《羚羊木雕》閱讀答案

《羚羊木雕》閱讀答案1

①不知什麼時候，奶奶站在門口。她一定想說什麼，可是，她沒有說。這時，媽媽從櫃子裡拿出一鐵盒糖果對我說：“不是媽媽不懂道理，你把這盒糖果送給你的好朋友……那隻羚羊，就是爸爸媽媽也捨不得送人啊！”我從媽媽的眼睛裡看出了羚羊的貴重。她和爸爸一起看著我，像是在等待著什麼。我知道事情已經無可挽回了，眼淚順著我的臉頰流下來。屋子裡靜極了。奶奶突然說：“算了吧，這樣多不好。”媽媽一邊遞過糖盒一邊說：“您不知道那是多麼名貴的木雕！”

②我再也受不了了，推開媽媽的糖盒，冒著雨飛快地跑出門去。

③我手裡搭著萬芳送給我的小刀一路走一路想，叫我怎麼說呢？她還會像以前一樣和我要好麼？一定不會了。

1.和選文第一段中“不知什麼時候，奶奶站在門口，她一定想說什麼，可是，她沒有說”相照應的一句話是哪一句話？

答：和選文第一段中“不知什麼時候，奶奶站在門口，她一定想說什麼，可是，她沒有說”相照應的一句話是 奶奶突然說：“算了吧，這樣多不好。”

2.選中文中“我從媽媽的眼睛裡看出了羚羊的貴重。”這句話中“媽媽的眼睛”是什麼樣的眼神？

答：這句話中“媽媽的眼睛”應該是有恐慌、焦急、氣惱和期盼的眼神。

3.選文中爸爸媽媽執意讓“我”取回羚羊，奶奶卻說：“算了吧，這樣多不好。”你同意爸爸的觀點還是奶奶的觀點?請出門原因。

答：我同意奶奶的觀點。因為奶奶更懂道理。她也知道羚羊貴重，但是，她更懂得執意讓孩子取回羚羊，這樣對孩子的心理影響多不好，對孩子間的感情影響多不好，對兩家大人之間的關係多不好。她把情義看得重於財者物是深明情理的。

4.課文與選文第③段文字相照應的是哪一段？

答：與選文第③段文字相照應的是課文倒數第3段：“我一個人慢慢地走在路上，……‘咱倆還是好朋友’”。

《羚羊木雕》閱讀答案2

1這段文字的主要內容是（）

答案：回顧“我”和萬芳的真摯的友情（或：交代“我”與萬芳的交往）

2 文中除了語言描寫,還運用了什麼描寫方法?

答案：還運用了心理和行動的描寫方法

3 奶奶“一定想說什麼,可是,她沒有說”,這是為什麼?

答案：奶奶知道兒媳是一定要讓“我”要回木雕的,也知道我的難處,所以左右為難,不好說什麼.

4她和爸爸一起看著我,像是在等待著什麼中“等待”的具體內容是什麼?

答案：等待著”我“答應去要回木雕.

5選文中從哪些方面寫媽媽一定要追回木雕?

答案：第一拿出糖果盒叫“我”去換 第二說自己捨不得送人 第三等待“我”的表態 第四反駁奶奶的話.

6 “算了吧,這樣多不好”含義是什麼?

答案：表現奶奶對孫女的疼愛及批評兒子兒媳重財輕義的行為.

7 如果你是文中的我你會如何處理當時的局面?

答案：羚羊木雕到底該不該要回,要看看父母的做法有什麼不好.他們這樣做,使女兒非常傷心,從開頭“我的心怦怦地跳了起來”,到結尾為反悔而傷心之至,始終被父母逼得難受.

我會支援奶奶,因為做人中重要的是厚道,不能重財輕義.

《羚羊木雕》閱讀答案3

閱讀下面文字，完成下列小題。

不知什麼時候,奶奶站在了門口。她一定想說什麼，可是，她沒有說。這時，媽媽從櫃子裡拿出一鐵盒糖果對我說：不是媽媽不懂道理，你把這盒糖送給你的好朋友那隻羚羊，就是爸爸媽媽也捨不得送人啊！我從媽媽的眼睛裡看出了羚羊的貴重。她和爸爸一起看著我，像是在等待著什麼。我知道事情已經無可挽回了，眼淚順著我的臉頰流下來。屋子裡靜極了。奶奶突然說：算了吧，這樣多不好。媽媽一邊遞過糖盒一邊說：您不知道那是多麼名貴的木雕！

我再也受不了了，推開媽媽的糖盒，冒著雨飛快地跑出門去。

1．請用簡潔的話概括這則故事的寓意。

答：_____________________________________。

2．媽媽讓我把一盒糖送給萬芳的目的是什麼？她這樣做的理由是什麼？

答：_____________________________________。

3．文中劃線的句子是對媽媽的_______________描寫，表現了她_______________的態度。

4．寫屋子裡靜極了有什麼用意？

答：_____________________________________。

5．奶奶突然說：算了吧，這樣多不好有什麼不好？

答：_____________________________________。

6我為什麼推開媽媽的糖盒？試作簡要分析。

答：_____________________________________。

7．你能感受到作者的傾向是什麼嗎？

答：_____________________________________。

參考答案：

1．說明成人的言行對孩子的影響很大，做父母師長的要特別注意言傳身教。

2． 逼我用糖果換回木雕。木雕這麼貴重的東西，不能送給別人。

3．動作描寫、語言描寫；堅決要我用糖果換回木雕。

4．說明爸爸媽媽和我的矛盾衝突發展到了極點，雙方處於僵持狀態。

5 ．不顧孩子間情誼的做法會傷害孩子的心靈，會給孩子的成長籠罩上陰影。

6 ．因為我知道和萬芳之間的友誼，不是能用糖果一類的物質能代替的。

7．作者傾向於我流露出（或認為）做父母的應該理解孩子的感受（或心情）。

《羚羊木雕》閱讀答案4

我手裡zuàn( )著萬芳送給我的小刀一路走一路想，叫我怎麼說呢?她還會像以前一樣和我要好麼?一定不會了。

我輕輕地敲了敲門。門開了，萬芳伸出頭來，一把拉了我進去。

萬芳我站在過道里不肯再往前走。

你怎麼啦?也不打傘，是不是捱揍了?萬芳奇怪地看著我。

沒有我慢慢從口袋裡掏出小刀，你能不能把羚羊還我我幾乎聽不見自己的聲音。

萬芳愣了一下，沒有接小刀，只是咬著嘴脣看著我，我垂下眼睛不敢看她。

昨天不是說得好好的，你怎麼能這樣呢?

我努力不讓自己哭出來。這時，她的媽媽從屋裡出來了。看見我手裡的小刀，又看看我們的樣子，立刻明白了：萬芳，你是不是拿了人傢什麼東西?

萬芳看了我一眼，跑進屋去。過了一會兒，她拿著那隻羚羊出來了。她媽媽接過來一看說：哎呀!你怎麼能拿人家這麼貴重的`東西呢!她把羚羊遞到我的手上，好好拿著，別難受，看我呆會兒揍她!

我把小刀遞到她的手上說：阿姨!羚羊是我送她的，都怪我當我抬起頭來的時候，萬芳已經不見了，她不會再跟我好了

我一個人慢慢地走在路上。月亮出來了，冷冷的，我不禁打了個寒顫。路上一點聲音也沒有。忽然，我聽見有人在喊我的名字，我回過頭，只見萬芳跑了過來。她把小刀塞到我的手裡說：你拿著，咱倆還是好朋友。

13、根據拼音寫漢字。(1分) zuàn( )

14、輔以人物動作、神態來寫人物語言，是本文寫作上最大的特色，請找出你認為寫得最好的一處， 並加以賞析。(3分)

我選擇的句子是：_______________________________。

我的賞析是：___________________________________。

15、文章多處用，蘊含著豐富的內涵，試分析下列句中表達的意思。(3分)

① 萬芳我站在過道里不肯再往前走。

② 她不會再跟我好了

③ 你拿著，咱倆還是好朋友

16、讀完本文，相信你一定理解了什麼是真正的友誼，請仿照下面的句子，結合自己的理解寫一段話。(2分)

例句：真正的友誼就是即使在冰天雪地裡也能讓彼此感覺到溫暖;

仿句：真正的友誼就是

羚羊木雕(節選)閱讀答案整理，僅供參考：

13、(1分)攥

14、(3分)所選句子符合要求，即藉助人物動作、神態更好地表現人物語言。如：沒有我慢慢從口袋裡掏出小刀，你 能不能把羚羊還我我幾乎聽不見自己的聲音。(1分)賞析能緊扣關鍵詞，並言之有理。(2分)

15、(3分)① 表示短暫的停頓，不知道改如何跟萬芳說這件事。(意近即可)(1分)

② 表示話已完意無窮，極度後悔和自責。(意近即可)(1分)

③ 表示話已完意無窮，萬芳的大度、對我的理解躍然紙上。(意近即可)(1分)

16、(2分)有自己獨到而正確的理解即可。

《羚羊木雕》閱讀答案5

閱讀下面課文選段，完成1—5題。

⑴“那隻羚羊哪兒去啦？”媽媽突然問我。

⑵媽媽說的羚羊是一件用黑色硬木雕成的工藝品。那是爸爸從非洲帶回來給我的。它一直放在我桌子角上。這會兒，我的心怦怦地跳了起來，因為昨天我把它送給了我的好朋友萬芳。

⑶“爸爸不是說給我了嗎？”我小聲地說。

⑷“我知道給你了，可是現在它在哪兒？”媽媽的目光緊緊地盯著我。我發現事情不像我想的那麼簡單。

⑸“我把它收起來了。

⑹“放在哪兒了？拿來我看看。”媽媽好像看出我在撒謊。因為我站在那兒一動不動，低著頭不敢看她。

⑺“要說實話……是不是拿出去賣啦？”媽媽變得十分嚴厲。

⑻“沒有賣……我送人了。”我覺得自己的聲音有些發抖。

⑼“送給誰了？告訴我。”媽媽把手搭在我的肩膀上。

⑽“送給萬芳了，她是我最好的朋友。

⑾“你現在就去把它要回來！”媽媽堅定地說，那麼貴重的東西怎麼能隨便送人呢？要不我和你一起去！

⑿“不！”我哭著喊了起來。

⒀爸爸走了進來，聽媽媽講完事情的經過，他靜靜地點燃一支菸，慢慢地對我說：“小朋友之間不是不可以送東西，但是，要看什麼樣的東西。這樣貴重的東西不像一塊點心一盒糖，怎麼能自作主張呢？”爸爸的聲音一直很平靜，不過帶著一種不可抗拒的力量。

⒁“您已經給我了。

⒂“是的，這是爸爸給你的，可並沒有允許你拿去送人啊！

⒃我沒有理由了。我想到他們馬上會逼我去向萬芳要回羚羊，心裡難過極了。他們不知道，萬芳是個多麼仗義的好朋友。

⒄我一個人慢慢地走在路上。月亮出來了，冷冷的，我不禁打了個寒顴。路上一點聲音也沒有。忽然，我聽見有人在喊我的名字，我回過頭，只見萬芳跑了過來。她把小刀塞到我的手裡說：你拿著，咱倆還是好朋友……

⒅我呆呆地望著她，止不住流下了眼淚。我覺得我是世界上最傷心的人！因為我對朋友反悔了。我做了一件多麼不光彩的事呀！

⒆可是，這能全怪我嗎？

1、第⑶段中“突然”一詞渲染了什麼氣氛？從中可以看出“媽媽“我”怎樣的心理？

_________________________________________________________________

2、“我”已經說明了把羚羊諢給了“最好的朋友”，“媽媽”是怎樣對待的？應怎樣理解“堅定”一詞？從中可以看出她是一個什麼樣的人？

_________________________________________________________________

3、爸爸的聲音一直很平靜，與媽媽的不同。你認為爸爸對此的態度如何？

_________________________________________________________________

4、第⑶段中寫景的句子是哪一句？其作用是什麼？

_________________________________________________________________

5、第⒅段中畫線句子怎樣理解？

_________________________________________________________________

答案

1、緊張氣氛；媽媽心慌、我驚嚇。

2、什麼“最好的朋友”，媽媽一句也聽不進去，心裡只知羚羊木雕貴重、不知友誼珍貴。堅定：固執生硬。她是重財輕義的人。

3、雖然爸爸的聲音平靜，但說的話似是而非，他的態度與媽媽實質相同，也是重財輕義。

4、月亮出來了冷冷的。烘托心情的哀傷。

5、“我”對朋友反悔，是由於父母的逼迫，是不得已的事，爸爸媽媽只看重名貴的東西，不理解子女的心，不尊重孩子的人格，不尊重孩子的友愛，實在是不應該的。

（意思對即可）

《羚羊木雕》閱讀答案6

“那隻羚羊哪兒去啦？”媽媽突然問我。

媽媽說的羚羊是一隻用黑色硬木雕成的工藝品。那是爸爸從非洲帶回未給我的。它一直 放在我桌子的犄角上。這會兒，我的心怦怦地跳了起來，因為昨天我把它送給我的好朋友萬苦了。

“爸爸不是說給我了麼？”我小聲地說。

“我知道給你了，可是現在它在哪兒？”媽媽的目光緊緊地（ ）（A．盯 B．看 C．望）著我。我發現事情不像我想的那麼簡單。

“我把它收起來了。”

“放在哪兒了？拿來我看看。”媽媽好像看出我在撒謊。因為我站在那兒一動不動，低著頭不歡看她。

“要說實話……是不是拿出去賣啦？”媽媽變得十分嚴厲。

“沒有賣……我送人了。”我覺得自己的聲音有些發抖。

“送給誰了？告訴我。”媽媽把手搭在我的肩膀上。

“送給萬芳了，她是我最好的朋友。’”

“你現在就去把它要回來！”媽媽堅定地說，”那麼貴重的東西怎麼能隨便送人呢？要不我和你一起去！”

“不，我哭著喊了起來。

爸爸走了進來，聽媽媽講完事情的經過，他_______地點燃一支菸，_______地對我說：”小朋友之間不是不可以送東西，但是，要看什麼樣的東西。這樣貴重的東西不像一塊點心一盒糖，怎麼能自作主張呢？”爸爸的聲音一直很_______，不過帶著一種不可抗拒的力量。 “是的，這是爸爸給你的，可並沒有允許你拿去送人啊！”

我沒有理由了。我想到他們馬上會逼我去向萬芳要回羚羊，心裡難過極了。[他們不知道,萬芳是個多麼仗義的朋友]！

1．選擇恰當的詞填在在括號裡。

2．在下列詞語中選擇恰當的填在橫線上。

A．慢慢 B．靜靜 C．平靜

3．爸爸、媽媽對”我”送掉羚羊這件事的反應，有什麼相同和不同？

相同：_____________________________________________________

不同：_____________________________________________________

4．媽媽說：“要不我和你一起去。”這句話是什麼意思？請選擇最佳答案（ ）

A．怕“我”一個人出門膽小，要陪“我”去。

B．怕“我”有情緒，陪我去，可以減輕“我”的反感。

C．說是“一起去”，實是逼“我”去，非要討回羚羊不可。

D．“一起去”說明事態的嚴重性，告誡“我”千萬不能把貴重東西送人。

5．“我”是不是真的“沒有理由了”呢？你的看法如何？

_____________________________________________________

6．“她是我最好的朋友”這句話為什麼媽媽聽不進去？

_____________________________________________________

型：閱讀理解與欣賞難度：中檔期末題 答案1．A

2．B A C

3．相同：都要我把羚羊要回來。

不同：媽媽嚴厲，步步進逼，咄咄逼人；爸爸則貌似“平靜”實則冷酷地講道理。

4．C

5．從“沒有經過父母的允許”的角度說，“我”確是“沒有理由了”；但如果從要不要尊重孩子的人格、尊重友情來說，卻不是沒有理由的。

6．因為媽媽心裡只知羚羊貴重，不知友誼珍貴。

《羚羊木雕》閱讀答案7

羚羊木雕（節選）

張之路

不知什麼時候，奶奶站在了門口。她一定想說什麼，可是，她沒有說。這時，媽媽 從櫃子裡拿出一鐵盒糖果對我說：“不是媽媽不懂道理，你把這盒糖送給你的好朋友……那隻羚羊，就是爸爸媽媽也捨不得送人啊！”我從媽媽的眼睛裡看出了羚羊的貴重。她和爸爸一起看著我，像是在等待著什麼。我知道事情已經無可挽回了，眼淚順著我的臉頰流下來。屋子裡靜極了。奶奶突然說：“算了吧，這樣多不好。”媽媽一邊遞過糖盒一邊說：“您不知道那是多麼名貴的木雕！”

我再也受不了了，推開媽媽的糖盒，冒著雨飛快地跑出門去。

我手裡攥著萬芳送給我的小刀一路走一路想，叫我怎麼說呢？她還會像以前一樣和我要好麼？一定不會了。

我輕輕地敲了敲門。門開了，萬芳伸出頭來，一把拉了我進去。

“萬芳……”我站在過道里不肯再往前走。

“你怎麼啦？也不打傘，是不是捱揍了？”萬芳_______地看著我。

“沒有……”我慢慢地從口袋裡掏出小刀，“你能不能把羚羊還我……”我幾乎聽不見自己的聲音。

萬芳愣了一下，沒有接小刀，只是咬著嘴脣看著我，我垂下眼睛不敢看她。

“昨天不是說得好好的，你怎麼能這樣呢？”

我努力不讓自己哭出來。這時，她的媽媽從屋裡出來了。看見我手裡的小刀，又看看我們的樣子，立刻明白了：“萬芳，你是不是拿了人傢什麼東西？”

萬芳看了我一眼，跑進屋去。過了一會兒，她拿著我那隻羚羊出來了。她媽媽接過來一看說：“哎呀，你怎麼能拿人家這麼貴重的東西呢！”她把羚羊_______到我的手上，“好好拿著，別難受，看我呆會兒揍她！”?我把小刀遞到她的手上說：“阿姨！羚羊是我送她的，都怪我……”當我抬起頭來的時候，萬芳已經不見了，她不會再跟我好了……

我一個人慢慢地走在路上。月亮出來了，冷冷的，我不禁打了個寒顫。路上一點兒聲音也沒有。忽然，我聽見有人在喊我的名字，我回過頭，只見萬芳跑了過來。她把小刀塞到我的手裡說：“你拿著，咱倆還是好朋友……”

我呆呆地望著她，止不住流下了眼淚。我覺得我是世界上最傷心的人！因為我對朋友反悔了。我做了一件多麼不光彩的事呀！

1、從括號裡選擇恰當的詞語填在句中橫線上。

（1）“你怎麼啦？也不打傘，是不是捱揍了？”萬芳______（好奇、奇怪、驚奇）地看著我。

（2）她把羚羊_______（放、擱、遞）到我的手上，“好好拿著，別難受，看我呆會兒揍她”

2、爸爸媽媽執意讓“我”要回羚羊，奶奶卻說“算了吧，這樣多不好”，請說說這樣做有什麼不好。

________________________________________________?

3、“我手裡攥著萬芳送給我的小刀一路走一路想，叫我怎麼說呢？她還會像以前一樣和我要好麼？一定不會了。”這一段刻畫了“我”的什麼心理？

________________________________________________?

4、找出文中描寫月光的句子抄寫在下面，試分析它在文中所起的作用。

________________________________________________

5、“我覺得我是世界上最傷心的人！因為我對朋友反悔了。”你怎麼理解這兩句話的含義？

________________________________________________

參考答案：

1、（1）奇怪

（2）遞

2、破壞了孩子之間的友誼，傷了孩子的心，影響了兩家之間的關係。（意對即可）

3、無可奈何、被逼無奈。（意思對即可）

4、月亮出來了，冷冷的。烘托出“我”當時悲涼、孤獨、寂寞的心情。

5、寫出了這件事對 “我”的心靈的傷害，可是“我”的反悔是被父母逼的。（意思對即可）

《羚羊木雕》閱讀答案8

閱讀《羚羊木雕》節選，回答後面的問題。

我一個人慢慢地走在路上。月亮出來了，冷冷的，我不禁打了個寒顫。路上一點聲音也沒有。忽然，我聽見有人在喊我的名字，我回過頭，只見萬芳跑了過來。她把小刀塞到我的手裡說：“你拿著，咱倆還是好朋友……”

我呆呆地望著她，止不住流下了眼淚。我覺得我是世界上最傷心的人！因為我對朋友反悔了。我做了一件多麼不光彩的事呀！

可是，這能全怪我嗎？

1．“月亮出來了，冷冷的”一句屬於什麼描寫？在文中有何作用？

_____________________________________________________________

2．“可是，這能全怪我嗎？”結合全文，談談你對這句話的理解。

_____________________________________________________________

3．成長的過程中，成人和少年間經常會發生一些矛盾衝突，聯絡本文談談，怎樣才能儘量避免這一類不愉快的事情發生。

_____________________________________________________________

參考答案：

1．環境描寫；烘托出“我”當時悲涼的心情。

2．揭示了大人們的狹隘、重財輕義的觀念對孩子心靈造成的嚴重傷害，為人們留下了一個發人深思的話題。

3．倘若父母提前告知羚羊木雕的貴重，或孩子送禮物時和父母做一下商量，便不會發生本文中的不愉快。由此可以明白，凡事考慮不周，就有隱患，要消除隱患，就要儘量想得周到一點。

《羚羊木雕》閱讀答案9

閱讀《羚羊木雕》，完成1214題(6分)

我手裡攥著萬芳送給我的小刀一路走一路想，叫我怎麼說呢?她還會像以前一樣和我要好嗎?一定不會了。

我輕輕地敲了敲門。門開了，萬芳伸出頭來，一把拉了我進去。

萬芳我站在過道里不肯再往前走。

你怎麼啦?也不打傘，是不是捱揍了?萬芳奇怪地看著我。

沒有我慢慢從口袋裡掏出小刀，你能不能把羚羊還我我幾乎聽不見自己的聲音。

萬芳愣了一下，沒有接小刀，只是咬著嘴脣看著我，我垂下眼睛不敢看她。

昨天不是說得好好的，你怎麼能這樣呢?

我努力不讓自己哭出來。這時，她的媽媽從屋裡出來了。看見我手裡的小刀，又看看我們的樣子，立刻明白了：萬芳，你是不是拿了人傢什麼東西?

萬芳看了我一眼，跑進屋去。過了一會兒，她拿著那隻羚羊出來了。她媽媽接過來一看說：哎呀!你怎麼能拿人家這麼貴重的東西呢!她把羚羊遞到我的手上，好好拿著，別難過，看我呆會兒揍她!

我把小刀遞到她的手上說：阿姨!羚羊是我送她的，都怪我當我抬起頭來的時候，萬芳已經不見了，她不會再跟我好了

我一個人慢慢地走在路上。月亮出來了，冷冷的，我不禁打了個寒顫。路上一點聲音也沒有。忽然，我聽見有人在喊我的名字，我回過頭，只見萬芳跑了過來。她把小刀塞到我的手裡說：你拿著，咱倆還是好朋友

我呆呆地望著她，止不住流下了眼淚。我覺得我是世界上最傷心的人!因為我對朋友反悔了。我做了一件多麼不光彩的事呀!

可是，這能全怪我嗎?

12、上文中我說話時有什麼特點，為什麼會這樣?(2分)

答：

13、簡析下列句子的表達作用。(2分)

我覺得我是世界上最傷心的人!因為我對朋友反悔了。我做了一件多麼不光彩的事呀!

答：

14、從上文中萬芳對這件事的處理可以看出，萬芳是一個怎樣的小夥伴?(2分)

答：

羚羊木雕閱讀答案由小編整理，僅供參考：

12、(2分)說話吞吞吐吐(結結巴巴)、欲言又止，主要因為我實在是難以開口說找萬芳拿回羚羊

13、心理描寫(1分)，寫出了我的傷心和自責(1分)

14、(2分)主要從寬容、仗義這兩個方面來回答。

《羚羊木雕》閱讀答案10

　《羚羊木雕》閱讀題

（一）

我一個人慢慢地走在路上。月亮出來了，冷冷的，我不禁打了個寒顫。路上一點聲音也沒有。忽然，我聽見有人在喊我的名字，我回過頭，只見萬芳跑了過來。她把小刀塞到我的手裡說：“你拿著，咱倆還是好朋友……”

我呆呆地望著她，止不住流下了眼淚。我覺得我是世界上最傷心的人！因為我對朋友反悔了。我做了一件多麼不光彩的事呀！

可是，這能全怪我嗎？

1．第①段刻畫了“我”的什麼心理？用一兩個詞語概括。

2、萬芳的突然不見與突然出現暗示了她的心理變化，可文段中並沒有描述她的心理活動，你能用一兩句話萬芳的所想嗎？

3、“月亮出來了，冷冷的。”是什麼描寫？有什麼作用？

4、文段對人物描寫運用了哪些方法？

5、為什麼“我覺得我是世界上最傷心的人”？

6、“可是，這能全怪我嗎？”，結合全文，談談你對這句話的理解。

　（二）

①不知什麼時候，奶奶站在門口。她一定想說什麼，可是，她沒有說。這時，媽媽從櫃子裡拿出一鐵盒糖果對我說：“不是媽媽不懂道理，你把這盒糖果送給你的好朋友……那隻羚羊，就是爸爸媽媽也捨不得送人啊！”我從媽媽的眼睛裡看出了羚羊的貴重。她和爸爸一起看著我，像是在等待著什麼。我知道事情已經無可挽回了，眼淚順著我的臉頰流下來。屋子裡靜極了。奶奶突然說：“算了吧，這樣多不好。”媽媽一邊遞過糖盒一邊說：“您不知道那是多麼名貴的木雕！”

②我再也受不了了，推開媽媽的糖盒，冒著雨飛快地跑出門去。

③我手裡搭著萬芳送給我的小刀一路走一路想，叫我怎麼說呢？她還會像以前一樣和我要好麼？一定不會了。

7、與第一段中“不知什麼時候，奶奶站在門口，她一定想說什麼，可是，她沒有說”相照應的一句話是哪一句？

8、“我從媽媽的眼睛裡看出了羚羊的貴重。”想一想，“媽媽的眼睛”是什麼樣的眼神？

9、爸爸媽媽執意讓“我”取回羚羊，奶奶卻說：“算了吧，這樣多不好。”你同意誰的觀點，為什麼？

10、課文與第③段文字相照應的是哪一段？

《羚羊木雕》閱讀題答案：

1、無可奈何、被逼無奈等

2、示例：我倆是好朋友，她不會無緣無故反悔，我怎能這樣對她呢？

3、這句話是自然環境的描寫，用來烘托人物的心情。“冷冷的月光”烘托出“我”當時悲涼的心境。

4、語言、動作、心理描寫。

5、因為“我”對朋友反悔了。

6、揭示了大人們的狹隘、重財輕義的觀念對孩子心靈造成的嚴重傷害，留下了一個發人深思的問題。

7、奶奶突然說：“算了吧，這樣多不好。”

8、應該是有恐慌、焦急、氣惱和期盼的眼神。

9、同意奶奶的觀點。奶奶更懂道理。她也知道羚羊貴重，但是，她更懂得執意讓孩子取回羚羊，這樣對孩子的心理影響多不好，對孩子間的感情影響多不好，對兩家大人之間的關係多不好。她把情義看得重於財者物是深明情理的。

10、課文倒數第3段：“我一個人慢慢地走在路上，……‘咱倆還是好朋友’”。