重新整理腦海裡開學的記憶，馬上又到了我們這學期的尾聲，在這一學期中，我想孩子們與我都得到了很多，也學會了很多，

還記得剛開學，因為換老師，孩子們來幼兒園的前幾天都想爸爸媽媽送入園，那種不安驚恐的樣子還歷歷在目，我想那時他們一定在想，這老師凶不凶，會不會批評我們，這些吧，所以為了安撫這群驚弓之鳥，我講所有的耐心及微笑給了他們，然而，時間飛逝，一轉眼，學期悄然而過，眼看在過幾天就要放假，所以特備邀請各位家長來園參加我們大一班的期末家長會，針對我們這學期的工作安排，我做一下總結，

一、回顧本學期的教育工作

在這學期中，我們一共開設了12門課程，其中，我詳細說明幾個，

1、珠心算：開設珠心算是我們幼兒園這學期最重視的一門課程，我們也將它設為我園的一個特色教學，所以我們有別與其他幼兒園的報名制，實行全班制教學，讓每個幼兒都能參與接受良好的珠心算教育，在珠心算中，我們這學期一共交了1—100的珠像認識，，直加直減，滿5加破5減，及進位加退位減，和20以內的加減，這些聽起來很平常，可難度都相當大，如果平時有經常輔導孩子作業的家長都知道，這心算不好叫，在裡面有很多的方法口訣，想學好珠心算，除了要有良好的記憶力反應力，還要有很強的接受能力，從這學期我們班學的情況而言，我們班是學的最好的，除有些孩子年齡不到不能很好學習外，大部分幼兒已經能熟練的在盤上撥珠，很多幼兒也都是我還沒教就先完成作業的，我們都會在幼兒來園時檢查，給孩子糾正，回顧這學期，珠心算學的最好的幼兒有以下幾個：佳佳、陽陽……是提早接觸珠心算的幼兒，也是很能幹的，他們通過自己的努力，家長的輔導，已經刻自如的進行珠心算的算術練習了。

2、語言方面：在幼兒生活中，我們總不會忘記將發展幼兒語言放在首位，幼兒的日常生活中我們也是不斷的進行隨機教育，這學期以來，孩子從剛來園的不問好問早到現在來園離園能自覺與老師問好告別，這是很大的進步，從他們平時的回答道現在的一句話，我都會驚喜若狂，還記得在一次語言活動中，我們為發展幼兒是語言豐富，讓孩子們看圖自由講故事，，孩子們驚喜的喊：老師，那隻烏龜迷迷糊糊的睡著了！老師，這是一隻迷路的小花鴨她想找媽媽，老師這個老人真糊塗，是個糊塗先生。這時候，我發現原來孩子們已經不知不覺會說這麼多的詞語了，他們會看圖書了，會講故事了。

3、識字方面：記得在開學的家長會上我就像家長提過門外面這學期的識字難度特別大，詞彙很多，在這裡，我想家長解釋，有家長反應孩子讀書只看圖不看字，會不會的四讀書。其實家長要理解，我們的孩子畢竟才7歲。有些7歲也還不到。讓這麼小的孩子認這麼多的字確實存在很多困難，何況，看圖識字是一種很有效的學習方法，如果你的孩子尋找到一種好的學習方法，你認為他不聰明，嗎/

4、最後說說寫字方面：這學期，我們總共教了幼兒橫豎撇捺提點等12中筆畫，等幼兒接受後又教了上、下、中、大小、日月、天田、口、山等12個漢字，孩子們剛從中班上來幾乎比都不回握，寫字他們已經不知不覺的會了這麼多本領了，做為家長，你們應覺得高興，孩子的點滴進步都需要你的關注。

二、說到這，我想讓家長們聽聽我這學期的經驗所得：

1、善於去發現孩子的閃光點，可能你們的孩子寫字不是很漂亮，但他的英語進的很好，我們班的子涵就是這樣的孩子，也可能你的孩子故事講的'不過好，但唱歌可是一等一啊，每個人都有每個人的特點，孩子亦如此。

2、儘可能去表揚孩子，孩子都是用來疼的，這是我一直以來深信不疑的一句話，7歲的孩子可能已經開始懂事，但我們還畢竟是孩子，喜歡聽好聽話，戴高帽，你們的表揚，也是很有用的，在孩子們做錯事時，我不會馬上去瞪眼睛，或批評，當你這樣做時，及已經失去了孩子對你的喜歡，他們在點頭的同時，也已經在心裡偷偷罵你了。試著抱其他，哄幾句，她哭你就笑著和她說，這是他們會很願意將心理的小祕密悄悄話告訴你哦。一個好老師，不只是孩子怕你，也好他們喜歡你，一個好爸爸好媽媽，同樣，也要讓孩子喜歡你，願意和你交朋友。

經過這麼久的相處，我覺得我們幫的一些家長這方面也是做的很不錯的，可依媽媽，安琪媽媽陳智爸爸穎恆媽媽，他們對孩子的說話方式是我很喜歡的，也難怪，你們的孩子教育的很好。

三、本班榮譽

眼看這一學期就要結束，我們班的工作也近尾聲，那在這學期中，我們班也取得了一下一些榮譽，：本學期，我班無發生任何安全事故，這是整個幼兒園中做的最好的，還有我們班連續4次取得衛生最佳，教學最佳，講故事第一，成長檔案第一，主題牆第一的好成績。希望明年再創佳績，

四、保育方面

本學期，我也嚴格按制度實施，保育方面做到每日3檢，一發現幼兒身體狀況，馬上做好預防工作，流感期間，我們班的出勤率也是最好的。

那麼，放假期間，也就是春節，請家長們一定要照顧好孩子們，煙花炮竹儘量不要讓孩子玩，很危險，還有在家讓孩子注意衛生，不要亂吃零食，車人來往多，要僻讓孩子，不讓孩子接觸陌生人，孩子們這學期的知識也不能忘光，在春節期間，讓孩子多學習唱歌跳舞，提高他們的自信，膽量與表演慾望，在這裡，我提前祝大家新年快樂，身體健康，萬事如意，人人過個好年。

接下來請各位家長將這學期對我們班及我們園的一些特別想法與建議大膽告訴我，我們來一起探討。

幼兒園大班家長會發言稿 篇8

尊敬的各位家長：

大家好！

我是大一班班主任COCO。我代表大一班全體老師對您們的到來表示熱烈的歡迎，並感謝你們來參加本次家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支援，對孩子的一種關心，正是有了你們的信任，理解，支援，我們的工作才能順利開展。

今天家長會我將從以下幾個方面向您做一介紹。

一、班級情況分析。

1、今年我們班的老師配備：仲老師，李老師，還有一位實習老師郝老師。

仲老師是一位年輕的老師，她非常有愛心，有責任心，對孩子們照顧得很細緻。業務水平也非常高，上手很快。尤其是她的手工製作課上得非常得小朋友們的喜歡，相信在仲老師的帶領下，我們班孩子的美工一定會有一個飛躍。

事例：每天下班後加班到很晚，一方面是業務方面，一方面是自身提高方面。每次都會對上課內容進行研究，所以課堂上能夠抓住孩子，孩子們也特別喜歡上仲老師的課。

仲老師的主要工作是張老師以前的工作，家長朋友以後有這方面的問題可以直接向仲老師詢問。她的電話是152532001XX。

李老師年紀也不大，但是她已經是一位4歲寶寶的媽媽了，所以她帶孩子非常有經驗，也非常喜歡孩子。她特別溫柔，對孩子照顧得很細緻

事例：前一陣天氣比較熱，有些愛出汗的孩子李老師總會主動去幫他們擦擦汗，有時中午睡起來後，李老師疊被子時發現有的孩子的背心溼了，就會主動將其晒起來，幹了以後再疊起來放在孩子的床上。有時疊被子時發現有小朋友尿床了，她也會悄悄地告訴我們，併為其清洗晾晒。

2、班級孩子情況：全班幼兒24名，其中男生14名，女生10名，其中有一名男孩和二名女孩新近加入我們這個大家庭。他們是陳星甫、張燦和傅鞍安。讓我們用熱烈的掌聲對他們的家長表示歡迎。我們班的這些孩子聰明活潑，非常討人喜歡，有的從三歲來到幼兒園，今年是第三年，也是在幼兒園的最後一年，他們經過了中班這一學期的學習與生活，有了很大的進步：

1）、男女生都喜歡參與體育活動，在活動中表現得積極踴躍，動作靈活、反應敏捷；在活動中積極性逐步增強了，對創造性的活動非常感興趣，女孩子更加喜愛唱歌、舞蹈等藝術活動；學習中積極動腦、好發問，喜歡參加科學探索活動；多數孩子的生活衛生習慣較好。

下面我主要結合上學期的工作談一談我們班孩子的進步與成長，當然，因為時間關係，並且因上學期我們對大多數家長進行了家長約談活動，一對一地對寶貝教育問題做了細緻的探討，在這裡我就大體上說一下孩子們的進步情況和特點。

1、比如：紀律美合，侯凱程，陸陽德澤，陳凌萱，

這幾位小朋友幾乎每天都是最早來幼兒園的，風雨無阻。因為我們每天早上的晨讀時間非常重要，我們多利用這段時間唱英語歌曲和童謠或者讀聽讀書，每天花5分鐘時間，長了就是一大筆財富。所以我們能夠看到這些孩子在語言方面提高得非常之快。舉例紀律美合，侯凱程參加一些口語方面的比賽，都取得了不錯的成績。陸陽德澤，陳凌萱進步非常大，從一開始聽不懂，不會說，到現在能夠熟練輸出英語口語，課堂上積極回答問題，都是他們勤勞努力的結果。

2、口述日記一直是我們堅持的一項重要的活動之一。每週會要求孩子們上交一篇，我們班大部分小朋友做得都非常好，其中姚雲卿，夏詩齊，李金鵬，紀律美合，這些小朋友能夠堅持每週都上交一篇口述日記，所以他們在口語表達，及記憶和書面語言運用方面都有很大的提高。舉例夏詩齊，紀律美合的口述日記。

3、現代社會所需要的人才是懂得怎樣在團隊中合作生存的、有合作意識的人才，所以我們在一日生活活動過程中，特別注重培養孩子的主人翁責任感，讓他們從小就養成關心集體熱愛集體的崇高信念。比如我們班的薛博文，傅新壹，王文琦，薛凱翔，他們會經常幫助老師和小朋友們整理亂了的書包，拖鞋，照顧班裡的植物，而且特別與人為善，從不與小朋友發生爭執，能夠與每個人和睦相處，發生矛盾時，也都是他們主動想更和平的方法去解決，而不是發脾氣或爭吵。

4、通過我們平時進行的蒙氏活動及區域活動以及上個學期的爸爸助教團的活動，一位爸爸帶來的是關於太陽能的知識，另一位爸爸帶來的是關於海軍軍艦方面的，我們發現有一部分小朋友，尤其是男孩子對這些自然科學知識充滿著極大的熱愛和探索的慾望。比如吳承璘、蒲聞博、張旭麟，李東澤，他們比較喜歡數學和自然科學類的課程，常常自己提出問題並努力尋求答案，一般比較喜歡尋找事物的規律，對新的學科知識比較感興趣。

5、我們很重視孩子們繪畫的想象力的培養，在這方面王小偉，王梓如，秦毓小朋友他們比較喜歡觀察，有較強的視覺空間感，喜歡畫畫，並留意細節，他們的作品想象豐富，構圖大膽，善於運用色彩，是我們班公認的繪畫小天才。

6、我們班的薛童，王文琦，侯凱程小朋友的聽音水平非常高，他們平時在聽音時間表現得都特別認真，仔細去分辯每一個音的不同，小耳朵非常靈敏。他們能理解聲音所傳達的特殊含義，並能運用或創造聲音來表達某種含義，進行有效溝通。特別是我們薛童小朋友，鋼琴練習已經練到了第四本書了，這一方面是她喜歡，另一方面也是她的刻苦努力的結果。她喜歡唱歌，時常會在教室裡自娛自樂地唱著我們聽不太懂的很好聽的歌。

7、我們班有很多的'運動健將，比如魏金鵬，王乾丞，王小偉，蒲聞博，他們善於用動作來表達想法和感覺的能力，包括特殊的身體技巧，如彈跳、速度、平衡、協調、敏捷等。尤其是在戶外活動時，他們是最喜歡跑步比賽和體育技巧運動的。而在活動中我們也最能感覺到他們的自我滿足和成功感。

8、隨著年齡的增長，我們也不斷地要求孩子們學會遵守各項規則，而這些規則大多數也是經過孩子們同意的，因此，他們也樂於去遵守，比如李金鵬，張旭麟，李東澤，薛凱翔，夏詩齊，他們自覺遵守規則的意識非常強，只要是說定好的事情，就不會反悔，也不允許別人反悔。具有很強的誠信度。

9、張燦、傅鞍安和陳星甫雖然剛來，但是他們給我的印象卻很深。他們都特別大方，自信，來到咱們班很快就與小朋友們打成了一片，學習態度認真努力，我相信經過不長的時間，他們一定會有更突出的成績展現在我們面前的，我們期待著。

2）、進步中、成長中也存在一些不足之處。

A、 幼兒間攻擊性行為少了，但與同伴主動合作、積極配合方面不足，孩子們不善於主動與同伴溝通和交流；

B、 有一部分孩子們的規則意識不強，不能主動遵守各項常規；

C、從一些集體活動中看，有些孩子在集體中及陌生人面前不夠勇敢，自信心不足，需要我們在今後的各項活動中幫助孩子樹立自信心，培養勇敢精神。

針對以上孩子們的不足，加上我們面臨明年大班畢業上國小，所以接下來我主要向大家介紹一下本學期我們班的工作重點。

二、本學期的工作重點。

有一年孩子們就要畢業了,為了使幼兒能順利自然地適應國小的生活,老師需要和家長共同努力,相互配合,讓幼兒在心理上行為上做好入學準備,在思想上克服以往漫無目的的玩耍,開始關注有目的的,有系統的學習,在生活方面.克服依賴性,培養獨立性,提高生活自理能力.

首先我們來看一下，一年級的新生在生活學習中存在的問題：

不注意聽講，坐不住；

記不住作業，丟三落四；

自理能力差，不會照顧和管理自己；

不知道如何與同學相處，如何處理與同學的糾紛，不知道自我保護；

行動緩慢，沒有時間觀念

煩躁，焦慮，導致厭學……

大家可以就自己的孩子，看一看會不會出現以上的問題，為了減少或者是避免出現這樣的問題，我們現在應該怎樣來做呢？從哪個地方做起呢？

其實往往當問題出現的時候，我們才會去想辦法如何解決，實際上卻不知早在這之前，問題的出現已經有了苗頭，而當這小苗頭出現的時候我們卻忽視了，非要等到它壯大了之後我們才意識到，而這時去解決就要費時費力。要想讓我們的孩子上了國小之後，不出現或少出現以上的一些問題，我認為從現在開始努力培養孩子良好的生活習慣和學習習慣是至關重要的。

幼兒園大班家長會發言稿 篇9

各位家長：

大家好！在此，十分感謝你們能在百忙之中抽出寶貴的時間來參加這次活動。我姓XX，是的主任老師，已經從事幼教工作三年了。作為一名幼兒教育工作者，我和保教XX老師很榮幸能成為我們的老師，在那裡，期望以後各位家長對我們班級工作能大力的支援，我們也會拿出更多的愛心與職責心，發揮出我們的專業水平，將我們班的小朋友們帶好、教好，玩好！你們的到來既是對我們工作的支援，也是對孩子教育的重視。有句話說的好：“家園如同一車兩輪，只有同向運轉，才能共同促進孩子的發展。是幼兒身心發展的重要時期。幼兒們經過小班學習時期，在各方面有了很大的進步。經過暑期的相處，對有的幼兒已經有了務必的.瞭解。在之後的日常生活中與孩子的朝夕相處，會讓我更加充分的瞭解了每一個孩子的性格特點，相信從中能夠看到每一個孩子的成長和進步，並與孩子之間建立深厚的感情。我想，我們的目的都是一樣——為了我們這群可愛的孩子。本學期，我們將在現有的基礎上，進一步提高保教質量，注重提升教育的文化，以促進孩子的全面健康成長，期望您支援與配合我們的工作。

這天主要想跟大家交流以下幾個方面的資料：

後孩子們的學習將有所增加。所以好的學習、生活習慣基本上就是要從開始逐漸養成，這是孩子們成長的一個新起點，所以還期望家長多和我們配合對孩子進行正確的引導。

經過小班的學習與生活，孩子們已經受到了務必的教育，他們與小班幼兒相比，尤其顯著的特徵，我們不難發現，有的孩子好動缺少學習方面的興趣，個性愛玩遊戲。有的孩子語言表達潛力也很出色，能把看到的事情說的很完整。有的孩子理解潛力很好，在學習方面老師教的資料能很快理解。有的孩子在學習方面理解潛力可能稍微差一點，這就需要老師和家長的配合對孩子更加耐心的教導。

這時候的孩子，最需要的就是在這個成長過程中，多給他們鼓勵，培養他們的信心，激勵他們健康快樂成長，促進孩子們更好更全面的發展，總之，一句話：有成長就有成功，有快樂就有幸福。

再次感謝各位家長的到來，期望以後有什麼事情各位家長能夠直接跟班級老師溝通。我們很願意聆聽家長們的寶貴意見，如果有做的不好的地方我們會改正，總之我們都是為了孩子們能健康快樂成長！所以期望以後有什麼事情我們多溝通，多交流，一齊努力！這天的家長會到此結束！

幼兒園大班家長會發言稿 篇10

各位家長朋友：

下午好！

首先感謝大家在百忙之中抽空參加本次家長半日活動，在這裡我代表大（1）班的兩位老師對各位的到來表示熱烈的歡迎。通過三個月的相處，我們和孩子一起學習，一同遊戲已經有了很深的感情，同樣我們和家長之間有了一定的瞭解，也十分感謝各位家長在這一學期中對我們工作的支援。我先說一下這次家長會的主要內容：一、大班幼兒的教育目標二、大班幼兒的年齡特點三、孩子在園的表現四、家園合作的情況及對家長朋友的幾點建議。

一、大班幼兒教育目標：

（一）健康

1、身體健康，能較好地適應環境（生病的人明顯比小班少）。

2、生活衛生習慣良好，有基本的生活自理能力。

3、逐步形成自我保護和安全意識。

（二）語言

1、會說普通話。

2、樂意與人交談。

3、能清楚說出自己想說的事。

（三）科學

1、能積極主動，較長時間地參加科學活動，有好奇心和求知慾。

2、在生活和遊戲中感受事物的數量，體驗數學的重要和有趣。

（四）社會

1、能主動地參與各項活動，有信心。

2、在活動中學習互助，合作，分享，有同情心。

3、能努力做好力所能及的事。

（五）藝術

1、積極主動地參與藝術活動。

2、能用多種方式進行藝術表現和藝術創作。

二、大班幼兒年齡特點：

大班幼兒處於三年學前教育期的晚期，是由學前教育過渡到國小教育的承上啟下的時期。他們的身體狀況與中小班幼兒相比有了明顯不同，精力旺盛，爆發力強，對體育活動充滿興趣；他們喜愛遊戲，遊戲活動的水平更高了；他們好學多問，學習能力有了顯著提高，他們能較好地控制自己的行為；初步形成個性並表現出明顯的個體差異。

三、孩子在園表現

我們的孩子在升入大班後的短短三個月裡也長大了許多，懂事了許多，各方面能力都有了一定的提高。平時在幼兒園，孩子們能用普通話進行交流，能積極主動的參加各項活動，有良好的生活衛生習慣，生活自理能力較強，以逐步形成自我保護和安全的意識，知道一些避免危險和意外傷害的方法。現在就家長最關心的——孩子成長的情況，來說說孩子近階段在幼兒園的表現。我班的孩子大多聰明、活潑、，和小夥伴們能友好相處，有的孩子還能互相幫助，相互合作。在爭創小組長活動中，孩子們個個積極認真，努力做好自己的“工作”，如收發書本、鉛筆，發勺子，擦桌子等等。像謝佳儀、謝迪、吳苑、李嘉欣、陸江贇、周涵、張慧、宗雨安、蔣心怡、蔣梓軒等小朋友都會十分主動地為班級做力所能及的事。

到了大班我們比較重視孩子語言方面的發展，我們會通過多與孩子交流，鼓勵孩子上課積極回答問題等，我們平時也會照顧一些膽量比較小的幼兒主動叫他們起來回答問題。現在我班大多數孩子都能認真聽講能集中注意力傾聽他人說話大多數孩子都能積極舉手發言，並能用完整的語言進行表達。如陸江贇、湯意、何子涵、徐晨陽、張宇嬌、孫佳璐、馮奕鴻、李劍、湯欽雅、謝佳儀、湯蒙丹等。另外大班的數學對孩子來說也十分重要，一學年要求孩子掌握10以內的.分成與組成；10以內的加減；看圖編應用題，並列式計算；還要認識一些基本的形體。我們會創設相應的教學情境，提供相應的操作材料，運用相應的教學方式來促進幼兒的數學學習，並去發掘生活中的數學。我班的蔣海鵬、薛兆能、湯意、何子涵、湯天宇、湯恩欽、謝迪、王孟佳等人對數學特別感興趣，而且每次作業都做得有快又對。而還有一些小朋友在語言和數學這兩方面有了一定的進步，像是周亮亮、周哲鵬、蔣晗、謝玲、孫銘成、施葭穎、張怡、王偉、湯宇鋮、黃蘇、單希賢、朱晨茜、花駿南、吳馨怡、喻碩、潘錦楓、史明輝、張嘉憶等。

雖然本學期幼兒園沒有開展實驗繪畫和中國舞的興趣班，可我們每週都會輪流組織一次實驗繪畫和集體舞。小朋友畫的畫越來越大膽，塗色越來越均勻，如何可盈、單雪涵、馮奕鴻、湯雯雯、張心怡、吳靜湯恩欽、何文濤等。小朋友都非常喜歡跳舞，節奏感也越來越強了。每次上完集體舞課他們都會說很開心，還問我們什麼時候再來跳。除了跳舞，小朋友還很喜歡唱歌，像是湯沸、王明宇、王曉曉、朱迪、湯亞茹等

總之，每個孩子都有各自的進步，也都有各自的優點，我想給我三天時間也說不完，每當發現他們有一點進步我們都會記錄下來，並及時表揚使他更有自信。當然還是會個別孩子由於自動能力相對較差，上課時沒坐相，不能認真聽講，對老師所授的內容不能較好掌握，下課後喜歡和別的小朋友一起，追追趕趕，打打鬧鬧。所以我們還會繼續努力去教育好每個孩子。

四、家園合作情況

大家都知道，幼兒教育並不是幼兒園單方面的事情，只有家園合作，密切配合，才能把教育孩子的功效發揮到極致。我們的教學活動是按主題形式展開的，本學期我們就有10個主題，已經完成了7個主題，還有3個主題。在各個主題中我們要為幼兒準備充足的材料供幼兒去操作，去學習，而這些材料有大部分需要家長和孩子共同去收集，在收集的過程中對於幼兒來說也是一個很好的學習過程。而本學期我們就請家長幫忙收集了很多的材料，大家都是很積極地和孩子一起收集和製作，只要是孩子學習要用到的你們都會想辦法去找來，在這裡我要向大家說聲“謝謝”，正是有了你們的信任、理解與支援，我們的工作才能順利開展。

為了以後我們能夠更好地合作，我說一下對家長的幾點建議：

1、《家園聯絡冊》是家長與老師溝通的橋樑。上面及時反映了孩子在幼兒園及在家的表現情況，請各位家長能認真填寫，及時反饋，以便於我們有重點有針對性的進行教育。

2、本學期我們增加的作業本主要是用來記錄孩子所學到的知識。請家長能夠按時完成並上交，以有利於我們及時瞭解孩子的學習情況。（我發現我班的家長大都比較負責，對於以上兩項內容都能認真完成。）

3、天氣越來越冷，請家長以身作則，讓孩子養成按時入園的好習慣，不隨便缺課，做到有事先請假。

4、關心孩子，多和孩子交流。在生活中不斷豐富孩子的語言，讓孩子學會用完整的言語去表達自己的想法。 5、關注孩子的興趣和做事的態度。

6、平時多表揚孩子，讓孩子在鼓勵中進步！

7、為了孩子的安全請準時接送孩子。總之，對於幼兒園教育方面的疑問，建議，要求或者是指導，我們懇切地希望家長們直接的，及時地和老師溝通，以利於我們及時地改進工作。相信在我們的友好合作下，我們的活動會越來越豐富，我們的孩子會越來越棒。

最後祝大家工作順利，天天快樂！

幼兒園大班家長會發言稿 篇11

沒有公告從現在到孩子入國小前，或孩子入國小之後的一段時間，我們家長該做些什麼？不該做些什麼？要說這個問題，我們得先來看看現在幼兒、國小等學校教育和家庭教育的現狀。要說家庭教育，我們家長都有自己一套成熟或不成熟的教育經驗，家庭教育是很複雜性的。它不同於學校教育，有明確的課程計劃，各科課程標準，一系列的教育規程，教育制度。家庭教育完全依賴於家長的教育意識、教育方法、教育手段。

如今，家長對孩子的教育主要存在著以下幾種心態：首先是“望子成龍”型的，這也是大部分家長的心態。可憐天下父母心啊，哪位家長不想自己的孩子有出息呢！第二類是“隨波逐流”型的，認為自己的孩子是龍就會上天，是蟲就要入地，有這樣心態的家長也為數不少；第三類兼於兩者之間，對孩子的學習抓一陣，放一陣，三天打魚、兩天晒網，這種現象在孩子的後期教育中尤為明顯。各種心態都有它自身的利和弊。比如家長的“望子成龍”本身是一件好事，他能大大促進學校教育地發展。但我們知道，任何事物都具有兩面性，家長“望子成龍”的心態一旦過火了，就會阻礙教育的程序。我們先不妨看看現在幼兒教育的現狀。現在的幼兒園，不管是公立的還是私立的，可以說是遍地開花，家長選擇的餘地很大。那麼家長選擇幼兒園的標準是什麼呢？有的是為了圖個方便，有的是看中幼兒園的環境等等，但更多的家長還是在選擇哪所幼兒園畢業的孩子識字多，會做算術。他們總是認為多教字，多做算術的幼兒園才是好的。到了大班，很多家長放學接孩子時，第一句話就是“今天寫字了嗎？”“今天學了哪個拼音？”，家長像模像樣地把自己的孩子當作國小生。

這樣一來，很多幼兒園為了擴大生源，為了自身的生存，就不得不迎合家長的意願，在平時開展大量的認字，寫字，算術的教學，致使出現了幼兒教育國小化的不良現象，我們孩子的身心得不到健康地發展。一些教育心理學家指出，幼兒教育國小化是影響幼兒心理健康的重要因素，因為國小化的教育模式不僅會增添幼兒的心理壓力，同時也束縛了孩子的獨立個性和想象能力。

與此同時，幼兒教育國小化也給國小教育帶來了不必要的麻煩，留下了眾多的後遺症。由於國小一個班的學生可能來自於十個、二十個不同的幼兒園，參差不齊的教學進度，各式各樣的執筆方法、不規範的拼音發音方法等都給國小入學教育帶來了不便。何況，根據國小課程計劃，入學後，還要進行為期4－7個星期的.拼音教學，好多學生由於不願聽老師炒冷飯的拼音教學課，致使入學後就形成不專心聽課的不良習慣。再看看國小一年級的課程設定，每週語文課七節，數學課三節半，音、體、美各兩節，英語三個半節（從下半年開始國小一年級將不開設英語課），其他的還有就是勞動、活動、興趣課了。從這兒看，國小一年級的數學課時明顯減少，何況也有教育專家提出，國小一年級將取消數學課，這也是有道理的，一年級數學課中的十以內，二十以內加減法到學生進入二、三年級時，不教也會了。這樣看來，在幼兒園還有必要花很多的時間、精力進行數字、運算教學嗎？

順便插一點，看看我國的教育方式，明顯跟西方的國家不同，他們家長去接孩子的時候問什麼 ？問的是：今天你玩得快樂嗎？今天你跟誰合作了？強調的是孩子本能的發揮，個性的張揚和與人合作的精神。提倡讓孩子主動的、探究性的學習，培養的是孩子的興趣和能力，讓孩子舉一反三的學。他們讓國小生開展課題研究，讓他們自己開展調查，收集資料，寫研究報告。國小生能寫出上萬字的課題研究報告，這對我們來說是有點不可思議的。

我說這些，那麼在幼兒園是不是什麼都不用教了呢？這也不是的，我個人認為，在幼兒園要適當的教些字詞和進行必要的、規範的言語訓練，也應該給孩子一些數的概念。但這些都必須在相應的實踐活動中進行教學，讓孩子生動、直觀、主動地接受知識，興趣盎然地學會知識。表面聽去，我好像是說給幼兒園老師聽的。其實不然，我是說給家長聽的，我們家長完全可以借鑑學校的教育方法，創設各種生活情境讓孩子動手、動腦、動口，拓展孩子的思維，同學校一道共同教育好子女。

說到這兒，有些家長可能還是比較擔心，擔心什麼？別的孩子在入國小前都學會了不少漢字，會簡單的加減運算，如果我的孩子什麼都不會，那能跟得上去嗎？這擔心也是合情合理的，但有失必有得，或許你的孩子在動手、動腦等方面已遠遠超過了其他同學，難道這不值得慶幸嗎？至於暫時的落後，也關係不大，只要孩子有學習的興趣，很快就能趕上去的。

所以作為家長適當的轉變一下教育觀念，瞭解一點當前的教育理念是很有必要的。平時，要更多的注意培養孩子對待事物的興趣和良好的學習、行為習慣。興趣和習慣將影響人的一生。我曾經看到過這樣一篇報道：有一位孩子的父親是個“新聞迷”，早上聽收音機，晚上看新聞節目，成了這位父親的必修課。而他的兒子呢，從小受到了潛移默化，久而久之，也迷上看新聞。這是好事還是壞事呢？入國小後，老師發現這個孩子的聽說能力、記憶力特別強，讀起課文來，語感也特好，對看課外書，對身邊的事也很感興趣。剛入國小就能看《西遊記》的學生版本了，問她，字認到嗎？他說有的認到，有的認不到，但大概能知道講了什麼事。而認到的那些字基本上是自己通過問父母，通過一遍又一遍反覆的接觸，學會的。你看，孩子一旦有了興趣，根本就用不著機械、死板的教他認字、寫字了。這樣，對這個孩子的一生來說，將是一個良性的迴圈，將會學得很輕鬆在入國小前，家長還應重視孩子良好的生活、學習習慣的養成。比如：良好的個人衛生習慣，有規律的作息習慣，文明禮貌習慣，與人相處習慣，生活節儉習慣等。同時，家長要注意教育的分寸，正確把握嚴與愛的尺度，多給孩子鼓勵，讓孩子從國小會自信。特別不能在他人面前當著孩子說自己孩子的缺點。我們中華民族的傳統，人們往往喜歡說客氣話。孩子帶出去玩，別人問你，你孩子學習怎麼樣？我們家長總會謙虛地說：“不怎麼樣，不太好。”其實，這樣是很傷孩子心的。

家長也不要老是把“你真笨”“真糟糕”等詞語掛在嘴邊，容易挫傷孩子的自尊心，直接影響孩子學習、生活的積極性。

進入國小後，家長切記不要隨意給孩子加重學業負擔。如現在國小一年級學生是不允許留任何書面家庭作業的，學生在校時間也進行了嚴格控制，一年級小朋友在一星期中，有三個下午是提前一節課放學的。在書寫方面，提倡只要學生能把這個生字記牢就好，絕不允許出現罰抄寫十遍，罰抄課文內容的變相體罰現象。這些措施都是為了減輕孩子的課業負擔，家長最好不要與學校背道而馳。如果孩子確實有精力，不妨可以有選擇的發展孩子的藝術特長，讓他更全面的發展。

幼兒園大班家長會發言稿 篇12

尊敬的各位家長：

晚上好！又到了我們一學期一次的家長會，這也是我們在幼兒園的最後一次家長會了。在此首先我代表班裡三位老師對大家的到來表示歡迎，對各位家長對幼兒園、班級工作的理解、支援和幫助表示衷心的感謝！這個學期是孩子在幼兒園生活的最後一學期，也是孩子們入國小前十分重要和關鍵的一學期。我們一起來探討怎樣能讓孩子順順利利的進入國小。作為教師，我們將更耐心、仔細、認真，儘自己最大的努力培養孩子們各方面的能力，讓孩子們順利有效的完成幼小銜接。

一、上學期的各項工作的完成情況。

通過大班一個學期的.學習，孩子們的進步是非常大的，現在孩子們早已度過了書寫困難期。每位孩子都在自己原有的水平上取得了一定的進步，有很多孩子寫的還特別好，班裡大部分孩子都有了要成為一個合格的國小生而做準備的意識。

具體表現在：孩子生活自理能力明顯提高，大部分孩子都能自己正確的穿脫衣服、鞋子，能與同伴合作整理自己的床鋪，會保管自己的學習用品，整理自己的外套和書包，會自覺的取放教室中的公共學習工具和材料。孩子們在自己的努力和各位家長的支援下，取得了可喜的成績,圓滿完成了上個學期的任務。

在教學方面，我們的課程有豚豚包、閱讀、體驗數學、英語內容，孩子們在這些課程的開展下，通過玩中學、學中玩的教學方式，

幼兒園大班家長會發言稿 篇13

今天上午7:36分，我和博友徐國華老師來到平明中學的三樓會議室，遇到了我們最親愛的苗蔚林校長，苗校長對我說：“原來決定由9位獲獎老師作交流發言，由於時間關係，決定你是第10位發言的，也叫十全十美，我心情非常激動，便簡單地寫了今天的發言稿。

一、我對“三精”活力課堂教學法的認識

“三精”活力課堂教學法由“全國教育改革創新獎”獲得者苗蔚林校長於**年秋天提出，是以新課程標準為依據設計的，是一種“抓實教師主導地位、突出學生主體地位、注重有效果練習”的課堂教學方法，先後在東海縣溫泉中學、平明中學實施，對學校教學質量起到了積極提升作用。曾以推廣該教學法為主題召開過蘇魯豫皖地區中學課改研討會，先後有200餘所學校走進“三精”活力課堂感受其課改氣息，並取得可喜的成績。“三精”活力課堂倡導精學、精講、精練，倡導減輕師生教與學的負擔，倡導學生能夠快樂而有活力地學習，不以分數作為衡量教學質量唯一標準。

“三精”活力課堂認為，從古至今，所有的授課教學和學生集體學習行為都離不開“講、學、練”這三個行為，提升學習質量，不能脫離這三個行為另搞一套，而是應當在如何提升這三個行為的效率上動腦筋，抓住了“講、學、練”的有效性，才是真正抓住了提升學生核心素養的牛鼻子。教師教學的過程，就是如何把教學內容講清楚、講生動、講明白的過程，就是如何引導學生學會學習，學會輕鬆學習、學會科學學習的過程，就是如何設計練習讓學生在反饋中不斷提升自己學習能力的過程。

“三精”活力課堂認為：教學過程中，減輕教師負擔的一個重要指標是減少教學時間和教師作業批改量，減少教學時間的標準是保持國家規定的教學時間，不再另外新增額外的教學時間。減少作業批改量，就是發動學生開展互學、開展小組學習，發揮小組長的作用，把一些課堂練習、課外練習改為學生互批，讓教師從繁重的課外作業批改中解放出來。減輕學生負擔的一個重要指標是減少學生的集中文化學習時間，增加課外活動時間和睡眠時間。減少集中文化學習時間的含義就是保持國家規定的學習時間，不補課，不增大作業量，提升練習的有效性，減少不必要的集會考試，減輕學生的心理壓力，讓學習過程更精緻化。

“三精”活力課堂提出“尊重師生生命狀態，盯緊教學質量”的教學理念，首先把師生生命狀態放在第一位，也就是說，把“人”與“人性”放在第一位，不論教師，還是學生，在學校裡首先要生活的快樂，生命狀態要有一定的幸福感。教學質量，首先是師生的生命質量，然後，才是工作質量，即分數。“三精”活力課堂不要求老師和學生勇奪考試分數的第一，只要求達到自己心理能承受的目標、每天都有進步即可。強調了動態的前進，不把固定的前列名次作為衡量教師與學生的標準。

“三精”活力課堂抓實教師的主導地位，突出學生的主體地位、注重有效果練習的一種課堂教學模式。在整個課堂教學中，教師按照“精學、精講、精練”的基本思路去設計教學，讓學生去積極參與，提高教學效率，讓整個課堂充滿生機與活力。“三精”的課堂是板塊式教學，“精講、精學和精練”這三個環節沒有先後順序，是始終貫穿整個教學活動的。教師在這一過程中只是一個引導者，引導學生自主探究、小組合作及交流展示。學生在這樣的教學過程中，不再是被動的接受，而是主動的去獲取知識。教師教的得心應手，學生學得輕鬆愉快。

二、運用“三精”活力課堂教學模式的收穫

我們學校實施“三精”活力課堂已經三年多了，隨著教改的步步深入，我們在一次次的課堂教學中積累課改的經驗，總結嘗試的得失，這樣反覆的去磨練，雖然其中的滋味酸甜苦辣五味俱全，但我們的'課堂真的發生了根本的變化：那就是真正發揮了學生學習的主動性、積極性、探究性，讓學生成為學習的主體。這是傳統教學不能達到的；老師走下講臺，走進學生中，適時閉上嘴巴，讓學生自己學習，小組討論，並發表自己的觀點見解，在學生有疑問又探討不出時，適時點撥，這樣真正做到了“精學、精講、精練”。教師教的得心應手，學生學得輕鬆愉快，“三精”活力課堂既沒有刻意的雕琢，也沒有作秀的鋪排，盡顯課堂的本真之美。

課改改變了學生的學習生活，也改變了老師的教學生活，課改中的教師也煥發出了新的生命力。我們有幸經歷了這樣的課改，才使得我們的專業能夠很好的成長，使得我們能夠適應新時期的教育教學工作，雖然整個課改中都是像牛一樣被鞭策著才趕路，但是走過了，也就知道該怎樣走了。

在教學中我積極實施“三精”活力課堂教學模式，已經有一年多了，從實施的四（1）班中得知：教師樂教，學生樂學。班級的數學成績穩步提升，優秀率由原來的20.1％，上升到52.2％，平均分由原來得71.3分，上升到92.6分，名詞由原來的全鎮第8名上升到全鎮第1名。學生在愉悅的氣氛中學習,感到輕鬆愉快。

今後，我將繼續踐行“三精”活力課堂，守望成功教育。並建議學校領導將“三精”活力課堂教學模式推廣到各個班級的各門學科，努力打造“教師樂教，學生樂學”的高效課堂！

最後祝願全體與會人員閤家歡樂！祝平明中學的明天更美好！謝謝！

幼兒園大班家長會發言稿 篇14

各位家長：

你們好！

首先，我代表大四班的三位老師對你的到來表示熱烈的歡迎，並感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支援，對你孩子的一種關心，正是有了你們的信任、理解、支援，我們的工作才能順利開

展。在此，我真誠地對你們說一聲：謝謝，真誠地謝謝你們的熱情支援。同時，更希望你們能一如既往地關心與支援我們的工作。

一、總結前階段的工作：

雖然我剛接手這個班級不久，但是在這之前，我就對我們這個班級的小朋友印象很深，感到大家都很活躍，知識面也很廣。這個學期一開學，這樣的感覺就更加強烈了。現在就家長最關心的孩子成長情況，來說說孩子近階段在園的表現。

1、動手能力方面：

自從小朋友們進入了大班後，在自理能力方面有了很大的進步，都會自己穿脫衣服和鞋子，還經常爭當值日生，主動幫助老師收拾碗筷，擦桌子、搬椅子等等，動手能力也強了，能獨立繪畫，做手工，摺紙，做泥工等。

2、學習能力方面：

大班的各科內容都有了一定的難度，但小朋友們從以前的不肯到現在能自己看圖創編故事，我們經常利用課餘時間請小朋友自編自講故事和朗誦兒歌，雖然不是比賽，可卻提高了幼兒的語言表達能力，而且還培養了幼兒大膽在同伴面前表現的能力。數學方面，上階段我們主要讓幼兒通過各種生動有趣的形式，讓孩子們知道相鄰數，學習2、3的組成等。許多家長能積極配合我們老師，在家裡教孩子做算式，使我們的教學活動能順利進行下去，為以後的教學奠定基礎。

3、情緒情感方面：

這學期一開學，我們就製作了小組長和小老師的牌子，讓孩子們實行“掛牌上崗”，這樣有利於增加他們的榮譽感和責任感。開始是請每個幼兒輪流當一回小組長，一輪結束後，請幼兒自己說說自己什麼地方表現得好，哪些地方還需要改進，這樣的目的在於培養他們自我反省的能力，使以後的表現可以更好。接著，我們就實行“競選上崗”，讓小朋友自己來說說，“我為什麼可以當小組長”“什麼地方表現地好”，這樣能鍛鍊他們的膽量，培養他們做事的自信，更能讓幼兒有表現的機會。這兩個月下來，我們班上的每個孩子都在進步，這讓我們感到驕傲，具體有：各方面發展都較好的有：黃震宇、錢夢潔、李超、彭樂吟等，特別表揚的是王雨萌會寫很多字，在幼兒學習情況的那本本子上，都是她自己記錄的。這些孩子有良好的學習習慣，他們自控能力強，上課能認真聽講，回答問題時積極主動，平時很自信，能較好地完成老師交待的每件事；

上課發言熱烈積極的小朋友有：王子博、沈欣緣、張陽陽、李蘇諾、陳家傑、惠銘洋、吳濤、胡謙益等。課上，這些孩子特別認真的，他們積極舉手，大膽發言、有一定的表現力；

對數學感興趣的有：楊旻燁、鄒蕓輝、沙沁、鄭蘇祺、蔣世燁、徐以揚等，這些孩子在數學操作中速度較快，正確率較高；

對語言感興趣的.有：殷燁凡、康蔚、徐超凡、王雪怡等，這些孩子平時喜歡看書，喜歡聽故事，因此也常常能說出一些好聽的句子，語言表達能力相對比較好；

進餐情況有進步的小朋友有：陳家輝、閔華傑、高彤、王臨、戴錦賢等，這些孩子較前段時間相比，進餐的速度有了很大的提高；

愛勞動的小朋友有：陶心佳、陳秀凌、張聰毅、徐小釩、顧可星、陶宇浩、王雪宜、繆宇、徐唯暢等，他們積極爭當值日生，擦桌子、搬小床顯得很能幹；

積極參與集體活動的孩子有：徐紫依、錢建雯、吳政強、王紫宇、徐毅、徐春玲等，他們在活動中是非常積極的，喜歡和同伴愉快地遊戲；

關心別人，有愛心的孩子有：許星燁、葛彥君、錢劍楠、朱辰玥、邵彥浩、陶苑等，這些孩子很有愛心，常常喜歡幫助別人。

當然，也有個別孩子由於自控能力相對較差，特別是升了大班之後，覺得自己長大了，上課時沒坐相不認真聽講，對教師教的內容不能較好掌握。下了課，特別喜歡和別的小朋友一起追追趕趕。這些現象，我相信家長也會很重視，希望在我們的共同引導下，他們也能取得較大進步。

二、家長髮言。

我們知道現在的幼兒教育與以前的幼兒教育有了很大的差別，幼兒園的教育已經遠遠不能只滿足於照顧好孩子們的保育方面，更重要的是對幼兒潛在能力的開發，據研究表明0-6歲是孩子智力發展最迅速的階段，在這個階段存在著許多關鍵期，如：語言發展關鍵期、動作發展、情緒情感發展關鍵期等等，我們認為升入大班後的學習情況與孩子們以後升入國小的成績息息相關，相信家長們也非常重視，現在孩子在大班開始慢慢養成一個良好的學習習慣，讓孩子們終身受益，還有要開始培養孩子的創造能力，讓孩子有自己發現問題、通過探索從而自我解決問題的能力，如果家長直接告訴他，直接把答案告訴孩子呢，孩子往往只能記住一

時，過後很容易遺忘，我們要授之於漁，而不是授之於魚。下面請在這方面做的好的家長談談他們在家裡的育兒經驗。

三、下階段工作打算：

從我們與家長合作以來，許多家長非常注重孩子的教育，也非常配合我們開展各項工作，在這裡我要感謝你們對我們工作的大力支援，特別是家園聯絡冊，這學期，各位家長都能把孩子在家

的表現及時反饋給我們，認真填寫好，而且老師佈置的有的要家長和我們收集的或製作的一些東西，也能不折不扣地完成。現在，我們對原有的課程作了改革，開展了更加多元化的綜合主題教育，這樣也會增加家長參與的部分，如每個主題我們的調查表、區域活動材料的收集等，這些都可以讓孩子拓展知識面，讓孩子在玩中掌握要學的東西，所以請你們還是一如既往地配合我們。本學期還增加了一本記錄本，上面是要記錄你的孩子的所學所思所看所想，請你們及時記錄，按時上交，這樣也有利於我們及時瞭解孩子的學習情況等。另外為了孩子的安全，請各位家長配合我們的工作，早上時候請不要進入教室，送到教室門口就可以了。

四、幾點要求：

1、讓孩子養成傾聽的好習慣。

2、在日常生活中，讓孩子多學習交往的技能。

3、培養幼兒良好的行為習慣，禮貌待人。

4、幫助收集一些種子、盆景、小動物等自然角材料，繼續豐富自然角。

5、多關心孩子、多和孩子交流，多看看家長園地。

6、入園前檢查孩子的衣服口袋有沒有什麼危險的東西或者是吃的東西。

總之，只要我們家園配合好，相信你們的孩子也會越來越聰明能幹，我們也真心希望家長能給我們一些好的建議，你們想讓孩子參與些什麼活動，你們想參與幼兒園的什麼活動或者我們老師有做得不好的地方等，你可以把你們的想法直接告訴我們，也可以以書面的形式交給我們，我們一定盡力改進我們的工作。我想，只有大家獻計獻策，我們的活動才會更豐富多彩。

五、個別交流。