【精華】國小生週記彙總八篇

時間過得太快，讓人猝不及防，轉眼一週又過去了，我們對人和事情也有了新的看法，請好好地記錄下在週記裡。但是週記有什麼要求呢？以下是小編收集整理的國小生週記8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

國小生週記 篇1

有一天，一隻高大的長頸鹿在散步，它的肚子有一點餓。它看見遠處有一隻山羊。它跑上去問：“我們一起去樹林裡吃草可以嗎？”小山羊說：“可以呀！”它們一起去了樹林，它們到了樹林說：“有一個小門可以進去。”大長頸鹿說：“小羊你可以進去我不可以，我可以吃樹上的'樹葉，你不可以。”小山羊說：“我進去可以吃裡面的草，你吃不到。”它們倆吵了起來。它們一起說：“小象很聰明，我們一起去找小象評理。”它們一起去找了小象。小象說：“你們都有優點也都有缺點，要取長補短呀！”

小朋友要取長補短呀！這個故事是取長補短的故事。

國小生週記 篇2

今天我去東風書城買了《三國演義》和《紅樓夢》。

早上10:00多，我對媽媽說：“媽媽，老師說我們看看四大名著，，西遊記和水滸我看過了，其他兩本給我買吧。”

“好，一會兒就去。”

媽媽吃完飯，打扮了一會兒，就坐公交車去了東風書城。

進了書店先自己找了找，沒找到，又去問了問老闆才找到，兩本快上百了。

媽媽又去給弟弟買褲子，第一個店看不上，第二個店沒有，第三個點看上了，和店主講了講價，買下了那條褲子。

到了家給弟弟穿上，弟弟更可愛了。

國小生週記 篇3

我的學校是右營街國小，那裡雖然不大，但是很美。

一進學校，正對著大門有一座雕像，是一位國小生帶著紅領巾好像在對我們說：你們一定要好好讀書長大了才有用！每當下課鈴聲響起同學們就一窩蜂的往操場上跑，有的在跳繩，有的在跳皮筋，有的在打籃球，還有的在玩捉迷藏。

其中最引人喜愛的還是花壇了。春天花壇了的花就綻開了它們可愛的笑臉，有月季、杜鵑花。它們可給右營街國小增添了許多生機呢！花壇旁邊的牆壁上還有一些爬山虎，那葉子綠的多麼新鮮，看上去非常舒服。它爬滿了半面牆，鋪的.那麼均勻，沒有重疊起來的也不留一點兒空隙，就像一大塊碧綠的屏障一樣。

這就是我學校的一角！

國小生週記 篇4

七月，一個離別的月份。只是，唯一不同的是，原來我是看著別人離開校園，離開相伴多年的同學、老師，而此刻，我卻要自己親身體驗那份離別的苦澀。

今天，是我們在校的最後一天，同學們都在班裡忙著寫同學錄，看著那一張張寫滿不捨，帶盡淚痕的紙，我的心情一下子跌到了谷底。

老師，我想出去走走，我再也受不了這種傷感的場面了。嗯！正在忙著給同學寫留言的老師邊說邊點了點頭。

扶著樓梯的把手，我緩緩走下樓，那原本冰冷的扶手，此刻卻變得異常溫暖，我走得很慢很慢，很輕很輕，我們還是那群一下課就沿著樓梯瘋跑的小女孩嗎？

記得之前不是這樣的，每當上下樓，我們便三五群地在這兒瘋跑，都想第一個衝出教室到操場上嬉戲。直到遠遠看到值周老師，我們才會像現在這樣安靜下來。

來到學校的操場，我的腳步不由自主地停了下來。撫摸著校門旁的那棵楊樹，看著眼前熟悉的操場，我正望得出神，這棵大樹最能勾起我的回憶了身邊的朋友幽幽地說道。是啊，在這棵樹下，我們度過了整整六年的時光。

望著空曠的操場，我想起了那個繽紛的夏天，那天，學校正在舉行課間操比賽，我們班為了那次比賽，付出了巨大的努力。我們課間練，課後練，操場上撒下了我們多少汗水啊，最後，我們獲得了第一名！那天，那一刻，老師臉上的笑容，如今還清晰地浮現在我的眼前；那天，那一刻，同學們的歡呼聲還在我的耳邊迴盪。我們再也不能到這兒玩了，真不想走！聽了朋友略帶哭腔的話，我的眼淚在眼圈裡直打轉。

正是上課時間，這時政教主任走了出來，她看著我們，難得的笑了笑，什麼也沒有說便走了回去，望著她的`背影，平時對她恨之入骨的我，此刻竟感到她是如此的親切。

放學的鈴聲還是不期而至了，低年級的小同學揹著書包衝了出來，看著他們那股歡快勁，我真的很羨慕，明天，他們還可以像現在一樣快樂地踏進這方操場，而我……

六年，在這所學校裡，我從一個懵懂的孩子，變成了如今的青澀少年，在我記憶的長河裡，貯存著關於這所學校所有的美好記憶。再見了，我美麗的校園!再見了，我難忘的國小時光!多年以後，你必將成為我心中最靚麗的一道風景線。

國小生週記 篇5

有一個下雨天，我放學回家，看到了一個小朋友扶著一位盲人大伯，正在把盲人大伯扶回家。突然，小朋友被一樣東西絆了一下，差點兒摔倒。她低頭一看，原來是一塊下水道的水泥板，她有點生氣地說：“是誰那麼缺德，把水泥板移開了，也不放回原外，差點讓我摔倒！”但她一想到身旁的盲人，就馬上提醒：“大伯，小心點，那裡有塊水泥板，你往旁邊走吧！”可大伯卻沒邁步，他蹲下去，雙手在地上摸來摸去，摸到那塊水泥板後就把它挪回了原位，說：“這樣別的.人經過時就不會絆倒了。”說完，他的臉上露出了會心的微笑。然後，他又摸了摸那塊水泥板，檢查有沒有放端正，稍微調整之後，他又小心翼翼地站起來，伸手到衣袋裡摸手絹……

這時，那個小朋友眼疾手快，馬上拿出自己潔白無暇的手絹，放在盲人大伯手中。盲人大伯說：“謝謝你給我手絹，不過這是我應該做的，這樣才能給別人帶來方便……後來，他說了些什麼，我基本上都沒聽清，也沒看見盲人的動作，因為我感覺到我的眼睛已經模糊了……

在以後的生活中，我只要看見手絹，眼前就彷彿出現了盲人大伯的面孔，還看見了一顆時時能想到別人的心。

國小生週記 篇6

清晨，我們迎著朝陽來到學校，這裡是未來校園。在未來校園裡，我們不用帶書包，沒有書本，也沒有固定的課程表。你會問我：這還是上學嗎？

回答是肯定的。因為在這裡是電腦教學，同學們不用帶書本，還可以任意選擇今天感興趣的.知識，只要在自己的電腦上輸入你想上的課程，電腦就會自動啟動教學方案，直到你停止教學，電腦會自動存檔，好在你下次再點選時，接著這次往下教學。這樣，老師也不用在黑板上寫字了，老師也就不用吸粉筆灰了，這才是真正的寓教於樂。而且，學習累了，同學們可以隨時點選遊戲，但這些遊戲都與學習相關，這樣同學們可以邊玩邊學。到那時候，已經不是雙休日了，而是上一天，休息一天，同學們有更多的時間去親近大自然。

這就是未來校園，這是一所令人嚮往的學校，我想在這樣一所學校裡學習和交朋友。

國小生週記 篇7

第一次參加圖書館小義工的感受，深深地印在了我的腦海裡。今天下午，我早早地來到了圖書館少兒閱覽室，看到小義工已經來了幾個，便急切地問阿姨：“前兩天培訓的時候我沒來，書籍要怎麼整理的？”阿姨說：“讓那邊那位小姐姐來教你吧！”我飛快地跑到小姐姐的身旁，虛心向她請教。小姐姐說：“整理書之前，先要記住書的分類，大致分為二十二大類，這個要背下來，然後再看書的編號，編號是由一個英文字母、四到八個數字和一個小數點組成的，現在先和我一起整理吧！”我和小姐姐來到了漫畫區，這裡是平時最熱鬧的地方，所以書也特別的亂，我們按照書的.編號的前三位，按從小到大的順序來擺放，遇到序號不對的書，從原來的書架中拿出來，放到正確的書架上。經過小姐姐的幫助，不知不覺中，我的動作熟練起來了，正式成為了一名小義工。

通過這次體驗，讓我想到了平時掃馬路的環衛工人，修下水管道的工人，他們默默地為我們付出，我一定要好好學習，將來做一個對社會有用的人！

國小生週記 篇8

一個星期過去了，這個星期我覺得過得既充實又快樂，因為在校園裡有很多事情發生，而有一些事情是讓我很難忘的。

令我最難忘的是星期六的跳繩活動。學校邀請了的跳繩老師來學校教我們跳繩。首先，他給我們作了一個精彩的表演，然後他教給我們跳繩的正確姿勢和花式。一個下午過去了，我們終於學會了正姿式和車輪跳了！這讓我覺得特別自豪。

但有一件事讓我覺得很遺憾，我們班的兩個同學打架了。星期一下午，坐在我隔壁的.同學何梓軒和何鎮南不知什麼緣故，兩個人竟然打起架來。何鎮南踩爛了何梓軒的筆，何梓軒一怒之下，把何鎮南的桌子打爛了。我見狀後，立刻跑上去加以阻止，他們才停止了打鬥。真是有驚無險的一幕啊！真希望這種不開心的事再也不會發生在我們班上。因為要建立一個好的班集體，需要我們全班同學的團結和努力啊！

總言而之，這是充實而又難忘的一週！