【必備】國中週記模板集錦6篇

時光如流水般匆匆流動，一個星期已經結束了，相信大家都倍感充實，收穫良多吧，不如趁現在好好寫一篇週記。可是怎樣寫週記才能出彩呢？下面是小編幫大家整理的國中週記6篇，希望對大家有所幫助。

國中週記 篇1

大海廣闊無垠，因為他珍惜每一條小溪;樹葉發榮滋長，因為他珍惜每一縷陽光;群山連綿巍峨，因為他珍惜每一塊礫石。下頭我們就來看看作者是怎樣寫珍惜的吧。

珍惜會使生命精彩，正如海潮的大海，茂盛的`綠葉和高聳之雲端的高山。

每個人都有如此多值得珍惜的東西，又何須在慾望的歧途中苦苦求得恩寵。懂得珍惜的人才能得到更多，貪婪的索取只會帶來永無止盡的慾望。

讓珍惜進入靈魂，讓它伴隨著你一道走上人生的旅途。在珍惜的陪伴下享受生命，享受生活。

國中週記 篇2

今年暑假，我們全家遊玩了上海、江蘇一帶的景點，它們各自以獨特的魅力吸引遊客。其中給我強烈刺激的景區是常州"中華恐龍園"。

我從小就對恐龍很感興趣，經常看一些有關它們的動畫片和書籍。有一天，我無意中在電腦上查閱到常州"中華恐龍園"有"東方侏羅紀"的美稱，得知裡面展有５０多種恐龍化石。我激動不已，纏媽媽非帶我去看個究竟不可。好日子終於來了！我們坐上風馳電掣般的高鐵，來到了常州。

我們興高采烈地跨入"中華恐龍園"的大門。走進展館，一股濃郁的"恐龍"氣息撲面而來。裡面有許多展廳，分三個展區：古生物的起源、恐龍的演化、恐龍的滅絕。

在"古生物起源"展區，我們看見裡面有許多海洋生物化石，如：三葉蟲、魚類、貝類……展區牆上張貼"地球的簡介"、"海洋生物的進化"及"各類化石的形成"。

我們粗略地瞭解了"古生物的'起源"後，徑直來到"恐龍的演化"展區。那裡陳列各種各樣的恐龍化石，其中龐大的雷龍瞬間抓住了我的眼球。它：巨大的骨架（全長約三十米），粗壯的四肢，高昂的頭顱，恍若一位趾高氣昂的最高統治者，傲視周圍的一切。它的尾巴像長長的"鞭子"，似乎在不停地揮動、抽打，有力應對食肉恐龍的攻擊，也許食肉恐龍經不住雷龍的嚴刑拷打，垂頭喪氣地離開了…

…雷龍輕蔑地笑了笑，不停地搖擺它那長長的尾巴！

"王奕超，快過來看這個恐龍！"爸爸的叫喊聲將我從想象中拉回來，我再一次看了一眼雷龍後，繼續往前走，順爸爸手指的方向，看到了威風凜凜的"霸王龍"，雖然它沒有雷龍高大，但身手不凡，反應敏捷。據估算，幼年龍時速７２公里，成年龍時速１８－３９公里，是名副其實的運動健將。瞧！它像一個威震八方的大將軍屹立在展廳裡，神情莊重，凝視前方。它的嘴裡長有六十顆鋒利的牙齒，足以絞碎一切口中之物（骨頭也不例外），堪稱一流的"骨骼粉碎機"……劍龍、甲龍、禽龍等一一從我們面前鏡頭般閃過。

不知不覺中，我們進入了"恐龍滅絕"展區。科學家在墨西哥尤卡坦半島的地下一千米深處，發現了一個直徑達６０千米的隕石坑，其他地區也有類似的發現，他們認為這是小行星來襲，是導致恐龍滅絕的原因之一。還有科學家認為地震、火山也是導致恐龍滅絕的原因之一。

我提心吊膽地跟爸媽穿過陰森恐怖的恐龍滅絕模擬園，只見紅紅的火山岩漿噴湧而出，肆意橫流，在若明若暗的森林深處，傳來陣陣恐龍的尖叫聲、哀號聲，直劃幽暗的長空……讓人心驚肉跳，兩腿打顫！

常州"中華恐龍園"令我又驚又恐，使我深深地意識到：動物是人類的朋友，我們既要保護好動物，更要保護好它們賴以生存的自然環境。

國中週記 篇3

過完了虎年的寒假，大家都虎虎生威的回到了我們美麗地校園，談論著寒假裡那些樂呵事兒。可是就在今天————開學的第一天，就發生了一件令人不愉快的事。

今天早上的第一節課是古代文學，室友鈺早早的來到了教室，就在她去了一次衛生間回來時，書包裡七百塊的生活費不翼而飛，我們都為此忿忿不平，可是事已至此，我們只能安慰心情不好的鈺，為了安慰鈺，我們紛紛講起了寒假裡我們同樣糟糕的境遇。

能說的老虎率先開了腔。老虎過去脖子上戴著一塊好玉，看起來晶瑩剔透的，一直呆在身上。寒假裡的一天，繩子脫線不能用了，老虎就小心翼翼的用餐巾紙把玉包好，放進了書桌的抽屜裡。結果在第二天，老虎勤快的在家打掃衛生，打掃到抽屜時，她很乾脆的把那團餐巾紙扔進了垃圾筒，動作麻利而精準，絲毫沒有發現那團餐巾紙似乎有點重。突然有一天她老媽問起那塊玉時，她才想起了什麼。不過老虎還是很機靈的，回答道：碎了，歲歲平安嘛。”老虎的一番話把我們都逗笑了，同時也打開了我們的話匣子。

吉娃接過話題說：”我才鬱悶呢。”原來寒假裡的一天，吉娃的爸媽都不在家，家裡什麼吃的都沒有，飢寒交迫的吉娃毅然拿起錢包去超市買泡麵。買完泡麵為圖方便，吉娃把錢包和泡麵一起扔進一次性塑料袋裡帶回家。這一到家，當然吃是最重要了，當吉娃風捲殘雲的把那碗泡麵吃完之後，便美美的哼著歌收拾殘局，把泡麵的包裝袋放回一次性塑料袋裡，一起扔進了門外的垃圾車裡。在這樣一個美妙的'過程中，吉娃始終忽略了她把錢包也放進了一次性塑料袋裡這個環節。當她想起來時，垃圾車早已開遠。可是我們的吉娃勇氣可嘉，或者說錢包對吉娃的吸引力極大，吉娃以伯爾特的速度追上了垃圾車（800米跑時也沒見她跑這麼快），可是當吉娃用盡最後一口氣把垃圾車翻了個遍也沒找到她可愛的錢包時，她累倒了……聽完之後，我們拍拍吉娃的頭說：“孩子，你的錢包不是比爾蓋茨的錢包，不要這麼玩命。”

國中週記 篇4

青春是一個令許多人都琢磨不透的詞語，每個人都有對青春自己的看法，不管是科學家還是哲學家，他們可能也並不一定知道青春真正的含義。

美國的塞繆爾·厄爾曼曾經為青春寫了一篇十分有哲理性的文章，而他對青春的看法與我們都不同。他認為青春都在每一個人的心裡，只要是自己能夠接受美好、希望、歡樂、勇氣和力量的訊號，那你就會青春永駐，相反如果自己玩世不恭、自暴自棄，即使是二十歲的人也沒有了青春。

在我眼裡，我心中的青春和塞繆爾·厄爾曼的`看法一樣，既然青春是屬於我們自己的，自己的青春應該自己作主。小時候我們幼小無知，現在我們長大了，擁有了自己的青春，為何不好好地把握我們的青春呢？現在的任何一件事都只需要我們自己去完成，不能夠再靠爸爸媽媽完成了，他們不可能一輩子跟著我們。比如上學的時候如果我們的路程並不遠的話，我們應該自己走到學校，不應該再麻煩爸爸媽媽了。自己的衣服應該自己洗，自己的作息時間應該自己定，自己的週末應該自己去安排，自己的學習應該自己完成……，像這種例子有許許多多。我們應該好好把握自己的青春，如果在青春期間我們不抓緊做好自己的事情，只知道玩玩玩，卻丟棄了學習，忘記了孝敬父母，以後自己一定會後悔的。把時間用在需要他的地方，不能浪費，我的青春就應該我作主，充足的過我們自己的生活，這才是我眼中的青春啊！把握好我們自己的青春啊，因為只有青春是屬於我們自己的，只有青春是我們唯一的權利，如果不好好把握，時間是不允許我們再一次擁有青春的。

青春每一個人都有，就要看我們自己應該怎樣面對它、接受它、瞭解它，這才是我們心中自己的青春。我的青春，我作主。

國中週記 篇5

一頭棕褐色的頭髮，一個矮矮的個子，中等的身材和一張一天到晚總是樂呵呵的臉，外加一副深得令人發暈的眼鏡，便構成了一個和藹的老師的形象---馬老師。

馬老師是我國小的班主任，也正是因為有她在這六年來那麼無微不至地教導我，幫助我，鼓勵我，才讓我在語文方面取得了那麼多成績，讓我更加喜愛語文這一門獨特的藝術，讓我領略到學習的樂趣。說實話，其實我並不是一個很用功或是很聰明的學生，從上幼稚園開始，我的成績一直都是處於“比上不足，比下有餘”的中游狀態，直到在三年級的一次月考中，我的語文成績竟然沒有達到及格的標準，這才讓我意識到我的語文成績真是下降了好多，從以前的優等生一直到排名榜的最後幾名，我的心情真是跌落到谷底了，家長會上，老師也找我的家長單獨“談話”了，弄得我家長一連訓斥了我好幾天。面對家長的壓力和我自己的虛榮心，我當時真是恨死語文，恨死馬老師這個多嘴婆為什麼要找我家長“談話”，。唉!可我還得的把我的語文成績追上去，可我已經付出了比別人多好幾倍的努力，馬虎這個毛病卻還是死死地拉著我不放，一到考試時，不是這扣點分，就是那扣點分，本來可以答得很出色的卷子卻被我弄得一塌糊塗。馬老師似乎是看穿了我的心思，課間操時，她特意把我留在教室，仔細地看了看我以往做過的卷子、習題，並細緻地詢問了我的學習情況，鼓勵我和她一起改掉缺點，把成績提高上去。看著馬老師那和藹的笑容和認真的表情，我真的覺得我被感動了，從此，我就暗下決心，一定要把自己的`成績提高，不為自己，也要為了馬老師對我的信任努力。從那以後，我便努力地學習語文，慢慢地，我竟然發現:我越來越喜歡語文了，並且每一天，我的語文成績都在提高!在下一次月考中，我竟從倒數幾名變成正數幾名，媽媽一個勁的誇我真棒，老師也樂得合不攏嘴，同學們也用那種羨慕的眼光看著我，那一刻，我真的有種“一覽眾山小”的感覺。從那以後，我的成績一直在班上遙遙領先，這一切都離不開老師的那次鼓勵給我帶來的信心。

六年轉眼就過去了。畢業考試時，我的語文成績排了全班第二，似乎，這就是這六年來我送給馬老師最好的禮物了吧。

一個老師並不是講課講得多好，教學的經驗有多資深，那些都是次要的，最重要的是對學生有一顆寬容、包含、信任和鼓勵的心，就像馬老師一樣，她慈母般的面容和會鼓勵人的眼睛就是對學生最好的幫助，這樣的老師，又怎能不是大家心中的好老師呢?

國中週記 篇6

笑聲是生活中不可缺少的東西。上回，在朱老師的帶領下，一項有趣的遊戲開始了……

遊戲的名稱是畫鼻子。要求是用紅領巾矇住眼睛，找到正確的位置並畫上鼻子。全部共分為男女兩隊。看著其他同學玩時，我覺得特別簡單，我還做了女生的啦啦隊呢！可是沒過多久，女生就敗下陣來，男生以2比0領先了我們女生兩票。眼看就要輪到我了，我卻毫不緊張，心裡還在想，女生隊的'其他成員真笨，這都能畫錯！終於到我上場了，我在原地轉了三圈，剛剛還很興奮的我，現在卻變成了一隻沒有方向的“病貓”。為了走直線，我一步一步慢慢探索，當我正要畫鼻子時，我聽到同學們在喊：錯了！錯了！和陣陣嬉笑聲，但我相信自己的直覺，畫上了鼻子。等我摘掉紅領巾看時，我才發現我把鼻子畫到了眼睛的中間，大概是我個子長得高的緣故，所以一伸手就畫得很上面吧！

其他同學的“傑作”也很好笑。有的把鼻子畫到了很左邊或很右邊，有的就根本沒有把鼻子畫到臉上，最讓人哭笑不得的是：有人還沒畫到黑板上！叫聲，喊聲，還有陣陣歡笑聲，差點沒把教室的屋頂掀掉。

雖然最後結果是男生隊以2比0領先了我們女生隊，可我還是笑得開心！玩得開心！