四年級年級數學週記模板7篇

不經意間，眨眼間，一個星期已經過去，一週的時間，一定有不少感想，此時此刻我們需要寫一篇週記了。但是週記有什麼要求呢？以下是小編精心整理的四年級年級數學週記7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

四年級年級數學週記 篇1

寒假時，媽媽找來裝修公司把房間重新裝修了一下，客廳的地板去掉了，改成鋪地磚，正在計算面積時，我興高采烈地要求：“媽媽，我已經會算面積了，我來幫你算。”我用捲尺測量了客廳的長是5米，寬是3。8米，它的面積應該是5*3。8=19平方米。我自豪地告訴媽媽，買19平方米的地磚就夠了。媽媽笑著問我：“我要買的是邊長6分米的.正方形地磚，你能告訴媽媽大約需要多少塊嗎？”我一下子愣住了，平靜了一會，我想到：我先計算出媽媽需要每塊地磚的面積，再用客廳面積除以它的面積，不就能得到數量了嗎？於是，我先計算出每片邊長6分米的正方形面積是：6*6=36平方分米=0。36平方米;我再用19平方米除以0。36平方米約等於52。78，那媽媽客廳的地磚應該買53片就夠了。我驕傲地告訴媽媽：“媽媽，買53片就行了。”

媽媽誇獎我知道把學到的知識用到生活中了。可是買單時，我卻看到媽媽買了56片，我奇怪地問媽媽：“不是計算好了53片了嗎？你為什麼要多買三片？”媽媽告訴我，因為在施工的過程存在損耗，如果不小心在切割時尺寸不合適，那就需要重切，所以購買時要比實際數量多一些，她還告訴我，生活是具體的，在有效運用數學方式時，還必須要多想想生活中的實際，才能讓數學真正貼近我們的生活。

四年級年級數學週記 篇2

今周，我們學習了新課----統計。

統計這一單元，我們每一冊書上都有。統計最主要的是求平均數，因為這樣才能比較出好孬。平均數是這樣求的：總數÷總份數就能求出來。

我們還學習了一項內容是：複式條形統計表，我們以前學的是單形統計表，複式條形統計表上面一般都有一些資料，而這些資料是讓你填在裡面的'，填的方法是用一種符號表示一種數字，這樣就不容易統計混了，我就是因為這個錯的題。我容易錯的地方是把數加錯了，之後就算錯了。還有的題目，比如：跳繩一個小組4人一共跳了360個，另一個組4人平均每人跳了100個，問這兩個組平均每人跳了多少個?我是這樣錯的，我把一共和平均沒有看清，就都算成平均了，我以後注意做題之前先把題目看清楚。

這就是我一週的收穫。

四年級年級數學週記 篇3

我已經上五年級了，四年級的數學老師竇維賓的身影已經遠去，也許很難見到他，但是他的教誨之恩，令我終身難忘。

竇老師相貌英俊，和藹，中等個子。頭髮又濃又密，鼻樑上面，架著一副眼鏡。一雙烔烔有神的大眼睛好像能看透迷宮同學的心思。

竇老師嚴格要求自己，每天早上他來到教室給我們上課。每次上課都會講一些幽默的話語，逗得我們哈哈大笑，怪不得他姓“逗。”但是在他的背後卻是無數滴辛勞的汗水。在辦公室裡，還有許多作業排著隊，等著批改。下課時，他總是回到辦公室，連水都不喝一口，就開始備課，時不時拿起筆來做記錄。他的背影成了我未來的.道路。晚上，夜深人靜，他仍然坐在辦公室裡無私忘我地備課，他的身影還在燈下時隱時現。

竇老師不僅嚴格要求自己，還嚴格要求學生。有一次，我數學考試粗心大意，把270*3看成了27*3，結果數學成績從第一名滑到了第四名。當時我覺得，不就是一個零嘛，用得著扣2分嗎?可老師卻用慈祥的目光看著我，說：“雖然只是個零，但它反應了你的學習態度不夠嚴謹，現在不該正，今後你考試還會錯。”這句話在我的心湖盪漾開最美的漣漪，也在學習的道路上一直鼓勵我前進。

這就是我的數學老師，一個無私奉獻，既嚴格要求自己，又嚴格要求學生的老師，他在我的眼裡成了最美麗的燈塔，照亮我未來的道路。

四年級年級數學週記 篇4

20xx年10月23日 星期日 陰

今天一早，爸爸把我手臂上裹的紗布拆開，謝天謝地！手臂上的燙傷恢復得挺好，我不用再去醫院了。

整整兩週，讓我來算算這次燙傷花的'醫藥費吧。用了一管生長因子，55元；換了5次藥，每次處置費是40元，一共是5×40=200元；掛號費，有4次掛得是急診號，急診掛號費是4元5角，4次就是18元，1次是普通掛號費5角，所以掛號費一共用了18元5角。這樣算下來，醫藥費大約就是200+55+18=273元。如果再算上打車費，差不多300元了。用大人的話總結一下：花錢事小，安全事大。一定要時刻注意安全呀！

四年級年級數學週記 篇5

酒瓶中的數學

今天，爺爺去買了一箱啤酒來，準備招待客人。晚上，客人們來了，爸爸媽媽端出瓜子、花生、橘子，他們坐在一起有說有笑的。開飯了，我們大家圍著桌子坐了下來。大人們有的喝啤酒，有的喝老酒，小孩子都喝飲料。大家吃得津津有味。吃完飯，客人們走了，我發現爺爺買的那箱啤酒是這樣裝的.，每排6瓶，共4排。我用口訣“四六二十四”很快就算出整箱啤酒原來共24瓶，現在箱子裡還有18瓶，那客人們總共喝了6瓶啤酒。我把空瓶數了數，果然是6個。

買書

今天，我帶了50元錢去書店買書。我一本一本地看過去，一連選了好幾本，一看書背後的標價都是5.00元。於是我把它們都買了下來。到收銀臺付了錢以後，我就興沖沖地往家裡跑。一到家，媽媽問我買了幾本書，我說我還剩20元錢，買的書每本都只要5元就夠了。媽媽一聽，馬上回答道：“你買了6本書，對吧？”我笑眯眯咪咪地點點頭，心想：原來媽媽數學學得這麼好！

吃“上好佳”

今天，我正想拆了吃，媽媽卻說要我算一算再吃。我一拆開，就發現１大袋裡面還裝著８小包。於是，我用乘法很快就計算出來：2×8=16（包）一共有1６包。媽媽說我這樣計算是完全對的。我正要吃，爸爸卻說：“我再考考你，怎樣？”我也不甘示弱，連聲說：“好，好。”爸爸馬上出題了：“如果每袋裡面裝7包，那你一共能吃到多少包呢？”我一口氣就把算式和想法都說了出來：“不就是求2個7包嘛！用乘法計算：2×7=14（包）。”爸爸笑眯眯地說：“對，我女兒真聰明！”我聽了爸爸的誇獎，自言自語地說：“那我以後做作業也要多想幾個如果，那就一定會越來越聰明。”

買書

今天，我帶了50元錢去書店買書。我一本一本地看過去，一連選了好幾本，一看書背後的標價都是5.00元。於是我把它們都買了下來。到收銀臺付了錢以後，我就興沖沖地往家裡跑。一到家，媽媽問我買了幾本書，我說我還剩20元錢，買的書每本都只要5元就夠了。媽媽一聽，馬上回答道：“你買了6本書，對吧？”我笑眯眯咪咪地點點頭，心想：原來媽媽數學學得這麼好！

東西

今天下午，我和爸爸一起去商店買東西。爸爸給我買了一個大瓶的可

口可樂，我饞的不得了！可口可樂是4.90元。然後又買了三斤糖果，一斤是2元共6元。我一看心想：“又可以吃好吃的了！”我們一共花了10.9元。

寫作業

今天早上，吃完飯後，我開始寫作業。我從11：00開始寫，20分鐘寫完一篇日記，15分鐘讀完一篇故事，10分鐘做了口算，我寫完後，媽問我一共用了多少分鐘？計算是：201510=45（分）我今天寫作業一共用了45分鐘。

四年級年級數學週記 篇6

今周，我們學習了小數的加減法。

小數的加減法需要注意的事項有：小數的小數點對齊、然後從末尾算起，小數的數滿十向前進1，進的1不要忘了加上，退的`位不要忘了減。整數中的一些運算律在小數中同樣使用，比如說：加法交換律、加法結合律，在小數中也同樣能用，如：0.1+0.9+0.3=?用加法結合律能結合成(0.1+0.9)+0.3，這樣能簡算。如：0.1+0.9用加法交換律是0.9+0.1，當然用加法運算律也同樣能行。

我還知道了怎樣求加數，求加數時用和減加數就能求出另一個加數，我還知道了求減數，求減數時用被減數減差就能求出減數，我還知道了求被減數，求被減數時用減數加差就能求出被減數。尤其是被減數數位不夠時，要用零補夠被減數的數位，把被減數的數位補得和減數一樣。

這就是我的一週收穫。

四年級年級數學週記 篇7

小數這方面的知識我們在三年級已經學過，那這一學期學的是什麼呢?來，我們複習一下以前的知識，小數是由整數部分、小數點、小數部分組成的，我們三年級還學了怎樣比較大小，比較大小時先比較整數部分，整數部分相同再比小數部分，小數部分從十分位比起。大家會問，十分位是哪一位啊，這就是我們新學的知識：小數數位順序表，小數點向右邊數，第一位是十分位，計數單位是1/10,第二位是百分位,計數單位是1/100,第三位是千分位,計數單位是1/1000,也是0.1、0.01、0.001。

我們還學習了小數的性質，小數的性質是小數的'末尾添上“0”或去掉“0”，小數的大小不變。我們由這個定論可以做兩大類的題目，一個是化簡，一個是改寫。化簡就是去掉末尾的0，改寫是去掉末尾的0或添上0，看看題目要求寫幾位小數。

我們還學習了小數的讀寫，小數的乘除法，小數的乘除法就是一個小數縮小到它的1/10、1/100、1/1000.......小數點分別分別向左移動一位,兩位,三位.......擴大到原來的10倍、100倍、1000倍......小數點分別向右移動一位、兩位、三位......

我們還學了毫克是質量單位,1克=1000毫克。

這就是我一週的收穫,呵呵,挺有意思的。