【必備】九年級週記合集10篇

時光如流水般匆匆流動，一個星期已經結束了，這一小段時間裡，我們一定有不少所感所惑吧，這時候，最關鍵的週記怎麼能落下！那麼寫週記需要注意哪些問題呢？以下是小編整理的九年級週記10篇，希望對大家有所幫助。

九年級週記 篇1

琳兒討厭夏天的雨，就是討厭它……

下午班裡熱烘烘的，悶死了，加上琳兒中午沒有午休，使得琳兒的心情變的更壞更糟。

其實中午也沒什麼，還是可以午休的。只不過屋裡又暗又熱，還有蹭飯的蚊子在旁邊進行干擾，根本就睡不著覺。但是琳兒又非常的想睡覺，因為不睡覺的滋味她早已領教過了。

喔呵呵，星期天下午應該算是沒睡覺老天給付出的代價吧！還真幸運，2節都是復課，即使上課睡覺也不會有人忽然來打斷你：喂！幹什麼呢，這是課堂！前提只要不說話就行，誰要這學校的制度太差呢。不過琳兒好象不領老天的情，因為她一點也不瞌睡，不過還是有點暈暈呼呼的（應該是心裡作用吧！）。

嗚啊，作業好多哦，不過沒關係啦，2節課呢！琳兒這樣想著，頭忽然扭了過去，“耶？”琳兒幾乎喊出致命的尖叫，不過時間來不急，她忘了捂住嘴巴了，只是瞪著大大的眼睛，看起來很象旁觀者。“誰在那叫耶？”剛走過一組的美術老師扭過頭，拐了過來。她仔細瞅瞅，終於發現為什麼叫耶了。“哼，不就是個龍蝦嗎？有必要炫耀嗎？真是太浮躁了！”浮躁是美術老師的口頭禪。所有人都聽見了，知道是琳兒叫的，但一聽就不對勁了：美術老師怪錯人啦！但他們都沒說。其實琳兒也不是因為這個叫耶，而是——她看見了有人拿裝龍蝦瓶子裡的水喝。

琳兒如釋重負，深深吸了一口氣，多謝大家不殺之恩啊，5一定不會那麼幼稚啦，下回就算你喝尿，5也絕對不會叫！

九年級週記 篇2

時光荏苒，歲月穿梭，轉眼間，兩個月的暑假已悄然離去，大家也正式進入了九年級。

進入了九年級，大家很多的任課老師都換了，都換成了更有經驗的一些老師，帶領著大家去衝刺會考，考上一個理想的中學。

進入九年級之後，大家多了一門化學，一門物理，這就要求大家在原有的學科基礎上，去尋求學習物理化學的方法。經過這個星期幾節課，我認識到了化學和物理是十分有趣的，同時在生活當中也是十分有用的一門課程，大家可以學到一些生活中的化學物理的小知識，從而去解釋生活中的一些現象。

進入九年級之後，老師們的上課節奏比以往提高了很多，對大家的課效的要求也非常的高，有些小知識老師只會說一遍，大家只要稍微的一走神，就會有一兩個點聽不到，在考試是考到這個點就不會做。

進入九年級之後，更多的是看大家的自主學習力，自主學習方面好的學生就會十分的輕鬆，就會取得比別人更好的成績。

進入九年級之後，要求大家背的東西是非常多的，在這種情況下，更鍛鍊大家的記憶力，大家也要更加努力的去背，只有努力的去背，大家的記憶力才會鍛煉出來。

進入九年級之後，大家就一直強調九年級，你準備好了嗎，在九年級，大家準備的東西是非常多的，九年級的許多與七年級八年級都大不一樣，大家只有所有的東西都做好準備，才能在繁忙的學業中收穫大家想要的東西。

九年級週記 篇3

生活是五彩繽紛的。小時候生活是幼稚的，國中生生活是多彩的有一點點的緊張氣氛，高中生的生活是緊張的，這是我所認為的概念。然而事實卻是不一樣的，九年級的生活亦是如此的緊張。

我今年上九年級，剛剛踏入九年級的生活是很糙糕的。（我從一個懵懵懂懂的小女生變成一個懂事的國中生）開始認真的學習，一開始的每一節可都是認真的，但一天結束下來卻覺得非常的累人，一點十幾堂課上下來頭腦是昏昏沉沉的，第一天是非常的不適應，幾天下來也漸漸熟悉這繁忙的`日子了。每一位老師都對我們強調要好好學習，認真聽講，我想他們是為我們好的，所以我會好好學習的。

每一節課下的時候，老師們都會拖著個“小尾巴”在後面，不停地甩甩。一會又很瀟灑的走了，緊接著另一位老師有很瀟灑的走進來了，唉啊啊，真是的一點點的休息都沒有了，我是沒有意見老師繼續上的但是呢這種行為大多數同學是反抗的，然而這時會有些些小“戰爭”會發生……

我的生活就是這樣的，我希望會考時間可以很快到來，我會很好的發揮我的本領的。

九年級週記 篇4

我從國小一年級就開始練習書法，一直持續到現在，至今已有六年時光。在練習書法的過程中，有重複臨帖練習的枯燥乏味，也有書法水平提升的內心喜悅；有被老師批評時的沮喪，也有被大家表揚時的自豪。這或許正是書法的奇特魅力帶給我的特別感受吧！

在學習書法的日子裡，發生過不少難忘的事情，其中有一件事我現在還記憶猶新。

一天，按照書法老師的要求，我在家裡臨摹創作《蘭亭序》，花了一小時工夫才完成，我自我感覺良好。晚上上書法課時，我將這幅“引以為豪”的作品當成作業上交了，和其他同學的作品一起貼在黑板上，等待王老師的點評。終於輪到點評我的作品了，王老師的眉頭皺了起來：“王釔辰，你的作品一看就顯得勁道不夠，筆劃粗細不分，更嚴重的就是臨摹得根本不像！要注意每一個筆劃的筆法，速度慢一點！首先要做到形似，然後才能做到神似！”聽完這番話，我之前的好心情一掃而空，心裡鬱悶極了，心想：王老師就知道批評我，別人寫得那麼差也都沒見他怎麼講啊！

我趕忙將作品拿了下來，然後和字帖的原文對比了一下，還真不像！我一下心虛了，拿了一張練習紙開始練習。從“永“字練起，慢慢地一筆一劃地琢磨，是左尖橫還是切撇，然後再運筆，我沉下心慢慢寫著……漸漸地，我感覺到字帖中的字和我親近了起來，每一個筆劃彷彿都在跟我說：“多看看我，寫像一點！”

“癸”說：“我的筆劃要細一些！”

“醜”說：“我的筆劃要粗一些！”

這堂書法課很快就結束了。臨走時，王老師看著我，只說了一句：“好好練！”

事後，我將這件事告訴了爸爸。爸爸沉思片刻，對我說：“兒子，王老師說的是對的，我也有這種感覺，你臨帖過快，沒有深入其中。他批評你，是因為他對你有很高的期望，你以後一定要按照老師的要求來臨帖，學書法到了這個階段，每一個字、每一筆劃的摳才能有進步啊！”聽完老爸這番話，我若有所悟，忽然間明白了什麼。

“學海無邊，藝海無涯”。我知道，在學習書法的道路上，必然有無數的艱辛和困難，而只有品嚐了艱苦的滋味，有辛勞的付出才有可能領略到書法藝術的魅力。

九年級週記 篇5

九年級的生活是絢麗多彩的，學習在你追我趕中充實；九年級的生活是枯燥無味的，作業成堆，讓你熬到深夜；九年級的生活是無情的煙火，友情似乎在拼搏中淡化。總之，九年級的生活是豐富多彩的。

有人說，九年級充滿了戰爭，幾乎找不到一個知己，同學們都在拼命地學習，儘管這樣——我還是愛著我的九年級的！

因為九年級讓我懂得了什麼是人生觀，讓我懂得了我已經是一個小大人，讓我覺得我的存在是有價值的——我就應該努力學習。

有人說，九年級沒有友情，它對於我們來說，似乎變得很陌生，儘管這樣——我還是愛著我的九年級的！

因為它讓我明白了什麼是自強，什麼是自立，讓我覺得友情的珍貴，以後有了困難，就應該鍥而不捨。

有人說，九年級的生活充滿了恐懼，面臨著會考，讓我毛骨悚然，儘管這樣——我還是愛著我的九年級的！

因為它讓我感到了壓力，感到了負擔，更讓我懂得了人生的價值，現在就應該努力學習。

也有人說，九年級沒有了集體的溫暖，同學們整天埋頭苦幹，什麼助人為樂，什麼拾金不昧，都躲得無影無蹤了，儘管這樣——我還是愛著我的九年級的！

因為它讓我覺得品質應該高貴，擁有高貴的品質應該自豪。

總之，九年級的生活讓我體驗了酸甜苦辣，豐富了我人生的經歷，它培養了我的氣質，提升了我的修養。

九年級的生活真美！

讓生活在九年級中飛揚，讓飛揚的生活在九年級中充實。

九年級週記 篇6

忘了是哪一個冬日，哪一個清晨我卻深深記住了那個人。

冬日的天空陰沉沉的，陽光總是那麼羸弱，費盡周折也難以穿透那層層塵埃，輕撫大地。寒風無日的遊蕩著，我不禁打了個寒顫。

我揹著沉重的行李，跟在導遊身後，穿過層層人海。寒冷的風肆無忌憚的吹打著我，我伸出手哈了哈氣，又下意識的裹緊了衣服，穿梭在人群中。

到了機場，我坐在大廳邊的椅子上，等著導遊去買票。這時，一位年邁的老人闖入了我的視線。我的目光停留在了她的身上。單薄的藍色外套，灌入了涼風鼓鼓的褲管，臉上有序的皺紋，頭髮上那一絲絲銀色，彷彿再告訴人們，這就是——歲月無情。

老人手裡拿著一把深藍色的傘，雙眉微皺，雙腿微顫。她站在邊上，不停的向人群裡張望，眼神裡有一絲焦慮和期待。老人的手微微下垂，在寒風中瑟瑟發抖。老人的雙脣被凍得發紫，牙齒相互碰撞，發出“嗤嗤”的聲音。

我熟練的拉開揹包拉鍊，從揹包裡翻出了一條深綠色的圍脖，快步走到老人的身旁，為老人圍上，老人先是一愣，然後對我微微一笑，雙手握住了我的手，對我表示感謝。老人的手很冷很冷，像是剛從冰窖中伸出一樣。我慢慢的把老人扶到旁邊的椅子上做好，一邊與老人聊聊天。老人說，她是來這裡等她的兒子的，兒子在外打工，很多年沒回來看一次，只是偶爾打電話報平安，昨天打了個電話回來，說今天回來，所以老人早早的就在這裡等待。老人的眼眶溼潤了，我握著老人的手更緊了。

過了一會兒，導遊回來了，看到了椅子上的我說：“買到票了，不過天氣預報裡說今天那方會下雨，你帶傘或是雨衣沒？”我搖了搖頭，導遊想了想說：“那要不要我去幫你買一把？”我點了點頭。這時老人用有一絲沙啞的聲音說：“不用去買了，我這不就有一把嗎？孩子，你拿去吧。”老人說完，便伸出拿傘的手，把傘遞給了我。我猶豫了一下，只見老人用左手托起我的手，右手把傘放到了我的手心上。

我只好接過傘，鼻子酸酸的，心暖暖的。

在這寒冷的冬季，這位老人的愛就像一杯暖暖的咖啡。

雨，依舊下著。老人，依舊等著。我的心，依舊暖著。

九年級週記 篇7

金秋九月，金桂飄香，在這個美麗如畫的季節裡，歲月的書又匆匆翻過一頁，於是，我踏著快樂的腳步，迎來了我的新學期。

轉眼間，我已經成為了一名九年級學生，國中的旅程我已走過了三分之二，回首起這兩年的歷程，我不得不感嘆時光荏苒，並且有種昨天才踏入中學，今天就變成了九年級學生的錯覺。

進入九年級，就是進入了畢業班，這就意味著此後的一年時間裡，我都是要用自己的努力為會考的成功打下堅實的基礎。因此，緊張的學習成了九年級生活的主旋律。開學的時間還未滿一個星期，我就感覺到了自己正處在緊張的氛圍下。不僅學習難度加大了，老師講課的程序也變快了。同學們都不敢再和以前一樣懶散，都打起十二分精神，投入到學習中去。上課的時候認真聽，並且拼命的做筆記，生怕漏了什麼重要的知識要點；回到家後，還要背誦語文課文，英語單詞，物理公式，化學公式。正如我們的班主任所說：“時刻都是要為考試而準備著。”

九年級的生活雖然緊張，但它並不是一張平淡乏味的白紙。在課堂上，老師為了緩解我們的壓力，經常用輕鬆幽默的方式逗得我們開懷大笑；課間，我們和自己的同桌說說笑，或是討論一下問題。這些簡單的快樂如同調味料將九年級生活變得更有滋有味。有時候還會發生一些令人意想不到的趣事，這使得我對九年級的每一天都充滿了期待。

九年級的生活也是關鍵的，它是我們人生道路上的轉折點。以後的日子是變得更美好，還是留下了遺憾，就要看我們今年努力拼搏的成果。九年級的生活就像激流，只有力爭上游勇往直前，才能到達成功的彼岸。

九年級是人生中值得銘記的時光，所有發生在九年級的酸、甜、苦、辣的事，都是值得收藏的回憶，所以，我要好好珍惜它，讓每一個為夢想奮鬥的日子，都變得意義非凡！

九年級週記 篇8

今天上午第四節課，我們上了一堂由許班級老師代課的美術課，要用純水粉學畫夕陽西下的壯美場景。

首先，許班級老師給我們看了幾組落日的照片，那壯美深深撼動了我。夕陽西下的光輝映紅了湖面，幾隻小船浮在水中，猶如火紅的畫卷上點了幾點墨水，別有一番情意，這就是西湖的傍晚，也是我認為最美的一幅，我決定就畫這一幅。

我用淺黃的顏色畫了天與水的分界線，又幾筆畫了幾座高聳入雲的大山和可愛玲瓏的小船，又用黃色對天空進行鋪底，然後就開始畫火紅的火燒雲了。我先用橙色在黃底上找一點，以環繞的方式畫了一圈，這樣就可以畫出晚霞的層層遞進的感受。我又用這個方法畫了紅、紫等顏色，晚霞就畫好了。

接著，我開始畫水面，先用藍色鋪底，然後用紅、黃、紫、橙四種色彩用點的形式畫出水天一色的感覺，又用黑筆塗景物，畫就完成了。

正是一節難忘的美術課，它讓我體會到了大自然的英姿！

九年級週記 篇9

父親，是我們堅強的後盾;母親，是我們避難的港灣。因為有了他們，我們的生活才會安全舒適、多姿多彩、無憂無慮。

曾經，因為有了他們，我們在愛的包圍下茁壯成長。而現在，歲月蹉跎，堅強的後盾上已經漸漸有了“鏽跡”，避難的港灣也有些萎縮。作為兒女的我們真應該為父母盡一些孝心了。

生活中，感恩父母，隨時隨地。還依稀記得去年的端午節——

為了給父母一個驚醒，一大清早，我便把爸媽都“哄”上街去了。之後，我一個人在家穿上圍裙，開始行動。從抽屜裡拿出我一個星期前就準備好的祕密武器——一張寫滿字的紙片。你可別小看這張小紙片，這可是我又求朋友，又求同學，花了兩天時間，才讓他們從他們父母那兒打聽來的做粽子的方法。

九年級週記 篇10

我們常在無常中感嘆生只渺小`命之飄忽`人生之變換莫測.感嘆鴻爪雪泥漂萍之末的渺小與短暫.年年歲歲話相似,歲歲年年人不同.最感慨的卻是樓臺依舊`芳香依舊`天涯依舊`而青春已逝.物是人非`滄桑變故,在著凝重的感慨之中,生命的無常如流星-飄忽 。

在這個世界上有很多事情，你認為明天一定可以再做的：有很多人，你認為明天一定可以在見的.於是，在你暫時轉身的時候，你心中所有的，只是明日又將重聚的希望.有時候，甚至連這點希望都不會感覺到.因為你認為日子將這樣一天天過來，當然也當這樣一天天過去.昨天，今天，明天，應該是沒什麼不同的.但是，就會有那麼一次，在你放手的一剎那，有些事就完全改變了.太陽落下去，在他重新升起以前，有些人就從此和你永別了.

人生在世，總會失去一些什麼東西，甚至是極其寶貴的東西，上帝是公平的，得到的東西定會得到，失去的總該失去.然而，得到的能有多璀璨?失去的又會多絢爛? 誰又能不失去些什麼呢? 也沒有誰知道，他們丟在什麼時候，什麼地方.等你發現的時候他們已經被你丟失了時，一切都晚了... 回首人生，有多少自願，非自願的放棄和遺失?有多少朝裡暮裡的期許?對於個體生命而言，絕對遺失的是時間，它一去不復返：而絕對前來的是老與死的必然，躲也躲不開，這才是生命的常態，無論對於達觀的人還是宿命的人.好在失去的反而更多表現在換了方式的獲得，

其中最大的獲得當屬賺取了人生一回. 人生不能揹負過往的一切. 已經失去的不妨讓他失去，之上不再耽於等待. 生命之所以美麗，正在於它有血有肉的過程，始終高揚著一個美麗的主題：美麗之所以永恆，在於生命底蘊中，始終流動著人類對世界最純粹的良知與渴望. 美麗因生命而存在，生命因美麗而永恆