【必備】國小週記合集7篇

不經意間，眨眼間，一個星期已經過去，想必大家都有了很深的感觸吧，是時候認真地做好週記了。相信許多人會覺得週記很難寫吧，下面是小編收集整理的國小週記7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

國小週記 篇1

鎮國小數學教師寫範例週記活動總結提要：離題。本次範例週記是讓教師站在學生的角度寫週記，提高教師關注國小生的數學週記，增強對學生週記的指導能力

三月份，zz鎮國小教研室組織開展了全鎮數學教師寫範例週記活動，本次活動的主要目的是為了提高數學教師關注國小生的數學週記作業，增強教師對學生週記作業的指導能力。鎮教研室對教師的範例週記進行了評比，現將本次活動總結如下：

一、總體情況

這次評比是教研室人員使用了教師提供的無單位、無姓名的文章進行的打分，非常的公正。經評委認真閱讀、評分，同時上網驗證檢視是否有下載現象等，評選出了一等獎4人，他們是柳莊完小的X、中心國小的X、愛龍希望國小的.X；二等獎4人，他們是中心國小的X、愛龍希望國小的X、華山國小的解忠振、X；三等獎5人，他們是愛龍希望國小的X，華山國小的沈慶習，沙窩國小的X、中心國小的X。

本次活動參加人數共37人，還有10人沒有上交文章，缺少的人數分別是中心國小2人、柳莊國小1人、朱崔國小1人、華山國小3人、沙窩國小3人。

二、具體情況

本次範例週記普遍存在質量不高的現象，具體如下：

1、離題。本次範例週記是讓教師站在學生的角度寫週記，提高教師關注國小生的數學週記，增強對學生週記的指導能力。有一部分教師寫成了教學反思，寫作內容完全脫離主題，分數較低。

2、內容無新意。大部分教師的週記內容是對一週所學知識的簡單總結，缺少生活，沒有進一步的思考，質量不高。

三、幾點思考

1、從本次活動可以看出，各校對此項活動重視不足，教師存在應付的現象。我們的老師不是水平低，而是態度不端正，認識不到位，這種現象的出現可能是學校要求力度不夠，也可能是教師的重視程度不夠。

2、通過評比可以看出大部分教師對週記缺乏研究，對學生的數學週記作業存在牴觸。教師對數學週記不理解，對數學週記多樣化的內容形式缺乏研究，不能領會週記對學生的發展所起到的作用。

建議各校教幹組織數學教師進行研討，把數學週記作業搞實搞活，確實促進學生的數學學習，提高學生的數學學習興趣。

四、成績明細

zz鎮國小數學教師週記成績表（20xx.4.7）

單位 姓名 題目 是否 下載 是否雷同 是否離題 評分 備註

國小週記 篇2

21月14日

兄弟七八個，圍著柱子坐。只要一分開，衣服全扯破。你們猜這句話說的是誰？沒錯，就是大蒜兄弟！

我在媽媽的菜筐裡東翻西翻找到了一頭又大又白的大蒜，又拿了一個透明的玻璃碗來做大蒜溫暖的“小窩”。然後我又去接了一點兒水倒進小碗裡，萬事俱備，只欠大蒜髮芽了，讓我們耐心等待吧。

21月15日

今天是沒有什麼變化的，不過這幾個兄弟是真渴啊。我昨天放的水，今天一看，都快被它們喝光了，所以，我今天又在碗里加了一點兒水，希望它們可以喝個痛快。

21月17日

今天真開心啊，上完武術課回來一看，竟然看到了3個嫩嫩的小綠芽。原來是老大子鼠、老二丑牛、老三寅虎，它們竟然爭先恐後地冒出來看這個奇妙的世界了。

21月19日

眨眼間2天過去了，子鼠、丑牛長得真好啊！子鼠大約長了5釐米，丑牛長了4釐米，可憐的'寅虎只長了1釐米，難道好東西都被子鼠和丑牛搶著吃了嗎？寅虎對其他幾個兄弟說：“我們一定要多吸收點兒營養，這樣就會很快長高了，要不然我們就追不上子鼠和丑牛的腳步了。兄弟們，加油吧！”

21月21日

8天時間過去了，老四卯兔，老五辰龍，老六巳蛇都爭先恐後地發芽了。我仔細查看了其他幾個沒有發芽的兄弟，它們就像待嫁的新娘一樣，頭上蓋了一層薄薄的蒜皮，看樣子它們也想盡快出來和其他幾個兄弟一起玩耍了。

21月22日

整整9天過去了，大蒜兄弟終於都發芽了。哈哈，我找的這頭大蒜真是太神奇了，就差一個就可以組成十二生肖了，真是太可惜了。大蒜兄弟的故事到這裡就結束了，祝大蒜兄弟茁壯成長，迎接新的未來！

國小週記 篇3

我和爸爸媽媽哥哥回到了老家，包餃子的時候，我也加入了包餃子工作。

這是我第一次包真正的餃子，心裡有種說不出的喜悅。媽媽用板子壓麵糰，在上面撒些麵粉，壓成扁圓形狀就行了，我負責包糖餃子，首先，拿一個扁圓形的麵皮，然後用小勺挖一些糖包在麵皮裡，最後使勁捏邊緣，捏到不漏餡兒為止。奶奶看著我一臉滿頭大汗的樣子，無情的說：“不要在糟蹋這些面了，一邊兒玩兒去。”我不甘心，繼續包，我留意觀察了奶奶包餃子的方法，她包的和我包的'有所不同，她包的是花型的，把邊折成和花兒一樣的形狀，美極了。

媽媽看了我包的餃子，滿懷欣喜地說：“嘿，第一次包包的還不錯嘛！”我開心地笑了。

我知道一個祕訣，噓，別讓別人聽見了，包餃子要把邊捏的薄一些，中間要厚。這下你們知道我為什麼包那麼好了吧？

要吃飯了，我急忙跑向餐桌，看著這一碗一碗香噴噴的餃子，我忍不住流下了口水，吃一口，覺得自己做的是多麼的好吃。

經過那次包餃子，我明白了一個道理：自己動手豐衣足食！

國小週記 篇4

昨日，偶然翻開相簿，開啟我記憶的長河，回想之前的一件件小事，品位其中的親情與友情。

望著一張張照片，無數的情感彙集心頭。對時光匆匆的感嘆，對姐姐的思念，對有情的懷念。

我注視著一張照片，那是去年排舞蹈時，在新元廣場與好朋友們的一張合影。每一位同學都笑得燦爛。這種笑不是違心的笑，是真實的，是快樂的，這種笑是發自內心的。同學們把燦爛、快樂的笑留給了朋友。

如今，我們又被分在了不同的靶機，有了新的朋友，但是我無法忘卻以前的友誼。不知為什麼，我的眼圈溼潤了。此刻我的心情像季羨林爺爺描繪的一樣。我心裡有點酸酸的，有點淒涼。然而這淒涼並不同於普通的.淒涼，是甜蜜的，濃濃的，有說不出的味道，濃濃的糊在心頭。

望著照片上笑如鮮花的同學們，我心中又蕩起一陣暖意。時光總是在不知不覺中快速溜走。然而歲月悠悠，明光明滅，泡沫聚散，唯有我們的友誼會依然如舊。

國小週記 篇5

讀起這個題目，我們會想起許多在校園裡發生過的事，有歡欣，也有煩惱。

我和鍾琳琳、程潔、周雅宣，是男生口中暴風雪也打不散的姐妹花。但有一天卻因為我和程潔都想當舞蹈表演的中心點面產生矛盾，結果我們開始不理會對方。

第二天早上，周雅萱在校門口對我說：“程潔、鍾琳琳不跟你玩了，我也是!”“那為什麼你還和我說話呢?”我問，我就告訴你而已。哦!我怒氣沖天的走進教室。有人說，哎喲!田欣怡生氣了!我心情更加不好了!

不知為什麼，我突然眼眶溼潤，默默的.哭起來。下課了，我看見她們玩的那麼開心，心裡隱隱作痛。程潔忽然走過來撞我的肩。我大呼“好痛!”她理都不理，轉頭就走了。

到了下午，我去問程潔：“可以和我玩嗎?”“好吧!”她爽朗的說道。太好了!我們又和好了!

朋友之間吵架並不可怕，只要學會謙讓就好了!

國小週記 篇6

今天，天氣晴空朗朗，萬里無雲。我們全家人一起興致勃勃的去華豐灣游泳池游泳。

游泳池里人山人海，熱鬧非凡。深水池裡都是大人，有的跳水，有的直往前遊，還有的正在池邊休息……淺水池裡都是小孩兒，有的互相追逐，有的在大人的帶領下也學起了游泳，還有的坐在游泳圈上盡情的漂著。我迫不及待的.換好游泳衣，跳進水裡。哇，好舒服，好涼爽呀！這時的我再也按捺不住了，兩手像槳子一般使勁划水，同時腳向後蹬，一下子游了幾米遠。真像水中那自由自在的魚兒。

還有一件事特別驚險，把我嚇得魂飛魄散。我拿了個游泳圈放在水面上，然後自己坐在游泳圈的中心，像坐船一樣開始漂浮，真舒服。可突然游泳圈翻了，我也跟著掉進了水裡，好一會才上來，連喝了幾口游泳水，

真是倒黴透頂了。

今天是多麼有趣呀，多麼美好呀！

國小週記 篇7

植物，是我們生活中必不可少的生命，它美化了我們的地球，我們應該保護植物 可是，植物卻不斷的遭到我們的破壞。

我們同在一片藍天下，植物和我們共同生活在地球上，它們同人類一樣有生命，一樣有生存的.權利。植物又好比人類的守護神，維持著大自然的生態平衡，也正是因為它們的存在，我們人類才能得以生存，可以說沒有了植物也就沒有了我們人類。

因此植物是我們人類的好朋友，是和我們在同一個環境下生存的同伴，假如人類不尊重自己的朋友，不珍惜它們，而為了自身的利益胡亂砍伐樹林、隨意破壞植物的話，就等於破壞了人類的生態平衡，因為植物無法生存，最終人類也會滅亡的。所以對待我們人類的朋友——植物，我們就要尊重、愛護，而絕不能傷害它們。

雖然我們現在覺得破壞植物對我們的生活沒有影響，可是，到了以後，如果地球沒有植物，我們的生活也將無法繼續，所以，為了我們的未來，讓我們一起保護植物吧。