有關週記國中模板錦集十篇

轉眼間，歲月匆匆，眨眼間，一個星期已經過去，想必有很多難忘的瞬間吧，是時候認真地做好週記了。我們該怎麼寫週記呢？下面是小編為大家收集的週記國中10篇，希望能夠幫助到大家。

週記國中 篇1

20xx年x月xx日 星期 x晴

我們學校的新教學樓在實驗樓和舊教學樓之間，是一座結構完整、外形美觀又安全的教學樓。這是一座五層樓的建築，每一層樓都有六個教室、三個辦公室、兩個廁所，還有一條寬寬的走廊和兩個樓梯為我們提供了上下樓的便利。

每一間教室都有十盞日光燈，四臺吊扇，教室前後的牆上都有兩個特大的黑板，黑板是長方形的。一個是老師給我們傳授知識用的，一個是我們的“習作園地”，旁邊還有一條標語:“勤學善思，求實創新。”在這八個大字中間有一面鮮豔的五星紅旗，國旗使我們時時不忘學習的使命。教室的牆上還有一個廣播音箱和幾扇推拉式的窗子。

粉紅色的`、深紅色的牆磚貼滿了整座新教學樓，像給大樓穿了一件漂亮的外衣。牆上貼有“與時俱進，開拓創新”兩排白色標語，樓頂上有“四川省重點國小”幾個紅色大字。它們不但體現了時代特點，突出了學校的辦學實力，還增添了大樓的色彩，使大樓顯得更加漂亮。

新教學樓還非常安全，一樓教室外側窗子上都安裝了防護鐵條，走廊外側安裝了捲簾門。

我們學校的新教學樓既漂亮又安全啊!

週記國中 篇2

開啟記憶的寶庫，暑假裡經歷的一件件有趣的事湧上心頭，最讓我記憶猶新的還是在澗河邊釣魚的事。

暑假裡的一個星期天，爸爸拿回家一個長長的黑色的包。我好奇地問：“爸爸，這裡面裝的是什麼呀？”爸爸神神祕祕地說：“你猜一猜？”我撓撓頭，說：“猜不著？”“這裡面裝的是釣魚竿，今天下午，我帶你去澗河邊釣魚怎麼樣？”“太好了！我正想學學呢！”

吃過午飯，爸爸說：“釣魚得有魚餌，就是在魚鉤上放一點面或者蚯蚓，引誘魚來吃，然後趁機一拉魚竿，就能把魚釣上來。”“那我們用什麼作魚餌呢？”“蚯蚓不好找，我們用面吧。”爸爸拿一個碗，往裡面倒一些麵粉，攙一些水，用筷子攪拌，最後揉成一個小麵糰，裝進塑料袋裡。

爸爸背上魚竿，騎著自行車，我提著小水桶，坐在車子上。出發嘍，一路上歡歌笑語，不一會兒就到了澗河邊。呵，河邊已經有不少人在釣魚了。

爸爸在河邊架好魚竿，取一點面放在魚鉤上，然後用力一甩，把魚鉤甩出老遠，彩色的浮標浮在水面上，煞是好看。爸爸說：“我先給你做示範，你看好了，一會兒你自己釣。”我點了點頭，這時，浮標開始一動一動的，爸爸沒有拉魚竿。又等了一會兒，浮標突然一沉，爸爸猛地一拉魚竿，果然釣住了一條大魚。我想：釣魚很簡單嗎？還用學？

看著爸爸釣的大魚，我不禁摩拳擦掌，也要試一試。爸爸把魚竿給我，我模仿爸爸的`樣子，捏一個麵糰放在魚鉤上，又用力地把魚鉤甩出好遠。等了一會兒，浮標輕輕地動了幾下，我慌忙拉動魚竿，可機靈的魚兒把麵糰吃了，並溜之大吉了，真鬱悶！

我又裝上面團，把魚鉤放入水中。這一次，我等了好長時間也不見有動靜，我有點沉不住氣了。心想：是不是面又被吃了，把魚鉤拉上來看看。爸爸說：“釣魚要有耐心，不能急躁，否則你永遠也釣不到魚。”

是啊，一定要有耐心，我決定再等一等。過了幾分鐘，浮標一沉一浮的，我用力一拉，果然釣到了一條魚。雖然沒有爸爸釣的大，但是這是我第一次釣魚，可喜可賀。

從這次釣魚中，我悟出一個道理：無論做什麼事，都要有信心、耐心與恆心，還要多觀察、多思考，否則，成功只能與你擦肩而過！

週記國中 篇3

今天媽媽參加了我們豌豆小五班的第一次家長會，回來後我們進行了一場家庭學習討論會。

媽媽給我仔細講述了孫老師、張老師在家長會上講的內容，對照這些內容我覺得自己基本做到了：按照老師要求，課前預習，上課認真聽講，課後認真作業。我覺得這學期孫老師的課前”預習七法”讓我受益匪淺。

首先是“熟讀課文”這一項，因為孫老師講課時朗讀聲特別優美，聲情並茂，讓我也愛上了朗讀課文。通過有感情地朗讀，我發現對課文的內容很快就熟悉和掌握了，很多背誦段落在學校就深深印在我腦中了，學習效率提高了。我還因此愛上了朗讀詩詞，這讓我也積累了不少優美的`詞彙。

其次“用記憶法分析識記生字”也讓我在短時間快速掌握了每課後的生字，生詞記得更牢固、生字出錯率大大下降。

但仔細盤點我也深刻體會到自己還有不足。

首先是在課前“預習七法”中，遇到不懂的詞我有些是根據上下文的意思去猜測的，實在不懂的才去查字典。通過聽課我發現自己猜測的詞語意思有些和字典的標準答案差別較大，這會影響我們對詞語的理解，所以今後預習時，不懂的詞語一定要查字典。

在數學方面，我的數學概念抄完後，很少去讀，以後我要多讀數學筆記和數學概念，做到理解概念，溫故知新，才能舉一反三。

還有就是我的數學筆記抄寫得字跡潦草，今後語文、數學筆記我都要把版面佈置得乾淨整齊，做到寫字不出格，書寫整齊，標點規範。

以後我一定要及時改正缺點，多加聽取別人的建議，多跟同學們交流自己的看法，取長補短，做一顆棒棒的“小豌豆”！

週記國中 篇4

也許是成長帶來的改變，有段時間，我對父親，是疏遠，甚至有些牴觸的。

在我一次次地暗示下，父親自然也明白了一些，他不會再親暱地牽我的手，拍我的肩，只是有時，他仍是始終放心不下。

很清楚地記得那一天。興致勃勃地和朋友約好去書店，父親卻固執地送我，一面還不停地嘮叨一些“社會治安很亂”，“路上小偷很多”之類的話。我在一旁附和著，卻心不在焉。到了十字路口，我央求父親回去，我可不希望朋友看見父親憨實的體態。他拗不過我，只好勉強點頭。我舒了口氣，頭也不回地走了。

三月的陽光有些嫵媚，用絢麗的外衣不斷炫耀自已的.身姿。這種妖嬈讓人有些睏倦，用手遮住前額，不經意地回頭，卻偶然地發現了十字路口處的影子，那雙很焦慮的眼睛。

步子自然地停下，那個影子，就那麼堅定地在等待。陽光把他的前額照得有些發黑。那雙眼睛不停地眺望著遠方，他的眼神很集中，卻有些迷亂，但他的眼裡卻有愛。

我就那麼麻木地佇立著，看著他在人群中搜尋到我，並松下皺緊的眉，輕鬆地一笑。陽光在這一刻停止了躁動，空氣，潮溼得讓人想哭。我穩了穩情緒，控制了淚水，朝父親一個微笑。

一路走著，感受身後那雙愛的眼睛，我突然發現自己擁有了許多，也許它抓不住，看不見，卻實實在在地讓你感受著幸福。

父愛如井，眼測不出深度，心望不穿沉浮，也許，他只會傻傻地用愛的眼睛去等待，但那其實，也就是兒女最真實的幸福……

週記國中 篇5

我們家旁邊有一個公園，今天我帶大家去看一看。

公園裡有很多花花草草，我一邊聞著花香，一邊慢慢散步，感覺就像在花上行走。還有許多買東西的地方，那裡有雪糕，水，飲料，零食，玩具等等。我只要去公園，就要買一支雪糕來嚐嚐味道。有時我會坐在公園裡的'休息椅上想遊戲。公園裡還有許多人在跳舞，溜冰，騎自行車，廣場上還有許多昆蟲呢，空中飛的、地上爬的，有空的時候我還會觀察一下。公園裡有兩個公共廁所，有一個噴泉，噴泉上有一個大象，大象鼻子會噴出水來，有時幾隻小鳥也會在上面停留一陣子，有時我把手放在水裡，涼涼的，我想，要是能在水上睡覺，那該有多涼快啊！對了，我差點忘了，水池裡還有幾朵荷花呢。

週記國中 篇6

結束了比賽，我們坐上公交車。

隊友們嬉笑著，整個車廂都充斥著我們的吵鬧與歡笑。教練聽不下去了：“吵什麼吵，再吵信不信我把嘴給你們縫上？”我們立刻坐好，咬著嘴脣，強忍笑意。“睡了？”“睡了。”我們又吵鬧起來。吵鬧了許久，大家忽然都安靜下來。睡覺的睡覺，沉默的沉默，車廂立刻安靜下來。一位隊員倚在我的身上睡著了。

我抬起頭看了看大家。依然是一年前純真的臉，依然如一年前一樣親密，情如姐妹。排球隊的隊員大都是以前籃球隊的，我們曾經一起歡笑，一起挨罰，一起晒太陽，一起取暖，一起奮鬥過，一起失望過。如今，一切如舊。

眨眼，我們已經一同經歷了無數個日夜，本以為都只是擦肩的過客，可誰曾想過，如今，我們依然在一起揮灑汗水！畢業了，以前的同學大都離開了，留下的`，碰面也只當陌生人，沒了曾經的親熱。說好要一起守住兒時的記憶，可幾經輾轉，只有我還傻乎乎的留在記憶中，堅守著！真傻！曾經的夥伴都離開了，兒時的回憶也慢慢散去了，心裡空落落的，無所適從。

若不是她們，恐怕我早已成了行屍走肉了吧？在陌生的環境裡，面對陌生的老師和同學，心空了，沒有了動力和支點，我將墮落到哪裡？曾經最珍貴的，離開了；無所謂的，卻還在我身邊陪伴著我！

失去了，才有得到的機會；心空了，才裝得下新的美好。有你們陪伴的我還怕什麼？找到了新的支點，有了新的動力，搖頭，定心，大步的向前邁，去開創一片屬於我的輝煌，讓那些飄散的回憶知道：沒了你們的我，依然如舊！

有些守護，需要執著，有些守護，卻需要遺忘。停在過去的回憶裡，乏味的咀嚼著陳舊的記憶，不如做好今天，去開墾屬於自己的明天，不讓今天留有遺憾。

昨天有你們停留，今天有你們陪伴，明天我們依然同在！

這一路，謝謝有你們！

週記國中 篇7

我有很多性格不一的同學，我最瞭解的我的國小同學也是我現在的同學，他平時的學習並不好，但他基本能按照老師的要求做，有時是自己還會私下學習，九年級下學期時，我們學習高中知識，他卻一直在複習國中知識備戰會考，第二次模擬考試是得到一個不錯的成績。他是男生，但很靦腆，自從國小認識他以來，從來沒有見他大聲地和別人說話，所以很多同學會把他當作女生看，他人緣很好，不管是男生還是女生，而且他和同桌女生的關係也格外好。

他喜歡看電視劇，喜歡聽音樂，喜歡飛輪海，尤其是吳尊，喜歡到痴迷，他幾乎只要看到有關飛輪海的雜誌就想買。有一次下課，我去找他聊天，竟然發現他的課桌裡全是雜誌，我問他買這麼多雜誌做什麼，他的回答是：我也不知道。但那些雜誌他從不上可看，也沒怎麼看過，不如叫他們擺設。

他很有個性但一般沒有主見，這一點和我非常相似，所以我們在一起的時候經常不知道做什麼好。一次剛放暑假，國小同學們準備聚會，可我們兩個都不知道應不應該去，於是他問我“你去同學聚會嗎？”“不知道，你去嗎？”“我也不知道，你去我就去。”“我也是，你想去嗎？”“想…不想，唉，想…”“那就去。”“你去吧我不去。”“…”在很長一段廢話之後，我們終於決定了，不去同學聚會，去我家玩。沒錯，這是我對付他的獨門祕籍，就是把他的想法一點一點擠出來，這招真得很有用。到我家後他問“玩什麼？”“你想玩什麼？”“你那有什麼？”“不知道，去打檯球吧。”“不去，你家有電腦吧？”“有。”“那就玩電腦。”“…”

他做事很仔細，這一點更像女生，冬天一天早上到學校，看到他正在疊衣服，整整齊齊疊完後還壓了一下，平整的放進了櫃子裡。還有這次的語文作業，我們合做ppt，他為了招一張合適的背景圖，花了半小時的.時間，翻遍了各大網站，最後才選出一張最好看的，連我們名字擺放的位置他都選擇了很長時間。

因為他從沒做大聲張，大家平時也都不太在意他的所作所為，但經過三年的相處，大家應該都能猜出他是誰。

週記國中 篇8

這個星期的一天，我同桌的自動筆被老師收走了，他只好用鉛筆寫字，他的筆很禿，寫出的字也很粗，很不好看。

快放學了，他一臉愁容的說家裡沒有削筆刀，寫不了晚上的作業了。看著他很作難的樣子，我說“我家裡有削筆器，我幫你削筆吧，你先用我的.筆”。他高興的說：“謝謝你”。然後我就把的細筆給了他，他把要削的筆給了我。

放學回到家，我把他的鉛筆削的細細的，這樣他就能多寫一些字了。第二天早上我把筆給了他，看著他高興的樣子我也笑了。

週記國中 篇9

“低溫預警，在近一週的範圍內常德地區氣溫將會大幅度下降，還有可能伴隨雨雪天氣。今天的氣溫4到16度，有三級大風，請大家注意防寒保暖。”

標準的普通話女聲在耳邊響起。語畢，我才揉了揉惺忪的睡眼萬般不捨的從被窩裡爬出來。窗外的大風像鬼哭狼嚎似的，還有幾絲從窗戶的.縫隙裡談談跑了進來吧窗簾吹得一齊亂動。我經不住只哆嗦，好一會兒才從厚厚的毛線衣裡找出一點點春天的味道。

一出門迎面而來的北風大有把我趕回家的勢頭，道路兩旁好大的香樟樹在北風呼嘯一下也東倒西歪張牙舞爪起來。早晨六點多天空還是一片漆黑，只有一輪彎月在東邊的天空獨自神傷，啟明星也不見出來跟她做做伴。

一整天的忙碌生活就在這黑幕中拉開了。年前的冬天沒有預料中的冰天雪地倒是頗有幾分南方的溫婉，到了這年後的春天冷空氣卻殺了個回馬槍。

很顯然，我這樣從小就沐浴在陽光下的品行端莊的好少年像這樣的暗無天日的日子我過個一兩天內心就快崩塌了，只想仰天長嘯“還我明媚陽光！還我鳥語花香！”可老天爺置若罔聞，一個勁兒的胡作非為。

“……4～18”

“……3～11”

“……1～8”

“……0～5”

“阿嚏！”終於，在敵我差距懸殊之下，我被病魔入侵光榮負病。每天都拖著配備不堪的身體奔赴學校然後渾渾噩噩的度過一天，周而復始。有時我甚至消極的假設，要是生活像故事裡一樣永遠不能天晴了那怎麼辦？為什麼春天會有一種萬籟俱寂的冷漠……

就在我正思考著這個嚴峻的問題時，一個長途電話送來了問候。

奶奶爺爺關切的聲音在電話那頭響起，先是身體狀況怎麼樣。我努力憋住想要咳嗽的衝動，噥著鼻子告訴他們我沒事，然後再一五一十的回報我的近期學習情況叫他們不必擔心。大風還在窗外呼呼的吹著，只是我心裡的那片天空已經晴朗了。“再堅持堅持，奶奶爺爺相信你。馬上就會變暖和了！注意身體早些休息，被子蓋牢實。吃飯要吃飽，不要想著減肥，和同學關係處好點！別任性耍小脾氣，聽老師的話，等過兩週……”

我不厭其煩的一聲聲應下，明明是同樣的話語，說了那麼多遍每次聽到我還是忍不住胸中湧起一股暖流，像是心裡點了一團小小的火堆，溫暖了全身。

風還在繼續吹著，春天早已悄悄的來了。

週記國中 篇10

轉眼間，新學期已經過去兩週了，這兩週看似很短，卻如此飛快，還未來得及細細品味，卻已散去餘音。所以，還是記一下這一週的學習生活，儲存一份記憶。

這一週，大家班開始實行一項全新的制度——九個小組根據每一次語、數、英、物值得記錄成績的小組六人的平均分來取得量化分。學校裡面設有的衛生、行為等評比，班裡面也有。如果某個小組的某位同學由於種種原因在學校的評比欄上扣分，則在其小組的評比欄裡就要雙倍扣分了。當然，這期間如果有同學獲得某些比賽的.獎次，也可以算到小組評分的個人獎裡面加分。具體情況差不多就是這樣，計劃落實到期會考試，目前此評比欄已經貼在了大家班的展板上，但是還沒有進行第一次分數統計。

另外一個計劃也是和學習有關的，那就是每位同學要給自己確定一個目標，這個目標是上學期期末考試在你前面的一位同學，你鎖定之後，就要在本學期努力超過他。期會考試為第一次實現目標的機會，若成功趕超，則被趕超的對趕超同學表示敬意，若未趕超成功，則對目標人物表示敬意。俺前面沒人了，於是就定了一個年級前十，希望這一次努力一鼓作氣殺回前十!

最後一件事，和學習沒有直接關係了——那就是在本人的帶領下(應該可以這麼說)，本班掀起了一股強有力的魔方熱，很多同學都紛紛拿起了魔方開始悉心探索。當然，大家班也有不少會拼的，這是讓我比較驚喜的。不管怎麼說，最近我創造出的“魔方祕籍解說圖紙”，目前正在大家班瘋搶當中，這個週末借給了金Berlin，當然還有很多同學想要借用，哈哈，發現我還是很牛的，嘻嘻~~~

一週的情況差不多就是這樣了。據說今天好像是NBA全明星比賽，我要去確定一下了，拜。