【精品】國小週記模板彙編六篇

忙碌而又充實的一週又過去了，相信大家在這一週裡收穫不少吧，是不是該好好寫一篇週記記錄一下呢？怎樣寫好週記呢?以下是小編收集整理的國小週記6篇，希望能夠幫助到大家。

國小週記 篇1

讀書的味道需要咱們潛下心來去認真的感受。

三年級時，大房子終於微笑著向我走來，我著實興奮了很久。爸爸要我列印一句格言貼到書房裡。當時老師恰巧讀過一篇名為《讀書有味》的文章，儘管我聽不出其中的味道，但我能夠感受到文章寫得好。於是，我在Word中編輯出“讀書有味”四個字，用紅色A4紙打印出來。從此，它們成為我家白色書房裡最亮眼的紅燈籠。

爸爸沒讓書櫃空著，他一下子就買了很多書籍，古典現代的都有。接著，他開始要求我和他一起讀書，而且讀書的進度、效果還和零用錢緊密相連。我一聽心中就暗暗叫苦，果然，結合譯文，每個字我都認識，但就是無法理解整個句子的意思！讀這麼苦澀的.書有什麼用？沒人告訴我。那時的我整天生活在濃濃的霧霾中，看不到太陽。

慢慢地，我發現讀書偶爾能為我帶來少許甜蜜。一次老師講了個有關莊子的故事，並問出自故事的成語是什麼。教室裡一片寂靜，連窗外的鳴蟬都屏住了呼吸。我突然想到《涸轍之鮒》，並舉起手。老師很吃驚我能答出來，她隆重表揚了我。看到同學們羨慕的眼神，我像一隻吃到蜂蜜的小熊，心中泛起絲絲甜意。

就這樣，書籍的乳汁越來越甜，我也越長越高。六年級學完《孫權勸學》後，我就成了大家口中的“博士”了。現在的我知道中國古代四大書法家包括歐陽詢、顏真卿、柳公權、趙孟頫；劉基、宋濂、高啟合成“明初詩文三大家”。我還知道“香草美人”是用來表達忠君愛國思想的；柳永因《鶴沖天》裡一句“忍把浮名，換了淺斟低唱”斷了自己的仕途之路；現實中的紀曉嵐遠沒有他在電視裡那麼瀟灑。

感悟讀書味道的過程也是我不斷成長的過程。

現在的我已經參加過市古文競賽了。在我家，一向只追韓劇的媽媽也讀書了，最近她的一篇徵文得了一等獎，獎品是500元的麵包卡。你別說，麵包真甜。

坐在“讀書有味”下，我又開始自己有味地讀書了。

國小週記 篇2

在數學教學中，我們體會到，凡是能積極、主動地參與獲取知識過程的學生,他們學習數學的興趣濃厚,求知願望強烈,數學素質會得到較快發展。因此數學教學必須從轉變學生的學習態度、學習情感入手，使學生由機械、被動學習轉變為創造、主動學習。"興趣"是孩子各種創造力，求知慾的原動力，只要孩子對某種事物發生興趣，就會無止境地去追求、去實踐、去發展。

然而在長期應試教育的驅使下，我們有些時候心裡不免急功近利的片面認為，只要習題答案正確，學生記住，考試就沒問題。於是在課堂上，學生一旦回答出錯，我們就很難沉得住氣，不免訓斥幾句。久而久之，造成課堂乏味，氣氛沉悶。學生"碰壁"多了，也就不再願意主動參與課堂，學習數學的興趣蕩然無存。通過這一週教學，收穫最多的——可能就是在課後漢字的書寫上加大了指導和批改力度，對生字的把關從平時書寫到作業都是比較嚴格的.，包括拼音的規範書寫;同時努力彌補了在期會考試中出現的種種不足，包括在平時儘量多穿插短文閱讀和看圖寫話的練習，使孩子在平時能夠多聽多練，才不會在考試中束手無策，同時每項練習儘量落實到每個人。

不足:通過這一週的教學感覺自己在內容的安排上仍然感覺分配的不是很協調，前鬆後緊的情況時有出現，甚至有時會因為考慮“面面俱到”而導致“面面不實”。有時候一節課既想要練習說話，又要練習閱讀，還要講新課，所以會出現閱讀練到了，寫話講到了，但是新課的講解沒有砸實。如25、26課因為穿插的其他練習比較多，導致識字課的正課時間也就在20到25分鐘，這直接會導致新課的講授受到阻礙，教師講了，學生聽了，但學生是否真正掌握，卻沒有檢測的時間。因此平時的教學還應具體明細，新課就是新課，練習課就是練習課，不能混為一談。同時在課堂的管理上，還應加大力度，對孩子的聽課狀態即時調整。同時細節的處理上還應認識上去，對有的孩子上課脫鞋的情況，沒有及時的進行思想教育，這也是教師需要改正的問題，教學的前提應該是教育為先。同時不能因為即將期末考試就一味的練習再練習，應當從孩子的興趣出發將每堂課落到實處，到什麼時間做什麼事情，一步一步完成教學任務，也能讓孩子從根本上紮實掌握知識。

國小週記 篇3

開學的第一週終於過完了！

這一週，我覺得格外漫長，雖然每天才六節課，但是這些課在我的寒假生活裡是完全沒有的，所以顯得格外漫長。

這一週，讓我收穫了不少，語文課上學到的生字、詞語、語句，數學課上學到的利息問題、打折問題、納稅問題，英語課上學到的.單詞、短語、句子第一讓我瞭解和學習了很多的東西。進行和一週的時間，我就知道了納稅、折扣、利息等問題，並能算出它們，以後還有更長的時間，我一定能收穫更多，瞭解更多。

有時老師們佈置的作業很多！每天寫作業我都會被鋼筆壓扁手指，我平均一天用一根墨囊。老師好像是串通好的似的，每次佈置作業，要多都多，要少都少。

上學和放假的感覺就是不一樣！放假時，我都是不吃早飯，一覺睡到12點，有一次，我從晚上11點睡到第二天下午1點……

開學好，放假好，世上萬物都很好。

國小週記 篇4

昨天去春遊，可是我除了吃的和一個芭比娃娃外，什麼出沒帶。不過我還有眼晴和腦子呢！剛進大門，我就看到了幾個巨大的仙人掌和仙人球，哇！好大好大哦！我們再進去一點，我們看見了美麗的柳樹和一個亭子，還有幾個練太極的人。我們繼續向前走，我們看見了什麼鳥，它全身是深綠色的，肚子是黃色的，可愛極了！

在前面，我看見了三葉草，它有三片葉子孫，葉子是心形的'，是野草。還有石榴樹，它特別的小，在它旁邊的無患樹比它高多了！無患樹的葉子很茂密，像個大涼棚一樣。最後我們要走了，剛走出大門就看見奶奶在等我呢！和老師告別以後我就回家了。

國小週記 篇5

今天，是軍訓的第二天，雨依然下著，絲毫沒有要停的意思。

訓練開始了，教官高喊了一聲：“立正！”四周頓時鴉雀無聲，同學們經過昨天一天的訓練，很快找準了姿勢。我調整好了姿勢，定了下來。這時，一根頭髮不知趣地滑了下來，擋在了我面前。我把上嘴脣撇進了嘴巴里，嘴裡不斷地呼著氣，試圖把那頭髮吹到一邊去，可不想，那頭髮，一被吹，反而掛到了鼻頭上，撓得我直癢癢。我伸出手剛準備抓癢，可一下子碰上了教官那四顧巡視的目光，猛地一驚，迅速把手抽了回去。

教官邁著矯健的步伐，走上前來，皺著眉，盯著我這一隊，嚴肅地說：“要動就先打報告，不能自己在底下動！”“天哪！”我已經癢得不行了！平常一癢就抓，可現在，如果只是為抓個癢，跟教官說報告，多不好意思呀！只有忍了！

我硬忍著癢，繃緊臉皮，無可奈何地定在原地，生怕一動，再撓動頭髮，弄得更癢。

“你出來！喊十遍‘我愛動’！”教官指著劉語，讓她站了出來，劉語不好有意思地低著頭，嘀咕了幾句，這才被放回了隊中。這迫使我更不敢動了。

時間一分一秒地過去了，汗水劃過臉頰，帶來了一絲絲的`清涼，我突然發現，臉上一點兒也不癢了，差點兒沒興奮地喊出聲來。

唉，這真是“魔鬼”訓練呀！不過，倒是可以改改我愛動的壞毛病！

國小週記 篇6

放假了，可是那圓大而又紅熱的太陽卻給人們帶來了許多不便。

街道蹬三輪的叔叔阿姨們帶著貨物，汗流不止，連擦汗的毛巾都迅速膨脹了起來。有的人拿著扇子如機器人似地搖啊搖；有的人特別是一些愛美的姐姐撐起了beautifu（美麗的）的太陽傘；還有的.開著高檔車的人躲避著火辣辣的太陽，享受著車裡涼爽的空調；至於那些開低檔車的人就沒有那麼好的運氣了，只能開著車窗讓風吹進車裡，哪怕這風是熱的。

在這炙熱的環境下，人們沒有因此放棄工作，而是為著自己的夢想奮鬥著，拼搏著！奮鬥！汗水！成功！這幾個字彷彿一下在我腦海中跳了出來。

“太陽公公！您快點收工吧！”

我還想對雲伯伯說:“雲伯伯！我想求您下一場細雨，我...我們....快受不了了。”

我多麼希望夏天不那麼炎熱啊！