精選國小週記錦集九篇

時光飛逝，如梭之日，轉眼一週又過去了，我們既增長了見識，也鍛鍊自身，是時候仔細地寫一篇週記了。怎樣寫週記才更能吸引眼球呢？以下是小編為大家整理的國小週記9篇，希望對大家有所幫助。

國小週記 篇1

今天上午，阿姨有事出去，讓我當了思容半天的“保姆”。 思容是阿姨的寶貝兒子，三歲不到，長得又白又胖，小手小腳全是肉，一堆兒一堆兒的，模樣十分可愛。最逗的是他的說話，口齒不清，常常“語出驚座”，幾天下來我都行了“翻譯大師”啦。

阿姨走時，思容還在睡，我就到客廳做《暑假作業》。我還沒做幾道，就聽見思容在房間裡“媽媽……媽媽……”哭了起來。我連忙飛跑過去想“侍候”他起床，他卻不認帳，賴在床上左右折騰要媽媽。我好言好語哄了很久，最後還把我最喜歡的“變形金鋼”送給他，他才停止哭鬧，坐在床上拆弄起我的“變形金鋼”來。

過了一會兒，他把已不成樣子的“變形金鋼”扔到床的一角，舞動著手臂對我說：“鵝要喝溜累。”“溜累”既是“牛奶”。我跑到到廚房拿來牛奶，他果然咧開的嘴，一把抓過就吸。半瓶牛奶進了肚子，思蓉又不想吃了，隨手就把牛奶瓶往地下扔。我來不及制止，牛奶在地上畫了一張白白的中國地圖。“唉呀，你怎麼亂扔啊！真拿你沒辦法！”我只得去找拖把來拖地。思容還得意地哈哈大笑。

我正忙著拖地，思容又用那稚嫩不清的聲調向我發“命令”了：“細衣機，細衣機……”“洗衣機？地髒了怎麼用洗衣機洗！真笨！”我沒好氣地說。“細衣機！”思容還在叫。“是不是玩具？我沒有洗衣機玩具。”小思容又是搖頭又是甩手，看樣子就快要哭出來了。“那你說清楚一點嗎！”我也有些急了。“細——衣機，電細！我要看細衣機”。“電細？…電細…是電視吧！”我一拍腦袋，恍然大悟，“想看《西遊記》，孫悟空，對不對？”“嗯，阿空，阿空……”我把他抱到客廳問：“幾頻道？”“細頻道。”這我聽得懂，開啟電視按到4頻道，真絕啦！果然是《西遊記》！我再把“小饅頭”扔給他，他就哦哦啊啊地邊吃邊手舞足蹈地看了起來。我鬆了口氣，繼續去做作業。過了一會兒，我突然發覺沒了思容的聲音，扭頭一看，他竟然歪著頭睡著了。

阿姨一回來，我就急不可待地向她訴苦：“阿姨，當你那個‘小淘氣’的‘保姆’可真不容易啊！”我把這半天的經歷和阿姨一說，阿姨一會兒誇我聰明能幹，一會兒又“罵”思容調皮淘氣，開心地笑個不停。 經過這件事，我終於體會到小時候媽媽帶我是多麼辛苦呀！今後，我要學懂事一些，少惹媽媽生氣，自己能做的事情自己做，減輕媽媽的負擔。

國中生怎麼寫暑假日記？對於國中生來說，暑假日記的難度，不亞於寫作文的.難度，因為有字數的要求。500字、600字的日記，對於國中生來說的是非常常見的，本文小編就為大家整理一些600字的暑假日記範文，希望能幫到對暑假日記寫作方法感到頭痛的學生！

國小週記 篇2

我們家來了一位楊姐姐，可惜我和她卻沒有任何血緣關係，原來她是我的新老師。

我第一次見到姐姐是在新華書店裡，當時蘇阿姨和她在遠處向我打招呼，我遠遠看去比我還矮，心想怎麼做我姐姐呢！等她走近了，我上下打量了一番，圓圓的臉上有一雙大大的眼睛，和小燕子的眼睛都有得一拼。面板倒是白白淨淨得，顯得嘴脣很紅潤。媽媽說姐姐是研究生，怪不得頭髮又少又黃的，原來是書讀多了呀！姐姐性格很開朗，見人愛笑。上課的時候，姐姐很認真，儼然教學模樣，下課了卻又像個小孩子。

姐姐和我一般在書房上課。每次上課前，她都認真地準備好上課要用的教學本、練習冊、學習用具等。姐姐上課很輕鬆。有一次，我們學圓，姐姐精神十足地說：“我們開始學習新的知識——圓。”說罷，她開始用圓規教我怎樣畫圓，並且還邊向我舉生活中圓的`例子。開始我聽地很認真，覺得很有趣，可一會就犯困了。姐姐見了就說：“我來教你怎樣用圓畫出漂亮的花吧！”我一聽就來勁了，睏意也頓時沒了。接著姐姐開始用手比劃著圓，並給我講解圓周長的意思……時間在我們的一問一答中很快過去了，再講完了幾個例題後又佈置了幾個家庭作業給我，並叮囑我好好做。

這個暑假，姐姐和我玩，會教我一些生活常識和禮貌行為，讓我覺得很有用。我喜歡這個姐姐，希望和她一起努力學習，不惹她生氣，做個好孩子。

國小週記 篇3

走進了新課程改革背景下的國小語文教學，在這一過程中，我真切地看到了自己成長的軌跡，真切地感受到了一位位充滿活力的優秀教師，一節節撞擊著智慧火花的語文課堂。主體意識，創新意識感人深思，“三維整合”耳濡目染。我曾興奮地說，新課程真好。新課改在萬州已有兩歲了，如果現在談到新課程改革還僅僅是“新課程真好”，那課改在萬州就值得思考了。可喜的是，在萬州區教科所的引領下，在各級教研室的組織實施中，我們許多教師已經開始理性地看待新課程改革，開始用批評與反思賦予萬州教研以新的生機，構建教學以真的精彩。我謹以個人體會談談小語教學的一點反思，與各位同仁共勉!

反思:給孩子一個什麼樣的語文課堂?

記得在課程改革開始的時候，很多教師、家長這樣說：“課程改革雖是一個實驗的過程，但它卻關係著千千萬萬個孩子一生的命運!”教育家杜威先生說過：“給孩子一個什麼樣的教育，就意味著給孩子一個什麼樣的生活!”我以為：“教師在乎什麼，學生就發展什麼.”

(一)給學生一個“情感的課堂”。

1、一個語文教師應該讓學生覺得極富“激情”在語文課中，如何體現語文學科的“人文性”，其基點就在於“情感”。一個沒有激情的教師，如何能調動學生的情感，能讓學生充滿熱情地學習?展現給學生一個“充滿激情的我”，陪伴孩子度過每一段“燃燒的歲月”!

2、尊重“需要”，注重“激趣”。

通過多種方式在教學過程中激發學生學習興趣，或直觀演示、或旁徵博引、或巧設懸念……激發他們的閱讀慾望和動機，創造“我要學”“我想學”的`積極教學氣氛。為了激發學生的學習興趣，我在教學《只有一個地球》這篇課文時，我找來銀河、天體、宇宙的圖片和資料與學生一同欣賞，當浩瀚的宇宙呈現在孩子們眼前的時候，我是那樣真真切切地感受到了他們渴求的眼神!他們太想了解銀河、瞭解宇宙了!我扣之心絃地提出：“你們想問銀河些什麼呢?你還想說些什麼?”孩子們個個興趣盎然，躍躍欲試。“激趣”極大地調動了學生的主動性和積極性，教學過程也就“變苦為樂”。

3、教學活動中要注重置師生於課文、作者、情景之中，也就是“溶情”。

登山則情滿於山，觀海則意溢於海”，教學當中的“情”猶如教與學雙邊活動的“催化劑”，有了它，學生才會在教師的點撥下進入課文佳境。

(二)給學生一個“交流的課堂”。

以前的語文課堂，學生只是可憐的傾聽者，談不上和誰去“交流”。我們要還給學生一個“交流”的課堂，實現“文字對話”、“師生交流”和“生生交流”。

國小週記 篇4

講到做飯菜，可能誰都會些吧？但是想要做一餐色香味俱全的飯菜好像沒那麼簡單喲！

每次看到媽媽做飯都是得心應手的，很好奇，也很期待自己那天能想媽媽那樣做一餐可口的飯菜。

有天中午放學回到家，見媽媽還沒做飯，覺得現在我的機會來了。趁媽媽不注意，我躲進廚房關上門。來做我最喜歡吃的蛋炒飯。我學著媽媽的樣子，先把雞蛋開啟放到碗裡，讓蛋黃與蛋清完全融合在一起。鍋裡到上少許的油，媽媽總是講不要吃太多的油，對身體不好。煤氣我開了幾次才打開。待油燒熱後到入雞蛋翻炒，然後再將米飯倒進去一起炒，我感覺差不多了就撒了點醬油，這樣看起來還不錯，自己先償了一口，真的還不錯。後來媽媽也講還不錯。這更加增加了我對做飯的信心了。

在後來的一個星期六，爸媽都在家，我提議想在您們的指導下做一次菜。媽媽今天買了一條新鮮的鯉魚，爸爸講那就教你紅燒鯉魚吧！

鯉魚清洗乾淨後先放幾片生薑來去去魚腥味，再來準備生薑絲，蔥絲，紅辣椒絲來做配料。爸爸還提醒我先用油把魚煎到八成熟，油要燒熱，用手在鍋的上面感覺到熱時，才將魚放入油鍋中。然後再將火調到小火，慢慢煎到魚皮變成金黃色再翻另一面來煎。爸爸說煎魚是不能急著翻動，以免魚皮破了就影響美觀了。魚的兩面煎好後加入少許的.開水，再放入生薑絲，蔥絲，紅辣椒絲，醬油。少煮一會就可以上碟了，紅燒鯉魚也就完成了。

唉！做餐像樣的飯菜還真是不容易呀！有那麼多的細節要注意，每一個環節都直接影響飯菜的味道。我想無論做什麼事都要用心，認真地去做。都會成功的。

國小週記 篇5

9月1日的早上，我們大家帶著興奮的心情一起回到學校讀書，我跑到學校的門口，就看見很多同學回自己的教室裡，我也回自己教室，回到教室裡看見其他同學在教室裡很開心地說話。

不久，有一位年輕的老師進了我們的教室裡，說：“各位同學你們好！”我們也對老師說；“老師好”老師又說“同學們，你們的語文老師就是我”，我“性”徐，你們叫我“徐老師”吧！我們就興高采烈地一起叫“徐老師”好，不久，很多哥哥把三年級的書全部都搬到我們的教室裡，我們就趕快坐好，不一會兒，老師把新書發給我們後就在書裡寫名字，寫完名字後，老師叫我們搬凳子下去操場聽去“聽開學典禮”，我們就聽老師的`話把凳子搬到操場上聽“開學典禮”心裡又興奮又開心，因為，有新書發，又能參加開學典禮，還可以和同學下課說話，所以我覺得很開心。開學典禮的時候有很多的表演看，我最喜歡看的表演是“採蘑菇的小菇娘”。

啊！開學了，這是多麼快樂。

國小週記 篇6

今天，我想讓媽媽減輕負擔，主動給媽媽說：“今天我來洗碗吧！”媽媽高興得直點頭。

吃完晚飯，我把要洗的碗收到廚房，放到洗碗盆裡，接上半盆熱水，擠上兩三滴洗潔劑，挽起衣袖，左手拿碗，右手拿洗碗布，先洗碗裡面，左轉轉，右轉轉，裡面的油汙和殘渣像跟我做對似的，總洗不乾淨，怎麼辦？原來碗拿在空中，如果像我在游泳池裡全身泡著，不是洗得很乾淨嗎？

於是，我把碗放進洗碗水裡，邊洗邊轉，果然，這個辦法真靈，碗洗得一點汙漬都沒有了，像慘敗的敵人被我消滅得一乾二淨。只是因為第一次洗，笨手笨腳，把水濺得衣袖、胸前、地上到處都是水。洗完一個又一個，一疊碗被我很快解決了。

開始清洗了。我開啟水龍頭，拿著碗對著水沖洗起來。糟啦，衣服又濺上了很多水，像一群頑皮的水娃娃在跟我打水仗。我只好甘拜下風，關小水龍頭，水一下溫順了起來，我左手不停地轉動，右手的'布也跟著轉動，泡泡跟著水逃跑了，碗變得乾淨光滑了，像剛買來的一樣。

啊，我終於學會了洗碗，也知道了做任何事情都要經過仔細思考，才能成功。

國小週記 篇7

在小區裡的路燈比較暗的時候，晚上打羽毛球就是一件比較困難的事，但當我和媽媽好不容易找到一個路燈亮一點的地方時，另外一件麻煩的事又快要發生了。那時我正準備回媽媽一個高拋球，但球剛剛打出去時，有一位老阿姨突然帶著她的孫女衝到媽媽旁邊，嚇得媽媽球都沒接到。老阿姨急匆匆地指著旁邊的一輛米白色的車說：“你們打球的'時候要小心點，上次有個男孩子，打球的時候把拍子打到車上，油漆都掉了，那個男孩子還跑了，我這車可是新買的。你們要小心點啊！一定要小心，或者別在這打了！別人的車子也打壞了怎麼辦？還是別在這打了。”老人家就是老人家，說話也這麼嘮叨，我真是服了她了，沒辦法，走人。

我和媽媽準備去隔著一條馬路的廣場上試試。在跳廣場舞的地方，我們找到了一塊空地，我把一個球發給媽媽，但媽媽一點反應也沒有，直到球落地，她才發現球已經飛到她這邊了。可能是因為燈柱老被人擋住，所以，光線一閃一閃的，才看不見的吧！我們又跑到“人煙”稀少的籃球場去打羽毛球，但也看不清。我們順著廁所門前走回家，突然發現廁所門前的燈很亮，就在廁所門前打了幾分鐘，聽起來匪夷所思，我們做起來更是莫名其妙。我總感覺後面有很多人在看我，但回頭一看，連半個人影都沒有。過了一會，我們都覺得在廁所門前打像個神經病，於是就收拾東西回家了。

到底有沒有一些適合晚上打羽毛球的戶外場所呢？

國小週記 篇8

“感謝媽媽”，我在心裡對媽媽說。先請聽我說一件事。

一個冬天的早晨，小鬧鐘清脆的鈴聲把我從夢中驚醒。“嚓、嚓、嚓”，一陣熟悉的.搓衣聲。這麼冷的天，是誰在搓衣?是媽媽?

我走出屋子，懶洋洋地睜開惺忪的雙眼，媽媽正坐在走廊上，弓著腰，使勁地搓著衣。十指凍得像一根根香腸，通紅通紅，隆起的手背，像兩個饅頭。媽媽就用這雙手，從冰冷刺骨的水中，撩起衣服，在搓板上使勁地搓著。頭上的幾縷黃髮在額旁晃來晃去。只見媽媽手背上的凍瘡都擦破了，鮮血從裂口處滲出來。媽媽用手捂了捂傷口，又繼續搓了起來。媽媽為什麼不去包傷口?我心中升起了這樣一個疑問。

“媽媽，你為什麼不去包傷口?”我走上去問。“沒關係!等媽把這幾件衣服洗好，馬上就會去包的!”媽媽和藹地說，但手中還拿著衣服在搓。“可是，媽，你這樣做，傷口會越來越深的，先去包傷口比較好!包好再洗也不遲啊!”我輕輕地說。“傻孩子，媽現在不洗呆會兒就沒空了，呆會兒我還要給你們做飯呢!”媽媽邊埋頭洗衣服邊說。我輕輕嘆了個息，為媽媽的脾氣苦惱。

我要感謝媽媽，感謝她這麼多年來為我們的付出，將來我要好好報答她。感謝她這麼多年來為我們的付出，將來我要好好報答她.

國小週記 篇9

昨天我和媽媽去賣廢品，我們賣了很多東西，有紙殼、書本、易拉罐、油桶、瓶子，這些都是我和媽媽賣掉的。哇！這些東西值十五元錢。我可高興了。下午，我和媽媽去學英語，路上，我看到一個易 拉罐，我仔細看了看，發現這個易拉罐是我們家的，我撿起它交給媽媽，媽媽用腳把它踩扁了，然後放入學習袋子裡。