八年級寒假閱讀訓練:橋
①總是在流水與大地頂牛、賭氣的時候,或者在山險水急、山與水互不買賬的時候,橋就來了。橋將身子趴下,手搭牢這邊,腳踏實那邊,此時,爭強兩方便不由得笑了,氣也全消了。世間總有磕碰,有了橋,不知少了多少疙疙瘩瘩。
②橋是大地的良心,無論大小、高矮,無論構築它的是鐵、木、石、塑等任何一種材料,無論多險峻的山和多湍急的水,只要橋在,人們就再難看到山窮水盡,就再難遇到窮途末路。橋從來是不思考的,它只守一個理:有一天我不再揹負了,我的生命也就沒有了。
③童年時代,村西長腳溝上也有一座橋,說它是橋,其實也只是三塊長長的條石,架在五六米高的堍上,它那樣粗陋、那樣憨厚和不加修飾、不講技巧,使龍岡上流過來的那股不講理的洩水心悅誠服了。石橋沒有受到任何驚擾,仍然朝夕匍匐在橋墩上,龍岡來水在橋下歡欠喜喜地淌著,兩岸的草木悠悠然然地枯榮。我們村的男女進城,對岸村落的孩子來上學,安穩地踏過石橋,如履平地,沒了艱辛。
④三塊條石,成了橋,就這樣盡心,這樣親民,就這樣日復一日,直至1959年坍塌。坍塌以後,代之以堤,到後來農村格田成方,小石橋連影子也沒有了。此後,沒有誰再記起它、提到它。要知道,它一直連名字也沒有。
⑤生而為橋,就是馱人馱貨的,就是以身輔路或者展示風景的。
⑥這讓我想起我的祖母,想起我們村的那些前輩。在世的時候,他們終年一身灰黑布衫,像橋;終日田頭重擔在肩,像橋。他們往往沒個正規名字,只有諸如“小狗子”,“大眼睛”,“姚老四”,“老來子”一類代號。他們一輩子沒做過一件大事,沒說過一句讓記牢的話,沒發生過一則動人的故事。來到這個世界,他們是專門出力和流汗的,是專門趴著身子讓後人順順當當過山過水的。我們祖母,男人24歲眼睛就瞎了,她馱著一個八口之家,每天最早起來做最髒、最累、最瑣碎的事,還總是吃已餿了的剩飯。後來她年紀大了,馱不動家了,改去馱孫子。她是一座橋,一座一個家的橋。到了1952年,她病得直不起腰了,沒法子馱了,這年她也靜靜地走了。
⑦一匹馬生來是跑的,一座橋生來是馱的。
12、文章託物言志,借詠橋讚美了誰?(1分)
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13、文章第③④兩段描寫童年時代村西長腳溝上的橋,有什麼作用?(2分)
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14、“我的祖母,男人24歲眼睛就瞎了,她馱著一個八口這家,每天最早起來做最髒、最累、最瑣碎的事,還總是吃已餿了的剩飯”,這一句中加點詞語有什麼表達效果?(2分)
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15、批註是一種很好的讀書方法,它能把我們讀文章時的思考感悟及時地表達出來。請從修辭運用角度對文中畫線語句作批註。(3分)
[語句]總是在流水與大地頂牛、賭氣的時候,或者在山險水急、山和水互不買賬的時候,橋就來了。橋將身子趴下,手搭牢這邊,腳踏實那邊,此時,爭強兩方便不由得笑了,氣也全消了。
[批註]_________________________________________________
16、請仿照下面句子,架設兩座無形的“橋”。(3分)
知識是人類從愚昧走向文明的“橋”;___________________________________;
___________________________________ 。
12、(1分)讚美瞭如祖母般辛勤勞作、默默奉獻的普通勞動者
13、(2分)突出說明橋是“大地的良心”,它總是不計名利、默默無聞地盡心揹負著。
14、(2分)三個“最”字和一個“總”字,強調了祖母勞作的艱辛、生活的艱苦。
15、(3分)示例:該句運用擬人修辭手法,形象生動地寫出了橋的形成和功能。
16、略(對一個空得2分,兩個全對得3分)
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