【推薦】國小週記彙總5篇

時間過得太快，讓人猝不及防，轉眼一週又過去了，想必大家都有了很深的感觸吧，是時候好好地記錄在週記中了。那麼好的週記是什麼樣的呢？下面是小編為大家整理的國小週記5篇，希望對大家有所幫助。

國小週記 篇1

在今天，我和爸爸媽媽一大早就醒來，動身去了沂源。具體幹什麼，我不知道，但是爸爸媽媽一清二楚。我帶著疑問，出發了。

一路上，我們一直在高速公路上，我沒有心思看，但是一到隧道，我就和發瘋一樣仔細地看著隧道，生怕漏了什麼。過了一會兒，車子停了，我們下了車。另一輛車上也下來幾個我不認識的人，然後爸爸媽媽就和他們聊了起來。我過去之後，媽媽讓我叫叔叔，我就聽媽媽的，叫了一聲。隨即我發現有幾個和我差不多的男孩，應該是他們的孩子，我就和他們玩了起來。過了半小時，我們又走開了。

又一小會兒過後，到了我們此程的第一個目的地了，是一個道觀。我們在裡面轉了一圈，就出來了，裡面也不好玩，一群廟，裡面還有很多神像，沒意思。我和爸爸又偷偷跑到了小河邊，那裡不好走，我和爸爸找到一條路，就下去了，那裡有很多鴨子，“嘎嘎”的叫，應該是這裡最好玩的了。我們玩了一會兒，就去溶洞了。

我在途中默唸：“一分鐘，兩分鐘，三分鐘……三十二分鐘，神啊，救救我吧！”終於到了。我們要看的'是天下第一石花洞——九天洞。裡面有九個廳，每一廳都很漂亮，像仙境，像天堂，所以叫九天洞。我們買好票，便進去了。裡面好冷，幸虧備著衣服。我們看完了一個又一個的景象，裡面最漂亮的應該是針須狀石花，一根一根，像針一樣。看完之後，我們吃完飯，就走了。

沂源是北方溶洞非常多的地方，而且非常美麗，我想，以後的沂源肯定更加美好！

國小週記 篇2

“十年樹木，百年樹人。”三年來，我以做一名高素質的優秀師範大孩子為目標，全面嚴格要求自己，不斷追求進步，不斷完善自己，不斷超越自己。

近兩個月的實習，使我真正體會到做一位老師的樂趣，同時，它使我的教學理論變為教學實踐，使虛擬教學變為真正的面對面的教學。近兩個月的實習，現在回想起來，短短的實習生活，感覺可以說不錯，真的很不錯。當我漫步在實習的校園裡，那出自孩子的一聲聲“老師好。”“老師好”的感覺真好，我有時覺得自己是不是被叫上癮了。呵呵。

近兩個月的實習，令我感慨頗多。我實習的班級是四年級，一大群九---十一歲的孩子，又可愛，又活潑，又好動，又調皮。記得我剛到課室的第一天，下午就有的同學送了自己畫的畫給我。我非常感動。

聽了一週的課之後，我開始走上講臺，開始了自己的第一篇“處女作”。當然，剛開始心情特別緊張，由於經驗不足和應變能力不強，課堂出現了“講課重點不突出，講課順序不清，師生配合不夠默契”等等。針對出現的問題，指導老師要求我多聽課，多向經驗豐富的教師學習，並且面對面地指出教案的不足以及上課時存在的缺點。幫助修改教案，她們沒有絲毫的架子，有更多的是朋友般的親切交談。

為了彌補自己的不足，我嚴格按照學校和指導老師的要求，認真仔細地備好課，寫好教案，積極向其他同學和老師學習，多多向人請教，把握好每次上課的機會，鍛鍊和培養自己的授課能力。

在上課的過程中，我遇到了許多困難：譬如孩子的不配合就常常令我痛心疾首。當時有人建議我使用強制的方法。如罰站、罰蹲等。誠然，這種方法可以勉強維持課堂秩序。然而，這也無疑加深了老師與孩子之間的隔閡，甚至使孩子產生厭學的心理。作為教育工作者，就要想方設法創設民主和諧的教學氣氛，在教學活動中建立平等的師生關係。而且教師要把自己當成活動中的一員，是孩子們的良師益友。我取得的教學效果還不錯，有幾個很調皮的孩子在上我的課時認真多了，還積極舉手回答問題。

四年級的孩子很好動，而且注意力非常容易分散，這樣很容易開小差，影響教學效果。為了改善這種情況，我給每個小組在黑板上加小紅花，哪個小組認真聽課，就給哪個小組加小紅花，這種方法取得的效果果然好。以前常常因為孩子在下面開小差，我喊破嗓子都沒辦法控制，現在卻可以很好地控制課堂，直接向課堂要效益了。

俗話說：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。”興趣對於一個小孩子來說是至關重要的。我的`體會是必須把孩子的學習興趣調動起來，使他們在快樂中主動學習。無論是上語文還是數學，我都採取以孩子為主，老師為輔的教學方式，課堂只要是以孩子的朗讀和提問為主，然後讓孩子充當小老師的角色講評，我再加以補充、糾正。因為課堂都是以孩子講為主，充分調動了他們學習的主動性和積極性，由“要我學”轉化為“我要學”的教學方式。激發了孩子濃厚的學習興趣。

國小四年級的孩子喜歡炫耀自己，於是我根據他們的個性和年齡特點，非常注重鼓勵他們。只要他們答完問題，我都用鼓勵性的語言對他們說：“真好”、“真響亮”、“還不錯”等等。他們得到老師的讚揚，積極性提高了，久而久之，就養成了敢於舉手回答問題的習慣了，而且，同學回答問題很好的，我就叫所有的同學用“棒、棒、你真棒！”的激勵話語來鼓勵他們，這樣，充分活躍了課堂氣氛，孩子情緒飽滿，起到了很好的教學效果。

批改作業，糾正孩子的錯誤是非常重要的。我在糾正孩子每個錯誤的時候，寫上激勵的評語，並在評語中強調訂正的重要性，並根據各個孩子的情況加以勉勵之，開導之。對那些在我要求訂正之後依然不訂正的孩子，我在作業上寫明。我的指導思想是不斷給孩子糾正錯誤的機會，()直至認識了錯誤並改正為止。對於個別情況的孩子，我會輔導他們，直到他們主動改正錯誤。身為一位教育工作者，就是要有這樣的耐心，才能把孩子的缺點糾正過來。

整個實習期間，我覺得班主任的工作最令我難以忘懷。由於孩子都還小，自我組織和約束能力都還很差，特別是後進生更差。這就需要老師牽著他們走，告訴他們應該怎樣做。我特別注重對後進生的工作，要實現“沒有教不好的孩子”的教育理想，因為我相信沒有教不好的孩子，只有教不好的老師，因此，我非常注重我自身素質的提高。在這方面，我絕不訓斥他們，而是耐心地教育他們，跟他們聊天，瞭解他們，對症下藥。製造機會讓他們參加班裡的活動，讓他們知道，老師是重視他們的。學習成績好只是孩子健康成長的一個方面，不能因為成績不理想就懷疑孩子的能力，因為才能是多方面的。在我的悉心努力下，班裡的幾位後進生成績都有了顯著的進步，他們以前考試從不及格的，在接下來的語文和數學2個單元測驗都及格了。從中我深深體會到，對那些後進生不能只是一味地訓斥，罰站，罰蹲，而要了解他們的內心世界，對症下藥。

時間過得真快，短短的近兩個月實習生活已經結束了。這近兩個月的實習使我的教學經驗得到了一個質的飛躍，我學到了很多書本上學不到的知識。“知識是永無止境的。”在取得好成績的同時，我時刻不忘超越自己，面對教育事業的滿腔熱情，將鼓舞著我不斷前進。

國小週記 篇3

她長得楚楚動人，她喜歡幫助別人，她成績十分優異，她名字叫閆佳欣。

閆佳欣長得很漂亮，白裡透紅的臉上有一雙炯炯有神的大眼睛，眉毛細而黑，黑中有黃的長頭髮，小小的鼻子，一張不大不小能說會道的小嘴，一笑起來露出兩個小小的酒窩，十分惹人喜愛。

閆佳欣不僅長得漂亮，還十分樂於助人。有一天，我去找她一起上學，在去學校的`路上，有一個大概上幼兒園的小孩子在練習騎自行車的時候摔倒了，胳膊上立馬出現了血印，她健步如飛地跑過去，把那個小孩扶起來，安慰說：“你別哭了，回家上點止痛藥。”然後才走向學校。

閆佳欣的學習很好，在我們班是優等生，她來到教室裡不是寫作業，就是讀書，就算在上學的路上也是在讀。她每天都是早來晚走，就算是週末我們大家去找她玩玩，她也總是在寫作業，對我們說等她寫完了再和我們去玩。我很敬佩她。

閆佳欣真是我的好榜樣啊！

國小週記 篇4

放學了，晴晴和明明在馬路上走著。突然，他們發現馬路旁的垃圾箱旁有許多垃圾，有香蕉皮、紙屑。這些垃圾從哪兒來得呢？這是因為有些人只差一步就可以將垃圾投進垃圾箱了。晴晴見了，想把垃圾撿進垃圾箱裡。可她沒有勞動工具，只好用手把垃圾撿進去。晴晴過了好一會兒才把垃圾撿進去，她這才發現身邊的明明不見了。她向四周望了一下，原來明明剛剛在晴晴撿垃圾的時候，從書包中拿出紙和筆，正趴在地上寫些什麼呢！晴晴問明明：“你在幹什麼呀？”明明說：“大功告成了！”邊說還邊把自己寫的字貼在了垃圾箱上。晴晴照著字唸了出來：“文明——只差一步！明明，你真行！”說著還向明明舉起了大拇指。

這是一幅漫畫的.內容。這幅漫畫通過生活裡一件平凡的事情告訴我們：不要因為少走一步而把垃圾丟在垃圾箱旁，多走一步並不會損失你太多時間。而且不要亂丟亂扔，因為，地球是大家的，人人都有義務去保護它，愛護它。只要你少扔一點垃圾，文明之花就可以多開一朵！

國小週記 篇5

昨天我和好朋友帥帥一起去了中山天和溫泉度假村，我們泡了紅酒溫泉，咖啡溫泉，和蓮花池，每個泉水池的味道和顏色都不一樣，有的香香的.，有花的味道，暖暖的，好舒服！我們還吃了燒烤，最讓我印象深刻的是衝浪池，池水搖晃的很厲害，很刺激的感覺！

我在旅行的途中，關心父親母親和朋友幫她們倒水捶背，他們笑的很開心，誇我是個好孩子，又度過了快樂的一天！