關於國中學生週記模板集合六篇

愉快又充實的一週又告一段落了，想必有很多難忘的瞬間吧，不妨坐下來好好寫寫週記吧。週記怎麼寫才條理清晰呢？下面是小編收集整理的國中學生週記6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

國中學生週記 篇1

在我童年記憶的“寶匣”中，爸爸似乎對我總是嚴厲的，與我想象中的好爸爸總是格格不入。

記得四歲那年，我要上“保育院”，可爸爸偏偏要我自己走，當我還在媽媽懷裡死纏爛拽撒嬌時，爸爸嚴厲地對我說：“你要學會自立，自己去！”我只好一邊哭一邊走出了家門……

爸爸對我要求是十分嚴厲的，總希望我能更勝別人一籌，而我卻不瞭解爸爸的用心良苦。直到小考前爸爸與我那一次溝通，化解了我對爸爸12年來的誤會。

小考前的一天晚上，月色朦朧，我躺在床上，睡意全無。這時，爸爸輕輕敲敲我的房門，坐到我的身邊，輕聲問：“兒子，你是不是覺得我對你太嚴了？”我點了點頭，爸爸意味深長地說：“兒子，我給你講個故事吧！故事的題目是《根柱與墨子》。根柱是一代宗師墨子的學生，他經常受到墨子的責罵，墨子對他十分嚴格……”爸爸講完，沉默了。這可貴的沉默讓我心裡不禁一顫：爸爸對我那麼嚴格，不是為了我能成才嗎？而我卻……忽然間，我感到有什麼東西滴在了我的手背上，冰涼冰涼的，啊，那是爸爸的眼淚呀！兩滴看似冰涼實際溫暖無比的淚水化解了我與爸爸12年的隔閡，那久違的親情因為溝通重新回到了我身邊，我的淚水也奪眶而出，撲上去抱住了爸爸，兩滴小小的眼淚滴在爸爸結實的.背上，一切誤會也在此時此刻蕩然無存，這是父子心與心之間的對話，心與心之間的溝通……

爸爸我愛您！謝謝溝通，它化解了我與爸爸12年來的誤會，斬斷了父子之間的隔閡，為我與爸爸架起了一座永恆的親情之橋！

國中學生週記 篇2

打踏入了國中的大門，我感覺我的學習越來越跟不上趟了，甚至覺得有些難學了，應該先探討一下各科目的學習情況。

經過我的整理，7科的水平如下：

英語>政治>歷史>語文>數學>生物>地理

果然，是因為對新課程的不適應造成的後果。可是，為什麼我國小非常擅長的數學反倒“榮幸”排在了倒數第三名呢？這個有必要考慮一下。還有，既然新課程不適應，為什麼政治和歷史兩門新課程卻排在了前幾位呢？此事有蹊蹺，我得好好調查一下。

首先說說這個要命的地理，排名倒第一的它到底是有著什麼原因呢？就這麼說吧，我從小方向感就不好，每天出門都不知道是往哪個方向走，儘管說不會走錯地方吧，但是方位記不準也不太好。但是，學好地理的第一個條件就是要認識方向，就我這個樣，迷迷糊糊的，別說學好地理，想認識方向都特困難。

再說生物，其實我也特別納悶為什麼我生物就是不行，什麼被子植物裸子植物，什麼穎果核果，聽著就暈，而且還要舉例，根本記不住，結果就可想而知了。

到了重點了，數學這一科在我國小的時候是非常強項的，可是一到了國中就技不如人了，這其中的原因我還真的沒弄不清楚，據我猜測，這有可能是個人因素，比如說上課沒好好聽講啊，沒認真學啊，或者做題不認真啊等一干因素。也有可能是升入中學，心裡壓力比較大，學習起來可能有些困難吧！

至於歷史和政治，這兩科學的好，最大的原因就是國小的時候看的多，國小的時候，我特別愛看歷史書，像《上下五千年》之類的。政治嘛，我經常瀏覽一些類似的課外書，還偶爾讀一讀哥哥的.書，發現越讀越有意思，就喜歡上了這一科，結果自然就好了！“可見興趣是最好的老師”。

總體來看，我有些偏科，這不是一件好事，看來我的確需要去努力補一補後面幾個薄弱的科目了，畢竟考試也不光是考我擅長的幾科的，我要努力努力再努力，讓我為我自己驕傲，為我自己自豪！作文

國中學生週記 篇3

自從讀書以來，我印象最深的事就是幾乎我的每個語文老師都要求我們把字寫好，要求我們練字。那時雖然聽老師說，但並未堅持下來，只是偶爾練一練，現學生寒假生活計劃國小生寒假計劃中學生寒假計劃大學生寒假計劃寒假實踐總結寒假生活總結

在看著自己的字還真的有點後悔當初浪費了太多的時間，沒把字練好。正好今年放寒假時學校校長給我們佈置寒假作業，我想就利用寒假時間來練一練字吧。

但是堅持三天後，每天練兩頁，到了第四天，心就有點癢了，想想還是算了吧，反正一下子字也不會寫好的.，但另一個聲音又在耳邊想起，要堅持，不要輕言放棄呀。最後經過矛盾的爭扎，我還是堅持了下來。尤其是當我碰到不順心的事情時，我就拿出紙與筆，安靜的練起字來，結果什麼煩心事都沒了。現在練字已經成為我生活的一種習慣，如裡哪天不練倒覺得好像還有一件事情沒完成。經過自己的努力，現在我的字有了一定的進步，今後我還將繼續堅持下去。

國中學生週記 篇4

我的對面是一個活潑、調皮的小夥子，他長得很英俊。可是他的性格是那種讓人理解不透的。他又有點愛哭，因此我送他外號“愛哭鬼”。但他又不是那種小氣之人，如果誰借他東西，只要他有，一定會毫不猶豫的借給你。上課時他有時會走神，但有時他會全神貫注的聽老師講課。

以前他是小組10號，現在的他產生了巨大的變化，一瞬間竟變成了小組4號，這讓我驚訝不已。我很佩服他的變化，但是他沒有因為這次的考試而驕傲，只是別人誇他的時候，他總會說：“我們要想考個好分數，就要聽老師的話。”

雖然他的脾氣不好，但是他的字很好，他總是有讓我生氣的.一面，比如說：上課我是他的對面，所以他的學習由我來管，有時他會玩或者鬧，然後我會生氣的說：“王國慶，你又玩兒了，今天我很生氣，就是因為你。”說完以後我就會兩節課不理他，他看到我這樣，就會說：“對不起，我下次一定不會再犯同樣的錯誤。”他說完以後我便不說話，這說明此時我已經原諒他了。他調皮的時候，又讓我哭笑不得。為什麼我會哭笑不得呢？那是因為他會像老鼠一樣，在那裡吱吱——吱吱。如果你們不信的話，就來親身體驗一下吧！

王國慶我想對你說：“如果你能每次都考得這樣優秀，每次上課都認真聽講，我相信你一定會給別人樹立榜樣。”我最後還想對你說一句話：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。你一定要好好珍惜時間哦！”

國中學生週記 篇5

當今年，隨著我們科技的發展與經濟的進步。使我們都過上了健康，快樂，幸福，美好的生活。但地球也是我們的家園，我們應該保護它，不要汙染它。要做到低碳自己的生活，其實很簡單。

低碳生活只是一種態度，而不是能力，我們應該從節電、節水、節碳、節油、節氣這種小事做起，低碳生活是我們要建立的綠色生活方式，只要我們去行動，就可以接近低碳生活，甚至可以達到低碳生活的'標準。

記得還有一次，我去洗手間洗手的時候，發現有幾個低年級小朋友在洗手間玩水，我馬上過去制止：“小弟弟，不要浪費水資源要節省水。”小弟弟聽了後，慚愧地低下了頭。

在生活中，請大家都要低碳生活。比如說淘米水可以用來洗手，用傳統的發條鬧鐘取代電子鬧鐘，隨手拔下電器插頭……這些看似不經意的舉動，都是在為地球減碳。市環保局的專家說，“低碳生活”實際上就是節水、省電、省氣與回收四大要素，具體到市民生活中來說，都是些舉手之勞的小事。

低碳生活，其實不僅僅關係到環境保護、節約資源之類的偉大命題。即便在個人生活層面上，它也是好處多多的——既節省生活開支，又有利於身心健康。比如，少用一度電、少用一張紙、節約一滴水；又比如，使用環保購物袋、認養一些綠化。

國中學生週記 篇6

昨天晚上，爸爸開車帶著我和媽媽回家。到了我們家車庫前，見車庫門前停了許多車，爸爸就忍不住說道：“真是的！天天在這停車，弄得我們家車子都進不去車庫了。”是的，每次我們開車回家，車庫前都停滿了車，爸爸每次都格外小心，慢慢地，慢慢地把車子挪進車庫。

更可氣的是，媽媽下車一看，呀！自己停在車庫前的電動車的倒車鏡被人弄斷了，她氣憤地舉起鏡子說：“我要找物業討個說法！”說著騎著電動車揚長而去。這時，爸爸也很無奈，只好像往常一樣慢慢地小心翼翼地把車子開到了車庫裡，他那個速度連蝸牛都可以超過他。爸爸停好車後，媽媽卻獨自一人回來了。爸爸問媽媽：“怎麼了？”媽媽說：“物業要我們找他們的經理要個說法，他們管不了！明天我一定去找物業經理，問問他們怎麼解決這個問題！”

第二天上午，我家車庫前和昨晚一模一樣停了許多車，媽媽生氣地說：“我現在就去找物業經理”媽媽和爸爸一起走了，要我在車庫旁等著。不一會兒，爸爸媽媽帶著一個人，那個人大概50多歲，中等身材，胖胖的。聽媽媽稱他為隊長，媽媽說：“你看看，只要我的車能進車庫，我就不會找你麻煩。”那個隊長看了看，查了查手中的記錄本，沒有找到車牌號為“皖R—C7388”的記錄。媽媽知道車主是住在10幢2單元，具體哪一家不知道。於是，隊長就大聲叫到“皖R—C7388是哪個業主的。叫了幾聲，從5樓探出一個腦袋，一個女人的聲音說：“那是2樓業主的。”隊長就進樓去找人了。

不一會兒，我看見隊長和一箇中年男子來了，那位男子就是車主。他看上去一臉的不高興，很不情願的把車子移後了一點，出來後，還嘀咕說：“開是可以開進去。”這話還是被耳尖的`媽媽聽到了，便說：“是可以開進去，但是你知道那是很麻煩的。如果我們擋住了你們家車庫，你會怎麼想！”那個男人一聲不吭的離開了。

晚上我們開車去奶奶家吃飯，回來的路上，媽媽說：“如果他不在我們車庫前停車了，就說明我們沒有白費力，就很不錯了。”到了車庫前，我們欣喜地看到，那輛車雖然還停在那，但是他給爸爸留了足夠的倒車車位。爸爸說：“希望他以後都能這樣，那就好了。”

我覺得小區裡已經畫好了車位，我們大家要在畫好的停車位的地方停車，有車庫的停到車庫裡，這樣就秩序井然了，誰也不當誰。大家在一起生活，就會更加愉快了！