【實用】國小生週記集錦5篇

時間飛快，一個星期已經結束了，相信大家在這一週裡收穫不少吧，是不是該好好寫一篇週記記錄一下呢？週記你想好怎麼寫了嗎？以下是小編精心整理的國小生週記5篇，希望能夠幫助到大家。

國小生週記 篇1

倒黴的一天國小生週記200字

看今天天氣不錯，是該出去走走了。前幾天賴在家裡都快成了一頭小懶豬了。

我伸伸懶腰，剛想出去，腳踩了一個空，“啊！”我從三樓一直摔到了一樓。“哎呦喂啊，我的罪哪路神仙了。”我摸著被砸腫的鼻子從地上爬起來。“真是晦氣啊。不管了，先去走走吧。”

算下來我一共摔了四跤、被狗狗追著咬兩次、說了對不起十一次、被小孩子扔小石子砸到無數次，最後，我風塵僕僕、遍體鱗傷的回到家。一進門就癱坐在地板上，媽媽和爸爸也吃飯了，“啊，不帶這樣的。”我頓時暈了過去，把我媽差點嚇死了。

我坐在沙發上，默默的啃著一片菜葉子，我今天怎麼這麼倒黴啊！

倒黴的一天國小生週記200字

今天，我不知道是不是撞鬼了，特別倒黴，老是打碎東西。

早上和弟弟在電腦玩遊戲，可能是我打得太激烈了，弟弟一時心急把我的手一撞，放在桌子上訂牛奶的玻璃瓶打碎了，玻璃碎片灑了一地，其中有一片飛了起來，把我的右腳割傷了，血流了出來。痛死我了。

到了下午，媽媽叫我去買醬油，我想把一些醬油倒在小油瓶裡，我不小心把小油瓶掉到地上，我正要彎腰撿小油瓶，可誰知道醬油也跟著掉了下來，醬油灑了一地，瓶子碎了，碎片又把我的右手割傷了。

唉！今天我這是怎麼了？

倒黴的一天國小生週記200字

6月2日，是我這個月最倒黴的一天，為什麼這麼說呢，下面你就聽我講講。

那一天下午，爸爸帶我去找表妹玩，我不想穿涼鞋，穿了雙拖鞋便出去了，誰知表妹是騎車過來的，我也顧不上別的了，騎上車帶著妹妹繞小區裡玩。誰知遇見了小區裡淘氣的小孩在玩沙包，他們看到我們，就拿起沙包衝我們仍，我一躲，腳後跟蹭到了臺階，擦破了皮，我不以為然，騎車帶妹妹去我家玩了。到家後，爸爸又說要和叔叔下去吃燒烤，我有騎車帶妹妹去找叔叔，腳上的傷被我忘得一乾二淨！

不過倒黴的是才剛剛開始！

我和妹妹吃飽後，妹妹讓我帶她去小區裡玩，那裡很寬敞。

我又買了些小吃，一手扶著車把一手拿著小吃。後面的妹妹只比我輕幾斤。一會兒一個急轉彎，我還沒反應過來，車已經“咣咣”兩聲躺在了地上。本就擦破的腳後跟又劃了一個口子，不過沒關係，妹妹沒事就好。

我又騎上車，車好像故意的似的又翻了！我把車扶起來，覺得腳後跟特別疼，回頭一看，腳後跟流了好多血！

我一瘸一拐的走到爸爸身旁，說了事情的經過，爸爸還幽默的說：“我從出門就擔心你會不會磕著，結果你還真沒讓我失望！”他帶我上藥店買了酒精、雲南白藥防水創可貼。他拿起酒精往我傷口上一倒，我的眼淚刷的一下流了出來，妹妹好奇地摸了一下我的傷口，我啊的.一聲把她嚇了一大跳。上完藥後，爸爸說：“你呀你！人家比你小兩歲，只擦破了點皮，你讓我說你什麼好！”

我心想怎麼這麼倒黴呀？

倒黴的一天國小生週記200字

一個星期的星期天是我的倒黴日，星期天是一個星期的第七天，我的屬相也是第七個，就在這一天，一共有七件倒黴事。讓我來慢慢講給你聽。

在早上，我七點起來了，穿好衣服，刷完牙，吃完早飯，就去生態園玩去了。

走了大概40分鐘就到了，我剛進去就被樓梯絆了一跤，接著我又去吃西餐，在西餐廳裡有一個今日星座運勢，需要一元錢，才能看，於是我就投了一枚硬幣，我見不管作用，又連續投了7枚硬幣，最後才發現它是壞的，我讓西餐廳陪，他們居然說這個不是他們的，害我損失了8元錢。

吃完中午飯，我又去朋友家了，在那裡，發生了5件倒黴事：我的腳被釘子扎爛了，下樓梯時摔了一下，出去時被香蕉皮滑倒了，籃球砸到我腳了，出去時腿被劃破了。

我是世界上最倒黴的人，誰能有我苦！{用自己編的歌唱的}

看我多倒黴呀！

倒黴的一天國小生週記200字

今天是個不幸的日子，厄運一度地纏繞著我。

從我第三節課開始對我使用厄運。倒黴！第三節課，老師發了以考許久的試卷，我一看，得了９６分，一看錯題，立刻感到眩暈。應該圖上距離比實際距離就叫比例尺，它寫實際距離比圖上距離就叫比例尺，我竟也打勾，還有一個，錢數我以為是單價，哪知是總錢數，不早說，暈。

上課了老師講解試卷，我聽老師講我錯題時，說“有的人”我深知我是其中一員，十分慚愧，正慚愧中，又被罰站！大概因為慚愧入迷，或錯得離譜，最有可能是我迷眨著眼，有睡眼朦朧之覺，老師以為我睡覺，而且還錯那兩題，怒火中燒，所以罰我站站在牆角，看別人傳來不屑的目光，丟人呀！

第四節課，改練習冊，我紅筆放在家裡忘帶，幸好有羅雲幫忙改，但是第一題就錯了，羅雲拿去改，錯了怎好打勾，伸出手遮挽時，不幸被老師看到，說我動來動去，被老師臭罵一頓！

同伴們都說我倒黴，我說“：不是我不明白，是世界變化太快，考好還罰站，這世界太慘，悲催啊！”（那是不知任何原因）唉，問今天誰最倒黴？捨我其誰？唉！嗚嗚！（哭聲）

國小生週記 篇2

3月5日星期二晴

一節難忘的品德課

今天，我們班舉行了一節難忘的品德課。

“丁零零！丁零零！”清脆的上課鈴聲唱起了歌。老師面帶微笑，緩緩走向講臺。她望了望黑板上沒帶材料的同學的名單，沉思了一會兒，說：“既然是品德課，那就來聊聊這樣讓大家不忘記明天上課所需要的材料吧。”嘿嘿，這有何難？我信心滿滿地舉起了手。老師高興地叫了姜溢佳，她站起來從容不迫地說：“可以寫一個備忘錄，把所需的材料寫在上面。”這時，周燁連忙接上了話茬而，滔滔不絕地說：“對呀，對呀，除了這些，還能有個專門放學習資料的地方，一邊拿取。”方慶玲也參與了其中，她信心十足地說：“我是抄了張課程表，晚上做好作業，對著課程表，把明天所需的材料放進書包，早上要複查過。”哇，方方聯絡自己的生活實際給我們介紹了這麼個好辦法，還買了“雙保險”，高！頓時，雷鳴般的`掌聲頓時響起，為她的機智而響起，為她的聰明而響起，為她的創意而響起。掌聲中含著羨慕，含著敬佩……

“那要是早上的時間不夠來檢查材料是否帶齊，怎麼辦？”人群中發出了疑問。徐翔昊一馬當先地說：“可以用鬧鐘呀！”嘿嘿，問題迎刃而解了。

“我發現同學們上課老是愛說話，這可怎麼辦呢？”老師又一次發出了質疑。“我覺得同學們要學會自律，學會自我約束。”萬明卉不緊不慢地說。“同學們也可以相互監督呀！”何軒補充說。這下，佳佳可有意見了：“那要是同桌倆同流合汙呢？”“那就進行周邊檢舉。”我驕傲地說。討論漸漸推向高潮。“還有辦法嗎？”老師一連追問。對呀，我可以像方方一樣採取現身說法，於是我從容不迫地說：“以前，我很愛說話，然後，我就在桌子上貼了一個便利貼，在上面寫上勵志語。每當我想說話的時候，就看看勵志語，告誡自己不要說話。”話音剛落，班上立刻掌聲一片，我別提有多高興了！

快樂的時光總是過得飛快，不一會兒就下課了，大家還陶醉在課堂之中。這次品德課真難忘呀！”

國小生週記 篇3

美味大餐，我來嘍!開飯了，我高興得眉開眼笑，因為我們三年級段開展了過端午節的活動。

我先吃粽子，我首先看了看它的形狀，三角形，綠綠的，聞起來清香撲鼻，讓人覺得清爽舒適。

我把綁在粽子上的線，輕輕地從棕葉上滑下來，再把棕葉撕掉，串著“綠旗袍”的粽子寶寶，露出了油亮亮的身體，它粘粘的，一口咬下去軟軟的，吃起來舒服極了!過了一會兒我吃到了肉，硬硬的，鹹鹹的，香氣止不住的往我鼻子裡灌，來都來不及接，還有在拍照的時候，大家舉起粽子，都站了起來，可熱鬧了!

接下來該吃鵪鶉蛋，本來老師應該拿勺子盛給我們，可是老師卻讓我們用手拿，說是要感受苦後必有甜的.感覺。我聽它們一個個都喊燙，到底有多燙呢?輪到我了，我試著摸了摸鍋裡熱乎乎的蛋，雖然香氣連連，但太燙了，我有點不敢面對，但是為了嚐嚐這鮮鵪鶉蛋，我還是伸出手拿起這燙燙的蛋，快速放到了桌子上，我的手被燙得有點紅了，我把兩手放在耳垂上摸了一會兒，接著拿第二個，第三個。

下面開始吃了，因為鵪鶉蛋很燙，所以我很小心的剝著蛋殼，這時鵪鶉蛋上的花紋全粘在了我的手上，黑黑的一顆顆，我剝蛋很小心，就連手指甲縫了都有蛋殼，剝好了，我拿起只有青棗那麼大的蛋蛋，咬了一下，恩……鹹鹹鮮鮮的，滿口都是香氣。而且這香氣是純正的茶葉蛋發出的，這茶葉香氣特別重，讓我成了貪吃貓。

美味大餐吃好了，它讓我回味無窮，尤其是那香香的茶葉蛋蛋，讓我吃了還想吃，停都停不下來，今天這次過端午節的活動，是我十一年來最快樂、沒有經歷過的一個節日。

國小生週記 篇4

雙休日，我一直睡到9點多才起床，發現媽媽不在家，髒衣服滿地都是。

媽媽，你快點回來啊。我想打電話，可又一想：長這麼大了，從來都是衣來伸手，飯來張口，今天“本大爺”要露一手。

我把衣服放在地上用水衝，我想起動畫片開始了，就把衝衣服的事兒拋到腦後了。我坐在沙發上津津有味地看起動畫片來。等看完了動畫片，我跳下沙發一看——早已“洪水氾濫，水漫金山”了。我忙用拖把拖，一不小心滑倒在地，衣服也溼了一大片。

國小生週記 篇5

“哈哈……”教室裡傳來一陣陣笑聲。哦！原來是夏老師帶我們玩了一個好玩的遊戲——畫鼻子！

我們上完了課，老師說帶我們玩個好玩的遊戲——畫鼻子。同學們聽後，都歡呼雀躍。

老師先在黑板上畫了一個娃娃臉，娃娃有一個圓圓的大腦袋、一雙水靈靈的大眼睛、還有一個小巧的嘴。可是，這麼漂亮的'一個娃娃，怎麼能沒有鼻子呢？

一切準備妥當後，遊戲開始了。

王志剛立刻舉起了手，自信滿滿地走上了講臺，蒙上眼睛轉了3圈，他拿著粉筆不知畫在哪才好。同學們有的說：“往左往左，往右往右。”有的說：“可以了，畫吧。”於是，他就畫在了黑板上，同學們捧腹大笑，原來他把鼻子畫偏了。王志剛羞愧的下了臺。

下一個出場的是鄭龍喆。他遲疑的走上講臺，蒙上眼睛轉了3圈，他摸到了黑板。他想：我一定要畫對。於是，他鎮靜下來，不停地比劃著，他很認真，但位置還是有點偏，這時，同學們激動地湧上講臺，有的說：“往左往左……。”有的說：“往上往上……。”伴隨著一陣歡呼聲，他不偏不倚的把鼻子畫到了正確的位置上。

頓時，教室裡響起了一陣雷鳴般的掌聲。