有關高二週記模板錦集10篇

時間過得太快，讓人猝不及防，轉眼一週又過去了，相信大家都倍感充實，收穫良多吧，是時候好好地記錄在週記中了。但是週記有什麼要求呢？以下是小編整理的高二週記10篇，希望對大家有所幫助。

高二週記 篇1

因為我們年輕，所以會犯很多錯，會傷很多人，但我們最後不會後悔，即使要經歷一段難熬的日子。

曾經，有那麼一位很好的男生來到我身邊，給了我從未有過的溫暖，在我最失落的時候給了我力量，我有那麼多時日不再孤單，笑得很幸福。

世上沒有不散的宴席，何況是我這樣的孩子。

出生就帶著刺，像被詛咒一般，總是傷害對我好的人，所以不想在靠近，真希望所有人都離我遠遠的。

多好他說的最多的一句話

他說遇到我是他的幸運

他說會帶我去好多地方

在這之前我當這是他美麗的敷衍

可我錯了，他遠比我想象得要對我好，可我卻傷了他的.心。

我總是告自己一切都會過去的，但是也折射自己的不堪

世界上最難的是堅持，他做的很好現世最缺的是真心，他同樣做到了

徹徹底底是我辜負了他，

道歉的話說著太假，希望他好好的，一定有別的更好的姑娘等著他。

就讓我受盡孤獨吧！

高二週記 篇2

一年一度的五一勞動節到了。我盼星星，盼月亮，終於可以放假了！我跟隨父親來到老家的一處景區——桃花島。追著燕子的叫聲，迎著和煦的春風，我們滿懷喜悅，前往美麗的桃花島，進門後，你會看到一隻金雞，好像在祝福我們呢！繼續往前走是桃花仙子廣場，桃花仙子美貌非凡，無人能比。想到這，我想起一個美麗的傳說：嘉慶時期，一個人生了一個女孩，她剛生下來嘴裡就含個桃子，人們覺得很奇怪，便稱她為桃仙女。她非常喜歡吃桃子，種桃樹。陽春三月，許多村民都來看桃花，桃子熟了，大家就一起吃桃子。由於當時村裡的男人都當兵了，一個軍隊闖進了這個村，人們東躲西藏也沒辦法，這時桃花女挺身而出，跟軍人戰了三天三夜，後來因為流血太多而傷亡了。從此這裡成了桃花島。我們沿著小路往前走，穿過木形水泥橋，來到了野炊群，講到這裡，你一定會說：“小小的'野炊群有什麼可講？”其實，關於這個野炊群還有一個美妙的傳說呢！

八仙要去東海，由於當年是六月，天氣悶熱，八仙路過淮安市，在這裡做飯吃，他們每人吃了個桃子，吃完後，桃核被他們隨手扔了，他們吃完飯便走了。後來這八個桃核長成了桃樹，而現在的野炊群就是八仙煮過飯的地方。

再向前走，順著樓梯下去，我們來到了桃花湖，桃花湖湖水清澈透明，桃花湖的中間還有一個湖心島，我們坐在大石頭上，可愜意了。在桃花湖的四周有：半坡廬、桃花洵、小洞天和音樂水車。我們在那裡玩水車、捉蝌蚪，真有趣！順著小洞天的石巖，我們爬到了桃花島的最高坡。放眼望去，整個廣場盡收眼底。坡北，那古老的黃河水呀，幽然地唱著歡樂的歌，緩緩地向東流去，流向那太陽升起的地方；坡西，一片粉色的花海，花海中游人如織，倘佯其間；有的駐足觀賞，仔細端詳；有的貪心輕搖，一嗅再嗅；有的結伴花海，拍下美妙的節奏；有的歡心雀躍，銀鈴串串……舉目四望，到處綻放著紅紫，到處隱現著生機，到處悠揚著悅耳的鳥鳴，到處飄揚著醉人的花香…。坡南，桃花仙子廣場上，遊人如海，面帶微笑的桃花仙子在向人們訴說著今天的故事。我陶醉了，讓我們用心靈去採接春天的色彩。用我們多彩的筆法描繪更加美好的明天吧！

雖然活動已經結束了，但我們的歡聲笑語卻一直在我的耳邊迴響。在路上，我們還不時的往後看，不想離開。

高二週記 篇3

不知覺間，高二已經度過半個月的時間，像流水般高一的時光已離我遠去，踏上高二的征途，我真想留住這高二美好的歲月。

進入高二，少了幾分惶惑，多了幾分清醒;少了幾分幻想，多了幾分現實;少了幾分盲目，多了幾分思索;少了幾分衝動，多了幾分冷靜。沒有了高一時期的新鮮感，沒有了到一個新環境的侷促感，我開始面對我高二的真實生活，我的行為顯示出了一個真實的自己，而現在，我不想再像高一那樣渾渾噩噩地過去，我想留住高二分分秒秒的美好時光。

我是高二的學生了。我彷彿突然間長大，不知是在高一這個炎熱的暑假，還是高二開學時老師那番語重心長的講述的時刻。我覺得高一時期荒廢時間的行為是多麼可恥，我曾經是那麼的自以為是卻原來是那般的不知天高地厚，時間並不像原來認為的那樣長著呢，我浪費不起。

我是高二的學生了。我懂得了珍惜，我懂得了老師傳授知識時充滿著殷切的.希望，我懂得了同學相處理解互諒的友情是多麼彌足珍貴，我懂得了父母在遞給錢物時傳遞的不僅有愛還有期望，我懂得了校園不僅是教授知識的園地還是育人的搖籃。

我是高二的學生了。我感到了學習任務的沉重，我知道學習對我來說是一種使命，更是一種責任。高一荒廢的太多了，學習起來是那麼的艱難：很多的單詞已經生疏，很多的公式顯得冷漠，很多的內容顯得晦澀，很多的課程拉下太多。我的學習任務太重了，我只能靜下心來，努力克服一個個學習難關，從現在做起。

我是高二的學生了。我知道“實迷途其未遠，覺今是而昨非”，我除了奮鬥別無選擇，雖然我努力了，不一定能成功，但是我如果再荒廢下去，我一定會終生後悔。

我是高二的學生了。我不想再給自己保證什麼，也不想給其他人什麼保證，我只能是埋下頭來，認真讀書，努力做題，一點點進步，讓高二留下我不斷奮鬥不斷攀升的背影。

我相信，高二的生活將會成為我一段人生的美麗風景。

高二週記 篇4

捕魚,是鄉下人家別有的一道特別的風景。昨天，我就真正地領略到了這一道別有風趣的景色，也體會到了愛的存在。

我和表哥，還有爺爺，挑著捅，拿著網，並排走在鄉下的小路上。不遠處，一條清澈見底的小河盪漾著。

來到河邊，我們立刻分配好工作。我，由於是第一次捕魚，所以只需在岸上看守著桶子，並把表哥們扔上來的魚放到桶裡就可以了;表哥和他的爺爺就擔任捕魚的工作。

二話不說，立刻開始!只聽“撲通!撲通!”兩聲，表哥和他的爺爺都下水了。表哥和爺爺迅速地把網撒開，先在一個地方固定好一角後，便拿著網的另一角往表哥的方向走去，沿路不斷地撒下的捕魚用的網。看來這條河裡的魚哪怕有九條命也難逃一死了。

而表哥呢?他呀，可厲害了。只見他在水面上不斷地揮舞著一個像捉蝴蝶用的`小網，把河裡的魚都趕向魚網那邊趕。

這時候，一條魚突然“從天而降”，落在我的前面。“表弟，快把那魚撿起來!”是表哥的聲音。我小心翼翼地靠近那條魚，手慢慢地伸出，接著又用手死死地按住那條魚的腮部，把它放進桶子裡。

這時候，太陽就像故意和我作對一樣，把陽光狠狠地照射在我的身上。這時候，一個聲音又響了起來：“表弟!你熱不熱呀!要是熱就去旁邊躲一下陽光吧，要不會晒傷你的!”是表哥的聲音。我的心突然一熱，這，難道就是愛?

這一天，我們一共收穫了二十多條魚，但我的收穫更大，因為我收穫的，是一份愛的禮物!

高二週記 篇5

我的奶奶今年六十一歲了，兩隻眼睛都生了白內障，幾乎看不見了。今天，她要做手術了。她躺在病床上，一隻眼睛上蓋著一塊紗布，爸爸他們都很擔心，可是奶奶卻笑著說：“不要擔心，會好的。”

奶奶進了手術室，我想：我要奶奶做好手術後第一眼看見的是最美好的東西。我急忙拉著媽媽去了花店。花店裡有很多種花，我一眼看到了幾枝潔白的'百合花。他們多象奶奶，那麼親切安祥，默默地綻放著她的美麗，讓我想起奶奶溫暖的笑容，一陣陣花香，讓我想起她對我無微不至的呵護。我又選了十幾枝紅玫瑰，鮮豔的紅玫瑰代表著我對奶奶的愛，紅紅的玫瑰花鮮豔欲滴，簇擁著那枝聖潔的百合花。

奶奶終於出來了，我迎上去，把手中的花送給她。可是她的眼睛被綁得嚴嚴實實，什麼也看不見，雖然她什麼也看不見，但是她聞到了我的花香，聞到了我對她深深的愛。

我盼望著，盼望著，盼望著奶奶能早一天看到我們的笑臉。

高二週記 篇6

每當同學們因作業沒有完成而被老師加倍懲罰的時候，有些人的心中不禁會想：作業完不成便加倍處罰對我們有好處，還是沒有好處？我認為作業完不成而被老師加倍懲罰利弊共存。

任何事物都具有兩面性，無論是在虛幻飄渺的現實社會，還是在紛亂繁雜的思想領域，事物都會表現出其利與弊。當然，在充滿知識的學校裡也存在事物的兩面性，下面就談談我對“學校裡，學生因作業完不成而被老師加倍懲罰”的兩面性。

學生因作業完不成而被老師加倍懲罰的好處：當老師檢查作業的時候，沒有完成作業的學生會感到非常的害怕和後悔，害怕被老師批評，懲罰。並且後悔自己當初沒有抽出時間來完成作業，但是沒有完成作業的同學最終還是沒有逃脫被老師懲罰的'厄運。當這些同學在完成老師的懲罰任務的過程中，自己便會想：下一次一定不能被老師抓住了，早知現在被老師懲罰，不如自己早一點完成，這樣不就不被其他的同學所恥笑了，不就不惹得老師生氣了……這樣的想法就會促使受懲罰的同學每次都準時完成老師佈置的作業。既不讓老師生氣，也不讓同學們嘲笑，同時還會提高自己的學習成績，使沒有完成作業的學生的學習態度積極。這樣，老師的加倍懲罰就起到了很好的效果。

同樣，一件事，有它好的方面，同時也有它不好的方面。

被老師懲罰的壞處：某些學生，因作業完不成，在課堂上被老師罵一頓（有時老師會罵出辱沒學生自尊的髒話）甚至老師為了解自己的一時之氣，而在課堂上對沒有完成作業的學生大打出手。此時，沒有完成作業的同學本來已經很傷心，很沒面子了。最後老師任然懲罰沒有完成作業的同學去抄好多遍，或將類似的題目做幾遍，並且最後要當面檢查。當沒有完成作業的學生帶著埋怨在完成任務的過程中一邊埋怨老師，一邊為老師對自己的大打出手而傷心欲絕，以至於沒有完成作業的學生為給老師完成任務而完成任務。最終，受到老師懲罰的學生不僅會對老師產生意見，而且會用消極的態度來面對那一科，最終將會影響到受懲罰的同學的學習成績。這樣不僅沒有達到好的效果，還會帶來許多的負面影響，這樣的懲罰就沒有起到好的效果。

因此，我認為“學生因作業完不成而被老師加倍懲罰具有兩面性，而作為學生的我們應該避免這件事向壞的方面發展。只有正確的抓住了事物的兩面性，從好的方面出發，就能避開不利因素，讓事物向正確的方向發展，向好的方面發展，而不向它的弊端發展。

高二週記 篇7

啊！新的一天，讓我想一下，今天有體育課，體育課幹什麼呢？打乒乓球？還是跳繩？生活真是太美好啦！

然而，我剛進教室，心情就從高山跌落到了谷底，只聽運動員隊長邢雪說道：“快點，運動員到操場集合，晚去多跑10圈！”“什麼？不會是真的吧？”“別廢話了，快去吧，10圈呢！”運動員們紛紛議論，都往操場跑去。我也馬上放下書包，隨著他們去操場。

開始，同學們在跑道邊站成了一排，想歇一會，拖延一下時間。但可千萬不能讓王主任看見，於是我們十幾雙眼睛都向往主任辦公室那兒看去。過了一兩分鐘，王主任剛露頭我們一發現就馬上跑起來。邢雪帶頭，跑的倒是很快，我們以為王主任很快就會回去，可誰知，王主任竟然跟在了隊尾，一邊跑還一邊說：“加油啊，今天跑10圈，不準停哈。”“啊？不準停？邢雪，你跑慢點啊。”在前面的`同學壓低聲音對邢雪說。“你們說什麼？”王主任可能是聽到了我們說的話，便問道。“啊，沒什麼。”我們擠出笑臉對王主任說。

我們漸漸放慢速度，跑了2圈後，王主任說了句“你們先跑。”就匆匆回辦公室了，看來有什麼事。“啊，累死我了。”帶頭的邢雪首先停了下來，開始走。“我們終於可以歇會嘍！”我們一邊走，一邊回頭看看王主任來沒來，那樣子與小偷偷錢看看失主來沒來差不多。哈，看來王主任是被什麼事情纏住了。

過了一會兒，王主任回來了，我們馬上裝出跑了好幾圈的樣子，大口喘著氣，王主任看見我們這樣似乎很開心，說道：“對了，就應該這樣跑，要不然一點兒效果都沒有。”他又問道：“跑了幾圈了？”“啊，哦，是9圈。”邢雪首先對王主任說。同學們你看看我，我看看你，都帶著笑意，互相眨著眼睛，都附和說：“是9圈。”其實我們只跑了4、5圈而已，為了少跑嘛！王主任非常高興，說：“很好，加油，跑完最後1圈！”“呵呵……”“嘿嘿~”同學們互相笑著，王主任以為我們是受了表揚才笑的，他也跟著我們笑，露出了白白的牙齒。

高二週記 篇8

媽媽為了獎勵我期末考試考得好，就決定把我帶到北京去玩。今天是我第一次坐火車，我心裡不知有多高興呢。

進了火車站，一看，呀，這麼多人!我們只能在擁擠得人群中走動幾步，有的人急急匆匆的下火車，有的人正在找自己是幾號車廂呢。我們也來到了一列火車旁，哇，火車比我想象中的`漂亮多了。長長的，一節一節的，最前面是車頭，每一個車廂的入口都有一位漂亮的服務員小姐正在接待客人。

我們也上了火車，火車裡真好，就像進入了一個小房間。每個小房間都有三層小床，靠窗還有座位，還有空調，挺舒服的!第一次坐火車，我感到很興奮。我一會兒跑，一會兒坐，這兒看看，那兒瞧瞧。我不停地走動，引起了媽媽的不耐煩，媽媽就命令我爬上屬於我自己的小床，我不得不上了床，往下一瞧，有的人看書、有的聊天、有的吃方便麵，還有的做遊戲……

嗚……火車開了，抬眼望窗外，所有的東西都迅速往後退，我感覺好像在搖籃裡。

咣! 咣! 隨著火車的搖動，我進入了甜蜜的夢鄉。

高二週記 篇9

過去的時間已不復存在，但是，留給我最多的，是往日中的記憶。我曾幻想著讓時光倒流，但我畢竟做不到，所以，在我的內心中，過去的生活給我留下的只是美好的回憶……

我回憶春天——鳥語花香的季節。我們放聲高歌，走在田間小路上。春遊對於孩子們來說是最有吸引力的.，然而炒菜做飯、奔跑遊戲，則更是不亦樂乎。我們坐在樹下，望著天空。天是藍藍的，在藍天下，樹枝上已長出了嫩芽，我彷彿看見它正在茁壯成長，沐浴在春天的陽光中，它們雖沒有牡丹的嬌豔，也沒有茉莉的芬芳，但它們依然那樣楚楚動人，美麗可愛。遠處，一個黃點飛來，近了，更近了!噢，原來是一隻蜜蜂，很小很小的。它落在一朵野菊上，吮吸著甘甜的花蜜。當它離開時，花粉也隨之而去，伴著蜜蜂，四處安家。那蜜蜂，不正是我們的辛勤的園丁嗎?

我回憶秋天，擁有收穫的季節。田野裡，瞧去，滿是金黃，隨著風兒不斷起伏，猶如一波翻騰的海浪。果園裡，蘋果和梨兒掛滿枝頭，是那麼水靈，叫人垂涎。咬一口，流香四溢，叫人久久不能忘懷。校園裡，我們唧唧喳喳地說個不停，一個暑假未見，彼此免不了思念。暑假中，我們學會了許多東西，那知識，不正是我們的收穫嗎?

我回憶冬天，洋溢溫馨的季節。樹葉兒雖已落光，但偶爾還可見鳥兒在樹上唱歌；小草兒雖已枯黃，但它明年還會重新生長；元旦的寒風雖刺骨，但那一張張新年的賀卡卻處處充滿著溫情。它寄託著同學們的一份友誼，一份真誠，那祝福，不正是那許久的溫馨嗎?

我回憶過去的春、夏、秋、冬，更向往未來的春、夏、秋、冬。讓它們充滿鳥語，佈滿新綠，註定收穫，洋溢溫馨。讓它們給我美好的回憶。

高二週記 篇10

瞧，課堂中是一陣嘰嘰喳喳的喧鬧聲，請原諒我的班級是這般的毫無章序的現象。但，如果數學老師的腳步正在慢慢逼近教室門口的話那場景也有所不同了呢。聲音逐漸降低分貝，從原先的“光明正大”悄然轉換模式——“偷偷摸摸”繼續在竊竊私語，似乎抱著一顆決心要將話題進行到底。老師沉著臉緩緩步入教室中，此刻就連她懷著中的一疊試卷都顯得惡魔般在張牙舞爪。嘿，這麼嚴肅的氣氛裡連那些個“老油條”們也挺了挺背安靜的正直自己的身子，神情摻夾著一絲小心翼翼。

如同我，大氣都不敢出。心情濫於言表……它似乎帶著期待，期待中又含有大部分的“別做夢”。 老師終究是盡忠盡職的'好老師，並沒有把冰冷的面孔持續很久，恢復了以為課堂上的風采。但我想細心的人依然能夠注意到老師的衣著從上身乃至平跟鞋都是清一色的黑色。她的打扮無疑向我們表明了她的心情。 然而我的心情又怎會是光鮮明亮的金黃呢！心都是黑沉沉的一片，想盡辦法讓它變得稍微明亮，此刻似乎也只是枉然罷了……

一張期會考的卷子，滿分你求不來，那也該有個七八十幾分的分數吧？可是呢？我連五十分值都攀不到這算什麼呢？刺眼的分數又在我的心間畫紙上布上一筆。但跟周圍同學們的嘲笑這些又算得了什麼呢？嘲笑才是扼殺我對數學不久前才重拾的決心不是嗎？背與憤的情緒混合在我的腦內，使得我渾噩噩的“熬”過了一天的課程……

我此刻竟然沒了以往那種急切想回到家放鬆的念頭，是的，今天回到家無疑是面對窒息的氣氛，我又怎麼會估計錯！我想我是不會錯的。因為這是我以往的經歷啊！ 離家的距離越近一步，空氣越是稀薄。我有點不願意面對我那在慢慢老去的父親，此刻想起他的眼神還是少不了那份嚴厲更是少不了失望。但我終究面對，鼓起勇氣閉上眼睛對父親說：“爸！我數學不及格。”發出來的聲音如我所料是膽怯怯的，勇氣沒能戰勝我心中的恐懼。“孩子，別灰心呢！你要一步步的努力，把築房的地基打好了房子的質量才能持續長久，不能喪失對學習的熱情，面對各種挑戰與困難你必須充分準備，調節心態去戰勝它！你要記住“越努力越幸運”。

如期到來的並不是暴風雨，而是一場溫雨，暖暖的，它的到來沖洗了一切黑暗，心在這一刻似乎又有了生命力，跟隨者節拍穩穩地跳躍著。眼珠子一直睜的大大得想要洞察出父親今天為何會有如此大的變化，睜大的眼睛，張大形成‘0’的嘴巴。愣愣的說不出話來，眼眶的熱淚早已衝出重圍，在我的臉頰下進行著“誰比誰快”……。對自己又恨又惱卻也無能為力，但又暗下決心不能一直如此！ 父親簡簡單單的幾句話，清除了心間所以的障礙物，沖刷了前先不滿的陰雲。洗刷後的黑暗也不經被感染，它在發光發亮……一直一直不肯停歇！