【精華】國小週記10篇

時光飛逝，如梭之日，轉眼一週又過去了，一定有不少的收穫，是時候好好地記錄在週記中了。一起來參考週記是怎麼寫的吧，下面是小編為大家整理的國小週記10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

國小週記 篇1

今天早上我起床後，到處找媽媽，可就是找不到媽媽，於是就去問奶奶，奶奶說：“你媽媽上班了，你趕快吃飯吧！”

我來到飯桌前，看到“琳琅滿目”的食品，讓我食慾大增，於是，我大口大口的吃起來，不一會功夫，我的小肚子就鼓了起來，然後我就去看電視。爸爸睡醒了，說：“彤彤，今天是什麼日子呀？”“今天是什麼日子？”我撓撓頭，自言自語道，“哦！想起來了，是爸爸的生日啊！”“那你送爸爸什麼禮物啊？”我思來想去了，也沒想出個什麼好禮物來，真正我猶豫不定是，我抬頭一看，發現奶奶正在包餛飩，有了！我給爸爸做一碗餛飩，這不是很好的禮物嗎？奶奶拿來包餛飩的菜料，我包了十幾個，包完我真的是太累了。奶奶把餛飩做好，我一嘗真的是太好吃了。爸爸嘗一口，也連聲誇讚我包的餛飩好香，還情不自禁地親了我一口呢！我心裡真是甜滋滋的！

今天，爸爸的'生日裡，沒有蛋糕，沒有生日蠟燭，但是我們卻過了一個不同尋常的生日，在這天，兒子學會了包餛飩，懂得了感恩，等到了鍛鍊，真是一箭三雕呀！同時，我也體會到了長輩的辛苦，以後，我一定要做到自己的事情自己做，為父母、長輩排憂解難！

國小週記 篇2

每個人都有經歷過一些痛苦、悲傷的經驗，在這段過程中你是否也有很想感謝的人或事物呢?要是沒有經歷過這些事情怎麼會雕塑出一個現在的自己呢?

在我4歲時曾經有過從樓梯上摔下來的經驗，導致我現在不能跑太快，可是老師沒有因為這件事就放棄我，讓我參加這一次運動會的大對接力，雖然練習時腳也常常痛，不過我還是每天去練習，因為我是一個不會放棄任何機會的小孩，雖然很辛苦，但是我卻活在快樂之中，因為不但可以培養大家的感情外，也可以感受到運動的快活感，真的是讓人全身舒暢。

在最後一次練習時，快到下一棒時，我突然重心不穩倒在操場上，這是在我身邊圍繞的是一句句出自於關心的加油聲，讓我感到無比的勇氣以及希望。朋友的加油可以使我們乘風破浪迎接未來的'挑戰，朋友的加油可以幫我們抓住未來的希望和勇氣，朋友的加油可以使我們從失敗中記住教訓。

到了運動會時，雖然我們跑的很認真，但是還是隻有得到第二名，雖然有點難過和自責，但是至少我們都有努力過，比起從頭到尾都沒有努力過的人，我們已經很厲害了，雖然有點遺憾，不過大家都玩的很盡興。

國小週記 篇3

剛進教室（學校有候課制），陳陳就飛過來：Miss Dai ，我會看音標拼讀單詞啦！我一愣，隨口說：拼拼看。她把英語書翻到詞彙表部分，看著音標有滋有味地拼讀起來。我一聽，還真不錯。自己不是一直想把這個方法教給學生嗎？雖然它不屬於教學內容，但對學生學習單詞很有幫助。機不可失，我決定改變教學內容，讓陳陳當小老師，把這個方法教給其他學生。

上課了，我大聲說：同學們，陳陳有個‘驚人’的發現，你們想知道嗎？想。我們歡迎她來談談，好嗎？好。伴隨著一陣熱烈的掌聲，陳陳高興地走上講臺：Miss Dai教單詞時，不都是先標上音標再教我們拼讀嗎？我們已經學習了很多音標，按照Miss Dai拼讀的方法，我嘗試著看書後詞彙表上的音標拼讀單詞，沒想到竟然成功了。我已經試了好多次了，下面我拼給大家聽聽。說完，她把書翻到詞彙表部分，拼讀起來，其他學生也跟著開啟書，靜靜地聽著。漸漸地，其他學生似乎都會了，也跟著拼讀起來，教室裡頓時書聲一片。在教室裡走了走，聽了聽，回答了幾名學生的問題後，我叫了暫停。學生卻像是入了迷一般依依不捨，過了兩三分鐘才停了下來。我首先表揚了陳陳，號召其他學生學習她的善思考、勤探索的精神；然後糾正了學生的幾個發音錯誤，又教了幾個他們沒有學過的'音標；最後對照看拼音讀漢字的方法對他們的拼讀進行了指導。學生又興致勃勃地拼讀起來，我則流連其間，與他們共拼共讀，互相交流，同時享受著他們帶給我的絲絲驚喜和快樂就這樣，一個自己一直想教卻又覺得無從下手的內容被小老師解決了。雖然原定的內容延後教學，但我不後悔。學生已經具備了一定的自學能力，他們今後的英語單詞學習必將是事半功倍、一帆風順，後來的事實也的確如此。

小改變帶來了大收穫，這讓我深思。梁啟超曾說過：教員不是拿所得的結果教人，最要緊的是拿怎樣得著結果的方法教人。由於平時的單詞教學中，我注重了拼讀方法的滲透，學生在潛移默化中已經初步掌握了這個方法，而陳陳的勇敢舉動，則造就了全班學生的出色表現。先生的責任不在教，而在教學，而在教學生學。，讓我們永遠記住這句話。

國小週記 篇4

我和爸爸在公園隨著人群繼續往裡走著，路上我們買了棉花糖和一杯熱飲料。

我走著走著被路邊的啪啪聲吸引住了，我一看是好多人在用槍打氣球，我就拉著爸爸擠進了人群。一大塊布上一排一排掛滿了氣球，離氣球三四米遠的地方擺了兩張桌子，桌子後面有三個大哥哥正在舉槍射擊。他們一人打一排氣球，氣球一個個的被打中，真是彈無虛發，一會兒就把氣球全部消滅了。我看的'手也癢癢了，也想一試身手。等大哥哥們走了之後，我就和爸爸一人拿了一把槍，爸爸讓老闆往槍裡各裝了四十發子彈，我們就開始射擊了。

爸爸拿起槍掛上檔，啪的一聲打中了一個。我連忙也學著爸爸的樣子，開始掛檔，掛檔時要拉槍栓，我力氣小，拉不動，我就把槍頂在肚子上兩隻手拉。等我好不容易掛上了檔，爸爸已經打完了一排。我瞄準氣球扣動了扳機，啪槍響了一聲，沒打中。我又掛檔，啪槍響了一聲，又沒打中。爸爸拿過槍打了一槍，然後爸爸把我拿的槍放到了桌子上

把他拿的槍遞給我說：“你拿的槍卡住了，打不出子彈。”我聽到爸爸說的話差點暈倒，我想我的技術也不會這麼差！

我接過槍，爸爸幫我掛的檔，我瞄準了一個黃色的氣球扣動了扳機，啪打中了。我得意的笑了笑，繼續射擊。不一會兒，我就消滅了兩排氣球。這時槍沒子彈了，爸爸喊來老闆把那支壞槍的子彈倒了出來，裝到我的槍裡，我又開始射擊。最後我把剩下的氣球全部消滅，旁邊觀看的人都誇我是神槍手，還說我是當兵的材料，我聽到誇獎特別的得意！

今天玩得真開心！

國小週記 篇5

我是從一年級就來實驗學校讀書的。每當看見四、五、六年級的大哥哥大姐姐手臂上的紅袖章時，我的心裡直癢癢，真是羨慕不已呀！我盼望著，自己能當家作主去值周，這可是一星期中的行政長官啊！

現在我已經讀六年級了，是國小部的大姐姐了。這不，剛剛開學沒多久，就輪到我們班值周了。

到了推選值周生的關鍵時刻，我把小手舉得比泰山還高，嘴裡喊著“我”字，聲音比雷公還響。可是令人懊惱的是張老師瞥了我一眼就去選別的.同學了。我放下了僵硬的胳膊，心裡有說不出的滋味。眼看著我夢寐以求的紅袖章一個接著一個被人搶走了，我生氣極了。

我多麼渴望能成為值周生，哪怕一秒也行！給我一次機會吧，我一定會好好幹的！

我期待著下一學期——國小階段的最後一次機會。

國小週記 篇6

昨天，我和媽媽一起去買西瓜，到了水果攤，有許許多多的水果：草莓、桃子、西瓜……我和媽媽跳了一個又大又紅的西瓜，到了家裡，我的口水早已滴滴答答的掉下來了，媽媽把西瓜切成了“ 井”字形，然後分給大家，看著紅紅的西瓜，圓圓的.，像個笨拙的泥娃娃，裡面有幾顆黑色的西瓜籽。一進嘴，冰涼可口，真爽。我太喜歡吃西瓜了。

國小週記 篇7

在酷貝拉，我首先找到的是做演員的工作，裡面氣氛活躍極了：有表演的、做宣傳藝人的、賣蘋果的，還有當爸爸、媽媽、孩子的……可熱鬧了。在小房間裡東瞧西望的我，做了宣傳藝人。指導員手拿地圖，嘴裡說：“這個地圖只要五酷幣、五酷幣，五酷幣就能讓你在酷貝拉不悉找不到好工作，不悉賺不到酷幣，只要五酷幣、五酷幣。如果老師喊集合的'話，還可以拿到報銷處，服務員會給你十酷幣哦!”我學著指導員的樣子，一字一句的念著，手、腳做著各種動作。一開始，說話和動作都很僵硬，可是練著練著，慢慢地就自然了，熟練了，還獲得了小小宣傳員的稱號，我心裡美滋滋的。

回家的路上，心裡格外甜美。

國小週記 篇8

鳥語花香的春天來了，老師帶我們去十月軍校遊玩。一進大門，首先看到的就看到的是蔬菜園，蔬菜園裡有許多的花，和疏菜，花就有桃花，迎春花……蔬菜就更多了，有青菜，芹菜……

可是我最喜歡桃花，桃花的花瓣是雪白的，裡面的花蕊是粉紅的，好看極了！走過蔬菜園看到了一個動物園，裡面有許多的小動物，動物園旁邊是一條小河，裡面的小蝌蚪，可愛極了！

有許多大大的`腦袋，圓圓的身子，披著一身黑色的長袍，長著一條又細又長的尾巴的小蝌蚪。那些可愛的小蝌蚪甩動著細細的小尾巴游來游去，像是一群淘氣的孩子，有的像一粒小蠶豆，真有趣！

這次春遊，是我覺得玩的一天！

國小週記 篇9

今天陽關明媚，秋風送爽。真有點秋天的感覺了！

下午，我和媽媽到孟州市海爾廣場去玩，還沒有進廣場的圍欄，我看見噴泉今天打開了，我興奮的甩開媽媽的手，小心翼翼的穿過馬路，快速奔向噴泉。

今天出來的人真多，有滿臉慈祥的爺爺奶奶，有天真活波的小朋友，還有幸福的媽媽推著搖籃中的寶寶。大家都來享受陽光，享受秋的'第一份涼爽。

我在這也結識了一個三五班的同學，我們倆在噴泉中穿來穿去，笑啊、鬧啊。間歇式的噴泉驟然噴出水柱，把我們淋成了落湯雞。我很玩的很開心。

漸漸地到傍晚了，夕陽西墜。媽媽說要回家了。我和新結識的朋友握手約定明天再來玩噴泉，然後才戀戀不捨的跟媽媽回家了。

國小週記 篇10

週記的種類：

1、觀察週記 2、活動週記 3、心得週記 4、摘錄週記 5、剪貼週記 6、實驗週記 7、資訊週記

國小生常寫的是觀察週記。觀察週記可以寫人、寫事、寫景物等，事和物還可以連續性地寫。

週記的寫作格式：

一、 年、月、日、星期、天氣情況

二、題目（根據所寫內容自擬一個恰當的題目)

三、正文：

（1 ）本週記事（本週發生了什麼事情，學習了什麼，經歷了什麼）

（2） 自評（自己在過去一週的優點和缺點都有什麼）

（3） 解決措施（針對缺點，如何去解決和克服）

（4）下週計劃（展望一下下週，下週的計劃等）

週記的寫作流程：

一、開頭：今天我看到（聽到、做了）什麼。

二、中間：事情的起因、經過、結果，人物的語言、動作、心理、神情等。

三、結尾：我的想法（事情的意義，我懂得的`道理或我吸取的教訓等）。

週記的寫作注意事項：

一、選擇自己感觸深刻的事情來寫：最高興、最難受、最有趣、最討厭......的事。

二、選最重要的事例來寫：重要的情節、重要的表情、動作、語言、心理......

三、寫出事情的意義、道理、教訓、感受等。