精選七年級週記合集八篇

不經意間，眨眼間，一個星期已經過去，一週的時間，想必你學習了很多新技巧，立即行動起來寫一篇週記吧。相信許多人會覺得週記很難寫吧，以下是小編整理的七年級週記8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

七年級週記 篇1

夢想，是我們航行時指引路徑的燈塔。我們都希望，能為我們的夢想付出畢生的精力，並最終到達成功的彼岸，然後享受夢想成真的喜悅。

我的夢想是成為一位著名的探索宇宙奧祕的科學家，像霍金那樣的，甚至比他還要偉大。但根據我現在的學習成績來看，似乎是那麼遙不可及……

我想起了林語堂的話：“夢想無論怎樣模糊，總潛伏在我們心底，使我們的心境永遠得不到寧靜，直到這些夢想成為事實”。是的，只要我心存夢想，併為之奮鬥，我相信一定會有實現的那一天，因為在我面前有那麼多的榜樣。

“鐵人”王進喜的`中國夢——開採出中國自己的石油！他奮鬥並且成功了。王進喜以畢生精力勘探出外國人認為不可思議的大慶油田，他讓不可能變為可能。他盡最大的努力，帶領自己的團隊創造了一個又一個奇蹟，讓那些認為中國不可能出石油的外國人盡丟顏面，讓外國人看到中國人是怎樣的人，中國的大地是怎樣的大地。因為王進喜有了這個不屈的夢想，讓中國昂起了頭！

王進喜是我的榜樣，我要學習他不屈不撓的精神，為我的夢想充實基礎！

“兩彈元勳”鄧稼先的中國夢——建造出中國自己的核武器。他帶領科學家和工程技術人員克服了資料少，裝置差，時間短，環境惡劣等常人難以想象的困難，費勁心血，先後為中國國防領域建造了原子彈和氫彈，極大加強了我國的國防力量。也就從那以後，中國不再懼怕強大國家的威脅，全心全意發展經濟。

鄧稼先是我的榜樣，我要效仿他的耐心和毅力，以此鑄就我的夢想！

阿里巴巴執行長馬雲的中國夢——13億中國人不同的夢成就中華民族復興的中國夢。他稱自己的圓夢過程為“由生到死，再由死到生。”他第一次大學聯考只考了1分，可他始終未放棄，最終圓夢。在他看來，如何把夢想變成現實很關鍵，如果夢想變不成現實，就是空想、瞎想，他最近講的最多的就是空談誤國。

馬雲更是我的榜樣，我要磨礪自己越戰越勇，讓我的夢想到達彼岸

我要堅持自己心中的夢想，併為之進行不懈的努力、奮鬥，這個追夢之旅一定會有一個完美的結局——夢想成真！

七年級週記 篇2

似水流年，今天的我們已不再是在草地裡玩過家家的小朋友；今天的我們已不再是大聲朗讀“床前明月光”的國小生；今天的我們已經告別童年，走向青春。帶著對未來的.憧憬，我們來到了人大附中，走進了七年級生活。

步入七年級，第一個感覺是新鮮。校園是那樣乾淨整潔、綠樹成蔭；老師講課是那樣富有活力、引人入勝；同學們相處是那樣融洽、愉快；現代化的圖書館、電教中心、網路中心以及實驗室又讓我流連忘返。這一切與國小都有著很大差異，是我感到無比新鮮、有趣。

步入七年級，第二個感覺是對未來的憧憬與嚮往。開學典禮上，我們懷著激動的心情把美好的心願系在氣球上，放飛到藍天。大家的願望各色各樣，有的希望做個音樂家，把中國的傳統音樂推向世界；有的希望做個記者，讓全人類都為中國今天的飛速發展而驚歎；有的希望做個文學家，讓人們聽到社會角落裡的弱小聲音……理想要通過行動才能實現，國中這三年，我們會給未來打下堅實的基礎，朝目標一步步邁進。

在即將的中學生活中，尤其是在這優秀的中學，學習的競爭相當激烈，從而也會有一定的壓力。稍不留神成績就會拉在隊伍後面，所以絲毫不能放鬆，要時時都處在學習狀態。我們必須要適應這種緊張的學習氣氛才能在三年的學習中取得成績。

七年級週記 篇3

20xx年X月X日 X天

學習是一件因人而異的東西，有些人覺得很簡單，而有些人卻覺得很難。其實學習既要方法，也要學習者的恆心、毅力。

學習語文至關重要，因為它是我們語言的基礎，學會了它才能與人進行交流。我們必須學好課本上的知識，加強習作訓練;還要廣泛閱讀課外書物，積累好詞好句並把它運用到實際行動中。

學習數學一是學習態度得好，還得有好學習方法;我們首先得在書中階段培養數學運算能力。算題時要情緒穩定，看清楚再下筆，儘量做到一便成功;學數學沒有捷徑可走，保證做題的數量和質量是學好數學的'必經之路。

學英語，首先要培養對英語的興趣。“興趣是最好的老師”，興趣是學習英語的巨大動力，有了興趣，學習就會事半功倍。很多人認為背單詞難，而我的經驗就是口中大聲的讀，用筆在紙上寫。做到這些背單詞就很簡單了。

這些經驗是我經驗的濃縮，希望得到大家的認可。和我一起受益終生。

七年級週記 篇4

又是一個週末，現在距離期會考試只有一個月不到的時間。此時的我正在用手機和在北京的表姐聊資訊。互相問候一下，不過表姐似乎很忙，每次回信距離上次資訊時間比較長，姐姐跟我說，她們美術生最近很忙，每天不停的畫畫，累死了。所以，為了不打擾她，我趕快與姐姐結束了這次聊天。

當我準備寫週記時，腦子裡一閃而過了一個念頭，為什麼不給姐姐寫封信呢?於是我決定了給姐姐寫封信，過幾天就是她的.生日了，連生日禮物一起寄出去好了。

我從書櫃裡翻出之前買的彩色信紙，挑了一張阿狸圖片的，這張圖片對我是很有意義的。在我小時候，姐姐每年都會送我一副她的畫給我當生日禮物，我八歲生日時姐姐就送了我這樣一張圖片，我一直愛不釋手。

我開始寫信了:“親愛的姐姐，好久不見……”。

這封信寫得很認真，也寫了很長時間，寫滿了一篇信紙，都是對姐姐的問候，以及介紹我的學習情況。

不過現在我在擔心這封信能否到姐姐手上，之前給姐姐寄過一封，後來就不知哪裡去了，姐姐知道後也有點失望，因為她從來沒收到過信，所以很期待。不過這次跟生日禮物用快遞的方式，應該可以寄到的。爸爸陪我去寄快遞了，這個包含我期望的快遞，被工作人員拿走了，我期盼這封信能寄到姐姐手裡。

七年級週記 篇5

又放寒假了，不由得想起去年那個難忘的寒假!

去年的寒假，我是在山西的姥姥家度過的，姥姥家那裡有山有水、山清水秀。站在高高的山上往下看，山腳下的房子就像我的積木玩具一樣，擺的整整齊齊。遠處的公路彎彎曲曲通到了山的另一頭。

我最喜歡的事是和哥哥一起在山上放風箏，山上的風很大，風的方向經常變來變去，我們跟著風箏不停地跑，不過還是哥哥有經驗，不一會兒，風箏就乖乖的聽他的指揮，飛的`老高了!

不知道大家有沒有看到我發的化石照片，那可是我和爸爸上山時發現的，本來我想帶他去看我發現的一塊像書一樣的石頭，沒想到“書石頭”上竟然有一塊化石，爸爸說這可是遠古時的動物，經歷了很多個地質年代，很有研究價值的!

今年的寒假我還想再去姥姥家，沒準還能再發現點什新鮮事呢!

七年級週記 篇6

開學了，我揹著嶄新的書包走進了校門，隨之而來的是一場考試，雖然我不知道我的分數，但是我又榮幸的分到了2班。

2班裡的同學我有的人是有的不認識。其中和我最好熟的要數***和**了。

他們在班裡也要算調皮的兩個人了。比如說上課的時候接一接話茬，是那幾句簡單的話逗的'我們哈哈大笑。

還有一個人是我們班裡最“搞笑”的一個人了，他所說的每一個字都能逗得我們哭笑不得的。在班裡有人說他是“結巴”，有口吃，可他自己卻說他是慢動作，我們信以為真了。一天我們上政治課時，老師叫了那為同學起立回答問題，我以為他是因為緊張所以說了6、7聲老師，真是太搞笑了，我懷疑他不是慢動作，於是去問老師，老師告訴我，他不是慢動作而是懶的，不去學習上課睡覺，教完他忘老不學老不學成習慣了，哎我可真為他感到惋惜呀。

我們的老師，是位“嚴厲”的老師，說嚴厲其實並不是嚴歷而是“真實”，老師對我們很好，還愛開玩笑，一會很好，一會又對我們很嚴，但是我還是愛我們的老師。

我非常的喜歡我的老師和我的集體，在這短短的3年裡我會好好學習，和同學搞好關係，不會辜負家長和老師的期望的。嗯！

七年級週記 篇7

可不可以不用上學？我希望可以，這樣既培養人的自由選擇性，又有更多的生活經驗。但現實不是這樣，是束縛型壓迫性的單調螞蟻式學習法。很少有跟生活相關的，即使有未必懂得如何運用，課上也沒怎樣或幾乎沒有介紹。我想說的是為什麼要花那麼多時間浪費在這個不必要的內容上呢？而卻還有那麼多的限制與規定。何必要壓迫學生走無頭路呢？何必要平均主義血虛呢？何必要上不想要或不必要的課呢？遮掩不就糟蹋了學生的愛好、興趣、特點與擅長領域嗎？

我們讀書只是為了學習我們不知道的嗎？那樣無頭無腦的啃嗎？學多就是好嗎？的確？但我並不是這麼認為，你們仔細想想，世界上的那些名人都是平均學主義者的？也有許多沒上過大學的，他們不也是對國家對社會有用的人？所以我反對這樣的教法與規定。

老師總會說”時間就是金錢，浪費時間就等於謀財害命”。但這些限制與規定是誰弄的`？他們就不是老師教揣的嗎？那他們就沒有資格來限制與規定了，他們沒有這個經驗，是不識國家和社會的人。我想在這裡提醒他們，學生是祖國的未來，要學生保留”金錢”來建設未來。

很多事都由不得我們去做的，那老師呢？難道就沒有他們的規定與限制嗎？有的！卻幾乎沒有或沒有學生知道。還說什麼人人平等，簡直就是把我們當工人或階下囚了嘛。我這裡不是說來學校為的是爭吵這事，也不是為爭奪什麼地位。事實上，學生是來學知識，學道理。連基本上的事都不公，學人生道理呀，匯價去學好了。

人吶，只是在學校就能學好知識嗎？學他幹嘛？滿足自己？為了賺錢？讀以待幣是不可能的。世上那些沒讀書的名人，他們也不一樣能賺大錢。人吶，幹啥都要有個度數，要有個理念，要有個目標，不然怎麼讀都是讀死書。他可以不用上學了，學就浪費了青春，讓學生”充實利用”青春的人不只是他自己，還有老師的”正確”引導，讓他走著”結實”的路。

我個人認為，外面的經驗更能領悟更多的技能。譬如外國的小孩子小小年紀就出來工作賺錢，而中國的呢？還在母親的懷抱裡。

有的人不想讀書卻總能在學校上課，有的人胸讀書卻沒錢交學費，還有的人想讀書卻不能上自己想上的課，這簡直就是強人所難嘛。還搞得學校像個”社會大學”，什麼人都有。

可不可以不用上學，我想是不可以的。可不可以不用上不必要的課，所以學習都會舉雙手贊成。我敢肯定每個學校都未曾做過類似這樣的調查。有這樣調查肯定會引起學生的超伏特反應。

上學是為學生著想。該考慮學生的考慮，而不必要製造無謂的束縛，完全不要讀書的人，留在學校”擺雅”？該”整理”一下這些學生，讓那些愛學習的無辜學生。解除約束在身上的鎖鏈，讓他們與更好的自由空間。

七年級週記 篇8

世界上每一個人都有他自己的讀書故事，而我，也不例外。下面，我就為大家介紹一下我的讀書故事。

以前，我很不喜歡書，更不願意去講讀書。可是，自從那次去了圖書館，我就和書成了不離不棄的朋友。

那是一個涼爽的週末，媽媽見我心情很好，就想借這個機會去圖書館，幫我改掉這個壞毛病，可又怕我不同意，就對我說：“寶貝兒，我今天要去一個很好玩兒的地方，你去不去呀？”一聽是好玩兒的地方，我連忙奶聲奶氣地回答道：“去！去！”媽媽見我答應了，便說：“好！媽媽這就帶你去！”

到了“好玩的地方”，我才知道這是圖書館，看到那麼多書，我不禁有些想離開，但是為了不讓媽媽傷心，我便去拿了一本書，說：“媽媽，我要你買這本書！”媽媽見我主動地要求買書，很高興，便說：“好，媽媽現在就買！”

當天晚上，我就要媽媽幫我講了一章，因為我想，晚上做夢時就可以和書裡的主人公一起玩了。

漸漸地，我愛上了書。

盼啊盼啊，終於盼到一年級了，因為只有上了一年級，我才能識字，看書。一回到家，我就迫不及待地找出那本書，痴迷地看起來。我跟著書中主人公，遊遍天下國，知遍天下文，使我得到了極大的享受。

到了四年級，黃老師便在每個星期二的最後一節課舉行好書分享會，讓每一個學生都知道了“讀書好，讀好書，好讀書”的道理。其中，有三本書給我留下了深刻的印象：

《裝在口袋裡的爸爸》通過小主人公“楊歌”的怪城奇遇，領這我們走進了夢幻多彩的世界。

《校園三劍客》，一本恐怖小說，通過“張小開”的`奇思妙想，一次一次地克服困難，闖過難關，給了我們堅強的意志。

《斗羅大陸》這本武鬥小說，為我們道出了一位武林高人在“斗羅大陸”創造的一些奇蹟以及見到的奇聞趣事，豐富了我們的世界。

好書有那麼多，我們一生也看不完，每一個人的讀書故事都不同，希望你們的讀書故事也像我的一樣精彩！