有關國中週記集錦6篇

一週的時間即將結束了，這一週內讓你有什麼啟發呢？是時候好好地記錄在週記中了。千萬不能認為週記隨便應付就可以，以下是小編為大家整理的國中週記6篇，歡迎大家分享。

國中週記 篇1

最近，我迷上了一種少見的樂器——阮。它的外形近似琵琶，只不過發音箱是圓的。

一天，我去上阮興趣小組，回來後，我開始練習課上教的新內容，可剛彈第一個音，我就發現聲音高了許多，而且彈出來的聲音也很難聽。我想了又想，就是不知道到底哪裡出了問題。

我心裡猜想著：阮音色發生變化，有可能和溫度的變化有關，也有可能和潮溼程度有關，也有可能……所有的猜測我都想遍了，但這只是猜測而已，看來只有用實踐來證明。

我拿來一支溫度計，用勁地甩了一下，把它平放著測量今天我房間的溫度，再和昨天測的溫度作比較，結果發現，今天我房間的溫度比昨天高許多，難怪聲音高了好多。哦，原來阮音色發生變化與溫度的高低有著密切的關係。

這時，我還發現我的房間十分潮溼，心想：我的房間那麼潮溼，如果放在一個比較乾燥的房間的話，也許音不會變低了。

又過了幾個星期，我懷著好奇的心情，再次來到阮興趣班的教室，但我做的第一件事並不是拿起阮彈曲子，而是十分好奇地問黃老師：“黃老師，阮音發生變化是不是與溫度的變化和潮溼程度有關？”黃老師微微一笑，說“對，你說的很對，這幾天氣溫一會兒升高，一會兒降低，所以阮音色會十分不準確，其它樂器大部分也都是這樣。”聽完了黃老師說的話，我心裡的謎團一下子解開了。

問完了第一個問題我緊接著問第二個問題：“那樂器能不能在太陽下暴晒呢？”“千萬不能，樂器如果經常‘出去晒太陽’，它上面的膠水會化掉，時間一長，樂器很容易壞。”黃老師再三叮囑我。

有句諺語說得好“欲要看究竟，處處要留心”，只要我們在生活中留心觀察，發現問題，那就會有新的知識誕生。所以，大家要注意觀察生活，發現問題，那你的生活會有更多的樂趣。

國中週記 篇2

和媽媽一齊去西安看了世界八大奇蹟之一的'兵馬俑。然後在兵馬俑博物館裡，一樓和二樓是一些陪葬品如:陶器、劍、人的骨頭、金器、瓷器等。在這中間有一把2米長的劍在一座將軍俑，將軍俑重兩噸多，當工作人員把它抬起來時，這把青銅劍瞬間繃直了，人們說這是一個奇蹟!那裡，我還看見許多無頭無手的陶俑。之後才明白那是百戲俑，秦始皇見他們沒穿衣服以為是怪物便把它們砸了。之後我們又到了1、2、3號坑。看，這一排排齊整威武的武士俑，然後宛如一支由幾千名真人組成的“秦之三軍”，氣勢磅礴。形象地再現了秦始皇威震四海“滅六國，天下一”的雄壯軍容，令人肅然起敬，望而生畏。那裡的兵俑有步兵、騎兵、車兵三大類。十分壯觀!l坑號已挖掘了總面積達20(刃平方米，共出土陶俑1087件，陶馬32匹，戰車8乘.鼓3面。如果，l號坑全部挖掘後，陶俑、陶馬當在6。(又〕件以以上，足見規模之巨集大。看，那些身高1.8米什麼俑，體格健壯，體形勻稱，身穿戰袍，披掛愷甲，手持兵器的是什麼俑對，就是武士俑。誰明白身著短甲，下穿緊口褲，左手握弓箭，右手執僵繩的又是什麼俑對.是騎兵俑。你們看.每一個兵馬俑都是極為精美的藝術珍品。

國中週記 篇3

20xx年x月xx日星期x晴

耳邊又迴盪起了理查德·克萊德曼的《思鄉曲》。我喜歡這首曲子，它優美婉轉，讓人心中蕩起層層漣漪，也讓我想起了我可愛的家鄉，淮河西岸的一座小縣城—鳳台。

我出生在這座小城，儘管她沒有摩天大樓，也不富裕，但她養育了我整整九年。

記得三年前，當爸爸告訴我就要去合肥讀書時，我的心情無比激動。可當我看到我往日的好夥伴眼裡的不捨時，我又很留戀這個生我養我的小城。

我來到了合肥，來到了夢寐以求的西園新村國小。在新的環境裡，我又找到了知心的朋友，擁有了良好的學習環境，生活得非常快樂。但不知怎麼的，我總會在夢中回到我的家鄉。於是每逢假期，我都要回家鄉看看，看看那些熟悉的地方:小院、校園、老房子……隨著學習任務的增加，我回家鄉的次數減少了，可對家鄉的思念卻越來越深了。雖然合肥很美，但在我眼裡卻永遠無法替代我的家鄉。

最近，我學了一首古詩一留《泊船瓜秒洲》。這首詩是王安石從老家江寧去京城赴任途中，船停靠在瓜洲時寫的。由於對寧靜閒適的家鄉有許多留戀，所以王安石盼望著能早日回到家鄉。老師字字句句地解釋著，我的心不由得又回到了我的家鄉。

每逢春季，小城裡到處都是鮮花，花壇裡、馬路旁、樹蔭裡、牆腳邊……那些花雖然只是不知名的野花，但生機勃勃，充滿了春意。不是說合肥沒有花，只是那些花都井然有序地長在馬路旁，讓我感覺它們太整齊了，失去了親切感。家鄉的夏天，鄰居們會在傍晚提個小板凳坐在小院裡，搖著大蒲扇，嘮著閒嘖，很晚才入睡。秋天，我最愛吃的大紅柿成熟了，一口咬下去，甜蜜立刻“腐蝕”了舌頭。飄雪的日子裡，我常和哥哥一起堆胖乎乎的雪人，然後圍著火爐吃香脆的蛋餅，真是天堂一般的生活!

又是一個夏天，我想我該回去看看了。

國中週記 篇4

一副鵝蛋臉充滿了純樸，兩隻不大的眼睛透露出聰慧，一米五五的身高，加上開朗的性格，就構成了我。

我，沒有那些明星般令人羨慕的臉龐，沒有那些天才和學霸一般的大腦，也沒有那些歌唱家、舞蹈家的才藝。可是，我就是我。我依然能活出自己的精彩。

學生的主要任務就是學習。所以“好學”和“學好”就是我每天必須認真做的一件事。天天與那些英語單詞啊、古典詩詞啊、數學公式啊什麼的打交道，我也算是跟它們混熟了。慢慢地也發現它們與人是一樣的了，只要你認真對待它們，它們便會給你十二分的回報。只要你真切地感受到學習它們有什麼好處，它們便讓你學到它的精華之處，知識便可以多得溢位來。

我很喜歡唱歌。常常是邊走邊哼著小曲，哼到盡情處，不由得手舞足蹈自我陶醉。記得第一次聽到一首很觸動我情感的歌，我覺得很欣喜，於是，我努力地模仿那首歌的每個音調，把我的那種感覺全都釋放出來。努力地練了一下午，最後，唱會了。我就把我的成果展示給了媽媽，媽媽直誇我唱得好，從此，唱歌就成了我的一種愛好。我自我感覺良好，不知聽了我唱的歌的你們是否也有這種感覺呢？

除了唱歌外，我還有一個優點，那就是字寫得很整潔。雖然我的字比不上書法家的字，但是，也算不上很差，我以我的字為驕傲。我不僅會寫鋼筆字，還會寫毛筆字。一橫一豎，一撇一捺，一提一鉤，每個筆畫都寫得很到位，每個字跡都顯得很霸氣，每次作業都感覺很清爽，讓人稱讚不已。因為我小時候的字寫得慘不忍睹，所以呢，我就想寫得一手好字。我學著字帖上的字那樣練習，有的時候認真模仿，寫得就得心應手，自己都感到震撼；但有的時候又寫得很差，隨便一寫，寫得很潦草，可又覺得很有趣，很有風味，以致於我後來在練字的時候竟然都自創了我的簽名。嗯……看來以後得認真練習，可不能再這樣隨意了。

我就是我，既有缺點，也有優點。我不強求十全十美，但我每天都活得快樂，活得精彩，活得有滋有味。我就是我，是不一樣的煙火！

簡評：文章能採用總分總式結構，且首尾照應。尤其是末段，收束自然，語句優美，很有力度。

主體部分邏輯嚴密。三個自然段分別寫學習，寫愛好，寫特長。由主到次，從不同角度全面展示了自己，使得文末的收束水到渠成。

才進國中，行文能有如此結構、如此篇幅、如此才情，實在是可圈可點，可喜可賀。望繼續努力！

國中週記 篇5

秋天是個多彩的季節，古詩言：“一年好景君須記，正是橙黃橘綠時。”

你看，田野的稻子金燦燦的；小草變黃了；樹上掛滿了各種各樣的果實：紅紅的蘋果，金黃的梨，紅紅的柿子…… ……空氣中到處飄著果子的香味！

秋天還有涼爽的秋風呢！我們在秋風中，感覺到絲絲的秋風吹到耳邊，涼爽極了！我抬起頭來，看見了薄薄的一層雲，好美麗呀！

秋天真是一個美麗而多彩的季節！

國中週記 篇6

“太棒！又到星期天！上一個星期課，這下終於可以休息一下！”

剛放學回到家中的我，高興大呼，可是，先別急著玩，得先把作業寫完，不然玩的不安心，這就是我的“先苦後甜”計劃！

在我不懈地奮鬥之下，終於把象小山一樣的作業啃完，真不容易啊！這下可以休息吧？不，還不行，還有輔導班要上呢，雖然累點，可是為星期天能痛痛快快的玩，拼！

在輔導班上，我克服掉一隻只張牙舞爪的“攔路虎”，就快下課，老師還在不停強調、講解，我的心已快飛出九霄雲外，“好，我講完，可以下課。”老師話音未落，我們就飛快的跑出教室。

終於可以休閒一會兒，先幹什麼呢？先看書吧，我開啟《意林》雜誌，津津有味的看起來，《把每天的遊戲玩到最精彩》這個題目標新立異，看看，從中，我得知美國男孩大維創造《植物大戰殭屍》這個遊戲的故事，原來是他創造的，這麼好的遊戲，看來他挺有才華的。我從中獲取知識，感到無比的幸福。

接下來，幹什麼呢？對，看電視，我開啟電視，換到動畫頻道，看到精彩之處，我禁不住哈哈大笑起來。

夜晚，我躺在床上，看著夜空，靜靜地入睡。

多麼充實的一個星期天！