國小生關於讀書的演講稿

演講稿的格式由稱謂、開場白、主幹、結尾等幾部分組成。在發展不斷提速的社會中，演講稿的使用越來越廣泛，那要怎麼寫好演講稿呢？以下是小編精心整理的國小生關於讀書的演講稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。

國小生關於讀書的演講稿1

親愛的老師、同學們：

每個人都有使自己著迷的事兒，而我，也有許許多多著迷的事兒，不過，我最喜歡的，毫無疑問，就是讀書了。

書，是知識的寶庫，然而，讀書，就是寶庫大門的'鑰匙，沒有鑰匙，怎能進入寶庫，獲取知識呢?

書，是我獨自的良師益友，當我有大惑不解的難題時，就會翻閱它，汲取其中的知識，並解答難題。

讀書，可以讓你忘掉憂傷，忘掉煩惱，忘掉周圍的一切······我就有過這樣的經歷，記得有一次，媽媽因為我犯了錯，便教訓了我，當我垂頭喪氣的坐在書桌前時，正好桌上有一本書，我便順手拿起來讀，誰知，讀著讀著，我便好像融入到了這裡面去，再也出不來了，等到媽媽來安慰我時，我便好想忘掉了剛才發生的一切，說：“嗯?”話剛落音，我便意識到，“哦，媽媽來安慰我了。”就這樣，媽媽向我道了歉，我也低下頭向媽媽保證，以後再也不淘氣了，

讀書，還可以使我獲取許多的寫作方法，古人云，讀書破萬卷，下筆如有神。對於熱愛讀書的我，它的功用更是不言而喻了。

我從讀書中可以汲取許多知識，理所當然，我也一定會更加認真的讀書的!

國小生關於讀書的演講稿2

時光飛逝，時光飛逝，時間如蟬鳴般在指縫間滑過。好讀書人不快樂；不善於讀書的人不會來。古人說德中有德，立功有德，又有說法。讀書作為我們選擇的一種生活方式，對於德行、立功、立言都是不可或缺的。然而，“站起來”並不是人生的目的。心裡只想“站起來”的人，可能註定不完整或者不純粹。所以，走進浩瀚的書海，呼吸著淡淡的書香，指尖找到生命的真善美，看著世界的潮起潮落，終於看到明天的天空。

如果我們沒有一顆敏感的心，我們會錯過我們的生活，我們的生活將是暗淡的。淡淡的書香風格，是解開我們心靈枷鎖的鑰匙，是清理我們被世界塵封的心靈，是每時每刻細細品味人生滋味的鑰匙。

閱讀對許多人來說是一項任務和工作，但也是一種樂趣。閱讀對我來說是一種享受。我一直以為這種享受不是每個人都能體驗到的。享受讀書，在我看來，需要緣分。深，可能成為書呆子，愚蠢；緣淺，開卷無益，丟書不知所措。所以，讀書只應該被視為一種消遣，一種高尚的消遣！我們不需要世俗功利的心態去看待讀書，也不能為了考試而學習。其實讀書只是讀書，只要我們開心就好。也許，這就是吳柳老師說的：“讀書容易，不求解決，但求忘吃”。這樣閱讀就不受外界事物的限制，而是被人吸引。我覺得這才是讀書的真正樂趣。

心裡讀書不是功利的，也不是方向性的，而是帶著自己的興趣，看自己的本性和精神，選擇自己喜歡的，知道的，感受的。我們讀天地、自然、歷史、人文.似乎任何地方都可以讀到任何東西，但無論我們讀到什麼，最終我們讀到的`是感覺、思想和人。讀一本好書就像交一個好朋友。書裡一定有好朋友，朋友會幫你的。當你在書中遇到知心朋友，你就會在書中遇到知心朋友。閱讀是最大的樂趣之一。

讀書是一種消遣，但讀書絕對不僅僅是一種消遣。古往今來，關於讀書的諺語數不勝數。古代有顏真卿的“黑髮不知如何用功讀書，白壽芳悔讀書晚”，陸游的“書用之時，恨少之時，不知何事”，李若禪的“鳥欲先飛，人慾先進”，蘇東坡的“好書百讀不厭，熟課自知”。今天有愛迪生的《書是偉大天才留下的遺產》，普希金的《人的影響是短暫而微弱的，而書的影響是廣泛而深遠的》，列夫托爾斯泰的《理想的書是智慧的鑰匙》。在我看來，讀書有三個好處，即陶冶性情、精神追求和自我開悟。

讀書可以陶冶性情。肚子裡有詩詞書法，黃庭堅說：“三天不學習，會覺得語言無味，臉色噁心。”讀書可以改變人的氣質。林語堂的解釋是，讀書給人一種優雅和韻味。善於讀書就像走進蘭芝的房間，卻久久聞不到它的香味，但香味在骨子裡。

讀書可以培養自己的修養，不斷提高自己的精神追求。桃園雖然好，但不是長久相愛的地方。只有用思想建造的精神家園才是自己靈魂的永久歸宿。在《天下熙熙攘攘，都是為了利益；在這個世界熙熙攘攘的社會裡，去是有益的，人們越來越迷失自我，被噪音蒙上灰塵。曾幾何時，我們都經歷過那冰冷的空虛，“飛來飛去，飛來飛去，我是什麼樣子，不過是廣闊天地裡的一隻沙鷸！“是這種空虛的真實寫照。帶著這種強烈的困惑，我們走進了書香書香，那裡是我們精神的後花園。

讀書可以不斷開導自己。有一本書曾經說過這樣一個道理，就是“長假不歸”，類似於三人成虎的道理。雖然我們處於資訊時代，但我們經常被欺騙。這種欺騙有時候來自外界，因為我們長期生活在這樣的環境中，不知不覺就相信了。但更多的時候，我們欺騙自己，因為我們懶惰，不想思考，因為我們無知，我們無法突破，從而成為現代媒體中的傻子，大眾娛樂中的受害者。學習是光明的，無知是黑暗的，不讀書的人會停止思考。泛讀顯然是我們擺脫被欺騙和愚弄的階梯。

總之，讀書其實是在樂趣中追求真善美，培養氣質是在追求美，精神追求是在追求善，啟迪自己是在追求真理。

國小生關於讀書的演講稿3

敬愛的老師、親愛的同學們：

大家好！我是五年級一班的xxxx。今天我演講的題目是《讀書伴我快樂成長》。如果我是一棵小樹，那麼書就是燦爛的陽光，它照耀著我，讓我快樂地成長；如果我是一隻小鳥，那麼書就是任憑我高飛的天空；如果我是一條小魚，那麼書就是任我遨遊的河流。古今中外，有不少的愛書人士，他們寫出了家喻戶曉的名言。

例如：周恩來說的'“為中華之崛起而讀書”，杜甫說的“讀書破萬卷，下筆如有神”，高爾基說的“書籍是人類進步的階梯”。

記得小時候，晚上睡覺前，媽媽經常給我講書上有趣的故事，聽著聽著，我慢慢地、不知不覺地進入了甜美的夢鄉——在悠藍色的天空中，我彷彿成了一顆長著翅膀的小星星，在宇宙中自由自在地翱翔……

上學了，在老師的幫助下，我學會自己看書了，只要一有時間我就跑到圖書館，像一隻勤勞的小蜜蜂，不知疲倦地在書的百花園裡採集花粉。

隨著時光的流逝，我一天一天的長大，一本本書更是成了我形影不離的好夥伴，我捧起了童話故事，捧起了科幻小說，捧起了百科全書，捧起了世界名著。

在書裡，我發現了一個有一個祕密：猿人是人類的祖先，恐龍高大可怕，遠古時代人們鑽木取火……

哦，世界原來這麼奇妙！從《水滸傳》中，我結識了忠義寬容的宋江；在《三國演義》裡，我認識了足智多謀的諸葛亮；在《鋼鐵是怎樣煉成的》裡，我吸取了戰勝困難的力量……

書是無窮的寶藏，為我增添了豐富的知識；書是快樂的天堂，讓我忘記了所有的憂傷。

書是冬日裡的陽光，帶給我春的溫暖；書是沙漠裡的綠洲，給予我新的希望。就這樣，書陪伴我度過了一年又一年，我在書香中漸漸成長。讀書，真好！

國小生關於讀書的演講稿4

親愛的老師、同學們：

杜甫說：“讀書破萬卷，下筆如有神。”這句名言，我覺得特別有道理。只有書讀的多了，文章才能寫得好。像小苗吸收豐富的營養，像小寶寶吸取香甜的奶水。讀書，不僅豐富了我的知識，還讓我長 了見識。所以，我特別喜歡看書。

我最早的讀物是一種俗稱“撕不爛”的口袋書。它的外形十分小巧，可以裝進口袋裡。說是口袋書，其實就是被串成一大疊的塑料卡片。一個很大的圖，下面只有注音的一到兩個字。比如：蘋果，蝴 蝶，蟲等等。我的第一本書是媽媽抱著剛剛2，3歲的我去武漢武昌買的。回去後，我一遍又一遍的看那些好看的圖片，至於下面的字，看了也不太懂，媽媽為了讓我可以畫畫圖，寫寫一，二，三這種簡單 的字，還給我買了一支熒光筆。結果，那本口袋書被我畫的亂七八糟。還好那本書不怕水，當時，媽媽不知洗了多少回。但每次剛剛洗過後，就被我畫亂了。

漸漸地，我長大了，像“撕不爛”的口袋書已經太過幼稚了，我又喜歡上了故事書。

那時我已經上幼兒園的大班了，像童話，小故事這樣的書才是我的最愛。我常常為小白兔而傷心，又因壞蛋的出現而感到懼怕，擔心。我常常想：要是故事中沒有壞人那該多好，那人們會過上幸福 的生活，王子也不會為了保護大家而犧牲，小美人魚也不會變成泡沫。但那樣的故事是不是太無趣了呢。我常常想因為故事中的人物遭遇而牽腸掛肚，如果不讓我讀完一本書就睡覺的話，那我一定睡不 著，就算睡著了，夢裡也會是故事中的情節。

到了國小，故事書已經不能是我滿足了，我又發現了新的寶藏：四大名著，我對賈家衰嘆而嘆息，為綠林好漢而自豪，為孫悟空的一身絕技十分羨慕。《紅樓夢》、《三國演義》、《水滸傳》、《 西遊記》這一本本名著是我受益匪淺。

大量廣泛的閱讀使我的語文成績和作文都有了飛快的'提高。特別是作文，從二年級開始，我的作文便經常受到老師的讚揚，作文字上，老師有圈有點，這個字用的好，那個詞用的妙。我別提有多高 興了。在我的作文本里，每一篇作文的成績幾乎都是優+。很多時候，我會把書中的好詞好句抄下來。如今，我的筆記已經寫了大半本了，每一次翻開來看，我都會有新的感受。

“一日無書，百事荒蕪。”書是我最好的朋友，也是我最好的老師!我愛讀書!

國小生關於讀書的演講稿5

尊敬的各位老師、親愛的同學們：

今天是4月23日世界讀書日，也是全民閱讀日，在這裡我很榮幸能站在這裡發言，我今天國旗下講話的題目是《讓讀書成為我們的習慣》。

自古有句諺語：“書中自有黃金屋”。意思是說，讀書能使我們進步，能使我們過上好生活，能使我們受益無窮。

關於讀書，中外先哲有過許多家弦戶誦、膾炙人口的箴言：“讀萬卷書，行萬里路”、“書猶藥也，善讀之可以醫愚”。“讀書破萬卷，下筆如有神”。“書籍是人類進步階梯”。“生活裡沒有書籍，就好像沒有陽光。智慧裡沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀”。等等，這些話都是告訴我們一個很普通，但又非常重要的道理：開卷有益，讀書有益。我們中華民族從來就是酷愛讀書、勤奮學習的民族，讀書、學習是我們民族精神動力永不衰竭的源泉，我們要繼承和發揚這個優良傳統。

“腹有詩書氣自華，最是書香能致遠”。閱讀對人的成長影響是巨大的。一本好書往往能改變人的一生，生活中因為讀了某一本書，而使人的命運有了根本性改變的比比皆是。讀書不僅是一個人的`修養標誌之一，而且也應該成為人們完善自我、塑造自我、提升自我、凝聚智慧的重要途徑之一。新教育實驗的發起人——xxx教授說：“一個人的精神發育史就是他的閱讀史”、“一個民族的精神境界很大程度上取決於這個民族的閱讀水平”、“一個沒有閱讀的學校也不可能有真正的教育”。

書是知識的海洋，是智慧的源泉，是進步的階梯……讀一本好書，就是和許多高尚的人談話：讀一本好書，就是進行一次愉快的心靈之旅。經常讀書的人會思考，經常讀書的人不會亂說話，經常讀書的人有氣質、有涵養。讀書雖然不能改變人生的長度，但可以增加人生的厚度和寬度。一個人如果從學生時代起就能養成良好的閱讀習慣，一生都會受用無窮。一個民族具有熱愛閱讀的追求與渴望，這個民族就會充滿智慧和希望。

作為一名學生，讀書一定要有方法，法國思想家、教育家、文學家盧梭說：“讀書不要貪多，而是要多加思索，這樣讀書使我獲益不少。”南宋思想家朱熹說：“餘嘗謂，讀書有三到，謂心到、眼到、口到”。xxx教授說：“讀書有略讀、閱讀與攻讀之分”，攻讀就是不僅要鑽研，還要堅持。偉大的作家列夫？托爾斯泰說：“身邊要永遠帶著筆記本，讀書和談話時碰倒一切美好的地方和語言，都要把它記下來”。這些大師講的這些方法都是他們讀書幾十年總結出來的，非常值得我們學習和運用。

作為一名學生，讀書不僅要有方法，更重要的是養成良好的閱讀習慣。關於閱讀習慣，我向大家提以下八點要求。

一是要學會選擇“好書”，現在圖書市場上賣的書，好差很難區別，我們要逐漸學會選擇好書，要多讀一些名著。另外，選擇的範圍也要廣一點，文學類的、天文科普類的、數學思維類的、藝術類的，等等。

二是要學會重點攻讀，莊子說：“吾生也有涯，而知也無涯，以有涯隨無涯，殆也”。

三是要學會做筆記，摘錄好詞好句，寫讀後感，等等，“不動筆墨不讀書”。

四是要強化記憶，經常讀讀背背，把一些精彩的片段、詞句背起來，等到用的時候，就能脫口而出了。

五是要堅持每天讀一點，要持之以恆。學校安排的“午讀”活動，就是提倡大家每天讀一點，許多班級每天的家庭作業中，經常有半小時閱讀，這類家庭作業很好，要堅持下去。

六是要帶著問題去閱讀，“讀書能解惑”。

七是要利用工具書進行閱讀，我們國小生在讀書時，難免會遇到一些不認識的字，不理解的詞句，要學會主動向大人詢問，尤其要學會向工具書詢問。

八是是遇到好書要反覆讀，讀上好幾遍，品出其中的味道來。

國小生關於讀書的演講稿6

親愛的老師、同學們：

在我的生活中，發生過許許多多的事情。可是，有些事經過時間的'流逝，已經被我漸漸地淡忘了。有些事則像耀眼的鑽石一樣，被我銘記在心。

記得有一次，我放學回家寫作業。寫完作業後就拿出《苦兒流浪記》來看。看了一會兒之後，爸爸就叫我吃飯，我沒有聽見便繼續看。爸爸看我半天不出來就到書房叫我。進來一看，見我哭得熱淚盈眶，大叫一聲：“包天洋，你還吃不吃飯了！”此時，我已餓得飢腸轆轆，一下子被爸爸的叫聲給嚇醒了，還真有點不舒服。

還有一次，姥姥和姥爺去三峽遊玩，回來時給我買了一本書，名叫《小蘿蔔頭的故事》。這本書讓我愛不釋手，裡面講了小蘿蔔頭“宋振中”的故事。書中一個個感人的字眼就像一個個催淚彈，讓我的眼淚像斷了線的珠子一樣掉下來。“小蘿蔔頭”不到一歲時就被日本軍帶進了大牢，九歲時就被日本軍殺害了。這是我正看得起勁，爸爸正好就叫我吃飯，我喊道：“我沒聽見！”氣得爸爸說：“你沒聽見，你喊什麼喊！”我心裡想：哎呀，露餡兒了！我怎麼說話了呀！我還是快點去吃飯吧，不然我又要和爸爸吵架了！

這就是我的讀書趣事，很有趣吧！

國小生關於讀書的演講稿7

親愛的老師、同學們：

”書籍是人類進步的階梯。“可是我每次拿起書，看著那毫無生命的方塊字，卻感覺很是沒勁，讀書是我最頭疼的事!

在我剛出生時，老媽就開始讀書給我聽了。有時讀《論語》，有時讀《千字文》，有時讀《三字經》，還有時讀一些小故事。表面上我專心致志地聽著，而我心裡卻稀裡糊塗的，不知道媽媽在說什麼。

一、兩歲時，媽媽為我買了一套《小小孩影院》。為什麼叫”影院“呢?是因為書裡有許多的圖畫，畫面上的人和物都是由橡皮泥捏成的，十分生動，配有少量的漢字，好像看電影一樣。這套書有《烏鴉喝水》、《狼來了》、《孔融讓梨》等等小故事組成，每本都含有益的啟示。只是我自己懶得看，總喜歡讓媽媽讀給我聽。

再大一點兒，媽媽給我訂了《幼兒畫報》、《大灰狼》等雜誌，也都是媽媽讀的`多，我只是看看圖畫，粘貼上紙。

上學前班時，我認識了少量的漢字，也學習了拼音，我的讀書水平也上了一個新臺階。媽媽給我買了些帶拼音的書，雖然我現在並不愛讀書，但是以前在無聊時，也會看上幾章，讀上幾頁，那時我也非常喜歡那幾本書。

我上三年級時愛上了校園小說，因為校園小說想象力豐富，非常有趣。那時，媽媽買的那套《笑貓日記》就成了我的掌上明珠。

現在，我已經認了許多的字，可以開始讀大本的書了，但是，卻很少讀。”書到用時方恨少“，讀書少讓我認識到讀書的重要性。讀書少，不但作文寫不好，而且對閱讀類的題，也有很大的影響。所以，我立志要多讀書，讀好書，與書籍做朋友!

國小生關於讀書的演講稿8

各位評委老師、同學們：

大家好！

我叫xxx，是x年x班的學生。我交流的題目是“讀書的快樂”。莎士比亞說過，“書是全世界的營養品。”高爾基說：“我撲在書籍上就像飢餓的人撲在麵包上”。偉人毛澤東也說過“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀”。還有那懸樑刺股、囊螢映雪、負薪掛角、鑿壁借光……，太多太多的讀書名言，太多太多的讀書典故，從古至今，不知有多少先賢前人，都沉浸在書的海洋裡，為書痴狂、為書而樂。

我熱愛讀書，我是書山腳下仰望的眼睛，我是學海岸邊拾貝的小手，請允許我用幼稚而真誠的語言，訴說我讀書的快樂。讀書之樂，在於愛上讀書。還記得兒時，媽媽用一段《灰姑娘》的經典故事，讓我第一次開始了獨立閱讀。那一行行枯燥的鉛字，在我眼前繪成了一幅幅美麗的畫卷，那一夜滿天的星光，點亮了我兒時稚嫩的幻想。我要感謝作家格林，是他的故事震憾了我幼小的心靈，讓我燃起了讀書的渴望；我要感謝我的媽媽，是她啟發了我讀書的興趣，從此為我插上飛往夢想的翅膀。

讀書之樂，在於讓思想翱翔的快樂。讀書讓你足不出戶，便可在大千世界裡任意遨遊，在歷史的長河中自由奔放。是書讓我來到了古城羅馬，漫遊充滿藝術氣息的大街小巷，探究那數不清 。

的歷史長廊，感受這座“永恆城市”的千年風霜；是書帶我飛到青藏高原，看那清澈無比的.藍天，賞那廣闊如海的碧水，聽那自然的天籟之音不斷迴響；是書讓我回到了古代的蒙古，看草園英雄挽弓射鵰，看鐵血男兒征戰沙場，感受那一代天驕成吉思汗一生的豪邁滄桑；我隨著《紅巖》來到渣滓洞、白公館，告訴江姐阿姨和“小蘿蔔頭”，他們的犧牲沒有被遺忘，今天的人們已過上幸福生活，英雄的光輝形象還在學校的教科書裡光芒萬丈；我還在書中認識了臥薪嚐膽的勾踐、紙上談兵的趙括、力拔山兮的項羽、望梅止渴的曹操……，書讓我居高臨下，看到了人類社會文明的的無限風光！

讀書之樂，在於求知的喜悅。天上為什麼會有星星，月亮上有沒有美麗的公主？雞兔同籠有更簡單的演算法麼？作業的難題如何解決？對於一個國小生來說，有著太多的好奇和未知，有著太多的難題和不惑。書中有全部的答案，但卻需要我們去努力探索。一張小桌，一本字典，一摞書籍，當我通過一番努力，終於搞懂了問題，那種成功的喜悅帶給了我無上的快樂。

讀書之樂，在於成長的幸福。讀書，讓我從一本本書籍中學會分清美醜、識別善惡，讓懵懂少年漸漸成熟。當我遇到挫折時，是書教我“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”；當我學習不專時，是書讓我懂得“少壯不努力，老大徒傷悲”；當我吃飯挑三揀四時，是書告訴我“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”。當我拿著書本問父母幼稚的問題時，當父母誇我長大了，懂事了的時候，在父母欣慰的

笑容中，是書告訴我要珍惜這種幸福。

親愛的同學們，熱愛讀書吧！讓我們珍惜這美好的時光，一同享受讀書的快樂，讓那飛揚的快樂，伴隨著我們奔向那美好的明天！

謝謝大家！

國小生關於讀書的演講稿9

敬愛的老師，親愛的同學：

大家好。

我是四(3)班的張綠瑩。我的興趣很廣泛，喜歡唱歌、畫畫、爬山，還喜歡看書。今天，我要和大家分享我的讀書故事。希望大家喜歡。

前蘇聯作家高爾基說：“書籍是人類進步的階梯，是人類的精神糧食，是人類文化的營養品。”讀書帶給我們最雋永的樂趣，最恆久的`動力;讀書帶給我們心靈的和平，精神的慰藉。朋友可能離去，書卻是最忠誠的夥伴，時光不斷流逝，閱讀卻讓我們永葆青春!

在知識的海洋裡暢遊，我感到無比充實與快樂。當我坐在課堂裡，仔細聆聽老師的講解;課間，為了一道題目和同學爭得面紅耳赤。成功的喜悅讓我歡笑，失敗和挫折使我得到經驗。學習是艱苦的，可我樂意，因為讀書是享受。

有這樣一個故事：漢朝時，少年時的匡衡，非常勤奮好學。由於家裡很窮，所以他白天必須幹許多活，掙錢餬口。只有晚上，他才能坐下來安心讀書。不過，他又買不起蠟燭，天一黑，就無法看書了。匡衡心痛這浪費的時間，內心非常痛苦。他的鄰居家裡很富有，一到晚上好幾間屋子都點起蠟燭，把屋子照得通亮。匡衡有一天鼓起勇氣，對鄰居說：“我晚上想讀書，可買不起蠟燭，能否借用你們家的一寸之地呢?”鄰居一向瞧不起比他們家窮的人，就惡毒地挖苦說：“既然窮得買不起蠟燭，還讀什麼書呢!”匡衡聽後非常氣憤，不過他更下定決心，一定要把書讀好。匡衡回到家中，悄悄地在牆上鑿了個小洞，鄰居家的燭光就從這洞中透過來了。他藉著這微弱的光線，如飢似渴地讀起書來，漸漸地把家中的書全都讀完了。匡衡讀完這些書，深感自己所掌握的知識是遠遠不夠的，他想繼續看多一些書的願望更加迫切了。附近有個大戶人家，有很多藏書。一天，匡衡卷著鋪蓋出現在大戶人家門前。他對主人說：“請您收留我，我給您家裡白乾活不報酬。只是讓我閱讀您家的全部書籍就可以了。”主人被他的精神所感動，答應了他借書的要求。匡衡就是這樣勤奮學習的，後來他做了漢元帝的丞相，成為西漢時期有名的學者。

聽了這一個故事，親愛的同學們，你一定會從中有所感悟、有所啟迪吧。在新的世紀中，願同學們都來與好書做伴。只要是好書，就開卷有益;只要博覽群書，才能使我們的知識淵博;只有與書做伴，思想才不貧窮、不孤獨，身心才能得到陶冶，生活才能充滿情趣。

同學們，請以審視的目光閱讀書籍，與書為友，以書為鑑，讓一縷書香伴你伴你我同行。

國小生關於讀書的演講稿10

我是一個非常愛看書的傢伙，以致於我已達到了隨時隨地可以看書並且什麼書都看的境界。因此，每當媽媽去逛街時，都會把我“寄存”在新華書店裡，我就一聲不響地津津有味地看起來；當媽媽來領我時，我都央求媽媽“讓我再看會兒吧！”然後又埋頭看起來了。下面，就讓我這個“小書蟲”來為你將講我的讀書故事吧。

我是個“雜食動物”——啥書都看，什麼《格林童話》，什麼《上下五千年》，什麼《淘氣包馬小跳》拉，包括爸爸媽媽訂的報紙，只要是有字的東西，我都會拿過來瞧瞧，當然我最愛看的還是漫畫書，看漫畫書時，一不小心就會狂笑起來。有一次居然從沙發上笑滾到地板上，笑到肚子痛，笑到家人目瞪口呆，還以為我得了“狂笑綜合徵”呢！

我是個“隨緣”的人——隨時隨地都可以看書，吃飯時坐在桌子邊看，玩玩具時爬在地板上看，乘媽媽的自行車時趴在媽媽背上看，上廁所時就蹲在馬桶上看起來了……哪天不看書，我心裡就會癢癢的。

有一天我得到一個小手燈，晚上我上床睡覺時突發奇想：如果能在床上看書，該多好啊！等媽媽熄燈後，我就開啟小手燈，津津有味地看起來了。可沒想到媽媽殺了一個“回馬槍”，把我逮了個正著，這下火山爆發了——爸爸媽媽一番臭罵，就差沒打我了，老爸還揚言要對我實行“惠民政策”——不讓我看一本書，為了保護我的眼睛！嚇得我渾身打顫，倒吸一口冷氣，忙向爸爸表態，以後再也不在床上看書了。爸爸這才收回成命，但我心愛的小手燈也給沒收了。

其實，看書也給我帶了不少麻煩。比如說，因為我長時間痴迷看書，又不愛護眼睛，所以我小小年紀就讓眼睛穿上了“玻璃衣服”——一兩塊鏡片都是200多度呢。但書給了我更多的快樂與知識，所以儘管有點麻煩，我還是要看更多的書，來充實我的`大腦，讓我變成聰明的“大書蟲”，當然我會注意保護眼睛，在保護好視力的情況下多看書，多看好書，這不是“兩全其美”嗎？

國小生關於讀書的演講稿11

今天，我要給大家推薦一本好書中的好書——《自然筆記獵豹快跑》。

這本書是由兒童文學作家，中國作家協會委員，重慶市作家委員協會兒童文學委員會副主任李姍姍創作的。

這位天才作家以筆記的模式描寫了在動物之間發生的有趣故事。李姍姍以兒童的'思維創造了《自然筆記》

這一系列動物小說。不把科學打折扣，以兒童的方式來描述，這對一個作家來說是很困難的，而李珊珊卻做到了。

這本書把一個個小動物都擬人化，並把動物的生存常識變成了一個個小故事。其中就有“超級名模”鴕鳥、“小跟班”土拔鼠、“糞球迷”屎殼郎……這系列的其它書，《自然筆記青蛙很忙》、《自然筆記燕子的歌》、《自然筆記雨林三劍客》都非常有趣，我推薦大家去看這系列書!

國小生關於讀書的演講稿12

記得作家祝勇曾經說過：“讀書像呼吸、吃飯一樣自然，所以，真正的讀書人，並不張揚自己書讀得多。”北宋詩人黃庭堅說：“三日不讀書的人面目可憎，俗不可耐。”從這些話中，我們可以看出：讀書，能讓人長見識，明是非，堅心志；讀書，能讓人拓展視野，增長學識；讀書，能讓人準確把握時代的脈搏。

從小，我就喜歡讀書，儘管讀的是一些淺顯易懂的幼兒書刊，長大一點，就開始看中長篇小說，最先接觸魯迅的文章，他的文章很難懂，我還是一知半解的讀下去。《阿Q正傳》我最喜歡，讀了很多遍，對當時魯迅所處的時代背景才有所瞭解：統治者的“精神勝利法”和對人民進行的封建麻醉教育，正是造成勞動人民不覺醒的精神狀態的麻醉劑。這種麻醉劑只能使勞動人民忘卻壓迫和屈辱，無反抗，無鬥志，永遠處在被壓迫、被剝削、受毒害的狀態中，成為封建統治者的奴才和順民。後來我也讀一些外國名著這對我對世界的重新認識頗有影響。塞萬提斯的《唐吉柯德》讓我對幻想有了理性；《野性的呼喚》讓我瞭解了狼的感情；奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我明白了人應該怎樣去活著。

興趣是最好的老師，我讀書是從有趣開始的，媽媽說那是讀書的初級階段。媽媽問我：“你讀書的目的是什麼？不是興趣，周總理的一句話是怎麼說的”。我知道媽媽沒有說出的話是為“中華之崛起而讀書”，我把它默默得記在心裡，天下興亡，匹夫有責，而最好的方法就是讀書。

我曾經想過有朝一日能把所有藏書都堆砌在一起，圍成一個小小的堡壘，過著四面環書的生活。清晨醒來，手一伸，就能在散發著油墨香的書堆裡度過一天悠閒的時光。如果真的可以選擇――我會選擇住在書裡――是真的住在書裡，作一隻徹頭徹尾的“書蟲”。因為住在書裡，我就住進了前人的智慧中，我可以與長眠地下的偉人傾心交談，可以在字裡行間找尋我所需求的.，不斷吸取，永不滿足，我為他們高歌，嗟嘆，感傷，乃至捶胸頓足，痛不欲生。

高爾基曾經說過：“書籍是青年人不可分離的導師和伴侶”。我是青年，對讀書頗有感悟：讀書好比鍊鋼，把鐵聚集在爐子裡，用大風箱扇它，不到熔化不停止，需要付出女媧補天的毅力。書，讀的越多而不假思索，你就會覺得你知道得很多；但當你讀書而思考越多的時候，你就會清楚地看到你知道得很少。

其實，一個國家，一個民族的希望又怎能離得開讀書？“子孫雖愚，經書不可不讀”。此一古訓，實為至理名言。讀書讓歷經磨難的中華民族生生不息；讀書讓顛沛流離的猶太人不忘其根；讀書讓飽經戰亂的伊拉克充滿希望。我突發奇想，要是能夠統一全世界，沒有戰爭，讓全人類和平共處，那該多好。

生活裡沒有書籍，就好像天空沒有陽光；智慧裡沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀；奮鬥中沒有書籍，就好像成功沒有基石。閱讀如此美好，閱讀如此重要，我堅信只有經歷閱讀之路，收穫才會更大。

和諧世界必然是一個讀書的世界！

國小生關於讀書的演講稿13

親愛的老師、同學們：

快樂是什麼?字典裡解釋快樂是人精神上的一種愉悅，是一種心靈上的滿足，它會使一個人變得開心。但是，每一個人對快樂的理解也不同，有的人認為玩得好是快樂的;有的人認為吃得好是快樂的;我認為讀書是最快樂的。

記得媽媽說在我四個月的時候，就喜歡上看書了，每當大人們要做事的時候，就拿一本小小的畫畫書給我，我就躺在床上認真地看著書上的花花世界。我漸漸地喜歡上書了。再大些的時候，每天看到爺爺看報紙時，翻頁報紙發出“嘩嘩譁、嘩嘩譁”的聲音，就很好奇。我也跟著爺爺每天一起看報紙。慢慢地看懂報紙上的畫畫。看到好玩的，我就會又喊又叫。感受到看書的樂趣。

到了上幼兒園的時候，老師每天都讀書上的故事給我們聽，讓我們認識了小紅帽和狼外婆，白雪公主和七個小矮人。回到家，我就把老師講的故事說給爺爺、奶奶、爸爸、媽媽聽，和他們一起感受 童話世界的樂趣和快樂。每天晚上，媽媽都拿一本童話書講睡前小故事，讓我在優美的故事中進入夢鄉。

到了上國小的時候，老師教我們漢語拼音，讓我們能獨立讀書。開始，我們能讀兒童注音讀物了，我讀的第一本書是《安徒生童話選》，它是一本十分有趣的童話書，裡面的童話故事也十分感人，它告訴我們道理，教我們做人。《賣火柴的小女孩》的故事我記憶猶新，小女孩悲慘的命運使我同情她，我真想為她送去溫暖和好吃的麵包，讓她和我們一樣的幸福快樂的生活。隨著，年級的升高，我開始閱讀四大名著了，讀懂了《紅樓夢》裡的'人物關係，對《三國演義》中諸葛亮的智慧欽佩不已，也認識了《水滸》中梁山108將……讀書是我最快樂的一件事了!我愛讀書，因為書中有精彩的故事，有大自然的奧祕，還有做人的道理……

如果把知識比作花朵，那書籍就是深扎泥土的老根;如果把知識比酒瓶，那書籍就是甘甜可口的美酒;如果把知識比作夜空，那書籍就是那顆顆耀眼的星星。

讀書給了我知識，讀書給了我樂趣，讀書更給了我力量。 我愛讀書!我們全家都愛讀書!讀書讓我知道了什麼是快樂?什麼是痛苦?讀書讓我知道了怎麼為人處事?讀書給我的最大東西是：知識。它豐富了我的大腦，增長了我的見識。我將在讀書中成長!

國小生關於讀書的演講稿14

書是人類進步的階梯，是全人類的精神食糧，更是傳播文明的天使。

從古到今，多少文人志士，寒窗苦讀，最後功成名就，流傳千古。 而如今，身為00後的我，雖不能做到像他們一樣頭懸樑，錐刺骨，但是我熱愛文學，酷愛讀書。讀書已成為我生活的一部分。按照老師的要求，我讀完了《草房子》、《小王子》、《三國演義》、《城南舊事》、《威尼斯商人》等必讀書目。其中我最感興趣的是林海音的《城南舊事》。那熟悉的旋律一直在我耳邊縈繞。

長亭外,古道邊,芳草碧連天.

晚風拂柳笛聲殘,夕陽山外山.

天之涯,地之角,知交半零落.

一觚濁酒盡餘歡,今宵別夢寒。

《城南舊事》述說著英子的童年，充滿著快樂與奇妙……駱駝隊，惠安館的瘋女人秀貞，蹲在草叢裡的小偷，漂亮的蘭姨娘，小夥伴妞兒，德先叔，宋媽，父親…… 這些鮮活的人物形象，都深深地印在我的腦海裡。

《城南舊事》這本書像一幅淡淡的`水墨畫，講述著人間的悲歡離合;又像首悠悠的思鄉曲，唱說著童年的酸甜苦辣。

《城南舊事》它把我們拉回了過去,帶進了童年美好的回憶中。 我喜歡《城南舊事》，它讓我懂得了愛心，善心，真心;我喜歡作者林海英，她讓我瞭解了文學的韻味;我喜歡活潑可愛的英子，她讓我學會了堅強、學會了就算遇見再大的困難也要微笑面對人生!

我們每一人的童年都會有一個成長的轉折點，但我們不能退縮，要學會成熟、學會堅強、學會微笑!

讀書就是與心靈對話，與記憶對話，在對話中我們的心靈日漸豐滿。喜歡讀書的人是幸運的，因為他能走進另一方世界，一個超脫於物質世界的地方。

做個愛讀書的人吧，讓書卷為我們開啟智慧與情感的大門，與聖哲對話，與一切美好的思想與情感對話，我們會慢慢接近高尚與偉大!

國小生關於讀書的演講稿15

親愛的老師、同學們：

記得小時候，我的媽媽經常給我講童話故事，在那時起，我就喜歡上了讀書。

小時候，我經常看連環畫，像《西遊記》，簡直看了一遍又一遍，一本書被我翻破了。如果問我最喜歡看的書是什麼，我想說的是與我的心相映的書。從小到大，我看的書的型別一直在變，我的心也在 不停的成長。

我在不識的字的情況下就開始看書了，不過，準確來說是看圖，我媽給我講完故事後，我總會翻開書，看裡面的圖畫，回想著裡面的故事，我是主動去看的。

在未上國小之前，我很愛讀童話故事，整日幻想著碰見神奇的老爺爺，給我一支可以無限變化的魔棒。

上國小後，我就開始有了自己的讀書型別，那就是讀科學知識方面的書。《十萬個為什麼》是我接觸的第一本科學方面的書，我特別喜歡裡面稀奇古怪的問題，我心裡想的都是探索未知奧祕，我對學校 的課程沒多大興趣。在學習上，除了數字成績，其他科目幾乎都在倒數行列。我也喜歡看《外星人》，《UFO》等書籍，想象自己能與外星人有一親密接觸。並且，我讀書時隨自己的喜好讀，感興趣的'能 讀百遍，不感興趣的看一點兒就不讀了。

國中時期，我喜歡上了一些心靈故事。這些故事的特點是通過生活中的一些小事告訴你一些道理，國中讀一會兒《智慧背囊》等書，但因為要應對考試，必須學習課本，讀課外書的時間不多了。

上了高中，更沒多少時間去讀課外書。我選擇讀一些成功學方面的書，靠它來激勵自己。其讀書心態也有了變化。以前，我讀書的目的是求學探索。上了高中，我讀書的目的卻是大學聯考成功，以往的讀書 所學的是內心所需，而高中的讀書即是形勢所逼，靠讀書來提高語文成績。

但我以抱功利性的心態去讀時，我發現讀書讀的壓抑，讀的不順暢。有了功利心，便會著重於取得的效果，忽視了過程，就像去旅遊一樣，如果只想著目的地，便會使人忽視路邊的風景。人們評論一個 人，往往評論的是他的結果，而不是他做事的過程。這都是功利心在作怪吧。

現在，我喜歡上了一些哲學方面的書，探討人生的意義，生命的價值，我想充實自己的內心，豐富自己的精神，更重要的是我想寫本書，我想記錄下自己的心路，倘若能給人們啟迪，那就是我最大的心 願了。

現在的社會浮躁，肯做學問的人不多了，大多數人都在迷茫，快節奏的生活讓許多人沒心情再讀好書，這恐怕是他們最大的遺憾了。