實用的國小週記範文錦集十篇

一週的時間即將結束了，這一小段時間裡，我們一定有不少所感所惑吧，是不是該好好寫一篇週記記錄一下呢？在寫之前，要先考慮好內容和結構喔！以下是小編整理的國小週記10篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

國小週記 篇1

今天已經初五了，奶奶和爸爸帶我去鄉下舅公家拜年，路上就看到好多車，可能和我們一樣也是去拜年的'呢！

不一會兒，我們就到了舅公家，舅公早就準備好了滿桌香噴噴的菜等著我們了，還有我愛喝的可樂，我盛了滿滿的一碗可樂喝到口裡甜在心裡，我越喝越好喝，最後我以飲料代酒敬舅公舅婆，表叔表嬸，祝他們新年快樂，萬事如意，並且祝哥哥姐姐學習進步。

今天我非常高興，吃得好玩得好，而且大家還合影留念，我永遠也不會忘記這一天的快樂。

國小週記 篇2

開學的第一天就是開學典禮。讓我看見了五十七中的管樂社團向我們展現了他們的才藝，讓我們讚歎不已。還有五十七中的新聞聯播很搞笑，讓人覺得非常有意思。

還有臺上的`那些學長們用了很長時間去準備開學典禮，覺得很感動。還有在校長講話的當中呢，可以看出對開學典禮非常重要。在開學的第一天呢，看到了學長，老師，校長對每件事都非常負責任。可以看出五十七是個特別好的學校。

國小週記 篇3

我是一位外地學生，我的老家在浙江臨海一個偏僻的小山村裡，六年前，我隨爸爸媽媽一起來到上海浦東這塊肥沃的土地上工作,學習。

記得小時候回老家，街道是那種坑坑窪窪的土路，路面上疙疙瘩瘩，晴天的時候，路上塵土飛揚，可一到了下雨天，又成了一片泥濘，剛穿上的新衣服也變得髒兮兮的了。街道兩旁還有幾間破爛不堪的'土胚房，進了屋，房頂上吊著一個昏黃的燈泡，屋裡沒有幾件像樣的傢俱。沒有自來水，吃水要靠人力到村口的水井中去挑，或者是用壓水泵取水，清晨和傍晚的時候，經常會看到挑著水桶的叔叔和伯伯搖搖晃晃的走過，挑來的水喝到嘴裡又苦又澀。村後是一條幹涸的池塘，河邊堆著一堆堆的柴草和垃圾，人一走過，嗡的一聲，飛起了一片蒼蠅。

去年國慶節放假，我跟著爺爺奶奶又回了老家，發現這幾年裡家鄉發生了翻天覆地的變化，不信你往下聽：一進村，首先映入眼簾的便是一條寬闊的柏油公路，路的兩旁是一排排整齊的紅磚房，村口還蓋起了幾棟漂亮的二層小樓，每家每戶都蓋了氣派的門樓，門樓上還裝飾著梅花等精美的圖案。屋裡的變化也很大，不但昏黃的燈泡變成了明亮的節能燈，而且還添置了高檔的沙發和傢俱。每家每戶都通上了自來水，開關一擰，甘甜的自來水便嘩嘩的流出來。村後的小池塘被王大爺承包後，運走了垃圾，引來了清澈的黃河水，放養了魚苗，還栽上了很多綠油油的小樹，有楊樹、柳樹、蘋果樹、冬棗樹等，微風吹過，空氣也格外清新。池塘邊還有很多城裡人在這裡釣魚呢。

啊！我的家鄉變得如此美麗，如此富裕，如此幸福，我打心眼裡高興。說真的，我真有點捨不得回城了。作為e時代少年——我，忠心祝願家鄉：天更藍，水更清，地更綠。

國小週記 篇4

我昨天出去晚，上午我們去了市圖書館。媽媽和我一起讀拼音，讀得很棒，比如b，d，p，t，j現在弄得更清楚了。我原來把第二聲和第四聲弄混了，現在就搞清楚了。

晚上我去哥哥家玩，玩了好多好玩得遊戲，比如蓋房子、捉迷藏，還看丁丁歷險記呢。還留在哥哥家吃晚飯，好吃極了。回家後誰得美美得。

今天早上起來去學畫畫，老師誇獎我畫得好，還獎給我一個小蘋果呢。

國小週記 篇5

在我眼中，交通安全是一種規則，人人都要遵守這個規則。

交通規則中最重要的一條就是行人過馬路要走斑馬線。每天早上出門前，媽媽都會提醒我：“注意安全！”在上學的路上，我會穿過一條院子裡的馬路，走到學校，相對來講，是比較安全的。但是當我與爸爸媽媽外出的時候，我們穿過許多條馬路，這時，就需要我們遵守“行人過馬路要走斑馬線”的交通規則。有時，我看到一些人不遵守交通規則，比如說“翻越欄杆、橫穿馬路”，這些行為都是十分危險的。我的表哥有次過馬路不走斑馬線，被計程車撞傷了腿，在床上躺了好幾個月才恢復正常走路，給他的生活帶來了極大的麻煩。通過這個活生生的例子，我懂得了橫穿馬路是多麼危險，遵守交通規則是多麼重要。

交通規則中還有一條也非常重要，就是不要在馬路上追逐、嬉戲、猛跑、玩耍。馬路上的車行道是專門為車輛設定的通道，只有車輛才能通行。車輛在行駛的過程中速度很快，當看見有人時，司機如果來不及剎車，就會撞die或撞傷行人。曾經有一個血淋淋的案例擺在我們面前：20xx年2月25日，一位司機駕駛大型貨車拉運渣土，行至北京京石立交橋時，遇到在立交橋機動車道上玩耍的12歲的黃某，司機來不及剎車，貨車右前側將黃某撞成重傷，造成終身殘疾。如果這個孩子不在馬路上玩耍，如果那個開車的司機開慢一點，如果……，可是，再多的'“如果”也不能使他重新站起來。這個孩子的父母不知為他操了多少心，可現在只能眼睜睜地看著自己的孩子變成殘疾人，讓父母悲痛萬分……

現在的城市更繁忙了，車輛也更多了，交通安全對於人們來說更重要了。只有人人都遵守交通規則，才能把危險事故降到最低，才能保證大家出行的安全。

國小週記 篇6

今天這節語文課，廖老師跟我們做了一個實驗。

廖老師先拿了一個杯子，叫同學裝了一杯水，把雞蛋放進清水裡，雞蛋沉下去了。我還不知道為什麼雞蛋會沉下去呢，廖老師就說：“現在我變一個魔術。”然後廖老師蹲在講臺下，不知道在幹嘛。然後老師再把一個同樣大的雞蛋放進水裡，雞蛋竟然浮起來了！我們很驚訝。一部分同學已經發現，原來老師往水裡放了鹽。

老師又讓同學裝了同樣多的水，然後再放鹽，可是雞蛋沉下去了，這是為什麼呢？一部分同學說鹽太少了，一部分同學說水太少了。然後老師又叫同學往裡加了水，再把雞蛋放進去，雞蛋還是沉下去了。同學們全部說：“鹽太少了。”老師再往裡面放鹽，果然，雞蛋浮起來了。

我喜歡這次實驗！

國小週記 篇7

年前，我和爸爸去購買了許多炮，每天看著別人放炮我的心裡可癢癢了，也想嘗試著放一點兒危險性小的花炮。

今天，我把一個花炮擺放在空地中央，然後找來一根長香蹲在地上點了一下趕緊就跑，跑到遠處等了半天也沒反應，回去一看，原來根本就沒有點著，又連續點了好幾次還是沒有成功，我準備放棄的時候，媽媽對我說：“男孩子要勇敢、膽大、還要細心，遇到困難應該不放棄。”聽了媽媽的.話我又鼓起勇氣決定再試一次，這一次終於成功了，看著五顏六色的火花，我開心極了。

國小週記 篇8

每個人都有經歷過一些痛苦、悲傷的經驗，在這段過程中你是否也有很想感謝的人或事物呢?要是沒有經歷過這些事情怎麼會雕塑出一個現在的自己呢?

在我4歲時曾經有過從樓梯上摔下來的經驗，導致我現在不能跑太快，可是老師沒有因為這件事就放棄我，讓我參加這一次運動會的大對接力，雖然練習時腳也常常痛，不過我還是每天去練習，因為我是一個不會放棄任何機會的小孩，雖然很辛苦，但是我卻活在快樂之中，因為不但可以培養大家的感情外，也可以感受到運動的快活感，真的'是讓人全身舒暢。

在最後一次練習時，快到下一棒時，我突然重心不穩倒在操場上，這是在我身邊圍繞的是一句句出自於關心的加油聲，讓我感到無比的勇氣以及希望。朋友的加油可以使我們乘風破浪迎接未來的挑戰，朋友的加油可以幫我們抓住未來的希望和勇氣，朋友的加油可以使我們從失敗中記住教訓。

到了運動會時，雖然我們跑的很認真，但是還是隻有得到第二名，雖然有點難過和自責，但是至少我們都有努力過，比起從頭到尾都沒有努力過的人，我們已經很厲害了，雖然有點遺憾，不過大家都玩的很盡興。

國小週記 篇9

我的朋友章子義，他有時候會和我吵架，有時候會咱們兩和平相處。比如：一年級的時候，他和我相處得很好，到了二年級，有一天，我和章子義不知不覺的吵起架來了，後來我們又和平相處了。

我的`臨時朋友張樂陶，他只是我的短暫朋友比如：在唐老師沒有規定不能在操場上玩波波的時候，我和張樂陶玩得可開心了，後來唐老師一聲下令：“從今以後，不能在操場上玩波波”於是我就和張樂陶分手了，只是有時候在上操站隊的時候玩那麼一會會x光的遊戲，只不過，張樂淘有時還不想玩這一個遊戲。

我的一年級好朋友顧默軒，他在一年級的時候和我交了一會的朋友，比如：有一次，我在玩開火車的時候右膝蓋被摔出血來了，顧默軒扶著我到洗手間裡，用水把傷口打溼，並把我送到了張老師辦公室（這時候張老師還在我們學校）但是上了二年級，顧默軒卻成了我的仇恨之人。

於是我就和張樂陶分手了這句話是什麼意思？你們知道嗎。

國小週記 篇10

第一週

想象中的實習終於來了。第一天來到學校，心裡滿滿的都是緊張，緊張是因為沒有給學生上過課，也因為沒有信心，怕自己上課招架不住。結果，第一週的時間被安排聽美術指導老師的課。聽多了忽然發現上課好像並沒有想象中那麼可怕。於是漸漸的開始給自己建立了一些些的信心。第一週的不忙碌，在聽課中度過。

在寫第一片教案的時候，真的是無從下手。因為那畢竟要給知道老師看，也是我上的第一堂要用的。所以就找了很多資料和不同的課的教案來借鑑。本以為寫得不錯，沒想到實習老師看了既然說了，這字也太醜了。瞬間我就笑了，因為我教案寫了很久，也花了很多時間在這上面。所以我自己也笑了。最後教案也改了好幾遍才通過。

第二週

其實早在之前的時候我們參加過教育見習，當時我被分到倉山實驗國小，簡單觀摩了學校的運作，也聽了幾節課。10月14號早上，讓我作為一名初來乍到的實習老師，怎麼快速瞭解學生情況成為首要解決的`問題。回到辦公室，我決定老師尋求幫助。老師很熱情地幫助我們，給我們播放班上每位學生的照片，並且對照相片分析其家庭背景情況，讓我們從側面瞭解每個學生的個性。實習階段的前半段就像在見習，最重要的是先聽老師講課，我聽的 第一堂是帶領我們的陳老師。聽完課來到自己帶領的班級。自己在學生眼裡有著怎樣的第一印象呢?有的人說我看起來酷酷的，也有人說我看起來很文靜，如果溫柔的話就好好聽我的話，如果很凶的話就打算跟我反抗到底。多可愛的小朋友呀，講話大膽直白，初來乍到的我們即將迎接巨大的挑戰。

第三週

早在在學校上課的時候，我們在微格教室裡進行過模擬教學課堂，面對自己的同學試講了二十分鐘。我還記得當時我講的是《動漫寶寶》，我們幾個同學互相積極配合，讓彼此能夠順暢地完成試講。但這次實習的試講卻是真正的講課，面對的是五十幾個學生，很難掌控整個課堂的氣氛。我講的第一節課是《動漫寶寶》，陳老師讓我先給他們組織好紀律，這一塊我就花了一節課的大部分時間，以至於後面的課文內容都講不完了。當然，對於剛入門的我來說，任何類別的課文都是一種挑戰。在初步寫完教案後我參照某教師的課堂視訊在家練習了一番，模仿了下老師講話的語氣和語調，可惜站上講臺後就緊張得全忘了。只能憑著自己的感覺走，後來果然被陳老師說語氣太平淡，語調要再抑揚頓挫些。

第四周

很快就過去了四周的時間，現在已經進入實習的後半階段。我熬過了試講的艱難時光，那段時間我一度幻想只要閉上眼睛再睜開就能直接跳到試講過後的階段，這種幼稚的想法其實反應出了我內心的不安和焦慮。我是個容易緊張的人，尤其是在事情發生以前，我能幻想出試講失敗後的種種後果，但通常這種想象並不會實現。倉山實驗國小的何清老師畢業於我們學校，是我們學院的大師姐。我很喜歡聽她講課，她講課的方式別於其他老師。比如她示範繪畫的時候，就採用了學生互相提問的方式來解決解釋的問題。同樣是解決繪畫技法問題，但這種靈活的方式就能課堂氣氛搞活了，不再是傳統的教授式。把學習的主動權還給學生，讓他們做學習的主人。

第五週

時間過得飛快，不知不覺，這周的實習又已結束。此刻，坐在電腦旁寫下自己本週的實習心得，還真有點百感交集的味道。 這周我又聽了很多優秀老師的課，現在的聽課的感覺和以前完全不一樣：以前聽課是為了學習知識，現在聽課是為了學習教學方法。目的不一樣，上課的注意點也就不一樣了，現在注意的是指導老師及其他老師的上課方式，上課的思想思路。 聽了課之後，自己親身去實踐自己學到。第二次走上講臺是星期二的第四節課，當時是指導老師臨時有事，叫我代上一節課，我也是沒辦法硬著頭皮上的，因為這是一堂書法課，雖然我也學過書法但是咱那水平也許是沒充分準備的緣故，也許是因為自己沒自信，也許整堂課下來我自己的感覺就是一團糟，當時真是對自己失望透了。