關於國小四年級週記模板六篇

時間飛快，一個星期已經結束了，想必大家都有了很深的感觸吧，立即行動起來寫一篇週記吧。那麼寫週記需要注意哪些問題呢？下面是小編幫大家整理的國小四年級週記6篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

國小四年級週記 篇1

清晨，我和家人收拾好行李，一起去承德大草原旅遊。一路上草綠油油地、馬路旁高高的樹木像一個個挺拔的士兵一樣，遠處裡許多山峰若隱若現，連綿不絕。

到了壩上草原，我們首先興致勃勃地進行了“漂流”，我們穿上救生衣，滑動船槳，順流向下飄去，船搖搖晃晃，一會飄到這兒、一會飄到哪兒，終於到了目的地—御道口牧場，有一條清澈見底的河把牧場一分為二，河面上有許多的木橋，將兩岸“縫”在一起，不是有人從岸這邊跑向另一邊，在岸兩邊是無邊無際的大草原，像一片綠色的.大海，許多人騎著馬在跑來跑去，遠處的山峰連綿起伏，群山被霧籠罩著，隱隱約約，像一幅山水畫一樣，我們車坐著馬車來到一座大山下，開始從山腳向上爬，當我終於氣喘吁吁地爬到了山頂，看到整個草原美景盡收眼底，不由自主地讚歎起來。翻過了山，我們最終來到了“月亮湖”。湖水波光粼粼，在兩岸綠草的映襯下，美麗迷人，導遊阿姨告訴我們，月亮湖周圍有許多沼澤地，非常危險，千萬不能到“禁區”去玩，想玩的話可以去娛樂區，哪裡有射箭、打槍等很多活動，我玩的開心極了。特別是晚上的篝火晚會，我又唱又跳，現在想起來，就好像在昨天一樣。

真是一次難忘的旅遊呀！

國小四年級週記 篇2

向前走去，雄偉的牌坊比平時更加壯觀，在燈光照耀下，顯得熠熠生輝，一條條龍和鳳凰更加栩栩如生，草地上的鮮花張開笑口，好像在迎接我們的到來。

順峰山公園位於順德大良新舊城區之間，是一個旅遊的勝地。

來到順峰山公園，這裡已經是人山人海了、人流如潮，黑壓壓一片。向前走去，雄偉的.牌坊比平時更加壯觀，在燈光照耀下，顯得熠熠生輝，一條條龍和鳳凰更加栩栩如生，草地上的鮮花張開笑口，好像在迎接我們的到來。再向前走去，能看見一個巨大的人工湖，這湖水清澈見底，湖裡沒有一點兒垃圾，湖裡還有許多的魚，各種各樣的魚在湖裡自由自在的游來游去，有些遊客拿著自己的魚竿在湖邊釣魚，享受大自然。

順峰山公園是人們：旅遊、娛樂、休閒的好地方，有時間你也可以去看看。

國小四年級週記 篇3

在一個陽光明媚的早晨，爸爸開著車帶著我、妹妹和媽媽一起去海邊遊玩。一腳踏上沙灘的細沙，我便看到了滿地都是爬得很快的小海螺，問：“爸爸，奇怪了，這些海螺走路的速度怎麼那麼快”我看爸爸的手藏在背後，不知拿著什麼東西。我一急就把他的手掰開，發現他手裡的海螺內有一隻小螃蟹，據爸爸說那叫寄居蟹。我終於明白了小海螺為什麼走得這麼快的原因了。

“姐姐姐姐，快點來看啊，好多貝殼啊”妹妹大聲喊著我。我和爸爸飛奔過去，看見有一大堆雪白髮光的貝殼，妹妹對我說那些貝殼有134個。爸爸不知從哪裡拿出一些滿刻圖畫的海螺，我數了一下竟有15個。妹妹大叫一聲就把我心愛的海螺給搶走了。爸爸笑了笑，問：“你只要能算出剛才那134個美麗的貝殼乘以15個海螺是多少，我就叫妹妹分你一半”“好啊好啊”妹妹樂著。

“沒紙怎麼計算啊？”我生氣地問。“你笨啊，樹枝就是筆，沙灘就是紙呀”妹妹做了個鬼臉。我便照著妹妹的說法做了起來，一會兒我終於算出了答案，說：“爸爸，我算出來了，是804”爸爸撓撓腦袋，覺得不對勁，走到我筆算的地方看了一下，說“你前半部分已經算對了，但是第二個因數的.1乘第一個因數的4等於4，這個4為什麼寫在個位上？”我突然想起以前老師說過“十位上的1代表1個十，1個十乘4就是4個十，所以4就應該寫在十位上”。我立刻拿起小樹枝，在沙灘上改了起來，得數竟然是20xx。爸爸看見我知錯

就改，還是叫妹妹給了我一個亮閃閃的海螺。

看來，以後我做事還要再細心些，否則，原本能得到一半的海螺，現在卻只拿了一個！

國小四年級週記 篇4

我是一個性格開朗的男孩，對很多事都感興趣。讀書與音樂更是讓我樂在其中。

自小就聽說“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。我家其它東西不多，唯有書多，不同風格、不同作者的書都能帶給我收穫的快樂。

沈石溪的動物小說系列讓我知道在動物世界中也有親情、友情、競爭與優勝劣汰；曹文軒的美文讓我對那自由自在、無憂無慮的油麻地心生嚮往；而童話系列則給我插上了一雙想象的翅膀，讓我在夢幻世界裡飛翔。從小時候的《嬰兒畫報》《幼兒畫報》到現在的《我們愛科學》《奧祕》與《中國卡通》，讀書讓我痴迷其中。也增長了我的知識。

給我歡樂的不僅是讀書，還有音樂。

自小，美妙的音樂就讓我心馳神往。高興時，音樂能讓我放飛心情；悲傷時，音樂能為我緩解傷痛；而疲勞時，音樂則能安撫放鬆我的身心。音樂與我從小便有一種說不清道不明的緣分。從小時候的'電子琴，到後來的鋼琴，再到現在的薩克斯，音樂一直讓我心曠神怡。

我學薩克斯已經快三年了。回想初學時，聽著老師吹奏優美的樂曲，我便嚷著要學，可一輪到自己吹的時候，卻發現那是一件特別費勁的事情。最開始掌握不了技巧，以為越用力越好，結果被媽媽說像是驢叫一樣，怎麼吹都不像當初聽老師吹的那樣優美。有一陣子真想放棄了。爸爸媽媽都勸我，說當初讓我學這個就是為了讓我靜心，做事不浮躁，以此來陶冶情操。於是我又靜下心來，體會老師教的要領，先一個單音一個單音地練，然後再練音節。雖然很枯燥，但我還是堅持不停地練習。就這樣循序漸進，從低階一步一步的練到高階，終於有一天，我也能吹奏出優美的樂曲了！在這悠揚的旋律中，我享受到了前所未有的歡樂。這是付出之後終有所獲的歡樂，也是戰勝自我信心倍增的歡樂！

我享受著讀書的樂趣，它讓我足不出戶，便可遨遊天下；我享受著音樂的樂趣，它讓我在品味難以言傳的激情與優雅。生活中的美好事物有許多，讓我們用心享受它們帶給我們的樂趣吧！

國小四年級週記 篇5

以前，我只知道吃餃子，但不知道是怎麼做出來的。今天，老爸說：“咱們中午吃餃子。”我說：“今天，我來做行嗎？”老爸笑著說：“好啊！”

我先把一大塊肉用刀切碎，然後加上調料、油和大蔥，一起放入盆內用筷子攪和在一起，餃子餡做好了。我把事先和好的一大團面拿到案板上揉麵，面揉好後，用刀把面切成一段一段的。然後，我用擀麵杖擀皮，這時，我遇到了麻煩，發現有的餃子皮破了，還有的一點都不圓。多虧在老爸的.耐心指導下，我才勉強把餃子皮擀好。該包餃子了，我用筷子夾起餡放在一張皮裡，再把兩邊捏在一起，可是，餃子皮卻漏出了餡，我不甘心再按步驟細心地做，經過幾次反覆，終於做好了。

餃子出鍋了，我夾起一個圓鼓鼓、胖乎乎的餃子，聞一聞，香味撲鼻！咬一口，肉嫩湯足、味美可口！

這次餃子做的雖然難看，但畢竟是經過我自己努力的勞動做成的，別有一番風味。

國小四年級週記 篇6

今天下午，在紅紅家發生了一次有史以來的爭吵。爭吵的不是別人，正是紅紅的文具們。

最先挑起爭吵的是單行本弟弟，他翻了翻自己那潔白如雪的紙張，用幼稚的聲音說：“如果沒有我，主人拿起筆也不知寫在哪裡!所以，我的作用!”這時，鉛筆哥哥趾高氣揚地走了過來，傲慢地說：“如果沒有我，主人也不知怎樣寫!”這句話激怒了鉛筆盒小姐，她優雅而生氣地說：“如果沒有我，你們這些筆住哪?”說完，還亮出了一排整齊的'鉛筆。“哼!”書包怒氣沖天地說，“我才是你們共同的家!”

“停!”字典公公發話了，“你們各有各的作用，但只有團結起來，才能為紅紅辦好事啊!”

文具們慚愧地低下了頭。