【推薦】高中週記範文集合8篇

轉眼間，歲月匆匆，眨眼間，一個星期已經過去，想必大家都有了很深的感觸吧，是不是該好好寫一篇週記記錄一下呢？週記你想好怎麼寫了嗎？以下是小編為大家整理的高中週記9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

高中週記 篇1

我的觀點是成功=勤奮+天賦。每個人生而平等的，人的智商也相差

無疑。為何有的人成功了，而有的人不能成功，雖然天賦佔其中的一部分，但大部分就在於後天的差異性了!俗話說得好：勤能補拙。愛迪生曾說過：天才是百分之一的天賦加上百分之九十九的努力。如果不努力只依靠天賦那樣會一事無成。只要通過勤勞的拼搏，才能得到自己想要得到的東西。也只有通過勤奮的努力才能充實的渡過每一天!要想成功必須得勤奮!

在我們的生活中就有許多名人，有哪個不是靠勤奮讀來的啊?就如

愛因斯坦吧。他小時候也不是有超人的“天才”，甚至有的瞧不起他，罵他是“笨蛋”，可是促使“笨蛋”成為“天才”的不就是這個“勤”字嗎?愛因斯坦深信成功來自於勤奮，他用勤奮去禰補了自己的`“笨拙”。為了徹底弄清一個問題，他比別人多花幾倍的時間，終於用自己的汗水澆開了絢麗的成功的花朵。對科學技術的發展做出了巨大的貢獻。

不僅是愛因斯坦，還有牛頓。牛頓是個十分謙虛的人，從不自高自大。曾經有人問牛頓：“你獲得成功的祕訣是什麼?”牛頓回答說：“假如我有一點微小成就的話，沒有其它祕訣，唯有勤奮而已。”他又說：“假如我看得遠些，那是因為我站在巨人們的肩上。”這些話多麼意味深長啊!它生動地道出牛頓獲得巨大成就的奧妙所在，這就是在前人研究成果的基礎上，以獻身的精神，勤奮地創造，開闢出科學的新天地。

由此可見，勤奮比天賦更重要，如果一個人擁有了天賦，而不去向天賦努力進發，那麼即使有了天賦又有何用，所以，我認為勤奮比天賦更重要。

高中週記 篇2

貝多芬，一個一點兒也不陌生的人名，但事實上，我就是前陣子才真正地接觸到他。羅曼。羅蘭的《名人傳》把我帶到貝多芬的世界。

在一七七零年十二月十六日，貝多芬出生在德國波昂一所破舊簡陋房子的小閣樓上。從一開始，人生對他來說就像一次殘酷的戰爭。他的父親就是個不求上進、嗜酒如命的男高音歌手。母親就是個女僕，一個廚師的女兒，最初嫁給一個官臣之家的男僕，丈夫死後嫁給貝多芬的父親。

父親想發掘他音樂的天賦，以便將他當作神童來炫耀。父親用暴力逼著他學習各種樂器，繁重的功課把他累得死去活來，幾乎讓他恨死了音樂。他的'童年幾乎無溫暖可言，看著都覺得心酸，也讓我覺得很疑惑。在一個沒有溫暖、沒有關愛的家庭，怎樣會培養出如此出色的音樂家？難道真就是逆境磨礪人嗎？

十二歲的貝多芬就受聘為宮廷古鋼琴與風琴師，負起了養家的重任。那麼，12歲時的我在幹嘛？12歲的我，在上六年級，在和同齡人高談闊論著理想，沉浸在家人的關愛中。

貝多芬遠赴維也納拜見莫扎特，也在那裡舉行了他的第一場音樂會，當時他親自彈奏自我寫作的《第二號鋼琴協奏曲》，讓維也納市民為之折服，他也因此名聞遐邇。突然讓我想起了蕭風的《貝多芬的悲傷》的歌詞“黑白琴鍵上譜寫華麗的樂章”。但很不幸，母親不久就去世了。這似乎就是老天爺的妒忌心在作怪，在他事業稍有成就時，卻再次把痛苦帶來他身邊，奪走他的親人。沒有了親人，世界就會像坍塌了一樣，就是那麼的無助，那麼的孤獨。我不敢再去想象失去親人的那種滋味。

老天果然就是嫉妒貝多芬的才華。它再一次把災難帶給貝多芬。貝多芬在一帆順風之際，聲名如日中天之時，不幸的命運再次降臨在他身上———他有了耳聾的疾病。這就是個很殘酷的打擊。一個音樂家沒有了聽覺，就像奔跑的斑馬沒了四肢，再也奔跑不起來。多麼可悲啊！於就是貝多芬隱瞞著，他害怕被別人發覺，就逐漸離群索居，自我變得越來越孤僻。而在此時，他與一名十七歲少女朱麗葉塔。古奇阿帝相戀。總算就是有個心靈伴侶了，總算能夠讓貝多芬不再那麼孤僻了。

「第九號交響曲」預演時貝多芬親自指揮，但因耳聾無法進行，秩序大亂，因此正式公演時由他人指揮。貝多芬仍在舞臺上彈奏，當全曲演奏完畢，聽眾深受感動，高聲歡呼，掌聲如雷，但貝多芬毫無知覺，還就是經過演出者的提醒，他才看到了感人的場面，含淚答禮。「第九號交響曲」的成功為他帶來了一生最大的榮耀與歡欣。真感到欣慰！

貝多芬他在不知不覺下患了肝病，在病情益漸嚴重的日子裡，寫作了五首最後的絃樂四重奏曲。這就是貝多芬留給世人的遺囑。

我從他身上領悟到了，精神能夠克服痛苦，甚至能夠克服死亡！惟其痛苦，才有歡樂！

高中週記 篇3

剛剛結束的運動會又為我們高中生活抹上了亮麗的一筆。最激烈的。最具有集體魅力的是接力賽了。場上的.選手負著全體同學的厚望憑著自己最大的能力奮力拼搏，追上了一個，又追上了一個，場外的歡呼聲。喝彩聲一陣高過一陣，此起彼伏。勝者不驕，敗者不餒，結果並不是我們所追求的，過程才是最精彩的！我們以最熱烈的掌聲歡迎勝者和敗者歸來。他們在綠茵場上灑下了太多的汗水，這不是僅僅能用言語來表述，只能用掌聲來傳達我們的謝意！

運動會將我們的距離再一次拉近了，我們感到，一股強大的力量正將我們吸引在一起，那就是集體榮譽感。

楊柳婀娜的身姿，在微風中翩然起舞。楊柳的存在，給學校增添了一份典雅，我們的存在，給學校注入了一股活力。我們用我們的激情，為虞中創造著一段段激情燃燒的歲月。

高中週記 篇4

俗話說得好：幸福就在有益於別人的勞動中，勞動創造世界，是萬物之源。今天是個好日子，我通過勞動也感受到了從前沒有過的幸福。

“哇，椰蓉蛋糕出爐啦！”我高興地喊道。記得做椰蓉蛋糕也得花一番心思呢！

我先拿秤，小心翼翼地稱出了細砂糖、色拉油、牛奶、椰蓉、低筋麵粉和泡打粉。因為幾乎都是白色，我差點都分不清哪樣是糖哪樣是麵粉。然後我把兩個雞蛋麻利地敲開，打散，金黃的蛋液似乎有些香味了。我又倒入色拉油和牛奶，使蛋液變得潤滑，再把它們拌勻。接著加入椰蓉拌勻，椰蓉真是很香！再篩入麵粉和泡打粉，輕輕地拌勻。現在我要去預熱烤箱，要預熱到180度。最後我把麵糊倒入紙杯約八分滿，一個一個都很小心。我又在每個麵糊上撒了些椰蓉，這時烤箱也預熱好了。我把烤盤放進烤箱裡，關上烤箱門。接下來，我一邊洗碗碟，一邊“監視”著我的蛋糕，生怕一不留神就烤糊了。終於，在我的久久期盼下，椰蓉蛋糕做好了！

第二天，我來到了學校，準備開展一場“食品界的交流。”結果，我的椰蓉蛋糕被一搶而空，我才離開半分鐘，裝著15蛋糕的3只盒子只剩下了1塊蛋糕！沒曾想我的蛋糕這麼受歡迎。有的同學問我還有沒有，我只好說沒有了，看著他有點失望的'樣子，弄得我窘極了！

是啊，勞動收穫幸福。我通過我的勞動，收穫了從前沒有過的幸福！

高中週記 篇5

突破自己，贏得大學聯考，不是說說就可以，總得有個捨棄與重新。

十七、八歲的同學們，正值青春年華，滿腔的熱血，在書海中揮灑，我們朝氣蓬勃，陽光向上。在五星紅星高高飄揚的時候，在中華人民共和國國歌奏響的一刻，我們昂首挺立，心中念著自己的夢想，告訴自己，我要努力，我要發奮，我要進取，我要實現自己的理想，我要為祖國爭光。

正所謂任時光匆匆流去，我只在乎你。年輕的生命，豪邁的誓言，深邃的眼眸，撼天地動的朋友情，誰沒有過？隨著時間一點點的流逝，還有一年半就要面臨會考的我們，是不是還有那麼多豪邁的誓言，是不是還有當初的那份信誓旦旦，是不是還有那對未來無限的憧憬。如今的`我，已經沒有了當初的莽撞，沒有了當初的熱血沸騰，沒有了當初的碌碌無為。我不再像以前那樣守著電視看韓劇，不再像以前那樣抱著電腦打遊戲，不再像以前那樣認為以後的路還很長，不再像以前那樣虛度光陰。

新的征程，新的起點！捨棄你的電視吧，韓劇不是非看不可；捨棄你的電腦吧，遊戲不是非打不可；捨棄你的幼稚吧，未來的路還很長；捨棄你的無知吧，好好珍惜每一刻的時光。

重新開始，再來過。重新調整你的作息時間，重新安排你的學習時間，重新審視你的學習方法，重新端正你的學習態度。

青春青春，多明亮耀眼的詞語阿！青春只有那麼幾年，奮鬥拼搏也只有這麼幾年。贏了大學聯考，你曾經捨棄的東西都可以再回來；輸了大學聯考，就什麼都不能再重來。

我們有希望，我們有夢想，我們努力奮鬥，我們拼搏進取，我們說，我們會贏得更加漂亮！

在青春逝去的時光，在明天將重新閃耀光芒！

高中週記 篇6

在我高二的某一天，我的班主任老師把我的一個同學也是好友叫到辦公室去，進行一通祕密談話。談話的具體內容我當然無法得知，但是我的朋友還是把主題告訴我，那就是：最好不要和我來往，因為我的.週記充斥著頹廢、消極、仇恨，當然也有一股精神力量。總之，還是保持距離的好，免得受影響。

我當時很生氣，不過後來想想班主任未必完全錯。其實這還可以算她還是蠻負責的表現，我很尊重她。誠然，我寫的東西一貫以悲觀、傷感甚至偏激為主，引起觀者的壓抑心情。可是我卻從來主張積極地去抵抗困難，決不投降。結果大家都看到，我是對的。那位朋友站在我這一邊。

現在，就來看看這到底是怎麼一回事，首先說明，我自己手工錄入全部高一高二的週記以及高三的部分隨筆，除刪除或修改幾處語句不通之處外，完全沒有做過任何改動。甚至連一些現在看來比較做作的文字我都照抄上去。至於其中不成熟的地方，我不會去掩蓋。

另外每一時期的結束，都會有我自己的點評，這些都是對週記內容的補充，不然週記裡東打一杆子，西打一棒子別說是看的人，就是我自己也想不起來是什麼事。這樣就算有一個大致的概況。我的高中同學們，想必你們也應該有興趣來看看我這個沉默的怪人究竟當時寫些什麼吧。

高中週記 篇7

似水流年，今天的我們已不再是在草地裡玩過家家的小朋友；今天的我們已不再是大聲朗讀“床前明月光”的國小生；今天的我們已經告別童年，走向青春。帶著對未來的憧憬，我們來到人大附中，走進七年級生活。

開學已經一個月，對新的環境有一定的解。面對高二生活也有許多感受。

上高二，第一個感覺是新鮮。校園是那樣乾淨整潔、綠樹成蔭；老師講課是那樣富有活力、引人入勝；同學們相處是那樣融洽、愉快；現代化的圖書館、電教中心、網路中心以及實驗室又讓我流連忘返。這一切與國中都有著很大差異，是我感到無比新鮮、有趣。

上高二，第二個感覺是對未來的憧憬與嚮往。開學典禮上，我們懷著激動的心情把美好的心願系在氣球上，放飛到藍天。大家的願望各色各樣，有的希望做個音樂家，把中國的`傳統音樂推向世界；有的希望做個記者，讓全人類都為中國今天的飛速發展而驚歎；有的希望做個文學家，讓人們聽到社會角落裡的弱小聲音??理想要通過行動才能實現，高中這三年，我們會給未來打下堅實的基礎，朝目標一步步邁進。

上高二，再有的感覺便使緊張。在中學，尤其是優秀的中學，學習的競爭相當激烈，從而也會有一定的壓力。稍不留神成績就會拉在隊伍後面，所以絲毫不能放鬆，要時時都處在學習狀態。我們必須要適應這種緊張的學習氣氛才能在三年的學習中得成績。

上高二，既激動又期待還緊張。但無論如何，從一點一滴做起，融入到新生活中，讓我們以昂揚的心態面對高二生活。

高中週記 篇8

保持平凡之心 平凡之心，能夠保持，在誘惑面前也能不慌亂，最終做出不平凡的事業。保持平常之心，你可以很愉快。

平凡之心是一盞明燈，能指引我們駛出誘惑的海洋；平凡之心是一縷陽光，能使我們的前方更加光明；平凡之心是一陣溫和的細雨，能滋潤我們心中的那份寧靜之地；平凡之心是一種態度，讓我們能夠處理好很多的事情；平凡之心是……

保持平凡之心，你便會受到別人的尊敬。安於平凡，不重名譽，別人便會尊敬你。

在當今這個物慾橫流的時代，人們重視名聲與金錢，而季老則恰恰相反。季老在大壽之際向人們請辭去他身上的三頂“桂冠”。季羨林老人完全有資格接受這三頂“桂冠”，但他卻請辭去這三頂“桂冠”，還他一個輕鬆自由身。假如季老沒有請辭這三頂桂冠，或許他就不會受世人的敬仰；假如季老沒有請辭這三頂桂冠，或許他也就被名譽壓身，得不到一個輕鬆自由身。正是因為季老保持了一顆平凡之心，安於平凡，才讓我們感受到了他的人格魅力，也因此而倍受世人的尊敬。

保持平凡之心，你可以活得很輕鬆。保持平凡之心，不被功名利祿拖累，你便可以活得很輕鬆。晉代隱逸詩人之宗的陶淵明，不願為五斗米而折腰，便辭官回家，過著“採菊東籬下，悠然見南山”的隱逸生活，悠閒自得，令人羨慕。假如陶淵明因五斗米而折腰，或許他的生活也就不會如此得輕鬆了；假如陶淵明因五斗米而折腰，卻未歸隱，他也就不會開創“山水田園詩”這一派了。

正是因為保持了一顆平凡之心，陶淵明才能活得如此輕鬆。保持平凡之心，首先要看淡一切的功名，不重視功名，安於平凡，這樣你才可能面對誘惑時不慌亂，安安靜靜地處理好所有的'問題，最終做出不平凡的事業。但當今社會上，許多人正是因為沒能保持一顆平凡之心，搞得自己身敗名裂，悔恨終身。因此，保持一顆平凡之心，輕視名譽，完善自己，那樣你才能獲得一定的成功，做出不平凡的事業。 保持平凡之心，你可以過得很愉快。

週記點評：文章雖開頭結尾點到“保持平凡之心，做出不平凡的事業”，但中間主體部分只強調要“保持平凡之心”，未涉及到材料中的“不平凡”“偉大”。另，文中用例分析生硬，比喻修辭使用不當，還有2個錯別字。故判為四類下，